C+233

Ganan pase para mundial de debate en Sudáfrica P. 12

Triunfan proyectos en concurso ‘Diseña México’ P. 14

Egresado ‘toca el cielo’ con el mejor rascacielos del mundo P. 22

Revista quincenal de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México Tercera época | Número 233 | 14 de enero, 2019

C + IBERO – Índice

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En este número

FORTALEZAS 2 IBERO presenta su nuevo posgrado en Negocios

DE INTERÉS 4 Marihuana y el derecho a nuestra libertad 6 Transporte y movilidad, una cuestión de género

19 Somos Uno Más gana premio por innovación educativa 20 Mexicanos, con un nivel inadecuado de bienestar

EMPRENDEDORES 22 Egresado ‘toca el cielo’ con el mejor rascacielos del mundo

DEPORTES 24 Gimnasia acrobática, de altos vuelos

PORTADA 8 Cómo cumplir tus propósitos de fin de año sin morir en el intento

MIRADA IGNACIANA 25 Meditamos para saber quiénes somos

VIDA UNIVERSITARIA

QUÉ HACER EN LA IBERO

12 Ganan pase para Mundial de Debate en Sudáfrica

26 Para sentirte bien

13 IBERO y TUVCH reconstruirán el tejido social en el Edomex 14 Triunfan proyectos en concurso ‘Diseña México’ 16 Docentes de excelencia FICSAC y la IBERO entregan el Estímulo al Desempeño Docente 2018 18 IBERO reconoce identidad de sus colaboradores con la Universidad

29 EL PLAN 30 CARAS DE LA IBERO 31 AGENDA

DIRECTORIO RECTOR Mtro. David Fernández Dávalos, S.J. DIRECCIÓN Carlos Valle Cabello EDICIÓN Angélica Cortés Marroquín EQUIPO DE REDACCIÓN Iván A. Cabrera Machorro Cristoper Jair Enríquez Medina Valentina M. González Yáñez Thania Parajón Carmona Sarahí Pérez Barrera Elizabeth Pineda Radillo Pedro Rendón López Colaboración Laura Echeverría González Antonio Tena Suck Coordinación de Identidad y Misión Las colaboraciones expresan solamente la opinión de los autores DISEÑO D.G. Gloria G. Martínez FOTOGRAFÍA Iván Cabrera Valentina González Alberto Hernández Elizabeth Pineda Pedro Rendón Adobe Stock

C+ Ibero Comunidad Ibero es una

publicación quincenal de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, elaborada por la Dirección de Comunicación Institucional, de distribución gratuita.

Prol. Paseo de la Reforma # 880, Lomas de Santa Fe, Delg. Álvaro Obregón, CP 01219. Tel. 5950-4000, Ext. 7392, comunidad.ibero@ibero.mx

Fortalezas Ibero – C + IBERO

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IBERO PRESENTA SU NUEVO POSGRADO EN NEGOCIOS A partir del 25 de febrero próximo, la Universidad Iberoamericana Ciudad de México tendrá una nueva oferta académica a nivel posgrado, que busca desarrollar profesionales en el ámbito empresarial, con dos características vitales que responden a los valores de nuestra institución: el enfoque humanista y la incidencia social.

Valentina González Yáñez

C + IBERO – Fortalezas Ibero

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uatro son los pilares que distinguen a la Maestría en Dirección Integral de Negocios, adscrita a la Escuela de Emprendimiento Social e Innovación (EDESI): 1. Ofrece el perfeccionamiento de conocimientos necesarios para entender el entorno empresarial desde la perspectiva de la alta dirección. Esto se orienta en tres niveles: ··

Formación para comprender a la empresa y al mundo de los negocios: administración, finanzas, economía, derecho, operaciones, recursos humanos, mercadotecnia, medio ambiente.

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Conocimientos que marcan tendencia a nivel mundial: innovaciones tecnológicas y mercadológicas, hábitos de consumo, negocios disruptivos, automatización, globalización de las finanzas y los mercados, finanzas virtuales, multiculturalidad y sociedad global, entre otros.

··

Los tópicos anteriores se expresan a través de cuatro ejes de formación transversal que tienen como objetivo lograr que el participante perfeccione conocimientos, habilidades, competencias y actitudes dentro de cada asignatura del programa: ··

Integración y aplicación de conocimientos para ejecutar soluciones e innovaciones. Orientados en el ‘hacer’ a través de soluciones innovadoras y de impacto en las empresas. Las materias que incluye son: Arquitectura Integral de la Empresa, Competitividad de la Empresa, Competencias para la Dirección y Dirección Innovadora de Negocios.

··

Actualizar y profesionalizar en áreas funcionales. El propósito es mantener a los directivos a la vanguardia con la adquisición de conocimientos en las áreas funcionales de la empresa. Las asignaturas son: Geopolítica y Multiculturalismo, Habilidades Directivas, Sistemas de Información Directiva, Oportunidades de Negocios, Mercadotécnica para la Dirección, Estrategia Competitiva, Mercadotecnia aplicada a la toma de Decisiones, Simulador de Negocios, Mercadotecnia Digital e Innovación y Dirección Estratégica de Operaciones.

··

Competencias humanistas. La Maestría en Dirección Integral de Negocios ubica a la persona como responsable de puestos directivos y como guía en la consecución de objetivos comunes; por lo cual, se centra principalmente en el ‘ser’. Las asignaturas son: Discernimiento aplicado a la Dirección Integral de los Negocios; Liderazgo Integral y Creativo; Innovación y Adaptación Estratégica; y Retorno Económico, Social y Ambiental.

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Investigación y aplicación: Por medio de la materia Taller de Titulación, se integra y da forma a los avances realizados en cada asignatura, para que sea afinado el proyecto final ‘Plan Estratégico de la Empresa’.

Enseñanza sobre la movilidad humana.

Relacionada con la gestión del talento de la empresa en donde labora el alumno.

Internacionalización de las empresas, espacios colaborativos, interconexión remota.

2. Fortalecimiento de habilidades, competencias y actitudes directivas para implementar cambios sustanciales en los entornos profesional y laboral. Se orienta en la simulación de negocios y estrategias a través de aprendizajes conscientes y reflexivos como talleres, trabajo colaborativo, actividades a distancia, simuladores, vinculación con líneas de investigación y experiencia internacional.

3. Ejecución, creación e implementación de soluciones por medio del desarrollo de un pensamiento integral de la alta dirección. Los estudiantes de la Maestría trabajarán durante los cuatro semestres en alternativas de mejora o innovación, búsqueda y aprovechamiento de oportunidades de negocio, y de mejora interna y un proyecto de emprendimiento. El alumno será dirigido por un tutor o mentor académico.

4. Potencialización del talento propio mediante el autoconocimiento, la autogestión y la creación positiva de la realidad. Desde un enfoque espiritual-humanista, se considera a la persona como gestora de su propia trayectoria, generadora de relaciones exitosas y cocreadora de su entorno, contribuyendo en la construcción de una mejor sociedad, un mejor país y procurar el bien común.

La nueva maestría, que se impartirá en colaboración con la Escuela Superior de Administración y Dirección de Empresas (ESADE) Business School de Barcelona, España, está articulada de tal forma que cada semestre aumenta el nivel de complejidad, lo que permite al participante perfeccionar el dominio y entendimiento del mundo de los negocios.

De Interés – C + IBERO

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MARIHUANA Y EL DERECHO A NUESTRA LIBERTAD

La legalización del uso de la marihuana para uso medicinal y recreativo abrió la discusión más allá de la eliminación de la prohibición, se trata de un tema de libertades, de la relación Estado-ciudadano, y de tratar a las personas como mayores de edad, afirmaron expertos, académicos y promotores del tema del cannabis en la IBERO. Iván Cabrera Machorro

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urante la conferencia ‘Mariguana a la mexicana’, organizada por el Centro de Exploración y Pensamiento Crítico (CeX) y basada en el libro del mismo nombre, escrito por Nacho Lozano, los especialistas señalaron que la decisión de la SCJN, en el sentido de que es inconstitucional la prohibición absoluta del uso recreativo de la marihuana, dejó mensajes positivos para nuestro país.

Jorge Javier Romero, uno de los pioneros para acabar con el prohibicionismo en política de drogas en México, afirmó que el mecanismo para impedir el uso de drogas en nuestro país ha sido “un instrumento de control social que tiene efectos diferenciados”, es decir, tiene una gran carga de injusticia dirigido a los sectores más vulnerables de la población.

Apuntó que “necesitamos parar la prohibición, enfocar la política de drogas con estrategias de reducción de daño, de prevención y de diferenciación regulatoria, que ponga reglas distintas para sustancia de acuerdo con su grado de peligrosidad”.

De no cambiar, seguirán los incentivos para el crimen organizado, la persecución hacia los consumidores, se mantendrá la criminalización y peor aún: desde una perspectiva de salud es contraproducente, pues “las drogas prohibidas son infinitamente más peligrosas que las bien reguladas”.

Claudio Flores, egresado de la IBERO, dijo que debemos liberarnos de prejuicios y prenociones sobre el consumo de la marihuana y lo que le rodea.

En este caso se puede ver claramente un tema de las libertades frente al Estado, de “nuestra capacidad para tomar poder sobre lo que podemos decidir sobre nuestro cuerpo, nuestra subjetividad y al desarrollo de nuestra personalidad; y que nos empiecen a tratar a los ciudadanos como mayores de edad”.

LOS MENSAJES DE LA SCJN El Dr. José Luis Caballero, director del Departamento de Derecho, afirmó que la determinación de la SCJN abre algunas vetas que deben considerarse de primer orden y que posibilita una política distinta de drogas.

LOS MENSAJES CENTRALES SON: 1.

Mensaje de herramientas legales: La eficacia de los medios legales, como el juicio de amparo, en la protección a derechos.

2.

Mensaje político. Con la jurisprudencia, el Congreso recibe un mensaje de cómo los jueces constitucionales defienden los

C +IBERO – De Interés

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derechos, desbloquean o impulsan con sus conclusiones un tema.

FORMAR ESTUDIANTES QUE ALCEN LA VOZ

3.

Mensaje de derechos humanos. Se hace realidad la imposibilidad de que el Estado se entrometa en nuestras vidas.

El tema de la marihuana da un giro fenomenal en el ámbito de las libertades personales.

4.

Mensaje social. No podemos tolerar que nuestra relación con el Estado y sus instituciones, como personas y ciudadanos, sea en términos prohibicionistas.

Andrés Aguinaco, quien dirigió la estrategia legal para impulsar el uso recreativo de la marihuana, afirmó que el “cambio social es muy difícil de generar, pero se puede”. En México, se hace a través de las diferentes iniciativas promovidas por el Congreso o por decisión presidencial; pero en el caso de este enervante fue por medio del litigio estratégico, es decir, llevar la discusión a la SCJN.

5.

Mensaje democrático. Permitirá una agenda mucho más amplia de perspectiva democrática y de seguridad.

El académico recordó que en la IBERO se promovió un encuentro entre organizaciones civiles y candidatos de la Presidencia, en el que la agenda de la sociedad civil giraba en torno a cinco temas fundamentales para la pacificación del país; uno de ellos tenía que ver con una política distinta de drogas y el combate al prohibicionismo.

El abogado explicó que las universidades deben revisar cómo están formando a sus estudiantes, para asegurarse de que intervengan y alcen la voz. Otro factor son los medios de comunicación, pues permiten enviar un mensaje para convencer sobre temas que nos competen a todos.

Afirmó que el litigio que impulsó fue desde la perspectiva social y de los derechos humanos, pues se dieron cuenta que tenían una “fuerza impresionante en México y el mundo; por lo que elaboramos una estrategia que funcionara con este tipo de ideas”. Finalmente, el autor de Mariguana a la mexicana, Nacho Lozano, señaló de forma tajante: “La prohibición de la marihuana mata, ha matado y, mientras estamos aquí, sigue matando”.

De Interés – C + IBERO

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TRANSPORTE Y MOVILIDAD, UNA CUESTIÓN DE GÉNERO

Uno de los paradigmas del transporte del pasado buscaba mover más personas a mayores distancias, que es la lógica bajo la cual funcionan los sistemas de transporte público masivo; sin embargo, éstos responden mayormente a la movilidad de los hombres.

Pedro Rendón López

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a Mtra. Alejandra Leal, especialista en movilidad activa y seguridad vial, señala que hombres y mujeres se movilizan en las ciudades de manera diferente. Ellos hacen viajes pendulares; de su casa al trabajo y del trabajo a su casa, por lo que “ese sistema de mover mucha gente a grandes distancias responde más al comportamiento de los hombres’.

Las mujeres hacen pequeños viajes multipropósito, llamados viajes de cuidado, como: salir de su casa y dejar a sus hijos en la escuela, tomar el Metro para ir a hacer el súper y recoger a los niños de la escuela. Si para este tipo de desplazamientos se promovieran modos activos de movilidad (caminar o andar en bicicleta), podría hablarse de que se tiene una política de transporte con perspectiva de género.

Pero si además se quisiera promover la equidad en la movilidad, se tendrían que cambiar los patrones de comportamiento, por ejemplo, que la responsabilidad del cuidado de niños y ancianos ya no recayera sólo en las mujeres, sino que también fuera un deber de los hombres; así ambos géneros tendrían una movilidad parecida.

DERECHO A LA MOVILIDAD La movilidad es un derecho que se define como la posibilidad de toda persona y de la colectividad a los beneficios de tener una movilidad de calidad, aceptable, suficiente y accesible que, en condiciones de igualdad y sostenibilidad, permita el efectivo desplazamiento de todas las

C +IBERO – De Interés

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“Hay tres cuestiones importantes ahora que se están convirtiendo en importantes, no sólo para las ciudades, sino para toda la humanidad: la movilidad, la sostenibilidad -que está vinculada a la movilidady la diversidad social” Jaime Lerner, urbanista brasileño CÓMO Y EN QUÉ SE TRANSPORTAN LOS MEXICANOS En México, la mayor parte de la gente no se transporta en carro particular. Según el Intercensal 2015 de Movilidad Urbana en México (publicado en midiariourbano.blogspot), el porcentaje de la población por modo de transporte y propósito de viaje en México es el siguiente: Para ir al trabajo: 30.8%; en camión, 29.2%; en vehículo particular, 20.7%; caminando; y 5.8%, en bicicleta. Para ir a la escuela: 52%, caminando; 24.1%, en camión; 19.5%, en vehículo particular; y 1.5%, en bicicleta. personas en un territorio, para la satisfacción de sus necesidades (educación, trabajo, gozo, disfrute, descanso, ocio) y pleno desarrollo.

Al ser la movilidad un derecho clave, porque da acceso a muchas cosas, hay que tener ciudades en donde la planificación esté basada en la edad, género e inversiones para una movilidad urbana sostenible, segura y accesible.

El anterior, es un tema de la Nueva Agenda Urbana, que igualmente habla de temas de seguridad vial, que es uno de los principales retos de la movilidad activa, pues, por ejemplo, muchas personas no se animan a andar en bicicleta, “porque creen que las van a matar”, al observar un entorno hostil e inseguro.

Esta percepción sobre la movilidad activa podría encontrar sustento en el hecho de que, de acuerdo con el Consejo Nacional para Prevenir Accidentes, en 2015, 16 mil 39 personas murieron en accidentes viales, la mayoría en entornos urbanos, y de las cuales el 48.5% de las víctimas eran peatones.

Vale resaltar que el uso del vehículo particular no es equitativo, ni accesible y genera impactos negativos en la comunidad, en la sociedad y en la ciudad. “Estos impactos están ligados a la utilización de espacio público, a temas de seguridad vial y a emisiones”.

Todo esto afecta a las personas que ni siquiera provocan esos impactos negativos, como son los peatones y los usuarios del transporte público.

Por eso, los viajes que es más deseable promover son caminar y andar en bicicleta, que son los que generan menos impacto por persona, por kilómetro, es decir, de contaminantes del aire, de gases de efecto invernadero, ruido, gasto de energía (combustible), ocupación de espacio urbano y costo.

Para evitar esas externalidades negativas, la movilidad tendría que estructurarse como una pirámide: en la punta (prioridad) estarían los peatones, luego los ciclistas, le seguiría el transporte público y de carga, y en la base quedarían los vehículos particulares.

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Laura Echeverría González, colaboradora del Centro de Atención Estudiantil Universitaria

En casa todos están listos unos cinco minutos antes de la media noche. Por lo general, los asistentes sostienen las 12 uvas en una copa o en una bolsita. Esperan que en esta ocasión sean pequeñas y sin semillas, ya que de este modo podrán comerlas facílmente conforme suenen las 12 campanadas.

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omienza la cuenta regresiva y ha llegado el momento: conforme se acerca el final de año, ponemos todo el corazón y la atención en los deseos que las acompañan. Primera campanada: amor... ¿Quién no desearía experimentar amor para los meses venideros?; segunda: salud; tercera: paz… Así continua el listado: dinero, trabajo, sonrisas, viajes...

Mi tía Conchita prepara con anticipación una serie de rituales para dar la bienvenida al nuevo año: las maletas en la puerta de la casa para salir corriendo por la calle, con tacones y todo, en la espera de que este calendario tenga muchos viajes; los calzones de colores que se encarga de repartir a diestra y siniestra a los sobrinos: amarillo para el dinero y rojo ‘que dizque’ para el amor.

Para hacerlo más práctico, esta vez nos regaló unos calzones con olanes de colores, remarcando: “De una vez aprovecha para apoyar la diversidad y la expresión de género”. También deja la casa completamente limpia el mismo día y acomoda los clósets, sacando todo aquello que no se utiliza para tener espacio y entren cosas nuevas. Todo esto la deja exhausta y en calidad de bulto, por lo que a las 00:30 se despide de todos y se va a descansar a su cama.

Más allá de todos estos rituales que acompañan este cierre e inicio de ciclo —que estoy segura no sólo realiza mi tía—, lo más importante es lo que está detrás de ellas, los múltiples significados para cada uno y las expectativas que les depositamos. Pero ¿eso será suficiente?, ¿qué necesitamos para hacer nuestros sueños realidad, sin caer en el cliché del cuento de hadas?

Hay quienes resumen sus 12 deseos para el Año Nuevo en metas más claras como: hacer ejercicio una vez a la semana; dejar de fumar o, en el mejor de los casos, bajarle de forma considerable al número de cigarrillos diarios; terminar o iniciar estudios; independizarse de los padres, etc. Por lo general, todos estos propósitos están cargados de esperanzas y sentimientos profundos de cambio; la gran mayoría son ambiciosos y aunque para algunos se convierten en el eje principal del ciclo que comienza, para otros terminan en puntos suspensivos que no llegan a materializarse o no como lo hubieran deseado.

Si hacemos un ejercicio de separar en categorías los propósitos de Año Nuevo, podríamos mencionar las siguientes: las relacionados contigo mismo, en donde entran la salud física y mental; productividad (trabajo, economía); el crecimiento personal (estudios, viajes, experiencias); y las relaciones cercanas (familia, amigos, pareja).

Más que una varita mágica que permita que nuestra gran lista de propósitos se haga realidad, la mejor recomendación para aterrizar los propósitos es entrar en acción. Existen pocos casos de personas que pudieron alcanzar sus metas por un golpe de suerte, como sacarse la lotería, recibir una herencia, ‘encontrar al amor de su vida’. La realidad es que muchos tenemos que esforzarnos y aprovechar, con una sonrisa en el rostro, el tiempo que tenemos para ir alcanzando nuestros sueños.

Hasta la fecha no existe esa fórmula secreta que te lleve al camino de la felicidad; se trata de poner atención en las cosas que quieres, tomar decisiones y actuar.

Portada – C + IBERO

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ÉSTOS SON LOS PASOS PARA PONERTE EN ACCIÓN: 1. Realiza una lista con tus propósitos, la cual no deberá contener más de tres; una con 12 puntos se vuelve poco realista, y puedes terminar abortando la misión.

2. ¿En cuánto tiempo lo lograré? Plantearte fechas límite resulta una forma de aterrizar estos deseos; usa tu agenda y marca el día de su cumplimiento.

3. ¿Cómo lo voy a hacer? Desarrolla las estrategias para llegar a tu meta: los recursos y elementos involucrados para llevarlos a cabo. ¡Escribe tu plan!, te será de mucha utilidad y dará claridad.

4. ¿Cómo saber que he alcanzado mi objetivo? Identifica cuáles serían tus indicadores, cómo te darás cuenta de que has logrado tu meta.

Despendiendo del propósito, tus acciones deberán estar mejor dirigidas. ¿Quieres que tu familia sea unida y cercana?... Llámales, visítalos, establece relaciones sustentadas en la comunicación y el respeto, responsabilízate de lo que te toca y deja que los demás hagan su parte; recuerda que no hay familias perfectas. ¿Quieres viajar?... Muévete y encuentra los medios y las formas. Para algunos, el camino será más sencillo, mientras que para otros, no; de cualquier manera, el movimiento, así como no perder de vista el objetivo, es parte de lo que te permitirá resolver y realizar. ¿No te sientes a gusto con tu estado físico en general? Nadie, absolutamente nadie, vendrá a proponerte un estilo de vida más saludable si no es algo que tengas claro y consciente desde lo más profundo de tu ser; ésta es la gran diferencia entre alguien que no lo logra y quien ha reconocido desde todos los ángulos las ventajas que algún cambio puede beneficiar su calidad de vida. Conócete, date momentos para pensar quién eres, qué quieres y cómo vas a lograrlo.

Después de esta revisión, pudiera parecer que nuestros propósitos estuvieran enmarcados desde un interés exclusivamente personal. ¿Tenemos en nuestra lista propósitos a favor de los demás? Si bien este breve escrito se refiere a aquello que deseamos para nosotros y los nuestros, en la actualidad tener una mirada más amplia e incluyente resulta imprescindible, hacer algo por quienes no son necesariamente nuestros amigos o familiares: quienes nos acompañan en el trayecto a la escuela, el de atrás en la fila del banco, aquellos que nos atienden o brindan algún servicio... Ojalá reservemos un espacio para un bien común que extienda esta red de estar conscientes que todos vamos juntos, sin dejar a nadie atrás.

Si llevamos muchos años intentando un cambio y no hemos visto ningún resultado, quizá convenga el acompañamiento emocional de algún experto que nos apoye a lidiar con la frustración y oriente en un proceso de introspección que facilite comprender qué situaciones pueden estar detrás de esta falta de movimiento o motivación.

Muchas veces podemos estar inmersos en estados emocionales que nos restan energía e impiden realizar proyectos, los cuales pueden estar vinculados con situaciones de ansiedad y depresión, siendo esta última temática la que estaremos revisando en diferentes artículos a lo largo del nuevo semestre. Por lo pronto, te deseamos un ¡feliz año 2019!

Te recordamos que el Centro de Atención Estudiantil Universitario (caeu) ofrece servicios de asesoría psicológica, asistencia al aprendizaje y orientación vocacional para cambio de carrera, lo cuales son voluntarios, gratuitos y confidenciales para el estudiantado de la Universidad Iberoamericana.

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Vida Universitaria – C + IBERO

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GANAN PASE PARA MUNDIAL DE DEBATE EN SUDÁFRICA La estudiante del diplomado ‘Análisis Político de Coyuntura’, Marcela Gómez Valdez, y el alumno de la Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública, Tito Samuel Ortiz Valencia, forman la pareja seleccionada por la Asociación Mexicana de Debate para representar a México en el World Universities Debating Championship (WUDC 2019), que se realizará en Ciudad del Cabo, Sudáfrica.

Valentina González Yáñez

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a dupla de la Iberoamericana, incluida en la categoría inglés como segunda lengua, se prepara en diversas disciplinas (cultura, ciencia, arte, sociedad, política y temas coyunturales del país sede del evento), ya que el reto del Mundial es debatir sobre un tópico que se define el mismo día de la competencia.

“Nos preparamos debatiendo en inglés con otras universidades de México o con instituciones de países de América Latina que también necesitan practicar. Personalmente, cada uno estamos leyendo de temas que nos gustan y sobre aquellos que no sabemos”, señaló Ortiz Valencia, quien junto con su compañera representarán a nuestro país en el concurso internacional.

El alumno expresó que este tipo de ejercicios ayudan al crecimiento personal. Añadió que tienen la obligación de hacer un buen papel en el torneo, pues de esta manera se fomenta la práctica de esta actividad en el país y se consiguen apoyos.

“En México, en donde no hay cultura del diálogo muy afianzada, es importante que la gente vea el debate como una manera

de encontrar soluciones a los problemas, pues estar en desacuerdo con alguien puede provocar rechazo y agresiones. Esto no debería de ser porque pensar diferente ayuda a ver otra perspectiva que no se había considerado.

Si logramos que esto llegue a más lugares del país, tendremos un nivel de discusión pública más elevado y benéfico”, explicó el joven de 23 años.

Por su parte, Marcela Gómez, quien se vinculó con esta actividad durante un intercambio escolar en Inglaterra, platicó que se entrenaron con miembros de la Asociación Mexicana de Debate y recibieron consejos para mejorar.

“Ha sido una herramienta que nos ha ayudado a sentirnos más seguros. Es algo que te llevas fuera del debate. Estar en contacto con tantos temas de importancia, te hace abarcar distintas áreas y te obliga a saber de dónde viene la forma de pensar de las personas. En Inglaterra hay sociedades con más de 100 años y esto nos ofrece muchas enseñanzas”, dijo la estudiante de Ciencia Política y Relaciones Internacionales en la Universidad de las Américas Puebla (UDLA).

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IBERO Y TUVCH RECONSTRUIRÁN EL TEJIDO SOCIAL EN EL EDOMEX

El Tecnológico Universitario del Valle de Chalco (TUVCH) desarrolló el proyecto Fortalecimiento de Capacidades de incidencia del Consejo de Barrios de Santiago Mamalhuazuca, uno de los ocho ganadores de la convocatoria #Eshoradeusarlacabeza, con el cual ayuda a reconstruir viviendas dañas por el sismo del 19 de septiembre y el tejido social, en el Estado de México.

Valentina González Yáñez

A

pesar de que más de la mitad de las casas que conforman la localidad Santiago Mamalhuazuca, en el municipio de Ozumba, se derrumbaron, las autoridades no la reconocieron como una comunidad afectada y por lo tanto no llegaron los apoyos gubernamentales.

Con el transcurrir de los meses, esta situación ocasionó una ‘fractura’ en la vida interna de la localidad, cuya población actual es de 2018 habitantes. Fue por ello que el TUVCH decidió participar en esta convocatoria lanzada por el Departamento de Economía y la Cátedra Dinámicas Territoriales y Bienestar de la IBERO. Al respecto, el Dr. Óscar Castro, director del Tecnológico, platicó que a través de la iniciativa organizan a la población para construir sus casas. Además, imparten talleres de autodiagnóstico para que los habitantes estén conscientes del individualismo y la desunión que provocó la forma en la que el gobierno del estatal y ciertas fundaciones entregaron dinero, tarjetas o materiales para la reconstrucción.

“Nuestro proyecto consiste en que juntos, como comunidad, realicemos la reconstrucción social de las viviendas, así como del tejido social. Con el apoyo de arquitectos del Cen-

tro Operacional de Vivienda y Poblamiento (Copevi) de la IBERO y del Consejo de Barrios, tenemos un fondo para que las familias edifiquen sus casas con técnicas adecuadas para la zona”.

Parte del proyecto consiste en la construcción a través de faenas y de la organización comunitaria. Asimismo, dotarán de herramientas al Consejo de Barrios para que puedan dialogar con el gobierno y de esta manera organizar a la población.

Cada semana, desde que ocurrió el sismo, académicos y estudiantes del TUVCH acuden a Santiago Mamalhuazuca para realizar trabajos y coordinar a la comunidad. En este lugar, la mayoría de sus habitantes son personas de la tercera edad, ya que hay un fenómeno de migración de jóvenes.

«Luego del sismo, convocamos a alumnos y personal docente para apoyar. Formamos brigadas para recorrer comunidades y organizar el acopio de víveres y material. Como Universidad no podíamos quedarnos como espectadores, teníamos que reaccionar ante los sucesos», dijo Castro.

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TRIUNFAN PROYECTOS EN CONCURSO ‘DISEÑA MÉXICO’

Gracias a la creatividad, impacto y enfoque social, un total de nueve proyectos del Departamento de Diseño de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México fueron galardonados con el Premio Nacional ‘Diseña México’, mismo que reconoce la innovación de productos, servicios y sistemas a nivel nacional.

Thania Parajón y Sarahí Pérez

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iseña México’ entregó a esta unidad académica de la IBERO tres laureles y seis menciones honoríficas. Esta competencia entrega premios en cinco categorías (cada una divida en subcategorías). De acuerdo con la Dra. María del Mar Sanz Abbud, coordinadora de Proyectos de Vinculación del Departamento de Diseño, se presentaron alrededor de 20 proyectos.

Las nueve propuestas ganadoras y las reconocidas fueron: diseño de ropa para personas con discapacidad, un bicipatín, una casa para gatos, un dispensador para limpiar las manos, una estrategia inclusiva para el Museo de Arte Popular (MAP), dos propuestas de etiquetas para un endulzante y dos tesis.

“Esto refuerza el papel que tiene la Universidad con la sociedad y con los estudiantes de ser punta en los temas de diseño y sobretodo que tengan este impacto social, todos los proyectos de diseño están muy relacionados con temáticas sociales, que va muy de acuerdo con la misión y la visión de la IBERO, y que se requieren hoy más que nunca, sin que se quite la parte estética o la parte emocional de un producto o un servicio.

“Buscamos eso, que el diseño tenga mucha mayor injerencia en estas problemáticas que se viven día a día, y el diseño puede ser una gran herramienta”, explicó Sanz Abbud.

PROYECTOS INNOVADORES Y CON PERFIL SOCIAL ‘Diseña México’ está compuesto por cinco categorías: diseño de producto, diseño de comunicaciones visuales, diseño digital, diseño de experiencias y espacios interiores, y diseño para la industria de la moda. Cada una de ellas se divide en diversas subcategorías.

El proyecto Bicipatín DAS, realizado por Diego Martínez, Sandra López y Augusto Álvarez, resultó ganador en la categoría diseño de producto (diseño de transporte y accesos automotrices). Se trata de un híbrido entre una bicicleta convencional y un patín del diablo, el cual tiene una plataforma que permite al ciclista impulsarse directamente con su pie en el suelo, creando una experiencia divertida y una alternativa de transporte.

Zital, elaborado por Maite d’Orcasberro Jacques, María Artigas de Spa y Eugenia Stenger Nieto, triunfó en la categoría de diseño de comunicaciones visuales (etiqueta, empaque gráfico). Zital, ‘Endulzamos tu salud naturalmente’, es la identidad desarrollada para una marca de un producto a base de Xilitol que funciona como sustituto natural del azúcar.

Este producto es benéfico para la salud, ya que proviene de residuos agrícolas y es procesado de manera sustentable.

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TESIS CON MENCIÓN HONORÍFICA El otro proyecto ganador fue Capere ‘Todos vibramos igual’, de Sofía Treviño, Cecilia Narchi, Paulina Margot Hernández, Jimena Puente y Natalia Zúñiga, en la categoría diseño de experiencias y espacios de interiores (espacios laborales), que ayuda a personas con problemas de audición a escuchar a través de vibraciones óseas.

Cuatro fueron los proyectos que recibieron mención honorífica: ropa para personas con discapacidad; DROP, botella hermética y portátil para lavar las manos de los niños en cualquier lugar; así como Maow, una casa para gatos; y Zulad, otra propuesta de identidad de marca para un endulzante enfocado para personas con diabetes y cuyo principal ingrediente es el xilitol.

La doctora María del Mar Sanz Abbud obtuvo mención honorífica por su tesis de doctorado ‘La contribución del diseño gráfico para promover la participación en las redes sociales digitales a través de las Organizaciones de la Sociedad Civil en México’.

“Mi proyecto de tesis es sobre cómo el diseño gráfico puede ser una herramienta para promover la participación ciudadana en las redes sociales digitales, es como una guía o un patrón que pueden usar las organizaciones de la sociedad civil para comunicar de manera mucho más pertinente a la ciudadanía y que ésta se interese mucho más en participar en temáticas sociales”.

Por su parte, Paulina Garza Gordoa recibió una mención por su tesis de maestría ‘Del alivio a la promoción. Un enfoque de innovación para programas sociales en comunidades de pobreza extrema. El caso de Bodoquera y la Cuesta’.

La Dra. Sanz Abbud destacó el buen desempeño del Departamento en Diseña México y que los proyectos tengan impacto social. “Esta participación permite que el estudiante tenga una mirada donde el diseño puede participar en otras salidas que no se perciben comunes.

Además, participamos mucho en espacios que rompen un poco el estigma de que el diseño solamente debe trabajar en temas comerciales”, puntualizó.

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DOCENTES DE EXCELENCIA

Aunque el Programa de Estímulos para Prestadores de Servicios Profesionales Docentes se creó en 2005, mismo año en el que se entregaron los primeros reconocimientos, el objetivo sigue siendo el mismo: incentivar de manera institucional y por medio de un premio económico la excelencia de quienes forman a nuestros futuros profesionales y con ello incidir en la transformación de la realidad.

Valentina González Yáñez

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n ese sentido, la labor docente trae consigo el desafío de formar ciudadanos felices, honestos, libres, responsables, solidarios y capaces de transformar la realidad. No se trata de una tarea sencilla, especialmente en una sociedad que cada vez obliga a buscar el beneficio individual, se olvida de ver por el otro y ser siempre generoso, señaló el Mtro. Pedro Padierna, presidente del Consejo Directivo de Fomento de Investigación y Cultura Superior, A.C. (FICSAC).

La Universidad Iberoamericana CDMX y FICSAC, su patronato económico y de desarrollo, entregaron a 56 académicos de asignatura y de tiempo completo el reconocimiento ‘Estímulo al Desempeño Docente 2018 para Prestadores de Servicios Profesionales Docentes y Académicos de Tiempo’. Esta distinción anual se otorga a quienes realizaron su labor de manera sobresaliente, con rigor, humanidad y en apego a los valores y filosofía educativa de nuestra institución.

Padierna aseguró que el patronato de la IBERO reconoce a la docencia como una actividad transformadora que toca la vida de los estudiantes, una labor que deja una impronta inmensurable. Añadió que desde la academia se ejerce un modelo de enseñanza que no sólo expone a las y los alumnos el pensamiento abstracto y complejo, sino que los invita a descubrir la abundancia del conocimiento.

“Actualmente, nuestras formas de socialización están centradas en el uso de las plataformas digitales que en muchas ocasiones nos saturan de información. Vivimos una era vertiginosa de cambios, en donde la tecnología sobredimensiona y modifica por completo la forma en la que convivimos, nos relacionamos y aprendemos”, dijo Padierna, quien fuera presidente de Pepsico México.

Por esta razón, el presidente del consejo directivo de FICSAC expresó a los académicos que tienen el reto de innovar en su metodología de enseñanza, de cambiar la perspectiva y poner acento en la experiencia de aprendizaje integral que articule el crecimiento personal con la colaboración solidaria y el ejercicio empático con las personas que los rodean.

C + IBERO – Vida Universitaria

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El Mtro. David Fernández Dávalos, S. J., Rector de la IBERO, recordó que el proceso de enseñanza-aprendizaje en una universidad confiada a la Compañía de Jesús se fundamenta en la pedagogía ignaciana. Esta formación se caracteriza en siete elementos: la experiencia de lo real; la centralidad de los pobres y excluidos; la perspectiva crítica y poética; conocimiento interno; ayuda a la sociedad y a las personas; aspiración a bienes mayores y vivir en medio de tensiones.

“Estas características nos muestran lo que la Compañía de Jesús entiende por un buen académico universitario.

Las y los galardonados han puesto en práctica, en su vida académica, directa o indirectamente, esta pedagogía y esta cosmovisión.

“En su vida académica y personal cada uno ha asumido el ideal que propone Ignacio para quienes acompañan a otras personas en su crecimiento humano y espiritual. Esta sabidu-

ría la han transmitido a sus alumnos y alumnas a lo largo de su vida universitaria. Con ellos y a nombre de ellos podemos decir con paz y satisfacción que han colaborado con la misión de la IBERO en formar mujeres y hombres para los demás, en formar no a los mejores del mundo, sino a los mejores para el mundo”, destacó.

El director de la División de Ciencia, Arte y Tecnología, Mtro. José Antonio Morfín Rojas, afirmó que fueron muchos los filtros para elegir a los 56 docentes ganadores, pues fueron evaluados por alumnos, coordinadores y directores, “cumpliendo con los más altos estándares de calidad académica”.

Agregó que, tras el 75 Aniversario de la IBERO, entramos de lleno en el tiempo de la reflexión y a la construcción de unos nuevos planes de estudio, que como lo ha mencionado el vicerrector, Dr. Alejandro Guevara Sanginés, deben ser innovadores ante la incertidumbre a la que como sociedad nos enfrentaremos por los cambios sociales, políticos y económicos provocados por la acelerada convergencia de tecnologías.

“Ustedes, maestros y en especial los galardonados el día de hoy, deben ser nuestra ‘punta de lanza’ para que la implementación de los planes de estudio sea un éxito y la IBERO siga siendo un ejemplo a seguir en cuanto a calidad académica y pertinencia social”.

Vida Universitaria – C + IBERO

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IBERO RECONOCE IDENTIDAD DE SUS COLABORADORES CON LA UNIVERSIDAD Los colaboradores más antiguos que tiene la IBERO son Rodolfo Gavilán López y Ernesto Ocejo Colín. Ellos iniciaron su vida laboral en esta institución educativa hace 35 años, cuando las instalaciones estaban en Cerro de la Torres, en la colonia Campestre Churubusco, en Coyoacán.

Valentina González Yáñez

R

odolfo Gavilán López, quien recibió el reconocimiento de antigüedad laboral, platicó que se desempeñó como personal de seguridad en el turno de la noche hasta octubre de este año cuando se jubiló.

“La IBERO es mi hogar, mi segunda casa, aquí viví. Fue una gran satisfacción servir a esta Universidad que fue testigo de varios momentos de mi vida. Gracias a Dios y a la IBERO soy una persona feliz”, dijo.

Por su parte, Ernesto Ocejo Colín empezó a trabajar a los 24 años de edad en el laboratorio de Psicología, pero al poco tiempo se incorporó a la Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (BFXC).

Recordó que el cambio de las antiguas instalaciones de la IBERO a Santa Fe fue muy bonito, pues le dejó varias anécdotas, una de ellas es que cuando les confirmaban el traslado, al poco tiempo lo cancelaban y tenían que desempacar.

“La IBERO me ha dado muchas cosas que he valorado y yo también le he dado mucho. Estoy muy agradecido con esta institución. Coincido con lo que dijo el Padre en la ceremonia: no sólo se trata de usar la camiseta, sino sudarla, portarla bien. Es un orgullo para mi decir que soy IBERO”, dijo.

Durante un mensaje dedicado a los 102 colaboradores administrativos y de servicio por su antigüedad laboral, el Rector David Fernández Dávalos, S. J., agradeció la labor y dedicación que desempeñan en favor de la comunidad universitaria y celebró que compartan la ruta

de esta institución confiada a la Compañía de Jesús. Los invitó a mejorar cada día, a seguir creciendo como personas, a solidarizarse con los demás y a profundizar su compromiso con la Iberoamericana.

El Rector dijo a los trabajadores que cumplieron 10,15, 20, 25, 30, 35 y 40 años de labor que, con esta celebración, se reconoce su identificación y adhesión con la IBERO, con su trayectoria, filosofía, con su ideario y con la misión educativa y social que tiene esta casa de estudios.

“No se trata de premiar solamente la permanencia sino el esfuerzo realizado conjuntamente, adherirse a una causa, a una institución.

Identificarse con ellas, supone exigencias claras y supone buscar el bien de la institución y de la colectividad por encima del bien individual. Implica ceder el propio interés en la búsqueda del interés común”, dijo el Mtro.

Fernández Dávalos.

C + IBERO – Vida Universitaria

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SOMOS UNO MÁS GANA PREMIO POR INNOVACIÓN EDUCATIVA

Por ser un modelo innovador, flexible y exitoso que proporciona a jóvenes con discapacidad intelectual herramientas para la vida independiente y la toma de decisiones de acuerdo a sus habilidades, el programa de inclusión educativa de la IBERO, Somos Uno Más, ganó el segundo lugar del Premio Interamericano en Modelos Educativos Innovadores en Educación Superior (Premio MEIN 2018), el cual se entregó en Medellín, Colombia.

Valentina González Yáñez

“S

e trata de un arquetipo replicable en la educación superior, puede utilizarse en otro lugar y en otros contextos universitarios. No tenemos la postura del asistencialismo o rehabilitación que se relaciona con la discapacidad, nosotros lo miramos como una cuestión de derechos humanos”, señaló María Edith Reyes Lastiri, coordinadora de Somos Uno Más.

El Premio MEIN —al cual convocaron la Organización Universitaria Interamericana (OUI), el Colegio de las Américas (COLAM) y la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC)— promueve la difusión, el intercambio y el conocimiento de prácticas educativas que por sus características y resultados son ejemplos relevantes de innovación educativa en educación superior.

La convocatoria del Premio MEIN estuvo dirigida a todas las instituciones miembro de la OUI y en esta segunda edición fueron seleccionadas 40 experiencias de 34 instituciones de educación superior de 13 países. Este programa está conformado por María del Socorro Lobato Alba, Ana Karen Figueroa, Diego Zenil, Diana Cruz Juárez y la Mtra. María Edith Reyes Lastiri.

En Somos Uno Más han transitado 45 estudiantes desde su creación en 2014 y, actualmente, 20 jóvenes están inscritos. “Impulsamos un crecimiento y desarrollo individual a través de un sistema en el que todas las personas somos iguales. Generamos un compromiso con los alumnos y las familias. Y a nivel innovación, desarrollamos un programa que impulsa nuevos servicios que facilitan la vida de las personas con discapacidad intelectual y sus familias”, dijo Reyes Lastiri.

Agregó que “nuestro programa atiende a un colectivo de la comunidad universitaria que es importante tomar en cuenta, pues no hay muchas experiencias documentadas. Es importante identificar que la diversidad es la bandera de las instituciones de educación superior, hemos avanzado en este sentido, y un colectivo importante (por atender) es la discapacidad intelectual”.

Para la coordinadora, haber participado en el Premio MEIN es enriquecedor porque se conoce el trabajo que se realiza en la IBERO, permite retroalimentarse de otras experiencias y facilita el proceso de mejora institucional de Somos Uno Más.

Vida Universitaria – C + IBERO

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MEXICANOS, CON UN NIVEL INADECUADO DE BIENESTAR

El 70.4% de los mexicanos tiene un nivel inadecuado de bienestar, de acuerdo con la investigación ‘Midiendo el avance hacia un México con equidad: Índice de Bienestar Social 2016’, elaborada por investigadores de la IBERO Ciudad de México y la IBERO Puebla.

Pedro Rendón López

E

l Índice de Bienestar Social (IBS), desarrollado por el Instituto de Investigaciones sobre Desarrollo Sustentable y Equidad Social (EQUIDE), resume en una sola medida 10 dimensiones de la calidad de vida, por lo cual brinda un panorama más amplio que el de los índices de pobreza y desarrollo existentes.

En cada una de esas dimensiones del IBS, el porcentaje de la población nacional con un nivel de logro inferior al umbral de bienestar mínimo es el siguiente: acceso a crédito, 74.61%; ingreso, 68.79%; acceso a la salud, 61.52%; servicios básicos (agua, drenaje, electricidad, escusado), 57.97%; seguridad social, 54.09%; activos básicos (para preparar y conservar alimentos en el hogar), 43.40%; vivienda, 38.14%; vida libre de violencia, 33.07%; educación, 22.79%; y seguridad alimentaria, 21.52%.

Si se considera el total de las 10 dimensiones, en el ámbito estatal, Puebla obtuvo el noveno peor resultado, con el 78.3% de sus habitantes con un nivel inadecuado de bienestar. El peor resultado de todo el país lo obtuvo Guerrero, con el 95% de su población con un nivel inadecuado de bienestar, debido a las condiciones de inseguridad y falta de ejercicio de derechos de su población.

El estado con el mayor número de habitantes con un nivel adecuado de bienestar es Aguascalientes, con 55.4%; por encima de Nuevo León, 51.6%; Coahuila, 51.5%; y la Ciudad de México, 49.9%.

A pesar de que Aguascalientes presenta condiciones menos favorables que Nuevo León en seis de las diez dimensiones del IBS, las bajas tasas de homicidios y mejores condiciones de las viviendas en la entidad del Bajío contribuyen a que presente un mayor IBS promedio.

Este resultado ilustra que para mejorar en el nivel de IBS no basta con tener mejores condiciones en algunas dimensiones, sino que debe ser producto de un desarrollo equilibrado en las múltiples dimensiones que lo conforman.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES El IBS proporciona una herramienta que puede permitir diagnosticar y evaluar los avances de las políticas emprendidas. Al incorporar aspectos asociados a demandas específicas de la sociedad mexicana, tales como la inseguridad o el acceso a las tecnologías de la información, el IBS responde a la necesidad de disponer de una medida más amplia y acorde al objetivo de alcanzar un México más equitativo.

C + IBERO – Vida Universitaria

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“La izquierda no puede tener vergüenza por defender al Estado, obviamente democrático y no corrupto; quien va a necesitar más salud pública, más educación no van a ser las clases medias altas, sino las que ganan el salario mínimo” Boaventura de Sousa Santos

El IBS retoma dos grandes tradiciones de la medición del bienestar social: el enfoque de derechos y el enfoque de bienestar. El enfoque de derechos permite identificar las dimensiones y las aspiraciones de la sociedad mexicana para todos sus habitantes. El enfoque del bienestar presupone que es posible medir y combinar en un solo índice esas condiciones de vida, a fin de analizar las desigualdades y desventajas existentes, así como para monitorear los avances realizados.

El IBS no sólo busca resaltar las situaciones de desventaja a las que ciertos individuos se enfrentan en cada una de las dimensiones que lo componen, sino que también cuantifica la me-

dida en que algunos individuos cuentan con niveles de logro superiores a los estándares establecidos. En este sentido, el IBS permite disponer de una medida que permite analizar todo el espectro de la distribución de los logros en las dimensiones que lo conforman.

El EQUIDE se ha dado a la tarea de desarrollar una serie de indicadores que permitan diagnosticar el nivel de bienestar de la población mexicana, en primera instancia el Índice de Bienestar Social. Este índice será el insumo fundamental para la construcción del Índice Nacional de Equidad que el EQUIDE dará a conocer próximamente.

La investigación ‘Midiendo el avance hacia un México con equidad: Índice de Bienestar Social 2016’ fue realizada por la Dra. Graciela Teruel, el Mtro. Aniel Altamirano y el Mtro.

Enrique Minor, investigadores del EQUIDE; el Dr. Miguel López y el Dr. Víctor Pérez, investigadores de la IBERO Puebla; y por el Dr. Miguel Reyes, otrora investigador del EQUIDE, actualmente con licencia.

Emprendedores – C + IBERO

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EGRESADO ‘TOCA EL CIELO’ CON EL MEJOR RASCACIELOS DEL MUNDO

La avenida más bella de la CDMX resguarda a la Torre Reforma, el edificio que se erigió sobre una casona estilo gótico de más de 80 años. Es el único que cuenta con certificación LEED Platino en México, pues ahorra 25% de energía; que responde a las exigencias de seguridad en una zona con actividad sísmica y que se integra el tejido urbano. Fue elegido como el mejor rascacielos del mundo en el International Highrise Award 2018 y lo hizo, orgullosamente, un egresado de la IBERO. Valentina González Yáñez

P

ara el arquitecto Benjamín Romano, este galardón que entrega cada dos años en conjunto el museo alemán Deutsches Architekturmuseum, el DekaBan y la alcaldía de Frankfurt, dio al país un sentido de mexicanidad, de orgullo y demostró al mundo el valor del partido arquitectónico estructural que considera factores sociales, económicos y ambientales.

El también ganador de la medalla de oro en la XIV Bienal de Arquitectura, en la categoría de oficinas, por la Torre Reforma, explicó que ante el bombardeo de imágenes es fácil “caer en la trampa” de diseñar edificios que se puedan construir en cualquier parte del mundo y no obras realmente integradas a un contexto específico.

“Logramos construir el edificio más grande de la Ciudad de México sin que tuviera una sola columna. Este diseño de espacios diáfanos ha estado siempre en mi trabajo, no tengo columnas, no me gustan, son estorbos. Creo que eso fue lo que aportamos”, explicó en entrevista Romano, quien derrotó a otras figuras mundiales de la arquitectura como Norman Foster, Jacques Herzog, Rem Koolhaas y Pierre de Meuron.

El mejor rascacielos del mundo tiene la forma de un gran obelisco, 246 metros de altura y 57 pisos. Está compuesto por dos muros de concreto expuesto aparente que asemejan la forma de un libro abierto. Para este proyecto, Romano analizó el contexto de la Ciudad de México, por ejemplo, los vientos, los flujos de gente, el sol, entre otros factores climáticos y sociales.

Para Ina Hartwig, subalcaldesa de Cultura de la Ciudad de Frankfurt, la Torre Reforma sobresale por su extraordinaria arquitectura casi escultural y su huella triangular. “La fachada futurista abre la vista a uno de los parques más grandes del mundo (Chapultepec). Su diseño sensible e intuitivo es una impresionante respuesta a los retos topográficos locales.

C + IBERO – Emprendedores

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Para su construcción, el inmueble neogótico de más de 80 años de antigüedad que forma parte del edificio, tuvo que ser removido 18 metros -hacia el norte- desde su base, mientras se realizaban los trabajos de cimentación del rascacielos. Dos meses después se regresó a su lugar original.

La maniobra, dirigida por el egresado, mostró que es posible construir sin afectar el patrimonio y dio herramientas al INBA para exigir la permanencia de los palacios de la Ciudad de México, pues se estima que Paseo de la Reforma ha perdido el 90% de sus casonas históricas.

ROMANO Y LA IBERO Benjamín Romano, quien ha estado a cargo de obras como Torre Chapultepec, Torre Bosques, Torre Veranda, Centro IT de Tizayuca Hidalgo, entre otras, aseguró que la filosofía jesuita con la que se aprende arquitectura en la IBERO se refleja en los espacios que diseñan sus egresados. “(Se ve) en el gusto por compartir, en su conciencia social, que conocen de programas sociales, en su crítica al gobierno cuando no está haciendo bien las cosas. Están socialmente conscientes de nuestro país y se lo atribuyo a la educación jesuita”, explicó el también académico de nuestra casa de estudios (1982), quien añadió que los espacios que diseñan las y los alumnos de IBERO está acotado «a lo necesario».

A pesar de que interrumpió su labor docente tras el terremoto de 1985, regresó a dar clases en 2002. En 2016, se incorporó a la Universidad de Harvard, institución donde fue invitado a dar clases durante un año. Hasta la fecha, el arquitecto sigue dando clases en su alma máter.

“Me siento muy contento porque la IBERO me ayudó a ser arquitecto, pero mis años de docencia me han ayudado más porque te obliga a estar al día. Me ayuda mucho la actuación de los muchachos porque te enseñan mucho, aún no tienen telarañas. Dicen y hacen lo que quieren, su opinión es honesta y eso me encanta”.

Confesó que no cree en la inspiración sino en tener una buena disciplina, en leer el contexto, el programa, los flujos y la estructuración, ya que «así es como salen todos los proyectos».

Actualmente, trabaja en tres proyectos, ubicados en la avenida Benjamín Franklin, en la colonia Roma y en Paseo de la Reforma.

Deportes – C + IBERO

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GIMNASIA ACROBÁTICA, DE ALTOS VUELOS

“La gimnasia no es un deporte fácil ni sencillo, y es muy demandante”.

Alexa Moreno Ahora que la mexicana Alexa Moreno sigue cosechando preseas en justas internacionales de gimnasia artística (su especialidad es el salto de caballo), la más reciente de oro en la Copa de Gimnasia de Japón 2018, es muy probable que ponga de moda la gimnasia en nuestro país.

Pedro Rendón López

A

unque las medallas que Alexa ahora se está colgando llegan después de más de 20 años dedicada a la gimnasia, y la mayoría de los mexicanos no contamos con sus cualidades motrices innatas y su disciplina, podemos desarrollar habilidades de equilibrio, contorsión y salto a través de la práctica de la gimnasia acrobática, una modalidad menos exigente que la artística.

Hombres, mujeres y parejas mixtas toman parte en competencias oficiales; lo importante es integrar los grupos en función de las cualidades de las y los gimnastas. Por ejemplo, quienes ocupan la parte superior (de las pirámides o que son lanzados) preferiblemente deben ser de cuerpos pequeños, altamente flexibles y ágiles; quienes están en la base (piso) tienen cuerpos más grandes, fuertes y potentes.

Basada en rutinas que presentan giros, saltos y muestras de equilibrio y flexibilidad, la gimnasia acrobática comúnmente la vemos ser practicada por los grupos de porras y animación (como el de la IBERO), en los que sus integrantes realizan pirámides humanas, son levantados unos por otros (sobre los hombros o por encima de las cabezas) y hasta lanzados al aire.

Además de la construcción de pirámides, en la gimnasia acrobática hay elementos de vuelo, tales como lanzamientos, lanzamientos y capturas, así como elementos de caídas; todos ellos calificados con base en su dificultad, ejecución y arte, junto con criterios sobre la coreografía de la rutina, como la interpretación musical, la estructura del ejercicio y la ejecución de la coreografía.

Si bien se cree que la gimnasia acrobática existe desde tiempos del antiguo Egipto, es apenas desde 1999 que forma parte de la Federación Internacional de Gimnasia.

La gimnasia acrobática es una de las disciplinas deportivas con las que cuenta la IBERO, y es impartida por el entrenador Jonathan Alberto Ibarra Navarro.

C + IBERO – Mirada Ignaciana

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MEDITAMOS PARA SABER QUIÉNES SOMOS

Meditamos para aprender a respetar la vida. Meditamos para descubrir quiénes somos. Para sabernos cuidados y amados. Para quienes creemos en Dios, meditamos para confiar en su amor. Para quien no cree en Dios, para confiar en la abundancia de la vida.

L

a meditación es un arte; es la expresión gratuita del ser humano. No hay utilidad alguna. En la meditación, renunciamos a comprender la realidad, renunciamos a querer manipularla, dominarla. Se busca sólo el gozo de expresarme a mí mismo. Para eso meditamos: para ser nosotros mismos. Así se define a un artista, aquél que sabe ser uno mismo. Por eso, la meditación en silencio es un arte. Nos invita a retornar a nuestro centro, a estar siendo quienes somos en lo esencial. Más allá de nuestros pensamientos, sentimientos y deseos.

La meditación en silencio clama una poética del espacio. Cuidamos nuestro espacio de meditación y lo mantenemos ordenado. Si ordenas tu espacio exterior, te invitas a ti mismo a cuidar tu espacio interior.

Clama también una poética del cuerpo. El cuerpo es el camino a la interioridad. La puerta de acceso a mí mismo es mi cuerpo.

Meditamos con el cuerpo. La quietud del cuerpo es su modo de estar en silencio. Nos arrodillamos como símbolo de humildad. La humildad es la puerta de entrada y salida de quien medita. Sólo desde la humildad, del andar en verdad, podemos apreciar y amar lo concreto.

Y, por último, una poética del corazón. La meditación en silencio nos invita a estar presentes, atentos a los ritmos de la vida que

son el latir de mi corazón y el ritmo de mi respiración. Aquí es donde nos encontramos con Dios. Dios es una experiencia que acontece en lo concreto, en mi experiencia, o es tan solo ideología, no Dios. Amar es estar atentos; atendemos lo que amamos.

Necesitamos vaciarnos de nosotros mismos para descubrir el espacio de nuestra interioridad. Los frutos de la meditación son la claridad, la humildad, la paz y la alegría de ser lo que estamos llamados a ser.

Palabras de Pablo d´Ors. Conferencia La aventura de la meditación.

El arte del silencio. IBERO CDMX 23 de nov de 2018 Si te sientes invitado a meditar en silencio, acércate a Casa Meditación en el Jardín de los Lobos. Espacios de meditación guiada desde diferentes tradiciones espirituales. Más informes: Centro Universitario Ignaciano, edificio J, primer piso, extensión 4109.

Qué hacer en la Ibero – C + IBERO

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PARA SENTIRTE BIEN ܸ​ܸ

¿Por qué la creación de una Clínica de Bienestar Universitario (CBU) en la Universidad Iberoamericana?

Antonio Tena Suck, coordinador de la Clínica de Bienestar Universitario

E

n primer lugar, necesitamos entender que la salud mental individual está determinada por múltiples factores biológicos, psicológicos y sociales. Por ejemplo, las presiones socioeconómicas constantes constituyen un riesgo bien conocido para la salud mental de las personas y las comunidades. Las pruebas más evidentes están relacionadas con los indicadores de la pobreza, y en particular con el bajo nivel educativo.

“Un ambiente de respeto y protección de los derechos civiles, políticos, socioeconómicos y culturales básicos es fundamental para la promoción de la salud mental”. (OMS, 2016) pag.2. Por lo que se deben incorporar políticas y programas de los sectores gubernamental y no gubernamental. Además del sector salud, es esencial la inclusión activa de la educación, el trabajo, la justicia, el transporte, el medio ambiente, la vivienda o la asistencia social.

La precaria salud mental se asocia asimismo a los cambios sociales rápidos, a las condiciones de trabajo estresantes, a la discriminación de género, a la exclusión social, a los modos de vida poco saludables, a los riesgos de violencia y mala salud física, y a las violaciones de los derechos humanos.

Por otro lado, se ha observado un aumento creciente muy importante en la demanda de atención por trastornos mentales en las unidades de atención primaria de la Ciudad de México, sin que la capacidad de los servicios de salud se haya incrementado. Uno de cada cuatro mexicanos, entre 18 y 65 años, ha padecido en algún momento de su vida un trastorno mental, pero sólo uno de cada cinco de quienes lo padecen recibe tratamiento.

También hay factores de la personalidad y psicológicos específicos que hacen que una persona sea más vulnerable a los trastornos mentales. Por último, los trastornos mentales también tienen causas de carácter biológico, dependientes, por ejemplo, de factores genéticos o de desequilibrios bioquímicos cerebrales.

En una nota descriptiva con fecha de abril de 2016, intitulada: ‘Salud mental: fortalecer nuestra respuesta’, la Organización Mundial de la Salud (OMS) postula que la promoción de ésta consiste en acciones que creen entornos y condiciones de vida que la propicien y permitan a las personas adoptar y mantener modos de vida saludables. Entre ellas, hay una serie de acciones para aumentar las posibilidades de que más personas gocen de bienestar emocional.

Por lo que contar con esta Clínica, como un espacio de atención psicológica, para nuestros colaboradores en la IBERO es muy relevante, ya que el término de salud mental positiva involucra y busca la felicidad, encontrar los recursos psicológicos y trabajar con ellos, como la autoestima y el autocontrol, explotar el potencial de cada persona, su capacidad de resiliencia, es decir, de hacer frente a las adversidades, de control sobre su ambiente, su autonomía en cuanto que identifique y se confronte para resolver los problemas que lo aquejen.

Buscamos tener un enfoque de intervención salutogénico, es decir, que afronta las adversidades, busca los factores salutíferos y no de

C + IBERO – Qué hacer en la Ibero

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riesgo, responde flexiblemente a los factores de estrés, es un enfoque optimista, que acepta la realidad y confía en el crecimiento propio de las personas.

Se brindará atención personalizada a las y los usuarios, explicando a el o la paciente en qué consisten los tratamientos, para que puedan tomar decisiones informadas, libres y colaborativas.

En la CBU se busca implementar modelos psicoterapéuticos de corta duración, que les permitan superar periodos difíciles de su día a día, desde un marco profesional orientado a la solución de problemas.

El personal de la IBERO tendrá la seguridad que sus datos son estrictamente confidenciales y nadie tiene que saber que asisten a este servicio psicológico. Por lo que se firmarán avisos de privacidad sobre los tratamientos, y de consentimiento informado voluntario, así como referir a pacientes sólo con instituciones con las que la CBU tenga convenios de colaboración.

··

Tienen derecho a utilizar su tiempo de sesión como mejor les parezca.

··

Tienen derecho a expresar inquietudes, dudas y descontentos pertinentes al proceso psicoterapéutico.

··

Tienen derecho a ingresar al proceso psicoterapéutico sin poner en riesgo su permanencia laboral dentro de la Universidad.

··

Deben comprometerse a poner lo mejor de sí para sacar el mejor provecho del proceso.

Por lo anterior, confiamos que la CBU puede aportar para que la comunidad universitaria, conformada por el personal de servicio, administrativo y académico (de tiempo completo y asignatura), encuentre bienestar. En realidad, la IBERO es nuestro hogar. Quienes integramos la comunidad universitaria somos el corazón de la IBERO. Vivir estos conceptos, es transmitirlos a todo el alumnado y a los profesionales que eligen como camino nuestra Universidad.

En la CBU entendemos que las y los pacientes tienen una serie de derechos y obligaciones, por ejemplo: ··

Tienen derecho a ingresar al proceso psicoterapéutico por su propia voluntad; nadie puede obligarlos a recibir psicoterapia uorientaciónporlafuerza.

··

Puedendetenersuprocesopsicoterapéutico enelmomentoquedeseen.

LAS INSTALACIONES DE LA CLÍNICA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO ESTÁN EN EL EDIFICIO F, PRIMER PISO.

C + IBERO – Recomendaciones

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EL PLAN Cristoper J. Enríquez Medina

PARA WWWISITAR

Procreate Pocket

Es una aplicación para dibujar profesionalmente desde tu smartphone; sólo está disponible para el sistema operativo iOS. La app es muy buena porque puedes dibujar con el dedo sin necesidad de un Apple Pencil; además, renovó su interface y se configuró igual que la aplicación para iPad. Jaime Guzmán, Arquitectura, quinto semestre.

PARA IR CON LOS AMIGOS

Adamanta

En este lugar encontrarás muros para escalar, hacer ejercicios de fuerza y cardio inspirados en el surf. Tu adrenalina explotará al momento de colocarte las cuerdas y subir los muros. Adamanta también es un sitio familiar, pues sus entrenadores se encargan de mantener entretenidos a los niños con diversas actividades.

Miguel Fernández, Administración de Empresas, séptimo semestre.

PARA EL FIN DE SEMANA

La Marquesa

Inicia el 2019 con una visita en familia y con los amigos a La Marquesa, ahí podrás encontrar diferentes tipos de actividades, como la tirolesa, go-karts, paseo en caballos o pesca de truchas. Lo mejor es que puedes degustar antojitos mexicanos, ya sea para desayunar o comer.

Marisol Ibarra, Diseño Industrial, tercer semestre.

PARA EL BURÓ

La insoportable levedad del ser, Milan Kundera

Una gran novela que habla de amor, infidelidad, traiciones y celos de dos parejas (Tomás y Teresa, y Franz y Sabina), cuyos destinos, con el paso del tiempo, se cruzan.

La historia se desarrolla en la antigua Checoslovaquia, donde se vivía un ambiente sociopolítico de comunismo. Enrique Rubio, Comunicación, quinto semestre.

PARA EL ESCRITORIO

Los brujos del poder, José Gil Olmos Un libro que revela el pasado ‘oscuro’ de varios políticos mexicanos, desde Francisco I. Madero hasta Vicente Fox, quienes a través de relaciones con hechiceros, brujos, chamanes y personas del mundo místico han llegado a extender su poder en la política mexicana. Jazmín Mancera, Comunicación, tercer semestre.

Caras de la Ibero – C + IBERO

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DR. JUAN CARLOS HURTADO VEGA PSICOTERAPEUTA DE LA CLÍNICA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO Tengo pocos espacios de tiempo libre, por eso los valoro y los atesoro mucho. Cuando no estoy en la IBERO, dirijo un asilo de ancianos. De la gente a la que cuido he aprendido a aprovechar el momento, así que trato de visitar museos de todo tipo.

Me encanta el cine, al grado de entrar casi sin ver qué es lo que se está proyectando. También hago fotografía a nivel amateur. Soy un devorador de libros: últimamente me ha dado por las biografías.

Estoy al acecho de lugares escondidos donde se pueda beber un buen café y escuchar música no tan comercial. ¡Acepto recomendaciones!

Me gusta reunirme con mis amigos y bailar (digamos que lo intento, pero de todos modos me divierto) casi todos los ritmos. Me encanta conocer nueva gente, nuevos escenarios y aprender nuevas cosas.

En la IBERO soy psicoterapeuta en la Clínica de Bienestar Universitario, que se inauguró en octubre. Estamos muy emocionados por este inicio. Brindamos asesoría psicológica a la comunidad trabajadora de la Universidad: empleados de servicio, administrativos, y profesores de tiempo y asignatura.

DR. CINTHIA CRUZ DEL CASTILLO COORDINADORA DEL DOCTORADO EN INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA En mi tiempo libre tomo clases de yoga. Esta actividad es importante para mí porque me ayuda a relajarme; por eso trato de realizarla entre semana.

Visitar a mis amigas y pasar tiempo con mi familia es algo que disfruto hacer los sábados y domingos. La mayoría de mis amistades son investigadores, por lo cual tratamos de organizarnos para tener reuniones mensuales, pues de otro modo se pierde el contacto.

Con mi familia me gusta visitar museos, o lugares como Xochimilco o Coyoacán.

Me considero privilegiada por dedicarme a la investigación, pues no sólo te permite vivir la parte académica, sino viajar a congresos y conocer nuevos lugares.

Este año tuve la oportunidad de ir a Canadá, a nivel internacional, y a Monterrey y Mérida, en nuestro país. Son espacios que te ayudan a disfrutar la vida de diferente manera.

En la IBERO voy a cumplir 10 años, mientras que como coordinadora llevo dos.

C + IBERO – Agenda

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Agenda – C + IBERO

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Ganan pase para mundial de debate en Sudáfrica P. 12

Triunfan proyectos en concurso ‘Diseña México’ P. 14

Egresado ‘toca el cielo’ con el mejor rascacielos del mundo P. 22

Revista quincenal de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México Tercera época | Número 233 | 14 de enero, 2019