Gestión para el desarrollo de habilidades digitales

GESTIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES

16/05/2015

La Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares Alumna: María Teresa Saucedo Méndez Docente: Roberto David Mendoza Barrera Segundo Semestre

Gestión para el desarrollo de Habilidades digitales

Gestión para el desarrollo de Habilidades digitales

LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

Comentario personal: Las Tecnologías de la información y comunicación en nuestros días, son parte fundamental de las sociedades en las que nos desenvolvemos, cada vez se extienden más para atraer beneficios de todo tipo, sin embargo, no toda la gente tiene acceso a ella o muchos otros se niegan aún a hacerlo. Es por eso que el papel de las escuelas que lo incluyan en las nuevas generaciones desde el nivel inicial y básico se convierte en una de las mejores armas que nos puede otorgar la educación. Sin embargo, lamentablemente esto aún sigue siendo utópico, por lo que quienes no tienen acceso al mundo de la tecnología se ven mermados.

Como sabemos, vivimos controlados en todos los sentidos, somos esclavos, vivimos en el mundo que hemos creado, por lo que son pocos los espacios en los que nos podemos expresar y desenvolver con libertad, éstas son algunas de las ventajas que nos ofrece la sociedad digital, por lo que considero indispensable, al igual que la UNESCO lo consideró que sea accesible a todos, pensando para ello una medida de acción a la educación.

Sabemos que el futuro de nuestro país son todas las generaciones jóvenes, pero lo que debemos tener más en claro es que nosotros, como futuras educadoras tenemos en nuestras manos la oportunidad de moldear de la mejor manera dichas generaciones, por lo que es además nuestra responsabilidad asegurarnos de que, a pesar de las condiciones en las que nos podamos desenvolver, hacer todo lo posible para que esos niños no sean desplazados, sino al contrario, se introduzcan en dicho mundo, donde su educación ya no dependerá de horarios o lugares determinados, sino que además puedan reforzarlo por sí solos fuera de las instituciones educativas y perfeccionar, de esa manera, todas sus competencias para dotarlos así de herramientas para sobrevivir a las demandas que hoy se exigen y que, sin duda van a aumentar.

El problema aquí es que las reformas educativas exigen dentro de los estándares curriculares dichas habilidades tecnológicas, pero no nos ofrecen las condiciones necesarias para que eso se cumpla, pues aunado a la mala cobertura, la igualdad en materia educativa está aún peor, pues aunque existen programas como HDT u otros,

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cuyas ideas son muy buenas, aún hace falta mucho más y creo que la implementación debería comenzar en los niveles primeros de la educación y no desde secundaria, como se estuvo implementando, pues eso atrasa a los educandos de niveles inferiores.

Como dije anteriormente, nosotros, futuras educadoras tenemos la mayor de las responsabilidades, pues, al ser el primer acercamiento a la educación formal en los niños, es nuestro deber estar actualizados en materia digital, lo cual no es un trabajo sencillo, pues el mundo de la tecnología está modificándose a pasos agigantados, por lo que el miedo no debe tener cabida, pues sería un obstáculo no sólo para nosotros, sino para todos esos niños, cuyos padres nos confiaron y pusieron en nuestras manos.

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