Criatividade
Fatores de Criatividade
Objetivos Pedagógicos
• Identificar e explicitar os fatores responsáveis pelo desenvolvimento da criatividade. • Reconhecer a diversidade e a complementaridade dos fatores da criatividade. •
Idade
Variável com fortes repercussões da distinção entre alta criatividade e criatividade quotidiana. Little c - períodos mais criativos: infância e adolescência; Big C - período mais criativo: a idade adulta.
Idade
Para alguns autores, a criatividade é uma característica da idade adulta (realizações de qualidade reconhecidamente acima da média).
Na alta criatividade, é difícil um indivíduo ser criativo antes dos 20 anos: só a partir daí tem conhecimento (cientistas) ou maturidade emocional (artistas) para criar.
Neurobiologia
Perspetiva recorrente: associa o pensamento criativo à predominância do hemisfério direito – ênfase na preferência hemisférica.
Outra perspetiva: os indivíduos mais criativos são os que fazem uma maior integração de cada um dos hemisférios – ênfase na integração hemisférica.
Género
Género: não existe informação conclusiva.
Um fato: Alta criatividade - os homens têm produzido muito mais que as mulheres (ex.: entre 1901 e 1987, 395 homens ganharam o Prémio Nobel em domínios científicos e apenas 9 mulheres o fizeram; na Literatura constatase a diferença de 83 homens para 5 mulheres.
Género
A maioria dos autores aponta fatores de ordem social para tal explicação. Desde idade precoce, rapazes e raparigas crescem desenvolvendo diferentes expectativas face aos papéis sexuais (Efeito de Pigmaleão).
Personalidade criativa
CaracterĂsticas mais consensualmente associadas Ă criatividade Fatores afetivos
Personalidade criativa
AUTONOMIA: Julgamento independente que orienta a cognição, tomada de decisões e a ação. As regras são aceites não por serem transmitidas, mas por convicções pessoais. AUTOCONFIANÇA: Permite persistência na tarefa e persistência face à crítica, rejeição ou insucesso, antes da solução ser encontrada.
Personalidade criativa
TOLERÂNCIA À AMBIGUIDADE
Capacidade de considerar opostos, contradições e dados sem aparente relação entre si. A manutenção da ambiguidade permite mais tempo sem procurar logo uma solução. Sternberg: condição sine qua non da criatividade
Personalidade criativa
ATRACÇÃO PELA COMPLEXIDADE Enfatiza-se mais a solução e não o problema. No sujeito criativo há um desafio importante na tensão entre o que é complicado e a antecipação da possibilidade de descoberta. FACILIDADE EM ARRISCAR: gosto pelo desafio e risco. Apetência por problemas arriscados.
Personalidade criativa
CURIOSIDADE: a criatividade pode ser facilitada pela curiosidade que ultrapassa o interesse vulgar pela informação necessária ao quotidiano. Pode ser focalizada num ou em vários domínios.
ABERTURA A NOVAS EXPERIÊNCIAS: permite maior acesso e exploração da novidade e maior tolerância a novos pensamentos.
Personalidade criativa
HUMOR: características consensualmente associadas ao indivíduo criativo. Koestler considera que o sentido de humor é bissociativo: há a perceção de uma situação em função de duas perspetivas simultâneas e, em geral, são incompatíveis. A compreensão dessa incompatibilidade é o que provoca a comicidade.
Factores cognitivos
Guilford considera o pensamento convergente como um processo distinto do pensamento divergente.
A “produção divergente” é apresentada como o fator cognitivo mais relevante para a criatividade.
Antecedentes pessoais
Influências sociais e ambientais no comportamento criativo: facilitação social, modelação, orientação vocacional, avaliação de expectativas, efeitos das avaliações e uso de recompensas por comportamentos criativos.
Interaccionismo
A criatividade resulta de uma complexa interação que combina uma grande categoria de variáveis: antecedentes pessoais; estilos / aptidões cognitivas personalidade e influências ambientais e sociais.
Factores
E ainda:
Sensibilidade estética
Persistência
Investimento afetivo ...
Contexto
Zeitgeist: espírito da época ou espírito do tempo.
Contexto sociocultural predominante num período de tempo, leitura comum da realidade. É o pano de fundo, ou o paradigma, para surgirem períodos como, por ex., a Grécia Clássica ou o Renascimento.
Fatores
FATORES INDIVIDUAIS: Idade Neurobiologia (hemisfericidade) Género Fatores de personalidade Fatores cognitivos FATORES CONTEXTUAIS: Zeitgeist