رئيس التحرير :صباح الغريري نائب رئيس التحرير :آية حيدر مدير التحرير :مريم الرييعي مستشار التحرير ُ :دعاء الحاوي تنسيق إعالمي : زهراء البياتي تصميم و إخراج فني :آية حيدر الممثل القانوني :زينب عبد مسؤولة قسم الصحة و الرياضة : شمس علي مسؤولة قسم الموضة :هالة أحمد مسؤولة قسم الديكور :رند القشطيني مسؤولة قسم المطبخ :شهد الترك الكادر الصحفي و الكاتبات : ضحى غالب غيد رافد مريم ياسين غيد رافد مروة ذياب ازهار الطائي
إفتتاحية العدد۔۔ انه الخريف مرة اخرى تتحرر فيه االشجار من ثقل االوراق املنهكة و في حني تبدأ االوراق الجديدة بالنمو، تدور املنهكة مع الهواء و تجوب األزقة. ِ هذه االوراق! فكم تشبه محاوالتنا نحاول كل يوم من اج ِل أن نكون و من اج ِل أن نبقى. هنالك محاوالت تنهك و نتركها تذهب مع االيام و نعاود املحاولة و نبدأ من جديد و نبقى هكذا في أفص ِل عمرنا ،نحاول. ففي نهاية االمر نحن لسنا سوى محاوالت عديدة حصدنا نتائج بعضها و تركنا خسارة بعضها اال ان هنالك جدوى من كل محاولة مهما كانت نتيجتها ..
دعاء الحاوي
Zimmermann's new collection
ٍ .،م ـ ْن بـ ِ ارض بَ ـنَتْ لــلثقافــة ِقــلعة م ـ ْن أم ـ ٍة اتُخــذت لــلغيرة شــمعة ـالد املــليون دمــعة م ـ ْن قصدتُ بذلك بلدي العراق .... هــبه خــبيرة مــيك اب و بــلوگــر عــراقــية بــغداديــة ﻣـﻘﯿﻤﺔ فــي اســترالــيا ســدنــي مــنذ عــام ، 2002اكملت دراستها الثانوية والجامعية في استراليا كـانت تحـلم كـثيرا ً بتحقيق اهـدافـها فـي سـن مـبكر ،و اول مشـروع لـها هـو تـأسـيس محـل فـي سـدنـي فـي مـنطقة فـيرفـلد و مـن بـعدهـا بـدأت تـطور ذاتـه فـي هـذا املـجال حـتى اطلقت البراند الخاص بها حــيث بــدأت بــالــعدســات و الــرمــوش و هــي االن تحقق مــبيعات جــيدة فــي اســترالــيا و قريبا ً ستتوفر في العراق و الدول العربية من خالل اختيار خبراء و وكالء اخـتيرت هـبة لـتمثل الـعراق فـي يـوم املـرأة الـعاملـي فـي سـندي و صـرحـت ملجـلة بـولـينا ان هـذه املـشاركـة كـانـت مـن اجـمل املـشاركـات الـتي خـضتها كـونـي الـعراقـية الـوحـيدة م ــن ب ــني ال ــعارض ــات و م ــن ث ــم ت ــم اخ ــتياري ب ــان اك ــون م ــودل مس ــلمة ف ــي اس ــترال ــيا Australia Next Top Designer حضرت تدريبات مع محترفني لكيفية اتقان احتراف مجال املودلنگ و عرض االزياء و عــن قــريــب ســتشارك فــي اكــبر Fashion showتــحت املــاء فــي ســدنــي اكــويــريــم الول مرة فـِـيْ استراليا سدني ..
Look from the Iraqi countryside Which is considered the traditional Iraqi costume
Hiba eyelashes and lenses from the makeup artist Hiba ..
@Officialhibaa @hibalensess @hibalashes
شابة موهوبة صغيرة في سنها كبيرة في عقلها و عطائها إختارت السوشيل ميديا لتعرض من خاللها كل ما لديها من مواهب .. تهوى الرسم على الوجوه و تعشق املاكياج إحترفت فن املكياج السينمائي بسن مبكر جدا ً لتكون اصغر ماكيرة خدع سينمائية عراقية و من خالل اعمالها تحاول دائما ً ان تثبت ان املرأة العراقية مبدعة في كل شيء .. الفنانة الشابة آية كريم في حوار خاص ملجلة بولينا ..
بـنبذة مـختصرة مـن هـي آيـة كريم ؟ آي ــة ه ـيَ ان ــسان ــة ب ــسيطة ،ت ــحب بـ ـ ــلدهـ ـ ــا وتـ ـ ــحاول تـ ـ ــقدم كـ ـ ــل مـ ـ ــا بـوسـعها لـلمجتمع مـن خـالل فـنها ،ول ـ ـ ـ ـ ـ ـتـثـبـت ام ـ ـ ـ ـ ـ ـكـان ـ ـ ـ ـ ـ ـيـة امل ـ ـ ـ ـ ـ ــرأة العراقيه ،ودورها في املجتمع .. كـ ــيف إحـ ــترفـ ـ ِ ـت فـ ــن املـ ــكياج ال ـ ـ ــسينمائ ـ ـ ــي و ان ـ ـ ـ ِ ـت ف ـ ـ ــي مرحلة مبكرة من السن ؟ م ــن خ ــالل امل ُ ــمارس ــة ل ه ــذا ال ــفن وال ـ ـ ـ ـ ـ ــتجارب ال ـ ـ ـ ـ ـ ــكثيره اي ـ ـ ـ ـ ـ ــضا ً ، واع ـ ــادة ت ـ ــنفيذ ال ـ ــفكره ل ـ ــلوص ـ ــول الى عمل احترافي .. ك ــون ـ ِ ً ـك ط ــال ــبة و خ ــصوصـ ـا ف ــي م ــرح ــله م ــنتهية ك ــيف توفقني بني الدراسة و العمل ؟ اواجـه صـعوبـة كـبيرة ،خـصوصـا ً انـي فـي مـرحـلة مـنتهيه ،لـكن اح ــاول ان اع ــطي وق ــت مل ــوه ــبتي و دراس ــتي اي ــضا ً ،ف ــي وق ــت ف ــراغ ــي ام ــارس ف ــكرة م ــن مج ــموع االف ــكار ال ــتي اري ــده ــا ُ ،كــل اسبوع فكرة معينه .. هـ ــل انـ ـ ِ ـت تـ ــعملني بهـ ــذا املـ ــجال ام هـ ــو مجـ ــرد هـ ــوايـ ــة تمارسيها ؟ ال ،ان ــا الاع ــمل ف ــي ه ــذا امل ــجال ،ه ــو مج ــرد م ــوه ــبة او ه ــواي ــة امارسها ..
معهـد الـفنون الجـميلة قـد يخـ ــدم عـ ـ ِ ـملك جـ ــدا ً فـ ــماذا تخـ ـ ــططني بـ ـ ــعد الـ ـ ــثالـ ـ ــث م ـ ــتوس ـ ــط ه ـ ــل س ـ ــتكملني االع ـ ــدادي ـ ــة ام ت ـ ــختاري ـ ــن املعهد ؟ اواج ـ ـ ــه ال ـ ـ ــكثير م ـ ـ ــن وج ـ ـ ــهات ال ــنظر ،ي ــقول ــون ل ــي ان معه ــد الـ ــفنون الجـ ــميلة يخـ ــدم عـ ــملك وي ـ ــنمي م ـ ــوه ـ ــبتك ،ل ـ ــكن ه ـ ــذا ليس هدفي . َ اريـد ان اكـمل االعـداديـة لـكي ادخـ ــل فـ ــي الـ ــتخصص الـ ــذي ك ــنت اح ــلم ب ـ ِـه م ــنذ ال ــصغر وه ــو "طب االسنان" كيف ترين اقبال الناس على هذا الفن ؟ اقــبال الــناس عــلى هــذا الــفن وخــصوص ـا ً الشــباب ،اقــبال قـوي حـالـيا ً واهـتمام والـهام ايـضا ً بسـبب تـطور االفـكار و ت ــنوع ــها و ك ــثرة م ــمارس ــني ه ــذا ال ــفن ل ــكن ق ــبل س ــنوات ﻟـﻢ ﯾﻜﻦ ھﻨﺎك اقبال او اهتمام في هذا الفن ابدا ً .. يـ ــقال أن أغـ ــلب مـ ــحترفـ ــات فـ ــن املـ ــكياج يـ ــتخيلن الـوجـوه لـوحـات لـيرسـمن عـليها مـا يـشاؤون فهـل ِ ِ عالقتك بالرسم ؟ انت منهم و كيف هي كـثيرا ً مـن الـناس يـعتقدون انـني اجـيد الـرسـم عـلى الـورق و ع ــلى ال ــوج ــوه اي ــضا ً ان ــا اح ــب ال ــرس ــم ك ــثيرا ً وه ــو ع ــامل ــي الخيالي عندما اخر ُج من الواقع لكن انا لستُ رسامة ..
و ه ــل ان ـ ِ ـت م ــحترف ــه ف ــي فـ ـ ـ ـ ــن امل ـ ـ ـ ـ ـكـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاج كمســتحضرات تجــميل و م ـ ـ ـ ـ ـيــك اب ارت ـسـ ـ ـ ـ ــت كـ املكياج السينمائي ؟ انـ ـ ـ ـ ــا اج ـ ـ ـ ـ ـيـد فـ ـ ـ ـ ــن امل ـ ـ ـ ـ ـكـيـاج التجـ ـ ــميلي ،وهـ ـ ــذا الـ ـ ــشيء س ـ ــاع ـ ــدن ـ ــي ل ـ ــدخ ـ ــول ـ ــي ل ـ ــفن املكياج السينمائي و هما شيء مكمل لشيء .. حـ ـ ـ ـ بي وشـ ـ ـ ــغفي لـ ـ ـ ــفن لـ ـ ـ ــكن ُ املـ ــكياج الـ ــسينمائـ ــي اكـ ــثر ، واحــترافــي فـ ِ ـيه اكــثر ،وجــدتُ نفسي به ..
ه ـ ـ ـ ــل ت ـ ـ ـ ــلقيتي ع ـ ـ ـ ــروض ل ــعمل م ــكياج س ــينمائ ــي لـفيلم او مسـلسل عـراقـي ؟ ن ـ ـ ـ ــعم ت ـ ـ ـ ــلقيت ال ـ ـ ـ ــكثير م ـ ـ ـ ــن ال ـ ـ ـ ــعروض ،ل ـ ـ ـ ــكن رف ـ ـ ـ ــضتها بـس ـ ـ ـ ـ ـبـب دراس ـ ـ ـ ـ ـتـي ،ل ـ ـ ـ ـ ـقـد زاحمني الوقت اي ـ ـ ــضا ً ال م ـ ـ ــان ـ ـ ــع ل ـ ـ ــدي ف ـ ـ ــي املسـتقبل ،مـن امل ُـمكن جـدا ً ان اش ــارك ف ــي مس ــلسل ع ــراق ــي م ـ ـ ـ ـ ـمـثـلـني رس ـ ـ ـ ـ ـمـي وع ـ ـ ـ ـ ـلـى ُ معروفني ..
ال ـ ـ ــبنطلون الج ـ ـ ــلد م ـ ـ ــن ال ـ ـ ــقطع الـ ـ ـ ــرائـ ـ ـ ــجة مـ ـ ـ ــنذ شـ ـ ـ ــتاء الـ ـ ـ ــعام امل ـ ــاض ـ ــي و ع ـ ــادت م ـ ــنذ ب ـ ــداي ـ ــة الخريف .. إذ ت ــعتبر م ــن أح ــدث ال ــصيحات ل ــعال ــم امل ــوض ــة واألزي ــاء ب ــكاف ــة س ـ ــتاي ـ ــالت ال ـ ــبنطلون امل ـ ــختلفة م ــنها ال ــفضفاض والضيق ،ل ــذا فــهي تــتناســب مــع كــافــة االمــاكــن و امل ـ ـ ـ ـ ـنـاس ـ ـ ـ ـ ـبـات و نـس ـ ـ ـ ـ ـتـطـيـع ارتـ ـ ـ ــدائـ ـ ـ ــها مـ ـ ـ ــع الـ ـ ـ ــكاجـ ـ ـ ــول و الــكالســيك و بــاطــالالت مــتنوعــة ما بني املسائية والعملية ..
رســومــات "الـ اليــن آرت " و تحــديــدا ً وجــه املــرأة التجــريــديــة تــصدرت صــيحات املــوضــة هــذا الــعام حـيث دخـلت فـي كـل شـيء مـن ازيـاء الـى ديـكورات خصوصا ً اللوحات .. ح ـ ــيث ازداد ال ـ ــطلب ع ـ ــليها لج ـ ــمال ه ـ ــذا ال ـ ــفن و ب ــساط ــته اذ ت ــزي ــنت ب ــها غ ــرف ال ــبنات و ك ــان ــت اي ــضا ً ت ــتناس ــب م ــع غ ــرف امل ــعيشة و امل ــكات ــب و حتى الحمامات االنيقة .. كـما و زيـنت هـذه الـرسـمات السـتائـر و الشـراشـف و حتى الوسادات الصغيرة و الكبيرة .. امــا االزيــاء فــدخــلتها بــقوة هــذا الــصيف و كــانــت ت ـ ــطري ـ ــزات و م ـ ــطبوع ـ ــات ل ـ ــوح ـ ــات وج ـ ــه امل ـ ــرأة التجـريـديـة عـلى الـتيشيرتـات و حـتى الـقمصان و بناطيل الجينز و تـ ــنوعـ ــت الـ ــرسـ ــومـ ــات بـ ــأشـ ــكالـ ــها املـ ــختلفة و املـعبرة الـتي احـيانـا ً يـتم اضـافـة زهـور او نـباتـات و اشياء اخرى عليها ... اكـثريـتها كـانـت عـلى الـقطع ذات الـلون االبـيض و ال ــرس ــوم ــات ب ــال ــلون االس ــود ،ث ــم ب ــدأت ت ــطبع و تـطرز عـلى الـقطع املـلونـة لـكن ابـرزهـا كـان االبـيض و االسود .. و مـازالـت مـوضـة الـاليـن ارت مـطلوبـة حـتى االن و شاهدناها ايضا ً مع بداية الخريف تزين ازياءه و من الواضع انها ستستمر لغاية شتاء ٢٠٢٢ و موضتها لن تنتهي هذا العام ..
ـصيف جـاسـم إخـتصاصـية الـنسائـية و الـتولـيد ،لـبقة جـدا ً لـدرجـة ان مـن ال يـعرف مـهنتها الـدكـتورة ضـي ن ّ قـد يـتصور إنـها إعـالمـية خـصوصـا ً إنـها تـرى ان الـطبيب يـجب ان يـكون اعـالمـي و مـحاور جـيد و لـه قـدرة كالمية مميزة ليحادث اغلب فئات املجتمع بكافة طبقاته .. لــذلــك إخــتيرت لــتكون مــن ضــمن لــجنة الــتحكيم الــغير فــنية ملهــرجــان املــيوركــس دور بــدورتــه العشــريــن ، فكانت خير من مثل العراق ،كما انها ركزت على املشاركات العراقية املميزة .. كـانـت مـعنا فـي حـوار خـاص ملجـلة بـولـينا لتحـدثـنا عـن مـشاركـتها فـي هـذا الحـدث الـفني الـعربـي الـكبير و لتحسم موضوع الجدل الحاصل حول عدم املصداقية التي اتُهم بها املهرجان !
ِ ـهورك ف ــي ل ــجنة ت ــحكيم مه ــرج ــان امل ــوري ــكس دور ب ــعد ظ ـ ان ــتاب االغ ــلبية ف ــضول مل ــعرف ــة م ــن ه ــي ال ــدك ــتورة ض ــي جاسم ؟ دك ـ ــتوره ض ـ ــي ن ـ ــصيف ج ـ ــاس ـ ــم دك ـ ــتوره ع ـ ــراق ـ ــيه ح ـ ــاص ـ ــله ع ـ ــلىبـكالـوريـوس الـطب والجـراحـة الـعامـه مـن جـامـعه املسـتنصريـة بـغداد اخ ــتصاص ــية ال ــنسائ ــيه وال ــتول ــيد وال ــعقم م ــع امل ــشارك ــه ف ــي ال ــدورات ال ــتدري ــبه امل ــتخصصه ف ــي م ــجال التج ــميل ال ــنسائ ــي وم ــقيمه ح ــال ــياً في مدينه اربيل شمال العراق ِ بدأت ممارسة مهنة الطب ؟ منذ متى بـ ــدأت مـ ــمارسـ ــه الـ ــطب مـ ــنذ سـ ــنه ٢٠٠٧ودخـ ــلت مـ ــجال الـ ــنسائـ ــيه والـوالده مـن سـنه ٢٠١٢ومسـتمره فـي حـضور الـدورات واملـؤتـمرات التدريبه العلميه حتى اكون دائما مواكبه لـ التطور العلمي. كـ ــيف وقـ ــع االخـ ــتيار عـ ـ ِ ـليك لـ ــتكونـ ــي احـ ــد اعـ ــضاء لـ ــجنة تحكيم املهرجان ؟ طـبعا انـا اعـرف الـدكـاتـره بـيت الحـلو دكـتور زاهـي املـتخصص فـيمـجال االمـراض املـعديـه واخـوه دكـتور فـادي فـي مـجال طـب االسـنان اوال ب ـ ــحكم ع ـ ــملنا ف ـ ــي م ـ ــجال ال ـ ــقطاع ال ـ ــصحي وب ـ ــيننا اص ـ ــدق ـ ــاء مشتركني ومعرفه عائليه . فـ ـ ــكانـ ـ ــت املـ ـ ــشاركـ ـ ــه كـ ـ ــعضو تـ ـ ــحكيم غـ ـ ــير فـ ـ ــنيه تـ ـ ــربـ ـ ــط املهـ ـ ــرجـ ـ ــان بـالـشخصيات الـعراقـيه والـعربـيه لـكن كـان تـركـيزي عـلى الـعراق اكـيد وح ــبيت ت ــكون ه ــناك م ــشارك ــه م ــميزه م ــن خ ــالل ــهم وب ــحكم ص ــداق ــتي ل ــالس ــتاذه ص ــباح ال ــغري ــري و اع ــرف ج ــيدا ً ك ــم ت ــعبت ع ــلى اس ــمها وعـملها وكـادرهـا املـحترم جـدا ً فـحبيت تـكون االنـطالقـه الـفنيه الـعراقـيه للمحافل العربيه من خاللها وخالل مجلتها.
ِ ردك ؟ البعض اتهم اللجنة بعدم املصداقية فما طـ ــبعا ً ال املـ ــصداقـ ــيه شـ ــديـ ــدة جـ ــدا ً ،انـ ــا كـ ــنت مـ ــعهم بـ ــأغـ ــلب الخ ــطوات ،وال ــترش ــيح ك ــان ي ــعتمد ع ــلى ال ــتصوي ــت م ــن ل ــجان الـ ــتحكيم وعـ ــلى الجـ ــمهور و بـ ــامـ ــكانـ ــكم الـ ــدخـ ــول الـ ــى مـ ــوقـ ــع م ــيورك ــس و ت ــشاه ــدون ال ــصور ال ــتي ت ــأك ــد ع ــلى ال ــتصوي ــت وهــناك ايــضا ً جــوائــز تــكريــميه ،هــذه فــقط كــانــت مــن اخــتيار مــؤســسي املهــرجــان عــلى اســاس اعــمالــهم وتــاريــخهم الــطويــل ك ــما ح ــصل م ــع ال ــفنان ــة ن ــادي ــه ال ــجندي وال ــفنان ول ــيد ت ــوف ــيق وغيرهم من عمالقه الفن العربي .
" مـا الـذي يـنقص الـدكـتورة لـتدخـل عـالـم الـفن و املـيديـا مـن خـالل املهـرجـان " هـذه ِ ردك ؟ كانت اغلب تساؤالت رواد مواقع التواصل االجتماعي فما هو طبعا ً كثير من انتقادات توجهت لنا " انتم اطباء شنو دخلكم باإلعالم والفن وامليديا ….الخ " ل ــكن ان ــا أرى ج ــزء م ــن م ــهنة ال ــطبيب الزم ي ــكون اع ــالم ــي وم ــحاور ج ــيد ول ــه ق ــدرة ك ــالم ــيه ل ــبقة ليسـتطيع مـحادثـة اغـلب فـئات املـجتمع املـثقف و املـتوسـط الـثقافـه والـفئات الـبسيطه كـما الـرجـل واملـراه والـطفل فـي رأي الـطبيب الزم يـكون عـنده الـكاريـزمـا والـحضور والـقبول الـجيد الـذي يـجعل املــريــض يــتقبل مــنه الــكالم و الــنصيحه وحــتى االنــتقاد بــمعنى يــكون قــريــب مــن الــقلب " يــحسس املريض كانه واحد من اهله مو مجرد مراجع دفع فلوس اخذ عالجه وطلع " له ــذا اش ــوف ال ــطبيب ه ــو ال ــي الزم ي ــدخ ــل دورات اع ــالم ــيه ت ــحضيري ــه ت ــمكنه م ــن ادارة الح ــدي ــث وتـمثيل بـلده و عـلمه امـام املـجتمعات غـير انـه تـعطي الـثقه واطـالع اكـبر عـلى ثـقافـات الـشعوب مـن خالل مجالهم االعالمي والثقافي . مـ ِ ـثلت الــعراق بــصورة جــميلة جــدا ً و تليق بــاملــرأة الــعراقــية و نــحن نــعلم جــيدا ً ان ـكِ لس ـ ِ ـت مه ــتمة ب ــالشه ــرة و ع ــدد امل ــتاب ــعني و ال ت ــسعني ل ــذل ــك ل ــكنك تس ــتحقينها و بجدارة ... فه ــل ض ــاي ــقتك ال ــتعليقات الس ــلبية او ك ــلمة " م ــنو ه ــاي " ك ــون الج ــميع ال ــيوم يبحث عن من هو مشهور و ذو مشاهدات و متابعني ؟ مــنو هــاي هــهههه تحــمل مــعنى ســلبي وايــجابــي ..االيــجابــي مــنو هــاي ملــعرفــه اســمي هــويــتيعـملي مـكانـتي بـاملـجتمع وهـناك السـلبي " مـنو هـاي حـتى تـاخـذ ضـجه وشهـرة " عـلى اعـتبار مـع ك ــل االس ــف ال ــسوش ــل م ــيدي ــا و ب ــال ــعراق تح ــدي ــدا ً غ ــير واع ــية و م ــا ينش ــر م ــن خ ــالل ــها ي ــبني ع ــدم وجود اي ثقافة اجتماعية اعالمية ! انــا عــندمــا يــكون لــي مــتابــعني او نســب مــشاهــده حــابــه اخــليهم يســتفيدون مــن الــي انشــره اكــون اعـطيته مـعلومـة عـلمية تـفيده الـه واسـرتـه واوالده هـذا اكـبر هـدف عـندي مـو هـدفـي شهـره او زيـاده عــدد مــتابــعني لــو اعــمل دعــايــه ملــنتج مــع احــترامــي للجــميع وهــذا رأي الــشخصي هــدفــي تســليط ال ــضوء ع ــلى امل ــراه ال ــعراق ــيه ال ــواع ــيه امل ــثقفه ال ــي ه ــدف ــها خ ــدم ــه امل ــجتمع ول ــيس ن ــفسها وح ــيات ــها وشهرتها .
وسـ ــط مـ ــجتمع عـ ــراقـ ــي ذكـ ــوري بـ ــحت تـ ــحكمه عـ ــادات و تـ ــقالـ ــيد رب ـ ـ ـ ــما ت ـ ـ ـ ــكون رج ـ ـ ـ ــعية ،ك ـ ـ ـ ــيف ِ ِ ـفسك كـ إمــرأة ـتطعت اثــبات نـ اسـ و مـ ـ ــا هـ ـ ــي الـ ـ ــصعوبـ ـ ــات الـ ـ ــتي ِ واجهتك و كيف تم تجاوزها ؟ ه ــهههه ح ــبيت ه ــذا ال ــسؤال وص ــفتي مــجتمع ذكــوري ولــيس مــجتمع رجــولــي الن ه ــناك م ــع ك ــل االس ــف ف ــرق ك ــبير ب ــني ال ــذك ــر وال ــرج ــل واالن ــتقادات ت ــأت ــي دائـما ً مـن الـذكـور ولـيس الـرجـال واكـيد هــناك الــعديــد مــن االنــتقادات واجهــتها لــكن ايــمانــي بــاهلل والهــدف االنــسانــي ال ــذي اس ــعى ل ــه وث ــقتي وق ــدرت ــي ب ــأن اوصل صوتي كان اكبر داعم لي . ه ــدف ــي االن ــسان ــي ان ــه اق ــدر اس ــاع ــد اك ـ ــبر ع ـ ــدد م ـ ــن ال ـ ــناس البس ـ ــطاء ان كان بمعلومة او استشارة طبية فـ هـناك الـكثير مـن الـبنات واملـراهـقات ي ــبعثون ل ــي ال ــرس ــائ ــل ي ــسأل ــون ــي ع ــن شـي مـعني او نـصيحه واكـون لـهم االم واالخـ ـ ـ ــت الـ ـ ـ ــكبيرة الـ ـ ـ ــتي تـ ـ ـ ــقدم لـ ـ ـ ــهم ال ـ ــنصيحة ال ـ ــصحيحة ،ف ـ ــهنا ال اح ـ ــد ي ـ ـ ـ ــتخيل م ـ ـ ـ ــدى س ـ ـ ـ ــعادت ـ ـ ـ ــي ع ـ ـ ـ ــندم ـ ـ ـ ــا اسـ ــاعـ ــدهـ ــم بـ ــالـ ــدعـ ــم والـ ــكلمة الـ ــطيبة والـ ـ ــحسنة النـ ـ ــي لـ ـ ــدي حـ ـ ــكمة احـ ـ ــبها ع ــادة االن ــسان ف ــي ف ــتره زع ــله ل ــو ه ــمه م ــحتاج م ــن ي ــحتضنه و ي ــطبطب ع ــليه ي ــحتوي ــه م ــو ال ــى ال ــلوم واالن ــتقاد ه ــذا كـان الـداعـم الـي لـالسـتمرار والتخـطي لــالنــتقاد ملــن اشــوف فــرحــه الــناس الــي تخلصت وتخطت مشاكلها .
ابـرزهـا حـتى مـجالـي كـطبيبة نـسائـيه وتـولـيد اخـذت هـذا االخـتصاص ألنـي امـراه و اشـعر بـوجـع املـرأة اكـثر مـن غـيرهـا واملـها خـالل فـتره الحـمل الـوالده وحــتى بــدايــة الــزواج كــونــنا مــجتمع نــوع ـا ً مــا غــير مــتفتح عــلى مــبدأ الــثقافــة الـجنسية وهـنا اركـز عـلى مـوضـوع " الـثقافـه ولـيس املـعاشـره قـبل الـزواج " حـتى ال نـدخـل بـموضـوع ثـانـي فـاغـلبنا واغـلب بـناتـنا يـنصدمـون اول زواجـهم الن ت ــكون االم او االخ ــت امل ــتزوج ــه م ــا اع ــطت خ ــبرت ــها ل ــلعروس ــة الج ــدي ــدة وحــتى بــمجالــي فــي نــاحــيه الــطب الــنسائــي التجــميلي ركــزت عــلى االشــياء الــتي تــعود بــالــفائــده لــلمرأة و تــعزز مــن قــوتــها وثــقتها بــنفسها ملــا لــه مــن دور مهم في تعزيز صحة املرأة النفسيه والجسدية . وراح ت ـ ــنزل ال ـ ــي ف ـ ــدي ـ ــوه ـ ــات ت ـ ــتكلم ع ـ ــن ه ـ ــذه امل ـ ــواض ـ ــيع وع ـ ــن اخ ـ ــتصاص التج ــميل ال ــنسائ ــي واب ــراز ف ــوائ ــده ال ــوق ــائ ــية وال ــعالج ــية وح ــتى التج ــميليه تباعا ً . واكـيد مـواقـعي االلـكترونـيه ومـواقـع الـسوشـل مـيديـا كـلها راح تـكون مـتوفـره و م ــتاح ــه ل ــالج ــاب ــة ع ــلى اي س ــؤال او اس ــتفسار ط ــبي واك ــون ق ــري ــبه م ــن ك ــل النساء الي فعال محتاجه دعمي وسندي الها .. و نســتغل وجــود مــعنا دكــتورة نــسائــية و تــولــيد لــنسألــها اكــثر سؤال رائج حاليا ً ... كـ ــون فـ ــيروس كـ ــورونـ ــا الزال يـ ــجتاح الـ ــعالـ ــم فهـ ــل الـ ــقاح يـ ــضر الحامل او الجنني ؟ طــبعا ً قــبل االجــابــة عــلى هــذا الــسؤال اكــيد انــي ســأكــون مــعكم فــي كــل مــره لـ ــكتابـ ــة مـ ــواضـ ــيع تـ ــخص الـ ــصحة الـ ــعامـ ــة وصـ ــحة املـ ــراة والـ ــطفل بـ ــصورة خـاصـة ونـتكلم عـن اكـثر االمـراض شـيوعـا ً وكـيفية عـالجـها والـوقـايـه مـنها هـذا وع ــد م ــني اك ــيد ،وف ــعالً ت ــجي ال ــي ك ــثير اس ــئله ع ــن ل ــقاح ك ــورون ــا وامل ــرض وص ــحة امل ــرأة ال ــحام ــل وال ــطفل ط ــبعا ً ك ــلنا ن ــعرف ان ــه ال ــفيروس ه ــو م ــرض جــديــد عــالجــه لحــد االن مجــرد تــجارب ولــقاح ايــضا مجــرد تــجارب مــاكــو اي شــي مــضمون او مــؤكــد لــكن االطــباء مســتمريــن بــنقاشــات دولــية عــلمية مــن اج ــل االت ــفاق ال ــدول ــي ال ــرس ــمي ع ــلى ك ــيفية ع ــالج ــه وال ــوق ــاي ــة م ــنه وط ــري ــقة اللقاح لكن املرأة الحامل اول ش ــي اخ ــبره ــا ف ــي ح ــال اص ــيبت ب ــال ــفيروس م ــاك ــو داع ــي ل ــلخوف الن ع ــادة ال ــفيروس ال ي ــأث ــر ع ــلى ال ــجنني و ال يس ــبب اج ــهاض وال ي ــنتقل ع ــن طــريــق الــسائــل االمــنيوســي وال عــبر املــشيمه لــكن دراســات تــقول فــي حــالــه االص ــاب ــه ون ــقل االم ال ــحام ــل للمس ــتشفى ي ــكون الس ــبب ف ــي ذل ــك ان ــه ه ــذه املــراه كــانــت تــعانــي مــن االســاس مــن امــراض مــصاحــبه للحــمل كــالــسكري وضـ ــغط الـ ــدم والـ ــتهابـ ــات مهـ ــبلية او والدة مـ ــبكرة سـ ــابـ ــقة او زيـ ــادة وزن او عمرها فوق ال ٣٥تكون اكثر خطورة في حال اصيبت لـكن اعـيد واكـرر هـو فـيروس مسـتجد وقـد تـاتـي دراسـات جـديـدة تـناقـض كـل مـا اعـلن سـابـقا ً لهـذا االهـم هـو الـوقـايـه واحـترام الـتوصـيات الـصحية وافـضل الـوسـائـل للحـمايـة حـتى لـقاح الـى االن لـم يـصدر شـيء يـؤكـد عـلى ضـروره لـقاح املـراه الـحامـل بـرأي الـشخصي الـوقـايـه افـضل الـطرق الـى حـني الـوالده االمنه . الجـميع مـنذ الـصغر يحـلم بـمهنة الـطب فـكيف كـانـت احـالم ضـي الطفلة ؟
و هل تحققت ام مازالت هناك احالم معلقة ؟ طـبعا انـا احـب الـطب مـن الـصغر بـحكم والـدي اهلل يـرحـمه ك ــان ط ــبيب وت ــرب ــينا داخ ــل ب ــيئه ع ــلمية والح ــمد هلل ت ــحقق الحـلم وحـلمي االكـبر انـه تـكون مـهنه الـطب مـهنه إنـسانـية م ــفيدة وليس ــت ت ــجاري ــة بس ــبب ان ــتشار ه ــذا ال ــظاه ــره ف ــي االونه االخيره ! وطـبعا ً اكـيد الـطبيب ايـضا ً هـو انـسان لـه مـتطلبات وعـائـلة و اوالد يــصرف عــليهم و مــن حــقه ان يــربــح و يســتلم راتــب حـتى يـعيش هـذا حـقه ،لـكن لـيس بـطريـقة الـتجارة لـدرجـة ص ــارت ال ــناس ت ــدخ ــل اوالده ــم ال ــطب ح ــتى ي ــصير ع ــنده فـ ــلوس او تـ ــجبرهـ ــم عـ ــلى اخـ ــتصاص مـ ــعني حـ ــتى تـ ــجيب فلوس " تجارة علمية مع كل االسف " ! و يـمكن هـسه اﻻﻛـﺜﺮﯾـﺔ يـقولـون " هـا لـعد اخـذتـي نـسائـيه وت ـ ــول ـ ــيد ح ـ ــتى ت ـ ــرب ـ ــحي ف ـ ــلوس " اب ـ ــدا ً ان ـ ــا ك ـ ــنت ن ـ ــاوي ـ ــه اتـ ــخصص مـ ــجال اشـ ــعه و سـ ــونـ ــار وربـ ــحه اكـ ــثر وبـ ــدون م ــشاك ــل ل ــكني ال اح ــب ال ــتعام ــل م ــع االجه ــزه ان ــا اح ــب الـتعامـل مـع الـناس و اشـاركـهم هـمومـهم وفـرحـتهم اشـوف ف ـ ــرح ـ ــة ان ـ ــتصاره ـ ــم ع ـ ــلى م ـ ــرض ـ ــهم ب ـ ــعيون ـ ــهم ه ـ ــذا ك ـ ــان حلمي ..
مـ ـ ـ ـ ــا هـ ـ ـ ـ ــي املـ ـ ـ ـ ــشاريـ ـ ـ ـ ــع و الـ ـ ـ ــنشاطـ ـ ـ ــات املسـ ـ ـ ــتقبلية التي تخططني لها ؟ حـ ــالـ ــيا ً لـ ــديـ ــنا نـ ــدوات عـ ــراقـ ــيهك ـ ــندي ـ ــه م ـ ــع ال ـ ــباح ـ ــثه ال ـ ــعراق ـ ــيه وس ـ ـ ــن ص ـ ـ ــالح ال ـ ـ ــدي ـ ـ ــن ج ـ ـ ــمعه واملـ ـ ـ ــهندسـ ـ ـ ــة مـ ـ ـ ــريـ ـ ـ ــم عـ ـ ـ ــدنـ ـ ـ ــان سـ ــتتحدث الـ ــندوه عـ ــن مـ ــخاطـ ــر ت ـ ــكدس ال ـ ــنفاي ـ ــات وت ـ ــقدي ـ ــم ك ـ ــل امل ـ ـ ــحاوالت ح ـ ـ ــتى ي ـ ـ ــتم اع ـ ـ ــاده ت ــدوي ــره ــا وال ــقيام ب ــكل ح ــمالت الـ ــتوعـ ــيه الـ ــصحيه الـ ــتي تـ ــاكـ ــد ع ــلى اي ــجاب ــيه ت ــدوي ــر ال ــنفاي ــات للحــد مــن الــتلوث واصــدار مــواد اولـيه ومـوارد طـبيعيه وتـقليل مـن مـ ـ ـ ــخاطـ ـ ـ ــرهـ ـ ـ ــا الـ ـ ـ ــصحيه عـ ـ ـ ــلى امل ــجتمع وااله ــم ال ــقضاء ع ــلى ال ـ ـ ـ ــبطال ـ ـ ـ ــه وت ـ ـ ـ ــشغيل االي ـ ـ ـ ــادي العامله . واكـيد هـناك الـكثير مـن الـندوات وال ـ ــدورات ال ـ ــعلميه واالع ـ ــالم ـ ــيه ال ـ ــتي سـ ـ ــاك ـ ــون ح ـ ــاض ـ ــره ب ـ ــها ب ــداي ــه ال ــعام ال ــقادم ان ش ــاءاهلل واك ـ ـ ـ ـ ــيد مس ـ ـ ـ ـ ــتمري ـ ـ ـ ـ ــن ب ـ ـ ـ ـ ــعملنا وع ــطائ ــنا ف ــي امل ــجال ال ــصحي وال ـ ـ ــطبي واخ ـ ـ ــذ ك ـ ـ ــل ال ـ ـ ــدورات والـ ــدراسـ ــات الـ ــالزمـ ــه الـ ــي راح تـفيدنـي وبـالـتالـي تـفيد املـجتمع واملراه . فـي الـختام الـكلمة األخـيرة ِ لك ؛ م ـ ــا ق ـ ــيمة ح ـ ــيات ـ ــي ان ل ـ ــم اع ـ ــد مفيدا ً لالخرين وشكرا ً
عـملية إعـادة الـتدويـر تـساعـد عـلى تـحويـل الـنفايـات إلـى مـ ــنتجات قـ ــابـ ــلة لـ ــالسـ ــتخدام مـ ــرة أخـ ــرى ،كـ ــما انـ ــها تـ ـ ــساعـ ـ ــد عـ ـ ــلى خـ ـ ــفض اسـ ـ ــتخدام الـ ـ ــطاقـ ـ ــة ،وتـ ـ ــقليل اس ــتخدام امل ــواد ال ــخام الج ــدي ــدة ،ك ــما ان ــها تح ــد م ــن تـ ــلوث املـ ــياه والـ ــهواء إضـ ــافـ ــة إلـ ــى تـ ــقليل انـ ــبعاثـ ــات الغازات الدفيئة .. و مـ ــن اهـ ــم فـ ــوائـ ــدهـ ــا هـ ــو الـ ــتقليل مـ ــن أضـ ــرار حـ ــرق الــنفايــات ،فــالتخ ـ ّلص مــن الــنفايــات عــن طــريق حــرقــها يُ ــو ّل ــد ج ــزي ــئات مُلوِّث ــة ورم ــاد م ــا ب ــعد االح ــتراق ال ــذي يــحتوي عــادةً عــلى ع ـدّة مــعادن ثــقيلة تؤث ّــر ســلبا ً عــلى اإلن ــسان ،إذ إ ّ ن إع ــادة ال ــتدوي ــر تُ ــخفّف م ــن حـ ـدّة ه ــذه ُحسن من جودة املياه والهواء. األمور ،وت ّ وتـشمل الـنفايـات الـتي يـمكن إعـادة تـدويـرهـا املـنتجات الـبالسـتيكية والـزجـاجـية والـعلب املـعدنـية ،إضـافـة إلـى املنسوجات واإلطارات واإللكترونيات ..
ل ــذل ــك اطلق مج ــموع ــة م ــن نش ــطاء ال ــبيئة ح ــملة العـادة تـدويـر الـنفايـات بـالـتعاون مـع خـبراء كـندا و الـعراق لـدعـم هـذه الحـملة و اسـتمراريـتها لـحث جـ ــميع املـ ــواطـ ــنني عـ ــلى ضـ ــرورة اعـ ــادة تـ ــدويـ ــر الـ ــنفايـ ــات مـ ــن خـ ــالل نـ ــدوات عـ ــبر تطبيق الـ ــزوم ق ــدم ــتها ال ــباح ــثة ال ــعراق ــية وس ــن ص ــالح ال ــدي ــن جــمعة گُ ـ ٰله الــحائــزة عــلى جــائــزة املــلكة الــيزابــيت فـي مـجال الـبحث الـعلمي و جـائـزة املـرأة الـعربـية املـتميزة فـي امـريـكا فـي الـبحث الـعلمي و قـامـت بـفتح حـوارات رسـمية و غـير رسـمية الهـدف مـنها ح ــماي ــة ال ــبيئة ال ــعراق ــية م ــن ش ــمال ال ــعراق ال ــى جنوبه .. و م ــن ض ــمن امل ــشارك ــني ف ــي املش ــروع ال ــدك ــتورة ضــي نــصيّف جــاســم و االســتاذة املــهندســة مــريــم عدنان و العديد من خبراء البيئة..
B B lipstick from Baneen ..
@bybanoiraq
مــن ارض الــرافــديــن الــوالدة ،الــتي عــرفــت بـالـفن واالبـداع ،فـتاة تشق طـريـقها بـبراد خـ ـ ــاص بـ ـ ــها تـ ـ ــحت مـ ـ ــسمى ) بـ ـ ــي بـ ـ ــي ( لـنتعرف عـن قـرب بـنني محـمد شـابـة عـراقـية اسـتغلت فـترة الـكورونـا و الـحضر لتنشئ بـرانـد خـاص بـها ،اطـلقت مـن خـاللـه مـنتج واحد و هو احمر شفاه .. جاءتها فكرة انشاء البراند ع ــندم ــا ك ــان ــت ت ــعيش ف ــي ف ــرن ــسا ك ــان ــت تــشاهــد مــصانــع الــعطور و املــكياج و كــان حــلمها ان تنشئ بــرانــد خــاص بــها و بــعد عـ ــودتـ ــها الـ ــى الـ ــعراق فـ ــكرت كـ ــثيرا ً بهـ ــذا الشيء لكن دراستها كانت العائق أمامه ، و بــعد فــيروس كــورونــا تــوقــف الــتدريــس و ف ــي ت ــلك ال ــفترة ب ــدأت ت ــدرس امل ــوض ــوع و فـعالً اتـفقت مـع الشـركـة و اسـتمر املـوضـوع ملـ ــدة سـ ــنة لتسـ ــتفسر عـ ــن املـ ــواد و بـ ــاقـ ــي االم ـ ــور و ف ـ ــي دي ـ ــسمبر ال ـ ــعام امل ـ ــاض ـ ــي انطلق الـبرانـد ..يـتكون الـروج مـن مـواد طـبيعية نـوعـا ً مـا ،بنسـبة قـليلة مـن املـواد الـكيميائـية و ال تسـبب تـشققات لـلشفاه و تـدوم فـترة طـويـلة ..حـيث تـم صـناعـت ُه مـن 5ألوان و تنتمي أسمائها الى الكواكب ) Marsاملريخ( ) Jupiterكوكب املشتري( ) Mercuryعطارد( ) Venusكوكب الزهرة( ) Plutoبلوتو( نــتمى لــها ان تــنال صــدى واســع فــي عــالــم امليك اب والتقدم بطرحها ملنتجات عده ..
@bybanoiraq
وسـط اعـالم غـلبته الـسوشـيل مـيديـا و بـات مـقدمـيه يـركـضون وراء الشهرة و ما يجعلهم تريند ولو ليوم ٍ واحد او لبضع ساعات ! ه ــناك اع ــالم ــيني اث ــبتوا أن االع ــالم م ــهنة ح ــقيقية ه ــدف ــها اي ــصال ال ــرس ــال ــة االع ــالم ــية ال ــتي ت ــلعب دور م ــهم ف ــي ت ــثقيف امل ــجتمع و تــقديــم مــا هــو مــفيد لــه خــصوص ـا ً بــعدمــا طــغت عــليه الــسوشــيل م ــيدي ــا و اص ــبحت ج ــز ًء ال يتج ــزأ م ــنه ب ــل و اص ــبحت تؤث ــر ع ــليه سلبا ً أكثر بكثير من ما هو ايجابي و يصب بمصلحته ! و لــكن فــي الــنهايــة ال يــصح إال الــصحيح حــتى و ان لــم تــضج بــه مـواقـع الـتواصـل االجـتماعـي ،و الـفوضـى الـعارمـة الـتي شهـدنـاهـا مـن خـاللـها لـن تؤثـر عـلى مـن هـم مـختلفون شـكالً و مـضمونـا ً فـي تــقديــم بــرامــج حــقيقية هــادفــة تــجعلنا نــشعر ان االعــالم الــعراقــي مازال بخير و ما زال هدفه السامي يسيطر على مقدميه فــفي االونــه االخــيرة شــاهــدنــا الــعديــد مــن الــبرامــج املــختلفه لــكن الـبرامـج الـحواريـة هـي املـسيطرة دائـما ً و هـي املـطلوبـة و املـحببة لــدى املــشاهــد ،و مــن اكــثر الــبرامــج املــلفته كــان بــرنــامــج " اوراق مـختلفة " الـذي يـعرض عـلى شـاشـة هـنا بـغداد و هـو مـن اعـداد و تــقديــم ســارة الــربــيعي الــتي ابهــرتــنا بــثقافــتها و لــباقــتها مــنذ اول ظـهور لـها عـلى الـشاشـة الخـتياراتـها املـوفـقة ملـواضـيع بـرامـجها و ضيوفها فـنحن الـيوم بـأمـس الـحاجـة لـهكذا بـرامـج تـعكس لـنا ثـقافـة املـقدم و ض ـ ــيوف ال ـ ــبرام ـ ــج ان ك ـ ــان ـ ــوا م ـ ــشاه ـ ــير او ش ـ ــخصيات اخ ـ ــرى و ب ــال ــتال ــي ت ــعكس ص ــورة ج ــميلة ع ــن اب ــناء ال ــبلد الن ال ــفنان ــني و املشاهير هم دائما ً الواجهة لبالدهم . و ان اغـلب مـواضـيعها لـتوعـية و تحـذيـر املـتابـع و املـشاهـد مـن مـا وصـل الـيه اعـالم الـسوشـيل مـيديـا الـسائـب مـن دون رقـيب او عـتيد حتى و ان كان هو املطلب الجماهيري االكبر ! لـكن بـرامـج سـارة بـصورة عـامـة مـختلفة فـي الـفكرة و املـواضـيع عـن مــا نــراه فــي الــسوشــيل مــيديــا او الــبرامــج الــحالــية ســيئة الــصيت سواء كانت يوتيوبيه او تلفزيونية .. ألن ــها دومـ ـا ً ت ــسعى ل ــترك ب ــصمة و تحقيق أث ــر ل ــها ف ــي الج ــمهور املستهدف من خالل ما يطرح في برامجها و نـجن جـميعا ً نـعلم انـه مـن الـصعب جـدا ً ان تـثبت نـفسك و يـكون ل ــك اس ــم وس ــط ه ــذا ال ــكم ال ــهائ ــل م ــن ال ــفوض ــى و اله ــرج و امل ــرج الــحاصــل مــن قــبل مــن يــدعــون انــهم اعــالمــني و مــقدمــني بــرامــج و ح ــتى م ــن ق ــبل الج ــمهور امل ــطبل ل ــهم فـ الح ــماق ــة س ــتضل ح ــماق ــة حتى و ان نطق بها ٥٠مليون من البشر .. و ألنـ ــها تـ ــعي تـ ــمام ـ ـا ً ان الـ ــنجاح بـ ــالـ ــعمل و االنـ ــجاز و املـ ــحتوى الـهادف الـذي يسـتحق املـشاهـده و املـتابـعه ال بـاملـشاهـدات او عـدد املتابعني ..
الـظروف الـكثيرة الـتي مـر بـها الـبلد اثـرت عـلى مــختلف جــوانــب الــحياة وانــقسمت اآلراء بــني الســلب وااليــجاب وبــني مؤيــد ومــعارض ،و ان اق ــتصار االه ــتمام ع ــلى ج ــوان ــب م ــعينة أل ــقي ب ــظالل ــه ع ــلى ت ــهميش املؤس ــسات االع ــالم ــية واه ـ ـ ــمال ش ـ ـ ــري ـ ـ ــحة م ـ ـ ــهمة اال وه ـ ـ ــي ال ـ ـ ــكتاب والصحفيني الشباب الطموحني . و فــي ظــل ذريــعة االســتقاللــية وان الــقلم الحــر ال ي ــجب أن ي ــتكبل رف ــض ال ــكثير م ــن الش ــباب ال ــطموح ال ــدخ ــول مل ــجال االع ــالم ت ــحت رع ــاي ــة مؤسـسات رسـمية او شـبة رسـمية واتخـذوا مـن صـ ـ ــفحاتـ ـ ــهم الـ ـ ــشخصية املـ ـ ــنبر الـ ـ ــذي يـ ـ ــنير افكارهم ويطلق كلماتهم في العنان الحر .
او ان الـسوشـيل مـيديـا بـاتـت االقـرب والـبديـل املـناسـب لـكل جـوانـب ال ــحياة ال ــعملية وم ــن ض ــمنها االع ــالم ف ــهناك س ــهول ــة ف ــي ال ــطرح وســرعــة فــي االنــتشار دون الــخوض فــي تــجارب عــملية ،والجــميع يـعلم مـامـدى تـأثـير ه ِ ـذه املـنصات الـخاصـة كـانـت امـا الـعامـة عـلى ف ــئة ك ــبيرة م ــن ال ــناس ب ــدل ــيل ك ــثرة اس ــتخدام وس ــائ ــل ال ــتواص ــل االجــتماعــي فــي الــعراق والــعالــم اجــمع وكــأنــها لــغة الــتواصــل بــني الــشعوب بــأخــتالف املــسميات .فــفي جــانــب االعــالم الــيوم لــديــنا صـحافـة الـكترونـية ومـجالت الـكترونـية تـضاهـي الـورقـية فـي ذلـك الـحني و الـحاضـن لـلكثير مـن مـوهـوبـي االعـالم والـكتابـة حـتى انـهم ال يه ــتموا ل ــلمردود امل ــادي اك ــثر م ــن اه ــتمام ــهم ب ــأي ــصال ص ــوت ــهم ورس ــال ــتهم االع ــالم ــية واث ــبات ق ــدرت ــهم ع ــلى خ ــوض ه ــذا امل ــجال الــثقافــي الــفكري وانــنا نســتطيع الــعمل حــتى وان غــابــت او غــيبت تلك املؤسسات.
الــدرمــا الــعراقــية تــتصدر فــعليا ً هــذا الــعام و تــعود بــقوة لــتنافــس بــقوة ايـضا ً ،فـلم تـكن فـي السـباق الـرمـضانـي فـقط بـل سحـرتـنا فـي االبـداع فـي مـوسـم الـصيف بمسـلسل ضـربـة زاويـة الـذي جسـد ثـورة أكـتوبـر الـعظيمة بـكل واقـعية حـتى ان الجـمهور اصـبح يـطالـب بـترجـمة الـعمل الـى جـميع الــلغات لــيعرف الــعالــم مــظلومــية الــشعب الــعراقــي و مــعانــاتــه فــي هــذه الثورة من خالل هذا العمل ٍ بجزء ثاني ألن الـ ١٥حلقة لم تعطي حق هذه الثورة ! كما و طالبوا و ألن املــشاهــد الــعراقــي مــتعطش لــرؤيــة هــكذا اعــمال حــقيقة تؤثــر بــه و تـبقى عـالـقة فـي مـخيلته و ثـورة اكـتوبـر كـانـت مـليئة بـالـقصص و ال ِـعبر ليخـلدهـا الـفن الـعراقـي فـي كـل عـمل تـلفزيـونـيا ً كـان او مسـرحـيا ً او حـتى سينمائيا ً ... خـصوصـا ً انـنا مـنذ سـنوات طـويـلة لـم نـشاهـد عـمالً درامـيا ً يـنقل مـا يـدور فـي مـجتمعنا الـعراقـي و حـتى اغـلب الـفنانـني غـابـوا عـن الـشاشـة لـفترات طــويــلة و الــكثير مــن املــواهــب الــتمثيلية بــقيت مــدفــونــة و لــم تــرى الــنور أبـدا ً حـتى ان الـدرامـا الـعراقـية أصـبحت شـبه مـعدومـة و ان اغـلب مـا كـان يــعرض لــم يــكن درامــيا ً بســبب امــكانــية االنــتاج و لــكن الــيوم و مــن بــعد ض ــرب ــة زاوي ــة نس ــتطيع ال ــقول ان ال ــدرام ــا ع ــادت و ب ــقوة ل ــتتناف ــس م ــع الـ ــدرامـ ــا الـ ــعربـ ــية و حـ ــتى الـ ــعاملـ ــية بـ ــنجوم شـ ــباب و وجـ ــوه جـ ــديـ ــدة بــامــكانــيات جــبارة تســتطيع تــأديــة أي دور فــهي فــعالً تســتحق الــدعــم و التكريم ... امـا املـشاهـد الـتي بـقيت عـالـقة فـي اذهـان املـتابـعني و ضـجت بـها مـواقـع الـتواصـل االجـتماعـي هـو " مشهـد مـوت عـبوسـي " ألن كـل مـا فـيه كـان حقيقي و مبكي فعليا ً حتى انه يستحق جائزة االوسكار .. امـا الـنهايـة " مـوت رفـل " فـكانـت مؤملـة جـدا ً و صـادمـة لـلمشاهـد كـنهايـة كـثير مـن الـقصص املؤملـة فـي سـاحـة التحـريـر الـتي تـركـوهـا اصـحابـها و رحلوا فدا ًء للوطن !
اح ـ ـ ـ ـ ـمـد وح ـ ـ ـ ـ ـيـد و ت ـ ـ ـ ـ ـقـلـيـد ال ـ ـ ـ ـ ـشـخـصـيـات السياسية : كـ ــانـ ــت واحـ ــدة مـ ــن اكـ ــبر الـ ــنجاحـ ــات الـ ــتي حـ ـ ــققها فـ ـ ــي مـ ـ ــسيرتـ ـ ـ ِـه الـ ـ ــفنية هـ ـ ــي تـ ـ ــقليد وتــقمص الــى حــوارات ولــقاءات الــشخصيات الـسياسـية الـتي حـكمت الـعراق بـعد ال2003 حـ ــيث كـ ــان قـ ــريـ ــب جـ ــدا ً بـ ــل االغـ ــلب كـ ــانـ ــوا يـقولـون بـأنـه يـجيد تـقليدهـم بنسـبة عـالـية قـد ت ــعبر ال %100بس ــبب ق ــدرت ـ ِـه ال ــعال ــية ع ــلى حـ ــفظ املـ ــفردات والحـ ــركـ ــات الجسـ ــديـ ــة لـ ــتلك الـ ـ ــشخصيات مـ ـ ــما جـ ـ ــعل ُه يـ ـ ــتصدر املشهـ ـ ــد ال ـ ــتقليدي ل ـ ــسياس ـ ــي ال ـ ــعراق ب ـ ــشكل ك ـ ــبير ويـكون املـميز مـن بـني الـكثير مـن املـقلديـن فـي عصرنا الحالي .
قـد يـذهـب الـبعض مـن الـقراء الـى عـنوانـي ويـقول بـأنـك عـاطـفي بـل مـجامـل بهـذا الـوصـف الـكبير ِ ـلقبه املــشهور بــ الــزعــيم هــناك فــي مــصر الــذي يطلق عــلى الــفنان الــعربــي الــشهير عــادل امــام بـ نـظرا ً ملـسيرت ِـه الـفنية والـتاريـخية فـي الـعالـم الـعربـي مـنذ سـنوات ليسـت بـالـقليلة ونـحن نـتابـع ذلـك الـفنان الـشهير الـذي امـتعنا عـلى مـر الـسنني بـأعـمال ِـه الـفنية الـرائـعة الـتي ال يـختلف اثـنان عــليه بــل هــو ايــقونــة الــفن املــصري والــعربــي مــعا ً هــو اســطورة حــي تــمشي عــلى االقــدام مــليئةٌ باالبداع والنجاح واذا ذه ــبنا ص ــوب م ــدي ــنة ال ــسياب ف ــي ب ــصرة ال ــفيحاء نج ــد ه ــناك ك ــوك ــبة ك ــبيرة م ــن االدب ــاء والـشعراء واملـفكريـن والـفنانـني عـلى مـر الـعصور ظهـرت وابـدعـت وحـققت بـصمتها فـي الـشارع ال ــعراق ــي ع ــلى م ــر ال ــسنوات امل ــاض ــية واال ي ــوم ــنا ه ــذا ال ــبصرة زاخ ــرة ب ــمواه ــبها وط ــاق ــات ــها االبـداعـية الـتي ظهـرت مؤخـرا ً خـرج لـنا شـاب بـصري اسـمرانـي وسـيم جـميل املظهـر اسـم ُه احـمد وحـيد ،دخـل الـى بـيوت الـعراقـيني مـن اوسـع االبـواب واصـبح بـكل مـنزل عـراقـي يـذكـر اسـم ُه نـظراً ِ البداعاته التي رسمها عبر شاشات التلفاز فـنانـا ً وكـاتـبا ً ومؤلـفا ً لـعديـد مـن االعـمال الـتلفزيـونـية اضـافـ ًة الـى مـواه ِ ـبه االبـداعـية الـربـانـية الـتي استغلها بشكل ايجابي وادخلها بطريقة جديدة ذاقت استحسان املشاهدين .. احمد وحيد و االفالم القصيرة : بــدأ عــبر مــواقــع الــتواصــل االجــتماعــي وشــكل ظــهورا ً مــميزا ً جــعل الــكثير مــن الجــماهــير تــتجه ـعته نـظرا ً ملـواض ِ نـحو مـتاب ِ ـيعه املؤثـرة ذات الـتماس املـباشـر مـع الـحياة االجـتماعـية الـيوم الـتي يــعيشها املــواطــن الــعراقــي مــن ظــلم وتــهميش وفــساد فــي اغــلب املؤســسات الــحكومــية جــيدهــا ابن وحيد بطريقة االفالم القصيرة وانتقد كل املفاهيم السلبية التي يعيشها الناس .
احمد وحيد والتأليف الدرامي: نـملك الـكثير مـن املؤلـفني الـعراقـيني الـكبار فـي م ــجال ال ــدرام ــا وال ــسينما ف ــي ال ــعراق ول ــكن ع ــندم ــا ظه ــر ل ــنا اب ــن ال ــبصرة ال ــفيحاء ب ــأول جــزء ب بــنج عــام صفق لــه الجــميع عــلى تــلك الــقصص واالحــداث الــتي كــانــت فــي مــخيلتهِ وتــرجــمت الــى مســلسل ضخــم ضــم مجــموعــة كـ ــبيرة مـ ــن الـ ــفنانـ ــني الشـ ــباب الـ ــذي نـ ــجحوا بـشكل كـبير بهـذا الـعمل الـدارمـي الـذي عـندمـا يـسأل مـنه كـان مؤلـف ُه الجـميع يؤشـر بـأصـبعهِ وي ـ ــقول اح ـ ــمد وح ـ ــيد ال ـ ــذي اب ـ ــدع واجته ـ ــد بـ ــكتابـ ــة نـ ــصوص هـ ــذا الـ ــعمل بـ ــعد سـ ــنوات طـويـلة مـن االنـقطاع الـدارمـي فـي الـعراق ظهـر ل ــنا اح ــمد وح ــيد وع ــاد ب ــنا ب ــصيص أم ــل ب ــل احدث نقلة نوعية بتاريخ الدراما العراقية احمد وحيد والتمثيل االستثنائي : هــناك الــكثير مــن الــفنانــني يــرغــبون بــالــظهور بـكل االعـمال الـتي يشـتركـون بـها وال يـفضلون االع ــتماد ع ــلى ن ــوع ــية ال ــظهور املؤث ــر ع ــلى عــكس الــظهور الــكمي الــغير مؤثــر بــل يــشكل مــمل عــند املــلتقي خــلف شــاشــات الــتلفاز ابــن ال ــفيحاء رف ــض ان ي ــكون ورق ــة م ــحترق ــة ف ــي الـ ـ ــبيوت الـ ـ ــعراقـ ـ ــية واخـ ـ ــتار االدوار املؤثـ ـ ــرة ِ ـظهوره ف ـ ــي الح ـ ــلقات واالوق ـ ــات امل ـ ــناس ـ ــبة ل ـ ـ الـتلفزيـونـية لـكي ال يـكون ذلـك الـفنان املـنقسم بـني الـقنوات يـظل لـيالً ونـهارا ً دون بـصم ٍة او ح ــظور ي ــذك ــر ل ــه خ ــالل شه ــر رم ــضان ال ــذي يــنتظرهُ ابــناء املــجتمع بــعد االفــطار مــن أجــل مــتابــعة اعــمال فــنانــينهم املــفضلني الــذي مــن ضــمنهم احــمد وحــيد كــان احــد املــبدعــني لهــذا ال ــعام ب ــأع ــمال ـ ِـه ال ــفنية ال ــتي ع ــرض ــت ع ــلى شاشات التلفاز العراقية .
مـنتظر صـالـح صـيدالنـي يـهوى الـفن والـكتابـة وتـصميم الجـرافـيك دخـل الـفن عـام 2017كـمصمم رقـمي ولـه الـعديـد مـن االعـمال الـفنية و كـان احدها عمل خارطة العراق بالحروف العربية ،أسلوب ُه خاص برسم وجوه االشخاص بكلمات قالوها .. و كان معظمهم من شهداء االنتفاضة .. حـي ُ ث انـه دمـج بـني الـفن الـرقـمي والـواقـعي و كـانـت اول تجـربـة هـي تجـربـة الـلوحـة ثـالثـية االبـعاد لـلراحـلة زهـا حـديـد و كـان أسـلوب جـدًا معقد استغرقت ملعرفة الطريقة الصحيحة له سنة كاملة.. و بــعد ذلــك تــوجــه لــنوع الــفني االكــثر غــرابــة و االنــدر فــي الــعالــم والــوطــن الــعربــي ،و لــديــه الــعديــد مــن االعــمال الــفنية بــإســتخدام فــن االورغامي منها خارطة العراق و الماسو وكلمة حرية و وردة سوداء و فان كوخ والعديد من االعمال اعمل عليها حاليًا
مـ ــنتظر صـ ــالـ ــح حـ ــدثـ ــنا عـ ــنك نـ ــبذة صغيرة .؟ م ـ ـ ــنتظر ص ـ ـ ــال ـ ـ ــح ف ـ ـ ــنان وك ـ ـ ــات ـ ـ ــب وم ـ ـ ــصمم وص ـ ـ ــيدالن ـ ـ ــي م ـ ـ ــن ال ـ ـ ــعراق ت ـ ـ ــول ـ ـ ــد 1999 مـحافـظة الـديـوانـية لـدي الـعديـد مـن االعـمال ال ــفنية ف ــي وي ــكيبيدي ــا ال ــفن ك ــذل ــك ال ــعدي ــد مــن االعــمال الــفنية فــي صــفحتي الــخاصــة على االنستاغرام ك ـ ـ ـ ــيف أس ـ ـ ـ ــتطعت أن تج ـ ـ ـ ــمع ب ـ ـ ـ ــني الصيدلة والفن .؟ بــداي ـ ًة كــان فــني عــبارة عــن تــصامــيم رقــمية كـ ـ ــنت اشـ ـ ــاهـ ـ ــد الـ ـ ــعديـ ـ ــد مـ ـ ــن الـ ـ ــكورسـ ـ ــات ال ــتعليمية ف ــي ب ــداي ــتي ح ــتى ع ــند دخ ــول ــي كــلية الــصيدلــة و كــنت اهــوى فــن الــتصميم ـثيرا ول ــم ت ــكن دراس ــتي ت ــمنعني ال ــرق ــمي ك ـ ً من ممارسة ما اهوى من كآن الداعم ملسيرتك الفنية ..؟ عـائـلتي ومـن احـب كـانـوا داعـمني لـي حـيث كـنت عـندمـا اريـهم مـا اصـنع كـانـوا يـركـزون بج ــد وي ــطرح ــون االس ــئلة وي ــعطون ارائ ــهم بـ ـ ــالـ ـ ــشكل الـ ـ ــذي يـ ـ ــجعلني أقـ ـ ــول أنـ ـ ــهم ال يـ ــجامـ ــلونـ ــي بـ ــل كـ ــانـ ــوا ح ـ ـ ًقا مـ ــعجبني بـ ــما أعـ ـ ــمل و كـ ـ ــان و ال زال هـ ـ ــذا شـ ـ ــيء مـ ـ ــهم بالنسبة لي مـا هـي الـصعوبـات الـتي واجهـتها ، وكيف تخطيت ذلك .؟ أرادت احـدى الـصحفيات كـتابـة مـقال عـني ف ـ ــي ج ـ ــري ـ ــدت ـ ــها وك ـ ــان ص ـ ــاح ـ ــب الج ـ ــري ـ ــدة رافـض ألنـه اخـبرهـا " الجـميع يـمكنه الـقيام بهـ ـ ــذه الـ ـ ــتصامـ ـ ــيم ألنـ ـ ــها رقـ ـ ــمية " شـ ـ ــعرت ب ــاالح ــباط ل ــكون ال ــتصميم ال ــفني ال ــرق ــمي ه ــو ف ــرع م ــن ف ــروع ال ــفن و ك ــما ان ج ــميع ال ـ ـ ــفنون ق ـ ـ ــاب ـ ـ ــلة ل ـ ـ ــلتعلم ك ـ ـ ــذل ـ ـ ــك ال ـ ـ ــتصميم ال ــرق ــمي ل ــكنه ل ــم ي ــنضر له ــذا ب ــل أس ــتخدم االنـ ـ ـ ــغالق الـ ـ ـ ــفكري و لـ ـ ـ ــم يـ ـ ـ ــرى ان كـ ـ ـ ــون الـ ــتصميم رقـ ــميًا هـ ــو فـ ــقط أخـ ــتالف املـ ــواد املسـتخدمـة عـن الـفن الـكالسـيكي و أصـبح لـ ــي حـ ــافـ ــزا بـ ــأن أجـ ــد نـ ــوعـ ــني مـ ــن الـ ــفنون املسـ ــتندة تـ ــمامـ ــا عـ ــلى الـ ــتصميم الـ ــرقـ ــمي وه ــو ف ــن ال ــطبقات ث ــالث ــية االب ــعاد و ك ــذل ــك فن االورغامي
أيـهما األقـرب او األحـب ألـيك ،الـفن الـرقـمي أم الفن االورغامي .؟ ال اس ــتطيع ف ــصلهم ع ــن ب ــعضهم ل ــكون ــهم م ــكملني ال اس ــتطيع ال ــقيام ب ــفن االورغ ــام ــي م ــال ــم اب ــدأ ب ــال ــفن الــرقــمي أوال ،لــكن فــن االورغــامــي جــعل فــني يــتطور بشكل كبير و لهذا منزلة كبيرة في قلبي ماهو جديدك ،وإلى ماذا تطمح .؟ االن أن ــا ض ــمن امل ــشارك ــني ف ــي أع ــمال ــهم ف ــي ع ــرض أكس ــبو 2020ف ــي دب ــي ض ــمن ال ــجناح ال ــعراق ــي و ســتعرض عــلى الــشاشــات الــعديــد مــن اعــمالــي الــفنية ب ــفن االورغ ــام ــي وال ــفن ال ــرق ــمي ول ــوح ــة زه ــا ح ــدي ــد ب ــال ــفن ث ــالث ــي االب ــعاد و أط ــمح ال ــى ان اك ــون رائـ ـ ًدا في املجاالت التي خضت في غمارها فـ ــي الـ ــفن و الـ ــكتابـ ــة والـ ــصيدلـ ــة و مـ ــن يـ ــعرف ربـ ــما مس ً ـتقبال املـوسـيقى أن يـتم ذكـري بـعد مـئات الـسنني مــن رحــيلي ..هــذا هــو هــدفــي االســمى و مــا اطــمح اليه مــتى أصــدرت اول لــوحــة ،وكــيف كــانــت ردود املتلقني .؟؟؟ ص ــدرت ل ــوح ــة زه ــا ث ــالث ــية االب ــعاد 3D Zuhaف ــي ع ــام 2020ف ــي شه ــر ال ــخام ــس ال ــيوم ال ــتاس ــع م ــن ذلــك الشهــر وكــان هــذا الــعمل نــقلة كــبيرة فــي حــياتــي ال ــفنية و ه ــو م ــن اق ــرب االع ــمال ال ــى ق ــلبي ح ــيث ان ــه اول عـ ــملية لـ ــدمـ ــج الـ ــفن الـ ــرقـ ــمي بـ ــالـ ــواقـ ــعي وكـ ــانـ ــت ـثيرا تجــربــة رائــعة و أعــجب املــتلقني و املــتابــعني بــها كـ ً ك ــون ــها م ــن ان ــدر ال ــفنون ف ــي ال ــعال ــم و ك ــذل ــك ل ــكون ــها للراحلة زها حديد ك ـ ــم اس ـ ــتغرق ـ ــت م ـ ــن ال ـ ــوق ـ ــت إلت ـ ــمام ل ـ ــوح ـ ــة املهندسة الراحلة زها حديد.؟؟ ال ــوق ــت ال ــذي ت ــمت ب ــه ال ــلوح ــة م ــن م ــراح ــل ال ــتصميم االولــية و حــتى وقــت االتــمام الــنهائــي يــتراوح مــا بــني االس ــبوع ــني ال ــى ث ــالث ــة اس ــاب ــيع و ك ــوق ــت ع ــمل ف ــعلي فــهو تــقري ـبًا ال 30ســاعــة و هــي تســتحق كــل دقــيقة من هذا العمل .. الكلمة األخيرة.؟ اقـتباس مـن كـتابـاتـي “ و مـا نـحن اال كـلمات نـنطقها " أت ــمنى ان أت ــرك أث ــري ف ــي ال ــفنون ال ــتي أق ــدم ــها و الـ ــكلمات الـ ــتي انـ ــطقها و إن أوفـ ــق فـ ــي الجـ ــمع بـ ــني ال ــعمل وال ــفن ال ــذي أق ــدم ــه و أن ال أق ــصر ات ــجاه م ــن أحب ... عــلينا أســتثمار كــل دقــيقة مــن حــياتــنا فــمن يــدري قــد نكون امللهمني لألجيال القادمة..
ك ا َّلـ ِـذي َ ـاس م ِ َربِّ ـ َ خـ َلقَ * يــقول اهلل تــعالــى فــي كــتابــه الــكريــم} :ا ْق ـ َرأ ْ بـ ْ ـ خـ َلقَ ِ ع َلقٍ * ا ْقـ َرأ ْ َو َربُّ ـ َ َ ـسا َ عـ َّلمَ عـ َّل َم بــا ْلـ َق َلم ِ* َ ك األ َ ْكـ َر ُم * ا َّلـ ِـذي َ ن ِمـ ْن َ اإلنـ َ ِ َ َ نسا َ ن ما ل ْم يَ ْعلمْ{سورة العلق ،اآليات).(1- 5 اإل َ فــي ضــل الــضروف الــتي يــمر بــها بــلدنــا الــعراق والــبلدان األخــرى وهـو انـتشار فـايـروس كـورونـا ال شـك فـي أن انـتشار هـكذا نـوع مـن االوب ــئة يس ــبب ان ــتشار القلق ب ــني ص ــفوف ش ــعوب ال ــعال ــم لنس ــبة خـطورتـه عـلى حـياة الـفرد لـكن مـع هـذه النسـب ال يـمكنا أن تـغض الـبصر عـن مـقومـات الـحياة املـهمة وهـي الـعلم والـتعليم أن مـن دون الـتعليم ال يـمكنا مـواجـهة هـكذا نـوع مـن الـفايـروسـات وانـقاذ حـياة املـاليـني مـن الـشعب أن الـعلم هـو اسـاس الـحياة وال بـد مـن اعـطاءه اهـمية اكـبر بـكثير مـما هـي عـليه اآلن أن مـن قـبل انـتشار فـايـروس كـورونـا وضـع الـتعليم فـي بـلدنـيا هـو فـي تـراجـع مسـتمر سـواء مـن نــاحــية املــناهــج ومــن نــاحــية أخــرى املــدارس الــحكومــية الــتي تــكون غ ــير م ــهيئة ل ــلطال ــب م ــن ك ــوادر ك ــفوءة ووس ــائ ــل ت ــعليمة م ــتطورة كـيفما االن ...اصـبح الـوضـع كـالـذي يـبحث عـن زلـة حـتى يتخـلص مـن املـدارس والـجامـعات ودور الـعلم مـن املـفترض أن يـصبح الـعكس ويــصبح اهــتمام اكــثر بــالــعلم وال يــتم اســتغالل الــضروف الــحالــية لــزيــادة نســبة الجهــل املــوجــودة مــن املــفترض إيــجاد حــلول بــديــلة وسـريـعة ل إنـقاذ مـا هـو أخـطر مـن الـفايـروس وهـو الـعلم انـه نـحو انح ــدار ون ــحو مس ــتوي ــات م ــنخفضة ج ــدا ان االس ــتغالل ل ــلوض ــع الــراهــن واضــح بــشكل ال يــمكن الــصمت عــنه فــقد أصــبحت املــعلمة تـقدم الخـدمـة وهـي عـلى قـصور واضـحة ال يـمكن غـض الـبصر عـنها كـيف يـمكن لـتلميذ أن يـشجع ع الـتعليم وهـو يـكتب الـدرس ويـتعب ويــرســله كــما فــرض عــليه الــتعليم االلــكترونــي ملــعلمته ويــكون الــرد انــها ســوف تــتابــعه بــعد االنــتهاء مــن بــرامــجها املــفضلة انــه ل أمــر ع ــجيب ك ــيف ل ــل مسؤول ــني ع ــن رص ــان ــة ال ــتعليم ال ــصمت ال ــى ه ــذا ال ــحني ك ــيف مل ــوض ــف ح ــكوم ــي ي ــاخ ــذ رات ــبه ك ــام ــل وف ــي ظ ــل ه ــذه الـضروف الـصعبة وال يؤدي واجـبه عـلى أتـم وجـه ايـن الـيمني ؟ ألـم يــكن الــعلم هــو امــانــه؟ ألــم يــكن ســابــقا املــعلم رســالــة وقــدوة نــقتدي ب ــها رب ــما ول ــيس رب ــما وان ــما اك ــيد ال ــتعليم االل ــكترون ــي ق ــد ك ــشف الـكثير مـن الـفساد فـي دوائـر الـدولـة الـتي تـكون غـائـبة عـن الـرقـابـة انـتابـني الـشعور االشـمئزاز مـن اسـلوب احـد املـعلمات عـلى مـواقـع الــتواصــل االجــتماعــي مــع تــلميذة كــانــت ذات عــمر ال يــتجاوز االثــنا عشـ ــر عـ ــام كـ ــان األسـ ــلوب رجـ ــعي الـ ــى حـ ــد وخـ ــالـ ــي مـ ــن الـ ــثقافـ ــة وأسلوب الحوار واملنطق من املفرض الطفل يتم إحترامه
واالنـحناء بمسـتوى جـلوسـه لـفهمه كـيفما الـفتياة الـتي هـي الـيوم تـلميذة وغـدا طـالـبة جـامـعية ومؤثـرة ومـن بـعدهـا مسؤولـة مـنصب فـ ـ ــي هـ ـ ــذا الـ ـ ــبلد وزوجـ ـ ــة و ام أيـ ـ ــضا!!!! كـ ـ ــيف تـ ـ ــتم االسـ ـ ــتهانـ ـ ــه ب ــموض ــوع ال ــتعليم إل ــى ه ــذا الح ــد ك ــيف ت ــغيب ال ــرق ــاب ــة ب اغ ــلب األمـاكـن فـي املؤسـسات الـحكومـية اصـبح مـفهوم الـتعليم هـو االن فـقط الـنجاح والـعبور مـن مـرحـلة الـى اخـرى الـنجاح فـي الـتعليم ال يـ ــعني عـ ــبور مـ ــراحـ ــل وانـ ــما أن يـ ــكون الـ ــطالـ ــب جـ ــاهـ ــز فـ ــي املستقبل ليكون هو دكتور ناجح أو مهندس أو ضابط الى.... الــكفاءة ال تــاتــي بــاالوراق الــثبوتــية وانــما بــالــتعليم مــن املــفترض إلـ ـ ــغاء مـ ـ ــا يـ ـ ــسمى عـ ـ ــبور حـ ـ ــتى فـ ـ ــي ضـ ـ ــل الـ ـ ــظروف الـ ـ ــحالـ ـ ــية واالسـتثنائـية حـتى ال يـصبح الخـطر مـن اكـثر مـن نـاحـية مـواجـهة الـ ــفيروس والجهـ ــل مـ ــعا .أن مـ ــن دون الـ ــتعليم ال يـ ــمكن اسـ ــتمرار الـحياة نـحن اكـثر مـن يـعلم كـيف ل اقـالم أبـناء مـجتمعنا دور فـعال فـ ــي نـ ــهوض بـ ــلدنـ ــا نـ ــحو االفـ ــضل فـ ــي ثـ ــورة تشـ ــريـ ــن الـ ــقمصان الـبيضاء هـي مـن رفـعت صـوت الحق فـي سـاحـات الـتظاهـر رفـعتها ب ــال ــعلم واالرت ــقاء ب ــاملس ــتوى ال ــفكري وال ــوع ــي ال ــتام وال ي ــمكن أن ن ـ ــضع مسؤول ـ ــية ال ـ ــتعليم ف ـ ــقط ع ـ ــلى ع ـ ــاتق مؤس ـ ــسات ال ـ ــدول ـ ــة واملسؤولـني فـالـتعليم عـملية تـعاون بـني االهـل واملـدرسـة مـن خـالل تجــربــتي فــي الــتدريــس فــي احــد املــدارس األهــلية كــانــت مــن اجــمل الـتجارب بـالنسـبة لـي فـي مـدرسـة ألن نـ ـ ـ ـ ــظام الـ ـ ـ ـ ــتعليم بـ ـ ـ ـ ــاملـ ـ ـ ـ ــعنى ال ـ ـ ــحقيقي ك ـ ـ ــان يح ـ ـ ــمل رس ـ ـ ــال ـ ـ ــة وه ـ ــدف ال ـ ــرس ـ ــال ـ ــة ه ـ ــي ال ـ ــترب ـ ــية والهـ ـ ـ ــدف هـ ـ ـ ــو الـ ـ ـ ــتعليم كـ ـ ـ ــانـ ـ ـ ــت مؤس ــسة ت ــعليمية خ ــاض ــعة ال ــى رقـ ــابـ ــة مـ ــن قـ ــبل املسؤولـ ــني عـ ــنها بـ ـ ــاملـ ـ ــعنى الـ ـ ــحقيقي كـ ـ ــل راعـ ـ ــي مسؤول ع ـ ــن رع ـ ــيته ف ـ ــقد ك ـ ــان ـ ــوا ال ــقائ ــمني ع ــلى مش ــروع امل ــدرس ــة خـ ـ ــير مـ ـ ــن يـ ـ ــمسك أمـ ـ ــانـ ـ ــة الـ ـ ــعلم والــتعليم عــلى الــرغــم مــن ســاعــات الــدوام والــتعب املســتمر لــكن شــعور تــأديــة الــواجــب بــضمير كــان يـ ــعوض كـ ــل تـ ــعب فـ ــالـ ــتعليم اخـ ــالق وصـ ــدق وأمـ ــانـ ــة أن مـ ــن لـ ــم يســتطيع يســتطيع أن يــذهــب ويجــد مــا يــناســبه مســتقبل أوالدنــا أهــم مــن املــردود املــادي لــبعض مــن يتخــذ الــتعليم وســيلة لتحقيق أه ــداف ــه ال ــخاص ــة وع ــلى ال ــرغ ــم م ــن ه ــذا ف ــد ذك ــرت تج ــرب ــتي ف ــي املــدرســة األهــلية إال أن كــل قــاعــدة تــحتوي عــلى شــواذ عــلى الــرغــم مـن رصـانـة املـدرسـة والـكادر كـان هـنالـك طـالـب بمسـتوى رديء جـدا ألن ال ــتعليم ال ي ــختصر ف ــقد ع ــلى املؤس ــسة ال ــتعليمية وان ــما ه ــو تـ ــعاون مـ ــا بـ ــني االهـ ــل واملؤسـ ــسة يـ ــجب عـ ــلى االهـ ــل مـ ــعرفـ ــة أن املؤسـ ـ ــسات الـ ـ ــتعليمة هـ ـ ــي الجـ ـ ــزء األعـ ـ ــظم واألكـ ـ ــبر بـ ـ ــالـ ـ ــتعليم والــتطويــر الــفكري ولــيس االخــالقــي املؤســسة هــي مــتمم الــتربــية الـتي يـأخـذهـا الـطفل مـن الـسنة الـثالـثة مـن عـمره الـى الـسابـعة ال س ــيما ط ــالب ال ــصفوف االب ــتدائ ــية ي ــجب ع ــلى األه ــال ــي م ــتاب ــعة الــوضــع الــتعليمي والــتربــوي ل ابــنائــهم والحــرص عــلى اســتمرار تـ ــعليمهم حـ ــتى وإن كـ ــانـ ــت الـ ــظروف ال تـ ــسمح بـ ــالخـ ــروج يـ ــمكن االسـتعانـة بـمن لـديـهم الـخبرات فـي املـنزل حـتى يـتم إكـمال عـملية الـتعليم ع اقـل بـصورة ال تـضعف مـن مسـتوى االسـاس لـلطالـب ال يـمكن لـنا أن نـنسى أن وطـننا الـعراق هـو بـوابـة الـعلم والـعلماء ف لنجــد مــنفذ حــتى وإن كــان مــا امــامــنا حــائــط مــحكم وان نحــرص عــلى نــزاهــة املؤســسات الــتعليمة ونحــرص عــلى رصــانــة الــتعليم واألخ ــذ ب ــال ــتعليم بمس ــتوى اف ــضل م ــن خ ــالل اخ ــتيار ش ــخصيات كفوءة ل إدارة مؤسسات التعليم
الـبطالـه هـي ظـاهـرة اجـتماعـية اقـتصاديـة تحـدث عـندمـا اليجـد الشـباب واالفـراد فـرصـة عـمل او وضـيفة مـع الـرغـم مـن سـعيهم وبــحثهم الــجاد عــن الــعمل ،ونجــد الــيوم نســبة الــبطالــة اصــبحت ال تــعد وال تــحصى والــكثير مــنهم هــم مــن حــملة الــشهادات الجامعية واالعداد تزداد بشكل ملحوظ والحكومة لم تضع اي حلول ملعالجة هذة الضاهرة والحد وان سـبب ازديـاد الـبطالـة فـي الـعراق هـو سـبب دخـول كـميات كـثيرة مـن السـلع واملـنتجات املـختلفة والـرخـيصة الـسعر الـتي تـنافـس املـنتوجـات املحـلية حـيث ادت الـى تجـميد وتـعطيل املـصانـع واملـعامـل واغـالقـها لـعدم قـدرتـها عـلى مـنافـسة املـنتوجـات املســتوردة الــرخــيصة الــثمن والســبب االخــر الــذي ادى الــى ارتــفاع الــبطالــة هــو تــدفق الــعمال االجــانــب بــأعــداد كــثيرة اصــبح الــيوم الــكثير مــن اصــحاب املــطاعــم واالســواق والــفنادق وحــتى مــحاطــات الــوقــود تــشغيل االجــانــب وتــفضيلهم عــلى الــعمال الـعراقـيني والسـبب هـو قـلة اجـور الـعامـلني االجـانـب عـلى ان الـعامـل االجـنبي يـعمل اكـثر مـن الـعامـل الـعراقـي لـيال ونـهارا بـدون اجــازة مــقابــل اجــر الــعامــل الــعراقــي وتــفرغ الــعامــل االجــنبي لــلعمل بــشكل كــامــل دون الــتزامــات مــجتمعية اخــرى وغــيرهــا مــن االسباب الكثيرة عــلينا جــميعا ً مــعالــجة الــتناقــض الــحاد الــكامــل مــابــني النســب الــعاملــية ملســتويــات الــبطالــة فــي الــعراق والــتدفق الــكبير مــن العمالة االجانب من خالل التشريعات القانونية واغالق كافة مكاتب التشغيل التي تساعد على استقبال العمال االجانب والحــد مــن اســتيراد املــنتوجــات الــتي اغــرقــت االســواق بــكميات هــائــلة وبــأســعار رخــيصة الــتي تســبب فــي ايــقاف املــصانــع املحــلية والــتشجيع عــلى املــتوجــات الــوطــنية مــن خــالل الــوعــي والــتمويــل املــادي لهــذة املــشاريــع مــما يــساعــد عــلى اســتقبال القوى العاملة هي هذة املشاريع وايـظا تـفعيل قـانـون مـنع االطـفال مـن الـعمل فـي كـافـة االمـاكـن دون سـن 18عـامـا ً والـحفاظ عـليهم مـن التسـرب املـدرسـي ومـن معاناة التحرش الجنسي في مختلف مجاالت العمل
اعلاند نعد االطفال ! م ــوض ــوع ال ــعناد م ــوض ــوع ش ــائ ــع ع ــند اغــلب االطــفال وتشــتكي االمــهات دائــما مـن طـفلها الـعنيد فـي بـدايـه االمـر مـا هـو العناد؟ مــعنى كــلمه عــناد هــو مــن خــالــف الحق ورده وهـو عـالـم بـه.كـقولـه تـعالـى )وخـاب كل جبار عنيد ( دعـ ــونـ ــا نـ ــصحح مـ ــعتقدنـ ــا عـ ــن الـ ــعناد ونـغير االسـم مـن عـناد الـى اصـرار عـلى ال ـ ـ ــراي الن ال ـ ـ ــطفل ال ي ـ ـ ــعرف الحق ث ـ ـ ــم يـخالـفه كـما تـطرقـنا الـى تـعريـف الـعناد اي انـ ـ ــه ال يـ ـ ــعرف ان هـ ـ ــذا السـ ـ ــلوك او ال ـ ــتصرف س ـ ــوف تؤدي ن ـ ــتائ ـ ــجه ال ـ ــى ع ـ ــواق ـ ــب س ـ ــيئة ف ـ ــواج ـ ــبنا اوال ت ـ ــعري ـ ــف الـعواقـب ثـم نـدع الـطفل يـتعلم عـن طـريق التجربه والخطا. فــي حــقيقه االمــر نــحن مــن نــعانــد الــطفل ونحاول ان نروضه بشتى الطرق .
ال ــطفل ك ــائ ــن ول ــد ح ــرا ه ــذه ه ــي ف ــطرت ــه ال ــتي ف ــطره ــا اهلل ع ــليها ف ــهو يـحاول بشـتى الـطرق يـثبت حـريـته ويـمارسـها ولـكن االبـاء مـا يـفعلوه عـكس ذلـك تـمامـا هـم يـحاولـون تـروضـيهة وجـعله كـائـن مـطيع وهـذ فـي غاية الخطورة . متى ما اطاعك طفلك دون ان يفهم السبب اطاع غيرلك مستقبال . الحـ ــل فـ ــي الـ ــتعامـ ــل مـ ــع الـ ــطفل الـ ــعنيد هـ ــو اعـ ــطاء خـ ــيارات مـ ــتعددة ومــقبولــه مــن قــبل املــربــي وجــعل الــطفل هــو الــذي يــختار لــكي يــمارس حريته في االختيار ويشعر انه صاحب قرار وله شخصيه هـ ــذا سـ ــوف يـ ــساعـ ــده مسـ ــتقبال عـ ــلى الـ ــتفكير الـ ــصحيح عـ ــند اتـ ــخاذ الــقرار .تــذكــروا دائــما ان الــطفل الــعنيد كــما تــسموه هــو طــفل ذو ارادة قويه وشخصيه قياديه .
☐رموة رحمي
الرتيبه احلدثيه هل يه رافيهة ام رضورة ؟ ن ــسمع ك ــثيرا ف ــي ه ــذه االي ــام ع ــن اس ــس ال ــترب ــيه الح ــدي ــثه وال ــترب ــيه الس ــليمه واالهتمام بنفسيه الطفل. هل يحتاج املربي ان يتعلم كيف يربي ابنائه؟ قــد يــتسائــل املــربــي لــقد ربــونــا ابــائــنا ولــم يــكونــوا يــعرفــوا شــي ًء عــن الــتربــيه الحـديـثه والـبعض تـربـى عـلى يـد امـراة امـيه ال تـعرف الـقراءة والـكتابـه و انـشئت جيالً وصنعت انسان تفخر به. الـجواب هـو مـن عـدة سـنوات مـضت لـم يـكن املـجتمع الـذي نـعيش فـيه مـنفتحا لهــذه الــدرجــه عــلى ثــقافــات اخــرى ولــم تــكن هــناك مؤثــرات مــتعددة تؤثــر عــلى الـ ــطفل مـ ــثل االعـ ــالم ووسـ ــائـ ــل الـ ــتواصـ ــل االجـ ــتماعـ ــي واأللـ ــعاب االلـ ــكترونـ ــية وغـيرهـا.فـاملـجتمع مغلق ويـتربـى الـطفل ضـمن مـنظومـه اخـالقـيه مـغلقه فـالـبيت يربي على االخالق الحميدة وكذلك املعلم داخل املدرسه . وف ــي ض ــل ال ــتطور الس ــري ــع ال ــذي ح ــصل وت ــقدم ال ــعلوم وال ــدراس ــات الح ــدي ــثه اكـ ــتشفوا ان اسـ ــالـ ــيب الـ ــثواب والـ ــعقاب هـ ــي اسـ ــالـ ــيب ال تـ ــنفع فـ ــي كـ ــثير مـ ــن االحــيان وحــتى ان كــانــت تــنفع فــي تــغيير الســلوك فــيكون الــتغيير عــلى املــدى الــقصير .حســب الــنظريــه الســلوكــية لــلمتخصص االمــريــكي بــي .اف.ســكنر ان افــضل طــريــقه لــتغيير الســلوك الــخاطــيء لــدى الــطفل هــي الــثواب والــعقاب اي عن طريق املحفزات الخارجيه. امـا الـطبيب الـنمساوي الـفريـد ادلـر يـعتقد ان افـضل طـريـقه لـتغيير السـلوك هـي م ـ ـ ــن ال ـ ـ ــداخ ـ ـ ــل ال ـ ـ ــى ال ـ ـ ــخارج اي امل ـ ـ ــحفزات ال ـ ـ ــداخ ـ ـ ــليه وان اخ ـ ـ ــطاء االط ـ ـ ــفال وســلوكــياتــهم الــغير مــرغــوب فــيها هــي تــعبير عــن عــدم االنــتماء وعــدم الــشعور بــاالهــتمام او بــبساطــه انــهم يــفتقرون لــلمهارات الــحياتــيه الن كــل شــخص مــنا جاء لهذا العالم وهو يريد ان يشعر باالنتماء واالهتمام.
وج ــيل ال ــيوم ه ــو ج ــيل ذك ــي وم ــتمرد ال ت ــنفع م ـ ــعه األس ـ ــال ـ ــيب ال ـ ــقدي ـ ــمه ب ـ ــل ان االس ـ ــال ـ ــيب ال ــقدي ــمه ت ــعمل ع ــلى زي ــادة الس ــلوك الس ــلبي وت ــول ــد ال ــعناد ل ــدى االط ــفال ال ــتي ه ــي ص ــفه ســائــدة حــالــيا عــند االطــفال ونجــد الــكثير مــن االمهات تشتكي من طفلها العنيد. لـذلـك وجـب عـلى الـوالـديـن ان يـتعلموا اسـالـيب حـ ــديـ ــثه لـ ــلتربـ ــيه مـ ــبنيه عـ ــلى أسـ ــس سـ ــليمه الن ــشاء اط ــفال اك ــفاء و اس ــوي ــاء ن ــفسيا ل ــدي ــه ارادة وشــخصيه قــويــه مــتعاون ومــتعاطــف مــع اآلخرين. اذا ً ت ـ ــعلم اس ـ ــال ـ ــيب ال ـ ــترب ـ ــيه الح ـ ــدي ـ ــثه ه ـ ــي ض ــرورة وليس ــت رف ــاه ــية وليس ــت ح ــكر ع ــلى ط ــبقه م ــعينه ك ــما ي ــعتقد ال ــبعض ك ــل ام واب يـجب ان يـتعلموا ويـجب ان تـكون هـناك ورش تــقام لــالبــاء مــن قــبل مــختصني لنشــر الــوعــي بـ ـ ــني االبـ ـ ــاء واملـ ـ ــربـ ـ ــني الن هـ ـ ــذا الـ ـ ــجيل هـ ـ ــو املسـتقبل واذا اردت ان تـنظر الـى مسـتقبل بـلد انظر الى اطفالها ..
☐رموة رحمي
فـي الـزمـن الـذي نـواجـه بـه جـائـحة كـبيرة مـثل فـيروس كـورونـا ،ورغـم الـتاثـير الـكبير الـذي تـركـه هـذا الـفيروس ،واإلضـرار الـتي كـانـت ال تـعد و ال تـحصى ،هـنالـك الـكثريـن الـذيـن خسـروا حـياتـهم ،وهـنالـك مـن تـرك بـهم مـضاعـفات كـبيرة عـلى صـحتهم والزلــوا يــتعالــجون مــنها ،فــمن مــدة تــوصــلوا الــى الحــل األمــثل واألفــيد ،آلجــل ان نــقلل الــكثير مــن الــخسائــر ،تــم اســتيراد لـقاحـات عـدة ،مـنها لـقاح أسـترازيـنيكا ،ولـقاح فـايـزر ،ولـقاح سـينوفـارم الـصيني ،مـن اجـل ان يـتم الـسيطرة عـلى الـوضـع، ومـن ثـالث دولـة مـختلفة ،لـكن أالن نشهـد تـخوف كـبير مـن قـبل الـكثير مـن االشـخاص الـذيـن يـضنون انـه مـادة قـاتـلة !!.او تسبب تحول االنسان الى زومبي !!!.. لــكن جــميعها تــختصر تــحت مــسمى خــرافــات… .ال وجــود الــى مــصداقــياتــها ،وان كــنا نتحــدث إلــى مــضاعــفات ،وعــلميا نـتكلم ..ان جـميع األدويـة الـتي تـعطى تحـمل مـضاعـفات ،حـتى الـفايـتمينات ،أي ً ـضا كـثرتـها لـها مـضاعـفات ،عـلما ان الـقاح تـم االعـتراف بـه مـن قـبل الـصحة الـعاملـية ..لـذا هـذا لـيس سـبب كـافـي يـمنع مـن عـدم الـتطعيم ،الزلـنا نخسـر االف مـن األرواح يـومـيا ،وهـذه املسـتشفيات تـضج بـالـكثير مـن الـذيـن يـنازعـون بـني الـحياة واملـوت ،وفـي الـختام يـا عـزيـزي املـواطـن مـن اجـل سـالمـتك وسـالمـة عـائـلتك قـم بـالـتطعيم ،لـنتكاتـف مـعًا عـلى إرجـاع الـحياة إلـى مـا كـانـت عـليه ،ولـنزيـح غـيمة الـرعـب واملـوت من سمائنا…
زخا DرصقاB اصلويف اسلبعة ملمصمة ادليوكر ردن اقلطشيين ..
هـ ــو تـ ــصميم فـ ــني جـ ــمع بـ ــني فـ ــن ال ــرس ــم م ــن ال ــفنان م ــحسن غ ــري ــب مــع فــن الــنحت فــي مــسكة الــدوالب وال ـ ــتى ك ـ ــان ـ ــت م ـ ــن ع ـ ــمل ال ـ ــنحات وهاب تقي .. جســد الــتصميم رقــصات الــصوفــية الس ـ ــبعة وال ـ ــتي ت ـ ــعتبر ج ـ ــزء م ـ ــن تعبدهم وتقربهم هلل .. ومــزج الــتصميم االســلوب الشــرقــي مـ ـ ـ ــع االسـ ـ ـ ــلوب املـ ـ ـ ــعاصـ ـ ـ ــر وذلـ ـ ـ ــك بـ ــتصميم قـ ــواعـ ــد الخـ ــزانـ ــة والـ ــتي اخـ ـ ـ ــذت اسـ ـ ـ ــلوب عـ ـ ـ ــدم الـ ـ ـ ــتناظـ ـ ـ ــر بـ ــالـ ــشكل والـ ــلون ،حـ ــيث الـ ــقاعـ ــدة االسـطوانـية تـمثل الحـركـة الـدائـريـة لــلرقــصة ولــونــها الــغامق يــدل عــلى الــذنــوب الــدنــيويــة وبهــذه الــرقــصة سـوف تـتوثق عـالقـتهم بـاهلل ويـنتج ال ــثبات وال ــنقاء امل ــتمثل ب ــال ــقاع ــدة املربعة ذات اللون الفاتح ..
مل ــسات خ ــري ــفية بـ ـ ـ ــسيطة ملـ ـ ـ ــنزل م ـ ـ ـ ـ ـل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــيء بالدفىء ..
أن لــم تــصنع حــربــا مــن أجــل مــا تــحب ف انــت لـ ـ ــم تـ ـ ــعرف الـ ـ ــحب يـ ـ ــومـ ـ ــا ال تـ ـ ــكون حـ ـ ــربـ ـ ــه بـالـقتال ..حـربـه هـي الحـرب الـتي يـموت فـيها ح ــلم دون أن تطلق رص ــاص ــة واح ــدة وي ــأت ــي الـ ــصباح يـ ــزرع لـ ــك الـ ــف حـ ــلم جـ ــديـ ــد كـ ــانـ ــت حــياتــها رتــيبة حــتى أتــى هــو ومــلئها صــخبا كـ ــان هـ ــو الـ ــقبول الـ ــوحـ ــيد فـ ــي قـ ــاع قـ ــلب رافـض أن يـعيش احـد فـيه وبشـدة كـيف لـقلب امـتأل بـالـرمـاد أن يـنظر إلـى مـالمـح احـد ويـرى الحـ ــزن فـ ــي اعـ ــماقـ ــه وهـ ــو مـ ــبتسم! ....فـ ــي أواخـ ــر ديـ ــسمبر وفـ ــي احـ ــد االيـ ــام املـ ــشمسة الـتي التحـمل حـنني ودفئ كـل مـنهما كـان فـي مــكان مــختلف ذهــب هــو وجــلس تــحت شجــرة الـ ــصنوبـ ــر وقـ ــبل أن يـ ــذهـ ــب تـ ــرك لـ ــها رسـ ــالـ ــة ووضــعها عــلى احــد جــدران الــكلية كــتب فــيها اتــبعيني حــيثما اذهــب ومــن ســوء الحــظ كــان هـ ــنالـ ــك عـ ــصفور يـ ــدور حـ ــول الـ ــورقـ ــة حـ ــتى اســقطها أرضــا جــائــت الــريــح وحــملت مــعها ال ــورق ــة ورح ــلت وح ــينما ات ــمت ع ــملها ب ــدأت بـالـبحث عـنه لـم تجـد مـايـدلـها عـليه ضـنت انـه رحـ ــل بـ ــعد أن اتـ ــعبه االنـ ــتضار اخـ ــذت تـ ــسير خ ــطوات واح ــدة ت ــلي االخ ــرى ح ــتى وص ــلت شج ــرة ال ــصنوب ــر ح ــينما ن ــظرت إل ــيه ك ــان ــت عــيناهــا هــي مــن تــتكلم انــت ال تــعرف مــامــدى جــمال عــني املــرء حــني رؤيــة مــن يــحب يــختفي الـعالـم ب اكـمله ويـبقى هـو الـشخص الـوحـيد املـ ـ ــوجـ ـ ــود ذهـ ـ ــبت الـ ـ ــية كـ ـ ــما لـ ـ ــو أنـ ـ ــها تـ ـ ــود اح ـ ــتضان ـ ــه بج ـ ــميع ق ـ ــلوب ال ـ ــعال ـ ــم ح ـ ــينما اق ـ ــترب ـ ــت م ـ ــنه اخ ـ ــذت ت ـ ــخفي ن ـ ــبظات ق ـ ــلبها وتهــدء وكــانــت أول مــا تــقولــه لــه كــيفك حــالــك وقـلبها يـردد كـيف حـالـك يـا كـل حـالـي! هـو كـان يــبتسم بــطريــقة تــرمــم خــراب الــعالــم ب اكــمله ويـخبرهـا عـن سـاعـات االنـتضار الـتي امـضاهـا وهـو يـفكر حـينما تـأتـي مـاذا سـوف يحـدثـها وحـينما اخـبرتـه انـها لـم تجـد مـنه دلـيل لـتصل إل ــيه اق ــترب م ــنها وق ــال به ــدوء ح ــينما ن ــفترق انــا فــي شــرق الــعالــم وانـ ِ ـت فــي غــربــه ابــدأي بــالــسير نــحوي وانــا ايــضا ابــدا نــحوك وفــي عـمر ال الـتسعة وتـسعون عـام سـوف نـصل و نـلتقي وفـي الـسنة الـواحـدة سـوف احـدثـك كـم احــببتك فــي الــعمر املــضى حــينها كــان قــلبها هـو مـن يـبتسم فـقالـت لـه عـزيـزي سـوف احـبك لعمر املئة ...
الـحب و الـحياة حـرب لـكن الـحب هـو حـياة ،أن أخـذت مـنك الـحياة مـا تـحب تـسعة وتـسعون عـام ابـقى عـلى قـيد االنـتظار ل عـام واحـد سـوف تـرى أن كـل ش ــيء ي ــمكن اس ــتعادت ــه م ــع م ــن ت ــحب ت ــعود ف ــي ع ــمر العش ــرون وان ــت ف ــي الــتاســعة والــتسعون ســوف تــرى الــبعد كــيف يحــملك ســنوات إضــافــية لــعمرك سـوف يـمر الخـريـف ويـقطف ازهـار اجـمل ايـامـك سـوف تـاتـي الـشمس وتخـطف مــن الــوانــك ســوف يخــطف غــزارة املــطر فــي عــينيك بــريــقها ســوف يــقف إلــى جـانـبك مـاال يـصل حجـمك الـى دقـات قـلبه و تـبدأ بـالـركـض حـول الـعالـم هـارب مـن كـل شـيء تـبحث عـما اضـعته مـنذ اسـالف الـسنوات وهـو مـاتسـتحقه وهـو الـشعور املطلق واملحـرر مـن كـل قـيود شـعور االنـتماء إلـى وطـن هـاجـرتـه بسـبب الح ــروب ال ــتي اف ــقدت ــك س ــاع ــد ي ــدك األي ــمن وج ــعلتك ال تس ــتطيع إن ــقاذ ح ــتى نـفسك لـم يـكن مهـرب اال هجـرة الـوطـن سـتذهـب إلـى أوطـان كـثيرة سـوف يـقدم لــك كــل شــي ع طبق مــن ذهــب لــكنك ســوف تــدفــعه بــيدك كــل مــا يــقدم لــك دون تـفكير حـتى ملجـرد تـذكـير قـلم حـبر قـدم لـك مـتاخـر اشهـر عـن مـوعـد مـيالدك لـكنه قــدم بــقلب صــادق ان لــلحب اثــمان ومــنها الــوفــاء والــثقة ال يــعيدك الــى وطــنك شـيء سـوى أن تـعرف مـا مـعنى أن تـحب وسـط الـرمـاد هـنالـك مـن يـختار أن ال يـعيش وسـط الـرمـاد دون حـب ويـأخـذ كـل مـا يـود وهـنالـك مـن يـختار أن يـعيش وسـط الـرمـاد وهـو يـعلم أن وطـن احـبه سـوف ينتشـله مـن كـل الـظالم فـي لحـظة م ــا وه ــي ك ــان ــت م ــمن اخ ــتاروا أن ي ــعيشوا ف ــي رم ــاد ال ــحب دون أن ت ــنتضر انـتشالـها فـي عـام الـتسعة والـتسعون فـقد اخـذت مـنه نـظرة فـي الـثانـي عشـر من ايلول تكفي لعمر املئة عام ..
ش ــاب ــة ط ــموح ــة ت ــهوى ال ــكتاب ــة ص ــدر ل ــها ك ــتاب ع ــبارة ع ــن ن ــصوص اخ ــتصرت ف ــيها ك ــل ت ــجارب و ام ــور ال ــحياة و ك ــما تــقول انــها تــعبر بــالــنيابــة عــن مــن ال يســتطيعون الــتعبير عــن ما بداخلهم .. تانيا البياتي في حوار ملجلة بولينا ...
بنبذة تعريفة مختصرة من هي تانيا البياتي ؟ تانيا البياتي البنت الطموحة والصبورة ذات الثمانية عشر عاما ً .. ِ بدأت في مجال الكتابة ؟ متى انا اكتب منذ وقت طويل جدآ منذ سنوات لكن اتاحت لي الفرصه اآلن . حـدثـينا عـن مـول ِ ـودك االول فـي عـالـم الـكتابـة " سـتختنق لـذكـراي اعـدك " مولودي االول )ستختنق لذكراي اعدك ( الــكتاب الــذي اخــتصرت فــيه كــل تــجارب وامــور الــحياه واســتطعت انــي اعــبر بــما بداخلي فيه ونال اعجاب الجميع الحمداهلل . بعد تجربة النصوص هل تنوين خوض تجربة الرواية ؟ مولودي الثاني له وقته ،اما موضوع الرواية اكيد لكن في الوقت املناسب . ما الذي تسعني اليصاله من خالل كتاباتك ؟ اس ــعى ال ــى ان اص ــل ال ــى ش ــعور واح ــساس ك ــل ش ــخص م ــر بـ م ــأس ــاة ال ــحياة وتـجارب الخـذالن اسـعى ان اخـتصر الـكالم الـذي يـوجـد فـي قـلوب الـناس الـذيـن ال يستطيعون ان يعبرون مابداخلهم انا عبرت بالنيابة عنهم . ما هي املواضيع التي تؤثر ِ بك لتكتبي عنها ؟ مـ ــواضـ ــيع تـ ــجارب الـ ــحياه وامـ ــور الـ ــحياه واالشـ ــياء الـ ــتي تكسـ ــرنـ ــا ثـ ــم تـ ــقويـ ــنا والدروس والعبر . ما هي الصعوبات التي يواجهها الكاتب اثناء كتابات ُه .؟ نهائيا ً لم امواجه اي صعوبة الحمداهلل هذه موهبتي وابدع فيها . هل واجهتي مشاكل من قبل دور النشر ؟ والا مشكله واجهت ِمہטּ اي دار نشر . من آين تستلهمني أفكارك.؟ واي الكتاب كان له تأثير على كتابتك .؟ كثير من الكتب اثرت بي شخصيا ً و ليس بكتاباتي . في الختام الكلمة االخيرة ِ لك ؛ اتمنى لك املوفقيه كل الحب والود ..
فـي مـجتمعنا الـعربـي دائـما مـانـسمع هـنا وهـناك عـن تـلك الـقصص الـكثيرة والـتي تـدور حـول هـذا املـوضـوع املؤلـم لكل من لم يتجرد من انسانيته بعد !.. زواج الــقاصــرات نــحن نــسمع الــقصص املــأســاويــة بــشكل ي ــوم ــي ت ــقري ــبا ً ت ــلك ال ــقصص ال ــتي ت ــروى ع ــن ال ــفتيات ال ــصغيرات االت ــي ح ــرمـ ـ َّن أبس ــط ح ــقوقـ ـ ُه َّن وق ــتلت ف ــي ُهنَّ الــبرائــة وروح الــطفولــة ِبــإرغـ ِ ـامــه َّن عــلى الــزواج فــي س ـنٍ مبكرة . ً نـقرأ احـيانـا عـبارة " املـطلقات الـصغيرات " عـبارة صـادمـة مؤملة وقد يراها البعض غريبة! ع ــبارة تجس ــد ح ــقيقة م ــرة ت ــعيشها ال ــعدي ــد م ــن ال ــفتيات ِ ضمنهم رهف ! الصغيرات اليوم ومن بـينما كـانـت رهـف الـصغيرة تختبئ خـلف والـدتـها تُ ِ ـراقـ بُ ذلـ ــك الكهـ ــل امل ُـ ــراهق وهـ ــو الـ ــذي ال يـ ــنفك يُـ ـ ِ ـناظـ ـ ُرهـ ــا ِب ـ ـ ُكلِ بــشاع ـ ٍة وشــهوة ،كــانــت الــدمــية مــيري تُــراقــب صــديــقتها ِبحُ زن .. رهــف طــفلة عــراقــية فــي الــحاديــة عشــر مــن عــمرهــا أُرغــمت فــي بــدايــة ســنواتــها الــدراســية عــلى تــرك املــدرســة بســبب ضيق الـعيش و افـكار املـجتمع الـرجـعية ..وهـي ابـنة احـد ال ــعوائ ــل ال ــعراق ــية امل ُ ــنتمية ال ــى ت ــلك الش ــرائ ــح ال ــتي ق ــد طـحنها الـفقر وقـضى عـليها فـي هـذا الـبلد الـذي قـد امتلئ ب ــال ــنفط وال ــخير وال ــكثير م ــن ال ــلصوص ال ــجائ ــعة ال ــتي اخ ــذت ت ــعوث ف ــي ارض ــه ف ــسادا ً ،تنه ــب خ ــيرات ــه وت ــأخ ــذ اللقمة من فم شعبه .. مـعيلها فـي الحـرب ضـد تـنظيم داعـش فـقدت هـذه الـعائـلة ُ االرهـابـي ،وامـا هـي فـقد وجـد اعـمامـها فـي بـرائـتها صـفقة نـاجـحة لـرفـع املسـتوى املـعيشي لـهم ) مـن خـالل رفـع سـعر مهـرهـا والتخـلص مـنها ( فـوئـدت طـفولـتها وتـم تـزويـجها الى من كان يفوق والدها الشهيد عمرا ً ! لم تكن رهف واعية لفكرة الزواج ولم تفهم معانيها ! حـ ـ ض ُن ِ امـ ــها، اجـ ــبروهـ ــا قسـ ــرا ً عـ ــلى مـ ــفارقـ ــة احـ ــالمـ ــهاُ ، تج َد نـفسها بـني يـدي ذلـك ودمـيتها الـصغيرة مـيري ! ...لِ ِـ الكهــل املــراهق فــيغتصب طــفولــتها بــكل وحــشية ويــنتهك حـقوق هـذه الـطفلة الـوحـيدة بـأنـانـية ،يسـتغلها جسـديـاً، جـنسيا ً ونـفسيا ً! ،..يـمارس مـعها كـل مـا ابـاحـت لـه نـفسه من دناءة وعُهر في تفكيره..
) ان املــسألــة هــنا ال تــقتصر فــقط عــلى تــزويــج قــاصــر بــل انــها جــريــمة بحق اإلنـسانـية فـإن زواج الـقاصـرات يـعد انـتهاكـا ً صـريـحا ً لـلمواثيق الـدولـية والـتي تـنص عـلى حـمايـة الـطفل مـن االسـتغالل بـكل اشـكالـه وعـ ــلى وجـ ــه الـ ــخصوص االسـ ــتغالل الـ ــجنسي وان هـ ــذا الـ ــزواج هـ ــو اسـتغالل جـنسي بحـد ذاتـه وفـيه اغـتصاب لـلطفولـة وانـتهاك صـريـح ل ــكل امل ــفاه ــيم االن ــسان ــية ال ــفطري ــة ف ــفيه ال ــفتيات يح ــرم ــن م ــن ابس ــط ح ــقوق ــهن ك ــمواص ــلة ت ــعليمهن وع ــيشهن ال ــطبيعي مل ــراح ــل ح ــيات ــهن املختلفة كأي طفل في نفس العمر( ـشائــها وداخــل رحـ ِ ِ ـمها ثــمرة نــاتــجة عــن وئــد طــفولــة ثــم يــنبت فــي احـ طــفلة وســلبها بــرائــتها وهــنا قــد تــم تــعريــض حــياة تــلك الــطفلة لخــطر كـبير حـيث وقـد اثـبتت دراسـات عـلمية عـلى ان زواج الـفتيات فـي سـن صــغير لــه تــأثــير ســلبي كــبير عــلى صــحتهن وقــد يــشكل فــي حــاالت كـ ــثيرة خـ ــطورة عـ ــلى حـ ــياتـ ــهن حـ ــيث تـ ــزداد نسـ ــبة الـ ــوفـ ــيات بسـ ــبب مشاكل الحمل والوالدة .. لِــتص ِبحَ رهــف ام ـا ً لــطفل وهــي طــفلة فــكيف لــطفلة ان تــرعــى طــفالً!.. وكيف لها ان تعيش مع هكذا رجل! رهــف الــيوم مــطلقة صــغيرة ...ســبب طــالقــها االول هــو انــها تــزوجــت وهي قاصر !! فكيف لطفل ان يتحمل مسؤولية كهذه؟! هـ ــي االن مسـ ــتلقية عـ ــلى فـ ــراشـ ــها تحـ ــدق بهـ ــذه الـ ــنافـ ــذة الـ ــصغيرة ال ــواق ــعة ام ــام ع ــينيها ت ــتجاه ــل ت ــمام ــا ص ــوت ب ــكاء ط ــفلها ...امل ــرأة الطفلة رهف من هي االن وماذا اصبحت؟! م ــطلقة ف ــي ال ــثال ــثة عش ــر م ــن ع ــمره ــا وق ــد اس ــتبدل ــوا ال ــعاب ــها ب ــطفل صـغير ال تـفقه مـن تـربـيته شـيئاً ،تحـمل فـي داخـلها مـا ال طـاقـة عـليها م ــن ح ــمله ت ــحيط ب ــها ت ــلك ال ــذك ــري ــات امل ــوج ــعة وال ت ــنفك ت ــحاص ــره ــا وتــخنقها فــي كــل لــيلة وصــباح ..لــم تســتطع اكــمال دراســتها بســبب مــاخــلفه الــزواج مــن اضــرار نــفسية عــليها ،،هــي ليســت طــفلة وكــذلــك ليسـت هـي بـإمـرأة هـي ليسـت االن اال كـتلة مـن املـشاعـر غـير املـفهومـة ٍ ٍ هدف او مقصد.. هامش دون تحيى على عـلى طـاولـة مسـتديـرة قـديـمة تتكئ الـدمـية الـتي اخـذت مـنها الـسنني شـكلها الجـميل وغـلف الـتراب الـوانـها تـبكي مـاحـدث وتـنظر فـزعـة الـى جرائم البشر .... هـذه الـقصة تـحكي مـعانـاة مـاليـني الـفتيات االتـي يـتم تـزويـجهن وهـن تـحت الـسن الـقانـونـي حـيث يـتم تـزويـج مـايـقارب ال ١٢مـليون طـفلة سـنويـا ً وفق االحـصائـيات الـعاملـية االخـيرة فيحـرمـن حـياتـهن ويـقضى على مستقبلهن .... ِ اوقفوا زواج القاصرات ،ال توئدوا الطفولة وال تحرِموهن الحياة!