Ľudia a udalosti PREDŠKOLSKÁ USTANOVIZEŇ VČIELKA V BÁČSKOM PETROVCI
Dobrodružstvá učenia mimo materskej školy Jaroslav Čiep
P
rojekt Dobrodr užstvá učenia mimo škôlky vznikol v rámci globálneho projektu Erazmus +. Nositeľom a koordinátorom projektu je Predškolská ustanovizeň Maštolend z Nového Sadu a strategickými partnermi sú aj ZŠ Dobje z mesta Dobje pri Planini v Slovinsku, Predškolská ustanovizeň Maslačak z Puly, Chorvátsko, Predškolská ustanovizeň Včielka z Báčskeho Petrovca a Galéria Matice srbskej v Novom Sade. Projekt je naplánovaný na obdobie 34 mesiacov, s jeho realizáciou začali pred dvoma rokmi – 15. októbra 2019 – a mal by potrvať až do 14. augusta 2022. Cieľom projektu je podporovanie vedomostí a spôsobilostí dospelých pri práci s deťmi predškolského a mladšieho školského veku prostredníctvom inovačného prístupu, ktorý dáva dôraz na hru a získavanie vedomostí, čiže
Pri mikroskopickom skúmaní
učenia sa mimo škôlky a školy: v prírode, v ustanovizniach kultúry, vedy, športu a na iných autentických miestach v spoločenskom prostredí. „V období 1. až 3. októbra 2021 sme absolvovali tretie medzinárodné stretnutie ustanovizní, ktoré pracujú na projekte. Stretnu-
14
www.hl.rs
Októbrové stretnutie účastníkov projektu v Pule
tie prebiehalo v Chorvátsku a na výlet do prírody, kde pomohostiteľmi boli naši projektoví cou týchto hračiek nahrávajú partneri z Puly. Keďže konečným a fotografujú svet rastlín a hmyz. produktom tohto projektu má byť elektronická príručka pre všetkých tých, ktorí pracujú s deťmi predškolského a základoškolského veku, hlavnou témou bolo, ako zosúladiť časti, ktoré každá krajina uplatňuje v praxi, a špecifiká, ktoré sú poznávacím bodom pre každú zo spo- Sú aj kamery prispôsobené veku dieťaťa menutých inštitúcií,“ prezradila nám riaditeľka PU Vo svojich pracovných izbách Včielka v Báčskom Petrovci Anna často používajú digitálne mikLaćarková. roskopy, pomocou ktorých Predškolská ustanovizeň Včiel- vidia i to, čo je voľným okom ka je známa vďaka tomu, že veľ- neviditeľné, a tak vznikajú nové mi úspešne a aktívne integruje a nezvyčajné nápady na pátranie do svojej práce digitálne hračky. Deti s nimi veľmi zručne narábajú a používajú ich ako prostriedok pri zveľaďovaní svojich vedomostí mimo priestorov škôlky. Najčastejšie používajú digitálne kamery a fotoaparáty, keď ich aktivity v škôlke podnietia Tvorivo s digitálnymi hračkami
Informačno-politický týždenník
a skúmanie. Najčastejšie používaná digitálna hračka je robotická včielka Bee bot, ktorú ovládajú i tí najmladší, a je opravdivým podnetom na prvé kroky programovania a tvorenia základov pre digitálnu gramotnosť. Hovoriace štipce sú taktiež zaujímavé v práci s deťmi, lebo je pomocou týchto hračiek možné nahrávať svoj hlas a počúvať ho. O všetkých týchto novinkách v petrovskej škôlke sme sa dozvedeli v rozhovore s riaditeľkou Laćarkovou. K tomu riaditeľka pridala aj tieto slová: „Naše vychovávateľky majú bohatú skúsenosť pri používaní digitálnych technológií pri práci s deťmi a aktivitami mimo priestorov škôlky, takže tá skúsenosť sa veľmi dobre dá využiť pri tvorbe projektu, do ktorého sme zapojení.“ V rozhovore s A. Laćarkovou sme sa dopodrobna oboznámili s aktuálnym medzinárodným projektom, v ktorom táto škôlka účinkuje. Ich časťou je vlastne poukázať, ako využívajú digitálne hračky v tzv. outdoor pedagogike, aký je prospech u detí pri narábaní s digitálnymi hračkami v prírode. Doteraz si zadovážili slušný počet takýchto hračiek a aktívne ich používajú. Na jednej strane digitalizáciu a na druhej návrat k prírode. Výsledkom projektu by mala byť aj príručka o outdoor pedagogike, ako sa deti učia mimo škôlky, ktorá je nóvum na týchto priestoroch. Foto: z archívu PU Včielka
• ĽUDIA A UDALOSTI •
