FVU start smart, 1. udgave, 2022 by Praxis

JOANNA HASKIEL OG KIRSA FREIMANN OLESEN

FVU

FVU start smart har fokus på mundtlighed, udtale og ordforråd. Der er fire kapitler: Forberedende voksenundervisning (FVU) Arbejdsmarkedsuddannelse (AMU) Boligforhold i Danmark Jobannoncer og kompetencer

start smart

Hvert kapitel begynder med højfrekvent og måske kendt ordforråd, og der bygges bro til nyt ordforråd og fagsprog efter de indledende øvelser. Der er således progression i kapitlerne. Opgaverne er varierede, så kursisterne får mulighed for at arbejde grundigt med nye ord og semantiske netværk. Derudover er der gennemgang af basal grammatik, sammensatte ord og stavelser, ligesom bogen også indeholder diktater og skriveforberedende øvelser, så kursisterne er godt rustet til at fortsætte på FVU eller til at tage en arbejdsmarkedsuddannelse. Kursisterne opfordres løbende til at inddrage deres modersmål i sprogindlæringen. Rigtig god arbejdsfornøjelse med FVU start smart!

PRAXIS

www.praxis.dk

9788729004646_omslag.indd 1

09.02.2022 08.39

JOANNA HASKIEL OG KIRSA FREIMANN OLESEN

FVU

start smart Illustreret af Pernille Mühlbach

PRAXIS

9788729004646_indhold.indd 1

10.02.2022 10.38

Indholdsfortegnelse Lær hinanden at kende:

Kapitel 1 Forberedende voksenundervisning (FVU):

Kapitel 2 Arbejdsmarkedsuddannelse (AMU):

Kapitel 3 Boligforhold i Danmark:

Kapitel 4 Jobannoncer og kompetencer:

Diktater:

FVU Start smart Joanna Haskiel og Kirsa Freimann Olesen © Joanna Haskiel, Kirsa Freimann Olesen og Praxis A/S 1. udgave, 1. oplag 2022 Forlagsredaktion: Helle Lehrmann Madsen (hlm@praxis.dk) Grafisk tilrettelæggelse af indhold og omslag: Henriette Andresen Illustrationer: Pernille Mühlbach, Illustrafil Fotos: Colourbox, undtagen s. 31, nr. 10: Ritzau Scanpix/Holte Christer Sat med: Wors sans Regular Trykt på: Amber Graphic Omslag: Chromocard 240 g ISBN 978-87-290-0464-6 ISBN 978-87-290-0718-0 (eBog+) Tryk: Tarm Bogtryk

Alle rettigheder ifølge gældende lov om ophavsret forbeholdes. Kopiering fra denne bog må kun finde sted på institutioner, der har en aftale om kopiering med Copydan Tekst & Node, og kun inden for aftalens rammer. Se mere på www.copydan.dk.

Praxis praxis.dk webshop.praxis.dk

9788729004646_indhold.indd 2

10.02.2022 10.38

Lær hinanden at kende

Gå rundt i klassen, og præsenter jer for hinanden. I kan fx fortælle, hvad I hedder, hvor I kommer fra, hvor længe I har været i Danmark, og hvor I bor.

al i grupper om jeres navne. T I kan fx tale om, hvad jeres navne betyder, hvem der bestemte navnet, og hvad I synes om det.

9788729004646_indhold.indd 3

10.02.2022 10.38

Forberedende voksenundervisning – FVU

Kapitel 1

Forberedende voksenundervisning (FVU) Opgave 1. Læs skemaet i klassen, og gennemgå, hvad I skal lære i kapitel 1. ordkendskab

stavning

grammatik

tale om FVU

ord om FVU

vokalerne

personlige pronominer som subjekt og objekt

sproghandlinger i klassen

sammensatte ord

stavelsesdeling

inversion

udtale af nye eller lange ord

semantiske netværk: synonymer, antonymer, kategorisering og associationer

diktat

samtale i grupper/ klassen

ordbank

gr ad

gr ad Ja ,

øj

n og e in Ja ,

dr e in im Ja ,

Ne j,

sle ti

kk e

Opgave 2. Udfyld skemaet.

gr ad

mundtlig kommunikation

Synes du, at du kan ord om FVU? Synes du, at du kan tale om emnet FVU? Synes du, at du kan udtale ord om FVU? Synes du, at du kan bruge personlige pronominer? Synes du, at du kan bruge inversion? Synes du, at du kan lave sammensatte ord? Synes du, at du kan dele ord i stavelser? Forstår du, hvad du skal lære i kapitel 1?

Opgave 3. Se en film i klassen om FVU-start, fx på YouTube. Tal om den bagefter.

9788729004646_indhold.indd 4

10.02.2022 10.38

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave 4. Læs teksten om FVU-start i klassen. FVU-start er for voksne med dansk som andetsprog, der vil være bedre til dansk. Der er især fokus på mundtlig kommunikation og ordkendskab. FVUstart hjælper dig også til at blive bedre til at læse og skrive. Du bliver desuden klar til at tage andre FVU-fag eller en arbejdsmarkedsuddannelse. Du kan selvfølgelig også bruge FVU-start i din hverdag og på dit arbejde. Match ord med forklaring. andetsprog

et kursus, der uddanner folk til arbejdsmarkedet

mundtlig kommunikation

at kende ord og bruge dem rigtigt

ordkendskab

et sprog, man lærer efter sit første sprog

arbejdsmarkedsuddannelse

at tale med andre mennesker

Opgave 5. G ennemgå skemaet over dansktilbud i klassen, og svar på

spørgsmålene i grupper. AMU

FVU

Danskuddannelse Studieprøven Skriftligt Mundtligt

Dansk som andetsprog i AMU

Prøve i Dansk 2 Mundtligt

FVU-dansk Trin 1

Prøve i Dansk 1

Modul 5

Skriftligt

FVU trin 1

Mundtligt

Modul 6

FVU-start

Modul 6

Modul 5

Modul 4

Modul 3

Modul 2

Skriftligt Modul 6 AMU på fremmedsprog eller med tolk

Prøve i Dansk 3

Modul 1-5

Modul 4 Modul 3 Modul 2

Modul 2

Modul 1

Danskuddannelse 1

Danskuddannelse 2

Modul 4

Modul 1 Danskuddannelse 3*

Kilde: Børne- og Undervisningsministeriet

Skriftligt Mundtligt

Modul 6

FVU trin 4 FVU trin 2+3

*Idet DU3 er tilrettelagt for kursister med videregående uddannelse, vil DU3-kursister ikke være i FVU-målgruppen. FVU start - - - - Dansksproglige færdigheder på niveau med FVU trin 1 - - - - FVU-dansk trin 1, FVU-matematik, FVU-digital og FVU-engelsk FVU trin 2-3 - - - - Dansksproglige færdigheder på niveau med

9788729004646_indhold.indd 5

10.02.2022 10.38

Forberedende voksenundervisning – FVU

Hvilket niveau i dansk skal man have for at begynde på: 1. FVU-start? 2. FVU-dansk trin 2? 3. FVU-matematik? Tjek jeres svar i klassen.

Opgave 6. Hvordan lærer du bedst mundtlig kommunikation? Udfyld skemaet.

Du kan selv skrive andre muligheder ind i skemaet. Ved at … 1.

tale med kollegaer/klassekammerater på dansk.

tale med familie/venner på dansk.

tale med læge, fysioterapeut, massør, frisør osv.

gå til dansk.

tale med pædagoger, lærere og andre forældre i dine børns institutioner.

gå til en fritidsinteresse.

se dansk tv.

høre dansk radio og musik.

tale i telefon med danskere.

10.

shoppe/købe ind.

11.

bruge sociale medier.

Nej

Ved ikke

12. 13. 14. 15. 16. 17.

Tal om jeres svar i grupper/klassen.

9788729004646_indhold.indd 6

10.02.2022 10.38

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave 7. H vordan lærer du bedst nye ord? Læs skemaet i klassen, og

sæt selv X bagefter.

Du kan selv skrive andre muligheder ind i skemaet. Ved at … 1.

høre nye ord.

sige nye ord.

læse nye ord.

skrive nye ord.

høre nye ord i en sammenhæng.

sige nye ord i en sammenhæng.

læse nye ord i en sammenhæng.

skrive nye ord i en sammenhæng.

tale dansk med danskere.

10.

lære fx 10 nye ord om dagen.

11.

tale om billeder.

12.

oversætte til eget sprog.

13.

finde synonymer og antonymer.

14.

kategorisere ord.

15.

associere til fx FVU: skole, grammatik, læsning.

Nej

Ved ikke

16. 17. 18. 19. 20.

Tal om jeres svar i grupper/klassen.

9788729004646_indhold.indd 7

10.02.2022 10.38

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave 8. Kategoriser ordene. I kan arbejde alene/i grupper. lærer vandflaske reol trappe madpakke mappe kontorstol kursist grammatik

inventar på skolen

kantine bog toilet sekretær klasselokale skab leder knagerække bibliotekar

ting i skoletasken

læsning vikar diktat stavning hæfte tavle bord lampe kontor

steder på skolen

udtale gang lærerværelse mobiltelefon kantinemedarbejder skrivning gruppearbejde blyantspidser

personer på skolen

aktiviteter i undervisningen

Tjek jeres svar i klassen. Kender I flere ord om FVU/skole? Skriv dem i skemaet.

Tal om jeres svar i klassen. Skriv evt. de nye ord på tavlen. 8

9788729004646_indhold.indd 8

10.02.2022 10.38

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave 9. O versæt pronominerne til dit sprog, og skriv dem i de hvide felter.1

Personlige pronominer Ental

subjekt

objekt

1. jeg

mig

2. du

dig

3. han, hun, den, det, man

ham, hende, den, det

Flertal subjekt

objekt

1. vi

2. I*

jer

3. de

dem

*Læg mærke til, at 2. person flertal er med stort I.

Spil sorteper i grupper, og lær personlige pronominer.

Opgave 1.

. Indsæt det rigtige personlige pronomen.

”Hej Oskar og Peter, vil

(du, jer, I) med i kantinen?”

2. Hassan og Ahmed sidder ved siden af hinanden.

(han, de,

dem) er sidekammerater. 3.

”Vil du hjælpe

(dig, jeg, mig)?” spørger Louise sin lærer.

”Må jeg spørge

(dig, jer, os) om noget?” siger Paul til sin

sidekammerat.

1. Hvis kursisterne er usikre på at bruge pronominerne, kan klassen starte med en mundtlig øvelse, hvor flg. sætninger siges og vises ved at udføre handlingerne i klassen: 5. Vi giver jer en bog. 1. Jeg giver dig en bog. 6. I giver os en bog. 2. Du giver mig en bog. 7. De giver dem en bog. 3. Hun giver ham en bog. Kursisterne oversætter efter hver sætning til deres eget sprog. 4. Han giver hende en bog.

9788729004646_indhold.indd 9

10.02.2022 10.39

Forberedende voksenundervisning – FVU

”Jeg giver

(vi, jer, I) hjemmearbejde til næste gang,” siger

læreren til klassen. 6. Peter og Hassan står i kantinen og kigger på en pige. ”Kender du (ham, hun, hende)?” spørger Peter. 7. Hassan og Ahmed sidder i klassen. De spørger Louise og Laura: ”Vil (I, vi, dem) være i gruppe med 8. Rasmus er ikke i skole, så Peter sender

(dig, os, vi)?” (han, ham, den) en

besked. 9. Louise har inviteret sine klassekammerater til fest. Hun glæder sig til at se

(os, dem, mig).

10. ” Godt at se

(jer, os, dem),” siger læreren, da kursisterne

kommer tilbage fra sommerferie. Tjek jeres svar i klassen.

9788729004646_indhold.indd 10

10.02.2022 10.39

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave 11. Tal om billedet. Hvad siger de forskellige personer?

Lav dialogerne i klassen, og skriv dem evt. på tavlen.

9788729004646_indhold.indd 11

10.02.2022 10.39

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave 12. L ærersprog. Oversæt, hvad læreren siger i klassen, og skriv i

de hvide felter. Dansk

dit sprog

Slå op på side … opgave nummer … Vi skal lave opgave nummer … Du/I skal skrive i dit/jeres hæfte. Har du/I nogen spørgsmål? Forstår du/I det? Skal du/I have hjælp? Må jeg se, hvad du/I har lavet? Hjemmearbejde til næste gang er …

Opgave 13. Hvad siger du i klassen? Lav sætningerne i par/grupper. Forståelse 1. Du kan ikke forstå, hvad der bliver sagt.

2. Du kan ikke høre, hvad der bliver sagt.

3. Du kan ikke se, hvad der står på tavlen.

4. Du vil vide, hvad noget hedder på dansk.

5. Du vil vide, hvad noget betyder.

9788729004646_indhold.indd 12

10.02.2022 10.39

Forberedende voksenundervisning – FVU

Hjælp 6. Du vil gerne have hjælp af læreren/en klassekammerat.

7. Du vil gerne låne noget af en klassekammerat.

Fravær 8. Du vil gerne gå, før undervisningen slutter.

9. Du kan ikke komme i næste uge.

Hjemmearbejde/lektier 10. Du vil gerne vide, hvad du har for til næste gang.

Mødetider og -steder 11. Du vil gerne vide, hvornår du skal i skole.

12. Du vil gerne vide, hvor dit lokale ligger.

Gruppe- og pararbejde 13. Du vil fortælle, at du godt forstår opgaven.

14. Du vil fortælle, at du ikke forstår opgaven.

9788729004646_indhold.indd 13

10.02.2022 10.39

Forberedende voksenundervisning – FVU

Pause 15. Du vil gerne vide, hvornår der er pause.

16. Du vil gerne vide, hvor lang pausen er.

17. Du vil gerne have din klassekammerat med i kantinen.

18. Du vil gerne vide, hvor toilettet er.

Weekend og ferier 19. Det er fredag, du har fri og skal hjem.

20. Det er ferie, du har fri og skal hjem.

Tal sammen i klassen bagefter, og ret jeres sætninger. Er der andre dialoger, I gerne vil lære? Hvis ja, så gennemgå dem i klassen. Sproghandlinger i klassen. Quiz og byt.

Opgave 14. Gå på din skoles hjemmeside, og svar på spørgsmålene. 1. Hvad hedder din skole?

2. Hvad er telefonnummeret og e-mailadressen?

3. Hvad er adressen?

9788729004646_indhold.indd 14

10.02.2022 10.39

Forberedende voksenundervisning – FVU

4. Hvornår er der kontortid?

5. Hvilke FVU-kurser er der?

Tjek jeres svar i klassen.

Der er 9 vokaler i det danske alfabet. Vokalerne er i 3 grupper.

Vokalskema

i e æ a

y ø

u o å

Udtal vokalerne i klassen.

Vokaldiktater.

9788729004646_indhold.indd 15

10.02.2022 10.39

Forberedende voksenundervisning – FVU

Stavelsesdeling Antallet af stavelser er næsten altid det samme som antallet af vokaler. Eksempel: Der er tre vokaler i ordforråd, så der er tre stavelser. Prøv at klappe tre gange, mens du siger ordforråd. Der skal være et klap på hver stavelse: ord-for-råd Regler: Når der er en konsonant mellem to vokaler, går konsonanten til højre: prø-ve Når der er to konsonanter mellem to vokaler, deler man i midten: for-råd Når der er tre eller fire konsonanter mellem to vokaler, går den ene til venstre og resten går til højre: ek-stra Ekstraregel: ”st, sp, sk aldrig skilles må” Dette er hovedregler. Man kan godt finde eksempler, hvor hovedreglerne ikke gælder.2

Opgave 15. Del ordene i stavelser. Sig ordet, og tæl stavelser, mens I klapper. Sæt prik under vokalerne. Skriv antal stavelser i boksen, og skriv ordet i stavelser.

mobiltelefon -

2. Læreren må skønne, om reglerne i noten skal forklares. Ved konsonantklynger, hvor konsonanterne også kan stå forrest i et ord, gælder hovedreglerne ikke.

9788729004646_indhold.indd 16

Eksempler:

må-ske og ske-ma

ze-bra og Bra-si-li-en

se-kre-tær og kre-dit

10.02.2022 10.39

Forberedende voksenundervisning – FVU

knagerække -

gruppearbejde

stavning

penalhus

bord

madpakke

lærerværelse klasselokale kontorstol grammatik -

Tjek jeres svar i klassen. Sæt ’ foran den stavelse, der har tryk. Udtal først ordene langsomt og bagefter i normalt tempo.

9788729004646_indhold.indd 17

10.02.2022 10.39

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave 16. Skriv de ord på dit eget sprog om skole, som du ikke kender

på dansk, og som du gerne vil lære.

Slå ordene op på din mobil eller i en ordbog. dit sprog

dansk

Tal om jeres ord i grupper/klassen, og skriv dem op på tavlen. Skriv de ord fra tavlen, du gerne vil huske. dit sprog

dansk

9788729004646_indhold.indd 18

10.02.2022 10.40

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave 17. Sæt streg til synonymer. Der er to synonymer til hvert ord. leder

pc elev

kursist

underviser chef

lærer

bærbar studerende

computer

direktør pædagog

lære

notere studere

tale

skanne snakke

skrive

printe afkode

læse

sige uddanne

Opgave 18. Sæt streg til antonymer. dumpe

svare

mundtlig

svær

møde

bestå

spørge

få fri

let

skriftlig 19

9788729004646_indhold.indd 19

10.02.2022 10.40

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave 19. Rundt om ordet. Gennemgå skemaet i klassen. det hænger sammen med (emne):

skole synonym:

underviser

antonym:

kursist

det minder mig om:

det betyder:

min første lærer i folkeskolen

en person, der underviser jeg kan huske det, fordi:

en lærer

jeg har set/hørt det her:

på mit sprog hedder det:

på min danskuddannelse og på FVU

teacher

jeg har hørt og set ordet mange gange. tegning:

Gruppearbejde. Gæt ordet.

Sammensatte ord På dansk kan man sætte flere ord sammen, så det bliver til ét ord. Husk at skrive sammensatte ord i ét ord. Eksempel: voksenuddannelse kan deles i voksen og uddannelse. Ordet betyder uddannelse for voksne. Sammensatte ords betydning er tit logisk. Det sidste ord bærer hovedbetydningen, og det første ord præciserer betydningen. Eksempel: skole og pige -> skolepige = en pige, der går i skole pige og skole -> pigeskole = en skole for piger Det er en rigtig god idé at undersøge, om lange ord er sammensatte ord. Prøv at gøre det til en vane først at se, om du kan dele ordet. Det er en god strategi til at lære nye ord. På den måde kan man nemlig hurtigt finde betydningen, og det bliver lettere at læse og stave.

9788729004646_indhold.indd 20

10.02.2022 10.40

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave

.F ind de 10 sammensatte ord i opgave 8 på s. 8 og sæt streg mellem ordene. Lav sammensatte ord i grupper. computer skole dansk bog pause prøve Tal om jeres svar i klassen.

Opgave 21. Sæt streg i de sammensatte ord, fx mad pakke. Skriv også, hvor mange ord de er sat sammen af. Antal ord

Antal ord

1. skolerygsæk

6. danskkursus

2. sprogcenterleder

7. blyantspidser

3. computerskærm

8. skolebiblioteksbog

4. Danmarkskort

9. undervisningstilbud

5. trinprøve 10. voksenundervisningslærer

Fire af de sammensatte ord har et ekstra bogstav, dvs. et limebogstav, til at sætte ordene sammen. Hvilket bogstav er det?

Opgave 22. S æt streg, og lav sammensatte ord. Der kan være flere kombinationsmuligheder.

skole gruppe klasse sprog

Tal om jeres svar i klassen.

9788729004646_indhold.indd 21

center lokale ferie undervisning taske fest arbejde 21

10.02.2022 10.40

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave 23. Lav ordforklaringer til de sammensatte ord. klassefest

: en

for en

skoleferie

: en

, når man går i

sprogundervisning :

. .

sprogcenter

: et

, hvor man lærer

skoletaske

: en

, man har med i

danskkursus

: et

computerskærm

: en

til en

ordbog

: en

med

Tjek jeres svar i klassen.

Opgave 24. Ordbank. Skriv de ord, du gerne vil huske. Ordbank ord, jeg gerne vil huske.

hvad betyder ordet? Brug ordbog eller mobil.

hvad hedder det på dit sprog?

hjemmearbejde: Skriv en sætning med ordet.

9788729004646_indhold.indd 22

10.02.2022 10.40

Forberedende voksenundervisning – FVU

Tal i klassen om ord, I gerne vil have gennemgået for udtale.

Opgave 25. Diktat med frekvente ord og ord om FVU. Man kan gå på FVU

steder, fx på VUC,

eller

30 og 60 timer, og undervisning-

arbejdspladser. Kurset tager

om dagen eller om aftenen. Det er

en kan

er for udlændinge, der har brug for at

at gå på kurset. FVU-

og at tale bedre dansk. De fleste

lære flere

på FVU er over 25 år. Efter kurset kan man tage andre FVU-fag, fx it, matematik, .

dansk og

På FVU-dansk lærer man

at læse og skrive. Der er

trin på FVU-dansk. Man kan tage en

, når

med hvert trin. Det kan være en god

man er

at gå på FVU-dansk, hvis man gerne vil blive bedre til at læse, og skrive dansk. Emnerne på FVU-start er kan være om skole,

hverdagen. De

eller fritid. Efter FVU-start kan man arbejdsmarkedsuddannelse, hvor man har

også tage en

og teori om et bestemt arbejdsområde. Tjek jeres diktat i klassen.

Diktaten findes bag i bogen side 94.

9788729004646_indhold.indd 23

10.02.2022 10.40

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave 26. L æs i figuren, hvordan man kan lave rækkefølge i tid, når

man fortæller noget.

Beskriv situationen: Hvem er med? Hvor er det? Hvad sker der? Hvornår sker det?

Susan fra min klasse havde fødselsdag i går.

Først

Først sagde vi tillykke til hende.

Så/bagefter/senere

Så sang vi en fødselsdagssang. Bagefter spiste vi kage.

Så/bagefter/senere Senere tog klassen på café med Susan.

Fortæl kort, hvordan oplevelsen var.

Det var rigtig hyggeligt.

Tal om figuren i klassen.

9788729004646_indhold.indd 24

10.02.2022 10.40

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave 27. K arim prøver at lægge planer for sin fremtid. Tal om i par/ grupper, hvad der sker på billederne.

Sæt billederne i rækkefølge. I kan arbejde i par/grupper. Der kan være flere muligheder. Tal om jeres rækkefølge i klassen.

Inversion

En sætning har subjekt og verbum. Karim er S V (subjekt) (verbum)

til screening på FVU

Oversæt sætningen til dit sprog:

9788729004646_indhold.indd 25

10.02.2022 10.40

Forberedende voksenundervisning – FVU

Der er en tom kasse foran sætningen. Hvis man kommer et eller flere ord i kassen, så bytter S og V plads. Det hedder inversion.

Først

er Karim til screening på FVU. V S

Oversæt sætningen til dit sprog:

Der er tit inversion på dansk og også på nogle andre sprog. Er der inversion på dit sprog?

Hjælp hinanden i par/grupper med at fortælle Karims historie. Brug ordene først, så, bagefter og senere. Husk at bruge inversion, når I fortæller.

Opgave 28. Fortæl din historie om FVU. Tænk fx over spørgsmålene: 1. Hvordan fik du idéen til FVU? 2. Hvorfor vil du gerne gå på FVU? 3. Hvad håber du at lære på FVU? 4. Hvad vil du bruge FVU til? Arbejde, uddannelse eller andet?

al om spørgsmålene i par/grupper. Lav gerne nogle sætninger med inversion. T Skriv din egen historie om at starte på FVU. Tænk over rækkefølgen, og brug gerne inversion. Du kan også bruge din ordbank. Skriv først i dit hæfte, og få din lærer til at rette. Skriv bagefter i din bog.

9788729004646_indhold.indd 26

10.02.2022 10.40

Forberedende voksenundervisning – FVU

Opgave 29. Dictogloss. Først skal du lytte til Julia. Hun fortæller om at

begynde på FVU-start. 1.

Nu må du kun lytte. 2.

Nu skal du lytte og skrive stikord:

Nu skal du tale med din sidekammerat om dine stikord, og I skal sammen prøve at fortælle historien.

Nu skal du skrive teksten sammen med din sidekammerat.

Læs jeres tekster op i klassen, og diskuter, hvordan teksterne er forskellige, hvilke I godt kan lide og hvorfor.

Opgave

. Quiz. Sæt X i det rigtige svar.

1. FVU-start har især fokus på: mundtlig kommunikation og matematik mundtlig kommunikation og ordkendskab mundtlig kommunikation og it 2. Hvad er synonymet for ordet en leder? en kursist en lærer en chef

9788729004646_indhold.indd 27

10.02.2022 10.40

Forberedende voksenundervisning – FVU

3. Hvad er antonymet for ordet at dumpe? at slutte at bestå at forstå 4. Hvilket sammensat ord, der starter med sprog-, er mest almindeligt? -spidser -kursist -undervisning 5. Hvilket sammensat ord, der slutter på -prøve, er mest brugt på FVU? pausetrindialog6. Hvilken sætning har inversion? Karim snakker først med sin veninde på en café. Bagefter går han hjem. Han sender en ansøgning til FVU-start senere. 7. Du vil gerne vide, hvor lang pausen er. Hvad siger du? Hvornår har vi pause? Hvor lang tid har vi pause? Vil du med i kantinen i pausen? 8. Hvilken sætning har et pronomen? Læreren giver hjemmearbejde til kursisterne. De laver hjemmearbejde i ca. to timer. Læreren gennemgår hjemmearbejdet i klassen.

9788729004646_indhold.indd 28

10.02.2022 10.40

Forberedende voksenundervisning – FVU

9. Hvilket ord har fire stavelser? uddannelse computer mobiltelefon

Tjek jeres svar i klassen.

ih øj Ja ,

Ja ,

in og e

gr ad

gr ad in dr e im Ja ,

Udfyld skemaet.

Ne j, sle ti kk e

Opgave 31. H vad har du lært i kapitel 1?

Kan du ord om FVU? Kan du tale om emnet FVU? Kan du udtale ord om FVU? Kan du bruge personlige pronominer? Kan du bruge inversion? Kan du lave sammensatte ord? Kan du dele ord i stavelser? Taler du med læreren om, hvordan du løser opgaver? Taler du med læreren om kvaliteten af dit arbejde? Hjælper læreren dig med, hvordan du kan blive bedre?

Sammenlign dit svar med opgave 2. Hvis du har lav score, så tal med din lærer om, hvordan du kan lære mere eller bedre. I kan evt. også tale om jeres besvarelse i grupper/klassen.

9788729004646_indhold.indd 29

10.02.2022 10.41

JOANNA HASKIEL OG KIRSA FREIMANN OLESEN

FVU

start smart

PRAXIS

www.praxis.dk

9788729004646_omslag.indd 1

09.02.2022 08.39