workshop s7 ville / nature - 4ème édition
LUMIN’îLE
Equipe 6
Promotion canapé
Lumin’île
Workshop
2017
Luminy, l’école buissonnière
Etudiants : Echchiguer Soukaina, De Barros--Touzet Raphael, El Khamdaoui Laila, Gualina Lucie, Guerin, Grégoire, Morel Léa, Pérot Alice, Ober Thomas, Cao LIngfeng, Claret Corentin Buttitta Gabriella Encadrant : Stanislas ZAKARIAN
équipe 6 Encadrant : Stanislas ZAKARIAN étudiants : Echchiguer Soukaina, De Barros--Touzet Raphael, El Khamdaoui Laila, Gualina Lucie, Guerin, Grégoire, Morel Léa, Pérot Alice, Ober Thomas, Cao LIngfeng, Claret Corentin Buttitta Gabriella
Architecture, Ville et Territoires école nationale Supérieure d’architecture de Marseille Parc National des Calanques 20 janvier 2017
Sommaire
Trombinoscope 4 Description du projet 5 Documents du projet 6 Ă 12
Trombinoscope équipe 6
STANISLAS ZAKARIAN
Grégoire Guerin
4
Lucie GUALINA
Soukaina Echchiguer
Raphael De Barros-Touzet
Alice PEROT
Thomas OBER
Corentin Claret
Lingfeng Cao
Gabriella Buttitta
Léa Morel
Laila El Khamdaoui
LUMIN’ÎLE
Description du projet Différentes notions ont marqué notre réflexion, le campus, la limite, le programme, les liaisons et la polarité. Un relevé méthodique de l’existant concernant les points énoncés précédemment nous a permis d’établir des questionnements majeurs. Comprendre l’espace naturel et ce qu’il implique au sein même du site. Analyser les différentes essences, la topographie afin de questionner notre positionnement vis à vis de cela. Faire l’inventaire du programme afin de comprendre les lacunes actuelles et sa répartition fonctionnelle. Relever et marquer les différents accès au site, les cheminements, les arrêts de bus. Toutes ces altérités ont été constructives pour notre raisonnement. Un environnement dit « naturel », non touché par l’Homme et protégé par le Parc National des Calanques entoure le site de Luminy. On retrouve sur le campus une nature qui reprend ses droits et d’autres espaces artificiels. Seulement quelques espaces sont pensés de manière paysagère et certaines espèces intégrées dans ces espaces peuvent être nocives pour l’environnement naturel des calanques. Les pôles qui tendent aujourd’hui à s’affirmer sont des entités indépendantes, ces entités ont leurs propres centralités internes. Il y a en revanche une absence d’espace central pour les logements étudiants en dehors des lieux de restauration ou d’administration. Nous souhaitons renforcer certaines centralités comme Kedge, l’école d’Architecture, la cité universitaire, les pôles scientifiques et les laboratoires. La mobilité se caractérise aujourd’hui à travers le bus et la voiture, on retrouve des parkings à proximité de chaque pôle. Une majorité de personnes dépend actuellement de ces deux moyens de transports qui sont aussi les plus consommateurs d’énergie. Le tracé de la voirie pourrait permettre deux fois plus d’affluence avec la mise en place d’un tramway ou téléphérique. L’analyse des cheminements piétons à l’intérieur du campus nous a permis de distinguer deux types de cheminements. Les cheminements piétons aménagés ainsi que d’autres informels mais usuels. Luminy est enclavé dans le parc national des Calanques, c’est un campus isolé en dehors de la ville. Dans sa périphérie on retrouve un territoire naturel et sauvage peu praticable en dehors des sentiers pédestres. Luminy est semblable à une île. L’île (Luminy ?)très peu connectée pose une question de préservation du parc mais également celle d’un endroit qui améliore l’interface avec la nature. Isolement, enclave,
territoire sauvage sont autant de notions propres à l’insularité. Cependant, la viabilité d’un tel système n’est possible qu’à la condition de certaines autres notions. Autonomie, autosuffisance, liaison, mobilité et liens intracommunautaires sont autant de thèmes qui doivent être abordés pour permettre la viabilité d’un système insulaire. Afin de subvenir aux dysfonctionnements observés, nous prenons le parti d’engager une mutation répondant aux attentes d’un système insulaire viable. Pour cela nous avons souligné ce qui fait aujourd’hui la force de ce campus. Trois thèmes sont traités en conséquence, la ceinture et les interfaces qui dans l’imaginaire de l’île, se réfèrent au rivage; les mobilités internes et les liaisons externes ainsi que les centralités et usages qui se concentrent sur la volonté de créer une communauté. L’autonomie est synonyme de liberté, elle se caractérise par la capacité à choisir de son propre chef sans se laisser dominer par certaines tendances naturelles ou collectives, ni se laisser dominer de façon servile par une autorité extérieure. Nous nous sommes donc donné nos propres règles en considérant les éléments nécessaires à conserver à l’intérieur de l’île et ceux que l’on peut rejeter en ville. L’autonomie appelle l’autosuffisance, nous répondons partiellement à cela en définissant le champ de cette autosuffisance. Travailler la concentration de savoir, développer la culture, les échanges ainsi que la pédagogie et l’éducation sont nos priorités. Mais un système d’autonomie intégral n’existe pas, il faut créer des échanges avec les différents acteurs qui nous entourent. Notre positionnement en tant qu’étudiant nous a amené à penser une amélioration et un renforcement de la répartition programmatique avec des commerces, des lieux de rassemblements, de loisirs et culturels. Il s’agit également de multiplier les centralités de chacune des polarités et de les reconnecter entre-elles. Il s’agit avant tout de penser une autonomisation du campus en fonction de la mobilité. Penser le raccordement de la ville au campus, définir un système interne pour desservir le site et localiser des espaces de parkings afin de réduire les nuisances. Nous souhaitons mettre en valeur l’entrée du parc et définir une limite entre les zones aménagés et les zones naturelles. L’idée principale de notre intervention consiste à rendre à Luminy un caractère insulaire déjà remarqué et pour cela travailler son autonomie. Il s’agit de développer le site comme lieu spécifique et attrayant ainsi que d’en faire
Luminy, l’école buissonnière – workshop ensam 2017
5
Description du projet un espace expérimental à l’image de ce qu’il pourrait être déjà. Afin de renforcer le programme, nous créons de nouveaux pôles comme celui de la santé, de la culture et du divertissement. Nous avons choisi de travailler la congestion des flux, des micro-centralités avec l’implantation des bâtiments dans l’espace. Pour cela une hiérarchisation des polarités a été essentielle, elle a permis de retranscrire l’arrivée des flux en fonction des programmes et des centralités. Toutes ces intentions sont prévues sur différents temps, le premier étant celui on l’on essaie de mettre en valeur Lumin’île en intensifiant les limites et en concentrant les efforts économiques. Ensuite nous souhaitons mettre en place le téléphérique par un investissement public qui serait un élément déclencheur. Cela vise l’objectif d’accroître l’attractivité du site tout en contrôlant les flux et en apportant une connexion dynamique entre la ville et les calanques.
6
LUMIN’ÎLE
CARTE FINALE DE L’ÎLE LIÉES PAR LES FLUX FAVORISES
CARTE SYNTHÉTIQUE DES MOBILITÉS Luminy, l’école buissonnière – workshop ensam 2017
7
8
LUMIN’ÎLE
Luminy, l’école buissonnière – workshop ensam 2017
9
Etat des lieux et Temps 0 Surface totale
Périmètre
Emprise bâti
Surface parking
Circulations
Limites EDL
1 563 486 m2
7 869 m
143 934 m2
104 569 m2
170 828 m2
HLM Vaufrège
41 223 m2
807 m
4715 m2
P™le scientiÞque
749 225 m2
3 872 m
99 354 m2
80 333 m2
109 848 m2
P™le touristique
86 195 m2
1 229 m
21 546 m2
5 575 m2
14 101 m2
P™le pŽdagogique
56 041 m2
898 m
11 438 m2
12 367 m2
7 980 m2
Pôle sportif
154 476 m2
1 587 m
7 800 m2
5 474 m2
18 443 m2
Pôle gestion
23 322 m2
536 m
3 796 m2
820 m2
7 378 m2
Temps 0
Liaisons Total des pôles
24 686 m2 1 110 482 m2
8 122 m
143 934 m2
104 569 m2
182 436 m2
Surface totale
Périmètre
Emprise bâti
Surface parking
Circulations
HLM Vaufrège
41 223 m2
807 m
4715
P™le scientiÞque
749 225 m2
3 872 m
114 354 m2
5 000 m2
109 848 m2
P™le touristique
86 195 m2
1 229 m
21 546 m2
14 101 m2
P™le pŽdagogique
56 041 m2
898 m
11 438 m2
7 980 m2
Pôle sportif
154 476 m2
1 587 m
7 800 m2
18 443 m2
Pôle gestion
23 322 m2
536 m
3 796 m2
7 378 m2
Temps 1
Liaisons Total des pôles
24 686 m2 1 110 482 m2
8 122 m
158 934 m2
5 000 m2
182 436 m2
Surface totale
Périmètre
Emprise bâti
Surface parking
Circulations
P™le scientiÞque
749 225 m2
3 872 m
131 854 m2
5 000 m2
109 848 m2
P™le touristique
86 195 m2
1 229 m
21 546 m2
14 101 m2
P™le pŽdagogique
56 041 m2
898 m
13 438 m2
7 980 m2
Pôle sportif
154 476 m2
1 587 m
15 800 m2
18 443 m2
Pôle gestion
23 322 m2
536 m
3 796 m2
7 378 m2
Temps 2 et 3
Liaisons Total des pôles
24 686 m2 1 069 259 m2
8 122 m
DIAGRAMMES DESCRIPTIFS DES RENTABILITÉS ET COÛTS DU PROJET 10
LUMIN’ÎLE
186 434 m2
"1
5 000 m2
182 436 m2
P™le touristique temps 0
P™le scientiÞque temps 0
Luminy temps 0 (restitution de 45ha au Parc National) SURFACES
SURFACES
%
P™le pŽdagogique t
SURFACES
%
%
SURFACES
Surface non-imperméabilisée
59,79
Surface non-imperméabilisée
61,36
Surface non-imperméabilisée
52,19
Surface non-imperméabilisée
Emprise bâti
13,38
Emprise bâti
13,26
Emprise bâti
25,00
Emprise bâti
Surface parking
9,77
Surface parking
10,72
Surface parking
6,46
Surface parking
Circulations
17,06
Circulations
14,66
Circulations
16,35
Circulations
Diagramme circulaire
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Surface parking Circulations
17,06 %
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Surface parking Circulations
14,66 %
52,19 %
59,79 %
13,38 %
14,23 %
6,46 %
10,72 %
9,77 %
Diagramme circulair
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Surface parking Circulations
16,35 %
61,36 %
13,26 %
4
22,06 %
25,00 % 20,41 %
Luminy temps 1
P™le touristique temps 1
P™le scientiÞque temps 1
SURFACES
%
SURFACES
P™le pŽdagogique t
SURFACES
%
%
SURFACES
Surface non-imperméabilisée
68,40
Surface non-imperméabilisée
69,42
Surface non-imperméabilisée
58,65
Surface non-imperméabilisée
Emprise bâti
Emprise bâti
14,73
Emprise bâti
15,26
Emprise bâti
25,00
Surface parking
0,45
Surface parking
0,66
Circulations
16,35
Circulations
16,42
Circulations
14,66
Diagramme circulaire
Diagramme circulaire
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Surface parking Circulations
16,42 %
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Surface parking Circulations
14,66 %
0,45 %
Circulations
Diagramme circulair
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Circulations
16,35 %
14,23 %
0,66 %
14,73 %
15,26 %
25,00 %
20,41 %
58,65 %
65
68,40 %
69,42 %
P™le touristique temps 2 Luminy temps 2 (restitution de 5ha au Parc National) SURFACES
P™le scientiÞque temps 2
%
P™le pŽdagogique t
SURFACES
SURFACES
%
% 60,80
Surface non-imperméabilisée
Surface non-imperméabilisée
67,64
Surface non-imperméabilisée
67,12
Emprise bâti
13,46
Emprise bâti
Emprise bâti
16,03
Emprise bâti
17,56
Circulations
15,97
Circulations
Surface parking
0,46
Surface parking
0,66
Circulations
15,97
Circulations
14,66
Diagramme circulaire Diagramme circulaire
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Surface parking Circulations
15,95 %
%
Surface parking
6,46
Circulations
16,35
%
43,30 20,41 22,06 14,23
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Surface parking Circulations
g
15,95 %
16,35 %
14,23 %
52,19 %
% 67,64
SURFACES Surface non-imperméabilisée
Pôle gestion temps 0 touristique temps 2-1 P™le %
79,49
Emprise bâti
Surface non-imperméabilisée 5,04
67,12
16,03
Surface parking
Emprise bâti
3,54
17,56
0,46
Circulations
Surface parking
11,93
15,97
0,66 14,66
Circulations
SURFACES
11,93 % 3,54 % 5,04 %
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Emprise bâti Surface parking Surface parking Circulations Circulations
14,66 %
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti
15,97
Circulations
Diagramme circu
Surface non-imperméabilisée Surface non-imperméabiliséeEmprise bâti Circulations Emprise bâti Surface parking Circulations
14,23 %
!1
48,59 % 3,51 %
P™le touristique temps 1 %
SURFACES
58,65
Surface non-imperméabilisée
25,00
Emprise bâti
Emprise bâti
16,35
Circulations
Diagramme circulaire
mperméabilisée
Surface non-imperméabilisée
83,03
20,41
Emprise bâti
5,04
Diagramme circulaire
16,35 %
Pôle gestion temps 1 %
65,36
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Circulations
SURFACES
11,93
Circulations
14,23
Circulations
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Circulations
SURFACES
%
Surface non-imperméabilisée
16,27 %
Pôle sportif temps 1
P™le pŽdagogique temps 1
SURFACES
52,10
Emprise bâti
16,27 31,63
Circulations
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Circulations
31,63 %
20,41 %
58,65 %
52,10 % 65,36 %
16,27 %
83,03 %
P™le touristique temps 2
Pôle sportif temps 2
P™le pŽdagogique temps 2
SURFACES
%
SURFACES
60,80
SURFACES
%
Surface non-imperméabilisée
Surface non-imperméabilisée
79,79 8,28 11,93
Emprise bâti
13,46
Emprise bâti
23,41
Circulations
15,97
Circulations
14,23
Circulations
Diagramme circulaire
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Circulations
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Circulations
SURFACES
52,10
Emprise bâti
16,27 31,63
Circulations
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Circulations
52,10 %
23,41 % 62,36 %
67,38 %
16,27 %
79,79 %
P™le touristique temps 2-1 SURFACES
Pôle sportif temps 2-1
P™le pŽdagogique temps 2-1 %
SURFACES
SURFACES
%
Pôle gestion temps 2-1
% 79,79
Surface non-imperméabilisée
60,80
Surface non-imperméabilisée
62,36
Surface non-imperméabilisée
Emprise bâti
13,46
Emprise bâti
23,41
Emprise bâti
8,28
Circulations
15,97
Circulations
14,23
Circulations
11,93
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Circulations
31,63 %
8,28 % 14,92 %
%
Surface non-imperméabilisée
11,93 %
14,23 %
17,70 %
Pôle gestion temps 2 %
62,36
Emprise bâti
mperméabilisée
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Circulations
11,93 %
14,23 %
Surface non-imperméabilisée
%
Surface non-imperméabilisée
5,04 %
g
SURFACES
13,46
31,63 %
79,49 %
20,41 %
25,00 %
P™le pŽdagogique te %
60,80
Diagramme circulaire
17,70 %
0,66 %
25,00 %
g
%
SURFACES
Surface non-imperméabilisée 48,59 Surface non-imperméabilisée Emprise bâti 16,27 Emprise bâti Surface parking 3,51 Circulations Circulations 31,63
Diagramme circulaire Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Surface non-imperméabilisée Surface parking Emprise bâti Circulations Surface parking Circulations
43,30 %
22,06 %
Pôle sportif temps 0 P™le scientiÞque temps 2-1 %
SURFACES
0,46 %
6,46 %
62
67,38 % 67,12 %
P™le pŽdagogique temps 0 Luminy temps 2 (restitution de 5ha au Parc National)-1
Diagramme circulaire
Diagramme circulaire
23,41 %
17,56 %
SURFACES Surface non-imperméabilisée Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Emprise bâti Surface parking Surface parking Circulations Circulations
25,00
Emprise bâti
mperméabilisée
SURFACES
52,19
14,23 %
14,92 %
67,57 %
P™le touristique temps 0
Diagramme circulair
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Circulations
17,70 %
0,66 %
16,01 %
Surface non-imperméabilisée
Surface non-imperméabilisée Emprise bâti Surface parking Circulations
14,66 %
0,46 %
SURFACES
SURFACES
Surface non-imperméabilisée
Surface non-imperméabilisée
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée
Diagramme circulaire
Luminy, l’école buissonnière – workshop ensam 2017 SURFACES
%
Surface non-imperméabilisée
52,10
Emprise bâti
16,27 31,63
Circulations
Surface non-imperméabilisée
Diagramme circulaire
Surface non-imperméabilisée
11
Equipe 6
Promotion canapé 12
LUMIN’ÎLE
Lumin’î
Etudiants : Echchiguer Soukaina, De Barros--Touzet Raphael, El Khamdaoui Laila, Gualina Lucie, Guerin, G Encadrant : Stanislas
île
Workshop
2017
Luminy, l’école buissonnière Luminy, l’école buissonnière – workshop ensam 2017
Grégoire, Morel Léa, Pérot Alice, Ober Thomas, Cao LIngfeng, Claret Corentin Buttitta Gabriella ZAKARIAN
13
UNE AUTONOMIE PARTIELLE
14
LUMIN’ÎLE
TEMPORALITÉ PROGRAMMATIQUE
Temps 1
Temps 3
Relier Vaufrège à Lumin’île
Temps 0
Deplacement de l’école d’architecture et de Kedge en centre ville
Relier Lumin’île aux calanques
Temps 2
Arrivé des familles
TEMPORALITÉ PROGRAMMATIQUE Temps 0
Ce qui se passe demain
Lumin’île Temps 3
Relier Lumin’île aux calanques
Temps 0
Deplacement de l’école d’architecture et de Kedge
Temps 2
Arrivé des familles
Luminy, l’école buissonnière – workshop ensam 2017
15
TEMPORALITÉ PROGRAMMATIQUE Temps 1
Arrivé du téléphérique
Temps 3
Relier Lumin’île aux calanques
Temps 0
Deplacement de l’école d’architecture et de Kedge
Temps 2
Arrivé des familles
TEMPORALITÉ PROGRAMMATIQUE Temps 2 Arrivé des familles
Temps 3
Relier Lumin’île aux calanques
Temps 0
Deplacement de l’école d’architecture et de Kedge
16
LUMIN’ÎLE
Temps 2
Arrivé des familles
TEMPORALITÉ PROGRAMMATIQUE Temps 3 Arrivé des familles
Temps 3
Relier Lumin’île aux calanques
Temps 2
Temps 0
Arrivé des familles
Deplacement de l’école d’architecture et de Kedge
TEMPORALITÉ PROGRAMMATIQUE
Temps 1
Temps 3
Relier Vaufrège à Lumin’île
Temps 0
Deplacement de l’école d’architecture et de Kedge en centre ville
Relier Lumin’île aux calanques
Temps 2
Arrivé des familles
Luminy, l’école buissonnière – workshop ensam 2017
17
18
LUMIN’ÎLE
Luminy, l’école buissonnière – workshop ensam 2017
19
20
LUMIN’ÎLE
Equipe 6
Promotion canapé
Lumin’île
Workshop
2017
Luminy, l’école buissonnière
Etudiants : Echchiguer Soukaina, De Barros--Touzet Raphael, El Khamdaoui Laila, Gualina Lucie, Guerin, Grégoire, Morel Léa, Pérot Alice, Ober Thomas, Cao LIngfeng, Claret Corentin Buttitta Gabriella Encadrant : Stanislas ZAKARIAN
Luminy, l’école buissonnière – workshop ensam 2017
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22
LUMIN’ÎLE
Luminy, l’école buissonnière – workshop ensam 2017
23
USAGES ET FONCTIONS SUR LUMIN’ÎLE
FONCTIONS GENERALES SUR CHAQUE POLARITÉ
USAGES QUOTIDIENS SUR LES CONNEXIONS
PROGRAMME
SUR LUMIN’ÎLE
24
QUEL PROGRAMME POUR QUELS ACTEURS ? GESTION
PARC DES CALANQUES
HABITANTS
ENTREPRISES
TOURISTES
UNIVERSITÉ AIX-MARSEILLE
PUBLIC
ÉTUDIANTS
ÉDUCATION / CULTURE
ESPACE
LOISIRS / SPORT
MUSÉE CINÉMA OFFICE DU TOURISME B.U BIBLIOTHÈQUE ÉCOLES
LIEUX DE RENCONTRES LOCAUX DE TRAVAIL LOCAUX ASSOCIATIFS LOGEMENTS AMPHITHÉÂTRES + DE PARC
ESPACE SPORTIF (stades multiples, boulodrome)
MÉDICAL
COMMERCE
ÉNERGIE / GESTION
CENTRE MÉDICAL MAISON DE RETRAITE POSTE DE SECOURS
RESTAURANT COMMERCES ALIMENTAIRE RESTANT U LIBRAIRIE BAR
ESPACE DE RECHERCHE TRANSPORTS (vélos,
LUMIN’ÎLE
PARCOURS SANTÉ PARC
navettes, parkings) DÉCHETS (Locaux)
Luminy, l’école buissonnière – workshop ensam 2017
25
le bu
is
s
w
o
7
•
•
ière
Lumin
nn
y,
co
o
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rk shop
20
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