Revista FECAM 2

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BOAS PRÁTICAS

Timbó TIMBÓ CONECTADA PARA INOVAR A EDUCAÇÃO A integração na educação infantil com o uso de ferramentas tecnológicas, a partir de intencionalidades pedagógicas. Esse é o caminho vivenciado pelo munícipio de Timbó, através da Secretaria Municipal de Educação. Ao possibilitar experiências interativas com a literatura, a musicalização e as brincadeiras, a gestão aplica o projeto “Intercâmbio de Integração nas Unidades Pré-Escolares”. “Essa prática se entrelaça aos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação das crianças pequenas e perpassa os diversos campos de experiências e competências assegurados no currículo da infância, além dos potenciais que estimulam o desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais como

Jorge Augusto Kruger Prefeito

Alfroh Postai Secretário de Educação

a interação, colaboração e empatia” destacou o Secretário de Educação, Alfroh Postai. Presente na I MOSTRA CATARINENSE DE BOAS PRÁTI-

3º Circuito de Integração das Unidades Pré-Escolares :

CAS E INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO, o gestor participou ao lado do prefeito Jorge Krüger, da assessora de Edu-

A apresentação trouxe ao público a experiência do “Cir-

cação Infantil, Denise Klotz, e das articuladoras pedagó-

cuito de Integração das UPEs”: um evento que a Prefei-

gicas Flavia Menestrina Withoeft e Rita Janaina Tristão.

tura de Timbó realiza há alguns anos. Neste ano, devido a pandemia, a administração decidiu fazê-lo de forma on-line, com todo o potencial que o projeto Google For Education já proporciona. Entre as atividades de integração das Unidades estavam as literaturas da infância, com contação de histórias, rimas, parlendas, adivinhas, recreação e musicalização. As mais de 900 crianças matriculadas nas 12 UPEs da rede municipal participaram e interagiram. Houve a troca de brindes entre as UPEs, com a entrega de sementes frutíferas, quando os pequenos tiveram a oportunidade de realizar o plantio.

Alfroh Postai, Secretário de Educação de Timbó, apresenta projeto Ïntercambio de Imigração nas Unidades pré-escolares

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