En god idé

Nye ord

Læsebogen side 14-15 blev lige rotter som knus loftet

Lærer og elever læser teksten i fællesskab og taler om tekstens indhold, fx med udgangspunkt i kapitlets overskrift, En god idé. Lad eleverne overveje, hvad de tror, at overskriften hentyder til. Er det fx en god idé at lade Ida tage hjem, er det en god idé, at Olga går med hjem til Ida, eller er det en god idé at lade Ida og Olga sove på loftet?

Genlæs teksten med fokus på ordafkodning. Brug en af de foreslåede ordlæseaktiviteter side 14.

Sprogligt arbejde

Idémylder

Dagens sproglige arbejde tager udgangspunkt i turen op til Idas loft. Klassen udarbejder i fællesskab et idémylder over alt det, de kommer til at tænke på, når de hører ordet loft. Det sproglige arbejde forbereder eleverne på den kommende Skriv løs-opgave, og derfor bør idémylderet blive stående på tavlen, indtil eleverne har besvaret denne opgave.

Arbejdsbogen side 9

Opgave 14

Sæt ring om de rigtige ord. Vælg to af ordene, og skriv en sætning.

Opgaven er en af flere opgaver til denne historie, der handler om o-bogstavets lydglidning til en å-lyd. Eleverne læser forskellige bogstavkombinationer, der ender på om, og afgør, om det er et rigtigt ord eller ej. Derefter skriver eleverne en sætning med to af disse ord. Vær opmærksom på at en del elever ikke kender betydningen af ordet gom. Man bør derfor ikke forvente, at eleverne sætter ring om dette ord i opgaven.

Arbejd to og to

Læs din makkers sætninger. Har I valgt de samme ord?

Lav en historie med så mange af ordene som muligt. Makkerparret læser hinandens sætninger og laver en fælles historie. Opgaven kan eventuelt introduceres ved at skrive vom, rom og tom på tavlen og lade eleverne fortælle, hvilke tanker de får, når de læser disse ord. På den måde opdeles idéfase og skrivefase i overskuelige enheder. Hulen

Opgave 15

Skriv det rigtige ord.

Alle ord i denne opgave indeholder en å-lyd, der skrives med et o-bogstav.

Skriv løs

Din familie har sikkert en kælder, et loft eller et skur. Tegn og skriv, hvordan der ser ud. Med udgangspunkt i stikordene fra det fælles idémylder om loft skriver eleverne om deres eget lofts- eller kælderrum med en blanding af personlige erfaringer og fri fantasi.

Repetition af En god idé side 14-15

Lærer og elever repeterer kapitlet og taler om indholdet ved at sammenligne replikskiftet i dette kapitel med replikskiftet mellem Jan og Ida på side 9 i Læsebogen. Eleverne ser nærmere på, hvordan Olgas svar i teksten passer med hendes ansigtsudtryk på illustrationerne.

Læseaktivitet

Overskrift

Eleverne læser teksten igen og finder ud af, hvad hvert afsnit handler om. Eleverne giver i fællesskab de enkelte afsnit en passende overskrift.