Slut Finale 1

SLUT FINAL E 1

Substantiver, Pronominer, Adjektiver Arbejdshæftetil GRAMMATIKKEN

© Ann Kledal, Barbara Fischer-Hansen og Special-pædagogisk forlag

1. udgave, 6. oplag 2015

Fotografisk, mekanisk eller anden gengivelse af denne bog er ikke tilladt i henhold til gældende regler om ophavsret og overenskomst mellem

Undervisningsministeriet og COPY-Dan

Tegninger: Dodi Romanati Tilrettelægning og sats: Rohweder Grafisk Design Omslag: Dodi Romanati Tryk: Tarm Bogtryk A/S

ISBN 978-87-7399-987-5

Tidligere udgivelser af samme forfattere: Fischer-Hansen, Barbara og Kledal, Ann, Grammatikken, Special-pædagogisk forlag 1994.

Kledal, Ann Sådan siger man, Special-pædagogisk forlag 1996.

Kledal, Ann og Fischer-Hansen, Barbara, Basisgrammatikken, Special-pædagogisk forlag 1997.

Kledal, Ann og Fischer-Hansen, Barbara, Parat Start 1, Substantiver, Pronominer, Adjektiver Parat Start 2, Verber, Adverbier Parat Start 3, Konjunktioner, Præpositioner, Ledstilling Special-pædagogisk forlag 1999

Indhold

Substantiver 7

Pronomminer 23 Adjektiver 41

Rettenøgle 63

Hvad er ikke med ? 69

Hæfter i denne serie:

SLUT FINAL E 1

Substantiver, Pronominer, Adjektiver

SLUT FINAL E 2 Verber, Adverbier

SLUT FINAL E 3

Konjunktioner, Præpositioner

Forord

SLUT FINALE 1-2-3 er arbejdshæfter til Grammatikken. Målgruppen er primært udlændinge, som er godt ud over begynderundervisningen og som har behov for at kunne mere grammatik end den, der bliver behandlet i PARAT START– typisk kursister fra midt på Danskuddannelse 3.

Arbejdshæfterne følger Grammatikken punkt for punkt, men medtager ikke det, som er behandlet i PARAT START. Dette kan man orientere sig om i ”Hvad er ikke med” bagerst i hæfterne.

Ved hver opgave står en lille kasse med sidetal, der henviser til den tilsvarende kasse og side i Grammatikken, hvor kursisten selv kan læse den grammatiske forklaring. Derfor er der kun en grammatisk forklaring ved de opgaver, hvor vi har ønsket at supplere forklaringen i Grammatikken. Ved nogle opgaver henvises der også til andre opgaver i SLUT FINALE , som har relation til den pågældende opgave.

Desuden har vi placeret et symbol – en lille mand, der ser meget spekulativ ud – til højre for kassen ved de opgaver, vi har vurderet som svære.

Vi har forsøgt at gøre ordforrådet lidt mere omfattende end iPARAT STARTuden at sætningerne bliver så svære, at de tager focus fra det grammatiske indhold.

SLUT FINALE kan anvendes i klasseundervisningen. Derfor slutter nogle opgaver med et forslag til mundtligt par-arbejde, lige som i PARAT START. A har åben bog og læser en sætning op – B svarer med lukket bog.

Hæfterne kan også bruges til selvstudium. Vi har derfor sat rettenøglen bagerst i hvert hæfte..

På side 6 findes ”Test din viden”. Ved at følge instruktionen på siden kan man finde opgaver med rettenøgle til hver ordklasse. Disse opgaver er tænkt som en bro mellem PARAT STARTog SLUT FINALE . De kan således både bruges som en ”udgang” påPARAT START- en evaluering , og som en ”indgang” til det næste materiale - en test på, om man har nok grammatisk viden til at begynde på SLUT FINALE . Hvis man har svært ved testopgaverne, anbefales det at man starter med PARAT START, så den basale grammatiske viden er i orden, før man begynder på SLUT FINALE .

Hæfterne er illustreret af Dodi Romanati, som også har illustreret Grammatikken , Basis-grammatikken og Parat Start. En tak til Christel Buhl der har gennemlæst manuskriptet og kommet med konstruktiv kritik. Også en tak til de lærere og kursister, som har afprøvet materialet og kommet med kommentarer.

Special-pædagogisk forlag A/S Birk Centerpark 32 7400 Herning

København november 2003 Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen

Substantiver

Opgave side

Udtryk, hvor man sammenligner en person med et dyr eller en ting 21 23. Udtryk. Hvad siger man på dit sprog? 22

Substantiver, der skifter vokal i flertal 8

Substantiver, der ender på –el og –um 8

Substantiver, der ender på ubetonet –er 9

Pronominer

Substantiver = verbets stamme 17

Substantiver dannet af adjektiver 17

Substantivets modsatte betydning 18

Substantivets modsatte betydning 19

Lav selv sætninger 19

Udtryk med substantiver 20

1. Man eller én? 23 2. Objektet er et pronomen 23 3. Objektet og det indirekte objekt er et pronomen 24 4. Subjektet kan fremhæves 25 5. Et andet led kan fremhæves 26 6. Hv-ordet som subjekt kan fremhæves 27 7. Hv-ordet som objekt kan fremhæves 28 8. Hvor er det nu ..….? 29 9. Nej, det er da …../Nej, det var da ….. 30 10. Der er/var ..…., der….. 31 11. Det eller der? 31 12. Possessive pronominer 32 13. Éns eller sin/sit/sine? 33 14. Egen – eget – egne 33 15. Refleksive verber 34 16. Stort eller lille bogstav? 35 17. Alle pronominer 36 18. Det demonstrative pronomen 36 19. Selv 37 20. Selve eller selveste? 38 21. Nogen, noget, nogle 38

22. Ingen og intet 39 23. Ingen og intet 40 Adjektiver 1. Lange led 41 2. Prædikat til objekt 41 3. Adjektiver på –et 42 4. Adjektiver på -el, -en, -er 43 5a. Alle uregelmæssige adjektiver 43 5b. Alle uregelmæssige adjektiver 44 6. ikke gammel nok eller for gammel? 44 7. Komparativ med end 45 8. end mig, end dig …… 46 9. Komparativ uden end 46 10. ikke så …… som 47 11. Flere … end til færre … end 48 12. dobbelt så … som, lige så … som = lige … 48 13. samme + substantiv + som 49 14. Skriv om danskerne og sammenlign dem med folk fra …… 50 15. Superlativ med -est/ -st 50 16. Superlativ med mest 51 17. Superlativ med -est/-st og mest 52 18. Adjektiver som slutadverbier 53 19. Hel – helt – hele og al – alt – alle 53 20. Begge – begge to eller både … og? 54

21. Både …… og eller begge? 54 22. Al/alt/alle, hel/helt/hele, alle sammen og begge to (ledstilling) 55 23. Adjektiver på -lig og -som 56 24. Adjektiver på -ig, -lig, -et og -sk 56 25. Adjektiver på -isk 57 26. Forstavelsen u- 58 27. Lav selv sætninger 58 28. Adjektivets modsatte betydning 59 29. Adjektivets modsatte betydning 59 30a. Udtryk med adjektiver 60 30b. Udtryk med adjektiver 61 31. Udtryk med farver 61

Rettenøgle 63 Hvad er ikke med? 69

Test din viden

Test din viden

Gør sådan:

søg: www.spf-herning.dk skriv: SLUT FINALE i søgefeltet, klik i søg eller tryk enter

Substantiver

n-ord eller t-ord?

1.

Sæt en eller et foran disse substantiver udfra reglerne iog .

rose barn træ vante batteri kollegium maleri bevægelse dyr sandhed hemmelighed edderkop tanke sætning slagteri regning menneske spanier verbum værtinde museum

Hvornår kan vi udelade en og et?

i i 2 3

Sæt ordene sammen til en sætning. Skal der stå en foran substantivet eller ej?

1. en advokat – jeg – muligt – har brug for – hurtigst Jeg har brug for en advokat hurtigst muligt.

2. en discjockey – i sine unge dage – var – Torben

3.er nødt til – du – en læge – dit helbred – at tale med – om

4.fat – en blikkenslager – du – har – i – fået – ?

5. en præst – vi – vores – kontroversiel – har – ved – kirke

6.kan – på Lars – høre – ikke – man – , at – en bornholmer – han – er

7.kender – billig – en mekaniker – du – og – god – ?

s.15 s.16

2. s.17 s.16

2 3 Substantiver 7

Substantiver

9.Zarah – i – en elev – klasse – er – min

10.dygtig – hun – en elev – flittig – er – og

Substantiver, der skifter vokal i flertal

3. s.19 s.22

EntalFlertal Ental Flertal ubestemtubestemt ubestemtubestemt en ko 2 køer en datter 2 en and 2 en bror 2 en tå 2 en mand 2 en fod 2 en bog 2 en tand 2 et barn 2 en hånd 2 en far 2 en nat2 en mor2

Substantiver, der ender på –el og –um

Skriv flertal ubestemt af disse substantiver.

14 19

10.2 18 i en mandel en muskel et museum en regel et fængsel en vabel et gidsel en fødsel en advarsel et kollegium et gymnasium

4. s.21 s.22

Vælg et af disse substantiver. Sæt det ind i sætningen i ental bestemt eller flertal ubestemt. s.24 s.25 i 23 24

1.Jeg får næsten altid mandlen juleaften.

2. er, at man ikke må have sin cykel med toget i myldretiden.

3.Jeg har arbejdet i haven hele dagen. Mine hænder er fulde af og jeg er øm i alle .

4.Jeg har boet her på i 5 år nu, men jeg skal snart flytte.

5.Jordmoderen var dødtræt, for hun havde haft to komplicerede i løbetaf natten.

6.Flyet blev kapret af fire mænd, som tog 20 passagerer som .

7.Han fik flere , før han blev fyret.

8.40% af en årgang går i efter folkeskolen.

9.De fleste har lukket om mandagen.

10.I langt de fleste findes der narkotika, selv om det er forbudt.

Substantiver, der ender på ubetonet – er 5.

16 26

s.22 s.25

De fleste substantiver, der ender på ubetonet er, tilføjer e i flertal ubestemt, men –ne direkte til grundformen i flertal bestemt. (se +) s.22 s.22

16 26

Det er normalt ord, der betegner:

1. nationalitet en tysker, to tyskere, alle tyskerne

2. profession en slagter, to slagtere, alle slagterne

3. noget andet en person ”er” en ryger, to rygere, alle rygerne

4. en ting, der ”kan” noget en dåseåbner, to dåseåbnere, alle dåseåbnerne

Bemærk: 3 og 4 kommer næsten altid fra et verbum. (her: at ryge, at åbne)

17 i

Skriv flertal ubestemt og flertal bestemt af disse substantiver. Bemærk! Nogle få substantiver på –er mister e foran r. (se )

17 17 Substantiver 9

Dobbeltkonsonant? 6.

Substantiver, der ender på kort vokal + konsonant, får dobbeltkonsonant, når de bøjes.

i

Skriv bestemt form ental af disse substantiver efter lærerens oplæsning.

Læreren læser opDu skriver

Læreren læser opDu skriver en pen pennen en stat et job en skat en dal et problem en hal en buket et apotek en klub en bas en prop en hval et hotel en fabrik en flod en giraf en hæl

Flertal af substantiver på –el og –er 7.

14 17 282

s.26 s.16

s.21 s.22

i 29

Skriv flertal ubestemt af disse substantiver. s.26 Husk! Man kan ikke have dobbeltkonsonant foran en anden konsonant. s.21

Substantiver på –el og –er 8.

Vælg et af disse substantiver. Sæt det ind i sætningen i ental eller flertal i den rigtige form. i

en tøffel en himmel en gaffel en finger en datter en søster et flygel en indkøbsseddel en pensel et rusmiddel

1.Martin er virkelig under tøflen . Hans kone bestemmer alt derhjemme.

2.Carsten kommer fra en meget velhavende familie. De har f.eks. to til mindst 100.000 stykket.

3.Du skal rengøre i terpentin efter brug.

4.Knive, skeer og kaldes ”bestik”.

5.Jeg har to . Den ene er lidt ældre end mig, den anden lidt yngre.

6.Katrine skriver altid en detaljeret , som hun derefter glemmer derhjemme!

7.Mine to skændes evig og altid.

8.Man kan få fat i alle slags i det københavnske natteliv.

9.Mange gamle mennesker får gigt i

10.Oven over skyerne er altid blå. (der er altid håb forude)

-ene eller -ende?

25 27

På dansk har vi to endelser, der lyder ens. s.130- 131

1. –ene: Det er en substantivendelse (en dag – alle dagene)

2. -ende: Det er endelsen på langt participium af et verbum (at løbe – han kom løbende) Sæt -ene eller -ende til disse substantiver og verber.

i

1.Børn kom løb i fuld fart hen imod båd , som kom sejl ind i havnen. Mænd havde været ude at fiske, og alle fisk lå nu spræll i bunden af båd .

2.Pas på! Suppen er brænd varm.

3.Man kommer ikke sov til noget i denne verden!

pædagogisk forl a g

SLUT FINALE

SLUT FINALE 1-2-3 er arbejdshæfter til Grammatikken. Arbejdshæfterne følger Grammatikken og tænkes brugt i forlængelse af PARAT START.