EMPREPARAÇÃO

Atividade 3: Uma terceira opção, que faz apelo à memória verbal, consisti rá em propor à criança que memorize e repita, oralmente, uma sequência de nomes, dita pelo adulto, em que consta o fonema /l/, neste tipo de sílaba, a qual poderá ou não fazer parte das imagens que se seguem.

Imagens dissilábicas, trissilábicas

Evocação léxico­‑semântica

Objetivo: Explorar a compreensão e a memória verbal, através da evocação e explicitação do conteúdo de palavras que fazem parte de campos semânticos particulares.

Atividade 1: O adulto, tal como nos exemplos abaixo indicados, deverá ler/ emitir um enunciado considerado incompleto que a criança deverá terminar com a palavra que considere adequada. Caso apresente dificuldades, deverá o adulto apresentar‑lhe o nome correto.

Atividade 2: Usando qualquer interrogativa (O que é…?; Quem…?; Onde…?; Quando…?; Porquê…?), assim como a palavra que encerrou o enunciado, o adul to fará uma pergunta à criança, cuja resposta faça parte do próprio enunciado apresentado de forma incompleta.

Ex. 1: Adulto: A rosa é uma…

Criança: Flor!