Por Evelin Sanches Mestrado em Administração Pública e Governo MBA em Gestão Estratégica de Negócios
Dignidade e respeito Segundo estudo publicado pelo Fundo de Populações nas Nações Unidas e o Fundo das Nações Unidas para a Infância, mais de 4 milhões de meninas não têm
O
acesso a itens mínimos de cuidados menstruais nas escolas
estudo Pobreza Menstrual no Brasil: desigualdade e violações de direitos, constatou que uma a cada quatro meninas falta às aulas por não ter acesso a absorventes higiênicos durante o período menstrual, que pode durar de 5 a 7 dias. Dessa forma, o fornecimento de absorventes higiênicos para meninas em situação de vulnerabilidade, matriculadas nas escolas públicas, é essencial para prevenir doenças e a evasão escolar. A Lei 4968/2019 instituiu o Programa de Fornecimento de Absorventes Higiênicos nas escolas públicas que ofertam nos anos finais os ensinos fundamental e médio. Uma nova ementa Institui o Programa de Proteção e Promoção da Saúde Menstrual; e altera a Lei nº 11.346, de 15 de setembro de 2006. Neste contexto, programas desenvolvidos em escolas do nosso município têm sido de extrema relevância. Conheça. Projeto MonstroAção para alunos do Ensino Fundamental, da E.E. João Pacheco A. Prado, desmistificando o “Monstro” da vergonha, insegurança e do bullying, e entrando em “Ação” com o respeito, direito e dignidade entre eles. Projeto #vermelhou “fluxo do bem” para alunos do ensino médio da E.E.Dr. Tolentino Miraglia, através do qual, de uma forma descontraída, levamos o tema “menstruação” para os adolescentes, não só com a distribuição do absorvente, mas com esclarecimentos sobre o que é, variações de ciclos, higiene pessoal, descarte adequado. Junto, abordamos o “bullying” para que os meninos possam entender que as meninas de sua sala de aula nada têm de diferente das mulheres que o cercam como a mãe, a irmã, a namorada; mostrando que ceder uma blusa ao ver sua amiga com a roupa manchada é um ato muito mais honroso do que tirar uma foto e fazer piadas entre amigos. Ambos os projetos promovem a liberdade entre as meninas no período menstrual e a participação dos meninos, fundamental para os professores abordarem com autoridade, focando em como homem deve respeitar as mulheres, cumprindo assim esse grande desafio de ser educador em estimular, convencer, orientar e trazer o princípio da cidadania para todos.
Revista Energia 33
