GUIA DE AYUDA PARA EL TRABAJO DOCENTE Compilado y Organizado por el
Prof. Téc. An.
Juan Manuel Dorna
Docente IPEM 359 Última revisión de la edición : Abril de 2016
VERBOS DE USO PROCEDIMENTAL Manejar – Utilizar – Construir – Recoger – Aplicar – Observar – Experimentar – Elaborar – Simular – Demostrar – Planificar – Evaluar – Componer – Representar – Graficar . VERBOS DE USO CONCEPTUALES Describir – Conocer – Explicar – Relacionar – Analizar – Inferir – Recordar – Interpretar – Sacar – Obtener – Concluir – Enumerar – Resumir . ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE METACOGNITIVAS - Utilización sistemática y organizada de fuentes de información - Emisión y contraste de hipótesis compatibles con problemáticas planteadas - Observación de problemas concretos - Recogida , organización y tratamiento de datos - Discusión y elaboración de conclusiones - Comunicación de resultados - Indagación e investigación ( bibliografía , documentación , de campo , otras) - Confrontación de hipótesis - Identificación y formulación de problemas - Análisis críticos de problemas específicos - Análisis de factores causales - Determinación de causas y consecuencias - Expresión oral y escrita de juicios críticos - Clasificación y síntesis de datos - Consulta de documentación y análisis de datos - Representación de fenómenos (o hechos) en mapas conceptuales - Producción de argumentaciones orales y escritas para la interpretación de hechos - Producción de cuadros comparativos para la comparación y análisis de datos - Identificación de problemas - Comprensión crítica de textos (literarios , históricos , otros) - Formulación de juicios personales fundamentados - Análisis y formulación de argumentos - Reconocimiento de distintas perspectivas teóricas (paradigmas , enfoques , otros) - Análisis de problemas aplicados - Búsqueda , localización y presentación de la información - Análisis de material de referencia y consulta - Interpretación de información específica - Manejo de fuentes de información - Asociación de conceptos - Comparación de casos - Comparación y evaluación de información - Diseño y realización de investigaciones - Lectura crítica e interpretación de bibliografía específica - Recolección de datos concretos - Formulación y verificación de hipótesis
- Investigación bibliográfica - Observación periódica - Exploración sistemática - Resolución de problemas (o de situaciones problemática) - Utilización de material de laboratorio - Intercambio de información entre pares - Construcción de significados compartidos - Construcción de registros (de clases , de experimentos , otros) - Análisis de problemáticas concretas - Emisión de conjeturas e hipótesis - Proceso de articulación de contenidos - Proyectos superadores de problemáticas concretas - Producción de informes de experimento ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE - Trabajo Grupal (grupos de 2 o 3 Alumnos/as) - Registro escrita de observación - Registraciones de clases teóricas semi presenciales y a distancia de los Docentes - Lectura Comprensiva - Diálogo y análisis - Informe Escrito Virtual y Físico - Recordación de conocimientos previos del Marco Teórico - Transferencia teoría – Práctica - Destreza en uso de la computadora - Manejo de Utilidades Informáticas - Destreza en el uso y manejo de herramientas telemáticas - Uso de Comandos Básicos del software utilizado - Comunicación permanente entre grupos - Consultas a bibliografía en soportes de Papel y Digital (ópticos y magnéticos) - Proceso de análisis de literatura , bibliografía , documentación y apuntes de cátedra - Búsqueda y navegación en el cyber espacio - Consultas a sitios especializados en la red Internet ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - Dictado oral de consigna de Trabajo Práctico - Explicación oral del Marco Teórico - Ejemplificación - Consultas en línea permanente - Explicación oral de consultas (por medio del conjunto de auriculares y micrófono) - Análisis de consignas de trabajo - Construcción de resoluciones de casos problemáticos - Articulación horizontal - Integración de contenidos - Fomento de la colaboración - Creación de situaciones problemáticas contextualizadas - Promover la investigación mediante técnicas específicas - Puntualizar y profundizar las técnicas de búsqueda de datos e información
- Fomentar la creatividad y la originalidad con criterios evaluativos afines - Promover el uso de espacios extra escolares para las clases virtuales grupales - Mantener contactos personalizados con los Alumnos en forma continua - Utilización de TIC’s y servicios de Internet (Correo Electrónico , Teleconferencia , Buscadores , Exploradores , Weblogs , Páginas especializadas , Banco y base de datos especializadas en soporte óptico (CD) - Incentivar el análisis crítico a situaciones sociales y tecnológicas - Resolución a situaciones problemáticas - Simulaciones - Trabajos por Proyectos Colaborativos
PROCESOS PEDAGÓGICOS Aplicación : Usar , manejar . Aprendizaje : Adquirir conocimientos . Educación : Formar al hombre . Ejercicio : Práctica . Enseñanza : Proceso intencional en el que se desea que otros aprenden . Formación : Educar . Ilustración : Aclarar un punto . Publicación con dibujos , estampas , otros . Instrucción : Orden . Adquirir conocimientos . Labor : Trabajo . Práctica : Modo de hacer . Saber hacer . Tarea : Trabajo . EVALUACIÓN INSTRUMENTOS - Trabajo Práctico Final Escrito. - Trabajos Prácticos Virtuales escritos . - Defensa de T.P. en forma Oral . - Observaciones personales directas del Docente . - Servicios de Internet (Portales , buscadores , exploradores , cuentas de correo electrónico , teleconferencias , bibliotecas virtuales) . CRITERIOS - Prolijidad . - Entrega en tiempo útil . - Proceso de elaboración (consultas y participación con el Docente) . - Opiniones de otros Docentes (articulación interáreas) . - Correcta expresión oral y escrita . - Pertinencia de los resultados . - Responsabilidad y esfuerzo en el proceso formativo . - Autenticidad y honestidad de contenidos - Actividades durante la práctica - Pautas y elementos en los procesos de elaboración de Trabajos Prácticos - Respeto estricto por las Netiquetas impuestas por el Administrador de la Sala Virtual
METODOLOGÍA - Construir espacios y tiempos relacionados con el medio ambiente y el ecosistema (método campamentil). - Realizar reuniones en las que la convivencia intensa permitan relaciones humanas más directas . - Efectuar juegos por grupos heterogéneos . - Efectuar actividades artísticas en las que se permita la libre expresión de los participantes. - Generar espacios y tiempos de debate , crítica y reflexión conjunta con los Docentes y Alumnos - Aplicación de una práctica Docente con Perspectiva Reflexiva orientada a la reconstrucción social y humanista- Promover la libre expresión en todo momento , mediados por los Docentes que orientan las pláticas hacia conclusiones útiles . - Relajar la presión cotidiana del impostar una identidad ficticia en el ámbito académico . - Advertir que existen otras opciones y alternativas fuera de la Internet , la TV , las adicciones . - Guiar las investigaciones en diálogos de clase . - Efectuar clase prácticas en espacios reales . - Gestar charlas informales con temas puntuales que hacen a la problemática actual con Adolescentes (sexualidad , adicciones , participación ciudadana, familia , entre otras muchas) con la intervención de Docentes del Centro Educativo y/o expertos externos según sea necesario . - Instruir en seguridad , cocina , fuego , construcciones fáciles de campamento , entre otras muy útiles para el desarrollo de su vida . OBJETIVOS - Profundizar la disposición favorable en lo relacionado al medio ambiente en un entorno más agreste. - Buscar un mayor afianzamiento en las Relaciones Humanas de los Miembros del Curso . - Incentivar la Sana Competencia y a su vez la Solidaridad y otros valores positivos necesarios de replantear a los Pre – Adolescentes y Adolescentes . - Practicar actividades artísticas , espirituales y otras como expresión del espíritu de los adolescentes . - Generar mecanismos de autocontención . - Incentivar la búsqueda del consenso . - Practicar la metodología del debate , la crítica , el respeto por la opinión ajena , como paso previo fundamental a la resolución de conflictos . - Brindar la posibilidad de ser aceptado en un contexto adecuado ante sus pares y adultos . - Orientar al Alumno en todas sus inquietudes . - Escuchar sus observaciones y prestar consejo de ser necesario . - Ofrecer una aventura que le permita desarrollar sus habilidades - Acercamiento entre Educando y Educador . - Incentivar a la participación de la vida escolar , comprometiéndose con la Institución Escolar y con sus Semejantes . - Discriminar valores de acuerdo a la importancia que cada uno le asigne .
- Permitir encontrar el lugar de cada uno en el mundo social del colegio . - Derribar prejuicios . - Tomar del medio , los datos que luego de procesos cognitivos superiores se convertirán en conocimiento significativo . - Experimentar directamente con el objeto procedural . - Estimular la investigación . - Incentivar el análisis crítico de la cultura . - Impulsar el uso de técnicas de proyecto para el uso en su vida cotidiana . - Articular conocimientos de distintas asignaturas . - Plantear estrategias didácticas que favorezcan el uso , por parte de los Alumnos , de sus inteligencias múltiples. - Incorporar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas , especialmente las TIC’s . - Poner en juego las destrezas y nuevas competencias requeridas por la demanda de los mercados laborales y profesionales . - Crear un espacio curricular en el que puedan tener cabida y su posterior integración en la práctica de la especialidad . - Investigar estrategias metodológicas de enseñanza para ser utilizadas . - Explorar nuevas herramientas pedagógico didácticas para instruir a los Alumnos en las formas mas eficaces y eficientes en su uso y manejo . - Prepararlos para la vida laboral y/o de estudios universitarios con metodologías de educación a distancia (teleformación, e-learning) . - Crear espacios virtuales semejantes a Campus Virtuales para la práctica de los Alumnos , en el que se puedan insertar todos los espacios curriculares que lo deseen . - Desarrollar propuestas que apunten a un pensamiento creativo . - Analizar reorganizar la información para formar juicios y opiniones propias sobre el material disponible en el mercado turístico . - Aplicar criterio propio para la reorganización del mismo . - Generar una actividad que movilice a los Alumnos hacia la participación . - Lograr , a partir de temas de interés , revalorizar su saber previo . - Incentivar la investigación , el cuestionamiento y el análisis , como parte de la construcción del conocimiento . - Revalorizar los conocimientos previos como parte de su crecimiento intelectual y cultural . - Estimular la interrelación entre compañeros , que los movilice a aceptar y ser aceptado , a partir de un interés . - Intentar diversas estrategias que posibiliten a nuestros jóvenes encontrar un lograr social , a partir de sus propias posibilidades y necesidades . - Despertar la confianza en ellos , en sus potencialidades de solidaridad y participación en el marco de la actividad . - Reconstruir el sentido de compromiso y responsabilidad , que lo involucren como actor de la realidad actual . - Hacer un mejor uso de las tecnologías desarrollando hábitos inteligentes de consumo y uso , valorando la propia capacidad del Alumno como productor . - Compartir con lo otros , respetando e integrando las diferencias culturales , sociales y físicas , promoviendo la interrelación de la Comunidad Educativa a partir del esfuerzo propio y grupal .
- Afianzar la confianza en sus propias capacidades y decisiones , alentando la creatividad como medio de desarrollo de otras nuevas , a través de un trabajo colectivo enriquecedor . - Resaltar las experiencias y conocimientos anteriores , tanto individuales como sociales para desarrollar sus propias capacidades como productores de nuevas alternativas . TÉRMINOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN Alma : viveza , espíritu , energía ; aquello que da fuerza , espíritu y aliento a algo. Asignatura : tratado o materia que se enseña en un centro docente . Cátedra : materia que enseña un profesor . Ciencia : conocimiento cierto y razonado de cierta cosa . Conjunto de conocimientos relativos a un objeto determinado. Computación : Disciplina independiente que estudia el uso y manejo de la Computadora y su entorno . Comprender : entender . Conciencia : propiedad del espíritu humano de reconocerse en sus atributos esenciales en todas las modificaciones que en sí mismo experimenta. Conocer : Averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza , cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento : Entendimiento , inteligencia , razón natural. Creencia: firme asentimiento y conformidad con algo; doctrina. Creer : Tener por cierto algo que el entendimiento no alcanza o que no está comprobado o demostrado. Dato : menor partícula para generar información Didáctica : Arte de enseñar . Disciplina : Doctrina , asignatura , materia . Docente : que enseña . Doctrina : conjunto de opiniones de una escuela literaria o filosófica . Educación en Informática : Aprendizaje de metodología , procedimientos y conceptos relacionada a las ciencias informáticas . Educar : Dirigir , enseñar , desarrollar las facultades intelectuales , morales y físicas . Enseñar : Señalar , instruir . Entender : tener idea clara de las cosas ; saber con perfección algo . Entendimiento : potencia del alma en virtud de la cual concibe las cosas , compara , las juzga e induce y deduce otra que no conoce. Espíritu : alma racional; vigor natural y virtud que alienta el cuerpo para obrar (ánimo , vida). Información : Dar forma a los datos . Informática : Disciplina que estudia el uso y manejo de la información dentro de una organización . Informática Educativa : La informática como herramienta pedagógico – didáctica de la educación. Instruir : Construir , dar lecciones , conocimientos sobre ciencia y arte . Inteligencia : capacidad de entender o comprender; capacidad de resolver problemas. Maestro : el que enseña un arte o una ciencia . Educador. NTE : Nuevas Tecnologías Educativas . NTIC : Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación .
Pasante : ayudante del maestro en una profesión liberal . Alumno que realiza prácticas reales en una organización que se dedica a la producción en la especialidad del Alumno. Pedagogía : Arte de instruir y educar al niño . Percibir : Recibir por uno de los sentidos las imágenes , impresiones o sensaciones externas. Proceso : Transformación (datos en información) Profesor : persona que enseña haciendo uso de la didáctica y la pedagogía . Educador. Regente : catedrático de ciertas universidades que gobierna . Miembro del Cuerpo Directivo de un Establecimiento Educativo. Saber : conocer algo Sabiduría : grado más alto del conocimiento ; conocimiento profundo en ciencia , letra o arte. SPED : Sistemas de Procesamiento Electrónico de Datos (Computadora) Técnica : Conjunto de procedimientos de un arte o ciencia . Tecnología : Medios y procedimientos para la fabricación de productos de acuerdo a necesidades . Igualdad: Trato idéntico entre todas las personas, al margen de razas, sexo, clase social y otras circunstancias diferenciadoras. Equidad: Cualidad que mueve a dar a cada uno lo que merece. Justicia, imparcialidad en un trato o un reparto.
ESTRUCTURALES CARGOS Adjunto – Administrador – Agente – Agregado - Apoderado – Asesor – Asistente – Auxiliar – Ayudante – Científico - Comisionado – Consejero – Consultor – Delegado – Despachante– Director – Docente – Educador– Ejecutivo - Encargado – Especialista – Experto – Gerente – Instructor - Jefe – Líder - Maestro -Manejador – Miembro -Ministro – Organizador – Pasante -Pedagogo - Preceptor – Presidente – Principal - Profesor – Rector – Regente – Representante– Responsable – Secretario - Suplente – Tesorero–Técnico – Titular – Vocal. TÍTULOS Abogado – Analista – Contador - Diplomado – Doctor – Especialista – Ingeniero – Idóneo – Licenciado – Maestro – Master – Medico – Profesor – Técnico – Técnico Superior. ORGANIZACIONES Agrupación - Área – Asociación – Bufete –Cámara – Centro – Colegio – Compañía – Concejo – Consejo - Cooperativa – Corporación - Departamento – Despacho – Dirección – División - Empresa – Escritorio – Firma – Fundación – Gabinete - Grupo – Gerencia – Institución - Instituto - Junta – Laboratorio – Ministerio – Oficina - Reunión – Sección – Secretaría – Sociedad– Taller EVENTOS y FORMATOS Asamblea : reunión numerosa de personas convocadas para algún fin . Tipos consultiva , informativa , resolutivas , otras . Coloquio : plática entre dos o más personas . Evaluación oral en niveles medio y superior.
Conferencia : disertación pública de cualquier tema . Convención : asamblea para adoptar acuerdos . Curso : Grupo de Estudio de una carrera , unidad lógica sobre temáticas de una disciplina científica o artística . Congreso : junta para deliberar sobre algún negocio o ciencia , arte , técnica o tecnología . Debate : controversia , polémica , discusión . Disertación : Exposición . Exposición : Manifestación pública acerca de una ciencia o arte . Encuentro : acto de encontrarse dos o más personas . Jornada o evento sobre algún tema . Jornada : tiempo que dura un trabajo o actividad . Evento científico , artístico , literario . Mesa : conjunto de personas que dirige una asamblea . Panel : grupo de personas que discuten algo en público . Presentación : comparecer en algún lugar . Mostrar un producto en un evento (material o servicio) . Póster : Cartel con esquemas , fotos , cuadros , etc. sobre cualquier tema informar . Simposio : reunión profesional científica . Seminario : Organización destinada a la profundización de ciertos contenidos curriculares, a través de la indagación en torno a ciertos temas o problemáticas. Evento en el que se lleva a cabo un trabajo de investigación conjunta entre Expertos y Participantes sobre alguna disciplina . Taller : escuela o seminario de ciencias o artes . Organización centrada en el hacer, que integra el saber, el convivir, el emprender y el ser, posibilitando la producción de procesos y/o productos. Proyecto: Modalidad organizativa que se define por un conjunto de acciones (de diseño, puesta en práctica y evaluación) interrelacionadas, orientadas al logro de un producto (un objeto, un bien, un servicio) que constituye la respuesta a una necesidad o una problemática la que se pretende dar solución. Laboratorio: Organización destinada, prioritariamente, al aprendizaje de contenidos procedimentales, vinculados, en especial, con los espacios curriculares de Ciencias, Tecnología, Lenguas Extranjeras, entre otros. Ateneo: Es un espacio de reflexión que permite profundizar en el conocimiento y análisis de casos relacionados con temáticas, situaciones y problemas propios de uno o varios espacio curriculares. Observatorio: Es una estructura didáctica orientada a la construcción de sistemas de información que integren datos provenientes de diversas fuentes con el fin de: - elaborar estadísticas globales y específicas - realizar análisis y proyecciones sobre un problema objeto de observación; - proveer información útil para la toma de decisiones. Trabajo de Campo: Se trata de un formato curricular y pedagógico orientado a la creación de espacios sistemáticos de síntesis e integración de conocimientos a través de tareas de indagación e intervención “en terreno”, bajo la orientación y guía de un profesor/tutor. Módulo: El módulo es una modalidad organizativa del proceso de enseñanza y aprendizaje en un espacio curricular, orientada al desarrollo –en los estudiantes- de capacidades de diverso orden. Tutorías: La tutoría es entendida como un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se lleva a cabo mediante la atención personalizada.
TRABAJOS Análisis : Desagregar un todo en sus componentes constitutivos para conocer los principios del todo . Artículo : Escrito de cierta importancia inserto en una publicación . Ensayo : Escrito breve sin profundidad . Escrito : Obra científica o literaria impresa en idioma . Estudio : Obra en la que se estudia una cuestión . Examen : Evaluación . Experiencia : Enseñanza adquirida por la práctica . Investigación : Proceso de descubrimiento de algo . Libro : Volumen escrito sobre obras científicas o artísticas . Memoria : Estudio o disertación . Recuento de hechos , acontecimientos . Monografía :Tratado o descripción de alguna parte de la ciencia . Obra : Producción del entendimiento en ciencias , artes o letras . Observación : Examinar atentamente . Proyecto : plan para la ejecución de una obra u operación . Publicación : Difusión masiva de un trabajo de investigación u otro similar . Resumen : Exposición sintética de un asunto o materia . Síntesis : Agregar las partes constitutivas hacia un todo para conocer los principios del todo. Tesis : Conclusión razonada . Evaluación escrita para acreditar una carrera . Tesina: De menor grado que Doctorados , Especialidades , Masters o Magisters Tratado : Obra científica que trata de una materia .
DIGESTO PARA LA CONFECCIÓN DEL LIBRO DE CLASE CARACTERÍSTICAS DE LA CLASE APERTURA (APE) : Presentación de la materia o asignatura , o de algún tema o unidad temática . APRENDIZAJE (APR) : Proceso en el cual el Alumno/a adquiere y construye conocimiento significativo . CIERRE (CIE) : Finalización de un tema , capítulo o actividad , realizando una revisión de lo actuado o sucedido con o sin una reflexión o crítica . DIAGNÓSTICO (DIA) : Evaluación , a los Alumnos/as , para conocer el nivel de aprendizaje , conocimientos , actitudes , aptitudes , habilidades y otros contenidos . ENSEÑANZA (ENS): Proceso por medio del cual el Docente intenta que el Alumno/a aprenda. EVALUACIÓN (EVA) : Examen de contenidos enseñados . Estimación del nivel de aprendizajes de contenidos . EVENTOS (EVE) : Eventos de valor pedagógico como exposiciones , concursos o similares . FIJACIÓN (FIJ) : Metodología por la cual se afianzan los conocimientos adquiridos .
GESTIÓN (GES) : Proceso administrativo burocrático ; del Docente (desarrollada por el Docente para un mejor control de su práctica) ; de la Superioridad (impuesta por Autoridad competente legalmente) . INTEGRACIÓN (INT) : Síntesis de los contenidos enseñados en una unidad pedagógicodidáctica, delimitado por unidades temáticas , cierta cantidad de tiempo , tema específico , otros . LABORATORIO (LAB) : Espacio en el cual se aplican y practican ciencias , técnicas y tecnologías (contenidos procedimentales) . MOTIVACIÓN (MOT) : Infundir dinámica en el Alumno/a con el objeto de dirigir una actividad hacia ciertos objetivos prefijados . NIVELACIÓN (NIV): Metodología que trata de alcanzar un nivel de aprendizaje del Alumno/a acorde a los parámetros predeterminados por el Docente o la Institución. ORGANIZACIÓN (ORG) : Ordenamiento del Grupo Clase , distribución de actividades , planteo de actividades disciplinarias , establecimiento de actividades estructurales . PRÁCTICA (PRA) : Aplicación de contenidos teóricos a situaciones concretas. RECREATIVA (REC) : Contenidos tendientes a la sociabilización de Alumnos/as en grupos . REFLEXIÓN (REX) : Intercambio oral entre los Alumnos/as en la construcción de los conceptos , fundadas generalmente en el experiencia propia , lectura , análisis , otros . REVISIÓN (REV) : Repaso de contenidos vistos con anterioridad . SALIDAS (SAL) : Salidas educativas , fuera de las dependencias de la institución educativa , por la localidad , la zona , la provincia , otras provincias u otros países . TALLER (TAL) : Espacio con maquinaria y herramientas para la práctica de algunas disciplinas o asignaturas técnicas y/o tecnológicas , o articulación de contenidos del plan de estudio . TEÓRICA (TEO) : Se priorizan contenidos conceptuales no experimentales . TEÓRICO – PRÁCTICA (T-P): Ver TEÓRICA y PRÁCTICA . Conjunción de ambas en una misma clase . VIRTUAL (VIR) : Clase que se dicta mediante tecnologías educativas NTIC , estando Alumnos/as y Docentes en espacios y/o tiempos distintos . Puede combinarse con otras características . ACTIVIDADES EN LA CLASE Y RECURSOS DIDÁCTICOS Y PEDAGÓGICOS ANÁLISIS : Deducción del conocimiento para la construcción de nuevos conocimientos APLICACIÓN : Metodología que se pone en ejecución para ciertos contenidos en particular . CAMBIO DE ACTIVIDAD : Cambio de actividad de lo previsto o fuera de lo común . COMENTARIO : Reseña ilustrativa de algún evento en particular relacionado con los contenidos a enseñar . COMPUTADORAS : Uso y manejo de Sistemas de Procesamiento Electrónico de Datos (computadoras) . CONVERSACIÓN : Intercambio de opiniones , conceptos , experiencias , etc. Entre Alumnos/as . CONVIVENCIA: reuniones de sociabilización. CORRECCIÓN : Rectificación de contenidos volcados en la carpeta de clase , en trabajos prácticos , en evaluaciones , y otros . DATA/INFO : Búsqueda de datos e información en Internet .
DEBATE : Discusión sobre algún tema entre dos o más personas (Alumnos/as entre sí , Docentes entre sí , entre Docentes y Alumnos/as) DESCRIPCIÓN : Detallar conceptos y/o problemas . DINÁMICA: actividades sociabilizadoras de un grupo de personas, dirigido a un fin específico. DIÁLOGO : Intercambio de opiniones , conceptos , experiencias , etc entre Alumnos/as y Docente . DICTADO : Texto que el docente expresa verbalmente y el Alumno escribe . EJERCITACIÓN : Ejercicios . Situación a resolver a partir del análisis del planteo de un problema enunciado . ENUMERACIÓN : Enunciación sucesiva y ordenada de las partes de un conjunto sin detalles. ESCRITO : Documento redactado en soporte físico sobre algún contenido , evaluación , otros . EVALUACIÓN : Herramienta pedagógico didáctica que es usada para medir el nivel de adquisición de contenidos y/o plantear , sobre éste , un proceso de retroalimentación . EXPLICACIÓN : Desarrollo de las características principales de los conceptos con o sin demostración práctica . EXPOSICIÓN : Declaración oral de contenidos teóricos con apoyatura gráfica , bibliográfica , otras . GRÁFICOS : Apoyatura didáctica en forma de cuadros , cajas , conectores , infogramas, fotos, esquemas , dibujos e integración de éstos u otros tipos , que permite mostrar a simple vista conceptos generales de los contenidos a enseñar . GRUPAL : Metodología didáctica que se utiliza para la elaboración conjunta de trabajos de cualquier índole , especialmente de tipo práctico entre varios Alumnos . GUIA : Recurso didáctico que contiene pautas de aprendizaje , objetivos , y listado de ejercitación , entre otras . Ayuda , complemento a las clases dadas por el Docente . INDIVIDUAL : Ídem GRUPAL , pero solo de forma personal. INSTRUMENTAL : Uso y manejo de diversos tipos de Instrumentos o Herramientas materiales para la construcción de elementos materiales . INTERNET : Hace uso de servicios propios (Chat , Mail , Hipermedia) . INTERPRETACIÓN : Leer o escuchar un texto , analizarlo , razonando para entender sus conceptos y principios . INTRODUCCIÓN : Dar comienzo a una temática o contenido . Conceptos iniciales generales . INVESTIGACIÓN : Metodología que permite llegar a conclusiones a partir del procesamiento de datos de diferentes fuentes , basados , primeramente , en una situación problemática . MAPA CONCEPTUAL : Estrategia metodológica gráfica para analizar/sintetizar los conceptos que abarca una temática o un concepto y sus relaciones entre sí y con el contexto . MULTIMEDIOS : Uso de Biblioteca , hemeroteca , videoteca , fonoteca , filmoteca , sistemoteca (software de aplicación educativa) y otros recursos multimediales con los cuales se pueden aplicar diversas estrategias de enseñanza . NTE : Uso y manejo de las Nuevas Tecnologías de la Educación . NTIC : Uso y manejo de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación aplicadas a la Educación (o al Aula) .
OBSERVACIÓN : Reconocimiento de conceptos y/o del entorno circundante . ORAL : Trabajo , evaluación , y otros , de carácter verbal . ORDEN : Gestión de pautas de comportamiento institucional y/o socialmente exigidas . PRESENTACIÓN : Entrega de algún trabajo práctico o evaluación . REDACCIÓN : Realización de textos escritos . RESOLUCIÓN : Solución de problemas de índole lógicos , matemáticos , filosóficos , otros. SÍNTESIS : Agregación de contenidos para construir conocimiento significativo . TÉCNICA : Mantenimiento técnico de las herramientas computacionales . Preventivo (permanente para evitar entropía) , Correctivo (proveer soluciones a problemas de material computacional físico o maquinaria , a sistemas lógicos , a instalaciones) . TRABAJO PRÁCTICO : Estrategia de resolución de problemas que luego podrá ser evaluado. VIRTUAL : Didáctica llevada a cabo , generalmente por medio del uso de NTIC .
Prof. Téc. An. Juan Manuel Dorna
ANOTACIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________