Talent met een (platen)labeltje aan

Als GON begeleidster* heb ik in verschillende scholen gewerkt en ondersteunde ik voornamelijk kinderen met de diagnose autisme. Tijdens gesprekken met ouders durfde ik het om de problematiek van autisme bij hun kind te vergelijken met een MACbook van apple tov een windows besturingssysteem. Een Mac heeft een heel ander besturingssysteem dan Windows. Deze is super snel, gevoelig en heeft een heel andere handleiding dan Windows. Ik maakte deze vergelijking om de ouders er attent op te maken dat het brein bij autisme anders werkt en hun kind even goed met unieke talenten naar deze aarde is gekomen. Eén van de talentvolle jongens die ik vier jaar geleden begeleidde was Lucas. Speciaal voor dit themanummer interviewde ik hem.

Pure Child juni 2020 L ucas zit In het derde middelbaar en zit sinds dit schooljaar op een nieuwe school, want hij verhuisde met zijn gezin. In het schoolverleden van Lucas, raadde zijn meester van het eerste leerjaar de ouders van Lucas aan om hem te laten onderzoeken. Zijn ouders wisten al dat hij anders was. De conclusie was dat Lucas een milde vorm van Asperger heeft. Op die leeftijd besefte hij het nog niet wat dit label betekende. De ouders konden naar aanleiding van de diagnose logo, kiné en later ook GON-begeleiding opstarten. In de lagere school had Lucas echt nood aan extra ondersteuning van een GON-begeleidster. Erna en ik begeleidden hem van het vierde tot en met het zesde leerjaar en dat deed hem echt deugd.

In welke Asperger-kenmerken herken jij je?

In de lagere school was ik enorm gevoelig voor geluid, waardoor ik snel overprikkeld raakte. Gelukkig ontdekte ik de koptelefoon om dat te verhelpen. Ik leerde om te gaan met sociale situaties, bijvoorbeeld hoe ik een ruzie of conflict kan oplossen, hoe ik beter met mensen kan omgaan en hoe ik vrienden kan maken. In het zesde leerjaar kreeg ik een project: “ filmpjes maken” en mocht ik hier aan werken tijdens de speeltijd samen met een klasgenoot. Dat vond ik fijn, want anders verveelde ik mij op de speelplaats. Het hielp me echt dat leerkrachten en GON-begeleidsters mee naar oplossingen zochten.

Meer structuur helpt mij om minder of helemaal niet overprikkeld te geraken. Zo had ik een extra bak om mijn schoolgerief in te stoppen, want spullen gewoon in de schoolbank leggen werd al gauw chaos, ik heb wel graag een overzicht. Sinds ik in het middelbaar zit, heb ik bijna geen last meer van de kenmerken en kan ik veel beter om met geluid. Ik hoef geen koptelefoon meer. Ook als DJ verdraag ik nu luide muziek. Volgens mij komt dit echt door de goede GON-begeleiding die ik gekregen heb. Mocht ik deze ondersteuning niet hebben gehad zou ik nog veel meer last hebben. Ik hoef geen relaxatieoefeningen meer te doen.

Nu ben ik ook in staat om vriendschappen aan te gaan en te onderhouden. Ik heb ondertussen op de nieuwe school al nieuwe vrienden gemaakt. Ik heb nu zelfs een goede vriend en ook een beste vriendin die mij met alles helpt. En ik heb al liefjes gehad, maar momenteel heb ik daar geen nood aan.

Houden jouw leerkrachten/opvoeders rekening met jouw autisme? Geef eens een voorbeeld

Bij de schoolverandering dit schooljaar kreeg ik al op voorhand een rondleiding. Als ik mijn weg niet ken, geeft me dat wel wat stress dus ik was blij met deze extra rondleiding en hierdoor verliep de eerste schooldag vlot. Tijdens dit schooljaar ben ik maar één keer overprikkeld geweest, tijdens een handgemeen op driedaagse. Op dat moment was het allemaal wat chaotisch, maar nadien hebben de leerkrachten mij goed geholpen en nu gaat het goed op school en trek ik het mij niet aan wat anderen over mij denken. Het gebeurt veel minder vaak dat ik nog overprikkeld geraak. Ik heb geen aparte afspraken of materiaal dat ik speciaal nodig heb tijdens de les, ik heb daar nu ook geen nood meer aan

Welke talenten heb je?

Vroeger wilde ik een bekende Youtuber worden en maakte ik samen met mijn grootouders en zus kleine scenario’s en filmpjes. Ik maak nog af en toe filmpjes maar ik heb mijn draai gevonden met muziek. De kans is er om een bekende DJ te worden. Ik treed al wel eens op. Ik bereik met muziek meer dan met de filmpjes. Ik ben al een half jaar DJ en maak sinds een jaar ook eigen muziek. Ik had het idee om mijn muziek uit te brengen en zonder platenlabel is die slecht beschermd. Dus ben ik met enkele anderen een soort van platenlabel begonnen. Onlangs ben ik met DJ VIBE, collega DJ en vriend een samenwerking aangegaan met ziekenhuis Rivierenland’ en hebben we een nummer gemaakt “For the Nurses” De opbrengst van dit nummer is dan naar het ziekenhuis gegaan. Het is toch al een 10000 keer beluisterd en het is ook al op radio te beluisteren geweest.

Zijn er in jouw familie nog mensen die autisme hebben?

Ik vroeg dat eens na en niemand in de familie heeft diagnose autisme. Mijn ouders denken dat ik wel wat van mijn Vake heb en dat het misschien van die kant komt. Waarom precies weet ik niet.

Hoe gaat het nu met je op school?

Nu in tijden van corona is het soms wat lastig om alles bij te houden, maar al bij al verloopt het redelijk vlot. Het is wel wat vermoeiend. We krijgen online mondelinge testen en ook veel taken. Dit dient allemaal voor de deliberatie en dit

Sinds ik in het middelbaar zit, heb ik bijna geen last meer van de kenmerken en kan ik veel beter om met geluid. Volgens mij komt dit echt door de goede Gonbegeleiding die ik gekregen heb. Ik hoef geen relaxatieoefeningen meer te doen.

zorgt voor mij soms wel wat voor stress. Ik studeer en ik heb een goed resultaat wat mij nieuwe moed geeft om mijn taken af te werken. Ik zit wel veel liever op school, maar het verloopt nu wel oké. Het niveau in mijn huidige school ligt hoger dan in m’n vorige school. Het is een hele andere manier van werken die ik moeilijker vind. Mijn ouders zijn fier op me hoe ik omga met alle veranderingen op school, de coronatijden en de verhuis.

Heb je in je vrije tijd extra ondersteuning nodig?

Ik heb geen speciale ondersteuning nodig en zoals elke tiener vraag ik kleine dingen aan mijn ouders, zoals een beetje uitleg over overschrijvingen. Zaken rond het uitbrengen van muziek en managen, vraag ik aan grotere DJ’s binnen de Hardstyle scene zoals D-block and S-te-fan en uiteraard ook vooral aan het Ghost Recordz team of mijn distributeur Amuseio AB. Als hobby doe ik ook fitness en hierbij heb ik geen ondersteuning nodig.

Wanneer vertel je dat je autisme hebt?

Ik vertel het niet meteen, eerst moet het vertrouwen groeien. Ik vertel het aan mensen waarvan ik voel dat ze het begrijpen en ermee om kunnen gaan. Mijn goede vrienden weten dat ik autisme heb en nemen mij voor wie ik ben. Ik heb een goeie vriend die ook het label autisme heeft en dat schept een band. Als ik het niet vertel zouden de mensen het ook niet merken, ze gaan niet zeggen “amai gij doet raar”. Niet iedereen weet dat ik gelabeld ben.

Is er een voordeel aan autisme?

Ik kan zo niet direct een voordeel opnoemen en ook niet meteen een nadeel. Die overprikkeling kan wel een nadeel zijn. Een echt voordeel denk ik niet dat er is. Als jouw GON-begeleidster, heb ik je nooit bekeken als autist maar als Lucas die veel talenten heeft en wat hulp kon gebruiken met het aanleren van enkele sociale vaardigheden.

Zou je een pilletje nemen, mocht dit je autisme wegnemen?

Als ik die maar één keer hoef in te nemen, waarom niet. Moest het echter een pilletje zijn dat je meermaals moet nemen dan liever niet, want ik heb nauwelijks nog problemen met de symptomen van Asperger. Ik kan er veel beter mee omgaan en ik heb er niet meer zoveel last van. Ik vind het niet mega storend en ik ben ook niet volledig anders dan andere mensen, dus heb ik geen pilletje nodig. Ik wil gewoon zijn wie ik ben!

Dank je wel Lucas om dit interview te doen

voor PURE CHILD. Het ga je goed! 

* GON-begeleidster = Deze biedt extra ondersteuning aan in het gewoon onderwijs en steunt hierbij op zijn/ haar ervaring uit het buitengewoon onderwijs. Op deze wijze streven we ernaar om leerlingen met een handicap onderwijs te laten volgen binnen het gewoon basis- of secundair onderwijs.

Patricia S. – bezielster E.L.L.E - www.earthlifeloveenergy.com