APLICACIÓN WEB COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA ESTUDIANTES CON DISLEXIA EN LA ASIGNATURA DE LENGUA

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61 Al realizar el post test de la encuesta ya implementado el aplicativo web, se observa que el 67.74% están totalmente de acuerdo que al implementar la tecnología apoyó a estudiantes con dislexia, el 25.81% está de acuerdo, el 6.45% esta moderadamente de acuerdo y el 0% están poco y nada de acuerdo. Se pudo concluir que, al utilizar la aplicación web para el apoyo de estudiantes con dislexia, aumento el nivel de aceptación sobre el implemento de la tecnología. Pregunta 2: ¿Cree usted que el medio digital es lo suficientemente confiable y seguro como para implementarlo dentro de la educación?

Figura 48. La tecnología es lo suficientemente confiable y seguro

Interpretación y análisis: En la figura 48 de la pregunta 3, los padres de familia consideraban que, el 45.16% están de acuerdo que las tecnologías son lo suficientemente confiable y seguro para implementar en la educación, mientras que el 32.26% mencionaron que estaban moderadamente de acuerdo, también el 16.13% de los padres expresaron estar totalmente de acuerdo y el 6.45 % de los encuestados afirmaron estar poco de acuerdo, por lo tanto, se observó que los representantes están de acuerdo en que la tecnología es lo suficientemente confiable y seguro para implementar dentro de la educación. Al realizar el post test de la encuesta ya implementado el aplicativo web, se puede observar que el 48.39% de los encuestados están totalmente de acuerdo que las tecnologías son confiables y seguras para implementar en la educación, mientras que el 32.26% está de acuerdo, también el 16.13% está moderadamente de acuerdo, el 3.23% afirmaron estar poco de acuerdo y con el 0% están nada de acuerdo. Por lo tanto, se observó que al utilizar la aplicación web, aumento el nivel de confianza y seguridad sobre la implementación de tecnología dentro de la educación. Pregunta 3: ¿Con qué frecuencia tiene información disponible sobre las necesidades educativas (dislexia) de su representado?


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