UNIDAD 13. La Misoginia y la ideología patriarcal

OBJETIVO

Reflexionar en base a un análisis crítico acerca de la presencia tangible de un sistema machista y patriarcal como factores claves en la situación de violencia que viven las mujeres.

ORIENTACIONES GENERALES

Para tener un análisis más vinculado al contexto local y nacional se procedió reflexionar sobre las claves del dominio masculino en Nicaragua en donde se incluye: machismo, sexismo, misoginia y homofobia. Todas estas como parte de un producto gestado por el mismo patriarcado.

Será otro elemento a tener en cuenta las diversas claves feministas que están luchando contra las ideologías y adversidades que impone el mismo patriarcado a la sociedad actual, de esta forma estaremos ante un nivel de comprensión mayor por reconocer cual es la apuesta nacional, social y contextual desde la propia perspectiva feminista.

En esta unidad Analizaremos cómo la violencia hacia las mujeres es producto del patriarcado, con la Lectura: Alarcón, T. (2001). El origen ideológico y cultural de la violencia de género. Papeles, 1(73), 91–96. Puedes conseguir el texto en el siguiente enlace web: https://www.fuhem.es/papeles_articulo/el-origenhistorico-y-cultural-de-la-violencia-de-genero/

Esta lectura nos permite aumentar la capacidad de análisis crítico sobre el sistema machista y patriarcal como factor clave en la violencia hacia las mujeres. Buscamos conocer a detalle cómo funcionan las claves del dominio masculino en Nicaragua, y para ello, el análisis de esta lectura es fundamental.

El sistema machista y patriarcal, la violencia hacia las mujeres, tienen sus raíces en los componentes del sexismo: machismo, misoginia y homofobia, por ello es imprescindible, leer con claves feministas para luchar contra la ideología del patriarcado en contexto actual.

Una lectura obligada es el “El ciclo de la violencia” de Leonor Walker, para tener muy claro los aspectos que se deben considerar cuando hablamos de este tema con los hombres, ya que se justifican con los mitos sobre el género y la violencia, entre estos temas hacemos una lluvia de ideas, y continuamos con la presentación del ciclo en un papelógrafo (Disponible en Anexo 14).

Al momento de hacer el cierre de esta unidad el grupo de hombres, debe quedar bien claro acerca de las dimensiones que abarca la misoginia y la responsabilidad de los hombres ante la violencia.

DISEÑO METODOLÓGICO UNIDAD 13. LA MISOGINIA Y LA IDEOLOGÍA PATRIARCAL

OBJETIVO ESPECÍFICO

Registrar asistencia de participantes.

Aumentar la capacidad de análisis crítico del sistema machista y patriarcal como factor clave en la violencia hacia las mujeres.

ACTIVIDAD / TEMA

Inscribir participantes. Entregar Lecturas.

Conocer cómo funcionan las claves del dominio masculino.

Lectura de apoyo: Alarcón, T. (2001). El origen ideológico y cultural de la violencia de género. Papeles, 1(73), 91–96.

Reflexionar sobre el ciclo de la violencia que viven las mujeres a consecuencia de la violencia física, psicológica y sexual recibida de parte de los hombres. Los componentes del sexismo: machismo, misoginia y homofobia, Las claves feministas para luchar contra la ideología del patriarcado en contexto actual.

Documento de apoyo: Presentación PPT del cuadro del Ciclo de la violencia contra las mujeres. (Disponible en Anexo 14)

Evaluar el taller Evaluación y cierre de la sesión

METODOLOGÍA

Se inicia la actividad con la inscripción de participantes

Analizaremos cómo la violencia hacia las mujeres es producto del patriarcado a través de la lectura de Alarcón, 2001. Puedes conseguir el texto en el siguiente enlace: https://www.fuhem.es/papeles_ articulo/el-origen-historicoy-cultural-de-la-violencia-degenero/

Orientar que los/as participantes enuncien sus dudas con relación al ciclo de la violencia, es decir, si conocen de qué se trata, sus causas y las consecuencias en la vida de las mujeres. ¿Cómo se vive el ciclo de la violencia en los hogares? La persona facilitadora puede compartir prácticas adecuadas / inadecuadas en la atención a sobrevivientes de violencia física, psicológica y sexual. Podemos preguntar: ¿Cuáles son los prejuicios que persisten en su comunidad? ¿Cuáles son los obstáculos que se encuentran institucionalmente para la atención a los casos de violencia sexual específicamente? Hacer gráfico del ciclo en un papelógrafo con las 3 fases. EXPLICAR todo el ciclo, aclarando todas las dudas de los/as participantes.

Para el cierre de este día se orienta que cada persona escriba 3 aspectos fundamentales: · 3 aspectos nuevos que aprendieron · Qué compromisos tienen en su vida cotidiana.

El equipo de facilitación recoge las evaluaciones para usarlas en la evaluación metodológica del Módulo.

RECURSOS /MATERIALES

Listas de asistencia

Lapiceros

Copias del texto para lectura Papelógrafo Marcadores

TIEMPO

10 minutos

2 horas

Presentación diapositivas 1 hora

· Hojas de papel · Lapiceros 5 minutos