C mas ibero 220

IBERO diseña, fabrica y entrega prótesis a tenista paralímpico P. 14

IBERO 90.9 cumple XV años P. 26

Estudiantes crean miniserie de terror con smartphone P. 22

Revista quincenal de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México Tercera época | Número 220 | 5 de marzo, 2018

talleres inflables

rally juegos torneos deportivos lucha libre puestos de comida food trucks conciertos concursos

sorpresas

C + IBERO – Índice

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En este número

20 Procrastinación: el exquisito arte de posponer 21 Alumna de posgrado obtiene beca alianza del pacífico empresas sociales

FORTALEZAS 2 Fotos inéditas del movimiento estudiantil del 68 en México

DE INTERÉS

5 Búsqueda de desaparecidos se privatiza en México, ante inoperancia del Estado

EMPRENDEDORES 22 Estudiantes crean miniserie de terror con smartphone

24 EL PLAN DEPORTES 25 Felipe Reyes, un entrenador de peso!

QUÉ HACER EN LA IBERO PORTADA 6 Ibero, 75 años de éxitos e impacto social 8 75 Años ibero, una historia para caminar hacia adelante

VIDA UNIVERSITARIA 12 Destaca estudiante en concurso internacional de cartel mumedi 13 Sumando voces 14 Tecnología de impacto, trabajo en equipo 16 Proyecto ‘casa de las parteras’ necesita de ti 18 Caminatas al estilo mexicano 19 Insostenible tamaño de parque vehicular

DIRECTORIO RECTOR Mtro. David Fernández Dávalos, S.J. DIRECCIÓN Carlos Valle Cabello EDICIÓN Angélica Cortés Marroquín EQUIPO DE REDACCIÓN Iván A. Cabrera Machorro Cristoper Jair Enríquez Medina Valentina M. González Yáñez Elizabeth Pineda Radillo Pedro Rendón López

26 Ibero 90.9 cumple xv años

CENTRO UNIVERSITARIO IGNACIANO 28 #Buen viaje marineros

30 CARAS DE LA IBERO 31 AGENDA

COLABORACIÓN Laura Echeverría González Vania Alexa García Bernal Célida Gómez Gámez Vanessa Pérez-Cirera Ivonne Rodríguez Santiago Las colaboraciones expresan solamente la opinión de los autores DISEÑO D.G. Gloria G. Martínez FOTOGRAFÍA Iván Cabrera Valentina González Alberto Hernández Elizabeth Pineda Pedro Rendón Adobe Stock Freepick

C+ Ibero Comunidad Ibero es una publicación quincenal de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, elaborada por la Dirección de Comunicación Institucional, de distribución gratuita.

Prol. Paseo de la Reforma # 880, Lomas de Santa Fe, Delg. Álvaro Obregón, CP 01219. Tel. 5950-4000, Ext. 7392, comunidad.ibero@ibero.mx

Fortalezas Ibero – C + IBERO

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FOTOS INÉDITAS DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DEL 68 EN MÉXICO

Forman partes del archivo fotográfico ‘El Heraldo de México–Gutiérrez Vivó’, albergado en el Acervo Histórico de nuestra Biblioteca FXC. Pedro Rendón López

L

a IBERO publicó el libro Duotono. Un acercamiento al movimiento estudiantil del 68 a través del lente de El Heraldo de México, el cual presenta imágenes inéditas de este acontecimiento.

La Mtra. Teresa Matabuena, coordinadora de la obra y directora de la Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (BFXC), explicó que la publicación contiene una selección de 200 imágenes del movimiento estudiantil del 68, de un total de mil 500, que sobre el tema contiene el archivo fotográfico de la colección ‘El Heraldo de México–Gutiérrez Vivó’, mismo que donó a la IBERO la empresa de mudanzas Balderas S.A de C.V., en marzo del 2017.

Si se considera que en su momento el periódico publicó alrededor de 400 fotos sobre el movimiento del 68, eso significa que 74% de las imágenes que los fotorreporteros de El Heraldo tomaron quedaron inéditas; parte de las cuales ahora se pueden ver por primera vez en Duotono.

El proceso de elaboración de la publicación del libro partió de elegir al movimiento del 68 entre los diversos acontecimientos reflejados en el archivo de El Heraldo (integrado casi por un millón de fotos, cientos de ellas correspondientes a los Juegos Olímpicos de México), por el alto significado que tiene para la historia contemporánea de México y en virtud de que este 2018 se cumplen 50 años de ese suceso.

Las 200 fotografías cubren los principales hechos del movimiento, que van desde el famoso ‘bazucazo’, pasando por los muertos y heridos, los detenidos, Tlatelolco, la toma de la UNAM y del Instituto Politécnico Nacional por parte de soldados, la represión contra los estudiantes y las manifestaciones de las madres de los presos.

“Estas fotografías nos dan muchas lecturas, desde la lectura del mismo movimiento, la lectura de la moda de la época, las manifestaciones”, dijo Matabuena. También es muy interesante el contraste que hay entre la vida cotidiana en Tlatelolco y la presencia de los soldados, “o cómo hay un choque entre la destrucción y los símbolos olímpicos”.

C + IBERO – Fortalezas Ibero

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“En 1968 México fue joven y nos hizo jóvenes a todos. El movimiento estudiantil lo consigna.

Fue la etapa más intensa de muchos años y, como van de apaciguadas las cosas, de muchas vidas” Elena Poniatowska Las imágenes muestran también la vida estudiantil, quiénes iban a las manifestaciones, quiénes las veían y cuándo tenían apoyo esas manifestaciones. “Al tener varias lecturas, las fotografías son una aportación importante para hacer la historia de lo que ha sido el fotoperiodismo en México, principalmente en los años 60”.

Cada tema se aborda con secuencias de tres a 15 imágenes, que a decir de Matabuena es la manera de dar a conocer un fondo fotográfico. “Una de las características que tiene el fotoperiodismo es que se toman secuencias de imágenes. En el 68 iba el fotorreportero a la cobertura y a lo mejor tomaba un rollo de 36 fotografías y sólo publicaban una. Por qué no publicaban las otras 35, esas que ahora nos dan idea de lo que pasó en el movimiento y hasta de hacer un análisis de por qué esta foto, y no otra, se publicó, según lo que quería decir el periódico”.

Como la mayoría de las fotografías no traían en su reverso ninguna información al respecto hubo que identificarlas, lo que hicieron las y los investigadores de la BFXC (que colaboraron en la edición del libro) valiéndose de recortes hemerográficos, libros, fuentes secundarias y del asesoramiento de personal del Archivo Histórico de la UNAM. Asimismo, contaron con el apoyo de una serie de especialistas, como el Dr. Alberto del Castillo, quien les ayudó a comprobar que las fotografías eran inéditas, y además escribió el artículo sobre fotoperiodismo ‘El Heraldo de México, el 68 y la disputa por los símbolos’.

El resto de textos que conforman el libro, escritos por académicos de la IBERO, son: Imagen e información: memoria del 68; El 68: una bibliografía comentada; La Compañía de Jesús ante el punto de quiebre en México 1968; 1968: de voces y canciones. La banda sonora de un Movimiento; y De La noche de Tlatelolco a más de 131.

El libro cuenta además con una Selección de imágenes del ‘Archivo Fotográfico El Heraldo Gutiérrez Vivó-Balderas’, un índice comentado de fotografías, una introducción y una presentación, ésta última autoría del Mtro. David Fernández Dávalos, Rector de la IBERO.

DUOTONO Acerca del título, Matabuena dijo que Duotono es un comentario que traen muchas de las fotografías, que se refiere a la manera de publicarlas en el periódico en aquella época, en dos tonos, blanco y negro; lo que para la directora de la BFXC es además “el contraste entre vida y muerte, alegría y tristeza, triunfo y derrota; porque eso fue el movimiento”.

Duotono. Un acercamiento al movimiento estudiantil del 68 a través del lente de El Heraldo de México fue editado por la Dirección de Publicaciones de la IBERO y presentado en la Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería en febrero pasado.

De Interés – C + IBERO

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C +IBERO – De Interés

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BÚSQUEDA DE DESAPARECIDOS SE PRIVATIZA EN MÉXICO, ANTE INOPERANCIA DEL ESTADO “A veces, cuando una persona ha desaparecido, todo el mundo parece despoblado” Alphonse de Lamartine, político francés La búsqueda de desaparecidos en México está comenzando a privatizarse, pues “ante la ineficacia e inoperancia del Estado las familias salen a buscar a sus propios desaparecidos”, así lo considera Ariel Dulitzky, director de la Cínica Jurídica de Derechos Humanos de la Universidad de Texas en Austin.

Pedro Rendón López

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Esto pasa por concentrar los esfuerzos en juzgar y condenar a los responsables; por concentrase en la justicia, “y la justicia no busca.

La justicia busca responsables, pero no busca la suerte de las personas desaparecidas”. A modo de ejemplo, Dulitzky señaló que la Corte Interamericana de Derechos Humanos dice que la búsqueda es un aspecto de la investigación, es decir, no piensa en la búsqueda, piensa en el enjuiciamiento y el castigo.

En la presentación de la obra su autor habló de las desapariciones forzadas, uno de los temas abordados en su texto, y dijo que la demanda de la aparición con vida, que significa búsqueda, se ha transformado en México y en el Cono Sur al pasar del ‘vivos se los llevaron, vivos los queremos’, al juicio y castigo.

Frente a esto, el académico de la Universidad de Texas trabaja en lo que han dicho los organismos internacionales sobre la búsqueda, en entender cuál es el deber de búsqueda y en tratar de sistematizar las obligaciones de búsqueda.

ulitzky, jurista muy reconocido en México y América Latina por su contribución académica a la defensa de los derechos humanos y su trabajo en materia de desaparición forzada, acudió a la IBERO, por invitación del Departamento de Derecho, para dar a conocer su libro Derechos humanos en Latinoamérica y el Sistema Interamericano. Modelos para (des) armar.

“Y la demanda de aparición con vida o la demanda de búsqueda va desapareciendo, luego se transforma, y nosotros empezamos a elaborar el derecho a la verdad. Y el derecho a la verdad no es sólo saber dónde está, la suerte o el paradero del desaparecido, sino saber todas las circunstancias que condujeron a la desaparición de una persona. Luego nos comenzamos a concentrar en las reparaciones, en la memoria o en las garantías de no repetición; y quedó diluido el lema inicial, que era la aparición con vida, la búsqueda de la persona desaparecida”.

Pero la pregunta que Ariel Dulitzky dejó abierta es la que hizo la madre de una persona desaparecida en Paquistán a algunos de sus colegas: “Si su hijo desapareciese qué quisieran que la Corte Interamericana diga sobre el deber de buscar, cómo debería hacer el Estado esa búsqueda”.

“Cuando demos la respuesta pensemos que a quien estamos buscando es a nuestro hijo, que necesitamos del derecho y de los derechos humanos para que nos den respuesta a esta pregunta: qué harían ustedes si quien desapareció es su hijo”.

De Interés – C + IBERO

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IBERO, 75 AÑOS DE ÉXITOS E IMPACTO SOCIAL Iván Cabrera

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n 75 años, la Universidad Iberoamericana Ciudad de México se ha convertido en un referente de la educación superior en México. Algunos de sus programas educativos, a nivel licenciatura, posgrado y Técnico Superior Universitario (TSU), han sido pioneros en nuestro país y marcan tendencia porque buscan incidir positivamente en la realidad social.

7 de marzo de 1943.

Trece alumnos y ocho profesores arrancan cursos en el Centro Cultural Universitario, en la recién creada Escuela de Filosofía y Letras. Filosofía fue la primera carrera que ofreció nuestra institución.

35 licenciaturas, 42 posgrados y cinco programas en Técnico Superior Universitario (TSU) forman parte de

la oferta educativa de la IBERO. Para este periodo Primavera 2018, también se ofrecen un total de 52 cursos y 53 diplomados.

14 de marzo de 1979. Un sismo de 7.6 grados azotó la Ciudad de México. El temblor con epicentro en Petatlán, Guerrero, provocó daños en 60% de las instalaciones de la IBERO, ubicadas en ese momento en la Campestre Churubusco.

El 25 de enero de 1988, tras

casi nueve años de usar espacios alternos y ‘gallineros’, se estrenaron las instalaciones de la IBERO en el área de Santa Fe. En total, la Universidad Iberoamericana ha tenido siete sedes. La primera fue una casa del siglo XVIII ubicada en avenida Hidalgo, en la Ciudad de México.

12 mil 937 estudiantes con-

forman al estudiantado de la IBERO: 11, 077 cursan la licenciatura; mil 441, posgrado, y 419 alguno de los cinco programas TSU que ofrece nuestra casa de estudios. De 1943 a 2017, un total de 68 mil 852 alumnas y alumnos han egresado de la IBERO.

No hay duda que en todos estos años, la IBERO se ha consolidado en la enseñanza con un enfoque social. Desde su fundación, en 1943, intuyó que debía servir a las personas, a la comunidad y al país, a través de la docencia, la investigación y la vinculación, elementos clave para cumplir con su misión educativa.

La IBERO ha sido pionera

en México en la apertura de programas de licenciatura y posgrado: Comunicación, Psicología, Nutrición y Ciencia de los Alimentos, Historia del Arte, Administración de Empresas, Diseño Gráfico, Diseño Textil; así como los posgrados en Administración, Comunicación, Obesidad y Comorbilidades, Desarrollo Humano, por mencionar algunas áreas donde la Universidad se ha innovado.

En 1953, la IBERO nace oficialmente, pues el Centro Cultu-

ral Universitario cambió de nombre para convertirse en la Universidad Iberoamericana. Ese mismo año se da a conocer el escudo de nuestra casa de estudios, cuyo lema es: Veritas Liberabit. Por cierto, el nombre completo de nuestra institución es Universidad Iberoamericana de San Ignacio de Loyola.

El 22 de febrero de 1956 se

crea la asociación civil Fomento de Investigación y Cultura Superior (FICSAC), cuyo papel ha sido el de generar iniciativas y procurar los fondos de apoyo a la Universidad en la consolidación de su prestigio, vinculación social, excelencia académica y formativa, a partir del profundo sentido de la responsabilidad social.

Entre 1958 y 1968, el Instituto de Cultura Cinematográfica estableció el premio anual al mérito cinematográfico ÓNIX, a fin de estimular a los productores para la realización de películas de ‘carácter constructivo’. Este premio fue muy reconocido dentro de la cinematografía nacional. Actores de la talla de Sara García, David Reynoso, Ignacio

C +IBERO – De Interés

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López Tarso, Yolanda Varela, Marga López, entre otros, obtuvieron este reconocimiento.

El 18 de noviembre de 1992 se inauguraron las instalaciones de la radio universitaria de la IBERO,

que sirvió desde un principio como un laboratorio para estudiantes de Comunicación de nuestra casa de estudios. El 5 de agosto de 2004 se constituyó Radio Ibero, A.C., que obtuvo de la SCT el permiso para usar la frecuencia 90.9. Su programación está enfocada en actividades coyunturales, educativas y temas especiales. Ha destacado por sus coberturas y la creación de conceptos frescos para el espectro radial.

El 15 de enero de 2002 se colocó la escultura monumental de Los Lobos en uno de los accesos principales del campus. La obra fue

realizada por el artista mexicano Francisco ‘Pancho’ Cárdenas, quien esculpió dos lobos campantes separados por un caldero sostenido por unas llares. La pieza fue una invocación heráldica a la familia de la Casa Loyola, que significa la combatividad y la búsqueda de la sabiduría.

El 7 de octubre de 2004, el XIV Dalai Lama, Tezin Gyatso, fue invitado especial de la IBERO, institución

que le otorgó el Doctorado Honoris Causa en Humanidades. Además, el líder espiritual plantó un árbol en el Jardín de Los Lobos. Otros pensadores ilustres y ganadores del Nobel han pisado nuestra Universidad: Teresa Forcades, Rigoberta Menchú, Carlos Fuentes, Bonaventura de Sousa Santos, John Maxwell Coetzee y Joseph Stiglitz, Johannes Georg Bednorz, entre otros.

Con el fin fortalecer su vocación, la Universidad Iberoamericana hizo algunos cambios a sus valores y a la misión de nuestra casa de estudios. Los valores que promueve la IBERO son: amor, justicia, paz, solidaridad, honestidad, contemplación y gratuidad, verdad, sobriedad y libertad. La misión establece que se debe “contribuir al logro de una sociedad más justa, solidaria, libre, incluyente, productiva y pacífi-

ca, mediante el poder transformador de la docencia, la investigación, la innovación y la vinculación, en estrecho contacto con la realidad”.

El objetivo de la IBERO está claro: a través del pensa-

miento, la docencia, la investigación y la vinculación se debe incidir positivamente en la sociedad.

Por ello, una de las directrices en el actual rectorado es el Plan Estratégico 2030 de la Universidad Iberoamericana, que busca hacer frente a los problemas más apremiantes, desde una perspectiva humanista y con un enfoque transversal, para dar respuesta a las necesidades de las comunidades.

El nuevo plan está enfocado en la pertinencia e incidencia social, es decir, la academia como elemento transformador de la realidad.

En estos 75 años de historia, el Mtro. David Fernández

Dávalos se convirtió, en 2014, en el decimoséptimo Rector de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México. El Lic. Gabriel García Rojas fue el primero en dirigir las riendas de la IBERO, que en 1943 había sido fundada como Centro Cultural Universitario.

La Universidad Iberoamericana Ciudad de México forma parte de los planteles del Sistema Universitario Jesuita (SUJ), que

comparte con el Instituto Superior Intercultural Ayuuk (ISIA), Instituto Tecnológico y de Estudios Superior de Occidente (ITESO), la Universidad Iberoamericana León, Universidad Iberoamericana Puebla, Universidad Iberoamericana Tijuana y la Universidad Iberoamericana Torreón.

La IBERO cuenta con una de las bibliotecas más importantes de América Latina —Francisco Xavier Clavigero—, por los fondos do-

cumentales con los que cuenta, los volúmenes de libros que resguarda y los ejemplares raros y antiguos que protege. En 1965, la Biblioteca contaba con 25 mil volúmenes; en la actualidad, hay más de 665 mil; 430 mil libros electrónicos; 95 bases de datos; 935 títulos de revistas vigentes; 52 fondos documentales; una sala multimedia; 29 salas de estudio y 30 computadoras de uso general.

Portada – C + IBERO

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“… ante todo formar un auténtico intelectual, un hombre apto para pensar por sí mismo, para comprender a los demás hombres en la circunstancia histórica en que vive, abierto plenamente a los problemas que la actual crisis plantea” José Sánchez Villaseñor, S. J, en su ‘carta’ para fundamentar la carrera de Ciencias y Técnicas de la Información

C + IBERO – Portada

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75 AÑOS IBERO, UNA HISTORIA PARA CAMINAR HACIA ADELANTE Pedro Rendón López

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naugurada en 1943, bajo el nombre de Centro Cultural Universitario, la Universidad Iberoamericana –denominada así a partir de 1953- cumple este 2018 su 75 Aniversario; momento para celebrar, echar la mirada atrás y definir hacia dónde quiere ir.

Mirando al pasado, respecto de las mayores contribuciones de la IBERO a la sociedad, el Rector, Mtro. David Fernández Dávalos, mencionó en primer lugar que probablemente de las que más orgullo han dejado es “la creación de nuevos campos del conocimiento y nuevas profesiones”; como la Licenciatura en Relaciones Industriales (1953), que concibió las relaciones obrero-patronales dentro de la empresa como relaciones de colaboración y complemento, no de explotación.

En ese mismo tenor, de “nuevos modos de concebir la realidad y de abordarla desde nuevos campos del saber”, están la carrera en Ciencias y Técnicas de la Información (1960), que pensó a la comunicación “como una dimensión de la realidad que requería una labor de científico”; y las diferentes carreras de Diseño (Industrial, 1955; Gráfico, 1967; Textil, 1987; Interactivo, 2004; e Indumentaria y Moda, 2012), que miran al diseño “como una disciplina que trasciende el objeto de consumo”, al ocuparse también de las relaciones sociales y los modos de producción.

En segundo lugar, comentó que la IBERO ha sido siempre un actor que propugna por una concepción humanista de la economía, política y el saber; ha sido referente en momentos decisivos de México, como el Movimiento del 68 y los terremotos del 85 y del 19-S (2017); ha debatido en torno a la autonomía universitaria y la reforma política, “poniendo por delante los intereses de ciudadanos”; y causó polémica al apostar por salidas pacíficas y democráticas a los golpes de Estado en Chile y Guatemala, o las guerras en Centroamérica.

Y en tercer lugar, la IBERO “ha significado una presencia eclesial distinta al de la Iglesia tradicional, es decir, se ha colocado en la frontera de las reflexiones eclesiásticas y eclesiales, tratando de comprender la cultura en la que estamos insertos, y desde ahí ofrecer reflexiones de fe, reflexiones cristianas, para tener un

diálogo entre la fe y las culturas… se proyecta siempre como una institución de inspiración cristina, pero abierta a la diversidad, a la pluralidad, a la tolerancia, al diálogo, a las culturas juveniles”.

En torno a los hechos que han dejado huella en la IBERO, destacó el derrumbe de las instalaciones de Cerro de las Torres, por el sismo de 1979, que derivó en la mudanza del campus a Santa Fe (1988); lo que cambió la trayectoria de la IBERO, pues inadvertidamente y sin pretenderlo pasó a incorporar como estudiantes a integrantes de los sectores de más alto nivel económico de México, “una composición social distinta a la que teníamos cuando estábamos en Taxqueña”.

ACTOR SOCIAL RELEVANTE Ese momento de definiciones plantea en la actualidad la necesidad de reorientar y de reconfigurar al alumnado, para hacer “más diversa y menos elitista” a la IBERO. Por ello, el Padre Fernández considera que otro momento relevante para la IBERO es el presente, para “volver a los orígenes, a la inspiración original fundamental que pueda significar una reorientación del conjunto del trabajo universitario”.

Resaltó que la Universidad hoy en día es más grande y compleja que hace 20 años, “no se diga hace ya 75 años, que comenzó como un esfuerzo muy modesto entorno de la filosofía”.

Ahora se tienen 35 licenciaturas y 42 posgrados, que junto con sus departamentos académicos, hacen de ella una universidad más rica en su vida docente.

Es más relevante para el panorama educativo, social y político de México, pues al concebirse a sí misma como un actor social, la IBERO lleva análisis, propuestas y “una voz rigurosa” a la arena nacional.

Su calidad académica está más consolidada, como avalan los estándares internacionales, lo que ha sido fruto del mejoramiento de las credenciales de sus académicos, la acreditación de distintos programas y el fortalecimiento de su investigación.

Portada – C + IBERO

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Entre los principales problemas que preocupan y ocupan a la IBERO, el Rector destacó: la degradación del medio ambiente; la crisis de derechos humanos que se está viviendo; la democracia, entendida como el derecho a elegir modos de vida, gobernantes, presupuestos, etcétera; la seguridad ciudadana; los migrantes, como una expresión de la injustica estructural; y las poblaciones indígenas, también excluidas.

Por otro lado, “es siempre una tarea permanente construir una comunidad armónica, respetuosa de las personas, que trabaja con gusto. Ahora me parece que pasamos por un buen momento dentro de la Universidad en este terreno, que no es una preocupación central, pero es una tarea cotidiana, el construir la comunidad para la misión que tenemos, para los objetivos de la institución, y que lo hagamos con gusto, con satisfacción”.

Acerca de cómo está contribuyendo la IBERO a transformar la realidad, el Mtro. Fernández Dávalos dijo que por medio de la formación social que reciben los alumnos, en el área de reflexión universitaria; con la inclusión en todos los currículos de temas transversales, como género, derechos humanos, interculturalidad y ecología; con un servicio social verdaderamente relevante y significativo; y con la investigación de temas sociales relevantes y prioritarios para el país, como pobreza, exclusión, educación, medio ambiente, entre otros.

Además de brindar apoyo al sector social de la Provincia Mexicana de la Compañía de Jesús y a otros actores, por ejemplo, a comunidades de Chiapas y en la sierra Tarahumara; o brindando ayuda económica, técnica y asesorías a escuelas populares.

También hay proyectos sociales y comunitarios propios de la IBERO, como la Casa Ernesto Meneses, ubicada en Santa Fe, donde “tenemos acciones asistenciales o promocionales de educación, formación, asesorías”.

Además la IBERO está tratando de crear una coalición y vínculos con sujetos y movimientos sociales de base; y formar espacios de acción

política, como el ya operante ‘Foro Mexicano para la Seguridad Democrática’. Ello, para tener una incidencia política directa, por medio de la denuncia, cabildeo, promoción de leyes y propuestas de política pública. Y, finalmente, “estamos proponiendo temas y fórmulas en la agenda nacional, por ejemplo, economía social y solidaria, pueblos indígenas, apoyos a migrantes”.

ESTAMOS CAMINANDO De la colaboración con instituciones hermanas, el Rector Fernández dijo que la IBERO tiene su referencia más inmediata y enriquecedora en la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (AUSJAL), a la que apoya y de la que recibe aportes de conocimiento, recursos y vinculaciones que facilitan la actividad de la IBERO fuera de las fronteras de México. “Y sobre todo nos enriquece la AUSJAL al proponernos una colaboración sur-sur y una visión desde el sur global, frente a las propuestas y avances que vienen del norte global”.

En México, la Universidad Iberoamericana Ciudad de México siempre ha sido la institución líder y emblemática del Sistema Universitario Jesuita (SUJ), “entonces mucho de lo que acontece en otras universidades pasa por experiencias o conocimientos de nuestra IBERO”.

Sin embargo, IBERO CDMX ha aprendido mucho de las demás universidades, por ejemplo, las fórmulas de trabajo académico en la realidad que tiene el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), la conciencia social y su incidencia de IBERO Puebla, el modo de interactuar con la empresa de IBERO León, el cómo responder a situaciones de violencia y de violaciones a derechos humanos de IBERO Torreón, la educación intercultural del Instituto Superior Intercultural Ayuuk (ISIA) y la realidad binacional del noroeste de México de IBERO Tijuana.

En torno a si la actual IBERO Ciudad de México es la que quieren ver la Provincia Mexicana y la Compañía de Jesús, el Padre David reconoció que los ideales son más grandes siempre que las realizaciones, pero la Universidad está en camino; está avanzando hacia una opción preferencial por los pobres, se dirige poco a poco hacia una colaboración con las organizaciones sociales de base y “estamos en camino a ser verdaderamente una palabra relevante para la justicia en el país y para los derechos humanos, para la igualdad”.

C + IBERO – Portada

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EL FUTURO Y EL 75 ANIVERSARIO En los próximos años, al Mtro. David Fernández Dávalos le gustaría ver en la IBERO “ya no una institución pesada, estable, monolítica”; sino una Universidad dinámica, abierta a la novedad y que revisa siempre su tarea para adecuarla a las necesidades sociales, particularmente de las mayorías populares, grupos excluidos, la justicia, igualdad, equidad de género y preservación del medio ambiente.

Que haga su trabajo de docencia “para formar a los profesionistas y profesionales que México necesita, con conciencia ética, con compromiso social”; que haga investigaciones relevantes y pertinentes; cercana a los actores sociales

IBERO ALISTA ACTIVIDADES PARA CELEBRAR SUS 75 AÑOS Valentina González

Para celebrar el 75 aniversario de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México se han preparado una serie de actividades para festejar en comunidad lo que se ha forjado en más de siete décadas.

El miércoles 7 de marzo arrancarán las celebraciones con una ceremonia eucarística en el Auditorio José Sánchez Villaseñor, que ofrecerá el Excmo. y Rvdmo. Sr. Nuncio Apostólico Mons.

Franco Coppola.

El Mtro. David Fernández Dávalos, S. J., Rector de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México y Tijuana, encabezará el evento inaugural, durante el cual se proyectará el video Universidad Transformadora.

El mismo día, a las 13:00 horas, el periodista Pankaj Mishra ofrecerá una conferencia magistral. Una hora más tarde, en la explanada del Auditorio José Sánchez Villaseñor, se realizará una verbena con la comunidad universitaria.

El Día de la Comunidad (Día C) se realizará el jueves 8 de marzo. Habrá diversas actividades recreativas desde las 11:00 hasta las 21:30 horas.

También en marzo se inaugurarán las exposiciones Conmemorativas ‘Miguel Cabrera y los jesuitas en la construcción de la cultura mexicana’ y ‘De los Colegios a las Universidades Educando desde 1540’, con la colaboración del Museo Nacional del Virreinato.

que de buena fe buscan un mundo más justo e igualitario; y produciendo constantemente nuevos conocimientos, métodos y prácticas universitarias.

Finalmente, mencionó que el 75 Aniversario, además de una ocasión gozosa, de celebración, “sirve para echar la mirada atrás, ver de dónde venimos y definir hacia dónde queremos ir, es decir, no es para quedarnos en la celebración de lo pasado, ni para mirar con nostalgia otros tiempos, para decir que fueron mejores; sino para reconocernos, reconocer nuestra identidad, y entonces plantearnos las nuevas tareas que en fidelidad con nuestra tradición nos está planteando la realidad hoy, la realidad educativa, universitaria y la realidad social”.

Además, se realizará la Conferencia Global sobre Cooperación Académica ‘Las Universidades Jesuitas: hacia la Transformación del Mundo’, las cuales serán impartidas por Michael J. Garanzini, S. J., Secretary for Higher Education; Monique Castillo, French Philosopher; Daniel Villanueva, S. J. director Entreculturas; Luis Ugalde, S. J., coordinator, Venezuelan Jesuit Education Commission.

En abril se festejará el ‘5to. Aniversario de las Carreras Técnico Superior Universitario: La Experiencia en la Universidad Iberoamericana’.

En junio se realizará el Foro sobre Movimientos Sociales y Sociedad Civil. ‘Acción Universitaria, movimientos sociales, sociedad civil para la transformación social’, que analizará eventos determinantes en nuestra historia como el 68 y el #YoSoy132, tópicos sobre cambio social y respuesta a problemáticas de nuestra realidad.

Al inicio del periodo de Otoño 2018, en agosto, se hará el relanzamiento del Protocolo de Prevención y Atención a la violencia de género. A finales del mismo mes e inicios de septiembre se realizará el evento ‘75 años de Creatividad e Innovación desde la IBERO: Una visión desde la Ciencia, el Arte y la Tecnología’, en el que habrá exposiciones y charlas académicas.

En octubre se celebrará el 20° Aniversario del Programa de Derechos Humanos y el 25° Aniversario del foro de Derechos Humanos del Sistema Universitario Jesuita.

‘Universidad como agente de cambio: reflexiones desde las Ciencias Sociales y de la Salud’ se realizará en noviembre. Este mismo mes se cerrarán las festividades de este 75 aniversario con la ceremoia de clausura ‘La presencia Exploradora y Crítica de la Compañía de Jesús en México’, misma que se llevará a cabo el miércoles 28, en el Colegio de San Ildefonso..

Vida Universitaria Tijuana – C + IBERO

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DESTACA ESTUDIANTE EN CONCURSO INTERNACIONAL DE CARTEL MUMEDI

“Antes de entrar a la carrera, fui a esa exposición y la verdad dije, estaría padre en dos años concursar, así que me animé. De esta experiencia me queda que debo enfrentarme a nuevos retos para seguir aprendiendo. Yo les digo a mis compañeros que se atrevan a hacer cosas diferentes, no nada más quedarse con lo que aprenden en la escuela”, dijo.

Su trabajo fue seleccionado entre 20 mil carteles de todo el mundo Participa con cartel: “No estoy muerto, simplemente estoy dormido” Elizabeth Pineda Radillo

S

ilvia García Aguilar, estudiante de sexto semestre de la Licenciatura en Diseño Gráfico Estratégico en la IBERO Tijuana, participó en el concurso internacional de cartel “A la muerte con una sonrisa 2017-2018”, por el Museo Mexicano del Diseño (Mumedi), donde resultó finalista entre 20 mil carteles de 152 países.

“No estoy muerto, simplemente estoy dormido”, es el título de su obra, a través de la cual García Aguilar expresa un mensaje positivo de esta celebración, a manera de reflexión personal y/o cultural, dejando de lado lo tétrico del tema.

Reconoció, que el haber participado le permitió medir sus tiempos y organizarse con los horarios de clases, tareas y actividades diversas, a la par de la concentración y creación de su proyecto participante, lo cual contribuyó en su disciplina y formación.

El jurado estuvo compuesto por reconocidos diseñadores de talla nacional e internacional, quienes evaluaron obras de todo el mundo: Uruguay, Irán, Canadá, Estados unidos, Colombia, Argentina, Brasil, Inglaterra, Francia, España, Portugal, Bielorrusia, Austria, República Checa, Eslovaquia, Rusia, Italia, Chipre, Grecia, Alemania, Suiza, Suecia, Finlandia, Filipinas, India, China, Japón, Corea del Sur, Taiwán,, Tailandia, Pakistán, Israel, Azerbaiyán, Egipto, Australia, Sudáfrica, Ecuador, Serbia, Hungría y México, entre otros.

Cabe destacar que los proyectos finalistas son exhibidos actualmente en salas y áreas del Museo Mexicano del Diseño, donde se presenta el talento de diseñadores, estudiantes, docentes y profesionales, quienes exponen su forma de ver y sentir la muerte alrededor del mundo, a través del arte.

C + IBERO – Vida Universitaria

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SUMANDO VOCES Asociación estudiantil busca reforzar la identidad de alumnos con La Ibero Ivonne Rodríguez Santiago, alumna deComunicación, 5 semestre

C

on el objetivo de facilitar la integración y reforzar la identidad de pertenencia de las y los alumnos de nuevo ingreso con la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, hace dos meses surgió la Asociación de Estudiantes Sumando Voces.

Ramón Martínez, presidente de Sumando Voces, detalló que este colectivo busca dar seguimiento a estudiantes de primer y segundo semestre, respecto a los servicios que ofrece la IBERO en los ámbitos académico, cultural y deportivo, con el fin de que reconozcan mejor a su institución y se sientan más identificados con ella.

De acuerdo con el estudiante sexto semestre de la Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública, en lo referente al sector académico, la asociación logra el acercamiento del alumnado de nuevo ingreso con el departamento correspondiente a su licenciatura; con maestros y con miembros de su misma carrera, pero de semestres avanzados, con el fin de que escuchen experiencias, consejos y pregunten inquietudes.

En lo que respecta al ámbito social, dan a conocer la gran oferta cultural y deportiva que la IBERO ofrece, así como fechas y procesos de inscripción para aumentar su círculo social dentro de la Universidad.

Agregó que la idea surgió el semestre pasado por la inquietud de varios compañeros al notar la cantidad de estudiantes de los primeros semestres de licenciatura que desertaban de nuestra casa de estudios. Una de las causas más determinantes fue la falta de integración e identificación con la Universidad. Esto los impulsó a crear Sumando Voces.

Actualmente, la asociación está integrada por 10 alumnas y alumnos de diferentes carreras, como Ingeniería Química, Ingeniería Física, Ingeniería Biomédica y Comunicación, quienes han comenzado su labor de orientar a quienes se han acercado a ellos para solucionar sus inquietudes.

Cualquier interesado en ser parte o recibir ayuda de Sumando Voces puede ponerse en contacto con los miembros de la asociación vía correo electrónico, su página de Facebook o directamente en las oficinas del Coordinación de Organizaciones Estudiantiles (COE), edificio K, planta baja.

CONTACTO:

Facebook: Sumando Voces Ibero A.E. Correo: sumandovocesibero@gmail.com

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TECNOLOGÍA DE IMPACTO, TRABAJO EN EQUIPO

IBERO diseña, fabrica y entrega prótesis a tenista paralímpico Pedro Rendón López

L

a IBERO, a través de su Instituto de Investigación Aplicada y Tecnología (InIAT), y en vinculación con Ampuvalia, institución que apoya a personas amputadas, fabricó y entregó una prótesis a Ernesto Treilhard Pérez, tenista paralímpico mexicano.

Especialmente diseñada para hacer deporte, la prótesis endoesquelética con socket de polietileno y refuerzo de fibra de carbono, carraca y pie de fibra de carbono, se costeó con fondos obtenidos en la XIV Carrera Atlética IBERO, celebrada en el 2016, que bajo el lema ‘Con paso firme a la inclusión’ tuvo como fin destinar el dinero recaudado a Ampuvalia.

Ernesto, quien juega tenis desde que era niño y que hace diez años perdió su pierna izquierda (desde el pie hasta debajo de la rodilla) en un accidente, dijo que para su vida diaria y la práctica deportiva la prótesis le da mucha seguridad, y gracias a su total conexión con el muñón “puedo sentir incluso una piedra”.

Treilhard, quien ha practicado el tenis como atleta paralímpico desde hace dos años y medio, y que también juega con su prótesis contra tenistas convencionales, comentó que su prótesis tiene un movimiento de 70 a 80% comparada con su pierna convencional (la derecha), ya que solamente le falta la torsión, el movimiento que se hace con el tobillo, “pero de ahí en fuera tenemos impulso, fuerza y estabilidad”.

“Todos tenemos un límite, ya sea interno o externo, pero también todos podemos superar ese límite para lograr nuestras metas en la vida” Saúl Mendoza, exatleta mexicano en silla de ruedas

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Destacó que es importante que instituciones como la IBERO, el InIAT y Ampuvalia ayuden con prótesis a personas con discapacidad motriz, pues hay gente que no puede hacer actividades de la vida normal, como andar en el transporte público, ya que simplemente no pueden acceder a éste ni con muletas ni con silla de ruedas.

El M.C. Carlos Galván Duque, responsable del Laboratorio Ortesis y de Prótesis del InIAT, diseñó, fabricó y ajustó la prótesis de Ernesto, quien como paciente, “nos está ayudando en el InIAT a detectar necesidades específicas de las personas con discapacidad motriz, nos dice qué sirve y qué no sirve”.

Para que realmente tenga un impacto la tecnología que se realiza en el InIAT, sus investigadores, todos ingenieros biomédicos, requieren estar cerca de las personas que van a utilizar sus dispositivos; para eso necesitan crear vínculos y alianzas con otras instituciones, como Ampuvalia, que “se ha convertido en uno de nuestros grandes aliados, y creo más bien cómplice, en el trabajo a favor de las personas con discapacidad”.

Estefanía Cervantes, egresada de la Licenciatura en Negocios Internacionales de la IBERO y fundadora de Ampuvalia, relató que Ernesto fue una de las primeras personas que llegó a la asociación con la intención de ayudar.

“Él se certificó como facilitador de la salud mental y apoya a los recién amputados en este proceso que viven tras la pérdida de una extremidad. Como juega tenis, cuando las personas recién amputadas llegan con él las motiva y les ofrece la oportunidad de hacer alguna actividad deportiva, para su reinserción social y para superar su pérdida”.

Tras la entrega oficial de su prótesis, Ernesto jugó un partido de exhibición en contra de Patrick Indlekofer, integrante del Equipo Representativo de Tenis de la IBERO. Además, el tenista paralímpico recibió un pants como el que utilizan los seleccionados de la Universidad.

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PROYECTO ‘CASA DE LAS PARTERAS’ NECESITA DE TI

Las mujeres que forman parte del proyecto ‘Casa de las parteras’ saben utilizar las propiedades de las plantas medicinales, ayudan a acomodar al bebé, conocen cuáles ejercicios servirán a la mamá y al bebé, según el momento de su embarazo, y supervisan que la salud de la madre sea buena, además de encargarse de los cuidados postparto.

Valentina González Yañez

“‘C

asa de las parteras’ es un gran proyecto porque ayuda a dar condiciones dignas a las mamás y a las criaturas que nacen. A través de las casas se transmiten los conocimientos y las tradiciones. Actualmente, en países altamente tecnificados se está retomando esta forma natural de dar a luz. En México tenemos una gran riqueza, no tenemos por qué negar los adelantos, pero intentamos mantener esta linda mezcla”, explicó la Mtra. Eugenia Legorreta, coordinadora del Programa de Interculturalidad y Asuntos Indígenas de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México La académica agregó que en la ‘Casa de las parteras’ se crea un espacio para las mujeres, pues no sólo tiene que ver con el alumbramiento y con cultivar los conocimientos tradicionales, sino con el acompañamiento durante el embarazo; se les guía sobre los alimentos que deben comer y cuáles evitar, así como los tés que pueden beber durante cada etapa del embarazo.

Además, las mujeres de las comunidades dan pláticas sobre salud reproductiva y violencia doméstica.

“Estamos hablando de mujeres que no tienen otras oportunidades, que no pueden ir a un hospital porque les queda lejos y si llegan no las reciben. La mejor alternativa que tienen es que las atienda una partera, pues ellas trabajaron con un grupo de médicos y lograron conjuntar conocimientos tradicionales con los técnicos”, comentó la académica.

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Por esta razón, el proyecto ‘Casa de las parteras’, a través de la plataforma de fondeo colectivo Impulsa IBERO, busca recaudar 90 mil pesos para terminar la construcción de las cuatro casas localizadas en las comunidades de Kokil, El Retiro, Chacomá y Kotolté, en el municipio de Tenejapa, Chiapas.

Las casas aún requieren de insumos para funcionar adecuadamente, por ejemplo, tinacos, piezas de PVC, tubería, coples, hojas de lámina, una cama; en algunas hacen falta acabados de yeso. En general, sólo faltan materiales, porque la mano de obra ya está cubierta.

De acuerdo con el Mtro. Diego Martínez de Velasco, coordinador del Centro de Emprendimiento y Desarrollo Empresarial (CEDE), a través de Impulsa IBERO la gente puede donar cuotas establecidas (de 250 a mil pesos) o hacer aportaciones voluntarias. El proyecto sólo tiene 45 días para recaudar los fondos.

“En esta plataforma, los autores del proyecto tienen que entrar en campaña. Impulsa ofrece la herramienta para recaudar, pero ellos tienen que hacer un esfuerzo de comunicación para atraer a la gente. La Universidad ofrece sus canales de comunicación, pero también se debe crear una comunidad para buscar recursos”, explicó Martínez.

Impulsa IBERO tiene el objetivo de promover proyectos en favor del desarrollo social de México y de otros países, pues a través del fondeo colectivo o crowdfunding se apoyará a los programas, propuestas e iniciativas de incidencia que se realizan en esta casa de estudios.

La plataforma de donación colectiva entró en operación este 2018 con el proyecto de las parteras. Impulsará las propuestas a través de convenios de colaboración con organizaciones de la sociedad civil, emprendedores sociales y personas morales con propuestas que comparten la misión y objetivos de la IBERO, mediante capacidad profesional, consultorías estratégicas, modelos de incubación, investigación, desarrollo de prototipos, estancias profesionales u otros proyectos con otros fines académicos y formativos.

´ ACTIVATE IBERO INVITAMOS A ESTUDIANTES, ACADÉMICOS, PERSONAL DE SERVICIO Y ADMINISTRATIVO DE LA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA A PARTICIPAR EN UN ESTUDIO DE ACTIVIDAD FÍSICA

¡PARTICIPA!

PRIMAVERA 2018 Más información en: caminabilidadibero@gmail.com

*ACTÍVATE IBERO es parte de un proyecto de investigación del Departamento de Arquitectura, Urbanismo e Ingeniería Civil y el Departamento de Salud.

CAMINATAS AL ESTILO MEXICANO Desarrollo y evaluación de indicadores urbanos para valorar la caminabilidad en el contexto mexicano Célida Gómez Gámez, coordinadora de la Maestría en Proyectos para el Desarrollo Urbano

C

aminar es una de las funciones humanas más básicas e importantes en la vida de cualquier ser humano. Caminar representa más de 50% de todos los desplazamientos (entre vivienda, trabajo y las escuelas) en zonas urbanas a nivel mundial. En México, la caminata representa alrededor de 30% de los más de 49 millones de viajes diarios que se realizan.

Los avances realizados para el análisis de la relación entre la caminabilidad y el entorno urbano se han centrado en países de altos ingresos como son Estados Unidos, Inglaterra y Canadá. En México, estudios realizados en cuatro ciudades: Cuernavaca, Guadalajara, Puerto Vallarta y la Ciudad de México mostraron poca o ninguna relación entre el Índice de Caminabilidad y la actividad física, además de que existe una alta correspondencia entre la estética del entorno urbano, los parques, el transporte público, la seguridad vial y la seguridad pública, por lo que son elementos relevantes para el análisis de la caminabilidad en el contexto urbano mexicano.

El objetivo de esta investigación es identificar elementos urbanos relevantes para definir la caminabilidad en el contexto mexicano, percibidos por los usuarios –habitantes de la ciudad–, y desarrollar medidas adecuadas que incorporen estos constructos para evaluar su relación con la actividad física entre los mexicanos.

ESTE ESTUDIO CUENTA CON TRES FASES: La primera, realizada en Otoño 2016 y Primavera 2017, los elementos urbanos relevantes para la caminabilidad en nuestras ciudades fueron identificados: la calidad de los espacios públicos (parques, plazas y calles), la seguridad pública (protección del crimen y la

violencia), la estética, los obstáculos en los espacios públicos (elementos que obstaculizan la caminata en nuestras ciudades como puestos informales, postes, etc.) y seguridad vial (protección del tráfico). Estos factores fueron registrados y se evaluaron mediante grupos de enfoque con expertos de las áreas de urbanismo, arquitectura y salud pública.

La segunda consideró la adaptación de instrumentos disponibles a nivel internacional que han sido validados para el estudio de la actividad física y su relación con el entorno construido. Este instrumento adaptado se aprobó con un grupo de 15 participantes en Verano 2017.

La tercera, etapa actual, la cual denominamos ACTÍVATE IBERO, tiene como objetivo implementar ambos instrumentos con un total de 300 miembros de la comunidad de la Universidad Iberoamericana para determinar los niveles de actividad física desarrollados e identificar las condiciones urbanas de las localidades que habitan.

Los participantes usarán un monitor de actividad física (acelerómetro) durante siete días y contestarán una encuesta asistida. Al término de su participación recibirán retroalimentación de los niveles de actividad física que realizan en relación a las recomendaciones de la OMS (Organización Mundial de la Salud), además de un vale por una valoración física en la Clínica de Nutrición de la IBERO. Los resultados de este estudio serán presentados en otoño 2018.

‘Desarrollo y evaluación de indicadores urbanos para valorar la caminabilidad en el contexto mexicano’ y ‘ACTÍVATE IBERO’ son proyectos impulsados por el Departamento de Arquitectura, Urbanismo e Ingeniería Civil y el Departamento de Salud, en el que participan: Dra. Célida Gómez (responsable técnica), Dra. Jimena de Gortari y la Dra. Teresita González de Cosío.

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INSOSTENIBLE TAMAÑO DE PARQUE VEHICULAR

“La ciudad se está desmoronando, no puede durar mucho más; su tiempo ha pasado. Es demasiado vieja...”

Le Corbusier Vanessa Pérez-Cirera, coordinadora del Área de Medio Ambiente del Instituto de Investigación para el Desarrollo con Equidad (EQUIDE) de la Ibero

E

n varias ciudades mexicanas, como las que integran la Zona Metropolitana del Valle de México (ZMVM), existe un parque vehicular insostenible en materia de movilidad e impacto medioambiental, que aunque ha mejorado sustancialmente en eficiencia, es tan grande que sigue generando en su conjunto cantidades enormes de contaminantes, con sus consecuentes impactos sobre la salud y otros impactos en pérdida de tiempo y estrés por congestión.

De acuerdo con cifras recientes de la Organización Mundial de la Salud (OMS), por lo menos 100 millones de personas en América Latina y el Caribe están expuestas a niveles de contaminación atmosférica por encima de los recomendados por la OMS. Dentro de la región, México, después de Brasil, es el país con el mayor número de muertes inducidas debido a la exposición a contaminantes atmosféricos, en donde la Ciudad de México y su zona conurbada se encuentra todavía en los primeros lugares de las listas de ciudades con peor calidad del aire.

Con más de 21 millones de habitantes y 245 vehículos por cada mil habitantes, la ZMVM cuenta con una de las flotas vehiculares más grandes del país, con tasas de crecimiento alarmantes. El número de autos registrados en esta región prácticamente se duplicó en ocho años (2005-2013), al pasar de 3.5 millones a 6.8 millones. En décadas anteriores este fenómeno había tardado 25 años en suceder (1980-2005).

Junto con otros académicos de la IBERO, como la Dra. Graciela Teruel, directora del Equide, investigó si hogares con mayores ingresos, con posibilidad de manejar autos más eficientes y vivir más cerca de sus trabajos, tenían menores tasas de contaminación.

Los resultados mostraron una relación creciente en las emisiones, conforme aumenta el ingreso para el monóxido de carbono (CO) y el dióxido de carbono (CO2), sugiriendo también problemas de inequidad en las afectaciones sobre la salud para hogares de menores ingresos, que se mueven en transporte público y pasan una mayor cantidad de tiempo expuestos a los contaminantes.

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PROCRASTINACIÓN: EL EXQUISITO ARTE DE POSPONER

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¿Te ha pasado?: tienes examen el jueves y ya es martes, sabes que necesitas sentarte a estudiar, pues es una materia difícil para la cual tienes que reforzar conocimientos y memorizar varias cosas. Todo listo: horario establecido, computadora encendida, apuntes limpiecitos, lápices y marcador amarillo, celular apagado

Laura Echeverría González, Programa de Desarrollo de Habilidades Emocionales y Prevención del CAEU

E

stás a punto de sentarte en tu escritorio, listo para un par de horas de intenso estudio y justo al comenzar a revisar la guía y los apuntes, decides ir a la cocina por un vaso de agua porque tu cuerpo necesita estar bien hidratado para lograr un buen aprendizaje. Una vez ahí aparece tu perro, que se te acerca moviendo la cola de un lado para otro y con una pelota en el hocico; te sientes mal porque, entre la escuela y tu vida social, realmente lo tienes muy abandonado, por lo que no crees que haya problema si le dedicas unos minutos para después sentarte, ahora sí, a estudiar sin distracciones.

Pasados 20 minutos, cronometrados con alarma y toda la cosa, vuelves a rellenar tu vaso con agua, pues el primero ya está vacío y regresas para sentarte de nuevo frente a la computadora. Cuando ya tienes medianamente claros los temas, sientes que el agua está haciendo efecto y vuelves a levantarte para ir al baño, donde recuerdas que quedaste de enviar por Whatsapp las fotos de los apuntes de la clase de las siete a la que tu amigo no llegó; así que antes de regresar a la computadora vas a tu cuarto por el celular, lo enciendes y entonces recibes como cuarenta notificaciones de mensajes; mandas las fotos a tu amigo y te enteras que el chisme en Ibero Carpool está buenísimo, por lo que no puedes resistirte y entras a Facebook para conocer todos los detalles.

Tres horas después vuelves a tomar conciencia del tiempo, cuando ya son las nueve de la noche y sabes que necesitas cenar algo rápidamente “porque ese examen es muy importante”. Mientras comes algo, llega tu hermano y se pone a ver la nueva serie de Netflix que está buenísima; no te parece mal ver un pedacito, pero te picas y ves dos capítulos completos. Regresas a tu cuarto, son las once y media de la noche y quieres ponerte a estudiar; lo intentas unos diez minutos, pero lo único que haces es hojear un poco lo apuntes: ya tienes el primer tema de estudio, pero mueres de sueño porque te levantaste a las seis de la mañana y los miércoles también tienes clase temprano. Te vas a la cama con una leve sensación de ansiedad, aunque sabiendo que tienes todavía un día más para estudiar... ¿Te ha pasado?

Las personas que procrastinan son aquéllas que postergan actividades de manera continua porque creen que el día de mañana será más adecuado para llevar a cabo una o varias tareas pendientes. En realidad, la procrastinación es un problema de mala regulación y una pobre organización del tiempo. Quien pospone o procrastina, en el fondo tiene una conducta claramente evasiva.

Como hemos compartido en artículos anteriores, la ansiedad se manifiesta de diferentes formas.

La procrastinación, en ocasiones, se vuelve una solución automática que en apariencia reduce nuestra ansiedad, pero sólo de forma momentánea; lo que en realidad hace es aplazarla, empeorando la situación y elevando nuestra ansiedad hasta el cielo.

¿QUÉ EVITO AL PROCRASTINAR? Cada vez que utilizo la postergación frente a una situación a la que tengo que dar solución, lo más probable es que esté evitando el miedo al fracaso, sobre todo si te desenvuelves en un ambiente que te exige inteligencia, competitividad y presión social, como es la vida universitaria. Retomando la pregunta inicial: ¿qué hubiera pasado si efectivamente te hubieras sentado a estudiar tres horas ese día y otras tantas horas los días previos a tu examen, y al momento de conocer los resultados de esta prueba tu calificación hubiera sido de seis?

No sería agradable sentir que fracasaste después de haber invertido tanto tiempo en la tarea, ¿verdad? De manera que puede resultar más sencillo decirte: “¡Claro que me saqué seis, si sólo dediqué unos minutos de estudio o repaso!”; lo que en tu pensamiento justifica y hasta hace parecer ‘normal’ la baja calificación; te hace sentir algo incómodo, pero no tanto en comparación con el malestar al que te enfrentarías por obtener una baja calificación después de haber hecho tu mejor esfuerzo. Difícil, ¿no?

Procrastinar produce a corto plazo un ‘alivio’ y cierta sensación de bienestar; sin embargo, a mediano plazo, o conforme se acerca la fecha de entrega o el día del examen, el malestar aumenta y dispara nuestros niveles de estrés y ansiedad, lo que afecta muchas áreas de nuestra vida, no sólo la escuela sino la familia y lo social. ¿Te ha sucedido también que a finales de semestre alguien te comente que estás insoportable?

Aún estás a tiempo, pues nos encontramos a mitad de curso y podemos brindarte algunas estrategias útiles para hacer frente a la procrastinación y sentarte a cumplir con tus trabajos, manteniendo a raya la ansiedad y el estrés. Espera nuestro próximo artículo sobre el tema.

C + IBERO – Vida Universitaria

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ALUMNA DE POSGRADO OBTIENE BECA ALIANZA DEL PACÍFICO

La Mtra. Mariela Escobedo cursará un semestre en la Universidad Católica de Perú Redacción

L

a Mtra. Mariela Escobedo Hernández, estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, fue seleccionada para realizar una estancia de investigación durante el primer semestre de este 2018, en la Universidad Católica de Perú, con sede en Lima, donde también desarrollará actividades docentes.

“Me interesa conocer cómo las políticas públicas educativas han contribuido al acceso, permanencia y logro educativo de jóvenes indígenas en el sistema de educación superior. La oportunidad de la beca me permitirá ir durante un semestre a Perú, lo cual me servirá para analizar su modelo educativo, con la finalidad de encontrar puntos de encuentro, de colaboración y de mejora entre México y la nación andina”, comentó Escobedo Hernández.

La Beca de la Alianza del Pacífico es una iniciativa de integración regional ​conformada por cuatro países miembros: Chile, Colombia, México y Perú. Dicha estrategia promueve la colaboración entre estudiantes y docentes de los países que la conforman, con el propósito de cosechar proyectos económicos, sociales y de investigación. Perú seleccionó a 25 prospectos mexicanos para realizar actividades académicas durante el periodo del 2018.

“La beca te brinda una oportunidad integral de trabajo, por lo que realizaré diversas actividades. Una de ellas estará centrada en la investigación del caso de la Beca +18, una iniciativa del gobierno de Perú que busca promover que más jóvenes accedan al nivel superior. Además, impartiré clases de Política Comparada en la Universidad Católica de Perú. Esta actividad es fundamental para abordar el tema de implementación de políticas públicas educativas para población vulnerable en México y en otros países que ha cubierto mi investigación, como Colombia y Canadá”.

Mariela Escobedo Hernández cursa el Doctorado Interinstitucional en Educación con especialización el Políticas Públicas, el cual finalizará en 2019. Además, cuenta con una Maestría en Políticas Públicas por la Universidad Iberoamericana. Durante de su carrera profesional ha trabajado en organismos internacionales como la Organización de Estados Iberoamericanos, en centros de investigación aplicada —como el Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación—, además de participar como consultora de diversas organizaciones de la sociedad civil.

La Mtra. Escobedo Hernández también ha sido becada por el Banco Mundial, a través de la beca Margaret McNamara. Además, ha tenido experiencias de investigación en la Universidad de Luis Amigó, en Colombia; en la Universidad de Toronto, en Canadá; y en el Centro Nórdico de Excelencia y Justicia a través de la Educación (JUSTED, por sus siglas en inglés), en Suecia.

Dentro de sus proyectos profesionales a futuro se encuentran trabajar en un organismo internacional que promueva la investigación de políticas públicas en Latinoamérica. “Estoy agradecida con la IBERO, institución con profundo énfasis social y a la cual le tengo cariño y respeto por mi formación. Mis proyectos profesionales a futuro incluyen trabajar en un organismo internacional que promueva la investigación de políticas públicas en Latinoamérica, así como continuar en la docencia y en la investigación.

Actualmente, considero que mi mayor pasión se ha centrado en generar métricas que contribuyan a entender y mejorar la formulación, implementación y evaluación de políticas públicas. Espero en el futuro seguir contribuyendo a mi país a través de mi trabajo”. ¡Felicidades a Mariela Escobedo Hernández, alumna comprometida con el desarrollo social nacional promovido por la Universidad Iberoamericana!

Emprendedores – C + IBERO

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ESTUDIANTES CREAN MINISERIE DE TERROR CON SMARTPHONE

Fabio Colonna, Rejaz F. Guízar y Arantxa Suárez, estudiantes de la Licenciatura en Comunicación, crearon la miniserie de terror de cinco capítulos llamada SnapPayaso, una pieza producida especialmente para Facebook, que ha logrado un millón 340 mil 263 reproducciones.

Valentina M. González Yáñez

L

a idea de esta miniserie, que tuvo gran éxito en redes sociales, surgió durante el Festival Internacional de Cine Fantástico, Terror y Ciencia Ficción (FERATUM), que se realizó en Tlalpujahua, Michoacán, en donde Fabio y Rejaz, quienes crearon la productora Reserva Films, idearon la historia de un payaso que asesina a youtubers e influencers.

“Se trata de un humor nuevo. Es terror hecho en formato vertical, diseñado para ver desde el celular. ‘SnapPayaso’ nos abrió muchas puertas.

Durante un año trabajamos muchísimo en la miniserie. Fueron cinco capítulos, uno de ellos fue un episodio especial para Halloween”, señaló la productora de Reserva Films, Arantxa Suárez.

Por su parte, Fabio Colonna, quien funge como director, señaló que SnapPayaso nació porque el cortometraje Cruel perdón, el cual trabajaron previamente, no podía tener las mismas visualizaciones o reproducciones que tenía cualquier otro proyecto en línea.

“La intención era hacer una miniserie que pudiéramos hacer viral y mover en las redes sociales. Abrimos una página de Facebook en donde trasmitimos los cinco capítulos y le fue bien porque eran parodias de youtubers, el más viral fue el que hicimos acerca de Yuya”, explicó Colonna.

Sin embargo, Cruel Perdón, corto de terror gótico y fantasía, recorrió 38 festivales de cine a nivel mundial. En total, obtuvieron tres premios: el de mejor corto de fantasía, del U-Horror Film Festival, que se realiza en Los Ángeles; el Audience Award, en el 12 Months Film Festival de Rumania; y el premio por vestuario y locación admirable, en el Bloody Horror Internacional Film Festival, que se realizó en Ontario, Canadá.

Pero este corto también llegó a países como Dinamarca, en donde obtuvieron una nominación como mejor corto durante el Night Terrors Film Festival. Y también participó en China, India, Colombia, España, Taiwán, entre otros países.

C + IBERO – Emprendedores

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Cruel perdón es la historia de un niño que presencia el suicidio de su mamá. El niño se queda a vivir en la casa donde ocurre la muerte y es su tía quien lo cuida. Al infante se le aparece el fantasma de su madre… hasta en sus sueños. A partir de las apariciones, el niño empieza a enfermar del estómago, pero en realidad descubre que el fantasma de su mamá no lo quería matar, sino proteger. El niño descubre la paz y la felicidad a través de la muerte porque se reencuentra con su madre.

“Las historias que creamos siempre tienen un mensaje. Tratamos que transmitan algo a la audiencia, que ofrezcan una enseñanza, eso es lo que nos permite la fantasía y el terror, aunque a simple vista no lo parezca”, señaló Rejaz Guízar.

Asimismo, agregó que Reserva Films tiene una esencia de creatividad. Gracias a eso, SnapPayaso obtuvo un impresionante resultado. “Nos gusta estar innovando; todo el tiempo pensamos en innovar, en hacer cine, pero nuestras historias dan un mensaje. Nos enfocamos en cosas que no se han visto”.

A su vez, Fabio Colonna señaló que el terror es un buen medio para entregar un mensaje. Recordó que en México es el género más taquillero, sólo es cuestión de encaminarlo bien.

Los integrantes de Reserva Films aseguraron que a mediados de marzo estrenaran un nuevo corto, el cual se llama Brotherhood, un drama que habla acerca del amor entre dos hermanos. Esta obra se podrá ver en el canal de Reserva Films en YouTube, así como en IBERO TV. Aunque no quisieron dar más detalles, los estudiantes de la IBERO, quienes admira a Guillermo del Toro, tienen un gran proyecto en la mira, es sobre terror psicológico. Pero en el inter seguirán sacando contenido en la página.

Asimismo, invitaron a los estudiantes a crear, innovar, a tomar una cámara, para que el cine en México siga creciendo.

“Lo importante para nosotros es el cine y la comunidad que se crea. Tenemos una comunidad que se llama #SomosReserva. Es la combinación de producir cine, crear una comunidad… el chiste es apoyarnos”, expresó Colonna.

Arantxa Suárez dijo que ha sido una gran experiencia hacer cine mientras estudia Psicología. “Amo a la IBERO y el apoyo que nos dan para crear.

Aunque yo no sea del Departamento de Comunicación, siempre me reciben bien. Mucho de lo que mostramos con terror son los derechos que tenemos como seres humanos y cómo nos desintegran muchas cosas, muchas situaciones. Así como el lema de la IBERO dice: ‘La verdad nos hará libres’, nosotros lo intentamos plantear en todos nuestros proyectos”.

Por su parte, Rejaz señaló que los maestros están dispuestos a apoyar y a escuchar las ideas, ver el material y dar sugerencias. “Todos nos han apoyado, en el foro nos prestan lo que necesitamos, el Rector nos ha escuchado, la IBERO nos ha abierto muchas puertas y estamos agradecidos con eso”.

Fabio aseguró que en sus producciones no pretenden contar por contar, pues se esfuerzan mucho en transmitir un mensaje ético. “Mucho de nuestro trabajo se basa en el amor, creemos que entre más oscuro sea el entorno, más fuerte brilla la vela porque no puede haber oscuridad si no hay luz”.

Recomendaciones – C + IBERO

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EL PLAN Cristoper J. Enríquez Medina

PARA EL FIN DE SEMANA

Skydive México

Es una experiencia inigualable. Una cosa que te cambia la vida, porque te hacen sentir vivo.

Puedes saltar con tus amigos, familia o novio.

Los instructores se portan excelente y te dan confianza. La vista es hermosa, ya que cerca está del lago de Tequesquitengo y las instalaciones están súper padres y amplias.

Valeria Gómez, sexto semestre, Ciencias Políticas

CON LOS AMIGOS

Adamanta Bouldering

Ir a escalar con tus amigos es lo mejor que te puede pasar, porque lo padre de ahí es el convivio y el apoyo que te dan para vencer tu miedo a las alturas. Es un buen lugar para comenzar a escalar, cuenta con grandes instalaciones y todas las semanas hay nuevas rutas. El lugar se encuentra en Santa Fe. Elisa Aguirre, octavo semestre, Arquitectura

PARA WWWISITAR

Canva

Si necesito editar algo en la computadora como infografías o para alguna exposición, y para hacerlo más dinámico, utilizo Canva porque es una página web de diseño. Es fácil de utilizar porque ya tiene templates, escojo uno y empiezo a acomodar la información de manera que sea más llamativo e interactivo.

Ivonne Rodríguez, quinto semestre, Comunicación

PARA EL ESCRITORIO

El Príncipe, Nicolás Maquiavelo

Es interesante entender cómo se llegaba a ser príncipe y comprender las organizaciones del poder. La importancia de esta obra de Maquiavelo se materializa en la política actual, pues las decisiones y acciones responden a las leyes del poder y no a la moral.

Roberto Sepúlveda, primer semestre, Derecho

PARA EL BURÓ

Montaillou, una Aldea occitana, Emmanuel Le Roy Ladurie

Es un estudio sobre una aldea del siglo XII, la investigación demográfica del pueblo y la herejía que tenía Montaillou cuando la inquisición española y francesa estaban en auge. El autor plantea cómo el pueblo se desarrollaba económica y culturalmente, así como las relaciones comerciales, luego de la persecución y la destrucción de Montaillou.

Iñaki Pérez, segundo semestre, Historia Universal.

C + IBERO – Deportes

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FELIPE REYES, UN ENTRENADOR DE PESO

Los Juegos Paralímpicos de Sydney 2000 fueron el pináculo de su carrera al ganar con sus pupilas Amalia, Laura y Patricia sendas medallas de plata, bronce y plata, respectivamente. Con estas cartas bajo el brazo llegó a la IBERO Felipe Reyes, otrora coach del equipo paralímpico femenil de halterofilia de México.

“Yo sólo conozco el oro. No sé nada de plata o bronce” Naim Suleymanoglu ‘El Hércules de bolsillo’

Pedro Rendón López

‘E

ntrenador de peso’, como da cuenta su palmarés, Felipe comparte desde febrero de este año sus conocimientos y experiencia con las y los integrantes del Equipo de Halterofilia de la IBERO, a quienes en menos de un mes de trabajo ayudó a obtener buenos resultados en la pasada etapa estatal de la Universiada, en la que se clasificaron al regional de la misma ocho ‘lobos’ (tres mujeres y cinco hombres).

El trabajo con universitarios no es nuevo para Felipe Reyes, Premio Estatal del Deporte 2001 –distinción que recibió por parte del Estado de México-, pues en el pasado colaboró con la preparación física general, en el área de fuerza, del equipo de futbol americano, categoría mayor, de los ‘Burros Blancos’ del Instituto Politécnico Nacional.

Este amante de su deporte y “apasionado de esta disciplina”, tuvo una química total con las y los ‘lobos’, quienes le entusiasmaron desde su integración a la IBERO, el 1 de febrero, “y al

día de hoy parece ser que ya tengo casi cuatro años con ellos, pues nos llevamos de maravilla.

Además, los resultados en los eventos recientes nos han impulsado a crecer y a desarrollarnos”.

Felipe practicó la halterofilia entre los 15 y 29 años de edad, y llegó a ser seleccionado nacional de nuestro país, al que representó en los Juegos Centroamericanos y en justas Panamericanas.

Actualmente, como coach, realiza una buena planeación y desarrollo metodológico de sus entrenamientos, para que sus pupilos soporten las cargas de trabajo que les impone de lunes a viernes, de 10:00 a 12:30 horas, en el gimnasio de la IBERO. A quienes deseen iniciarse en la práctica de la halterofilia, una disciplina de fuerza que en consecuencia brinda desarrollo muscular, el entrenador Felipe Reyes les recomienda adquirir el siguiente equipo: zapatos, butarga, cinturón y rodilleras especiales para el levantamiento de pesas.

Qué hacer en la Ibero – C + IBERO

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IBERO 90.9 CUMPLE XV AÑOS Uno de los proyectos que tiene IBERO 90.9 para celebrar sus 15 años es salir más de la cabina, es decir, realizar transmisiones desde otros puntos de la ciudad —oriente y centro—, en donde la estación tiene muchos radioescuchas y en donde la frecuencia radiofónica es excelente. El objetivo es poner cara a los locutores y conocer a los radioescuchas.

Por Valentina González

E

l próximo 7 de marzo la estación universitaria IBERO 90.9 cumplirá tres lustros.

En el marco de su aniversario, la radiodifusora prepara una serie de actividades, entre las que destaca una entrevista con el Rector de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México·Tijuana, Mtro. David Fernández Dávalos, S. J. “Tendremos una entrevista con el Rector, pretendemos hablar acerca de la deuda de la radio y los medios de comunicación con la sociedad.

De los objetivos de una radio como ésta, de concesión social, con perspectiva social. Él siempre ha mencionado que los medios estamos para darle espacio a la gente que no tiene el acceso.

Es una deuda que tiene 90.9: acercarnos más a ellos”, platicó Isabel Hernández, directora de Contenido de la estación.

Hernández dijo que durante los festejos habrá un poco de recuerdo al pasado, pues se invitará a quienes participaron en la estación en sus inicios, eran voluntarios de la IBERO y de otras instituciones.

“Los estamos invitando para que vengan, para que estén en los mismos espacios que estuvieron y nos platiquen que están haciendo ahora.

Muchos de ellos están en otros medios como profesionales. Muchos que estuvieron aquí, hubo quienes no estudiaron comunicación, pero se enamoraron de la radio, y ahora están en medios”, agregó Hernández.

La radio, enfatizó, no sólo es música ni hechos sociales, sino pensamiento y compartir historias y experiencias en medios, así como la perspectiva de género. Con esa idea, el 3 de mayo, Día Mundial de la Libertad de Prensa, invitarán a la abogada y periodista Caddy Adzuba (Bukavu, 5 de abril de 1981), quien además es locutora y activista por los derechos de la mujer, la infancia y la libertad de prensa en el Congo.

C + IBERO – Qué hacer en la Ibero

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Ha recibido el Premio Príncipe de Asturias a la Concordia y tiene varios reconocimientos internacionales en materia de derechos humanos por la labor que ha realizado en medios, en la radio, principalmente; empoderando a niños soldados, quienes han sido reinsertados en la sociedad. En esta actividad participarán directamente con el MMyT. Por su parte, Alicia Ibargüengoitia, directora de IBERO 90.9, señaló que la estación está en muy buen momento para proyectarse hacia el futuro, gracias al bagaje que han adquirido a lo largo de estos 15 años.

“Esta es una estación que hacen los jóvenes voluntarios de la Universidad, no sólo de la IBERO, sino de otras universidades; justo es a la juventud a la que nos dirigimos. En ese sentido, tenemos que cuidar mucho nuestro discurso, hacerlo más coloquial o de divulgación, de acompañarlos con la información haciendo un llamado de atención a la conciencia.

ESTRENAN PÁGINA Como parte de los festejos, la estación hizo el relanzamiento de su página web, así como el estreno de una aplicación para iOS y Android, mismas que permitirán tener mayor alcance entre sus usuarios.

El nuevo sitio también obedece a las necesidades que actualmente demanda la estación por lo cual tiene más dinamismo, recursos audiovisuales y editoriales que permitirán contar con un home mucho más organizado, y que sus colaboradores tengan mayor participación.

La página permitirá, además, impulsar un proyecto de radio on demand para que los programas de radio tengan un espacio en el sitio y sean consultados cuando los radioescuchas lo decidan.

Centro Universitario Ignaciano – C + IBERO

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C + IBERO – Centro Universitario Ignaciano

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BUEN VIAJE MARINEROS Avanzamos muy rápido sin mirar alrededor. No nos percatamos quién camina a nuestro lado; quién llora sentado solo en una banca justo por donde pasas para tomar el camión; quién sonríe sin sonreír realmente. Miramos al cielo y olvidamos contemplar el universo que guardan los otros.

Vania Alexa García Bernal. alumna de Comunicación, sexto semestre, Ejercicios Espirituales en Valle de Bravo. Diciembre 2017

D

espués de cuatro días de haber llegado aquí, sin conocer a la mayoría de los que están sentados, puedo escribir que he conocido lo más bonito y vulnerable de la existencia humana. No sé de dónde vienen, tampoco puedo asegurar adónde van. Lo que sí sé, es que cada uno guarda el lugar más bonito del mundo en su corazón y no lo escribo de forma poética, mucho menos para encajar, porque desde hace tiempo dejé de intentarlo.

Lo escribo como agradecimiento por permitirme presenciarlo.

Ojalá la vida les diera un escudo a aquellos con corazones grandes para que nada ni nadie los lastime, pero también, si lo pienso, no hubieran llegado hasta aquí y no hubiéramos entendido que de las heridas también brotan flores.

Que la vida los llene de momentos para recordar que, si bien es dura a veces, el sol se sigue asomando entre las ramas de árboles gigantes; se asoma mientras tienes cerrados los ojos para decirte: sigues vivo. Que si bien es dura a veces, los pájaros te recuerdan que por más silencio que a veces percibas, siempre habrá alguien cantando para ti.

La vida te romperá el corazón de muchas maneras, pero buscará otras tantas para sanarlo.

Otras tantas como ha sido coincidir con ustedes. Espero que al volver se puedan mirar al espejo y se sientan afortunados por ser lo que son, y no lo que se han exigido ser, porque, créanme, cada uno de ustedes son héroes en pequeño esperando suceder.

Buen viaje, marineros, que las aguas los traigan siempre de regreso a casa.

Te invitamos a recorrer tu propio viaje participando en las actividades que el Centro Universitario Ignaciano tiene para ti en Semana Santa: Misiones Jesuitas en Tatahuicapan, Veracruz, del 23 al 31 de marzo.

Una experiencia para compartir la vida durante la Semana Santa con las personas de las comunidades, con la naturaleza y con Dios. Forma parte del grupo de misioneras y misioneros que se disponen al servicio de la comunidad, centrados en ‘ir y ser’ junto con las y los demás.

Ejercicios Espirituales de San Ignacio de Loyola, del 24 al 31 de marzo.

Una experiencia de diálogo orante y escucha de Dios, a través de tu experiencia. Elige caminos de mayor libertad y plenitud en tu vida, sabiéndote hija e hijo muy amado de Dios. Puedes realizarlos en Cuernavaca, Morelos; Monterrey, Nuevo León; o Puente Grande, Jalisco, (terminan el 1 de abril).

Informes e inscripciones: diana.aguilar@ibero.mx 59 50 40 00 ext. 4730 Edificio J, primer nivel Facebook: Centro Universitario Ignaciano Ibero

Caras de la Ibero – C + IBERO

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DIEGO MARTÍNEZ DE VELASCO

JIMENA DE GORTARI LUDLOW

COORDINADOR DEL CENTRO DE EMPRENDIMIENTO DESARROLLO EMPRESARIAL

ACADÉMICA DE TIEMPO COMPLETO DEL DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA

Valentina González Yáñez

Mi mayor pasión es tocar la guitarra. Me gusta el blues. Otra de mis pasiones es la innovación y el emprendimiento; me gusta ser mentor y estar en el medio de los emprendedores. Por esta razón disfruto mucho leer artículos relacionados con innovación, tecnología y negocios.

Estudié Diseño Industrial en la IBERO. Después cursé una maestría en el extranjero en Global Marketing, en Boston. Desde hace cinco años trabajo con emprendedorees, empecé apoyándolos en la parte de diseño de producto, de cómo innovar, y después me fui metiendo a otras áreas de estrategia y negocios, por eso decidí estudiar la maestría pues me gusta mucho todo lo que tiene que ver con branding y las estrategias de comunicación.

Antes de estudiarlo ya trabajaba con startups, así aprendí los procesos por los que pasan los emprendedores: los modelos de incubación y preparación, entonces aquí lo que hice fue tropicalizar los modelos que aprendí allá.

También me gusta hacer ejercicio, sobre todo por salud, para desestresarme y evitar el tráfico de la tarde. Disfruto mucho la comida, mi comida favorita es la oriental, el yakimeshi es mi platillo favorito.

Tengo una hija de siete años y procuro combinar mi trabajo para pasar tiempo con ella. A veces no se puede todo en la vida, pero trato de dedicarle las tardes haciendo manualidades. Nos gusta ir mucho al cine y salir a caminar, a ver la ciudad. Es una de las cosas que trato de hacer con ella, como salir al Centro Histórico o de paseo.

Me gusta llevarla a otras ciudades cuando se puede y otra de las cosas que disfruto mucho hacer es ejercicio, me sirve como terapia.

Hago box y pilates, son para diferentes cosas, pero nos sirven para estar bien; es parte de mi terapia, por eso trato de hacerlo cuatro veces a la semana.

Me gusta muchísimo leer, soy una fanática de las novelas, de la literatura. Por el momento mi autor favorito es Paul Auster, pero voy cambiando. Me gusta como describe las ciudades, de una manera muy particular. Por mi afición a los sonidos siempre busco en la literatura esos pasajes y es una manera de estar en otras cosas.

Me declaro coleccionista de sonidos, normalmente traigo una grabadora y grabo paisajes sonoros de distintas partes a donde voy de visita. Los guardo para análisis después, me gusta mucho escuchar lo que pasa alrededor pues mi tema de investigación tiene que ver con el sonido.

C + IBERO – Agenda

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Marzo/ Lunes 5

Conferencia/ How will virtual reality revolutionize the way we tell stories ܸ​ܸ Imparte: Anabelle Waller, Universidad de Salford, Manchester ܸ​ܸ De 11:00 a 13:00 horas ܸ​ܸ Aula Magna Santa Teresa de Jesús ܸ​ܸ Invita el Departamento de Comunicación Informes: depto.comunicacion@ibero.mx

Lunes 5

Inauguración de muestra documental/ Archivo de comerciantes (1757-1850): un siglo de comercio entre la Nueva España y el orbe ܸ​ܸ Conferencias magistrales de : Cristina Torales Pacheco, Ibero; Ma. De Jesús Díaz Nava, Ibero; Gabriel Raymundo Azcárate, corresponsal en La Habana ܸ​ܸ A las 12:15 horas ܸ​ܸ Biblioteca Francisco Xavier Clavigero ܸ​ܸ Invita la Biblioteca FXC de la Ibero Informes: teresa.matabuena@ibero.mx

Lunes 5

Conversatorio/ Pankaj Mishra en la Ibero ܸ​ܸ Comunicación en tiempos de ira ܸ​ܸ Participan: Manuel Alejandro Guerrero y Fidèle Vlavo Ablavi ܸ​ܸ De 16:00 a 18:00 horas ܸ​ܸ Auditorio Crescencio Ballesteros ܸ​ܸ Invita el Departamento de Comunicación Informes: depto.comunicacion@ibero.mx

Martes 6

Cursos. Rutas formativas/ Desarrolla competencias genéricas en tus estudiantes ܸ​ܸ Competencias: Creatividad e innovación ܸ​ܸ Imparte: Claudia Valle ܸ​ܸ Los martes de marzo y abril ܸ​ܸ De 16:00 a 19:00 horas ܸ​ܸ Aula de Didáctica, edificio J, piso 2 ܸ​ܸ Invita el Programa de Formación de Académicos Informes: Ext. 7936, academicoscursos@ibero.mx

Miércoles 7

Taller/ Guía para autores de publicaciones científicas ܸ​ܸ Imparte: Gabriela Karger ܸ​ܸ De 9:00 a 11:00 horas ܸ​ܸ Auditorio de la Biblioteca FXC ܸ​ܸ Invita la Biblioteca Francisco Xavier Clavigero Informes: victor.harari@ibero.mx

Agenda – C + IBERO

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Miércoles 7

Conferencia/ La tradición política en los jesuitas Scanonee y Ellacuría ܸ​ܸ Ciclo: Arte, historia y pensamiento jesuita ܸ​ܸ Imparte: Dante Ariel Aragón, Ibero ܸ​ܸ De 16:00 a 18:00 horas ܸ​ܸ Auditorio Fernando Bustos ܸ​ܸ Invita la Vicerrectoría Académica Informes: Ext. 4144, 7469, Emilio.quesada@ibero.mx

Miércoles 7

Panel/ Marketing político ܸ​ܸ Participan: Ana Laura Montiel, Carlos A. Rivera, Graciaela García, Aleix San Martín, José Adolfo Ibinarriaga ܸ​ܸ De 18:00 a 20:00 horas ܸ​ܸ Auditorio Crescencio Ballesteros ܸ​ܸ Invita el departamento de Estudios Empresariales Informes: alin.moreno@ibero.mx; ramiro.martinez@ ibero.mx; gabriela.assaf@ibero.mx

Viernes 9

Conferencia/ La conciencia y el cerebro: una perspectiva neurobiológica ܸ​ܸ Imparte: José Luis Díaz Gómez, investigador de la Neurociencia cognitiva ܸ​ܸ De 16:00 a 18:00 horas ܸ​ܸ Auditorio Fernando Bustos ܸ​ܸ Invita el Departamento de Filosofía Informes: maria.nextle@ibero.mx

Lunes 12

Exposición/ Aulas en el Tiempo ܸ​ܸ Universidad Iberoamericana ܸ​ܸ Inauguración: 12:00 horas ܸ​ܸ Aula Q PB-15 ܸ​ܸ Invita el Departamento de Arquitectura, Urbanismo e Ingeniería Civil Informes: mirna.depaz@ibero.mx

Martes 13

Cursos. Rutas formativas/ Desarrolla competencias genéricas en tus estudiantes ܸ​ܸ Compromiso integral humanista ܸ​ܸ Imparte: Juan Carlos Ramírez ܸ​ܸ Los martes y jueves de marzo y abril ܸ​ܸ De 11:00 a 13:00 horas ܸ​ܸ Aula de Didáctica, edificio J, piso 2 ܸ​ܸ Invita el Programa de Formación de Académicos Informes: Ext. 7936, academicoscursos@ibero.mx

Todo marzo

Exposición/ Del trazo a la escultura ܸ​ܸ Autor: David Camorlinga Tagle ܸ​ܸ Diversos espacio de la Universidad ( Biblioteca; edificio S, primer piso; Puerta12, Puerta 3, Túnel, edifico O) ܸ​ܸ Invita la Coordinación de Difusión Cultural dela DGMU en colaboración con la Biblioteca Francisco Xavier Clavigero Informes: Ext. 7049, victor.maximo@ibero.mx

Lunes 19

Taller de orientación vocacional/ Cambio de carrera ܸ​ܸ Dirigido a estudiantes de nivel licenciatura ܸ​ܸ Del 5 al 9 de marzo ܸ​ܸ De 15:00 a 16:45 horas ܸ​ܸ Invita la Dirección General del Medio Universitario a través del Centro de Atención Estudiantil Universitaria Informes e inscripciones: Ext. 4694, alma.garcia@ibero.mx

IBERO diseña, fabrica y entrega prótesis a tenista paralímpico P. 14

IBERO 90.9 cumple XV años P. 26

Estudiantes crean miniserie de terror con smartphone P. 22

Revista quincenal de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México Tercera época | Número 220 | 5 de marzo, 2018

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