Figura 42. Satisfacción actual de la asignatura de programación

Interpretación y análisis: La figura 41 corresponde a los resultados del pre test, se obtuvo que los estudiantes muy motivados por la asignatura cumplen con un porcentaje del 5%, mientras que los motivados suben a un 10%, los medianamente motivados son un 25%, los alumnos que se encuentran pocos motivados son el 20%, y por último el 40%, para los alumnos desmotivados con respecto a la materia de programación. Por tanto, se identificó que la motivación de los estudiantes es moderada, poco y nada a la hora de estudiar la asignatura.

Al realizar el post test se obtuvo un incremento en la motivación general de los estudiantes con respecto al estudio de la asignatura de programación, teniendo el 45% de alumnos muy motivados, el 50% motivados, y el 5% medianamente motivados, evidenciando el cambio de opinión por parte de los encuestados.

Pregunta 2: ¿Cuál es su grado de satisfacción con respecto a las clases de programación?

Figura 42. Satisfacción actual de la asignatura de programación

Interpretación y análisis: La figura 42 corresponde a los resultados del pre test, el 5% está muy satisfecho con las clases de programación, mientras que el 15% se encuentra satisfecho, el porcentaje más alto con el 40% esta medianamente satisfecho, el 30% está poco satisfecho y el 10% insatisfecho. Por tanto, se identificó que el nivel de satisfacción de los estudiantes es moderado, poco y nada a la hora de estudiar la asignatura.

Mientras que en el post test, se obtuvo un incremento significativo en el grado de satisfacción de los estudiantes, teniendo como resultado que el 50% está muy satisfecho con respecto a las clases de programación, el 40% satisfecho ypor último, medianamente satisfecho con el 10%. Llegando a la conclusión que, el uso de las herramientas tecnológicas favoreció el crecimiento del grado de satisfacción con respecto a la materia de programación.