FASE 1 SPROGLIG OPMÆRKSOMHED
LÆRERVEJLEDNING
Introduktion Fase 1 Øvehæftet Sproglig opmærksomhed Sproglig opmærksomhed
A
B
C
Bogstavkendskab
Sproglyde
Antal stavelser Antal lyde
D
Grundlæggende for en god læse- og staveudvikling er en god sproglig opmærksomhed. Og sproglig opmærksomhed drejer sig om opmærksomhed på sprogets form: sætninger, ord, stavelser, bogstaver og bogstavernes lyde, dvs. den fonologiske opmærksomhed. Den bedste forudsigelse for elevers senere læse- og staveudvikling er at se på elevernes fonologiske opmærksomhed og bogstavkendskab. Til dette kan man bruge Ny Staverakets kortlægningshæfte og netop arbejde med de delfærdigheder, eleverne endnu ikke magter. Som øvrig forudsigelse for elevers skriftsproglige udvikling kommer den generelle sprogproduktion, bl.a. ordforråd og udtalekvalitet, som falder uden for dette materiales fokus på staveudvikling. I Ny Staveraket er der lagt vægt på at træne elevernes fonologiske opmærksomhed og bogstavkendskab. Ang. bogstavkendskab er der et opmærksomhedspunkt i Fælles Mål 2014, om at eleverne i slutningen af 0. klasse skal kunne alle bogstaverne, undtagen q w x z.
15 9788723540560_indhold.indd 15
13.07.2021 15.51
