1-2-3 Skriv, Hæfte 2

g h

ijm

æ r s t u v x

a b c d e f g h

Kirsten Wandahl

s t u v x

a b c d e f g h i kj l m n o p q

k s

a b c

a p m

g c

d e f g h i

i j k l m n

r s tu v x

qrst s h b

a b c d e f g h i j k l m ab c d e f g h i j kl m

x

æ u

r s t u v x y z æ ø å g h i j k l m g h i j k l m

o

e

j

k

1 2 3 skriv !

f g h i j k l

s t uv x y r s tu k l m n o p a

a bcd ef g h i j kl m nop

d e f g h i

r

a b c d e f g h i jk l m a b c d e f g h

k l m n o p q r s t

u

ø Alfabeta

ø g bcd

v x y z æ ø å

n mno k

k r

a b c d a i j

a b c d e fgh m

Kirsten Wandahl

r s t u v x y z æ h i j k l k l m n o p Alfabeta

1 2 3 skriv !

Kirsten Wandahl

1 2 3 skriv

© 2008 Alfabeta, København

– et forlag under Lindhardt og Ringhof Forlag A/S, et selskab i Egmont

Forlagsredaktion: Helle Lehrmann Madsen

Layout: Anne-Mette Thomsen – www.grafiliokus.dk

Tryk: AKAPRINT A/S

2. udgave, 5. oplag 2015 ISBN: 978-87-636-0239-6

Mekanisk, fotografisk, elektronisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele heraf er kun tilladt efter Copy-Dans regler.

www.alfabetaforlag.dk

Kære kursist

- om at blive bedre til at skrive!

Når du skal blive bedre til at skrive, kan du hjælpe dig selv ved at læse og skrive hver dag. Brug mindst 10 - 15 minutter hver dag på at skrive. Du kan vælge at beskrive noget, du har set; fortælle en historie, du har læst om, hørt eller oplevet eller spørge om noget. Du kan skrive en e-mail, et brev eller en historie, som du selv finder på. Du kan også vælge at skrive dagbog på dansk eller føre logbog over din danskundervisning, – på dansk. Du bliver bedre til at skrive, hvis du læser, hvad andre har skrevet og lægger mærke til sproget. Du kan nemlig låne ord og sætninger fra andre menneskers tekster, og på den måde gøre sproget til dit eget.

Når du læser noget andre har skrevet, så læg mærke til sprog, form og genre: Læser du et uformelt brev, et formelt brev, et læserbrev, andet ? Eller er det måske en virkelig historie, en artikel, en dagbog, en erindring, en roman eller novelle, et digt ? Der er mange muligheder.

Mål og indhold i hæfte 2

Du lærer at:

• fortælle om noget, beskrive noget og give faktuelle oplysninger

• stille, besvare og referere til spørgsmål

• udtrykke meninger, påvirke og argumentere

Du skriver

• invitationer, lykønskninger og takkekort

• opslag og annoncer

• uformelle henvendelser: breve og e-mail

• formelle henvendelser: breve og e-mail

Du arbejder med

• sprog og sammenhæng

• genre

• form og formalitetsniveau

I kapitel 5 kan du lave forskellige opgaver for at se, om du skal arbejde mere med nogen af emnerne i hæftet.

God fornøjelse!

Kirsten Wandahl

a b c d e f g h i jk l m n o p q a b c def g g hi j m n a a b c d e f g h i j k l m n ab c d e fghij k l abc d e fgh i jklm

Indhold

a b c d e f g h i jk l m n o p q g hi j m indhold

Kapitel 1 Opslag og annoncer 8

Opgave 1 8

Opgave 2 8

Opgave 3 13

Kapitel 2 Korte formelle beskeder og henvendelser 17

Opgave 4 14

Opgave 5 16

Kapitel 3 Korte formelle breve og e-mail 23

Opgave 6 20

Opgave 7 20

Opgave 8 14

Opgave 9 16

Opgave 10 20

Opgave 11 21

Opgave 12 23

Opgave 13 24

Opgave 14 26

Opgave 15 27

Opgave 16 26

Opgave 17 27

Kapitel 4 Formelle breve og e-mail 53

Opgave 18 28

Opgave 19 28

Opgave 20 29

Opgave 21 31

Opgave 22 31

Opgave 23 31

Opgave 24 32

Kapitel 5

Evaluering 34

Opgave 25 35

Opgave 26 38

Opgave 27 38

Opgave 28 40

Opgave 29 42

Opgave 30 46

Opgave 31 49

Opgave 32 53

Opgave 33 55

Opgave 34 38

Opgave 35 38

Opgave 36 40

Opgave 37 42

Opgave 38 46

Opgave 39 49

Opgave 40 53

Opgave 41 55

Opgave 42 55

Til

læreren

63

Målgruppe, mål, indhold, tips og vink

Ikonforklaring

Individuel opgave Her skal du arbejde alene. Gruppeopgave Her skal du arbejde sammen. med andre It Her skal du bruge en computer. Her får du information

kapitel 1

Kapitel 1

Opslag og annoncer

I kapitel 1 skal du arbejde med opslag og annoncer.

Du skriver opslag og annoncer, når du fx vil købe eller sælge noget, eller når du prøver at finde noget, der er blevet væk for dig, eller hvis du vil meddele andre noget.

I opslag og annoncer skal du skal arbejde med overskrifter og med form og indhold og du skal skrive kort, klart og præcist.

Opgave 1

Gruppeopgave

Snak sammen

• Hvilke opslag kender I ?

• Hvor kan vi læse opslag ?

Find eksempler på opslag både på skolen og uden for skolen, fx på dit arbejde, i butikker eller andre steder.

Tag eksemplerne med hen på holdet og diskuter dem. Læg mærke til form, indhold og sprog, og snak fx om

• Hvordan opslagene ser ud

• Hvad opslagene fortæller om

• Hvordan sproget er

Læs om opslag

Når du fx vil købe, sælge, efterlyse, fremlyse, informere om eller søge efter noget, kan du skrive et opslag. Du kan fx hænge opslaget op i supermarkedet, på din skole, i byen eller i din opgang.

• Opslag består af dato, overskrift, indhold og afslutning.

Dato

Angiv dato, så læseren ved, hvornår opslaget er hængt op.

Overskrift

Opslaget skal have en overskrift, fordi overskriften fortæller, hvad opslaget handler om.

Så kan læseren straks se, hvad du vil fortælle, og bestemme om det er interessant.

Overskriften bestemmer, om læseren vil læse videre eller ikke.

Derfor er en god overskrift vigtig.

Du har forskellige muligheder:

• Vælg fx en overskrift, der fortæller om den konkrete ting i opslaget. (se eksempel 1, side 9)

• Vælg fx et substantiv + verbum i passiv (se eksempel 2, side 10)

• Vælg en generel overskrift, fx: ”Se her”, ”Efterlysning”, ”Sælges”, ”Købes”, ”Ønskes”, ”Tilbydes”.

NB! Husk, at der ikke kommer punktum efter en overskrift.

Indhold

Du beskriver eller fortæller om

• det, du vil sælge, efterlyse eller købe

• det, du ønsker eller kan tilbyde eller

• det, du vil informere om.

NB: Når du beskriver, bruger du mange adjektiver, fx farver, former, størrelser eller værdi-adjektiver (rød, blå, rund, firkantet, stor, lille, god, dårlig, interessant osv.).1

Afslutning

Til slut angiver du kontaktmulighed, fx telefonnummer eller e-mailadresse.

1. Du kan læse mere om at beskrive på side 27 ff.

NB: Du angiver (som regel) kun navn, hvis du skal sætte opslaget op, hvor du er kendt, fx i din opgang, din skolekantine, på dit arbejde.

Opgave 2

Gruppeopgave

Læs eksempel 1 og 2

Eksempel 1

Dato

Overskrift

Beskrivelse

Kontaktmulighed

Har du set min cykel ?

5.12.2011

Min gamle, sorte, 10-gears sportsdamecykel forsvandt fra Nettos cykelparkering i går mellem kl. 14 og 15. Jeg savner den meget. Hvis du ser den, så kontakt mig på telefon xx xx xx xx. telefon xx xx xx xx telefon xx xx xx xx telefon xx xx xx xx telefon xx xx xx xx telefon xx xx xx xx telefon xx xx xx xx telefon xx xx xx xx telefonxxxxxx xx

Eksempel 2

Dato

Overskrift

Beskrivelse

Kontaktmulighed

Sofa sælges

3-personers sort lædersofa, som ny, sælges. Pris: 1000 kr. Kontakt tlf. xx xx xx xx eller mail: xxx@hotmail.com

telefon xx xx xx xx telefon xx xx xx xx telefon xx xx xx xx telefon xx xx xx xx telefon xx xx xx xx telefon xx xx xx xx telefon xx xx xx xx telefonxxxxxx xx

Snak om

• Hvad overskriften fortæller i eksempel 1 og i eksempel 2

• Hvad beskrivelsen handler om i eksempel 1 og eksempel 2

• Hvordan eksempel 1 og eksempel 2 sluttes af

• Hvordan kontaktmulighed angives

• Hvad forskellene på eksempel 1 og eksempel 2 er

Gruppeopgave

Læs opslaget

• Snak om indholdet

• Giv forslag til overskrifter og skriv dem på tavlen

• Snak om forslagene og vælg en overskrift til opslaget herunder.

Overskrift ___________________________________________________________

Beskrivelse

Blå Odder barnevogn, liggemål 92 cm, brugt til to børn. Sælges for 700 kr.

Kontaktmulighed Kontakt tlf. xx xx xx xx

Individuel opgave

Skriv en overskrift

Sort Ford Focus Trend 1,6 fra 2000, km 140.000 sælges. Pris: 98.500kr. Kontakt tlf. xx xx xx xx hverdage mellem 18 og 22

Individuel opgave

Skriv et opslag Situation: Du vil sælge et skab. Overskrift ______________________________________ Beskrivelse ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Kontaktmulighed _____________________________________________

Individuel opgave

Skriv et opslag

Situation:

Du har brug for en barnepige.

Fortæl:

• At du har brug for en barnepige til at hente dit barn i børnehaven hver tirsdag kl. 15:30.

• At du har brug for at få dit barn passet indtil kl. 18 hver tirsdag.

• At barnepigen skal være glad for børn og være røgfri.

Husk at begynde og slutte på en passende måde.

Husk at tænke over

• Overskrift

• Beskrivelse/indhold

• Afslutning/kontaktmulighed

Individuel opgave

Skriv en efterlysning

Situation:

Du har mistet din nye, dyre jakke.

Du skal skrive:

• Hvor og hvornår du mistede den

• Hvordan den ser ud

• Hvad du vil give i dusør til den, der finder den

• Hvordan og hvornår du kan kontaktes

Du skal begynde og slutte efterlysningen på en passende måde.

NB: Før du skriver, skal du tænke over:

• Hvor kan du have mistet din jakke ?

• Hvordan kan du beskrive din jakke ? (brug adjektiver)

• Hvor dyr var jakken, og hvad er det rimeligt at give i dusør (findeløn) ?

• Hvor vil du offentliggøre din efterlysning ? (I din opgang, i kantinen, ude i byen, andre steder ?)

Individuel opgave

Skriv et opslag

Du vil afholde et loppemarked til fordel for fattige børn. Angiv tid, sted og formål.

a

1 2 3 skriv! Hæfte 2

Med 1 2 3 skriv! Hæfte 2 får underviseren et godt redskab til at tilrettelægge en målrettet skriveundervisning for kursister, der behøver træning i at kunne udforme forholdsvis enkle hverdagstekster.

gh i j k l m a b c d e f g h i jk l m n o p q g hi j m n

I 1 2 3 skriv! Hæfte 2 lærer kursisten at

• fortælle om noget, beskrive noget og give faktuelle oplysninger.

• stille, besvare og referere til spørgsmål

• udtrykke meninger, påvirke og argumentere

Kursisten arbejder med at skrive

• invitationer, lykønskninger og takkekort

• opslag og annoncer

• uformelle henvendelser: breve og e-mail

• formelle henvendelser: breve og e-mail

Kursisten arbejder med

• sprog og sammenhæng

• genre

• form og formalitetsniveau

1 2 3 skriv! Hæfte 2 lægger op til, at kursisterne aktivt og selvstændigt er med til at fremskaffe materialer til de enkelte opgaver. Endvidere lægger 1 2 3 skriv! Hæfte 2 op til, at kursisterne selv arbejder videre med skriftlighed, og bliver opmærksomme på, hvordan man kan låne ord, udtryk, strategier og form fra andre skrivende personer.

1 2 3 skriv! Hæfte 2 tilbyder en god forberedelse for kursister, der er på vej til Prøve i Dansk 2. Hæfte 2 er målrettet niveauerne fra Waystage til Threshold, og kan derfor endvidere bruges til de kursister på Danskuddannelse 3, modul 2-3, der behøver lidt ekstra opmærksomhed omkring basale skrive- og genrefærdigheder, så de kan komme i gang med at skrive, og senere gå videre til mere avance rede opgaver og materialer.

Målgruppe: Kursister der mangler at træne elementære skrivefærdigheder og fx har problemer med at udforme forholdsvis simple beskeder og henvendelser, e-mail og andre hver dagstekster.

Kursister på Danskuddannelserne på niveauerne fra Waystage til Threshold. Dvs. Dansk-uddannelse 2, modul 4 til 6, samt Danskuddannelse 3, modul 2 til 3. Kursister på Ungdomsskolernes ekstra tilbud om særligt tilrettelagt danskundervis ning i dansk som andetsprog.

Kursister på andre uddannelsestilbud, fx social- og sundhedsskolerne, chaufførkurser, rengøringskurser m.m.

b c d e f g h i j k l m n o ab c d e fghij k abc d e fghi j klm b