Lengua Castellana. Curriculo primero ciclo

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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA OBJETIVOS 1.

Comprender y expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diferentes contextos de la actividad social y cultural.

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Hacer uso de los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso lingüístico para escribir y hablar de forma adecuada, coherente y correcta, y para comprender textos orales y escritos.

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3.

Utilizar la lengua para relacionarse y expresarse de manera adecuada en la actividad social y cultural, adoptando una actitud respetuosa y de cooperación, para tomar conciencia de los propios sentimien‐ tos e ideas y para controlar la propia conducta.

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4.

Utilizar, en situaciones relacionadas con la escuela y su vida cotidiana, las diversas clases de escritos mediante los que se produce la comunicación con las instituciones públicas o privadas y entre iguales.

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5.

Usar los medios de comunicación social y las tecnologías de la información y la comunicación para obtener, interpretar, valorar e integrar informaciones y opiniones diferentes.

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6.

Utilizar la lengua eficazmente para buscar, recoger, procesar e interiorizar la información, así como para escribir textos propios del ámbito académico y de su vida cotidiana.

7.

Utilizar la lectura como fuente de placer, de aprendizaje, de conocimiento del mundo y de enriqueci‐ miento personal, y aproximarse a obras relevantes de la tradición literaria aragonesa, española y uni‐ versal para desarrollar hábitos de lectura.

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8.

Comprender textos literarios de géneros diversos, adecuados en cuanto a temática y complejidad, e iniciarse en los conocimientos de las convenciones específicas del lenguaje literario.

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9.

Valorar la realidad plurilingüe de Aragón, del resto de España y del mundo como muestra de diversi‐ dad y riqueza cultural.

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Lengua y literatura castellana – Primer Ciclo de Primaria

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2.

10. Reflexionar sobre los diferentes usos sociales de las lenguas para evitar los estereotipos lingüísticos que suponen juicios de valor y prejuicios clasistas, racistas o sexistas.

CRITERIOS

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