En este periodo veremos algunas herramientas y estrategias las cuales nos ayudaran a tener una mejor investigación antes de implementar la ciencia ya que en nuestras manos está la formación de mentes curiosas las cuales siempre tienen incógnitas por lo cual nosotros como docentes debemos de estar muy bien preparados para así apórtales a nuestros alumnos una buena formación. La aplicación de la ciencia en el aula de clases no solo es aportarles información acerca de ella conceptualmente sino que debemos de poner en práctica los conocimientos previos de los alumnos conjuntamente con la práctica mediante experimentación esto ayudara tanto al niño tener un pensamiento reflexivo y poder resolver situaciones problemáticas
por lo mismo se verá reflejado todas su
habilidades desarrolladas.
Mapa Campo Exploraciรณn y conocimiento del medio Estrategia POE Cartel PEP Diario de Campo Meta cogniciรณn Experimento de Espuma Preguntas Fichero Cabezรณn
Exploración y Conocimiento del Mundo capacidades y actitudes que caracterizan el pensamiento reflexivo mediante experiencias quepemitan aprender sobre el mundo natural y social
desarrolla
esto se obtiene mediante
La curiosidad espontanea y se hacen las preguntas de ¿porqué? y ¿comó?
Reconocimiento y clasificación del mundo entre lo vivo y lo no vivo y animales y plantas y sus actividades de su vida cotidiana
Mediante experiencias propias y el contacto con el objeto o elementos
se divide en
Mundo Natural
Cultura y vida social
1. Crema de afeitar 2. Pegamento líquido 3. Colorantes de comida 4. Papel grueso: cartón o cartulina Paso a paso 1. En vasos desechables, mezcla medidas iguales de crema de afeitar y pegamento líquido. Yo usé media taza de pegamento y media taza de crema de afeitar para cada color. 2. Agrega 5 gotas de colorante de comida a cada mezcla de pintura. Si no tienes colorantes de comida puedes reemplazarlos por gotas de témpera. 3. Esta pintura puede ser utilizada con pinceles, esponjas o como pintura de dedos. La textura es muy rica y si los niños pintan con sus dedos esta actividad se puede transformar en una entretenida actividad sensorial. 4. Una de las cosas que diferencia esta esta pintura es que se puede hacer una obra de arte con relieve. Nubes, conos de helado o animales "gorditos" como las ovejas quedan muy lindos creados con esta pintura. 5. Después de 12 horas la pintura aún estaba esponjosa en el papel y los colores seguían siendo súper vibrantes. El pegamento líquido se seca pero la crema de afeitar ayuda que esta pintura mantenga su relieve
Nuestras hipótesis
Se hara una espuma se formara una esponja Mezcla chiclosa Pintura gruesa
MATERIALES NECESARIOS:
semillas de césped
alpiste
media o panti
serrín o tierra
gomas,
lana o hilos
ELABORACIÓN DE LA CABEZA DE PASTO: 1.Colocamos las semillas en el fondo de la media. 2.Rellenamos con tierra. 3.Atamos la media dándole forma al muñeco. 4.Diseñamos , decoramos, lo colocamos en un recipiente con un poco de agua y aguardamos que le crezca el pelo (nacimiento de las plantas)
Este periodo realmente aprendí la importancia que uno tiene como futuro docente, ya que debemos estar bien preparados para implementar el tema de la ciencia porque nosotros
debemos
tener
claramente
todos
los
conocimientos que aportaremos a nuestros alumnos ya que nosotros somos sus transmisores y mediante sus incógnitas debemos de tener respuestas tangibles. Uno piensa que no es importante la implementación de la ciencia en los niños de pequeña edad porque pensamos que no entiende el tema o que no es de su importancia más estamos en una idea errónea ya que estos temas son de gran ayuda en la forma de pensar en su vida diaria ya que la ciencia hace que se ponga en situaciones sin respuesta asi que tratara de hallar una respuesta por lo cual cuando
este
en
situaciones
semejantes
en
algunas
experiencias que tenga en su vida diaria tendrá muy bien desarrollado sus habilidades para tener una solución.