Samenwerkingspartners

Krachten bundelen Femke De Ridder

Het resultaat van ons Bachelorproject komt voort uit een samenwerking met twee organisaties uit het werkveld, namelijk Mediaraven en Mediawijs. Wat is mediawijsheid?

Mediawijs formuleerde de opdracht om een tool uit te werken rond netiquette. Aan de hand van onze input publiceerden ze deze tool op hun website. Het eindresultaat bestaat uit onder andere: debatvragen, opdrachten en een filmpje over netiquette.

Voor Mediaraven zijn we naar klassen getrokken met een zelfgemaakt spel. Zij wilden hier beelden van zodat ze deze in een promofilm kunnen verwerken. Door het spel kregen we een ruimer beeld op hoe leerlingen tussen 10 en 12 jaar media gebruiken. Deze ervaring was nodig om onze tool voor Mediawijs toe te spitsen op onze doelgroep.

Imec-mict-UGent

Imec-mict-UGent is een samenwerking tussen imec en een onderzoeksgroep Media & ICT (MICT) van Universiteit Gent.

Imec is een wereldbekend onderzoekscentrum voor nanoelektronica en digitale technologie. Ze voeren onderzoeken en creëren innovatie binnen domeinen zoals gezondheidszorg, slimme steden, mobiliteit… (imec, z.j.) (Pixabay, 2020)

De tweede component binnen deze samenwerking is de onderzoeksgroep Media & ICT (MICT). Zij zijn een onderzoeksgroep van de vakgroep Communicatiewetenschappen van de Universiteit Gent. Aanvankelijk lag de focus van deze groep op ICT en media. Vandaag de dag leggen ze de focus meer op de relatie tussen technologie, mensen en de samenleving. Binnen MICT zijn er enkele onderzoekers die specifiek bezig zijn met mediawijsheid, jongeren & media en de rol van onderwijs met betrekking tot dit onderwerp. Hierdoor is er een nauwe link te maken met ons Bachelorproject. (imec-mict-UGent, z.j.)

Mediaraven

Mediaraven is een Vlaamse jeugdwerkorganisatie die een positieve houding aanneemt ten opzichte van jongeren en digitale media. (Missie en visie, z.j.) In de eerste plaats zien ze de kansen van digitale media maar ze zijn hierin niet naïef. Ze hebben ook oog voor de uitdagingen en valkuilen die aan media gekoppeld zijn. (Missie en visie, z.j.)

Ze creëren een experimenteerruimte waarin de competenties rond media ontwikkeld worden. Hiervoor stellen ze een divers eerstelijnsaanbod ter beschikking die de ruimte geeft om op verkenning te gaan binnen de wereld van digitale media. Daarnaast organiseert Mediaraven vormingen en ondersteuning voor wie met jongeren en media wil werken. Ze spelen in op vragen en noden om zo de organisaties te versterken. Tot slot bieden ze ook tools en mediaproducten voor iedereen die met kinderen en jongeren werkt. (Missie en visie, z.j.)

Mediawijs

Mediawijs is het Vlaamse Kenniscentrum Digitale en Mediawijsheid van de Vlaamse overheid en imec. Ze helpen inwoners van Vlaanderen en Brussel om bewust, actief, kritisch en creatief ICT en media te gebruiken. Op die manier kunnen ze beter deelnemen aan de maatschappij. Om meer participatie te bereiken, zetten ze in op verschillende zaken.

Als eerste start Mediawijs het overleg, netwerken en samenwerkingen binnen het Vlaamse digitale en mediawijsheidsveld. Ze proberen deze organisaties ook te inspireren door het organiseren van vormingen, kennis te delen en praktijkontwikkeling. Ook de ontwikkelingen binnen ICT, media en digitale mediawijsheid volgen ze nauwgezet op. Zo zijn ze altijd op de hoogte van de nieuwste technologieën en kunnen ze deze ook introduceren in hun vormingen. Tot slot vervullen ze een actieve rol in de visie- en beleidsontwikkeling over digitale en mediawijsheid in Vlaanderen, Brussel en Europa. (Over ons, z.j.)

Een belangrijke taak binnen Mediawijs, is de ontwikkeling van ‘De Schaal van M’. Dit is een initiatief van Mediawijs en Ketnet. Het is een online spel dat kinderen tussen 10 en 12 jaar uitdaagt om hun mediavaardigheden uit de kast te halen. Deze doelgroep vindt het leuk om zelfstandig media te gebruiken. Ze weten goed wat ze ermee kunnen doen en hoe ze problemen kunnen oplossen. Ook sociale contacten onderhouden ze vaak online. Toch is het belangrijk om te laten zien dat 10 tot 12-jarigen nog geen volledig beeld hebben over de online wereld. Vaak ontbreken de kritische vaardigheden. Het is nodig om hier stil bij te staan. (Wat is DSVM, z.j.)

Door ‘De Schaal van M’ in te zetten als tool, kan de leerkracht of ouder laagdrempelig aan de slag. Deze tool opent de mogelijkheid tot dialoog over digitale media. Voor de begeleidende volwassene die niet op de hoogte is over de evoluties in het medialandschap, voorziet de website steeds achtergrondinformatie.

Op die manier heeft de volwassene zelf inzicht in de materie en kan die extra uitleg geven aan de kinderen. Het is belangrijk dat kinderen weten dat ze bij volwassenen terecht kunnen met vragen en problemen. Doorheen het spel geeft de leerkracht of ouder ook nieuwe inzichten mee. Hierdoor ervaren de deelnemende kinderen hoe mediawijs ze zijn. Daarnaast zien ze ook dat ze nog veel kunnen bijleren. (Wat is DSVM, z.j.)

Samenwerking tussen de drie partners

‘Apestaartjaren: Het Vlaams Mediawijs Congres’ gaat uit van Mediawijs, Mediaraven en WAT WAT. Het Apestaartjaren-onderzoek gebeurt in samenwerking met imec-mict-UGent. Dit congres gaat over een tweejaarlijks onderzoek bij Vlaamse kinderen en jongeren tussen 6 en 18 jaar over hun mediagebruik en -bezit. (Bastien, et al, 2018)

Aangezien het Vlaams Mediawijs Congres ‘Apenstaartjaren’ tweejaarlijks georganiseerd wordt, was er geen editie in 2019. In de jaren tussen de congressen door, organiseert Mediaraven in samenwerking met Mediawijs vier korte updates over het thema. Op die manier blijft het werkveld op de hoogte van de meest recente evoluties. Elke update gaat in op één of meerdere topics van het digitale mediagebruik van kinderen en jongeren. Wij waren aanwezig om op die manier onze kijk te verruimen over de invloed van media binnen het sociaal werk. (Bastien et al, 2018)

Conclusie

Naast deze drie besproken organisaties zijn er veel andere organisaties in Vlaanderen die bezig zijn met digitale media. Er zijn steeds meer organisaties die aangeven dat ze rond mediawijsheid werken. De stijging van het aantal organisaties is enorm. De organisaties worden bijgehouden in de databank van Mediawijs. Van 222 organisaties in 2014 naar 492 in 2017 en begin 2019 liep het aantal op tot wel 764. (De mediawijsheidssector anno 2019, z.j.)

Deze organisaties zijn niet allemaal uitsluitend bezig met media maar het toont wel aan dat de aandacht voor media in veel organisaties steeds belangrijker wordt. (De mediawijsheidssector anno 2019, z.j.)