(R)Sintese 5.1_Exploração de Recursos Didáticos by Nova Etapa

Formação Pedagógica de Formadores

Sub-Módulo 5.1 Exploração de Recursos Didáticos

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Exploração de Recursos Didáticos

Índice Conceito de Recursos Didáticos • Características dos Recursos Didáticos • Vantagens e desvantagens dos Recursos Didáticos • Utilização e Seleção dos Recursos Didáticos • Classificação dos Recursos Didáticos • Recursos Visuais Não Projetáveis • Recursos Visuais Projetáveis • Recursos Audiovisuais •Gestão do Espaço de Formação •

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Exploração de Recursos Didáticos

Conceito de Recursos Didáticos

Todos os equipamentos ou materiais que auxiliam e / ou facilitam o processo de aprendizagem. Também são denominados de auxiliares / suportes pedagógicos.

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Características dos Recursos Didáticos

• Adequados;

• Necessários;

• Atrativos;

• Precisos;

• Manejáveis;

• Simples.

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Vantagens dos Recursos Didáticos Suscitam maior interesse e atenção

Objetivam o conteúdo das palavras

Facilitam a compreensão e a troca de ideias

Facilitam a retenção na memória

Ajudam a concretizar e a consolidar conhecimentos

Diminuem o tempo de formação

Superam limitações físicas ou de segurança

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Limitações dos Recursos Didáticos Reduzem

Podem

o papel

dificultar o

do formador

diálogo

Podem

Não deixam

despersonalizar

espaço à

a mensagem

imaginação

Utilização dos Recursos Didáticos Para uma utilização correta dos recursos é necessário: • familiarização prévia com o equipamento; • recorrer a diversos recursos no momento oportuno, por forma a manter o interesse dos formandos; • que o formador não se esconda atrás dos equipamentos.

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Seleção dos Recursos Didáticos Objetivos Destinatários

Conteúdos

formação Para cada situação existem determinados meios que são mais apropriados do que outros, devendo por isso serem ponderados e analisados fatores como:

Condicionantes

Tempo disponível

Relação

Materiais

Horário Sessão

custo / benefício

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Classificação dos Recursos Didáticos SENTIDOS Gustativos

Visuais

Não Projetáveis

Táteis

Auditivos

Audiovisuais

Rádio

Filme

Gravador

TV / Video / DVD

Modelos e Maquetas

Leitor de CD

Multimédia

Documentos Gráficos

Smartphones

Quadros

Projetáveis Retroprojetor

Olfativos

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Recursos Visuais Não Projetáveis FACTORES A TER EM CONTA: Estilo, tamanho e tipo de letra

Dispor em linhas horizontais e regulares Espaçamento e encadeamento adequado Repetir oralmente o que se escreve Utilizar diferentes cores Não voltar costas ao grupo

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Recursos Visuais Não Projetáveis (cont.) Vantagens

QUADRO

Desvantagens

Baixo custo de aquisição

Tendência para voltar as costas ao grupo

Fácil utilização

Legibilidade limitada com traços finos

Recurso a diferentes cores

Requer canetas específicas

Elevada durabilidade

Informação não reutilizável

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Recursos Visuais Não Projetáveis (cont.) Vantagens

FLIPCHART

Desvantagens

Baixo custo de aquisição Fácil utilização Recurso a diferentes cores

Área de escrita muito limitada

Reutilização da informação Diversos materiais de escrita

Informação permanente (qualquer emenda provoca rasuras)

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Recursos Visuais Projetáveis Retroprojetor O retroprojetor é um aparelho que permite a projeção a curta distância de documentos transparentes, produzindo uma boa imagem. O seu uso em ações de formação foi bastante popular, sendo, um dos equipamentos base presentes numa sala de formação. Atualmente, devido à preferência por meios audiovisuais, que introduzem uma maior dinâmica na formação, este equipamento já não é utilizado.

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Recursos Visuais Projetáveis (cont.) Regras de elaboração de um diapositivo power point • Um título; • Um assunto por dispositivo; • Se o conteúdo for muito complexo é preferível dividi-lo por vários diapositivos; • Não deve escrever mais do que 7 linhas por diapositivo. Cada linha não deve conter mais do que 7 palavras; • Não colocar demasiada informação e texto; • Uso de quatro cores no máximo; • Letras legíveis;

Não Esqueça: crie diapositivos

• Palavras sem abreviaturas.

que contenham pouco texto.

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Recursos Auditivos Suportes auditivos utilizáveis como recursos didáticos : música, entrevistas, discursos de figuras públicas, “livros falados”, gravações resultantes de situações de formação (ex: role-play) etc. Os vários suportes auditivos podem ser transmitidos pelos seguintes meios: •Rádio •Gravador

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Recursos Audiovisuais FILME PEDAGÓGICO • Utilização frequente em formação; • Permite ilustrar e explorar conteúdos pedagógicos; • Permite uma maior retenção da informação (mesmo após três dias). Na sua exploração pedagógica, devem considerar-se os seguintes fatores:

Duração

Conteúdo

Estrutura

Enquadramento

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Recursos Audiovisuais (cont.) O FILME PEDAGÓGICO e os momentos de apresentação: Momentos

Objetivos

Início

Sensibilização para o tema

Decurso

Apresentação dos principais conceitos, análise de casos, discussão e reflexão dos conteúdos

Final

Síntese e apresentação das conclusões relativas ao tema

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Recursos Audiovisuais (cont.) CÂMARA DE VÍDEO Na sua exploração pedagógica, deve:

• Procurar fixar as expressões e gestos dos formandos que possam ser aproveitadas pedagogicamente; •Evitar posicionar-se em frente a uma fonte de luz;

•Colocar-se num espaço que tenha boa visibilidade; •Recorrer sempre que possível a um tripé para fixar a câmara; •Manter uma presença discreta para que a utilização deste equipamento não seja alvo de atenção.

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Recursos Audiovisuais (cont.) PROJETOR DE VÍDEO Para a sua correta utilização será necessário :

• Fazer ligações necessárias entre o projetor de vídeo e o suporte utilizado; • Controlar o botão de Standby; • Posicionar o projetor de vídeo de forma central; • Colocar-se junto do suporte mas sem perder ou diminuir o contacto visual com os formandos;

• Usá-los por períodos de tempo não muito longos, pois pode conduzir a excessiva passividade dos formandos.

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Gestão do Espaço de Formação CENÁRIOS PEDAGÓGICOS:

Disposição em U para aquisição de conhecimentos e competências

Disposição em redor do objeto para demonstrações

Disposição em Círculo para trabalhos de grupo, debates

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A Nova Etapa deseja-lhe

um Bom Trabalho!