Gicei word 52

YEAR XVIII-EDITION 52

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oleih le reconoc a óvell ol erdap us euq ne atomer edrat alleuqa

MAY-JUNE 2018

GICEI WORD

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EDITORIAL

Contents

Language day

C. Editorial

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EVENTS AND NEWS

0918

FORMATIVE EXPERIENCES

Denice Vargas- Lucia Fernandez Paola Nieto Docentes español y literatura

Los eventos se hacen noticia en esta sección

Dirección Gladys Salazar de Acosta Rectora

Contamos qué hacen nuestros estudiantes en el aula para comprender.

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PRESCHOO L MOMENTS Aquí nos enteramos de que han hecho nuestros niños

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Diseño Área de publicaciones GICEI

Fotografías autores: Esta selección fotográfica se realizó por búsqueda en motores web como google.

Reseñamos las páginas de donde fueron extraídas

LITERACTUANDO Este es el espacio para poner la palabra en acción

Colaboran en esta Edición: Estudiantes: Gabriela Rojas, Laura Murillo, Alejandra Amézquita, Manuela González, Ana Lucía Díaz, Sara Loaiza, Isabella Rodríguez, Martín Otero, María José Ocampo, María Daniela Díaz, Jorge Quintero, Julián cermeño, Isabela Matajira, Carolina Herrera, María Fernanda Perico, Isabella Páez, Valentina Corredor, Paulina Barrera, Juana Caro, Laura Murcia, Sara Santa Cruz, Sara Sofía Sánchez, Laura Arbeláez, Juan Camilo Buitrago, María Victoria Díaz, Sofía Muñoz, Natalia González, Catalina González, Daniel Rodríguez, Valeria Aparicio, María José Ospina, Luis Carlos Castro, Natalia Garavito, Ana Gabriela Sánchez, Luisa Márquez, Melissa Galvis, Luisa Sánchez, Miguel Ángel Molina, Daniel Santiago Rodríguez, Mateo Rodríguez, Andrés Amador Docentes: Oscar Garzón, Marisol Nempeque, Juan David Alfonso, Alejandra Moyano, Adriana Ramírez, Edwin Rodríguez, Sara Cardona, Carolina Baracaldo, Vanessa Hernández, Cristhian Baracaldo, Sandra Muñoz, Dolly Sánchez, Marianita Caicedo, Jonathan Molina, Alí Villalobos, Luisa Pardo

SCHOOL GALERY

l a i r o Edit Por:Melissa Galvis y Luisa F. Sánchez, 11º Hablo en italiano con los embajadores, en francés con las mujeres, en alemán con los soldados, inglés con los caballos y en español con Dios, Carlos I de España

¿Podemos imaginar con exactitud cuántos idiomas existen? ¿Cuántas culturas nos rodean? Y ¿cuántas maneras posibles para comunicar una misma idea?

Porque la verdad es imposible calcularlo tan solo con los dedos de nuestras manos.

El lenguajes es algo que se transforma, se adapta y crece a medida que cambian las necesidades del hombre, es una herramienta que nos ha acompañado desde el inicio de las civilizaciones y ha conectado diferentes culturas, ideas y formas de pensamiento, pero sobretodo ha forjado una identidad propia.

Como país hispano hablante gozamos de una diversidad lingüística muy interesante, la cantidad de dialectos que poseemos nos da un carácter auténtico e inigualable que nos identifica como país y por lo tanto, fortalece nuestra identidad como colombianos.

El español es una lengua compleja que se reinventa día a día capaz de ser moldeable de acuerdo a las diferentes situaciones cotidianas un que lo utilizamos, lo que le atribuye al hombre hispano hablante la habilidad de transformarse así mismo pudiendo ser flexible en su léxico diario ya que a diferencia de otros idiomas, el español se distingue por su carácter descriptivo y específico, pues en este las palabras parecen ser infinitas y la riqueza lingüística no posee límites.

La invitación de hoy es para valorar tanto el idioma como la cultura que lo abraza, porque una cosa es hablarlo y otra, algo diferente, es estar inmerso dentro de este lenguaje que nos abre las puertas a una conexión global. De una manera elegante y sonora tal como lo es el español, hoy es un día de orgullo por tener el privilegio de conocerlo y vivirlo.

Los límites de mi lenguaje significan los límites de mi mundo, Ludwing Wittgeinstein

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“Somos nuestra memoria, somos ese quimérico museo de formas inconstantes, ese montón de espejos rotos” Jorge Borges

Events and News capacitación de Character Counts Los docentes del GICEI, nos reunimos el día lunes 26 de marzo del 2018 para una excelente capacitación de Characters Counts donde aprendimos la importancia de enseñar sobre valores y cómo debemos enfrentarnos a los nuevos retos de los preadolescentes y adolescentes. Se desarrollaron actividades como candados y llaves, ¿qué tanto amor te tienes? Videos de reflexión y actividad de sensibilización, se conocieron las matrices que se manejan en el nuevo programa y la importancia que este tendrá en la educación giceísta.

visita a la sergio

El pasado 18 de abril del presente año, se llevó a cabo la salida a la Universidad Sergio Arboleda con los estudiantes de grados Décimo y Undécimo. Fuimos partícipes de una charla acerca de la universidad y de su oferta académica en pregrados. Pudimos acercarnos a las carreras de interés y aclarar dudas, lo que contribuye a la hora de tomar una decisión que marcará nuestras vidas.

Por último, hicimos un recorrido por la universidad para conocer sus instalaciones.

El día de los niños Con balones inflables para fútbol, esferas inflables que rebotan, saltarines, carrera de relevos, gusanito, captura la bandera, pesca milagrosa, cogiendo la cola del dragón, el mochilero, pistas de jabón se vivenció una tarde de celebración del día del niño el pasado 20 de abril. Sin duda, entre los estudiantes la pista de jabón fue una de las atracciones del día. Esta tarde para celebrar la alegria de la niñez contó con el trabajo del nodo de Sport, ASOGICEI asociacion de padres y Rectoría. El cierre estuvo acompañado de un helado, regalo de los padres de la asociación y un pincho de gomitas por parte del GICEI.

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...se acercó y marchó con ella... ¡Oh las sombras enlazadas! ¡Oh las sombras que se buscan y se juntan en las noches de negruras y de lágrimas. José A. Silva

libertad El pasado 24 de abril los estudiantes de grado sexto reflexionaron sobre el cuidado que debemos tener con el medio ambiente recordando que en este mes también realizamos la celebración del día de la tierra y cómo el cuidado hacia ella hace parte de la libertad que posee cada individuo para tomar decisiones frente a situaciones de la vida; En primaria y preescolar, Quinto hizo una dramatización en forma de noticiero, donde los estudiantes pasaban a decir diferentes noticias que llevaban una reflexión sobre la problemática en torno a los derechos humanos que sufre Siria. Por otra parte, realizaron un acróstico con la palabra LIBERTAD y un poema declamado por el estudiante Miguel Soto.

DÍA DEL IDIOMA: PREESCOLAR Y PRIMARIA Este día, en el colegio apareció Miguel de Cervantes, interpretado por el profesor René Bonilla hablándonos con un monólogo de su vida y obra, una hermosa canción alusiva al día, cantada por la profesora Lucía Fernández, la historia de las lenguas, en verso a cargo de las profesoras Luisa Pardo y Luisa Perilla,y un diálogo, muy cómico y divertido sobre las palabras de antes y de ahora entre Dulcinea, Don Quijote y Sancho Panza a cargo de los docentes David Pachón, Andrea Camelo y Adriana Ramírez, con base en ello los niños hicieron murales muy lindos en cada salón.

DÍA DEL IDIOMA: BACHILLERATO El día 25 de abril se celebró el día del idioma en el colegio GICEI, esta celebración exalta la importancia de nuestro idioma, unos estudiantes de grado undécimo dieron la bienvenida, realizaron una reflexión sobre las diversas formas de comunicarnos y cómo algunas personas importantes en la historia lo usaron para recrear sus pensamientos, sentimientos e incluso su desacuerdo con diferentes situaciones sociales y así lograron despertar el interés y admiración de muchos. Se entregaron unos premios a los estudiantes que se han destacado por su oralidad y la forma en que utilizan el idioma al igual que sus producciones literarias, Luego un cuentero nos contó tres entretenidas historias para cerrar este día.

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Ahora aparece una gotita en lo alto del marco de la ventana; se queda temblequeando contra el cielo que la triza en mil brillos apagados, va creciendo y se tambalea, ya va a caer y no se cae... Fragmento Aplastamiento de las gotas.

Julio Cortázar

villa de leyva recibe al gicei El pasado jueves 26 y viernes 27 de Abril, 13 estudiantes de la institución realizamos una salida pedagógica a Villa de Leyva, Boyacá. El viaje empezó en la madrugada. Aprendimos sobre las diferentes maravillas que tiene Villa de Leyva, fuimos a Gondava “el valle de los dinosaurios” que es un parque temático con réplicas en tamaño real de animales extintos como lo son los dinosaurios.

También fuimos al museo arqueológico donde reconocimos como era Villa de Leyva antes, y vimos fósiles de criaturas inimaginables, en este museo también realizamos una excavación y una réplica de un fósil con yeso.

Después de esta experiencia con dinosaurios, nos dirigimos al hotel, donde descansamos un rato y luego escalamos una pequeña montaña donde había un hermoso paisaje.

Al día siguiente, visitamos el infiernito, un lugar sagrado indígena con rocas gigantes y una tumba de roca. Fuimos a La Periquera, donde realizamos una caminata y vimos una cascada con una caída de 25 metros, ahí mismo almorzamos y jugamos un rato. Por último, disfrutamos unas horas en la plaza de Villa de Leyva, ahí conocimos la iglesia y compramos algunos recuerdos, después de esto, nos subimos al bus para regresar al colegio. Nunca olvidaremos las numerosas vivencias que nos hicieron aprender sobre nuestras raíces y darnos cuenta de que cerca de Bogotá hay un mundo por descubrir.

La nueva granada en cajicá Como medio para ayudar a los estudiantes en el proceso de elección de la carrera y universidad, el colegio organizó la salida a la Universidad Militar Nueva Granada, sede Cajicá.

En esta ocasión, los estudiantes de los grados Décimo y Undécimo, tuvimos la oportunidad de informarnos acerca de la universidad, conocer un poco más de los procesos de purificación del agua, observar algunas aves y tener una pequeña charla de orientación vocacional. Así mismo, se llevó a cabo un recorrido por los laboratorios de la universidad y algunas zonas que ayudan a la auto sostenibilidad de esta institución ayudando a la conservación el medio ambiente.

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Al cabo de tantos años de vivir… aunque siento que no he vivido nunca, que he sido vivido por el tiempo, ese tiempo desdeñoso e implacable que jamás se ha detenido, que jamás me ha hecho una seña, que siempre me ha ignorado.

Octavio Paz

LLEGÓ LA PASCUA En el colegio GICEI se desarrolló una exposición de las creaciones de los estudiantes en torno a la tradición de los huevos de pascua, la cual duró varias semanas, por la variedad creativa y por lo divertida que se tornó dicha actividad.

En muchos países, los huevos representan vida y fertilidad.

Está muy arraigada la tradición de obsequiar huevos durante en el día de pascua. Lo especial de este ejercicio es que las personas los decoran y les imprimen en el cascarón imágenes de su preferencia.

CELEBRACIÓN DEL TRABAJO El GICEI celebró el pasado 2 de mayo el día del trabajo, al que asisitieron los funcionarios que hacen posible que tengamos rutas disponibles, comidas, paz y salvos y documentos, salud, vigilancia, rincones limpios y jardines bonitos. La celebración fue amenizada por las presentaciones de la Tuna Musical GICEI de Primaria, y los estudiantes de preescolar y once entregaron las anchetas en un acto de agradecimiento por su labor.

CAMPEONAS GICEI El día 8 de mayo del 2018 el equipo de volleyball femenino juvenil del colegio, participó en el torneo Supérate en el municipio de Chía, allí obtuvo una gran victoria, el primer lugar en la competencia. Esto fue producto del esfuerzo entregado por las chicas, quienes guiadas por la profesora Marianita Caicedo se destacaron por su capacidad, constancia y entrega en este deporte.

DÍA DEL PROFESOR El 15 de mayo, los profesores del plantel fueron agasajados en su día, los estudiantes de grado Once tenían dispuesto un desayuno de recibimiento a primera hora de la jornada y un detalle para cada docente; unas emotivas palabras relacionadas con la influencia del docente en la vida de cada uno fueron leídas. A la última hora de clases, los estudiantes se reunieron con su director de grupo, para expresarle su cariño y compartir un rato especial. En horas de la tarde, la institución entregó un detalle a cada uno, y en la noche, ASOGICEI cerró este día con una exquisita cena en un restaurante de Chía, allí hubo rifas de diferentes artículos.

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Nací en este pueblo, mi poesía nació entre la colina y el río, la lluvia tomó mi voz, y como la madera, se empapa en los bosques.

Pablo Neruda

la familia celebró El sábado 19 del presente año en el colegio GICEI se llevaron a cabo diferentes actividades para celebrar un día tan importante como el de la familia, el objetivo era disfrutar con familia.

Los deportes y la recreación fueron diversos: inflables, microfútbol y basquetbol dentro de inflables, minigolf por primera vez.

Tambien se jugaron partidos de voleibol y fútbol totalmente impredecibles donde los estudiantes mostraron todo su talento.

Hubo una serie de presentaciones de danza y música que demostraron la diversidad de talento de nuestros estudiantes e hijos. Las plásticas se tomaron el auditorio Cecilio Acosta y brillaron por el manejo de color y la creatividad. Este año Character Counts celebró su existencia a través de la presentación de los valores a cargo de cada curso. El día estuvo acompañado por deliciosos platos para almorzar y picar, postres y una kermess en la que encontramos diferentes productos.

EL AMOR El 24 mayo se llevó a cabo en el auditorio del colegio GICEI la izada de bandera sobre el amor.Los estudiantes de 5°A para iniciar, tenia un peluche que rotó entre el publico recibiendo abrazos, también se hizó una lectura y unas representaciones sobre su significado y en bachillerato sexto A habló del amor o pertenencia a un país, institución, familia y como este va acompañado de otros valores que aprendemos en casa y para ello presentó una obra de títeres titulada la "hermandad".

Resultados de investigación en once El sábado 26 de mayo de 2018, los estudiantes de grado Undécimo, realizaron la sustentación final de investigación. Los estudiantes se dividieron en cuatro grupos dentro de los cuales sustentaron ante los jurados sus resultados y hallazgos.

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"El amor es algo demasiado maravilloso para que uno pueda andar preocupándose por el destino de dos personas que no hicieron más que tenerlo, de manera inexplicable" Juan C Onetti

Entrega de resultados 1°-10° El 29 de mayo, cada estudiante de primero a décimo sustentó los resultados de su investigación. En primaria, hasta tercero utilizaron herramientas como careteleras, obras de teatro, maquetas, entre otras de cuarto en adelante realizaron, en su mayoría, presentaciones en power point. En esta ocasión era importante contarle al jurado qué hallazgos encontraron para responder la pregunta de investigación y poder concluir el trabajo de indagación.

¡última salida!

El primer día de junio inicio con un paseo y con el comienzo del fin de nuestro año escolar. Llegamos un año mas a disfrutar del club Los Buhos, allí pudimos desarrollar diferentes deportes, nadar en la piscina y jugar bolos. También los más chicos hicieron caminatas y jugaron en los parques. El menú de este día fue pasta en salsa boloñesa. Este cierre de año fue divertido como los otros, pero lo mejor es poder compartir nuevas experiencias entre compañeros.

la bondad El 18 de junio se hizo la última izada de bandera, el valor de esta ceremonia fue la bondad. Por primera vez un acto de estos estuvo a cargo de los representantes estudiantiles, quienes hicieron reflexión sobre este valor.

PROYECTO DE SÍNTESIS DEDICADO A LA CIENCIA El proyecto de síntesis del último bimestre tiene una condición especial: ser un espacio para la ciencia en un formato de feria, por ello en preescolar y primaria estudiantes junto a profesores asumieron el reto de construir robots, hubo mucho ingenio, por ejemplo Robert que recoge basuras del río o Vida Animal que rescata animales en abandono. En bachillerato, trabajaron sobre problemas ambientales y de salud. Los resultados fueron variados igual que los aprendizajes.

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Formati ve Experien ces

Club d e PERIO DISTA S

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E S C O L A R E S

LITERATURA Y NATURA: tercera edición del magazin Club de periodistas escolares GICEIWORD y grado Cuarto

Recientemente fue publicada la tercera edición del magazín mural: “Literatura y natura”, fundado y dirigido por la docente Lucía Fernández Buitrago, profesora de español, como un medio para hacer periodismo escolar, promover la producción textual entre los estudiantes y mostrar notas variadas que permitan motivar a los estudiantes al placer de leer y al deleite literario, a la vez que busca crear conciencia para que las personas respeten la naturaleza y enriquezcan su saber.

En la pared ubicada entre los dos “Cuartos”, podrá leer y apreciar variadas secciones, que a la vez que informan divierten y muestran los talentos de algunos de los estudiantes del GICEI; en esta publicación mural podra leer: Haciendo pan con Mariana Durán, Poetas geniales, ideas útiles, leer es genial, las recetas de Ana Lucía, adivina adivinador, viva la narrativa, vivan las historias, rincón de la salud, actividad musical en la primaria del GICEI school, el calor de la virtud, y la bondad, trabalenguas con cuarto A, Cine con Quinto A, A propósito de Harry Potter, con grado Quinto, cartelera de cine, entre otras. Este magazín, es dirigido a todas las edades y contiene sólo noticias positivas

Escalerita y Bingo Juliana Ortíz, 6°A

Hace unos días en clase de inglés, el profesor nos pidió crear un juego en grupo donde tendríamos que incluir los temas vistos en clase. Hicimos dos: “La Escalerita” y “El Bingo”, donde pusimos a prueba nuestro conocimiento. Todos reforzamos los temas y nos divertimos demasiado, además trabajamos en grupo, apoyándonos, compartiendo y disfrutando sin conflictos ni peleas entre nosotros.

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“Sí, vida...Vos sos linda, vida... ¿Sabés? De aquí en adelante adoraré a todas las cosas hermosas de la Tierra...Cierto...Adoraré a los árboles, y a las casas y a los cielos...Adoraré todo lo que está en vos...”

Roberto Arlt

Fue muy entretenido y una clase de inglés donde además de reforzar, aprendimos cosas nuevas e interesantes, incluso a través de juegos. Fue un día de mucha alegría, felicidad y risas, fue fabuloso, todos nos divertimos y la pasamos genial.

“Jamás lo vamos a olvidar”.

"Eplatoon" con cuarto A Lucia Fernandez, docente En clase de español en el tema de “Las revistas”, se realizó un ejercicio de expresión corporal y facilidad de expresión. Se grabaron diferentes secciones para una revista de televisión, a la cual los estudiantes llamaron: “Explatoon”. Una de las secciones fue la del gran show de magia del gran Olafo (Juan Sebastián Murillo) y su asistente Shiffy (Juan Andrés Largacha). Trucos de magia y participación de los mismos estudiantes como público, hicieron de la actividad un momento de crecimiento en valores, un valor agregado a las metas propuestas, pues se tornó en un momento para compartir, intercambiar y expresar los gustos y talentos de los estudiantes.

Otras secciones grabadas fueron: moda, con Federico y Sara, Postres, con Isabella Rodríguez y dinosaurios, con Juan Andrés Gómez, entre otras. Una actividad lúdica y educativa, que quedará en el recuerdo de los niños y la docente y que definitivamente amplió el marco de referencia de los estudiantes sobre el tema a través de esta experiencia significativa.

Feria del juguete en inglés Luciana Aguirre, 4° La experiencia de la feria de juguetes fue muy divertida porque todos nos compartimos los juguetes y porque nos reímos, reforzamos el tema de los superlativos; “The greatest, The biggest, the cheapest, the most beautiful, the most wonderful y las preguntas para vender los juguetes; “How much does it cost?”, How much is it all?” Is there any sale?”, fue una clase de inglés en la que aprendimos y nos divertimos mucho.

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...Los rostros se suavizaron en el resplandor vacilante que el globo de luz difundía por el recinto, a través de escasas partículas limpias de vidrio: el peligro había desaparecido para todos, salvo para Porfirio Cava... Vargas Llosa

Trailer Harry Potter Isabella Matajira, 5°

La grabación del tráiler de la película uno de la saga Harry Potter por parte de los estudiantes de grado Quinto, fue una actividad enriquecedora y a su vez un momento para actuar, filmar, escribir y memorizar el Guión, acomodar el vestuario y lograr efectos especiales hechos en el programa de edición Sony Vegas.

El tráiler fue visto al final de la ardua labor de grabación durante tres clases y se recordó lo visto en las clases correspondientes a los temas del cine y del teatro en clase de español, con un aplauso se selló una actividad significativa y creativa, que refrescó la cotidianidad de la clase, a la vez que amplió el marco de referencia de los estudiantes sobre el tema, a través de esta experiencia significativa.

Gabriela Rojas, 5°A

Títeres en Español En clase de español, empezamos a preparar una función de títeres sobre diferentes películas reconocidas, como “Alicia a través del espejo”, “Las crónicas de Narnia” y “Miss Peregrine”. Me divertí y aprendí durante el proceso tanto de elaboración de guiones, como de fabricar nuestros títeres con los personajes de las películas.

Además, cada grupo debía hacer su afiche publicitario y una compañera elaboró un bello teatrino para que pudiéramos presentar las funciones de títeres. .

Fue una experiencia genial, donde la profesora nos mostró que las cosas se pueden hacer siempre mejor y ella misma realizó unos montajes fotográficos donde nosotros éramos los protagonistas de las películas, esto se puede observar en el magazín mural: “Literatura y natura”, ubicado junto a grado Cuarto y como invitada especial a las funciones, asistió la coordinadora Claudia Guauque, coordinadora del GICEI, quien nos felicitó, tanto a los estudiantes, como a la profesora por el entusiasmo y calidad de los títeres, dijo que las clases lúdicas son muy buenas para que podamos en práctica lo aprendido y para que profundicemos más el conocimiento de forma colaborativa y creativa..

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Saber leer es saber andar. Saber escribir es saber ascender. José Martí

El cuidado de las cuencas Martín Otero, 5°A El cuidado de las cuencas es importante para la supervivencia de las plantas y animales. Las cuencas son área de drenaje alrededor de nuestras comunidades, para así poder consumir agua potable.

Las podemos cuidar de muchas maneras: manteniendo los bosques saludables, aplicando métodos sostenibles para mantener la tierra fértil, eliminando desechos de manera segura (reciclando y reutilizando), construyendo casas, caminos y asentamientos, sin cambiar el curso natural del agua.

A propósito del agua, es importante cuidar el agua. Una persona debería gastar máximo 100 litros de agua al día, sumando baño diario y alimentación, pero usa hasta más de 250 litros diarios. A veces algunos no cierran bien los grifos de agua o los dejan abiertos mientras lavan los trastes o se cepillan los dientes. Este llamado para recordar que el planeta es de todos, las cuencas son importantes, el agua es vida, tanto para el ser humano, como para animales y plantas. Lamentablemente, ya han muerto algunos y otros a punto de morir por falta de respeto y de conciencia. Recuerde que si se secan las cuencas, se secan los ríos, si se acaban los ríos mueren muchas especies de animales de agua dulce; se desordena la cadena alimentaria por estos altibajos innecesarios hay consecuencias.

Invent your own product

Sophia Corredor, 7° A

Imagine you could create a time capsule, which objects would you like to put inside?. Thinking about the future, our class talked about products, their functionality and marketing. For those reasons, in this lesson, we worked in peers and came up with a product idea, created a design for the product and presented the logo, slogan and a marketing strategy.

Then, we present our product to all the class and each student explained step by step the process in the final presentation to the class.

In our speaking presentation we combined the essential vocabulary and elements to make our classmates to understand our idea and also, we could see our classmates innovative ideas.

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Hay cosas que sentimos en la piel, otras que vemos con los ojos, otras que no más nos laten en el corazón.

Carlos Fuentes

El árbol de problemas Isabella Páez, 7° En las últimas clases de Social Studies hemos desarrollado diferentes trabajos como mapas y organizadores gráficos sobre las civilizaciones precolombinas, aquellas que estuvieron presentes antes de la conquista española en América. Por ejemplo, los Aztecas y los Incas.

Nos hemos acercado poco a poco al conocimiento de estas civilizaciones a través de diferentes métodos como videos en inglés, imágenes relacionadas con las civilizaciones y fotocopias con la información necesaria para nuestro entendimiento. Estas actividades nos han permitido desarrollar conocimiento sobre las civilizaciones precolombinas de una manera entretenida y didáctica sin aburrirnos.

Además, hemos cultivado nuestra creatividad y dinamismo por medio de los organizadores gráficos y se nos ha hecho más fácil comprender los sucesos y su importancia, al igual, nos dimos cuenta de varias consecuencias o huellas actuales que vienen de aquellas culturas, un ejemplo de ello es el nombre de nuestros pueblos y ciudades.

Birthdays according to several cultures Laura Blanco, 9°A During the last English classes, we made an interactive activity to expose and talk about different cultures and countries, especially the birthday celebrations in different parts of the world. This really helped us to know more about how people celebrate their birthday according to their culture and ask ourselves what we do to celebrate when we get a new year of life.

The activity was about choosing a different country between Germany, India, Norway, Japan, Canada, Israel and Holland, then we did a poster showing brief information and drawings to represent main ideas. Each pair of students explained the most important information about the custom and we used grammatical topics like indefinite pronouns.

This kind of activities are evidence that there are different ways to explain what we have learnt and that working in team help us to store information and use the English to communicate.

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¿Qué tan grande era la

M ó n i c a

O j e d a

distancia entre la risa y la aflicción?

GICEI, una familia mundial Cielo Arias, docente La danza baile es un lenguaje del movimiento corporal y, a la vez, una actividad psicomotriz que combina armoniosamente movimientos coordinados y melodiosos, además es otra forma de expresión artística; Su trabajo y desarrollo permite coordinar destreza física, actividad intelectual y expresión de emociones y sentimientos.

Este año todos los estudiantes desde preescolar hasta el grado undécimo, dieron muestra de sus habilidades artísticas, realizando bailes tradicionales con una mezcla de baile moderno, realizando un homenaje al Mundial de fútbol Rusia 2018, cada curso representó un país participante en este gran torneo.

Estos Bailes típicos, comprenden el acompañamiento de la música tradicional de un país mediante la realización de Movimientos Corporales adecuados a su tradición, funcionando como una forma típica de expresión de la cultura e inclusive brindando aspectos del rol del Varón y la Mujer en una sociedad determinada, acompañados de sus trajes.

Lo más importante de este trabajo ha sido el reconocimiento de nuevas culturas y de bailes tradicionales de diferentes partes del mundo como son Rusia, Polonia, Suiza, Suecia, Alemania, Francia, Argentina, Colombia, Brasil, Portugal, España y Japón. Países ricos en cultura y donde descubrimos nuevas formas de creación artística.

El trabajo con los estudiantes ha sido de construcción y dedicación en sus ensayos, de descubrimiento de tradiciones y canciones que no eran conocidas para ellos, la muestra de estos bailes se realizó el 19 de mayo durante la celebración del día de la familia GICEISTA.

Analizamos, descubrimos y nos sorprendemos Sophia Corredor, 7° A Ponemos nuestros sentidos al máximo para descubrir los algoritmos de los acertijos propuestos por el profesor mientras disfrutamos y nos sorprendemos cada vez que encontramos la solución al descubrir un personaje o un objeto usando el razonamiento lógico, la escucha y la observación, exploramos los conceptos de la luz para aplicarlos a proyectos interesantes.

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...la literatura ha sido

D a n i e l

F e r r e i r a

siempre en la vida privada de los países, la historia secreta de las sociedades.

Travesia del conocimiento Expedicionarios 17-18

Una mágica experiencia se vivió en la salida pedagógica a Villa de Leyva, donde los lugares visitados se convirtieron en aulas especializadas de Historia, geografía, paleontología, geología, astronomía, ecología, biología y arte.

Esta aventura comenzó a las cinco y media de la mañana del pasado 26 de abril, con frío, neblina y bellos paisajes del altiplano cundiboyacense como cómplices de esta travesía. Un desayuno calientico en la represa del Sisga dio la bienvenida a los expedicionarios, brindando la energía suficiente para introducirse en el gran valle de los dinosaurios, donde identificaron las réplicas de diversos animales extintos del periodo cretácico, entre ellos un fósil de Kronosaurus, un tipo de pliosaurio, de unos 8 metros de longitud, trilobites e ictiosaurios.

Una vez finalizada la primera travesía, los esperaban a pocos kilómetros, los laboratorios especializados del Instituto de Paleontología, que realiza la reconstrucción geológica, preservación y concientización de las riquezas fósiles de Colombia. Allí todos los estudiantes realizaron una práctica de excavación y una réplica de una amonita, además de observar y aprender sobre el descubrimiento reciente de la Titanoboa cerrejonensis (serpiente hallada en la Guajira Colombiana).

La expedición continua, y, al caer la tarde los esperaba otra aventura en una montaña, en donde la vegetación bio -indicaba la poca intervención del hombre en el ecosistema y daba fe de la riqueza de fauna y flora endémica de la región. Desde lo más alto de la montaña se observaba la Casa de Adobe lugar donde los estudiantes descansaron para iniciar un segundo día de travesía.

Ahora el infiernito era el responsable de dar los buenos días a los viajeros y mostrar los monolitos fálicos y una tumba dolménica como evidencia, que esas tierras fueron habitadas por la cultura muisca, y que hoy gracias a su trabajo artístico se puede reconstruir la historia de una cultura en el observatorio astronómico Monquirá.

El cielo no dejó de esperar y la Cascada de la Periquera estuvo dispuesta a ofrecer un recital con el canto de las aves y la caída continua del agua de la cascada… Que mejor oportunidad para aprender, identificar, reconocer y respetar la vida silvestre, la historia y la identidad de un país.

Las experiencias vividas permanecen como archivo fotográfico a lo largo de la vida y tendrán un significado que difícilmente se olvidará.

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Tengo los cabellos

L i l i á n

P a l l á r e s

aferrados a mis ideas, a mi universo de palabras y versos de amaranto.

Shape Island

Tomás González, 9°A

En clase de ciencias se realizó una actividad llamada Shape Island, este trabajo fue hecho en parejas, imaginábamos que éramos biólogos y navegábamos por varios días hasta llegar a una isla cerca Hawái. En esta isla pudimos descubrir 14 especies nuevas de animales las cuales tenían formas geométricas diferentes y de acuerdo a sus características se asignaron los nombres científicos adecuados.

Dibujamos cada especie capturada y realizamos una descripción de sus semejanzas, luego representamos una nueva especie que no pudo ser capturada por su agilidad, a la cual cada grupo le puso un nombre según sus características físicas observadas.

Un entrenamiento en Voley

Miguel A. Molina 10°

Esta actividad fue muy agradable. Me pareció muy creativa e innovadora ya que se implementaron los temas vistos de una manera didáctica en la cual tuvimos que utilizar la investigación, la deducción y el análisis. Desde mi punto de vista este tipo de actividades estimulan la creatividad y hacen el aprendizaje más agradable.

El colegio está participando en el torneo de voleibol de ASOCOLDEP, en las ramas masculina y femenina. Esta actividad nos permite a los estudiantes la participación en eventos que fomentan el juego limpio y el espíritu de competencia sana y ayuda a fomentar los valores como el compañerismo, y el trabajo en equipo, impulsandonos a llevar esta actitud más allá de las canchas. Formando deportistas y personas integrales.

Los integrantes de estos equipos hemos estado entrenando en horas extracurriculares, reforzando y aprendiendo resistencia, técnica, táctica y cooperación, que con esfuerzo y perseverancia esperamos obtener mejores resultados disfrutando, compitiendo y ganando.

El entrenamiento comienza con una entrada en calor, preparando los diferentes músculos para la actividad posterior, se trota, se realizan ejercicios de estiramiento y juego con pelotas, ejercicios de movilidad, sobre todo comprometiendo el tren superior del cuerpo.

Luego se trabaja sobre todo en los gestos técnicos básicos del deporte. Golpe arriba, golpe abajo, y ataque. Estos ejercicios plantean situaciones reales de juego: Defensa, armado, y ataque por las diferentes posiciones.

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“El periodista tiene

Carlos Manuel Álvarez

el oído hacia afuera.

El escritor, hacia adentro”

Luego se lleva a cabo un trabajo más preciso sobre el ataque y sobre el saque.

Buscando variedad en las direcciones y puntos clave de cierre.

Para finalizar se organiza un partido aplicando reglas y lo visto anteriormente y así la profesora corrige nuestros errores y lo hacemos mejor.

Un pie en el mundo y el otro en la lectura crítica Luisa Márquez, 11° A Durante el cuarto bimestre, en la clase de español, se realizaron conversatorios literarios. En dicha actividad, se buscó relacionar y diferenciar dos libros, El túnel de Ernesto Sábato y El extranjero Albert Camus, por medio de preguntas que indagaban sobre el contexto literario de los textos trabajados y de la misma manera permitían un análisis crítico de los autores y sus narrativas; estos nos hicieron indagar en el cuerpo de la narración, analizar los elementos de ambos libros, comparar los personajes, hechos y por último dar una crítica clara sobre el trasfondo social que ambos relatos presentan.

Este espacio académico, nos permitió desarrollar una visión tanto analítica como crítica con respecto a la lectura de los libros de plan lector, que en su contenido presentan un grado significativo de dificultad y exigen de nuestras habilidades comunicativas y competencias para su comprensión; reforzando así, en cada uno de nosotros el proceso de inferencia y análisis.

Explorando en matemáticas J. Camilo Buitrago, 7°A Durante la clase de matemáticas comprendemos nuestro entorno usando nuestros mejores recursos, la creatividad y una excelente aptitud para comprenderlo, por eso: EXPLORAMOS (Crecimiento poblacional de fauna) Las ciencias y las matemáticas siempre irán de la mano, usando los recursos de nuestro pensamiento espacial y los conocimientos sobre el crecimiento poblacional de ciertas especies de nuestro entorno, hemos realizado artefactos sencillos y útiles que nos permiten sacar conclusiones acerca de cómo se reproducen roedores

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La tecnología es

Leila

Guerriero

maravillosa. Sólo potencia lo que uno tiene dentro

y el impacto que estos tienen en el medio, para esto se requieren nuestros alcances en la aplicación de propiedades de potencias y fórmulas básicas de crecimiento.

CONSTRUIMOS (Construcción de una mesa aplicando medición, diseño y modelo matemático) Llevar las matemáticas a la práctica es la mejor manera de demostrar lo importante que son estas en nuestro entorno, por eso hacemos uso de los conocimientos adquiridos en la conversión de medidas y la obtención de estas, para construir elementos que nos sirvan en nuestras actividades diarias, selección de materiales y diseño de artefactos.

Estructuras Valentina Corredor, 6°A En la clase de tecnología realizamos una actividad bastante interesante, básicamente lo que hicimos fue hacer una estructura, en la cual se pudieran evidenciar los perfiles de diferentes materiales para aprender a reconocerlos fácilmente..

Esta fue una actividad divertida, ya que pudimos aprender de una forma diferente y ocurrente para mejorar o ampliar nuestro aprendizaje y así generar más interés y comprensión por el tema, divirtiéndonos y sin tener que memorizar.

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Preschool Moments

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Me pregunto si las estrellas se iluminan con el fin de que algún día, cada uno pueda encontrar la suya. St Exupery

Festejamos el dia de los niñ@s

Tic park preschool

El 20 de Abril, celebramos esta hermosa etapa de la vida. En esta jornada disfrutamos de inflables con energía y alegría, después participamos de uno de los juegos que mas nos gusta: La pista de jabón, allí nos mojamos mientras nos deslizábamos una y otra vez. Luego fuimos a cambiarnos disfrutamos de un rico helado, cerramos este lindo día viendo una hermosa película. Fue una linda experiencia, Gracias.

Celebramos el día del idioma Los estudiantes y docentes de los grados Preescolar y primaria se dieron cita en el auditorio del colegio el día 25 de abril, sobre la 1:10 PM para presenciar la actividad de celebración preparada y liderada por el Nodo de Humanidades. El programa inició con unos versos dedicados al origen de la lengua española, luego la profesora de música nos deleitó con una canción en honor a dicha celebración, acto seguido el profesor René representó a Miguel de Cervantes contando parte de su historia, añadiéndole un poco de humor y actualidad. La actividad finalizó con una obra de teatro que relató un fragmento de Don Quijote de la mancha.

Resguardo Indígena de Cota El pasado 20 de Abril fuimos en horas de la mañana al resguardo indígena de Cota en el cual compartimos con algunos representantes de la comunidad y aprendimos acerca de sus tradiciones. Era un lindo lugar con mucha naturaleza, plantas medicinales, huerta, kioskos y más.

Al llegar, nos recibieron con una bienvenida en su idioma y unas canciones con un pequeño charango. Nos dirigimos a un kiosko donde nos enseñaron acerca de la música de su cultura y algunas simbologías del lugar. En seguida fuimos a tomar unas onces deliciosas preparadas por ellos mismos, nos dieron una rica mantecada de quinua y un jugo de mango natural. Después de la comida, nos dieron arcilla para modelar lo que deseáramos. Entre tazas, muñecos y figuras abstractas nos dirigimos al último recorrido del lugar, un kiosko donde nos enseñaron acerca de la historia de la creación según su tradición y algunos de sus saludos.

Realmente fue una salida ecológica y cultural que nos enseñó la importancia de respetar y conocer otros puntos de vista, otras costumbres y otras formas de vida.

Estas salidas fortalecen nuestra convivencia y afianzar nuestros valores.

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Literactuando

POEMA Por: Ma. José Ocampo 5°A Cuando se acerca la fecha de finalizar los estudios, el colegio nos aparta un espacio para estar juntos.

Esta fecha es especial, que nos dan en el mes de mayo, nos permite prepararnos para lucirnos por lo alto.

Van llegando poco a poco, alumnos, padres de familia, se levantan los negocios, los juegos y se prepara la comida.

Es momento de esparcimiento en la comunidad Giceista, donde todos somos uno, entre juegos, danzas y rifas.

Llega el teatro a los estudiantes y también las presentaciones, juegos entre padres e hijos, talleres, charlas y exposiciones.

No hay quien pierda o quien gane excepto por las rifas, lo que más aprovechamos es estar con la familia.

CUENTO DE DÍA DE LAS MADRES Por: Gabriela Rojas, 5°A Había una vez un colegio llamado GICEI, en el que estudiaban muchos niños grandes y pequeños y la mayoría tenía algo en común: una hermosa y linda mamá, siempre presente en las buenas y las malas.

Pero había diferentes tipos de mamás, como las amorosas, las saludables, las consejeras, y muchas más, pero hacía falta la madre de las locuras, porque el mundo sería aburrido sin locuras, en el buen sentido de la palabra; así que niños y personas se dieron cuenta que a ella le sería muy difícil regresar, a no ser que nosotros le ayudamos a que regresara. Tocaba brindarle mucho amor, ternura, respetarla, quererla, apreciarla. Así que todo el mundo empezó a ser bueno con

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“Donde hay un árbol que plantar, plántalo tú. Donde hay un error que enmendar, enmiéndalo tú. Donde haya un esfuerzo que todos esquivan, hazlo tú. Sé tú el que aparta la piedra del camino” Gabriela Mistral

su mamá, porque todas son un tesoro que tenemos. Así volvió la mamá de las locuras y se celebró el día de las madres, un día muy feliz y colmado de todos los valores que nos pueden aportar las mamás. Así que esta celebración tomó toda la importancia que merece. Feliz día de las madres 2018, les deseamos los niños del club de periodistas escolares GICEI.

POEMA A MI PADRE, MI MADRE Y LOS HIJOS Älejandra Amézquita, 4°A Padre, tu para mi eres como un dinosaurio, Porque siempre me protegerás, me acompañarás y me amarás; Padre te agradezco por darme una vida feliz, Nuestra felicidad es estar juntos y si estamos unidos, Podremos lograr lo que sea.

Madre, eres la más bonita, Cada día yo te amo con todo el corazón, Gracias a ti estoy viva, Siempre serás parte de mí y yo parte de ti; Gracias por darme una vida feliz, Por enseñarme, apoyarme, ayudarme Y gracias por darme todo tu amor.

Hijo, yo no sería feliz si no estuvieras aquí, Por ti se formó esta familia, siempre te ayudaré y te explicaré, Porque eres mi felicidad y la oportunidad de ser mejor, Siempre te daré todo el amor que mereces y te enseñaré a volar.

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Uno no es de ninguna manera. Uno se hace a sí mismo.

Gioconda Belli

UNA SIMPLE BOLSA DE PAPEL Por: Laura Sofía Murcia, 8° Estaba sola en aquella oscura habitación, sin decir palabra alguna y pensando, contemplando lo que pasaba a su alrededor sin entender cómo es que cosas tan pequeñas afectan tanto. Detrás de ella se encontraba un extraño espejo, algo viejo y polvoriento, aun así, se podía distinguir su silueta de entre todas las cosas, mostrándola algo borrosa, como si poco a poco se fuera perdiendo todo lo que ella era, dejando atrás solo un vago recuerdo.

No era normal, ella era la criticada verdad en un mundo lleno de mentiras y sonrisas falsas. Así que un día lo hizo, decidió cambiar con la oscura sociedad que critica sin más, y por más extraño y tonto que suene se puso una bolsa de papel en la cabeza para salir a enfrentar a los demás.

La bolsa solo tenía dos agujeros demasiado pequeños para que pudieran observar su cara, pero lo suficientemente espaciosos para poder ver a su alrededor. Detrás de la bolsa de papel era ella, solo una persona más en aquel mar de historias. La bolsa le cubría la cara, ocultaba sus inseguridades, la ocultaba de los ojos dispuestos a juzgar, la encerraba un poco más en su mente y la escondía de los demás.

Todos afuera la miraban con curiosidad, asombro y algunos con molestia, no es normal ver una persona con una bolsa de papel en la cabeza caminar por ahí. Ella solo seguía su camino sin mirar atrás, sin prestar demasiada atención a los demás, sin, por primera vez, sentir que no era nada. Era raro, ¿por qué ocultarse la hacía sentir tan bien? ¿por qué el no tener que aguantar las miradas a su cara le gustaba tanto? Puede que para ella no haya sido claro en ese momento, pero a veces las cosas más insignificantes marcan una gran diferencia, y esa era la gran diferencia. Una joven que ocultó su cara de los demás, y no hablo del maquillaje o las mil máscaras, solo una bolsa de papel.

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Cada libro es un mensaje lanzado en una botella al mar con la esperanza de que llegue a otra orilla.

Isabel Allende

Sin rumbo fijo, siguiendo el camino que sus pies indican cada vez se alejaba más de todo, casi se sentía volando, apunto de romperse detrás de su coraza, a punto de caer en millones de piezas. Solo podía seguir y preguntarse si algún día querría volver a ver su reflejo, si lo desearía o solo querría seguir ocultándose hasta que su rostro no fuera más que un simple recuerdo. Una sombra en su memoria para dar lugar a solo una bolsa de papel que ocultaba algo que nadie conocía. No podía negar que le asustaba un poco olvidar su cara, olvidar quien era detrás de su escondite ante la sociedad, de perder lo que era y que quedaran solo rastros de lo que fue un momento, sin saber si lo que permanece sería lo mejor o lo peor, sin siquiera saber si había algo bueno que quedase de ella.

Pues ella se ocultaba de todos y de sí misma, encerrándose en su peligrosa mente.

En su turbulento camino vio por primera vez, vio con claridad lo que la rodeaba, lo que estaba junto a ella. Vio a un montón de personas hechas de pedazos rotos, de piezas detrás de una coraza fuerte, vio a todos detrás de la bolsa de papel, vio cómo todas esas caras no eran más que un montón de historias ocultas, y se dio cuenta que todos se ocultaban como ella, solo que todos eran tan ciegos para darse cuenta de los gritos de desespero los demás, Por: Sara Hernández,deestudiante dey4°ella también era ciega pues solo hasta esconderse detrás de una pequeña y arrugada bolsa de papel, se Rojo soy, relleno estoy, dio cuenta que alhoy; ocultarse se expuso por primer vez. alegre de verte suspiras por mí con fervor, me adueño de tu corazón.

EL TESORO ESCONDIDO EN DOS PARALELOS ¿Quién soy? roma lE.

ENSAYO LITERARIO

Por: María José Ospina, 10° El libro La isla del tesoro fue un relato escrito por Robert Louis Stevenson, nacido en Edimburgo el 13 de noviembre de 1850 quien fue criado por una familia de constructores, los cuales le ofrecieron toda clase de cuidados, ya que su salud no era la mejor, por este motivo viajó

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“Sólo sufre quien no está dispuesto a reconocer la necesidad de las derrotas”.

Yolanda Oreamuno

constantemente en busca de óptimos climas. Estos viajes hacen que Robert conozca muchos lugares y en ellos historias que luego harán que de estas salgan ideas para crear sus relatos aventureros como Viaje en burro por las Cevenas, Viaje al continente, La historia de una aventura y en 1883 la historia a tratar en este ensayo, La isla del tesoro. Este gran autor, muere en 1894 en Vailima, dejando un recuerdo maravilloso, su forma de escribir y sus cuentos realistas.

Centrándonos en una de sus obras más importantes, el autor cita “me han pedido que relate los pormenores de lo que aconteció en esta isla, del principio al fin y sin omitir nada” (p. 15). Este relato trata sobre el capitán Flint, un pirata que escondió un valioso tesoro en una isla perdida en el Mar Caribe, y su personaje principal Jim Hawkins, un joven el cual se topa con el mapa para encontrar tal botín. La historia cuenta con elementos de misterio, intriga, ansiedad, traición y euforia, esto es lo que la hace especial, contando una historia clásica, mediante sucesos sorprendentes.

Esta extraordinaria obra literaria cuenta con una adaptación cinematográfica llamada El planeta del tesoro, creada por el productor, director, guionista Ron Clements quien ha dirigido films como Basil, el ratón detective, La sirenita, Aladdin, Hércules y, la ya nombrada El planeta del tesoro, lanzada en el año 2002. La realización de esta película fue en el 2000 y el equipo técnico fue creciendo hasta llegar a los 350 artistas, animadores y técnicos; “esta producción que ha llegado a nuestras pantallas puede definirse como un espectáculo visual de primer orden” (Mercadal, 2008). Esta película es una buena adaptación del libro la isla del tesoro ya que toma los mismos elementos y bases de este, relatando la historia de unos aventureros quienes buscan un tesoro, transformándola en una película de ciencia ficción con elementos fantásticos.

Además, de utilizar nombres similares como es el caso del personaje principal de ambas producciones, Jim Hawkins, y tener un mismo propósito el cual es buscar un tesoro; estas tienen cosas diferentes, pero, esto no impide o disminuye el valor o esencia que cada uno de ellos brinda. Podemos observar diferencias como los lugares donde ocurren 25

El amor ha sido autor de versos hermosos.

Piedad Bonnet

los hechos, en la película todo pasa en distintos planetas y galaxias en pro de la idea futurista que plantea, los personajes son cambiados por alienígenas o seres inimaginables, como John Silver, un cyborg, la capitana una gata y los personajes secundarios o extras aparecen como insectos u otros animales. Mientras que en el relato original son simples humanos y las situaciones presentadas pasan en diferentes islas.

Se puede considerar como una buena adaptación, ya que trae de manera didáctica, divertida, animada y entretenida la historia realista del autor Robert Louis Stevenson, resaltando partes importantes del relato como la llegada del capitán a la posada y vivienda de los Hawkins, la Almirante Benbow, la muerte de éste en el mismo lugar, la obtención del mapa del tesoro, la búsqueda de este, la traición por parte de Silver y su grupo y su encuentro con Ben Gunn tanto en la isla como en el planeta. Esta cinta cinematográfica es destacada y caracterizada por su buena técnica en animación, “este film combina la animación artesanal con elementos generados por ordenador de gran calidad; una de las novedades técnicas presentes en este largometraje es el deep canvas” (Mercadal, 2008). Para llegar a imaginar y recrear los personajes principales de un clásico se necesitan de unas muy buenas habilidades, y esto fue logrado por Ron Clements.

El planeta del tesoro permite sintetizar el contenido de la obra original y crea vínculos con el público infantil que puede sentirse atraído por los clásicos de la literatura. Los niños se interesarán por ver esta película ya que visualmente es más llamativa por sus recursos de animación y colorido, “Disney ha respetado el espíritu de una gran aventura que nunca cansa. (.. ) el público adolescente no va a encontrar aquí romances bobos, sino sed de rebeldía y amistad” (Marañón, 2010); más adelante, este tipo de espectadores podrán encontrar interesante la historia del libro dado que entenderán con mayor facilidad el contexto y la temática general del relato.

Para terminar, se puede afirmar que es una buena adaptación ya que integra elementos similares y tiene las mismas bases de la obra original, creando una forma de entretenimiento y diversión para todo tipo de público, mezclando las situaciones reales del relato con factores de ciencia ficción.

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