Periódico 2 2016 17

Si estĂĄs interesado en tenerlo en papel impreso, coste de la revista 3 â‚Ź

Editorial Ya estamos de nuevo aquí para comentaros lo más significativo de este trimestre.

En primer lugar volvemos a celebrar un maravilloso carnaval con una alta participación de alumnos, mamás y papás (unos participando y otros mirando) y con una alta colaboración en la elaboración de los disfraces.

Enhorabuena por la participación que permitió un desfile vistoso y muy alegre.

Tenemos que destacar también la participación del centro y a través del AMPA en el desfile de carrozas de SSMM los Reyes Magos, el desfile de Carnaval y próximamente en el desfile en las fiestas de San Marcos. Os animamos a que colaboréis en estas actividades ya que se pasa u n rato ameno y muy divertido.

Otra actividad es la puesta en marcha del huerto escolar, aprovechamos esta sección para agradecer a papás como Raúl, Renato y Macu en el proceso de preparar el terreno para poder plantar posteriormente. Animamos al resto de papás y mamás a que colaboren en la realización de esta actividad que sirve de laboratorio

en muchos temas académicos de las Ciencias Naturales.

Hemos de destacar también la fabulosa acogida de la exposición “el mundo de los sellos” celebrado del 21 al 24 de abril donde pudimos ver la evolución del correo desde sus orígenes hasta nuestros días.

Otro aspecto a destacar es que nuestro centro cuenta con un DUE (Diplomado de enfermería) para atender aquellos casos que se requiere su trabajo, algunos de forma permanente como en el caso de la diabetes y otros casos ocasionales, como pequeños accidentes que surgen en el quehacer diario.

En cuanto a estilos musicales hemos trabajado durante estos meses, canciones e interpretes del Pop internacional de los años 80, el pop nacional y el folk, con ligeros toques de batucada en la semana del carnaval.

Se ha realizado diversas actividades extraescolares enfocadas a las distintas edades, como obras de teatro, tanto en el centro como en el Auditorio Municipal, Pista de patinaje sobre hielo, Visita

a las

instalaciones de la NASA en Robledo de Chavela, etc…

Hemos participado en el Plan Director, programa que intenta aconsejar a los jóvenes y a sus familias del uso de Internet y de las redes sociales y los posibles casos de acoso escolar a través de estos medios.

Sigue aumentando el número de familias que usan el WhatsApp como ,medio de comunicación con el centro. Rondamos ya el 95% de las familias incluidas ene ste programa que nos facilita una mayor comunicación.

Aprovechamos la ocasión para recordar que tendremos Jornadas de puertas abiertas tanto por la tarde como varias mañanas y que varios centros de educación Infantil se han pasado para conocernos.

Os recordamos que el plazo de reserva de plaza es del 19 de abril al 5 de mayo. NO TE QUEDES SIN PLAZA.

No queremos terminar sin desearos estas cortas pero merecidas vacaciones de Semana Santa comprendidas entre EL 7 AL 17 DE ABRIL (AMBOS INLUSIVE). Nos vemos el 18 de abril.

FELICES VACACIONES.

APRENDIENDO SOBRE DINOSAURIOS CON LOS PAPÁS

……Y TAMBIÉN CON LAS DEMÁS PROFES!!!!!!!

¡ Qué intriga ! . ¿Qué animal saldrá del huevo?

La aventura de los dinosaurios empezó con la llegada a clase de un huevo misterioso que nos dio pie a investigar a los ovíparos y hacer una lista de posibles animales. Cuando nació nuestro dinosaurio, comenzó nuestro aprendizaje.

Manipulamos cantidad de ellos aprendiendo sus difíciles nombres, clasificándolos según su tipo de alimentación, su manera de defenderse y atacar etc…

Nos convertimos en paleontólogos haciendo nuestros propios fósiles para luego jugar a desenterrarlos y limpiarlos

Y como grandes artistas elaboramos murales, pintamos huesos para construir el esqueleto de un tiranosaurio y mil actividades más de este tema que nos resulta apasionante

LUNES: Fuimos a la frutería e hicimos la compra …fresas, manzanas , plátano , mango , kiwis etc..y al llegar a clase comenzó el juego de las adivinanzas. Ojos tapados y …¿qúé fruta saboreo? .

¡Qué rico!.

Creo que esto es ….fresa

Y para terminar cada uno preparó su macedonia con las frutas que más le habían gustado

MARTES: Nos preparamos un zumito de naranja….¡qué rico recién exprimido! Y probamos distintas mermeladas de frutas variadas untándolas en galletas.

MIERCOLES: Cada uno preparó sus brochetas con sus frutas preferidas y las mojamos en chocolate recién fundido…¡¡delicioso!!! . Y a la hora de trabajar pintamos un volcán en erupción con chocolate y fresa que nos quedó muy real y que olía …espectacular!!

JUEVES:Y para cerrar la semana de la fruta nos hicimos una tartita cada uno con frutas y dulces a elegir: chocolate, leche condensada, mermelada, nata…..en capas de galleta mojadas en leche

Esto está buenííííísimo!!! !!!!!

EN EL TALLER DE LENGUAJE… .

SEGUIMOS APRENDIENDO MUCHAS COSAS Y CADA VEZ HABLAMOS MÁS Y MEJOR.

 EN LA SALA DE PSICOMOTRICIDAD…

BARCO ENEMIGO: GUERRA DE CHICOS Y CHICAS. ¡¡¡¡Qué divertido fue el juego!!!

EN EL TALLER DE MATES…

¡QUÉ DIVERTIDO HA SIDO PESCAR DINOSAURIOS!, LOS HABÍA DE TODOS LOS COLORES Y TAMAÑOS.

Infantil 5 años A Las Raíces

Este trimestre hemos vivido experiencias que nos han aportado emociones muy diferentes: nos hemos convertido en artistas pudiendo visitar las obras de nuestro maestro en el Museo Sorolla, aunque ahora es difícil decidir cual de los dos cuadros es más bonito, verdad?.

Estamos aprendiendo un montón sobre diferentes ciudades del mundo gracias a la correspondencia que mantenemos con una buena amiga viajera y hasta hemos recibido la maravillosa visita del sapo Gloglo, que nos hizo sentirnos auténticos exploradores.

¡¡Nos vamos de viaje!!

“GLOGLO”

Infantil 5 años B Las Ramas Este trimestre hemos hecho cosas muy divertidas además de aprender un montón.

HICIMOS UN TALLER GENIAL EN CLASE PARA TEÑIR NUESTRAS CAMISETAS DEL CARNAVAL.

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Además hemos hecho muchas actividades fantásticas para trabajar la lectoescritura, la lógico-mátemática y la creatividad

In multicultural Britain, there are a lot of different festivals. People celebrate the Notting Hill Carnival in London during the last weekend in August. There are big processions through the city. People wear fantastic costumes, and they dance in the streets. Musicians play steel drums, and people sing songs called ‘soca’. Disc jockeys also play music in the street, it’s very loud!

The origin of the Notting Hill Carnival says that immigrants from the Caribbean started the carnival in 1964. Now lots of people can participate in the carnival and two million people celebrate every year.

If you can’t travel to Rio de Janeiro, you can come to the Notting Hill Carnival! It’s a fantastic party with great music, fabulous costumes and delicious food. I’m sure you’ll enjoy yourself here.

The Planet Earth: Astronomy and Space for Kids Earth is the third planet from the sun. You probably already know a lot about this planet because it’s the planet where we live!

Although it is the larger planet of the inner planets or rocky planets, the Earth is far, far smaller than the four gas giants that circle the outer edges of solar system. The Earth is also the first planet when traveling out from the sun to have a moon, and the only planet to have only one.

The Earth is also unique because it has got liquid water on its surface.

Other planets are either too hot causing all water to evaporate into gases, or too cold, causing any water they have to freeze into ice. The Earth is about 150 millions kilometers away from the sun which keeps it at just the right temperature to have it in a liquid state. More than 70% of Earth’s surface is covered by water and, for this reason, we call it “the blue planet” .Liquid water is what allows life to exist, about seven billion people and millions of species of plants and animals live on it and call it home.

Earth’s atmosphere is other important feature, it is mostly made of nitrogen and oxygen and covers the entire planet. The atmosphere has two important functions: it allows us to breathe and keeps us warm acting like a blanket to hold in the sun’s heat.

The Earth goes around the sun, it takes 365 days. It also rotates or spins, this period is called a day, every 24 hours. The earth doesn’t rotate straight up and down, the earth’s axis is tilted 23 degrees causing seasons, when a part of the Earth is tilted towards the sun it will be summer there.

The inside of the Earth is totally different from the outside; it is made up of several layers: the crust, the mantle and the core. The outermost layer is the crust; it is cool and solid where we live. Underneath the crust is the mantle, it is made of molten rock or magma. The core is at the center or the Earth and it is very hot with a very high temperature. It is made of metals, mostly iron and nickel.

USEFUL WEBSITES https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/ki ds-games. Distintasactividades, juegosenlinea, historias cortas, canciones,... http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/ca nciones, juegos, historias y actividades. http://www.uptoten.com/canciones y juegos hasta los 10 años. http: www.dreamenglish.com http://www.dreamenglish.com/canciones y videos divertidos.

Primero A y B

Este segundo trimestre ha estado lleno de cosas interesantes, quizá la más importante, el Carnaval, donde decenas de Aladines y Jazmines bailaron y cantaron como profesionales, junto a Jafar, el Sultán y la alfombra mágica.

También hicimos una salida a los cerros, como parte del temario de naturales y sociales, el paisaje, las plantas, el suelo… Allí pudimos correr, ver todo San Martín desde arriba con su paisaje de llanura, los campos de cultivo y el casco urbano; y coger flores y minerales.

En naturales también hemos trabajado los animales y hemos contado con la participación de algunas familias que nos han traído a sus mascotas.

En la visita al huerto escolar, hemos estado preparándolo para trabajar a fondo esta primavera. Hemos recogido la basura que había, arrancado malas hierbas, encontrado flores y minerales, y tomado un poco el sol. ¡Nos encanta la naturaleza!

El día 8 de marzo fuimos de excursión a patinar sobre hielo. Nos prestaron los patines, unos monitores nos dieron un curso rápido, y en un ratito estábamos dándonos culetazos por la pista. ¡Súper divertido!

Segundo de primaria

Nos divertimos dentro y fuera del colegio Carnaval Gracias a la inconmensurable ayuda de varias de las mamás de segundo de Primaria, nuestros alumnos pudieron lucir el día de Carnaval unos geniales disfraces relacionados con nuestro proyecto del rock.

En honor al grupo musical KISS, bailamos y cantamos al son de “I Was Made For Lovin' You”, con la coreografía que había trabajado con los

niños la maestra Miriam en Educación Física.

Fue un día en el que todos reímos y disfrutamos de la magia de convertirnos en otra persona durante un rato.

Además, pudimos comprobar en qué habían estado trabajando los demás niveles y admirar sus disfraces y coreografías.

Por último, reiterar las gracias de nuevo

¡Patinamos sobre hielo!

Una de las excursiones que hemos llevado a cabo este trimestre ha sido la de patinar sobre hielo en la pista de Leganés.

Los niños realizaron la actividad muy emocionados, puesto que para muchos era la primera vez que la

realizaban.

No nos libramos de algunas caídas, pero la sensación al terminar es que habíamos disfrutado como pocas veces lo hemos hecho durante el año.

a

Los KISS en el Clara Campoamor

las mamás que de forma desinteresada aportaron su ayuda para que sus hijos y los demás niños pudiesen lucir galas dignas de las mismas carrozas del Carnaval de Río de Janeiro.

APRENDIZAJES COOPERATIVOS “La cooperación de los niños entre sí presenta una importancia tan grande como la acción de los adultos” Jean Piaget

PORQUE UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS, AQUÍ PODEMOS VER NO UNA,SINO MUCHAS EN LAS QUE NUESTROS ALUMNOS DE SEGUNDO TRABAJAN SIGUIENDO LAS IDEAS DE PIAGET.

ESTE TRIMESTRE PODEMOS DESTACAR LOS SIGUIENTES CONTENIDOS QUE HEMOS TRABAJADO ENTRE OTROS: Las profesiones explicadas por los papis y mamis. El cuerpo humano , por los alumnos de sexto. Los grupos de música Rock, expusimos nuestros grupos Hicimos plastilina casera. Sembramos en el huerto

a los alumnos de 4º.

Los alumnos de 3º de primaria realizan un taller sobre los sentidos ¿Qué sucede cuando niños y niñas de varias clases se mezclan para aprender, mientras juegan, se divierten y conviven?.... está claro…. cuando esto ocurre, la creatividad pasa a ser la llave del conocimiento…y es entonces, cuando todo empieza a funcionar…..

A lo largo del día nuestros pequeños pasaron por actividades en las que tuvieron que poner en juego todos sus sentidos…

Estas son sólo algunas de las situaciones que se plantearon…..

EN RELACIÓN AL GUSTO Y EL OLFATO Reconocer por el olor sustancias alimenticias guardadas en tarros de paredes opacas, con las tapas agujereadas (chocolate, naranja, , café, colonia, vainilla….) Degustar con los ojos tapados distintos tipos de alimentos y averiguar su sabor. (pipas, bombones, patatas fritas, nueces, aceitunas,….)

EN CUANTO AL TACTO… • Hacer cosquillas y acariciar a un compañero/a.

• Trabajar texturas diferentes en cajas.

Sensaciones que se producen en la mano cuando tocamos líquidos, sólidos, rugoso, áspero, etc.

EN CUANTO AL OÍDO…..

• Los alumnos estuvieron escuchando distintos sonidos y tenían que identificar que objeto, instrumento o fenómeno lo producía (palo de lluvia, silbato, pandereta, campana….)

Y PARA LA VISTA…. Jugar frente al espejo: hacer muecas, disfrazarse, reírse, imitar acciones, etc. Juego de adivinar las diferencias entre imágenes, ilusiones ópticas en la pizarra digital, jugar a la gallinita ciega… Mirar a través de un microscopio, prismáticos, gafas de sol, catalejo, calidoscopio, telescopio, etc.

Toda una experiencia en la que los alumnos pusieron en práctica todas las destrezas que a lo largo de las semanas fueron ejercitando en este taller.

EN 4º CONTINUAMOS INVESTIGANDO En 4º, continuamos trabajando las áreas de Sociales y Naturales mediante los proyectos de investigación.

En Sociales, este trimestre hemos trabajado el Sistema Solar, comenzando con una lluvia de ideas para ver qué cosas sabíamos ya, y a partir de ahí, desarrollar nuestro trabajo de investigación.

Buscando información, tanto en internet como en libros, hemos ido completando una ficha de cada uno de los planetas del Sistema Solar y finalmente, hemos plasmado toda esta información en una maqueta del sistema solar

El trabajo de este tema se vio enriquecido con una visita extraescolar a las instalaciones de la NASA en Robledo de Chavela (Madrid)

En Naturales, este trimestre acabamos de ver el cuerpo humano y de elaborar el libro de nuestro cuerpo.

Ahora estamos embarcados en la apasionante aventura del Reino Animal.

Partiendo de una informaciรณn bรกsica que nos han dado nuestros profes, estamos ampliรกndola y elaborando unos bonitos lapbooks que nos van a permitir aprender mucho.

El 24 de febrero, celebramos Carnaval. Este año nos disfrazamos del estilo musical que estamos trabajando en clase:

“Los años 80”.

Nos encanta este estilo porque muchos de nuestros padres son de ésta época, y nos han contado muchas anécdotas. Les pedimos ayuda para poder disfrazarnos. Hasta nos teñimos el pelo de colores!!!

¡¡¡Fue un día fantástico!!!!

Los cursos de 4º y de 5º de Primaria nos fuimos de visita al centro de la NASA en España, que se encuentra en la localidad de Robledo de Chavela, Madrid. .

Nos encanta la Ciencia y descubrir cómo llega información del espacio a la Tierra. Vimos unos videos sobre ello, observamos el museo con copias de modelos reales y hasta pudimos ver un trozo de piedra lunar. .

Nos impresionaron las enormes antenas del terreno, que sirven de receptores y transmisores, y saber que nos comunicamos con EEUU y Australia. .

La maestra Natalia nos hizo unas fotos de recuerdo. ¡Algunos nos pusimos en la piel de un astronauta!

En la asignatura de Ciencias Sociales hemos realizado una maqueta c las sierras, depresiones, mesetas y montes de España.

Luego, hicimos dos pequeños exámenes en el ordenador sobre provincias y sobre los ríos. Después, estudiamos y repasamos límites de España: norte, sur, este y oeste; el mapa político de Espa que son las comunidades autónomas, las provincias y las capitales por último el relieve interior que son los ríos, las vertientes y las costa

Finalmente, llegó el día del concurso y mezclaron las clases de los d sextos. Duró tres días: en el primer día hicimos un examen de quin preguntas y otro de provincias.

En el segundo día hicimos puzles, uno sobre provincias y otro sobre el relieve. En el último día hicimos un examen de ríos y nos hicieron preguntas con rebote. ¡Fue súper divertido! ¡Y el ganador fue… 6ºB! Assma y Denisa

Como trabajamos en ciencias naturales En el área de C. Naturales estamos viendo las diferentes funciones que realiza nuestro cuerpo. Una de ellas es la función de relación y para aprenderlo mejor estamos haciendo estos lapbook que nos ayuda a estudiar más fácilmente.

En primer lugar hemos visto diferentes modelos que se pueden utilizar para su elaboración.

A continuación cada uno ha elegido el formato que más le ha gustado y después hemos estado elaborándolo utilizando los apuntes tomados en clase, cartulinas, folios, fotos, plantillas, ...

Y por último, cada alumn@ expondrá su trabajo al resto de la clase.

Esta forma de trabajar nos ha parecido muy interesante y divertida, aparte es más fácil para estudiar o aprender cosas nuevas.

Adnan y Pablo.

MÚSICA

El día 16 de enero, realizamos por primera vez un concierto didáctico las profes de música Diana y Sandra para los alumn@s de 1º y 2º, en colaboración con Sonia la mamá de dos alumnos del cole (que tocó el piano) y un amigo suyo Enrique (que tocó el violonchelo), junto con los siguientes alumnos: - Guillermo Carpio de 5º B. Tocó la guitarra.

- Alejandro Carpio de 6º A. Tocó el piano.

- Silvestre Ors de 6º A. Tocó el oboe.

- Alejandra Álvez de 6º B. Tocó el clarinete.

La profe Diana cantó tres obras acompañadas por Alejandro al piano (La bella y la bestia, La “donna e mobile” e “Hijo de la luna”) y tocó a dúo con la profe Sandra la flauta dulce soprano y la contralto.

La profe Sandra tocó el violín, la flauta dulce soprano, la guitarra y el ukelele.

El concierto fue todo un éxito, por lo que repetiremos en el futuro para el resto de alumn@s.

Puedes ver el concierto en la página web del cole.

En clase de música estamos trabajando las figuras musicales con piezas de lego, así los alumn@s de manera manipulativa comprenden mejor las relaciones de equivalencias que existen entre ellas, y además de esta forma aprenden ritmos mucho más complejos.

Para trabajar la colocación de las notas musicales en el pentagrama usamos los bancos.

Los alumn@s de 6º están construyendo panderos cuadrados para la actuación de los Encuentros musicales que serán en mayo.

El día 4 de abril el coro del colegio participará en el XIII Certamen de Coros Escolares de la Comunidad de Madrid, en el conservatorio de Getafe.

La batucada del cole volvió a participar como todos los años en el Carnaval del colegio, pero este año por 1ª vez contó con la colaboración de muchos profes.

Además participó en el desfile de Carnaval por las calles del pueblo y actuó en el escenario del polideportivo. ¡¡Menudo ritmo!!

Con motivo del Día de la Mujer, el Equipo de Apoyo hemos realizado algunas actividades relacionadas con este tema, para concienciar sobre la igualdad de género y fomentar el respeto entre iguales.

Todos los alumn@s se mostraron muy participativos, dando lugar a charlas y debates interesantes y constructivos.

A continuación, os vamos a mostrar algunas cosas de las que hicimos:

Los más peques… (Infantil, 1º y 2º Primaria) Vimos y contamos el vídeo del cuento de Superlola (¡La

superheroína que más mola!) y realizamos una actividad de concienciación sobre la igualdad de género.

A continuación se realizó una manualidad elaborando un marcapáginas para regalarlo a una mujer.

Y con tercero y cuarto… ¿El fútbol es cosa de hombres?

A partir de un vídeo reflexionamos y debatimos sobre el verdadero papel de la mujer en el deporte y en la sociedad.

Después fuimos al Aula Sol a iniciar un mural en el que escribimos un mensaje hacia “esa mujer especial”

Los mayores…. (5º y 6º de Primaria) “Un sueño imposible” Juntos estuvimos visualizando el corto animado de una “extraña” mujer y todos los trabajos que era capaz de realizar.

“AL ROJO VIVO” Durante el segundo Trimestre en el colegio se vivió un apasionante torneo de Balón Prisionero donde 28 equipos de todos los cursos dieron lo mejor de ellos mismos.

Primero una durísima fase de grupos donde sólo los 2 primeros de cada uno pasarían a la siguiente ronda.

En la segunda parte del campeonato no había lugar para el error pues el que perdiera quedaría eliminado.

Y tras unas disputadas semifinales llegó la hora del desenlace, la ansiada final donde sólo un equipo de cada tramo alcanzaría la victoria.

En el primer tramo los “Chulos” en inferioridad numérica cedieron ante los “Balones de Oro”

En el segundo tramo la contienda estaba más igualada pero al final “Real Madrid” derrotó en un intenso partido a “Los Rompecráneos”

¡¡¡ENHORABUENA!!!

Muchas gracias a todos los profes colaboradores

“JUGANDO AL ATLETISMO” El pasado 3 de marzo, alumnos y alumnas de 5º y 6º han participado por segundo año en la actividad “Jugando al atletismo celebrada en el estadio Vallehermoso de Madrid.

Fueron dos equipos masculinos y dos femeninos y realizaron dos pruebas individuales cada uno y otras dos de relevo en equipo.

Entre nervios y mucha ilusión, fue un día divertídisimo para ell@s.

Los resultados fueron muy dispares pero lo pasaron genial.

MI PUEBLO Carnaval salvaje En una selva lejana pronto será carnaval los animales preparan las caretas y el disfraz.

Doña cebra, de lunares un pijama se pondrá y el león muy presumido su melena rizará El tigre lleno de rayas, se vestirá de bebé y su amigo el guepardo lleva botas en los pies.

La serpiente cascabel cantará en una función y tocarán los platillos el koala y el lirón.

El elefante gigante quiere ser espadachín y los monos muy contentos no se paran de reír.

La comida la prepara el señor rinoceronte y lo ayuda en su tarea el aburrido bisonte.

Falta uno… ¿Dónde está? ¿Tú me quieres ayudar?

Su nombre empieza por hipo… ¿Cómo puede terminar?

San Martín es un conjunto de belleza y de color con su vega tan hermosa y sus jardines en fklor.

Sus cerros son olorosos la parte del Pingarrón sus plantas medicinales derrochan sabor y olor.

Hay aromas a mejorana a romero siempre en flor a maravilloa bravía y a tomillo embriagador.

Hay trigueros caprichosos entre zaerzas y jarales sus espárragos silvesteres y esos son los especiales.

Mi pueblo tiene su encanto hay que saberlo apreciar sus bares y sus comercios Y sus zonas de aparcar.

Tenemos zonas de ocio que se pueden disfrutar y en parque de la Warner con su playa de verdad.

Villa Montaña y Espartinas y el camello tumbaíto la ermita de San Cristóbal Santa Elena nos vigila desde ese cerro chiquito.

San Martín tiene su encanto sus aguas de manantial el que las prueba repite y vuelve a este lugar.

Fdo.: Victoria Belinchón.

BIBLIOTECA Novedades: La biblioteca del cole está llena de novedades.

Nuevos títulos de la colección “Futbolísimos”, y del “Capitán Calzoncillos”; maravillosos álbunes ilustrados como “Rosa Caramelo”, “Pájaro Amarillo”, “La Casa de la mosca Fosca”, “A qué sabe la luna”, “Buscar”, “La línea del tiempo” (un viaje ilustrado por la historia), “Los miedos del capitán Cacurcias” (que el autor amablemente nos ha dedicado); otro cuento de la colección cuentos para sentir “El club de los valientes” (que hemos estado trabajando durante la semana del día de la paz); una colección de detectives “Un caso para ti y el equipo tigre” (cada libro incluye un sobre para ayudarte a resolver los diferentes casos).

Proverbio Hindú: “Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruído, un corazón que llora”.

1. La Torrija Deseada por todos, quién se puede resistir en Semana Santa a este dulce tradicional de cuaresma que consiste en una rebanada de pan (habitualmente duro, de varios días) empapada en leche y, tras ser rebozada en huevo, frita en una sartén con aceite. Luego, según gustos y recetas, se aromatiza con ingredientes como canela o algún licor, y se endulza con miel 0 azúcar. .

De origen humilde, buscaba antaño saturar pronto para evitar caer en la tentación de probar algún plato de carne, como se sabe, alimento al que hay que guardar abstinencia durante la cuaresma. .

Una teoría acerca de su origen es que nacieron a finales del siglo XV en los conventos de Andalucía para aprovechar el pan que sobraba. Su gusto y su fácil elaboración hicieron que se extendiera rápidamente. .

Las rebanadas de pan deben ser cortadas de un grosor no superior a 2 cm, se vierten sobre leche caliente que posee azúcar y canela hasta que se remojan suficientemente, posteriormente se rebozan en huevo batido y se vierten en aceite sobre una sartén muy caliente hasta que se dora el pan por ambos lados. La terminación es muy variada, se puede espolvorear azúcar o se mojan en vino, o en miel rebajada.

Una curiosidad es el truco inexplicable de añadir un clavo metálico ya que detiene la generación de espuma debido a la fritura del huevo y de la leche. .

En la actualidad se elaboran variedades vegetarianas que sustituyen la leche de vaca por leche de soja y los huevos por harinas de garbanzo, soja u otras leguminosas.

2. El potaje de vigilia Tradicionalmente es un potaje que se ha servido los viernes de cuaresma como consecuencia de la prohibición religiosa de comer carne en este período. El preparado contiene como aporte proteínico bacalao en salazón. Considerado como uno de los platos más encontrados en Semana Santa, lo podemos encontrar también con el nombre de Potaje de Bacalao con Garbanzos y Espinacas.

El protagonista de este potaje es el bacalao que proviene de una salazón y por esto debe prepararse en remojo un día antes. El potaje suele estar elaborado con garbanzos, también con judía blanca y todo ello cocido con unos manojos de espinacas y cebolla, ajos, aceite, pimentón.

Hay que poner los garbanzos en agua caliente hasta que lleguen a su media cocción, tras esto se añade el bacalao, la espinaca y se espera a que esté preparado.

Se añade también un sofrito y alguna hoja de laurel. Se deja reposar una media hora y se sirve caliente. El truco de la preparación está sólo en saber el momento en el que se vierte el pescado y la espinaca sobre los garbanzos hirviendo.

3. Buñuelos de bacalao Necesitamos: 150 gramos de bacalao desalado, un huevo, una cebolleta, 110 gramos de harina, 2 dientes de ajo, un huevo, aceite, un poquito de sal, azafrán y un cuarto de cucharadita de bicarbonato. .

Ponemos en remojo el bacalao desde la noche anterior. .

Lo desmenuzamos y limpiamos de espinas y piel. En una fuente, lo mezclamos con el huevo, harina, agua, bicarbonato, un poquito de sal y azafrán. .

Lo removemos hasta que la masa sea homogénea y espesa. Vamos cogiendo un poco con dos cucharas, para hacer bolitas, y lo ponemos a freír en abundante aceite hasta que se doren.

acompañada de la longaniza de Pascua, siendo costumbre cascar el huevo en la frente de otra persona. También es posible acompañarla de chocolate si la mona ha sido espolvoreada de azúcar y carece del huevo cocido. .

Otra costumbre es que el padrino regale la mona a su ahijado el Domingo de Pascua. El Lunes de Pascua es tradición que se reúnan dos o tres familias o un grupo de amigos y que vayan a comer la mona juntos.

3. La mona de Pascua Producto típico valenciano y catalán que consiste en una torta de la Pascua cuya degustación simboliza que la Cuaresma y sus abstinencias se han acabado.

El nombre proviene de la “munna” término árabe que significa "provisión de la boca", regalo que los moriscos hacían a sus señores.

Aunque se consume durante todo el año, en la mayor parte de la Comunidad Valenciana su consumo está restringido a la Pascua. Sus ingredientes son harina, azúcar, huevos y sal. Es una masa que conlleva mucho trabajo en su amasado, y requiere una hora de reposo previa a su cocción. Existen diversas variedades, pero la que se más se es la que se conoce como panquemado. .

La que se consume durante las fiestas de Pascua es un bollo elaborado con la misma masa que el panquemado que lleva uno o varios huevos (dependiendo del tamaño) con la cáscara pintada. Estos huevos son introducidos como elemento decorativo aunque también ayudan a dar forma al dulce.

Las formas son muy diversas aunque suelen ser la de algún animal como una serpiente, lagartija o mono. Finalmente, está recubierta por anisetes de colores.

Llena de tradiciones, la mona se suele consumir durante la merienda de los días de pascua

En Cataluña, sin embargo, la mona presenta una evolución que la hace totalmente diferente. Su apariencia es más cercana a la de una tarta. Empezó sustituyéndose el huevo de gallina por uno de chocolate que acabó siendo la base de la mona haciendo los pasteleros auténticas filigranas arquitectónicas con el chocolate.

La profesora que le dice a los niños: -niños, mañana es carnaval y tenéis que venir disfrazados, el tema es la verdura. .Al día siguiente todos los niños van disfrazados a la clase, llega un niño de verde y le dice la profesora: -Juan ¿tú de qué vas? -Yo de lechuga señorita .

Llega una niña de rojo: -María tú de que vas? -De tomate profe. Y así…

Por fin llega Jaimito desnudo con una flor en el culito y le dice la profesora: -¡Jaiiimiiiiiiiitoooooo es una fiesta de disfraces y tú ni siquiera te has vestido! ¿Se puede saber de qué te has disfrazado?

-Yo de culiflor profe, de culiflor.

Llega un tipo a una tienda de disfraces y pide el mejor disfraz. El dueño de la tienda le ofrece el disfraz de Batman. – ¿Cuánto cuesta?

– 380 euros.

– Es muy caro, ¿no tiene algo más económico?.

– Tenemos el de Robin que cuesta 350 euros.

– Ufff muy caro, ¿no tiene algo aún más económico?

El dependiente que empieza a estar un poco harto le pregunta: – Veamos, ¿cuánto dinero trae?

– Pues 50 euros – Cincuenta… esta bien, veamos, un disfraz de 50 euros Rebusca en un cajón y le da una maraca al cliente.

– ¡¿Una maraca?! , exclama sorprendido el tipo. ¿De qué me puedo yo vestir con una maraca?

– Es muy sencillo, coje la maraca, se la pone atrás y ya está, es una víbora de cascabel.

M F Y E S C O C E S M A K P O P

D I U J D I P I V U E D E L H O

A F C A S T A Ñ U E L A V A E P

F O E H P V P P R L O L O Ñ S I

B A N D A S S O N O R A S I A N

E D A O M E I L P K M D L D S T

R U M B A M L E A E K I M E I E

E A J A F E S J M L S N H R U R

G G S X V S O K A I R P Y A H N

G U I T A R R A D C U O A M A A

A L U S A M P Y O R K U E Ñ R C

E E G S A F O L N P Y S A R O I

O Ñ I F S M A L N E V R O C K O

L O C O M I A R A S I I V N H N

S C K F O L K M I U M V I U D A

E X E D J E U R O V I S I O N L

Rumba Michael Jackson Reggae Rastafari Bandas sonoras Aladín Eurovisión Pop español Guitarra Pop Internacional Castañuela Kiss Escocés Locomía Viuda Plañidera Madonna Pop Folk

Ayuda a nuestro amigo a encontrar su tambor.

Localiza las 5 diferencias

Localiza las 5 diferencias y colorea

ASOCIACION DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS

¿Qué ha hecho el A.M.P.A en el Cole? (y fuera de él) Volvemos tras una merecidas vacaciones de Navidad, aunque como nuestro AMPA sigue tan activo como siempre no hemos parado.

Tras la visita de los Reyes Magos a nuestro Cole, participamos en la Cabalgata de Reyes, por segundo año ya con un resultado magnifico.

Nuestros Duendes y Elfas pusieron una nota de color en sus disfraces y con ellos desfilamos por el pueblo Una pequeña muestra de nuestros chicos y chicas justo antes de empezar el desfile donde se puede ver su colorido vestuario

También aprovechamos el patio del Cole, junto con la Asociación de Vecinos del Quiñón para realizar un mosaico de manos de color para decorar la una pared de la desaparecida piscina del Quiñón.

Contamos con la presencia del Alcalde de San Martín de la Vega y algunos concejales que participaron en la actividad , pasando una mañana muy divertida.

Aquí podemos ver a nuestra Presi, Macu junto con algunos miembros del Ayuntamiento mientras ponen sus manos en baldosines.

Además durante este tiempo hemos tenido diversa reuniones con el Ayuntamiento para solicitar mejoras para nuestro colegio. Ya estuvimos realizando una recogida de firmas para solicitar el cambio del vallado perimetral de nuestro Cole, pero no hemos tenido una respuesta concreta por parte de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Por ello, nos hemos unido junto al los demás AMPAS de San Martín de la Vega y al Ayuntamiento para recoger de firmas conjunta para presentarlas a la Comunidad de Madrid para que tengan en cuenta a nuestro Municipio y que se pongan los medios para corregir todos los problemas que hay en las instalaciones de nuestros Colegios.

Durante varios estuvimos por difere zonas de nuestro pu recogiendo firmas poder presentarlas ant Comunidad de Madrid.

Pronto tendremos reunión con Ayuntamiento concretar las siguie acciones para obtene que consideramos justo

Ya de vuelta al Colegio, como siempr el mes de Febrero tuvimos

¡¡¡¡CARNAVAL ¡¡¡¡

Y como siempre el AMPA tuvo actuación “sorpresa”. No todo es lo que parec sorprendimos con una “doble” actuación. Muy mu eso sí.

Nuestras “chicas” están divinas con su tutús… pero no todo es lo que parece y debajo de esas mallas tenemos unas “Street –dancers” de nivel.

Muy buen trabajo Chic@s

También participa en el desfile Carnaval en el pu donde nuevament padre y una alumn categoría infantil nuestro Cole ganar primer premio. En categorías Como no sabemos parar, ya estamos preparando más actividades…

OS MANTENDREMOS INFORMADOS