63 “poco informado” con 51.61%, seguido de “moderadamente informado” con 19.35%, “nada informado” con 12.90%, “totalmente informado” con 9.68% e “informado” con 6.45%. Con los datos recabados se observó que en mayor medida los padres de familia están poco informados sobre la dislexia. Al realizar el post test de la encuesta ya implementado el aplicativo web, se observó que el 48.39% de los encuestados afirmaron estar totalmente informados, seguido del 35.48% están informados, el 12.90% sostienen estar moderadamente informados, también el 3.23% están poco informados y con el 0% poco informado. Como resultado, se determinó que al usar la aplicación web, el nivel de conocimiento sobre dislexia de los representantes aumentó. Pregunta 5: ¿Está usted al tanto de las capacidades cognitivas de su representado, así como de las dificultades que acarrea en caso de padecer de alguna NEE?
Figura 51. Nivel de atención sobre las capacidades cognitivas del estudiante
Interpretación y análisis: La información obtenida en la figura 51, corresponde al nivel de atención que los padres de familia les dan a las capacidades cognitivas de su representado, asi como las dificultades que acarrea en caso de padecer alguna NEE. Lo que más se caracterizo fue “familiarizado” con 38.71%, seguido de “totalmente familiarizado”, “poco familiarizado” ambos con el 19.35%, “moderadamente familiarizado” con 12.90% y “nada familiarizado” con 9.68%. Con la información recolectada se percibió los representantes están familiarizados con las capacidades cognitivas de su representado, así como de las dificultades que acarrea en caso de padecer de alguna NEE. Al elaborar de nuevo la encuesta, se observa que el 58.06% afirmaron estar totalmente familiarizado, seguido del 32.26% están familiarizado, además el 6.45% aseguran estar moderadamente familiarizado, por otro lado, el 3.23% están poco familiarizados y el 0% nada familiarizado. Por consiguiente, se concluye que debido a la aplicación web, los encuestados
