Características de la fusión de cursos •
Se fusionarán sólo aquellos cursos con diez o menos estudiantes.
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Las fusiones de cursos con más de diez estudiantes, deben ser analizadas, justificadas y aprobadas por el Comité Curricular del Programa.
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Los estudiantes no se migrarán de CAT, al profesor se le registrará en la plataforma Academusoft el curso en los CAT de donde están matriculados sus estudiantes.
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Ante nómina, el curso será asignado a un sólo CAT.
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El docente asignado al curso fusionado, debe ser informado por la dirección de programa de la decisión tomada, con el fin de definir estrategias de interacción e intercambio entre los estudiantes de diversos CAT.
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En el Acuerdo Pedagógico se debe dejar claro la conformación de los CIPAS, para los cual se pueden tener dos opciones, los estudiantes podrán elegir la que deseen:
o
Continuar con los CIPAS ya conformados con anterioridad.
o
En pro de generar intercambios, se
o
Se reitera que el Acuerdo pedagógico es un diálogo de concertación entre estudiantes y profesores.
Saldos pedagógicos: •
Sistematizar las experiencias pedagógicas de fusión de estos cursos, con el fin de evaluar una estrategia mediada, que se articule al modelo pedagógico del IDEAD, para los diversos casos de cursos pequeños.
Tutorías en zonas rurales, con problemas de conectividad De acuerdo al Plan Nacional de Educación Rural Superior, para el año 2018, sólo el 22% de la población rural que culmina su bachillerato, ingresa a la educación superior; frente a un 42% que es la tasa de ingreso a la educación superior de la población urbana. Estos datos, representa un reto para el IDEAD, ya que, después de revisar los datos de los estudiantes matriculados en el Instituto, se encuentra que el 15%, (1.878) estudiantes, provienen de diversas zonas rurales del país. Así lo muestras la gráfica 1 y la tabla No 5.
EN BLANCO
RURAL
RESTO DEL TOLIMA
URABA
SIBATE
POPAYAN
PEREIRA
PACHO
NEIVA
MOCOA
MEDELLIN
IBAGUE
GIRARDOT
CALI
BOGOTA-TUNAL
BOGOTA-SUBA
BOGOTA- KENNEDY
EN BLANCO BARRANQUILLA
100,0% 80,0% 60,0% 40,0% 20,0% 0,0%
pueden, si los estudiantes lo desean, conforman CIPAS nuevos.
URBANA
Gráfica 8: Estudiantes del IDEAD, provenientes de zonas rurales y urbanas, por CAT. A2020 Fuente: Oficina de Gestión Tecnológica. 2020 En la marea de las transformaciones
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