Entre la escritura, el cine y la docencia. Relato de una experiencia
por Renata Bacalini
Introducción En el presente trabajo se desarrollan las diversas propuestas pedagógicas que se llevaron a cabo en Taller de Escritura, unidad curricular perteneciente al cuarto año del
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Este artículo tiene como finalidad presentar la propuesta pedagógica implementada en la materia Taller de Escritura, que se dicta en el cuarto año de la carrera del Profesorado de Artes Audiovisuales. Partimos de la idea de que un taller es un dispositivo pedagógico donde se pueden trabajar diversos métodos didácticos con el objetivo de crear una interacción entre teoría y práctica, para valorizar las experiencias y necesidades de los estudiantes. A su vez, pensamos a la escritura como un proceso que engloba diversas etapas de producción: el plan de texto, la puesta en texto, la revisión y reescritura. El texto se estructura en tres partes; en la primera, se da cuenta de los inicios de la implementación del taller y
de las decisiones tomadas a la hora de organizar la materia a lo largo de sus tres años de dictado. En la segunda, se presenta una reflexión sobre los aciertos y problemáticas encontradas en la puesta en práctica del taller; y, en la tercera, se abordan algunas ideas planificadas para la concreción del taller en el próximo año, pensando en una modalidad mixta de trabajo virtual y presencial.
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