Nærværende fjernundervisning med Book Creator

Book Creator blev redningen for mange lærere, da hverdagen blev vendt på hovedet d. 11. marts. Løbende feedback, hilsner fra lærere til elever og retur. Fællesskab, samarbejde og kreative digitale fortællinger.

Af Rikke Falkenberg Kofoed, bestyrelsesmedlem Danmarks IT- og medievejlederforening. Interview med: Anne Tvarnø Lohse, Lotte Wahlun Olsen, Iben Dalhus, Christel Rasmussen og Anne Skibdal

Book Creator har været populært blandt danske lærere i årevis. Der er blevet produceret bøger om alverdens emner, i alle skolens fag og på alle klassetrin, med en popularitet der har været stærkt stigende, både i specialundervisningen og i almenundervisningen.

Derfor blev Book Creator også det naturlige valg for de lærere, hvis arbejde der ligger til grund for denne artikel. Kontakten til lærerne blev hurtigt skabt i Facebookgruppen Book Creator Danmark, hvor ca. 1800 lærere deler, sparrer og inspirerer hinanden.

For Anne Tvarnø Lohse, der er lærer på 3. årgang, blev Book Creator det gennemgående digitale værktøj under skolelukningen. Sammen med sine kolleger lavede hun et bibliotek med skabeloner til eleverne. Med forældrene på sidelinjen fik eleverne hurtigt styr på at kopiere bøger, samarbejde, løse opgaver samt modtage feedback og lave besvarelser. Det hele foregik multimodalt i bøgerne i Book Creator. For Anne og hendes kolleger var fællesskab og samarbejde vigtig og de oplevede at Book Creator gav dem mulighederne for netop det. Der blev kommunikeret med både lyd, video, talebobler, emojis og klistermærker. Anne har tydeligt kunne mærke, hvordan selv lærere der er usikre på IT har opdaget de digitale muligheder.

Teamet er for længst tilbage i skolen sammen med eleverne. Men Book Creator er ikke lagt på hylden, De næste forløb er allerede klar i lærernes fælles bibliotek. Og skulle en del komme til at køre online, så er Anne og hendes kolleger klar til også at tage den udfordring med. De er blevet bekræftet i, at deres tætte samarbejde godt kan foregå sammen hver for sig.

På Skrillingeskolen i Middelfart arbejder Lotte Wahlun Olsen i den vidtgående specialundervisning. Her ramte corona-begrænsningerne naturligvis også både lærere og elever. For Lotte betød særlige hensyn,

at hun skulle undervise hjemmefra. Børnene på skolen var opdelt i grupper. Adskillelsen skabte et behov for nærvær. Det satte gang i et fælles fredags-logbogsprojekt i book Creator. Hver elev fik sin egen side med foto af sig selv. Eleverne arbejdede samtidigt i den fælles bog og kunne løbende se hinandens besvarelser.

Lotte kunne kigge med hjemmefra og lægge små kommentarer/emojis og hilsner til hver enkelt elev.

Eleverne var glade for at se Lottes Avatar dukke op i bogen, når hun kommenterede på det faglige indhold, lave lidt sjov eller stille uddybende spørgsmål.

Som afslutning læste eleverne hele logbogen fælles, og de fik mulighed for at følge hinandens uge/aktiviteter, og de fik gode ideer til måder at formidle og kommunikere på af hinanden. Traditionen med fredagslogbog fortsætter i Middelfart, selv om Lotte og eleverne nu er samlet igen. Lotte fortæller, at de multimodale tilgange er en kæmpe gevinst kombineret med øvrigt LST. Alle kan uanset funktionsniveau producere en fin bog, som ser professionel ud, og samtidigt er tilpasset den enkeltes kompetencer og behov.

Book Creator er ligeledes taget i brug til årets julekalender. Eleverne producerer sider til hinanden. Eleverne skal hver dag gætte, hvem der har lavet dagens låge med en lille julehilsen, video eller musik. Næste stop på vores Book Creator-tur tager os til Greve. Her arbejder Iben Dalhus. At Iben er fan af Book Creator ved alle i Facebookgruppen. Iben var glad for sin erfaring, da skolelukningerne blev en realitet. Alle børn kendte programmet, og det gjorde det nemt at komme i gang. For Iben blev Bookcreator en rigtig fin måde at have kontakt med eleverne på. Det var på den måde nemt at følge med i deres hverdag. For Iben er det vigtigt, at alle kan være med, når der både kan skrives tekst, indtales, indsættes billeder og tegnes og så videre.

Det er Ibens erfaring, at forældrene også var glade for arbejdet. Eleverne var meget selvkørende og havde ikke det store behov for hjælp fra forældrene. For Iben og hendes kolleger var det nemt at give eleverne tilbagemeldinger på deres arbejde. Det fangede eleverne, når man indtalte beskeder til dem eller små videoer. De glædede sig til at se, om vi havde været inde og kigge i deres bøger.

Inden jeg tager retur til Ringsted, skal vi lige omkring Langeskov Skole på Fyn. Her arbejder

Christel Rasmussen og Anne Skibdal. Også her blev Book Creator taget i brug som arbejds- og kommunikationsværktøj i 2.a. Eleverne havde heldigvis nået at stifte bekendtskab med Book Creator, så fundamentet var på plads.

Lærerne i 2.a tilrettelagde undervisningen i en bog med et opslag pr. dag. I bogen var der ligeledes en samling af links og apps, som eleverne kunne anvende til individuelt arbejde og træning. Eleverne lavede hver deres kopi af bogskabelonen. Det havde de prøvet før.

Arbejdet i Book Creator skabte overskuelighed for forældrene. Alle opgaver var samlet et sted. Bøgerne gjorde det også nemt for lærerne at give feedback med både lyd, billede, skrift og film. Lærerne oplevede, at de gav mere individuel feedback, end de plejede. Det var en fin sidegevinst ved at kommunikere med eleverne via en Book Creator-bog.

Der var dog også tekniske udfordringer for nogle elever. Lærerne har planen klar. Bliver skolen lukket igen, er de klar med hjælp til elever og forældre over teams.

Lad mig slutte turen rundt i landet, med et projekt der samlede hele landet. Et projekt der fik 810 elever i Børnenes rekordbog med Danmarks længste digitale bog. Sammen hver for sig skrev børnene hver en side i bogen. På siderne kan man se børnene fortælle om deres tid med skole hjemme ved køkkenbordet. Et lille stykke Danmarkshistorie skrevet af børn i værktøjet, der for mange skabte nærvær i en tid med fjernundervisning. Tips og tricks:

• Er der mange elever i samme bibliotek, så luk, så eleverne ikke kan se hinandens bøger. Det gør det mere overskueligt for eleverne.

• Lav et synlig dagsprogram i Book

Creator. Det giver overblik over dagens indhold.

• Kombiner Book Creator med små daglige, virtuelle online-møder med mulighed for at give teknisk hjælp og få den levende sociale kontakt.

• Book Creator skaber rammen for mere individuel feedback med lyd, billede, skrift eller film.

• Arbejdet i Book Creator gør det nemt for forældrene at tilpasse dagens arbejde til dagens øvrige opgaver og arbejde.

• Husk at lade eleverne ændrer deres brugernavn så man nemt kan se, hvem der har lavet hvilke bøger.

QR Danmarks længste digitale bog