議題導向敘事力與設計思考之跨域創新教學發展計畫
科技與生命價值 開課教授 賴麗娟 蔡美玲 王建力 洪郁修
張書銓 方冠榮 楊大和 鄭淑惠
科技與生命價值
課程介紹、內容、目標 課程宗旨
本課程由具有科技與人文背景的多位老師共同授課。
1. 透過師生互動，提供同學們 於專業之餘思考人與環境、人 與人之間的問題。 2. 藉由小組合作，刺激學生發 揮創意、學習團隊合作。
過程中，分析如何正確地使用現代科技產品才能帶 來身心的和樂健康，例如選擇安全有機的飲食，減少塑 膠製品的使用，以保護地球的生態和環境。另一方面， 鼓勵同學們學會立定高遠的目標，練習待人著想、欣賞 他人的優點、學會感恩他人的恩情，為自己的人際關係 帶來良善的循環，以完全發揮生命的價值。
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課程亮點 各領域老師授課 此課程由各領域老師共同授課，提供同學們多元化的思維以及角度。 線上影音教學 部分課程提供同學們線上影音授課，同學們可以依據各自的時間於課前上網觀看 影片並完成課前作業，給予同學們更大的修課彈性。 鼓勵小組討論 影音教學課程之外，老師們於課堂上提供較多小組討論時間。期待同學們可以透 過相互的討論，進行想法上的交流。
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教師介紹
賴麗娟 助理教授 中國文學系
蔡美玲 副教授 生理學科暨研究所
王建力 副教授 資源工程學系
鄭淑惠 助理教授 心理健康與諮商輔導組
洪郁修 副教授 工業設計學系
張書銓
教授
物理學系
楊大和 教授 製造資訊與系統研究所
方冠榮 教授 材料科學及工程學系
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助教介紹
陳慧慈 電機工程學系 這學期透過擔任助教的機會接觸到來 自不同背景的老師與同學。和同學一 起參與課程，讓我聽到對於議題的多 元想法與創意，過程中我也常常會被 同學們的想法所啟發。
學生組成
規設學院 1人
文學院 1人
管理學院 1人
不分系 學程 2人
理學院 6人
4
工學院 18人
生科學院 1人
商學院 1人
電資學院 1人
課程 TIMELINE
MARCH
APRIL
現場授課 3/13-6/5 課程開始/課程介紹 3/6
3/6 課程第一堂課，老師和 同學們說明整學期課程 進行方式及課程評分方 式。
3/13-6/5 老師們針對不同的主題， 例如：感恩的實踐、網際 網路關係、大歷史、有機 飲食等主題進行授課。
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MAY
JUNE
期末報告 6/12
線上課程 4/17-6/5
4/17-6/5 課程前一小時使用線上課 程，後一小時進行現場分 享及討論。
6/12 課程最後一堂課，六組同 學針對自己選定的主題進 行報告。
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教學方法 這堂課主要是由跨學院跨科系不同的老師進行授課，課程中鼓勵同學們發問及討論， 並在學期末分組讓同學們針對感興趣的主題進行分享。
授課 各領域老師輪流根據 自身背景進行授課。 授課內容多元，並在 課程中鼓勵同學們分 享自身想法與經驗， 以創造更多想法交流。
討論
報告
課程中提供學生們許 多分組討論的機會。 鼓勵同學們相互分享 彼此的想法，同時期 待刺激更多的討論， 讓思維可以更廣更深。
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期末以整學期的課程 做發散，讓同學們上 台對於感興趣的主題 進行分組報告。期待 同學們可以相互合作， 課程之外針對有興趣 的主題做深入的研究。
教學進程
1
課堂授課
2
線上影音課程
3
成果發表
各領域老師輪流根據不同的主題進行授課。課程內容例如：感 恩的實踐、大歷史、網路與人際關係、有機飲食等。期待透過 多面向的課程內容，刺激學生們對自己的人生進行深入的思考。
這堂課程朝遠距課程方向發展，將由各個課程老師錄製上課影 音，並於課前與課後作業形式刺激同學們思考，也希望透過線 上課程的方式，提高同學們的修課彈性。
成果發表提供同學們機會深入自己感興趣的主題進行探索。主 題包羅萬象，此次同學們挑選的主題有自身減塑實踐、常見的 網路問題、三高等。
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成果發表集錦
現代健康議題 同學們以三高（高血壓、高血糖、高血脂）為例，分享現代社會常見的慢性疾病。 過程中可以發現現代的慢性病彼此息息相關，且大多可以從日常生活中的作息、飲食習慣、規律運 動獲得改善。
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減塑議題 同樣的減塑議題，不同組別的同學們從不同角度切入。�例如有組別從石油產業的供需現況切入， 探討減塑的必要性及其成效。另一方面，也有組別分享自身減塑體驗以及遇到的困難並為大家總結 出減塑的小撇步。
網際網路與人際關係 現代社會網際網路發達，網路的使用為人類帶來了便利卻也造成了一些負面影響。同學們在此分享 了自己在網路上曾碰過或是聽聞過周圍人遇過的網路小故事，並依據其碰到的問題給出建議。
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課程花絮
賴麗娟老師：感恩的實踐、感恩的力量
蔡美玲老師：代人著想的好處
王建力老師：大歷史, 科技與生命價值
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洪郁修老師：物質與心靈的關係、心靈的力量
張書銓老師：長遠的生命規劃
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課程花絮
邵揮洲老師：塑膠科技的代價、選擇安全有機飲食
楊大和老師：快樂從心開始
方冠榮老師：科技人生的幸福與苦痛
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本課程與成果由國立成功大學「議題導向敘事力與設計思考之跨域創新教學發展計畫」經費補助