Журнал "Мы – родители!" Январь 2016 by iliya Samsonov

ПЕРВЫЙ ЖУРНАЛ ПЕНЗЕНСКИХ МАМ И ПАП

ЯНВАРЬ 2016 www.mi-roditeli.com

ГРИПП: ЧТО ДЕЛАТЬ,

ЧТОБЫ НЕ БОЛЕТЬ? стр. 2

ВЫБИРАЕМ «ПРАВИЛЬНЫЕ»

КАНЦТОВАРЫ стр. 8

ЧТО И КАК ЧИТАТЬ ДОШКОЛЬНИКАМ стр. 28

на обложке –

Василиса Новиченко, 1 год

12+

фото

Анна Арзамасцева тел. +7 (927) 364-49-41

Журнал “Мы – родители!” №1 (60) Январь 2016. Главный редактор Самсонова Екатерина Михайловна. Рекомендуемая цена – 25 рублей. Издатель ИП Самсонова Е.М. Адрес редакции и издателя: 440023, г.Пенза, ул.Стрельбищенская, 60 www.mi-roditeli.com E-mail: mi-roditeli@mail.ru, Тел. (8412) 77-93-24. Издание зарегистрировано Управлением Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций по Пензенской области. Св-во о регистрации СМИ ПИ № ТУ 58-00241 Учредитель: Самсонова Екатерина Михайловна. Тираж 4000 экз. Дата выхода 31 января 2016 г. Отпечатано в типографии «Статус». 607220 г. Арзамас, ул. Березина, 3; Редакция не несет ответственности за содержание рекламных объявлений. Статьи носят информационный характер и не являются прямым руководством к действию.

Екатерина Самсонова,

консультировала Татьяна Гизетдинова, заведующая педиатрическим отделением МЦ “Эскулап”

О ДАННЫМ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ НАШЕ НАСЕЛЕНИЕ В ЦЕЛОМ ЗАЩИЩЕНО ОТ ГРИППА: ПРИВИЛИСЬ 41,3% НАШИХ ЗЕМЛЯКОВ, А ЭТО ДОЛЖНО СФОРМИРОВАТЬ УСТОЙЧИВЫЙ ИММУНИТЕТ И НЕ ДОПУСТИТЬ ЭПИДЕМИИ.

ÃÐÈÏÏ: ×ÒÎ ÄÅËÀÒÜ, ×ÒÎÁÛ ÍÅ ÁÎËÅÒÜ? КАК ОТЛИЧИТЬ ГРИПП ОТ ОРВИ ИЛИ ПРОСТУДЫ

Большинство людей не понимает разницы между гриппом, обычной простудой или острой респираторной вирусной инфекцией (ОРВИ). Поэтому, заболев ОРВИ, привитый от гриппа человек считает, что не помогла вакцина. Хотя ученые предупреждают: вакцина от гриппа бесполезна при ОРВИ (это разные семейства вирусов). Надо сказать, что в этом году специалисты полностью угадали с гриппозными штаммами, поэтому привитые не рискуют заболеть именно гриппом. Почему же тогда врачи чаще ставят ОРВИ? Да просто анализ на грипп стоит бюджетных денег, а лечение гриппа и ОРВИ по сути – одинаковое. Поэтому, пока эпидемия

простуда

не объявлена, ставят ОРВИ. Если же человек попадает в стационар, у него берут анализ на грипп. Ну, а в домашних условиях лечение гриппа и ОРВИ традиционно: постельный режим, теплое питье, частое проветривание помещения. Если температура поднимается выше 38,5 °C – нужно принимать жаропонижающие. Если болит голова – обезболивающие. Естественно, все лечение должно проходить под контролем врача. Иначе высок риск пропустить какие-то осложнения. Конечно, достоверно сказать, чем именно заболел ваш ребенок или вы, может сказать только врач. Но все же родителям также полезно знать основные отличия этих болезней. Итак:

орви

грипп

Ухудшение самочувствия

постепенное

быстрое

внезапное

Температура тела

37.5°C

38°C

39-40°C, тяжело или не “сбивается” 3-4 дня

Интоксикация

не выражена

Есть (озноб, головная боль, есть (повышенная утомляемость) боль при движении глазами, ломота в теле, светобоязнь)

Насморк и заложенность носа

появляется в первые часы

появляется в первые дни

может появиться как осложнение на 2-3 сутки

Чихание

после появления насморка

есть

редко, чаще отсутствует

Боль в горле и его покраснение

дискомфорт на 2-е сутки после переохлаждения

возникает вместе с кашлем, имеет выраженный характер

появляется на 2-е сутки в месте с кашлем с болью за грудиной

Дискомфорт в глазах

отсутствует

редко (если присоединилась бактериальная инфекция)

часто возникает покраснение

Головная боль

отсутствует

есть, если возникают осложнения (тонзиллит, гайморит и т.д)

Есть, сильная

Повышенная утомляемость

отсутствует

Может быть, если высокая темпе- Есть. Сохраняется 2-3 недели ратура больше суток после болезни

Бессоница

отсутствует

Может быть на фоне высокой температуры.

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

Есть. Сохраняется 2-3 недели после болезни

будь здоров

В том году нас напугал вирус гриппа АH1N1 («свиной»). И хотя любой грипп опасен своими осложнениями, этот вирус опасен тем, что его осложнения развиваются очень быстро. Буквально на 2 день может появиться вирусная пневмония и отек легких. В группе риска в первую очередь маленькие дети, беременные женщины, и больные диабетом, сердечно-сосудистыми заболеваниями, астмой. Какие симптомы должны заставить вызвать Скорую: • усиление одышки; • боли в грудной клетке при дыхании (начинается пневмония); • внезапное головокружение; • спутанное сознание; • постоянная обильная рвота.

ЧТОБЫ НЕ ЗАБОЛЕТЬ

Естественно, в период подъема заболеваемости ОРВИ и гриппа всем нам нужно соблюдать простые правила профилактики, которые значительно снизят риск заражения. А именно: • избегать мест массового скопления людей (массовые праздники, концерты, кино и т.п.); • реже пользоваться общественным транспортом; • перед выходом из дома смазывать слизистую носа оксолиновой мазью; • как можно реже трогать лицо руками; • как можно чаще мыть руки; • при возвращении домой промывать нос спреем с морской солью; • использовать медицинскую маску в закрытых людных местах. На улице не надо – вирус на холоде гибнет; • проветривать как можно чаще помещение. Вирус гриппа активно развивается в теплых и плохо вентилируемых местах с сухим воздухом; • поддерживать иммунитет натуральными кисломолочными продуктами, фруктами и натуральными белками. Ну и, естественно, своевременно обращайтесь к докторам, не занимайтесь самолечением. Будьте здоровы!

99-03-03 телефон для записи Медицинский центр “Эскулап”

Лицензия Министерства здравоохранения Пензенской области № ЛО-58-01-001573 от 08.06.2015. Реклама.

ЭТОТ СТРАШНЫЙ “СВИНОЙ” ГРИПП

РЕКЛАМА. ВОЗМОЖНЫ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ. НЕОБХОДИМА КОНСУЛЬТАЦИЯ СО СПЕЦИАЛИСТОМ

МЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

АРИЕСУ ПОДВЕРЖЕНЫ ДЕТИ ЛЮБОГО ВОЗРАСТА. ОБЫЧНО ПРИЗНАКИ ЗАБОЛЕВАНИЯ НАЧИНАЮТ ПРОЯВЛЯТЬСЯ В ВОЗРАСТЕ 2-3 ЛЕТ. ОН МОЖЕТ ПОРАЖАТЬ ЗУБИК СРАЗУ ЖЕ ПОСЛЕ ПРОРЕЗЫВАНИЯ ИЛИ СПУСТЯ НЕКОТОРОЕ ВРЕМЯ.

ÊÀÐÈÅÑ Ó ÌÀËÛØÅÉ

Елена Чепикова,

детский стоматолог клиники “Зуб.ОК”

Елена Чепикова: — Врачом в детской стоматологии работаю с 1993 года, начинала под руководством Елены Александровны Блащук, главного врача детской стоматологической поликлиники. Огромное спасибо ей за бесценный опыт. 10 лет трудилась в областной клинической детской больнице им Н.Ф. Филатова, где приходилось работать и с трудноконтактными детками, и с детьми с ограниченными возможностями. В частной медицине с 2008 года. Участница XVII и XVIII стоматологического форума. Замужем, мама троих детей.

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

ЧТО ТАКОЕ КАРИЕС?

Кариес – это медленно прогрессирующие патологические изменения твердых тканей зуба, вызванные комплексным воздействием неблагоприятных факторов: внутренних, внешних, местных и общих. Кроме этого, кариесогенные факторы могут влиять на плод еще в период внутриутробного развития, к ним относятся:: гипоксия плода; острые инфекционные заболевания во время беременности; токсикозы; прием матерью антибиотиков, кортикостероидов, анальгетиков, гормонов во время беременности; вредные привычки. Основные причины появления кариеса у детей до 2 лет: искусственное вскармливание смесями, содержащими сахар (бутылочный кариес); сладкие напитки на ночь; длительное, вялое сосание; дисфункции первого года жизни; дефицит витамина Д и кальция. У детей после 3 лет кариес может появиться по причинам: снижение иммунитета; чрезмерное употребление сладостей; недостаточная гигиена полости рта; неблагоприятные климатические условия (дефицит солнечных лучей); нарушение состава и кислотности слюны; аномалии прикуса;

неправильное питание; длительное использование сосок и пустышек. Кариес постоянных зубов у детей связан с теми же факторами. Часто он возникает при игнорировании проблем молочных зубок.

СИМПТОМЫ ЗАБОЛЕВАНИЯ

У ребенка в 2 года чаще всего возникает бутылочный кариес, который имеет такие отличительные признаки: локализация на передних зубках, в первую очередь на верхних клыках и резцах; патологический процесс распространяется циркулярно, преимущественно в пришеечной области (формируются желто-коричневые или коричневочерные пятна); повышается чувствительность зубов к термическим и механическим раздражителям.

ЛЕЧЕНИЕ КАРИЕСА ЗУБОВ

Нередко родители задаются вопросом: «Нужно ли лечить молочные зубки, если они все равно скоро выпадут?» Отвечаю: молочные зубы очень важны по ряду причин. Молочные зубы позволяют детям нормально жевать и, таким образом, получать все необходимые питательные вещества

будь здоров из пищи. Они отвечают за артикуляцию и развитие чистой речи. Они помогают своевременно и правильно прорезываться коренным зубам, сохраняя для них пространство во рту. Здоровая улыбка помогает ребенку чувствовать себя уверенно. Лечить молочные зубки нужно обязательно! Во-первых, пораженные зубы могут болеть так, что ребенок не сможет нормально питаться. Во-вторых, заболевание может осложниться и стать опасным для общего состояния здоровья. Сегодня существует множество методик лечения. Они позволяют сделать процедуру безболезненной и щадящей, что особенно актуально для лечения кариеса у малышей. К таким методам относятся: 1. Серебрение. На поврежденный участок наносят 30% раствор серебра. Процедуру проводят 2-3 раза с недельным интервалом. Этот способ подходит для лечения начальной стадии кариозного поражения. Недостаток метода: на зубе формируется черная пленка, которая, собственно, и защищает его от дальнейшего повреждения. Избавиться от нее можно только вместе с молочным зубиком, поэтому серебрение постоянных зубов не проводится. 2. Реминерализация эмали – нанесение на пораженные участки эмали растворов, богатых кальцием и натрием, которые постепенно укрепляют их. Этим методом можно лечить кариозное пятно и поверхностный кариозный процесс. 3. Препарирование полости – вскрытие кариозной полости с последующим удалением поврежденного дентина. После этого полость покрывают кальцийсодержащими препаратами и ставят временную пломбу. Метод применяют при среднем и глубоком кариозном поражении. 4. Депофорез – введение в полость зуба гидроокиси меди-кальция под воздействием электрического тока, которая дезинфицирует труднодоступные каналы. 5. Фотодинамическая терапия – наложение на поврежденный зубик лечебной пасты с последующим облучением лазером. Кариозное поражение постоянных зубов нуждается в более серьезном лечении. Во время процедур детям применяют аппликационную или инъекционную местную анестезию. Для лечения постоянных зубов, в зависимости от степени поражения, могут использоваться такие же методы, как и для лечения молочных, кроме серебрения. 6. Озонотерапия.

пациентов на бесплатный осмотр. Почему ребенку стоит посещать именно детского стоматолога? Детский стоматолог – это педиатр в области стоматологии. Он получает специальное 2-х или 5-ти годичное стоматологическое образование после окончания университета и лимитирует свою медицинскую практику работой только с детьми. Детские стоматологи специализируются на лечении младенцев, детей и подростков, а также детей с особыми проблемами здоровья. Первый раз ребенок должен побывать у стоматолога не позже своего первого дня рождения. Во время первого визита в клинику детский стоматолог: • проведет осмотр ребенка на предмет возможных стоматологических заболеваний. • расскажем о раннем детском кариесе, который возникает из-за неправильного питания или некоторых детских привычек. • порекомендует, что необходимо делать для предотвращения травмы зубов. • расскажет все о правильном росте и развитии зубов • представит профилактическую программу, которая защитит ребенка от проблем с зубами в будущем. Для предотвращения кариеса и других заболеваний полости рта рекомендуется показывать ребенка стоматологу четыре раза в год. Некоторым детям нужно посещать стоматолога чаще, потому что они более подвержены рискам различных заболеваний, их зубы неправильно растут, или у них плохая гигиена рта.

ПРОФИЛАКТИКА КАРИЕСА

Для профилактики кариеса нужно, в первую очередь, следить за питанием ребенка: употреблять продукты с высоким содержанием кальция(уже с 6-месячного возраста); младенцам – принимать витамин Д; не употреблять чрезмерно сладости и продукты, богатые углеводами. Обязательно нужно чистить зубки с момента появления самого первого. Делается это с помощью специальных детских щеток, зубных паст и ополаскивателей полости рта. Ну и, конечно, как минимум 2 раза в год посещать стоматолога. Также с профилактической целью используют метод герметизации фиссур – запечатывание борозд жевательной поверхности зуба материалами, которые содержат кальций и натрий. Помните, что любую стоматологическую проблему необходимо устранять, в том числе и кариес у детей. Лечение молочных зубов должно осуществляться своевременно. В целях профилактики кариеса каждые 4 месяца я приглашаю своих МЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

Ирина Измайлова, консультировала

Татьяна Бархатова,

врач-косметолог подросткового центра “Доверие” (поликлиническое отделение Пензенского областного центра специализированный видов медицинской помощи)

РОБЛЕМА УГРЕЙ, ПОЖАЛУЙ, ОДНА ИЗ САМЫХ РАСПРОСТРАНЕННЫХ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ. МНОГИЕ ДЕТИ ПРИМЕРНО С 11 ЛЕТ СТРАДАЮТ О ЭТОЙ НАПАСТИ. РОДИТЕЛИ, ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ С ТЕОРИЕЙ, ЧТОБЫ ПОМОЧЬ СВОИМ ДЕТЯМ НА ПРАКТИКЕ.

ÎÕ, ÓÆ ÝÒÈ ÏÐÛÙÈ… Наша кожа – очень сложная система, одна из важных функций которой является выделительная. Среди прочего, кожа выделяет кожное сало, которое защищает ее от пересыхания и растрескивания. Его вырабатывают железы, расположенные глубоко в коже. По специальным каналам сало поступает на поверхность. При чрезмерном выделении сала протоки закупориваются, в них скапливаются отмершие клетки кожи. Скопления избытка сала и отмерших клеток – прекрасная среда для размножения различных бактерий (которые всегда присутствуют на нашей коже). Они провоцируют воспаление, появляются гнойнички на лице и на теле.

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

Прыщи, акне, комедоны – это все названия обычных угрей, вульгарных, как о них еще говорят. Это заболевание встречается в различном возрасте, вызвано целым рядом причин и требует тщательного и адекватного лечения.

ВЛИЯНИЕ СОЛНЦА

Многие считают, что на солнце пропадают все прыщики. На самом деле угревую болезнь солнце не лечит. Цвет кожи может стать летом лучше, потому что под действием солнечных лучей в организме синтезируются витамины. На свежем воздухе клетки лучше насыщаются кислородом, лучше идут все обменные процессы – вот как солнце оживляет кожу. Более того – стрептококки и стафилококки, которые живут в гнойничках, на солнце быстро размножаются.

CandyBox | Fotilia.com

ИТАК, НЕМНОГО ТЕОРИИ

будь здоров

МАЛЬЧИКИ ПРОТИВ ДЕВОЧЕК

Бытует мнение, что мальчики покрываются прыщами чаще и сильнее, чем девочки. На самом деле эта напасть независимо от пола поражает детей 11-17 лет во время полового созревания. Раньше считалось, что угри высыпают из-за повышенного количества тестостерона (мужского полового гормона) в крови. А он есть как в организме мальчиков, так и девочек. Но последние исследования уточнили: дело не в количестве гормона, а в его активности, именно она приводит к усиленному выделению кожного сала. А излишне активен он у тех, например, кто в младенчестве перенес перинатальную энцефалопатию. Сбои в работе гипоталамо-гипофизной системы у девочек могут приводить к гормональным расстройствам. А еще эта система, контролирующая активность гормонов, чутко реагирует на стрессы. Хотите, чтобы у ребенка была хорошая кожа, – берегите его нервы. Что еще вызывает угри? Например, генетическая предрасположенность к таким дефектам кожи и постоянное присутствие инфекции в организме (тонзиллит, гайморит, больные зубы). И если с наследственностью ничего не поделаешь – за жирную пористую кожу, которая передается в роду от бабушки к внучке, никто не в ответе, то уж вылечить насморк и зубы может каждый.

ВИНОВАТЫ ЛИ БУЛОЧКИ?

Так значит, булочки не виноваты? Ведь существует стойкое убеждение, что именно любовь к сладкому заставляет нежные детские лица покрываться противными угрями. прыщами. Да, чрезмерное поедание углеводов не делает кожу лучше, но дело в том, что очень любят кушать сладости как раз те дети, у кого нарушена работа гипоталамо-гипофизной системы. У них наблюдается очень бурный обмен веществ, который требует быстрой подпитки калориями. Так что страсть к булочкам – не первопричина роста прыщей, а показатель того, что у ребенка скорее всего есть нарушения в работе гормональной системы. А увлекаться сладким, конечно, не стоит, так же, как и продуктами, которые содержат консерванты (это любимые детьми представители фаст-фуда, газировка, чипсы и прочие “вредности”). Консерванты негативно влияют на поджелудочную железу, ухудшают обмен веществ в организме, а от этого в том числе страдает и кожа.

дной водой, чтобы не разносить по лицу инфекцию из прыщиков, а очищать лицо специальными лосьонами для жирной кожи. Утром очень полезно умываться специально подкисленной водой. В кислой среде микробы погибают. Как приготовить воду для умывания? Очень просто! На ночь поставьте в холодильник кипяченую воду, а утром выжмите в нее лимон (половина лимона на 1 литр воды) или подкислите 1-2 столовыми ложками 4% яблочного уксуса. Кстати, не стоит усердствовать с частыми умываниями. Ведь слишком частое умывание проблемных участков может дать обратный эффект – сушить кожу и снижать защиту от инфекций. А вот руки чаще мыть не помешает: по статистике мы дотрагиваемся ими до лица не менее 300 раз в сутки! Жирную пористую кожу обязательно нужно чистить. Лучше это делать с помощью современных методов. И обязательно под контролем врача-дерматолога. Не применяйте средства для очищения лица с большой концентрацией спирта. Он может вызывать сильное раздражение сальных желез и усиливать их секрецию, а также привести к омертвению эпидермиса. Летом для кожи чрезвычайно полезно хорошенько поплескаться в морской воде или в бассейне с природной минеральной водой. Так что планируйте, милые мамы и папы, вывезти свое прыщавое чадо к морю или на курорты минеральных вод. Однако не забывайте, что нахождение под открытым солнцем может быть вредным для проблемной кожи. Солнечное воздействие провоцирует выработку кожного сала. Поэтому во время пребывания на солнце необходимо наносить на кожу увлажняющий солнцезащитный крем с SPF фактором не менее 30. В любом случае, больные с угревой болезнью нуждаются в специальной терапии, направленной на лечение угрей и снятие воспаления, прекращение появления новых высыпаний, восстановление кожи.

ПРАВИЛА УХОДА

Что же делать ребенку, у которого появились прыщи? Для начала вылечить насморк и зубы (если есть проблемы), меньше нервничать, сократить прием сладкого и продуктов с консервантами, налегать на фрукты и овощи. Бороться с угрями нужно также с помощью правильного ухода. Во-первых, нельзя выдавливать прыщи! Это известное правило, которое, тем не менее, постоянно нарушается. При выдавливании вы рискуете занести инфекцию в глубокие слои эпидермиса и тем самым усугубить воспаление. Во-вторых, нужно правильно умываться. У подростков кожа обычно жирная и пористая. Вечером жирную кожу лучше не умывать водопровоМЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

В Екатерина Кузнецова,

ЫБОР КАНЦЕЛЯРСКИХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ… КАЗАЛОСЬ БЫ, ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ ПРОЩЕ? ИДЕМ В КАНЦЕЛЯРСКИЙ МАГАЗИН, А ТАМ... ГЛАЗА РАЗБЕГАЮТСЯ: ВСЕГО ТАК МНОГО И ВСЁ РАЗНОЕ И КРАСИВОЕ.

педагог-психолог, специалист по подготовке детей к школе детского клуба развития “Бэби-остров”

ÂÛÁÈÐÀÅÌ “ÏÐÀÂÈËÜÍÛÅ” ÊÀÍÖÒÎÂÀÐÛ А вот насколько удобны карандаши и альбомы, это, как правило, выясняется уже на деле. Будучи мамой и педагогом по подготовке к школе, я часто бываю в отделах канцтоваров и наблюдаю, как родители и дети выбирают канцелярские принадлежности. Увы – обычно в первую очередь всех интересует внешняя красота вещи, на качество не все обращают внимание. В этой статье позвольте дать несколько рекомендаций, которые помогут подобрать «правильные» канцтовары. Сразу отмечу, ко всем канцтоварам для детей младшего возраста предъявляются особые требования к безопасности и эксплуатации: • материалы нетоксичны и гипоаллергенны; • отсутствие острых элементов; • удобные длина и толщина; • качество (долговечность); • невозможность разбора на мелкие детали;

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

Канцтовары удобно покупать, заранее составив список. Примерно такой:

1. Цветные карандаши 2. Простые карандаши 3. Точилка 4. Ластик 5. Линейка деревянная 6. Краски акварель и гуашь 7. Кисточки для рисования 8. Пластилин 9. Клей ПВА или клей-карандаш 10. Ножницы 11. Счетные палочки 12. Бумага белая А4 13. Бумага цветная 14. Картон цветной 15. Картон белый 16. Папка с файлами

уже большой / полезные советы

ТЕПЕРЬ БОЛЕЕ ПОДРОБНО РАЗБЕРЁМ ЭТОТ СПИСОК.

Карандаши. Простые карандаши – вещь незаменимая. Их достаточно двух, средней мягкости (М или ТМ). Цветные карандаши продаются наборами, и лучше не ограничиваться набором в 6 цветов. Во многих ситуациях необходим, как минимум, 12-цветный набор. Не стоит приобретать двухцветные карандаши, например, с одного конца красный, с другого – жёлтый. Такая модель небезопасна, поскольку во время рисования один заточенный конец направлен на ребенка. Отдайте предпочтение карандашам трёхгранной формы, они удобнее для детской руки, создают меньшее напряжение. К тому же, приучают ребенка правильно держать пальцы “клювиком”. Обязательно снабдите ребенка точилкой. Большинство точилок скорее ломают грифели, чем точат. Поэтому советую проверять их при покупке. Точилки лучше выбирать с надевающимся на них футляром-корпусом для сбора стружек, чтобы не засорять рабочее место опилками. Что касается ластиков, нужно помнить, что у этих изделий красота крайне редко сочетается с функциональностью. Ярко раскрашенный ластик плохо стирает, оставляет грязные следы. Не стоит покупать карандаши с ластиками на концах – как показывает практика, эти ластики никуда не годятся. При выборе линейки, я советую остановиться на деревянных. Деревянные линейки гипоаллергенны и не токсичны, у них выше точность измерения, по сравнению с пластмассовыми. Деревянные линейки реже ломаются, и не размазывают графит или фломастер по бумаге. Краски лучше всего брать медовые, в которых от 10 до 12 цветов. Самое главное — у таких красок нейтральный запах и достаточно яркие цвета. Кисточек достаточно двух: №2, №5, белка или пони. Пластилин должен быть умеренно мягкий, чтобы ребенку было не очень трудно лепить и, в то же время, развивать мелкую моторику рук. Чтобы малыш меньше пачкался, берите восковой пластилин. Теперь остановимся на клее. Не советую выбирать жидкий клей типа ПВА. Такой клей часто густеет и засыхает. Наилучший вариант – клеящий карандаш. Советую родителям обратить внимание на клей, подкрашенный пигментом. При нанесении он оставляет легкий розовый след, который со временем исчезает. Благодаря следу видно место нанесения, что позволяет наносить клей более точно и экономно. Ножницы и их «ушки» должны подходить под маленькие пальчики, не заедать, не заминать бумагу. Выберите те, у которых концы лезвий не острые, а закругленные. Длина лезвий не больше десяти сантиметров и крепкие кольца, лучше, если одно круглое, второе – овальное. При выборе набора цветной бумаги и картона необходимо остановить свой выбор на спокойных и ненавязчивых оттенках. Бумага не должна быть слишком яркого, “кислотного”, цвета. Это может негативно влиять на зрение ребенка. Сейчас легко найти наборы хорошего качества: плотные, красивые, не маркие. Цветную бумагу лучше ку-

пить двухстороннюю. Детям однос торонняя бумага не очень нравится, так как у поделок появляется некрасивая изнаночная сторона. Очень важно, чтобы приобретенные принадлежности нравились не только родителям, но и самому ребенку. Выбирайте то, что устраивает и вас, и вашего дошколенка. Тогда образовательный процесс будет в удовольствие. И, наконец, призову всех родителей: выбирайте канцелярские принадлежности с чувством, толком и не спеша. Удачи и успехов Вам и Вашим малышам!

МЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

ЗРОСЛЕНИЕ – ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЖИЗНИ КАЖДОГО МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕЧКА. ОСТАТЬСЯ РЕБЕНКОМ В ДУШЕ ВОЗМОЖНО, НО НА ДЕЛЕ ИЗ КРОШЕЧНОГО МАЛЫША ВСЕГДА ВЫРАСТАЕТ ЛИЧНОСТЬ. Дарья Алексеевская,

специалист по раннему развитию студии раннего развития “Крошка Ру”

ÄÅÒÈ Â 2-3 ÃÎÄÀ:

ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÐÀÇÂÈÒÈß È ÎÁÓ×ÅÍÈß А вот какая именно – зависит, в первую очередь, от его родителей, близкого окружения, а также, несомненно, от него самого. Третий год жизни еще следует относить к периоду раннего детства, но, тем не менее, ребенок становится более самостоятельным, заинтересованным, знает больше об окружающем его мире и стремится его познавать с удвоенной активностью. Здесь большое значение отводится помощи близких в том, чтобы эта потребность в познании была удовлетворена, причем сделать это нужно как можно более правильно.

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТА

Весь мир ребенка в эту пору становится иным. Едва ли не каждый процесс начинает протекать с большим осознанием, чем это было в предыдущий период. Ребенку мало просто ощупать предмет со всех сторон пальцами, рассмотреть или даже покусать, теперь нужно открыть то, что у него внутри, разобрать, вникнуть в суть. Поэтому все чаще предметы используются по своему прямому назначению: вилка и ложка – для еды, зубная щетка – для чистки зубов, расческа – для расчесывания. Все это так или иначе включается в деятельность ребенка каждый

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

день, а не используется исключительно для его игр. В это же время развиваются понятия о форме и цвете, в большинстве случаев дети в этом возрасте способны запомнить и научиться различать достаточно большое их число. Память и внимание продолжают носить непроизвольный характер, ребенок еще не способен контролировать эти процессы, поэтому все еще запоминает только то, что кажется ему ярким и интересным, с чем можно поиграть или разобрать. Мышление носит наглядно-действенный характер, вследствие чего познавательная активность сводится к постоянному передвижению, использованию осязания и зрения в большей степени, чем других органов чувств. Помимо всего этого, ребенок начинает активно пользоваться умением предсказать успех того или иного своего действия. Если раньше он практически бездумно мог подбирать способ действия в той или иной ситуации, останавливаясь лишь при достижении успеха, то теперь процесс осмысливается, и метод проб и ошибок теряет свой смысл. Большое значение начинает приобретать наблюдательность. Если раньше ребенок мог обратить внимание на картинку в целом, то теперь он в состоянии выделять ее детали, называть отдельные цвета и формы, давать некоторую оценку. Значительно начинает развиваться речь. Пассивный словарь преимущественно больше активного, ребенок часто

уже большой / развитие может знать понятие, но не пользоваться им в повседневности. Отмечается преобладание имен существительных в речи, а также глаголов. Имена прилагательные используются часто недифференцированно, ребенок может путаться в похожих понятиях и называть разные понятия одним и тем же словом. Однако для данного периода развития это некритично, большое значение имеет непосредственное расширение словарного запаса, уточнение значений слов может быть произведено и позднее. Ребенок начинает пользоваться фразой, складывать их в полноценные предложения, пускай и достаточно маленькие. Одним из главных критериев развития на данном этапе является безусловное понимание речи взрослого, который с ним общается. Умение понимать зависит от объема пассивного словаря и является важной частью для дальнейшего развития. Ребенок на третьем году жизни нуждается в похвале и положительной оценке своей деятельности. На этом этапе начинает зарождаться самолюбие, а также самостоятельность, стремление все делать по-своему. Для многих это становится важным периодом, когда отвергается всяческая помощь взрослого и происходит оценка своих возможностей, зачастую преувеличенных. Ребенок хочет выглядеть самостоятельным и взрослым и прикладывает все усилия для достижения этого. Желания от абстрактных становятся более конкретными и оформленными, поэтому приобретает важность уважение выбора ребенка той формы деятельности, которая его устроила бы в данный момент. Эмоции также становятся центральным звеном, которым ребенок в это время пытается научиться управлять. Они становятся более сложными и многогранными, но, тем не менее, слабо контролируются. Преобладает спонтанное их выражение, что не может быть проигнорировано.

ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ

При обучении в данный период большое значение имеет авторитет взрослого для ребенка. Зачастую он способен подражать только такому воспитателю, который ему приятен, с которым уже наладился положительный контакт. Исключительно предметная деятельность предыдущего периода развития начинает перетекать в игровую, более совершенную. А уже она, когда придет время, перейдет в учебную. Ребенок на этом этапе активно использует воображение, чтобы представить себя в той или иной ситуации, будь то продавец магазина или же воспитатель в детском саду. В процессе игры приобретается необходимый опыт, который, накапливаясь, может потом использоваться на протяжении всей жизни. Именно поэтому так важно и необходимо уделять большое внимание первым ролям, развивать умение взаимодействовать в процессе игры и принимать весь полученный опыт. Возраст трех лет является одним из самых «тонких», сензитивных, когда ребенок становится наиболее восприимчивым к разнообразному воздействию. Очень важно начинать занятия с ним еще до достижения этого возраста, чтобы он был готов к усвоению более сложной и многоступенчатой информации. Уже с самых ранних лет необходимо развивать все психические процессы, которые активно участвуют в дальнейшем процессе обучения.

продолжение

МЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

В таком случае к школе ребенок уже будет полностью готов, и школьная программа будет усваиваться с большим успехом. Начинает развиваться произвольная память сначала на материале двух предметов, после успешного выполнения заданий их количество увеличивается до трех-четырех. Помимо этого можно предпринять попытку развития не только образной памяти, но и словесной. Если ребенок обладает достаточно развитой речью, то можно использовать два-три простых коротких слова для запоминания и последующего воспроизведения. Аналогично проводятся и упражнения на развитие произвольного внимания.

ПЕРВЫЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

Большое значение имеет вовлечение детей в сюжетно-ролевую игру, которая становится основным видом деятельности для данного возраста. Зачастую ребенок сам не в состоянии правильно оценить условия игры, воспользоваться сопутствующими предметами, и именно в этом ему может помочь специалист. Он не навязывает свою игру, а отталкивается от того, во что хочет поиграть сам ребенок, лишь помогая направить деятельность в правильное русло. Специалист предлагает использовать те или иные предметы-заместители реальных предметов, показывает способы действия с ними, а также формирует первую мотивацию. Необходимо не просто вовлечь ребенка в сюжет, важно еще и удержать его в нем, заинтересовать, сделать так, чтобы ему самому хотелось пробовать, узнавать новое, играть. Большое значение имеет и эмоциональная сторона ролевой игры. Ребенок искренне переживает за то, что делает «понарошку», для него зачастую игра становится отражением реальности, поэтому важно создать как можно более благоприятную атмосферу, чтобы эмоции в процессе были положительными.

Дорогие читатели! Присылайте фотографии своих замечательных деток по адресу: mi-roditeli@mail.ru

Фото Натальи Тряшкиной

Если фото делал профессиональный фотограф — пожалуйста, не забывайте указывать его имя и фамилию. амилию.

ев,ец, ев орож ь Сол инаиэлЗап ДДан Дар дмесяцев 2 года210года 12

МЫ Ы–Р РОДИТЕЛИ! ОД ОД ОДИТ ОДИ ДИ ИТЕЛ ТЕЛ ТЕЛИ ЕЛИ! И! №1 (60)

В студии раннего развития «Крошка Ру» внимание на занятиях уделяется всем составляющим психического развития детей. Используются методы развития мышления, внимания и памяти, ориентированные на необходимый возраст ребенка, а также уделяется внимание сюжетно-ролевой игре и развитию речи на каждом занятии. Важное значение имеет постоянное повторение материала для успешного его закрепления, а также подкрепление его ярким наглядным материалом в теплой доброжелательной атмосфере. Для того, чтобы поддерживать внимание ребенка на протяжении всего занятия, используется такой прием, как переключение внимания. Упражнения сменяют друг друга, не успевая надоесть, а ребенок зачастую имеет возможность самостоятельно выбрать то, чем он дальше хочет заняться. Все материалы студии имеют развивающее направление, поэтому, что бы ребенок ни выбрал, это будет не просто игра, но и развитие той или иной функции. Взрослеть необходимо, но и это делать нужно правильно. Ребенок в возрасте 2-3 лет требует повышенного внимания к формирующейся личности, и нельзя этого игнорировать, пускать его развитие на самотек. Благодаря своевременному развитию, в будущее малыша будет вложен важный кирпичик, с помощью которого ребенок станет полноценной, гармонически развитой личностью.

ШКОЛА РОДИТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА

правильно привиться, какие правила строго соблюдать, чтобы не было негативных последствий. В общем, сомнений по этому вопросу не осталось: прививаться надо,и, благодаря ШРМ, для нашей семьи эта тема закрыта.

Ксения Вдовикина

ий мама Яши 3 года ск ов В очередной раз помогла задуматься о проблеме, разложить все по полочкам. Запомнился, например, совет, что если ребенок что-то требует, а ты дать не можешь, нужно обязательно его пожалеть, погладить, посочувствовать, но не идти на уступки. Благодарна я лектору и за список литературы. Сама атмосфера встречи была вполне уютной и доброжелательной. Своими вопросами к психологу мы, как я понимаю, несколько изменили ее план лекции. Но вместе с тем здорово, что на все вопросы она ответила, хотя они были внезапными и спонтанными.

Фото: Вита

ли й

Мо д

мама Александры 2 года 4 месяца ШРМ — это отличная яков возможность пообщаться со специалистами и другими мамочками, обсудить наболевшие вопросы в воспитании детишек. На таких семинарах видишь: у всех родителей одни и те же проблемы. Я посетила три семинара с логопедом, психологом и педиатром, и нашла для себя и своей семьи множество ответов на мучавшие вопросы. Безусловно, много материала есть в том же интернете, но где она, правда?.. А тут сходила на семинар, и узнала, что кризис 3-х летнего возраста может начаться и раньше. Отдельный разговор про прививки. Меня эта тема мучает с первых дней беременности. Надо или не надо прививать малыша? Столько противоречивой информации я, пожалуй, не встречала ни по одному «детскому» вопросу. А тут не просто дали ответ, а подкрепили цифрами и фактами. И рассказали, в каких случаях и как

Дарья Тришина

н мамы Ани 2 года 2 месяца ши Мне любопытно было занятие о детском кризисе трех лет. Я – не педагог и не психолог, и к тому же дочке всего два года. Поэтому раньше темой не озадачивалась и была удивлена, что существуют какието правила родительского поведения, соблюдение которых может здорово облегчить жизнь всем участникам процесса. Здорово, что можно вот так запросто заскочить вечером на беседу с профессиональным педагогом в кругу родителей со схожими интересами.. др Тр и

Марина Агеева

Фото: А лексан

Так появился новый для Пензы формат общения между родителями и специалистами — Школа родительского мастерства Академиии Ростум. ШРМ — это серия тренингов для родителей, желающих узнать больше о себе и своем ребенке и научиться правильно воспитывать своего ребенка.

Фото: Миха

ил

Ив

ан

появлением в семье ребенка вопросы о воспитании и здоровье становятся самыми актуальными. Но найти на них ответы не всегда легко и просто. Мы решили не оставлять без внимания эту проблему.

Екатерина Артамонова

(8412)

49-90-55

ул. Бакунина, 80

akademiarostum.ru

МЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

на правах рекламы

Фото : Любовь Кри

во

зу

мама Маргариты 3 года 6 месяцев Пропустила целых два а важных семинара, но, ов наконец-то выделила время, чтобы зайти в Академию на занятие по психосоматике. Очень здорово и информативно. А вы знали, что такие заболевания, как аллергия и сахарный диабет – это чистая психосоматика? Мы разобрали, от чего и почему такие серьезные заболевания бывают у детей, кто виноват и что с этим делать. Рекомендую всем, особенно мамочкам!

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

“П Светлана Орлова

за покупками

ОКУПАТЬ ВЕЩИ ДЛЯ НОВОРОЖДЕННОГО ЗАРАНЕЕ – ПЛОХАЯ ПРИМЕТА”. ТАК МНЕ ГОВОРИЛИ МНОГИЕ ЗНАКОМЫЕ. НЕ СКАЖУ, ЧТО Я ТАК УЖ СУЕВЕРНА, НО УСЛЫШАННЫЕ ИСТОРИИ И ПРИМЕРЫ ПОДРУГ И ОЗАБОЧЕННЫХ МОИМ ПОЛОЖЕНИЕМ БУДУЩИХ БАБУШЕК ЗАСТАВЛЯЛИ ОТКЛАДЫВАТЬ ПОКУПКИ.

ØÎÏÏÈÍÃ “Â ÏÎËÎÆÅÍÈÈ” А в тот момент, когда до родов осталось совсем ничего, я осознала, что даже не знаю, что именно нужно приобрести, в каком количестве... И так не хотелось метаться в последний момент по магазинам в поисках необходимого. Вот именно для составления списка нужных товаров я и обратилась к Интернету. Одной из любопытных страниц, на которую меня привел всезнающий Гугл, стал пензенский интернет-магазин “Детки Конфетки” (http://dis-pnz.ru). Первое, что мне попалось на глаза и очень порадовало – список вещей для новорожденного, кем-то заботливо составленный, видимо, для таких как я, будущих мам без опыта. Есть перечень того, что, незаменимо при выписке из роддома, подобраны принадлежности, необходимые для ухода за малышом, для сна, для прогулок. Согласитесь, проще определиться, когда есть от чего отталкиваться. Что-то можно по своему усмотрению исключить, а что-то заменить, и дополнить список, исходя из своих возможностей и желаний. Уже

легче! Выписала для себя самое нужное. На этом же сайте нашлось множество статей с советами по выбору детских товаров: кроваток, колясок, первого текстиля. Это очень удобно и познавательно. Стоит обязательно с ними ознакомиться перед тем, как начать выбирать товары для себя. Теперь можно осмотреть каталог с товарами. Удобно, кстати, структурирован. Все по разделам. Ассортимент головокружительный! Захотелось отложить “в корзину” все и сразу. Но пришлось остановить себя, чтобы соразмерить мечты с реальностью. Рассчитать бюджет, пользуясь интернет-каталогом, как мне показалось, проще, чем при походах по магазинам. Ведь можно сначала познакомиться со всеми товарами, изучить все интересующие странички. Определиться, что тебе больше подходит по соотношению цена-качество, а потом только делать заказ. Крупные фотографии дают о товаре полное и достоверное впечатление.

продолжение

МЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

за покупками из роддома, матрасик и подушку для кроватки, набор подгузников и средства по уходу за ребенком на первое время. Вот еще что подкупило меня в интернет-магазине “Детки Конфетки”. Оформить заказ можно не выходя из дома, а день доставки назначить на свое усмотрение. То есть, когда я внесла небольшую предоплату, могу быть уверенной, что обеспечила кроху приданым, а привезут его (по моей просьбе) в день выписки из роддома или в любой другой день. А можно самим забрать заказ со склада. Вы приезжаете и забираете готовый сформированный заказ, не тратя лишнее время. Но я предпочла курьерскую доставку, тем более в пределах Пензы она бесплатная. Красота! А главное, и душа спокойна, и приметы соблюдены, и бюджет не пострадал! Кстати, цены в интернет-магазине и магазине реальном, на Первомайской базе (ул. Перспективная, 1, 3 этаж) – одинаковые! Никаких наценок, как часто бывает в подобных случаях. Кстати, если вдруг есть какието сложности с заказом через Интернет (ну, вдруг у кого-то они случаются) можно оформить заказ, позвонив по телефону 253-777 с 9.00 до 18.00 часов. Менеджер магазина проконсультирует, если нужно, и примет заказ. Конечно, заказала я только вещи первой необходимости, многое еще придется приобретать, когда появится мой малыш: манеж, автокресло, стульчик для кормления. Но я решила не торопиться, ведь знаю теперь, что все необходимое для него можно будет быстро и без суеты заказать через сайт www.dis-pnz.ru

Оформить заказ на сайте можно круглосуточно, что тоже неоспоримый плюс. Я потратила целый вечер на выбор кроватки – одна нравилась больше другой – определилась уже ближе к ночи. Словно специально для таких сомневающихся придумана на этом сайте возможность “сравнить”. Кликнув по кнопочке можно поставить в ряд несколько понравившихся моделей с описанием, здесь же видна цена. Очень мне этот сервис помог при выборе коляски. После оценки всех “плюсов”-”минусов” на семейном совете, мы решили приобрести коляску 2 в 1 цвета морской волны. Важно, что все представленные на сайте товары есть в наличии! То есть не стоит переживать, что вы влюбитесь в коляску на картинке, а при заказе окажется, что ее можно привезти только на заказ или в другом цвете. В первое же посещение сайта я отложила симпатичный комплект на выписку

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

за покупками

ÑÏÈÑÎÊ ÂÅÙÅÉ ÄËß ÍÎÂÎÐÎÆÄÅÍÍÎÃÎ ÎÒ ÈÍÒÅÐÍÅÒ-ÌÀÃÀÇÈÍÀ «ÄÅÒÊÈ-ÊÎÔÅÒÊÈ» WWW.DIS-PNZ.RU

ДЛЯ СНА:

1. Кроватка 2. Матрац 3. Наматрасник, (фиксируется резинками) 4. Бортик в кроватку (защищает ребенка от сквозняков и ударов о кроватку) 5. Постельное белье (наволочка, простынка, пододеяльник – 2 комплекта) 6. Одеяло теплое (шерстяное либо холофайбер) 7. Балдахин и кронштейн 8. Одеяло байковое – (1шт).

К ВЫПИСКЕ ИЗ РОДДОМА:

1. Комплект на выписку (одеяло/конверт, уголок, шапочка, бант, пеленка (ситец, фланель, трикотаж), распашонка (ситец, фланель, трикотаж), чепчик (ситец, фланель, трикотаж) 2. Подгузники (вес от 2 до 5 кг.)

УХОД ЗА МАЛЫШОМ:

1. Пеленки фланелевые – 10 шт. 2. Пеленки ситцевые – 10 шт. 3. Распашонки ситец – 5 шт 4. Распашонки фланель – 5шт. 5. Чепчик ситец, фланель, трикотаж – по 2шт. 6. Подгузники марлевые – 20 шт. 7. Влажные салфетки – 1 упаковка (70шт) 8. Ватные палочки 9. Ванна для купания малыша 10. Махровое полотенце или махровая простынь с капюшоном, рукавичка. 11. Горка для купания или гамачок, ковшик 12. Ножнички для детей 13. Термометр для воды 14. Детское мыло – 1 упаковка 15. Бутылочки для кормления (125мл., 250мл.) 16. Ершик для бутылочки 17. Пустышки (силикон/ортодонт) 18. Пеленальная доска или комод

ПРОГУЛКА С РЕБЕНКОМ

1. Коляска. Желательно заранее сделать замеры лифта. 2. Комплект в коляску (матрасик, подушка) 3. Прогулочный комбинезон размер 62-68 (теплый, если зима и облегченный, если лето). 4. Ползунки (с грудкой, на широкой резинке) – по 5 шт. 5. Кофточки трикотаж р-р 56-62 – 3шт. 6. Носочки махровые, хлопковые – по 3шт. 7. Пинетки – 1шт (для походов с ребенком в больницу) 8. Шапочки хлопковые – 2 шт. 9. Шапочка теплая – 1 шт. 10. Плед – 1шт.

ул. Перспективная, 1, 3 этаж (база «Первомайская») тел. (8412) 29-43-59. www.dis-pnz.ru (Интернет-магазин с б с бесплатной есплатной доставкой) МЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

РАДИЦИОННО МЫ ВОСПРИНИМАЕМ СЕМЬЮ КАК МЕСТО, ГДЕ ВСЕГДА МОЖНО НАЙТИ ЛЮБОВЬ, ПОНИМАНИЕ И ПОДДЕРЖКУ... ...НО ДЛЯ МИЛЛИОНОВ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ ЭТО МИФ.

В. САТИР

Ольга Мошенская,

семейный психолог, гештальт-терапевт, кандидат психологических наук.

ÎÒÍÎØÅÍÈß Â ÑÅÌÜÅ –

ÍÀÏÐßÆÅÍÈÅ ÈËÈ ÁËÈÇÎÑÒÜ? Известный психотерапевт Вирджиния Сатир говорит о семье, как о пристанище, где можно отдохнуть, освежиться и набраться сил, чтобы лучше справляться с внешними проблемами. Именно в семье происходит что-то такое, что дает человеку возможность чувствовать себя довольным жизнью.

ПОЧЕМУ ИМЕННО СЕМЬЯ ТАК ВАЖНА?

Человек по природе своей не самодостаточен, у него есть множество потребностей, которые он удовлетворяет в контакте с миром. Это потребности в любви, защите, общении, отцовстве и материнстве, духовной, физической близости, самоуважении, развитии собственного личностного потенциала и др. Авторитеты в области семейных отношений утверждают, что какой-то потребности или группе потребностей человека фактически соответствует каждая функция семьи. И семья является тем социальным сообществом, в котором возможно удовлетворение всех важных потребностей человека. Она считается благополучной, если функции выполняются и, благодаря этому, удовлетворяются потребности ее членов. Психологи называют различные функции семьи: репродуктивная, воспитательная, хозяйственно-бытовая, сексуальная, досуговая и другие.

СЕМЬЯ СТАНОВИТСЯ ПРОБЛЕМНОЙ

Однако, люди порой отдают предпочтение лишь некоторым из этих функций. Частая ситуация, когда предпочтение отдается функциям семьи, связанным с рождением и воспитанием детей. Такую позицию хорошо иллюстрирует фраза взрослой замужней женщины, мамы двух дочерей: «Жизнь – это когда дети маленькие...» Да, воспитание детей действительно важно, и об этом много говорится в педагогической и психологической литературе. Опасность лишь в том, что когда акцент в семье слишком смещается в сторону воспитания подрастающего поколения, без внимания остаются другие аспекты жизни семьи, ценность отношений самих супругов как бы утрачивается, супружество перестает быть важным само по себе. В таких семьях нарушается иерархическая структура, появляется много проблем в отношениях между членами. Семья не выполняет в полной мере своих функций, становится проблемной. По опыту работы могу сказать, что общаясь с такой семьей, можно испытать достаточно неприятные состояния. Например, почувствовать, что с вами заискивают, разговаривают сладким голоском, либо держатся отстранённо, обвиняют

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

дела семейные как бы невзначай, обесценивают, отпускают злые шуточки… Такое общение становится настолько привычным для членов семьи, что они даже перестают замечать, как они это делают. В неблагополучный период в семье действительно нарушается общение, об этом подробно описано у В. Сатир. Людям трудно разговаривать между собой, в семье действуют негибкие нормы и правила, с внешним миром общение ограничено или, наоборот, чрезмерно. В результате обесценивания, агрессивного отношения друг к другу, у членов семьи снижается самооценка, они постоянно находятся в напряжении и непонимании, это может сопровождаться вспышками необоснованного гнева. И в целом семейная система обедняется. Клиенты, имеющие неблагополучные отношения с супругом, обращаясь за помощью, часто предъявляют проблему ребенка. Жалуются на его жуткий характер: ребенок ленивый, невнимательный, любит играть в компьютер, его не заставишь помочь по дому, уроки не учит, обманывает родителей и учителей, грубит, не обращает внимания на замечания. К частым жалобам относятся также ухудшение самочувствия ребенка: апатичность, возникновение хронических заболеваний, частые простуды и т.п. В ходе работы с семьей выясняется, что действительно существуют проблемы в отношениях между супругами, и лишь фокус внимания смещен в сторону ребенка.

ЧЬИ В СЕМЬЕ ПРОБЛЕМЫ?

Механизм перенесения проблем родителей на ребенка примерно такой. Постепенно в процессе жизни в супружеской паре накапливается напряжение, мужу и жене трудно понять, с чем оно связано. Появляется страх, стыд, злость. Чтобы не встречаться с неприятными чувствами, супругам проще отвлечься на что-то другое. Получается, что супруги о своих проблемах в паре умалчивают. И в этот момент велика вероятность, что они переключатся на свои родительские роли. Супружеской системы как бы нет (С. Минухин пишет о таком процессе, как о поглощении: родительская система поглотила супружескую) её проблемы игнорируются, а напряжение, неприятные чувства остаются. Родители ищут выход напряжению, своей злости, стыду и вовлекают в свои отношения ребёнка. Делается это достаточно легко. Как отмечает Дж. Зинкер, любые парные отношения стремятся к треугольным из-за того, что в них периодически возникает сильное напряжение, разбираться с которым опасно. Собственно говоря, ребенок и сам не против вовлечься в эти отноше-

ния – ему очень важно, чтобы родители были вместе. И он объединяет маму и папу своими проблемами.

ОБРЕТАЯ СПОСОБНОСТЬ К БЛИЗОСТИ

Когда супруги начинают разбираться, что происходит с их отношениями в семье, становится понятно, что то, что происходило – это лучшее, что могли сделать они для себя и своих детей на данный момент. Тогда они возвращают себе ответственность за собственные отношения, и уже ни винить, ни обижаться на кого-то не имеет смысла. Если муж и жена признают разные чувства в своих отношениях, то их супружество оживает, появляется возможность быть свободными в выражении своих желаний, потребностей. Семья вновь обретает способность быть благополучной, а супруги – способность к близости друг с другом, со своими детьми, способность к эффективному родительству.

ПРОВЕРИМ СЕБЯ

Завершая разговор о семейных отношения, я предлагаю вам ответить на вопросы, которые задает В. Сатир своим читателям: • Вам нравится жить в вашей семье в данный момент? • Чувствуете ли вы, что живете с друзьями, людьми, которые вам нравятся, которым вы доверяете и которые испытывают к вам то же самое? • Быть членом вашей семьи весело и интересно? Если вы отвечаете утвердительно, то вашу семью можно назвать удачной. Скорее всего, в какие-то моменты жизни вам пришлось немало сделать для этого. Если же нет – важно помнить, что все проблемы семьи поддаются изменению или исправлению в любое время. Нужно только захотеть.

МЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

Юлия Болтунова, юрист.

(правовые последствия развода, юридическая помощь, права ребенка) Тел. +7(902)206-01-26, e-mail: j.boltunova@mail.ru

дела семейные

АК ПРАВИЛО, ДЕТИ ТЯЖЕЛО ПЕРЕНОСЯТ РАЗВОД РОДИТЕЛЕЙ, И ЭТО АБСОЛЮТНО НОРМАЛЬНО. ПРИЧЕМ, ОДНИ ИЗ НИХ ПРОЯВЛЯЮТ СВОИ ТРЕВОГИ, А ДРУГИЕ – СТРАДАЮТ МОЛЧА. ЧТО ПРОИСХОДИТ В ЭТОТ ТРУДНЫЙ ПЕРИОД И КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ СПРАВИТЬСЯ В СИТУАЦИИ РАЗВОДА РОДИТЕЛЕЙ?...

рисунок Екатерины Симакиной

ÄÅÒÈ Â ÐÀÇÂÎÄÅ ЧТО ПРОИСХОДИТ?

Растерянность и страх. Развод родителей в представлении ребенка – это не развод родителей друг с другом, а развод одного из них с самим ребёнком. Как следствие, появляется растерянность и страх потери одного из родителей. Пример: Родители мальчика говорят так: «Мы не понимаем больше друг друга, мы должны развестись…» В семье происходят постоянные скандалы на глазах ребенка. У мальчика возникают выводы, что и он также ссорится со своими родителями, он начинает думать так: «Может быть придет момент развестись и со мной?» Ярость или чувство вины. В след на растерянностью и страхом в процессе развода у ребенка может появиться ярость или чувство вины. Дети винят себя в разводе родителей, чувствуют себя брошенными, становятся замкнутыми или агрессивными с родителями, часто болеют, испытывают трудности в учёбе и общении со сверстниками. Пример: После развода родителей, девочку мучает чувство вины, она думает так: «Я плохая, поэтому папа ушел от меня, он меня не любит…» Это также отражается на чувстве ее собственной полноценности, что порождает новую проблему. Дети всегда реагируют на развод и не всегда их поведение при этом предсказуемо, но эти реакции абсолютно нормальны и необходимы ребенку, чтобы преодолеть этот сложный период, последствия развода и восстановить душевое равновесие.

КАК ПОМОЧЬ?

В любой трудной ситуации в семь, необходимо говорить со своими детьми. Поговорив со своим ребенком, мы сможем освободить его от чувства вины, объяснив при этом, что родители разводятся не с ребенком, а друг с дру-

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

гом и несмотря на это, они продолжают его любить. Очень важно объяснить, в чем заключаются тревоги мамы, и тогда ребенок воспримет разговор как поддержку. В противном случае, он остается один со своими страданиями, не понимая ситуацию он становится растерянным, появляется страх и злость, ребенок делает неверные выводы. Именно в этот момент внутри ребенка рождается конфликт между любовью и ненавистью, между агрессией и потребностью в чувстве защищенности. Помочь в разрешении этого конфликта – наша обязанность, как бы трудно не было родителям принять такое поведение своего ребенка, ведь они сами сейчас нуждаются в поддержке. И будьте внимательны, часто в этот период возникает желание бороться с внешними проявлениями тревоги (капризами). Не ругайте ребенка, поговорите с ним! Как для детей, так и для родителей, период развода становится испытанием в жизни. Совместная ответственность за развод предполагает не только правовые последствия (участие в воспитании, определение места жительства и порядок общения родителей и ребенка), но и хотя бы минимальное доверие друг к другу, что в большинстве случаев невозможно. Развод травмирует и родителей, активизируя их собственные страхи, и тогда они особенно нуждаются в любви. А кто же ее даст, если не собственный ребенок? Но стоит быть осторожными, ведь чрезмерная сосредоточенность на детях ведет к чувству вины по отношению к ним. А это может помешать родителям увидеть “крик о помощи” ребенка и поддержать его. Поэтому, для того, чтобы родители могли помочь ребенку, они должны сначала помочь себе. И только способность принять ситуацию как есть дает возможность увидеть ситуацию с другой стороны и найти слова для своего дитя…

мамин блог

ОДУМАТЬ ТОЛЬКО, ЕЩЕ ШЕСТЬ ЛЕТ НАЗАД Я ПОНЯТИЯ НЕ ИМЕЛА, КТО ТАКИЕ ХУДУКА, МОНОТ И КАБУКУ, НЕ ПОЛЬЗОВАЛАСЬ МЕЖДОМЕТИЯМИ «ГЕБАЦК» И «ЧЕПУНЬК»! ДА КАК ЖЕ Я ЖИЛА БЕЗ ЭТИХ СЛОВ! И ОТКУДА ОНИ ВДРУГ ПОЯВИЛИСЬ? ТАКИЕ СЛОВА В ЖИЗНИ КАЖДОГО РОДИТЕЛЯ ПОЯВЛЯЮТСЯ ИЗВЕСТНО ОТКУДА – СПАСИБО НАШИМ ЛЮБИМЫМ ДОЧКАМ И СЫНОЧКАМ! ПО МЕРЕ ОВЛАДЕНИЯ РЕБЕНКОМ РЕЧЬЮ, ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ ЮМОРИСТИЧЕСКИЕ ШОУ ТЕРЯЮТ БЫЛУЮ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ.

Марина Танцырева

ÈÇ ÄÍÅÂÍÈÊÀ ÄÅÂÎ×ÊÈ ÊÈÐÛ 2 ГОДА 11 МЕСЯЦЕВ

В книге нарисованы две лилии: большая и маленькая. Кира смотрит на них и рассуждает: — Это ее папа? Нет, это ее мама. А где кувшинка баба Надя?? Она, наверное, в магазин ушла, а папа на работу.

∗∗∗

Радостный возглас по утру: — Я проснулась из ночи!!!

∗∗∗

— Мам, если ты проголодаешься, то меня позови: Кирочка, дай поку-

шать!!! И я тебе дам быты… быты… быты-бо-дик. Нет, не так. Булку с колбасой.

3 ГОДА 4 МЕСЯЦА

— Эти комары совсем осмелели! Не понимают, что надо в другое место кусать. — В какое? — В другое. В чужое.

∗∗∗

— Мам, я стряхнула с твоих носков муху злую. — А как ты поняла, что она злая? — Мозгами.

3 ГОДА 6 МЕСЯЦЕВ

Характеристика взрослого почерка: — Мама вот так вот пишет, покудрявому.

3 ГОДА 7 МЕСЯЦЕВ

Готовят с бабушкой блины, ставят на огонь ряженку немного подогреть. Кира принесла стул, встала на него рядом с плитой и говорит: — Я буду следить, чтобы это блинство не убежало!

продолжение

МЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

3 ГОДА 9 МЕСЯЦЕВ

Треснула меня в очередной раз чем-то, я отвернулась, сделала вид, что слезами заливаюсь. Кира ушла к бабушке и говорит недовольным голосом: — Иди. Там ребенок твой плачет.

3 ГОДА 10 МЕСЯЦЕВ

Воспоминания о лете: — Иду я такая, чую, комары прикусывают. Я взяла, помазалась. Они чувствуют, что кто-то проходил. А это я такая шла намазанная!

∗∗∗

Читаем стишок из журнала: «Рыжий, рыжий, конопатый, Убил дедушку лопатой. …А если каждый конопат, Где на всех набрать лопат?» Здесь добрая Кира радостно подсказывает: — Надо по очереди бить, значит!

∗∗∗

— Папа, когда катался на самокате, простудился и заболел. А дядя дал ему такое лекарство, которое в один день помогает. Оно пуля называется.

∗∗∗ Идем в садик, раннее утро, тем-

но. — Нам надо было встать рано утром. Зачем же мы рано ночью встали?

3 ГОДА 11 МЕСЯЦЕВ

Мам, а почему собачонок испачкался? Он свинья?

∗∗∗

— Пап, роди мне… Женись вон на ней еще раз и роди.

4 ГОДА

— Я дала папе свой компьютер немножко поиграть. А он играет и играет. Я думаю: надо поссориться. Как поссорилась! И отобрала у него.

∗∗∗

— Я самостоятельная сама для себя, а вы сами для меня. Еще одна вариация этой фразы: — Я такая уже взрослая. Сама по себе самостоятельная. И вы сами по мне самостоятельные.

∗∗∗ Причесываю ее, косички запле-

таю. Ноет, что ей больно. Я: — А ты сядь ровно, спину выпрями, голову подними и не будет больно. — Я не могу такая гордая сидеть!

4 ГОДА 1 МЕСЯЦ

Сидит, пытается есть суп, вертится. Вдруг задумчиво: — Интересно, а почему когда дети маленькие, они не слушаются? Я: — Вот и мне интересно. Почему ты не слушаешься? — Не знаю… Такая у меня порода… собачья…

4 ГОДА 3 МЕСЯЦА

— Папа, я хочу у тебя на руках сидеть. Ты же мне папа, а не лыком шит!

∗∗∗

— А мертвые пукают? А когда захочется пукать мертвым, они не пукают все равно?

∗∗∗

— Кира, чего тут так мокро? — Это я набеспокоила.

∗∗∗

— Мам, ты когда увидишь, что папа хочет меня поцеловать, ты сразу его отгоняй, потому что его колючки мне не нравятся.

∗∗∗

Протягивает на ладошке фишки для игры на выбор: — Мам, какой ты будешь проигрывать фишкой?

4 ГОДА 4 МЕСЯЦА

Идем на парад 9 мая. Кира отмахивается от мошек: — Вот только почему-то мух никто победить не может…

∗∗∗

В больнице. У девочки-соседки по палате температура не спадает вторые сутки: — А почему Соня не хочет менять температуру?

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

4 ГОДА 5 МЕСЯЦЕВ

Достала из почтового ящика газету: — Надо ее почитать и в гараж отвести, чтобы баба Надя плохие случаи не читала. — А вдруг там хорошие случаи описаны? — Нет там никаких хороших случаев, только новости переписаны.

4 ГОДА 6 МЕСЯЦЕВ

Середина июля. В гостях у бабушки. Кира: А какого января мы от бабы Вали уедем? — Так январь – это зима, а сейчас июль – лето. Кира: А в какое время года мы уедем: летом, осенью или зимой? — Летом. Кира: А через сколько лет?

4 ГОДА 7 МЕСЯЦЕВ

Я впервые при ней заварила чай, насыпав заварку прямо в кружку. — Мам, а можно как-то взбесить заварку и поймать ее ложкой, чтобы она не мешалась?

∗∗∗

— Мам, а почему вода прозрачная, а ее все равно видно?

4 ГОДА 8 МЕСЯЦЕВ

Мам, знаешь, что такое «не церемонился»? Вот берет дядя тетю и говорит ей: «Ты дура». Это вот он не церемонился. А если бы церемонился, то так бы не сказал.

∗∗∗ — Вот эту черепаху, нам сказали,

зовут Панцырь, но я знаю, что ее зовут Шустрик. — Она так быстро ползает?? — Нет, ползает она медленно. Зато по ночам быстро ест!

∗∗∗

Сказка про Красную Шапочку: — Была-жила в одной деревне маленькая девочка. Такая хороооошая, что хотелось бы, чтобы ее вообще не было на свете.

∗∗∗

— Мам, у меня зуб болит. — Как он у тебя болит? — Сильно! Даже пошевелить им не могу…

4 ГОДА 9 МЕСЯЦЕВ

Философская мысль: — Наше мастерство – это не только наша старательность, но еще и наше способие.

∗∗∗

Отправились гулять с папой в лес. По дороге она ему прочитала курс лекций о том, как правильно воспитывать детей. Лекция 1. — Чтобы дети слушались, нужно 8 дней подряд их не ругать, и тогда они привыкнут к тому, что их не ругают, и станут слушаться.

Лекция 2. — Если дети не понимают, как себя вести, не хотят слушаться, то их надо посадить в любое загороженное место. Домик или комнату, например. Туда нужно постелить мягкий коврик, чтобы ребенок мог сидеть и думать о своем поведении. Еще нужно форточки держать открытыми, чтобы проветривать. Еще ему надо поставить телевизор какой-нибудь детский. И оставить одного на час. Ну вот если ребенок закричал громко, что подумал о своем поведении, нужно подойти и послушать, что он скажет. Если понравится его ответ, то выпустить из комнаты. А если он одно и то же говорит, то придется ему дальше час думать, ну или с утра до вечера.

∗∗∗

— Папа, ты что, Билайн чтоли? — Почему? — Потому что ты живешь на яркой стороне.

∗∗∗

Намочила волосы своей туалетной водой и зачесывает из на

продолжение

МЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

гангстерский манер. Потом любуется на себя в зеркало: — Конечно! Всем такая женщина понравится!

4 ГОДА 10 МЕСЯЦЕВ

— Мы сегодня слова на букву «Л» на занятиях называли. И я даже одну фишку заработала! — Какое же ты слово назвала? — Лифчик!

∗∗∗

Пап, а я так и не поняла, как припев поется этой классной песни «Гимн России»?

4 ГОДА 11 МЕСЯЦЕВ

Подписывает всем открытки на Новый год. — Поставь восклицательный знак. Кира: — Зачем?? — Потому что ты с радостью поздравляешь, громко, от души. Прошла неделя. Сидит, изучает брошюру о пенсионной реформе: — Мам! Смотри! Тут от души говорят! — Почему??? — Ну тут же восклицательный знак!

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

∗∗∗

Рассказ о садиковском дне: — И воспитательница спросила: «Кто у вас в семье пылесосит полы?» Я говорю: «Ну кто-кто? Мамочка родная!» — Так и сказала, что родная? — Ну не совсем родная, но родная, да.

∗∗∗

— Мам, ты как сказала, что врач придет, у меня сразу в локте появилось самочувствие, как будто туда укол сделали.

∗∗∗

Про энциклопедию о птицах: — Мне вот очень нравится редак-

тор этой книги. Очень хорошо он птиц описал. Как у них мышицы работают, как они взлетают, как крыльями машут, как приземляются. Много он про них знает. Прям все о них знает! Нравится мне этот редактор. Так описал все хорошо. Прям четко описал.

∗∗∗

— Мам, а ты будешь за меня переживать, что меня в поезде как-то укачает? Или заразят… Ты, если будешь за меня переживать, можешь какнибудь схватить себя мужественно в руки? А худука и монот из начала статьи – это лягушка и бегемот соответственно. Вот так вот.

будь здоров

ОЧЕМУ ВСЕ ДЕТИ ЛЮБЯТ ИГРАТЬ? ДА ПОТОМУ ЧТО ИГРА ДОСТАВЛЯЕТ ИМ РАДОСТЬ. ЭТО МОЖЕТ БЫТЬ РАДОСТЬ ТВОРЧЕСТВА ИЛИ РАДОСТЬ ПОБЕДЫ.

Елена Холькина

ÈÃÐÛ ÄËß ÇÄÎÐÎÂÜß

При этом игры для детей являются не просто развлечением или веселым времяпрепровождением. Благодаря играм у ребенка вырабатываются новые формы реагирования и поведения, он адаптируется к окружающему его миру, а также развивается, учится и взрослеет. А еще игры лечат. Когда ребенок заболевает, то это становится общей бедой. Неокрепший организм борется с болезнью, и мы всеми силами стараемся помочь малышу: обследуем его у лучших специалистов, достаем наиболее эффективные лекарства, стараемся обеспечить покой. Это всё правильно при течении заболевания. А для того, чтобы предотвратить его повторное возникновение нужно играть. В статье приведем примеры игр для профилактики болезней дыхательной системы. При заболеваниях верхних дыхательных путей необходимо восстановить носовое дыхание. При проведении игр с ребенком необходимо одновременно контролировать правильность осанки и смыкание губ.

ИГРА «ЗАПАСЛИВЫЕ ХОМЯЧКИ»

Родитель рассказывает ребенку о том, что хомячки носят запасы за щечкой. Затем предлагает перенести через «болото» зерно. Необходимо от стула до стула («болото»), шагая по листам бумаги, преодолеть «болото» и перенести все “запасы” (например, небольшие игрушки) на другую сторону. Ребенок берет в руки игрушку, надувает щеки и переходит через «болото» по «кочкам» (листам бумаги). На другой стороне оставляет игрушку на стуле, хлопает себя по щекам и возвращается так же по «кочкам» обратно. Затем начинает снова, пока не перенесет все “запасы”. Родитель следит за точностью выполнения игры и награждает ребеночка в случае успешного выполнения задания. При бронхиальной астме или астматическом бронхите необходимо не только укреплять мышцы грудной клетки, пояса верхних конечностей, но и развивать ритмичное дыхание с углубленным, но спокойным выдохом.

Мышка ходит в гости к Мишке, Он же к ней не попадет. (ходить по комнате) При бронхиальных заболеваниях необходимы: - поддержание эластичности легочной ткани, улучшение бронхиальной проходимости, дренажной (очистительной) функции бронхов и дыхательной мускулатуры; - профилактика нарушения осанки, адаптация дыхания и организма в целом к физической нагрузке посредством общей тренировки.

ИГРА «ПОДПРЫГНИ И ПОДУЙ»

На небольшом расстоянии от головы ребенка висит воздушный шарик. Ребенок должен подойти и, подпрыгнув, подуть на шарик. В эту игру могут играть несколько детей. Побеждает тот, у кого шарик отлетел дальше. Родители, помните, что любая нагрузка гораздо полезнее ее отсутствия. Конечно, довольно трудно ежедневно в течение 3-4 месяцев проводить занятия. Можно договориться с другими родителями и делать это по очереди. Если даже вам и не удается соблюдать режим занятий, то просто играйте почаще с детьми. Это самая лучшая форма выражения любви и заботы! ЗДОРОВЬЯ НАШИМ ДЕТЯМ!

ИГРА «МЫШКА И МИШКА»

Родитель показывает движения и произносит слова: У Мишки дом огромный. (выпрямиться, встать на носки, поднять руки вверх, потянуться, посмотреть на руки – вдох) У мышки – очень маленький. (присесть, обхватив руками колени, опустить голову – выдох с произнесением звука «шшш») МЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

первоклашка

ТА СТАТЬЯ БУДЕТ ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНА НАСТОЯЩИМ И БУДУЩИМ РОДИТЕЛЯМ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.

Екатерина Самсонова

Ó×ÈÌ ÒÀÁËÈÖÓ ÓÌÍÎÆÅÍÈß Â ÈÃÐÅ

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

Сегодня есть масса различных способов запоминания таблицы умножения: онлайн программы, интерактивные доски и т.д., но, пожалуй, самым простым и эффективным способом изучения Пифагоровой таблицы, являются карточки для запоминания. Изучать таблицу умножения нужно поэтапно, начиная от умножения на 1 (ну, это совсем просто и ребенок быстро справляется с этим), затем на 2, на 3 и т.д…

КАРТОЧКИ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ

Изготовить карточки в домашних условиях достаточно легко. На компьютере или вручную начертите таблицу с 10 ячейками, в которые запишите примеры: 1х1, 1х2, 1х3...1х10. Таким же образом на 2: 2х1, 2х2, 2х3...2х10. Всего у вас получится 10 листов с десятью таблицами. Распечатываем и разрезаем карточки. Можно начинать игру. Отобрав нужные нам в этот момент карточки (помним о поэтапности изучения), складываем их в стопку и перемешиваем. Теперь пусть ребенок сам вытаскивает из стопки по очереди карточки и называет ответ. Если ответ верный - карточка убирается в сторону, если нет или ребенок долго думает - карточка помещается вниз стопки, чтобы он затем снова вытащил ее позже. При каждой ошибке обязательно нужно говорить ребенку правильный ответ, чтобы он имел возможность запомнить его и не ошибиться снова.

КАК ЭТО РАБОТАЕТ?

1. У ребенка активно работает зрительная память, и вы учите все нужные примеры таблицы умножения, не упуская из виду ни одного сложного произведения. 2. Повторение, как прием запоминания информации, хорошо работает именно для тех примеров Пифагоровой таблицы, которые даются ребенку труднее прочих. 3. У ребенка при таком подходе появляется азарт и желание поскорее справиться со стопкой карточек. Он видит результат своей работе в количестве “решенных” карточек и в уменьшающейся стопке еще не решенных примеров, и тем самым получает удовлетворение от проделанной работы. Пожалуй, подобные карточки можно сделать для изучения любого арифметического действия: сложения, вычитания, деления. Главным критерием любой игры остается правило эффективного запоминания любой информации: интересное запоминается лучше. Если вы сможете пробудить в ребенке интерес у умножению, вы уже сделаете половину дела. Очень быстро можно изготовить карточки, используя обычный блок для записей и цветные маркеры (карандаши, ручки…) Будет замечательно, если в приготовлениях к игре примет активное участие ваш ребенок. И маме поможет, и лишний раз примеры решит.

тел. 53-01-39 съемка памятных моментов МЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

ЕМ ЯВЛЯЕТСЯ КНИГА ДЛЯ МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА? КОНЕЧНО, ЕЩЕ ОДНОЙ ИГРУШКОЙ. ЕЕ МОЖНО РАССМАТРИВАТЬ, ТРОГАТЬ РУКАМИ, ПРОВЕРЯТЬ НА ПРОЧНОСТЬ. Яна Паняева,

специалист детского центра “Знайкин дом”, логопед

×ÒÎ È ÊÀÊ ×ÈÒÀÒÜ ÄÎØÊÎËÜÍÈÊÀÌ ПОЧИТАЙ МНЕ, МАМА!

А чем является книга для малыша, когда ее начинают читать взрослые? Волшебным источником новой информации. Чтение дает ребенку новые знания, развивает творческое воображение и фантазию, память, зрительное и слуховое внимание, эмоциональную сферу, усидчивость, собранность. Кроме того, этот процесс является отличным отвлекающем маневром, если ребенок чем-то напуган или расстроен. Чтение — хороший момент для того, чтобы просто побыть вместе. И это один из самых лучших и ненавязчивых способов общения между взрослыми и детьми. Не упускайте этот шанс. Слушая книгу, ребенок бессознательно отождествляет себя с ее героями и, сопереживая герою, проживает вме-

сте с ним все события, о которых ведется повествование. Поэтому, выбирая книги для малыша, важно обращать внимание на то, каковы их герои, насколько живо, интересно и талантливо они изображены.

КНИЖНОЕ МЕСТО

Важно с момента появления у ребенка его личных книг, прививать правильное отношение к ним. Книги не должны быть разбросаны по всему дому. Покажите малышу “домик для книг” — книжную полку. Хорошо, если она будет расположена в комнате ребенка (на уровне глаз) и будет доступной для него в любой момент. Желание почитать (так же, как и порисовать) у детей чаще всего спонтанно.

ЧИТАЕМ МАЛЫШАМ 1,5-2 ЛЕТ

Книги для детей этого возраста – это короткие истории, описывающие, как правило, либо одно событие. Маленьким детям сказки лучше всего не читать, а рассказывать, показывая им картинки и рассматривая их вместе. Малышу всегда легче воспринимать текст с опорой на картинки, поэтому, рассказывая или читая ему первые сказки и стихи, обязательно показывайте ему всех персонажей на иллюстрациях. Примерный список литературы для совместного прочтения: 1. Сказки: Репка, Курочка Ряба, Теремок, Колобок. 2. К.Чуковский. Цыпленок. 3. В.Сутеев. Цыпленок и утенок. 4. А.Барто. Стихи для малышей: Мишка, Бычок, Слон, Лошадка, Грузовик, Мячик, Козленок, Зайка и др.

КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 2,5 ДО 3 ЛЕТ

Здесь истории уже немного длиннее; как правило, они состоят из нескольких отдельных эпизодов, связанных по смыслу. Взаимоотношения их героев становятся чуть более сложными, усложняются и диалоги; для понимания этих историй малышу нужен больший запас слов. Список литературы для совместного прочтения: 1. В.Сутеев. Под грибом, Яблоко, Дядя Миша, Елка, Котрыболов, Мешок яблок, Разные колеса, Палочка-выручалочка, Капризная кошка.

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

уже большой / обучение 2. К.Чуковский. Телефон, Федорино горе, Мойдодыр, Муха-Цокотуха, Айболит, Айболит и воробей, Путаница. 3. С.Маршак. Усатый-полосатый, Где обедал, воробей? Багаж, Вот какой рассеянный, Урок вежливости, Про все на свете и др.. 4. С.Маршак. Переводы детских английских песенок: Перчатки, Гвоздь и подко-а, Три мудреца, В гостях у королевы, Кораблик, Король Пинин, Дом, который построил Джек, Котята, Три зверолова, Шалтай-Болтай и др. 5. Народные сказки о животных 6. Н.Носов. Живая шляпа. 7. С.Михалков. Басни: Кто кого? Услужливый заяц, Друзья в походе. Стихи: А что у вас? Песенка друзей, Фома, Рисунок, Мой щенок. 8. В.Бианки. Первая охота, Как муравьишка домой спешил, Чей нос лучше, Лесные домишки, Сова, Кто чем поет?

ЧИТАЕМ ДЕТЯМ 4-6 ЛЕТ

В этом возрасте дети должны отвечать на вопросы по прочитанным произведениям, оценивать поступки персонажей, уметь давать простые характеристики. Ребенку мало прочитать книжку, с ним нужно ее обсудить. Очень важно спросить: кому из главных героев сочувствует, кого бы наказал, а кого пожалел. Обсуждение прочитанного учит ребенка задумываться и анализировать прочитанное. Список рекомендуемой литературы для детей 4-5 лет: • для пересказа: Сказки: Смоляной бычок, Зимовье зверей, Колосок, Гуси-лебеди, Жихарка • для чтения: 1. К.Ушинский.Лиса Патрикеевна 2. К.Чуковский. Краденое солнце 3. В.Маяковский. Что такое хорошо и что такое плохо 4. С.Михалков. Дядя Степа 5. В.Катаев. Дудочка и кувшинчик.

крепится таким радостным: Я САМ прочитал ЦЕЛУЮ книгу! Наконец, озаботьтесь содержанием книги. Идеально, если содержание книги будет перекликаться с интересами ребенка. И пусть вам кажутся примитивными рассказы про принцесс или роботов. Помните, если чтение будет доставлять удовольствие и приносить радость ребенку, то и дополнительно мотивировать ребенка не придется. Ну, а вы ведь потом позаботитесь о том, чтобы ребенку все чаще попадали в руки “правильные” книги. Когда ребенок только приступает к чтению своей первой книги, помогайте ему. Хвалите, подбадривайте, помогайте прочитать сложные для него слова, если нужно, объясняйте их значение. Никогда не заставляйте читать насильно. Не предлагайте ребенку сложные для его понимания книги только лишь потому, что “я сама в его возрасте это уже прочитала” или “моя подруга говорит, что ее дочка это уже читала”. И наоборот – не отговаривайте от книги, которую выбрал сам ребенок. Обсуждайте прочитанное с ребенком. Вы должны понимать, осознает ли ваш малыш, то что он прочел, или он просто читает чтобы читать, не вникая в смысл. Не критикуйте за неудачи. Возможно, беглого чтения придется ждать долго. Сложно сказать, какая книга станет первой у вашего ребенка. Главное, позаботьтесь, чтобы у вас дома была качественная и интересная литература и, конечно, не забывайте показывать пример. У читающих родителей чаще всего вырастают читающие дети.

КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ!

Многие дети в 6-7 лет учатся читать. Это замечательный период развития вашего ребенка, который важно “не спугнуть”, дабы сохранить любовь к чтению на долгие годы. Итак, несколько простых советов по введению ребенка в удивительный мир чтения. Во-первых, даже если ваш ребенок уже освоил чтение, не прекращайте читать ему. Сохраните эту традицию как можно дольше. Ребенок вырастет очень быстро и удивительных моментов совместного погружения в интересный сюжет, а затем и обсуждения, возможно больше не повторится. Цените это время! Во-вторых, правильно подбирайте книги. Не только по тому, что там написано, но и как выполнено полиграфически. Этим нельзя пренебрегать. Первые книги должны быть с крупным шрифтом (от 4 мм) на белом фоне (это важно для зрения) и из плотной бумаги. На странице должны быть большие поля и мало текста. Будет хорошо, если текст занимает 25-30% страницы, все остальное – иллюстрация. Первые книги не должны быть толстыми. Во-первых, их удобно держать ребенку, во-вторых, сработает отличный психологический момент, когда прочтение книги заМЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

Я Ирина Измайлова

ЛТА – ЭТО НЕБОЛЬШОЙ КУРОРТНЫЙ ГОРОД НА ЮЖНОМ ПОБЕРЕЖЬЕ КРЫМА, КОТОРЫЙ БЛАГОДАРЯ СВОЕМУ МИКРОКЛИМАТУ И РАСПОЛОЖЕНИЮ ПРЕВРАТИЛСЯ В ЦЕНТР ОТДЫХА И КУЛЬТУРЫ ВСЕГО КРЫМСКОГО ПОЛУОСТРОВА.

ËÅÒÍÈÉ ÎÒÄÛÕ Â ßËÒÅ

По наиболее распространённой версии, название города происходит от греческого “ялос” — «берег». Ялта – это город теплого климата и музыкальных фестивалей. В курортный сезон сюда съезжаются звезды российской и мировой эстрады, проводится парад салютов и множество других запоминающихся мероприятий. Ялта вместе и окружающими ее поселками образует район под названием «Большая Ялта», куда входят поселки Форос, Симеиз, Алупка, Гаспра, Кореиз, Мисхор, Ливадия, Массандра, Гурзуф и Никита. Общая протяженность прибрежной полосы «Большой Ялты» составляет более 70 км. Целебный воздух Ялтинского побережья благотворно влияет на здоровье и поэтому уже с XIX века аристократия и люди творческих занятий стремились попасть в Ялту для поправки самочувствия. На этих берегах строились дачи и усадьбы, сохранившиеся до сих пор и превращенные в музеи. Сегодня Ялта это город с развитой инфраструктурой, но при этом сохранивший колорит курортного городка царских времен. Климат Ялты отличается от остального Крымского климата и характеризуется как средиземноморский. Зимой тут практически не бывает снега и температура воздуха намного выше, чем в других районах полуострова. В Ялте нет строгой сезонности. Теплое время года начинается в Ялте с мая и длится по октябрь, а холодное время года продолжается с ноября по апрель и то, это все очень условно, так как даже в янва-

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)

ре и феврале тут бывают очень теплые, почти весенние дни. Особенно благоприятным для отдыха в Ялте считается «бархатный сезон» в начале октября, когда вода еще не успевает остыть, а воздух не такой испепеляюще знойный как летом. На набережной Ялты вы встретите большое количество туристических пунктов продажи экскурсий по различным направлениям в Крыму. Часть экскурсий вы сможете посетить и самостоятельно. Ближайшими к Ялте экскурсионными маршрутами будут посещение Массандровского, Ливадийского и Воронцовского дворцов и парков, а также поездка в Никитский ботанический сад. Дворцы Южного берега Крыма – это неповторимые шедевры архитектурного искусства царских времен. Одним из красивейших дворцов Крыма является Воронцовский дворец, во внешнем облике которого смешались традиции английского зодчества и неомавританкий стиль. Дворец устроен на территории огромного парка площадью около 400 тыс. кв. м. Массандра – дворец Александра III, имеет вид сказочного замка, вокруг которого разбит красивейший парк, плавно переходящий в лес. После посещения дворца можно продолжить экскурсию на Массандровский винзавод и познакомиться с культурой виноделия. Хотя Массандра и перешла по наследству к Николаю II, после смерти Александра III, его любимым дворцом стал Ливадийский. Последнее сооружения для императорской семьи было построено в стиле Итальянского Возрождения и удивительно гармонично вписалось в Крымский пейзаж. В этом дворце в 1945 года состоялась встреча глав трех держав Рузвельта, Черчиля и Сталина после Второй Мировой войны.

отдыхаем

Не оставьте в стороне морскую прогулку вдоль ялтинского побережья с проходом мимо Ласточкиного гнезда – одного из символов полуострова. Также при посещении Мисхора, вы можете совершить путешествие канатной дорогой, поднявшись на высоту 1234 м на гору Ай-Петри, откуда открывается захватывающий дух вид на Ялту. Отельная база Ялты представлена в основном мини-гостиницами и виллами. Варианты размещения найдутся на любой вкус и кошелек. Будучи курортом-здравницей, Ялта располагает большим выбором пансионатов и санаториев. Ялта по праву может называться культурной столицей Крыма. Столько, сколько концертов и мероприятий проводится тут, не происходит ни в одном другом городе полу-

острова. Концертный зал Ялты ежегодно принимает звезд российской эстрады, а на набережной проводятся музыкальные и танцевальные фестивали. Город интересен с точки зрения различных видов спорта – наиболее популярными считаются велоспорт, дайвинг и яхтинг. На набережной можно взять в прокат роликовые коньки, велосипеды и скейты, чтобы легко скользить вдоль берега моря. Традиционно каждое лето жители Ялты могут наблюдать за автомобильным ралли. Ялта является важными транспортным узлом. Сообщение с Севастополем и Симферополем осуществляется с помощью рейсовых автобусов каждые 10-20 минут с утра до ночи. На междугородние рейсы необходимо приобретать билеты в кассе. Между поселками Большой Ялты постоянно курсируют маршрутные такси, оплату за проезд можно произвести прямо водителю. В самой Ялте можно воспользоваться маршрутками, такси или троллейбусами. Дороги в Ялте очень узкие и пробки летом – вполне частое явление. Центр города небольшой и во многие места проще дойти пешком, нежели на транспорте. В Ялте есть небольшая канатная дорога, которая за 12 минут поднимет вас от набережной на смотровую площадку на холме Дарсан. Кабинка рассчитана на двух пассажиров.

МЫ – РОДИТЕЛИ!

[Январь 2016]

на правах рекламы

СПРАВОЧНИК ХОРОШИХ РОДИТЕЛЕЙ

ТОВАРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ ДЕТКИ КОНФЕТКИ

коляски, кроватки, комоды и многое другое ул.Перспективная, 1, 3 этаж. 29-43-59 www.dis-pnz.ru

РАННЕЕ РАЗВИТИЕ АКАДЕМИЯ РОСТУМ

Центр раннего развития ул. Леонова, 32-а 49-90-55 www.akademiarostum.ru

БЭБИ ОСТРОВ

детский клуб развития Пр.Строителей, 156-А. 78-77-33 Пр.Строителей, 168-А. ул.Светлая, 8 (город-спутник). 78-33-77 www.бэби-остров.рф

ТОВАРЫ ДЛЯ БУДУЩИХ МАМ 9 МЕСЯЦЕВ

одежда для беременных ТЦ Куприна-9, 2 этаж. 8-927-392-69-29 www.9mesyacev58.ru

ВЕСНУШКИ

детский фитнес центр ул. Свердлова, 4. 399-249 detski-ﬁtnes.tiu.ru

МЕДИЦИНСКИЕ УСЛУГИ

ВОЗМОЖНЫ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ. НЕОБХОДИМА КОНСУЛЬТАЦИЯ СПЕЦИАЛИСТА

ДОБРОЕ ЗАВТРА

ЗУБОК

ЖИРАФ

ЭСКУЛАП

детский клуб ул. Терновского, 203. 219-789 Пр. Строителей, 67-Б (семейное кафе «Свитер») www.dobroe-zavtra.ru

стоматологический центр 1-й Онежский проезд, д.10. 30-04-03, 21-88-44 www.zubok58.ru

студия развития ребёнка ул.Калинина, 33-а. 21-96-89, +7962-4716424 http://vk.com/giraﬀa.penza

медицинский центр ул.Московская, 21. ул.Калинина, 61. ул.Октябрьская, 10. ул.Пушкина, 7. проспект Победы, 79. www.asculap.ru

ЗНАЙКИН ДОМ

клуб развития детей пр. Строителей, 35. 21-81-13 vk.com/znaykindom

КРОШКА РУ

студия раннего развития Пр.Строителей, 3-А. 44-14-13, +7 (927) 363-0838 www.kroshkaru.ru

ПСИХОЛОГОЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ул. М. Горького, 38/45, 4 этаж с 9.00 до 21.00 (по предварительной записи) 250-280 , +7 (927) 375-02-80

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР СОПРОВО ЖДЕНИЯ СЕМЬИ В АКАДЕМИИ МНЭПУ г.Пенза, ул.Калинина, 33-А +7 (960) 319-9127, +7 (960) 328-5252

СОЛНЕЧНЫЙ ГОРОД

(8412) 99-03-03 (8412) 99-06-06 (8412) 99-08-08 (8412) 99-04-04 (8412) 99-03-30

УСЛУГИ АГЕНТСТВО МАЛЫШ

агентство по подбору домашнего персонала ул.Минская, 1 44-85-98, 8-902-083-0834 www.m-penza.narod.ru

ИДЕЯ

фотостудия Анны Арзамасцевой +7 927 364 49 41 http://www.idea4family.com

ВЫСШАЯ ЛИГА

кинотеатр ул. Московская, 37 / Кураева. 21-00-21 www.vlkino.ru

детский клуб ул. Антонова, 49. 25-28-79 www.suncity58.ru

ФОТОАГЕНТСТВО КОТОМ

СТУПЕНЬКИ ДЕТСТВА

ХОТЬ КУДА

УЧЕНЬЕ С УВЛЕЧЕНЬЕМ

FLASHSTUDIO

студия развития детей от 1,5 до 7 лет ул.Мира, 1-Б ул.Клары Цеткин, 44. 730-360

детский развивающий центр ул.Бородина, д.12-А. 307-807, +7 (927) 363-3027 www.ucheniepnz.com

съемка памятных моментов http://kotom.ru 53-01-39

федеральная туристическая сеть ул.Суворова, 145-А, оф.205. 998-889 www.geograﬅur.ru

интерьерная фотостудия г.Пенза, ул.Суворова, 215. 78-35-25, +7 (927) 362-4678, +7 (937) 440-3444 vk.com/ﬂashstudiopnz, ok.ru/ﬂashstudio

МЫ – РОДИТЕЛИ! №1 (60)