七隻小羊 成果展 聖 誕 專 題 | 拍張歡慶照片 留下最佳紀念 特殊教育專欄 | 我不是故意挑食！ 幼兒（遲緩兒）偏食行為與口腔功能發展
親子教育專欄 | 考試不考的事
充肥料，養分就不夠。 還有人在寒帶偏要養熱帶植物，在熱 帶養寒帶植物，雖然費心費力的調整室
求學時代，生物這一科唸得挺不錯的，
溫，但花木帶著無限的焦慮成長，生命力
但是，我陽臺上的盆栽好像不這麼認為……
是脆弱的，只要環境稍改變就死定了。
年少時為了某些莫名其妙的原因，我
孩子也需要適性發展
彩虹愛家生命教育協會理事長 臺灣師範大學人類發展與家庭學系教授
選擇唸丙組，當年丙組要考生物，我一直
有人納悶：為什麼現代知識增加，各
都考得還不錯，以為只要能考得上學校，
寓人」。遺憾之餘，總要養幾盆花木，讓
方面都進步，教育小孩卻越來越辛苦？或
（各位年輕的看官別偷笑，當年大專錄取
自己對生物還有感覺。奇怪的是，花木到
許現代小孩就像盆栽吧！當生活與自然越
率低於 25%，不像現在這麼多上學的機
我手中，常變得鬱鬱寡歡；每次看到住
離越遠，需要的養分就越依賴大人供應，
會）丙組包括的醫學或農學類應該都唸得
家附近的雜草野花綠意盎然，我就心生不
但人畢竟比不上造物主，在刻意的營造環
下去。結果沒唸醫也沒學農，我考上跟甲
平，同樣吸收陽光、空氣、水，為什麼「野
境欲增強學習效果時，不知終結多少「盆
乙丙丁組都有關的家政系。
花總比家花香」呢？忙碌加上心虛，我也
栽人」的才華呢！
從此生物學就混在營養學、人類發展
現代父母不用太焦慮，雖然環境變得
不太敢向人請教，我是丙組人哪！
學、食物學，和其他學科裡，與我生涯漸
一回，去美國一個月，臨行匆匆，沒
很「人工」，我們不必搬到偏遠地區讓
行漸遠。但下意識還是覺得自己是有「生
來得及請人幫我照顧盆栽，回國的路上，
孩子回歸自然，只是心理要常調整，如
物學素養」的丙組人。
我想我的花圃大概要從頭開始了吧！不料
同聖經馬太福音六章說：「你們這小信
可是生活中接觸的動植物似乎不這麼
一進門，陽台上花木扶疏，那些植物竟然
的人哪！野地裡的草今天還在，明天就丟
認為，書上讀過的東西到生活裡，好像電
因為主人不在，而獲得喘息生長的機會，
在爐裡，神還給他這樣的妝飾，何況你們
腦的資料，需要「另存新檔」才能使用；
雖然有的看來有點乾，但顯然快樂多了。
呢！……你們需用的這一切東西，你們的
但我從沒好好整理我的生物學知識，孔子 大概沒料到兩千多年後會有這麼一個難養 的女子，需借用他「吾不如老圃」的謙卑 感言。
天父是知道的。你們要先求祂的國和祂的 義，這些東西都要加給你們了。所以，不
花草中的自然律 想起爸爸種花，好像不需花太多心 血，澆水澆多了大地會吸收，澆少了只要
要為明天憂慮，因為明天自有明天的憂 慮；一天的難處一天當就夠了。」 焦慮無助於盆栽成長，但常將孩子放
根夠深，也能從大地吸收水分。掉落的花
我的園藝經驗
瓣、枯葉都成了自然養分，新陳代謝是那
父親個性內向，不擅交際，閒暇時喜
麼自然進行著；反正不該生長在南台灣的
歡園藝，我從小就看他在花園裡「拈花惹
花木就自然淘汰，留下的都是適合的，園
草」，自然也常幫忙，覺得是很好的嗜好，
丁的心情很輕鬆。但陽台上的盆栽仰賴的
既可賞心悅目，又可抒解情緒，澆花還順
只有一缽土，水澆多了根會爛掉，澆少了
便玩水，真是一舉數得。
根也不能跑到別處去「募水」，花瓣枯葉
長大搬到台北，成了沒有花圃的「公
在天父上帝手中，孩子才不會在父母過度 的焦慮和管教中，成了不快樂的盆栽。
都被細心的主人清除乾淨了，如果沒有補
Rainbow Kids 1
理事長的私房故事
盆栽終結者？！
時，都表現出團隊的默契和支持。
人的需要，當做自己的需要，互相幫助。 另一體驗是，一條扁帶在有風險的情
最後，當泰山高中的學生站在舞台，
2013《七隻小羊》，盛況空前！
況下，居然可把一位女孩
回饋他們的是孩子看戲時，完全的投入，
這次帶大家精彩回顧：高中生版、兒童版的聖誕劇！
子抬起來！活動反思中，
常在位子上喊：「羊妹妹加油」、「大野
有孩子說：「若是少了一
狼走開」，讓場面充滿爆點和驚奇！
個人，這齣戲劇就不是完
戲後，孩子還捨不得離開，一直和演
害羞參與挑戰之高中生版
整的聖誕劇了。」因這體驗，他們學習成
員們拍照聊天，眼神表達了期待，期待大
長、改變，且慢慢發現信任、鼓勵、團隊
哥哥大姐姐們，明年聖誕節再來和他們一
文／陳政宏（輔大彩虹志工團隊）
合作的重要性！所以之後的練習或做道具
起同樂！
一群高中生站上舞台， 不僅得到孩子們滿滿的喝采，
可愛、活潑之兒童版
還有許多意想不到的收穫…… 接觸彩虹聖誕劇不是第一次了，但這
把愛傳到附近的同榮國小，
兩年，我開始接受導演的任務，而今年的
帶給孩子歡樂和驚喜。
《七隻小羊》，我找了一群高中生來演
忙、團結，才能完成這項完美的演出。這
戲……。
幾個月來，最大收穫是看見，一群天真小 朋友的歡樂笑聲，希望我們的演出可把歡
高中生勇敢站上舞台
樂帶給更多小朋友。」
泰山高中的幾個學生，是服務學習社 的一群孩子，之前並沒有接觸過聖誕劇，
一群活力的高中生，透過聖誕劇，為 自己留下很棒的聖誕回憶！
所以決定帶他們做件不一樣的事，讓他們
戲劇與體驗活動結合
不僅學演戲跳舞，更可有收穫和成長。 飾演羊妹妹的婷方說：「一開始大家
當然，2013年對輔大彩虹志工團隊
都很害羞，也不太熟。後來感情越來越
來說，最不一樣的是跳脫已往慣例，第一
好，練習過程中也充滿歡樂。我發現演聖
次把戲劇和體驗教育結合。
誕劇不僅帶給別人歡笑與意義，也帶給自 己更多經驗與回憶。」
相處過程中，有些孩子還不是那麼了 解團隊意義，所以我利用撲克牌來做體
飾演羊花花的糧羽談到：「雖然練習
驗。經過活動，他們漸漸知道團隊不需
文／龜山千禧團隊小演員
彩虹聖誕劇，不僅有許多志工媽媽熱鬧演出， 龜山鄉千禧團隊這些彩媽們的孩子， 也有模有樣的站上舞台。 2013 年初，龜山鄉的千禧團隊，由
羊銳銳（鄭友儀，小六）
一群彩媽帶孩子到金門演《追星》。孩子
當媽媽問我想不想演聖誕劇時，我一
們路上、船上、家門口……隨時都能來一
口就答應！雖然每星期六晚都要練習，但
段呢！欲罷不能的孩子，在今年 9 月正式
一點也不辛苦，因為有好吃的點心。明年
接下兒童版的《七隻小羊》。
就是國中生了，希望留給自己一個回憶！
羊豆豆（陳緯杰，小六）
羊咪咪（鄭家尹，小五）
選角色時，就決定演羊豆豆，因為本
今年想演的原因是：想上台體會新
身就帶黑框眼鏡，且在家排行老么，在戲
鮮、有趣、興奮的感受！在練習遇到一些
裡當老大，感覺很不一樣！
困難：像和花花搭配時，覺得熟悉度不
從排練走位亂七八糟，對嘴對不好，
夠，需要有更好的默契。還有手語不熟，
好幾個禮拜，花費好多精力，但卻能在舞
單打獨鬥，分工合
舞蹈動作不標準，到試裝上台試演，雖然
且大野狼來吃小羊時，來不及做出被嚇到
台上盡力揮灑。很慶被邀請參加演出，必
作是很重要的！有
失去很多玩樂時間，但可傳達聖誕意義給
的動作！
定為今日的自己感到無比驕傲。」
孩子分享：「我們
大家，非常開心！
而演羊咪咪的羿靜也分享：「這場表
是一個團隊，需要
演讓我學到不少，明白團隊裡要互相幫
分工，當團隊有缺
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彩虹月刊 2014/1~2
演出時，充滿緊張、害怕，但和認識
我已演兩次聖誕劇，希望上國中前留 個紀念！如果還有機會，還想再演呢！
的人一起演，很熱鬧，還演給自己的同學 看，真是太好了！
Rainbow Kids 3
聖誕專題
聖誕專題
拍張歡慶照片 留下最佳紀念
時，我願意補位！」因此，他們開始把別
聖誕專題
不過我仍努力練習，洗澡時唱歌，車上、
羊花花（張采薇，小三） 我很開心能參加這次聖誕劇的表演， 因為跳舞是一件好玩又開心的事情！藉由
家裡也都聽歌， 姐姐還會教我怎 樣 演 …… 我 們 家
這次的演出，我又交到好多的好朋友！ 雖然在過程中，我舞步記得比較慢， 也常常跳不好，但教會裡的阿姨仍很有耐
感情更好了！
園
134
21
動作，及隨時可以吃羊妹妹！即使畫了一
竹
苗
99
16
個大黑臉也覺得好玩呢！
中 彰 投
199
30
嘉
南
130
11
高
屏
178
48
花
蓮
78
7
知有多好？沒想
個迴旋踢及吃她一口，爸爸也會加入我們
到，彩虹媽媽告訴
的戲班子，並當我們的支持與後盾，提供 我們意見及處理我搞不定的事務。
小計
雖然過程很辛苦，但我依然用開心、
識新朋友，更感受到彩媽的鼓勵、讚美， 以及滿滿的愛……。真的好幸福！
羊拉拉（劉映宸，小四）
總團隊
桃
我在家裡還跟妹妹一起對戲，隨時加
快樂的心情揣摩我的羊颼颼。而我不但認
場次
60
如果能參與演出不
我：今年要讓小朋友參加演出。
區域
484
我喜歡這個角色，因為有誇張的表情
CD時，心裡期待：
12/26聖誕場次統計 北北基宜
大野狼（王祉云，小六）
今年收到卡片
2013年的《七隻小羊》正式落幕了！ 統計今年演出團隊193組，場次1302場，觀賞人數約46萬 。
因為演聖誕劇，
心教我，還不時誇獎我，讓我好開心！
羊颼颼（傅子靈小五）
《七隻小羊》，感動還要延續…
1,302
初估觀賞人數
458,636
193
458,636
小演員的媽媽（周若梅） 每次選角、排演，製作道具到演出
感謝所有參與演出的好夥伴，為聖誕季節帶來好多的歡笑與感動。
等，真不是一件容易的事，而團長帶我們
戲已落幕，但溫暖可以留在更多人的心中。
到各學校演出，除了給孩子歡樂之外，更
請寫下您的心情，我們將在彩虹聖誕劇的FB、網站上與更多的人分享。
重要的是讓小演員們更懂聖誕節的意義，
知道又要演聖誕劇時，很高興，因為
也看見自己的重要，以及除了「要」之外
我有演過一次。今年有很多要記，還有手
還能「給」。今年幕後過程，孩子們有快
語，但每次練習完，阿姨都會煮好吃的點
樂也有唉唉叫，但他們真的好棒喔！ ◆我今年演的角色是：
心給我們享用，結束後大夥還可以玩耍。 希望到時能演得很好，大家會喜歡！
孩子辛苦擺上後，得到許多愛的回 饋！有人回應：「看到羊妹妹唱出她的心
羊妹妹（王絲平，小五）
七隻小羊塗鴉牆 （或是我今年在劇團中負責的工作是： ◆我覺得他╱她是一個
） 的人。
聲 :『我曾經害怕，要獨立長大……』，
每次看媽媽演聖誕劇就覺得很開心、
不禁濕了眼眶，觸及內心的感動」。而緯
快樂，雖然她常跳不動或跳錯，也對不到
杰、祉云的導師還要他們不要卸妝，第三
歌詞，很搞笑！可是依然很認真呢！
節回班上繼續聖誕劇的話題……。
去年我們在金門演《追星》，所以今
這場戲，參與演出的孩子，不僅享受
年很願意再演《七隻小羊》，從訓練到排
演戲的快樂，了解互助合作的重要，更重
練真的很忙，且羊妹妹很吵又很會亂跑，
要的，深深體會聖誕節的意義。
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◆這齣戲，我最喜歡的內容是：
◆參與聖誕劇，讓我最難忘和激動的時刻是：
（請貼上您的劇照） 文章請寄至：morningglory@nt.rkf.com.tw
魚，急忙說：養小魚是他們的責任，都是 文／邱秀琴
自己疏於照顧，也要向小魚說 Sorry 囉！ 後來我和孩子們一起去看小魚（大概
心裡的罪惡感，
題，每天觀察牠們活動力好不好，游泳姿
死了五六條小魚吧），孩子們煞有其事的
讓我一整天都開心不起來，
態如何，心臟有沒有跳（真厲害）。
上網搜尋養魚資訊，並討論如何「加強」 照顧小魚……例如：加些溫水在魚缸裡，
有天一早準備讀聖經時，不由自主走
勇敢的說一聲 Sorry， 家中的笑聲，
向魚缸（有兩隻肚子特別大的小魚，不知
又慢慢找回來了……
道生了沒），赫然發現有小小魚在小石頭
讓小魚覺得暖和一點，我笑著說：「別加
▲養魚，看見生命的奧秘，也學習到寶貴的功課！
太熱的水，到時把牠們都燙熟了！」一句
縫隙裡鑽來鑽去（生了！生了！），趕緊
不忍心小小魚死了，我的心情頓時也覺得
拿起「救生」用的湯匙，幫他們搬家到專
不好受。
Sorry，家中的笑聲都找回來了。
有一段時間了，孩子們輪番上陣要求
用的「育嬰房」～一隻，二隻，三隻……
出門前與孩子一起的禱告都顯得有氣
很多事情的發生，不一定要分誰對或
我給他們養寵物。「那可不行！養你們四
八隻耶！沒想到撈小魚是件挺有趣的事。
無力，後來我要孩子下課後，若覺得家裡
誰錯，因為每個事件都有不同的角度，把
個早就讓我忙得不可開交了，要是養寵物
我想到一隻小魚可以生很多小小魚；
冷就把暖氣打開。而我上班時因為心情不
每個看法都放到天平上秤一秤，看看什麼
的工作最後又落在我身上怎麼辦？堅決反
而一顆種子可以長成一棵樹，一棵樹又可
好，手邊工作更是不停的做，破皮的手指
才是最重要、最在意的問題，再用正面的
對！」
以結很多的果子，萬物如此豐富，生生不
頭還沒好，碰到水又痛……。
態度去面對它。講出自己很抱歉，有時覺
哪知道孩子有充足的精力奮戰到底，
息，這真是造物主的奇妙作為，不由讓我
他們秉著「革命尚未成功，同志仍須努
想起聖經詩篇的話：「祂用雲遮天，為地
力」的精神，不時在我耳邊勸說養寵物的
降雨，使草生長在山上。祂賜食給走獸和
好處。最後，我還是妥協了，答應他們只
啼叫的小烏鴉。…… 祂使草生長，給六
能養小魚（當然不能小狗小貓的啦）。去
畜吃，使菜蔬發長，供給人用，使人從地
到寵物店時，孩子還抱最後一線希望，試
裡能得食物」。
探我是不是會改變心意讓他們養「真正 的」寵物……當然不行啦！在沒「寵物」， 「魚」也好的情況下，孩子買了幾條叫 guppies （孔雀魚）的小魚，可別小看這 些小東西，這可是一條七塊加幣（約台幣 200 元）的魚啊！
得真的好難！那是因為面子問題在作祟， 豈不知善用這句 Sorry，常常是解決問題
先開口 Say Sorry 下班一進家門，老三和老四依然熱情
想起有一次也因心裡急躁，而對一位
跑到車庫迎接我回來，還問我：「今天上 班如何？」我只說了一下心情不大好，就 趕緊關心那些小小魚怎樣了？一面道歉： 「媽媽真是 Sorry ！都是我沒開暖氣，水
意外發生
最珍貴的鑰匙。
溫太低，小小魚剛出生沒法適應才會翻肚
幾天後，天氣開始暖活了起來，積雪
皮， Sorry，真是 Sorry ！」（說出了心裡
已不見蹤影，草地也開始冒新芽，我趕緊
的抱歉，感覺面子不再那麼重要了）孩子
把家中的暖氣關起來，能省則省囉！（加
們聽完後，發現我和他們一樣很關心小
朋友說了不合宜的話，孩子們當時也都在 場，那也是一件「要說」或「不說」抱歉 的複雜心情，最後我決定打電話向那位朋 友說 Sorry 後，孩子向我舉起了大姆指， 對我說：「媽媽真勇敢！」所以善用這個 名為 Sorry 的鑰匙吧！（待續）
拿大的冬天需要開暖氣，而暖氣是靠著汽 油發電運轉，所以，一年的油費和電費加
養魚果真樂趣多
起來，是一筆不小的開銷）。雖然孩子叫
自從家中養了魚以後，孩子非常認真
冷，但也沒喊開熱氣，直到某天晚上天氣
照顧牠們，餵食、換水、清洗魚缸，跟牠
突然變冷，降到了零下四度，第二天孩子
們說話，幫牠們取名字，最興奮的就是小
大喊：「剛出生的小魚翻肚皮啦！」看他
魚生了許多小小魚，讓孩子又多了一項話
們互相責怪（因為昨晚清洗魚缸、換水），
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愛德華王子島的彩媽
愛德華王子島的彩媽
大人也要學習說 Sorry
幼兒（遲緩兒）偏食行為與口腔功能發展
●把難咀嚼的食物剪碎一些，混合在幼兒 愛吃的食材中，待孩子願意咀嚼後，再 將難咬的食物剪成較大的食塊。
●利用指腹在幼兒嘴唇周圍，以繞圓圈方 式給予重壓（每地方約五秒鐘）。 ●將紗布包住兩隻手指，進行牙齦按摩。
●幼兒練習時，不必要求一定要吃完，可 文／林珊貝（新北市學校系統巡迴職能治療師）
隨著口腔力量的增長逐步增加份量。
學歷：長庚大學行為科學碩士 成功大學職能治療學系 經歷：臺安醫院敦南心智發展中心職能治療師 長庚醫院兒童心智科職能治療師
舌頭動作協調不佳
●至牙科診所進行全牙檢查，因蛀牙、牙 痛也會影響咀嚼功能，需先行處理。
舌頭的肌肉分成兩類，一是舌頭本身 的內肌肉群（改變舌頭的形狀），另一是 連接舌頭和其他部位的外肌肉群（變化舌
口腔觸覺敏感問題 小偉上幼稚園兩個多月了，他不吃午餐，也不吃點心，若老師 要求張開嘴巴，他就把食物都含在口中，然後嘔吐或大哭抗拒。小 偉在家也很挑食，媽媽只好餐餐煮他願意吃的白湯麵或滷肉飯，結 果小偉整個人瘦巴巴的，身高體重都不如同齡的小朋友。
頭的位置）。舌頭以改變形狀的方式，讓
口腔觸覺敏感是感覺統合問題中觸覺
食物可以均勻的被牙齒咀嚼，同時形成食
防禦的一種，幼兒大腦因對口腔內某些食
團，把食團收集到中間再往食道推送，並
物的質地觸覺刺激有不當解釋，因此在吃
以改變位置的方式，把卡在牙齒上的食物
到這些食物時，會有排斥的情形。可能會
沾下來，或將嘴邊殘渣舔一舔，也能將左
出現以下的問題：不喜歡吃特定質地的食
邊的食團移動到右邊再繼續咀嚼。若是舌
「偏食」是一種不良的攝取習慣，可
等。我們將就成因、表現及介入策略來討
物（沙沙的食物如馬鈴薯，或滑滑的食物
頭動作協調不佳，可能容易發生小口吃，
能有以下兩種情況：不喜歡吃某一些食物
論，以作為家長或老師提升幼兒均衡飲食
如布丁）、不願意嘗試新的食物、對食物
或是容易噎到、吃東西速度很慢，咬一咬
群，或只喜歡吃特定的食物，不然就拒絕
的參考。
的溫度很敏感，只喜歡吃冷的食物或熱的
食物會含著不動。
食物、食物要一樣一樣分開吃、常合併有
進食。細究幼兒的偏食行為，除了受父 母的飲食習慣影響，或不良的飲食經驗之 外，幼兒的口腔功能發展也是很重要的一
咀嚼肌肉力量低
不喜歡刷牙、不喜歡他人碰到自己的臉頰 的行為。
●用小狗故事繪本，引導小朋友做出「舌
可能因先天全身性肌肉張力低，或
個因素。
家中飲食過於軟爛，造成幼兒的咀嚼力
頭連續內、外、內、外伸縮」的動作。
改善方法：
●用「舔棒棒糖」或「舔冰淇淋」，增加
量不足，有時合併有嘴巴開開、口水常
遲緩兒的偏食討論與改善方法
流的問題。
許多發展遲緩的幼兒在飲食上有些許 困難，家長為了讓幼兒或多或少吃點東西 進去，只好預備幼兒願意接受的食物種 類，或改變烹煮習慣，將食物變得軟爛。 然而幼兒入幼稚園後，必須跟著園所安
咀嚼肌肉力量低所造成挑食或進食問 題包含：吃飯速度很慢、只吃蒸的爛爛的
容易出現反抗或拒絕進食的現象。
●藉吹氣球、吹泡泡或吹動小球滾動的活 動，增加口腔的施力。
舌頭的上捲動作。 ●點一些蜂蜜在嘴唇上，讓孩子練習用舌 頭去追舔。
魚或燉很爛的肉、只吃不需咀嚼即可吞食 民以食為天，尤其「吃」對於發育成
的食物（如滷肉飯或麵類），而吃肉或菜 類容易噎到或嘔吐。
排，嘗試各式各樣的食物，幼稚園也不會 因個別需求而調整烹煮方式，因此幼兒就
協助方法：
長中的幼兒十分重要。若發現小朋友挑 食、偏食或拒絕進食的問題時，父母應耐
改善方法：
心，逐步改善幼兒問題及矯正飲食習慣。 如問題仍持續而未改善，建議可尋求專業
發展遲緩幼兒常見的發育及感覺統合
●嘗試給予幼兒有味道或甜味的食物
職能治療師進行評估諮詢，才能早期治
問題包括了：「咀嚼肌肉力量低」、「口
（如：口香糖、軟糖、豬肉乾、蒟蒻類），
療、早期改善，從而達到均衡飲食、健康
腔觸覺敏感」、「口腔動作協調不靈活」
讓幼兒不知不覺中訓練咀嚼肌的力量。
成長。
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Rainbow Kids 9
特殊教育專題
特殊教育專題
我不是故意挑食！ ！
引導孩子發現自己的特點、天賦、興趣，
自信力
當孩子全面接納自己，如有更多機會做自
文／鍾美慧（課程發展部主任）
快樂也會隨之而來。此外，也要多鼓勵孩
己喜歡及擅長的事，他的自信便會建立，
一個有自信的孩子，能不斷勇於嘗試，累積寶貴經驗， 就能慢慢走向，自己認為有意義的「成功」……
要「相信自己可以」，就可努力學習，激 發自己的潛能。
《沃克農場的清晨》／彩虹出版 沃克農場的每一
子走出舒適圈，在安全範圍內勇於冒險、
個夥伴都忙著工作。
接受挑戰，當孩子的能力被擴充，自信力
鴨子亞柏很想幫忙，
自然就增加了。
卻一樣忙都幫不上。 正垂頭喪氣時，沃克
2007年7月，手機業務員保羅帕茲在
對自身能力的正面評估，是一種健康、積
英國超人氣電視選秀節目“Britain's Got
極的個人品質，也是成功的關鍵。自信的
Talent”中，以普契尼名作＜公主徹夜未
人勇於嘗試，會比別人更早發現自己的興
眠＞（Nessun Dorma）讓評審驚艷並感動
趣與才華，敢做沒人做過的事情。自信還
彩虹愛家生命教育協會在幼兒生命教
後這個任務交給最會游泳的亞柏。他快速
落淚，在場二千名觀眾也都站立鼓掌。影
可以帶來快樂的人生，也能更接近自己認
育課程中，培養孩子十四項優質生命能
游到湖的對岸，把東西送去給沃克農夫，
片於翌日上載至YouTube，一週內已有逾
為有意義的「成功」。
力，其中一項能力即為「自信力」。「自
亞柏也因此對自己的貢獻感到自豪。
250萬人次收看。 影片中除了渾然天成的美聲讓人陶醉 外，他歌唱前的自我介紹也讓人印象深 刻，他說：「我一直想當一名職業歌手， 但卻一直沒有自信……」保羅帕茲從學生 時期，常因長相被欺負，使他極度缺乏自 信，也因此天賦被埋沒了許久，直到36 歲參加歌唱比賽才大放異彩。他在一次受 訪中說到：「以前我覺得自己很渺小，一 點都不起眼，但現在我知道我很獨特── 我是Paul Potts，這是我的成就。」
父母、師長應如何培養孩子自信？ 「自信」既是人生快樂與成功的必要 條件，也是人生重要的資產。父母、師長 要如何送給孩子這珍貴的禮物呢？孩子的 自信心是從嬰兒期就開始培養，父母親
如何藉生命教育
太太發現沃克農夫忘
培養孩子的自信力？
了帶帽子和水壺，最
信力」的課程是幫助學生認識與肯定自己
藉此繪本幫助學生瞭解，每個人生來
的能力，並學習在生活中合宜的實踐此能
就有獨特的特質與能力，這些特質會在成
力。因繪本非常受幼兒喜愛，本會主要以
長過程中逐漸被發覺及展現。引導孩子找
繪本引導孩子培養自信力。
到自己的特質，並鼓勵其發揮，以培養出 自信力。
《小熊廚師》／彩虹出版
對待孩子的方式、對孩子所說的每句話，
住在森林裡的小
都會直接影響孩子自信的建立。接納的態
熊，每天不自己煮食
度、欣賞的眼光、鼓勵的話語，並允許他
物，卻四處向動物們
們失敗、犯錯，都是建立孩子自信力不可
要東西吃。動物們受
少的因素。
不了小熊這麼懶惰，
但要注意的是，「自信」與「自我感
決定捉弄他！趁小熊
覺良好」並不劃上等號，有些人對自己的
熟睡時，動物們為他
張氏心理學辭典對「自信」的解釋為
能力與表現都自信滿滿時，卻會被冠上
換上廚師衣服，等小熊醒來看見河中自己
「個人信任自己，對自己所知者與所能者
「自我感覺良好」或「自大」，因此「自
的倒影，對自己廚師的身分信以為真，決
具有信心，對自己所做的事或所下的判斷
信」需建立在對自己正確認識的基礎上，
定好好扮演廚師的角色，他認真尋求幫
不存有懷疑」。
聖經有句話說：「不要看自己過於所當看
助，用心跟著其他廚師們一起學習，而逐
前Google 大中華區總裁、創新工場
的，要……看得合乎中道。」當一個人能
漸成為一位大廚師。
首席執行官李開復在《做最好的自己》書
認識並欣賞自己的特質與優勢，必能有自
中說：自信是相信自己能夠成功；自信是
信、有目標的活出自己。
「自信」為什麼重要？
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彩虹月刊 2014/1~2
教育家盧梭說：「自信心是事業通向 成功的保證，它像奇蹟之泉。有了它，你 的才幹可以取之不盡，用之不竭；但沒有 它，任憑你的才能再大，也抓不住一個機 會。」當我們努力培育下一代，須先用心 於建立孩子的自信力。然而，有自信的父 母才能培育出有自信力的孩子，因此，自 信力的建立可以從我們自己開始哦！
藉此故事引導小朋友從小熊變成廚師 的歷程，知道能力是可藉學習培養的，只 Rainbow Kids 11
幼兒生命教育
生命教育專題
生命教育專題
因此，父母在孩子成長過程中，要多
培養孩子的優質生命能力
文／李賢國（陽明浸信會師母‧教牧協談員）
很多孩子若是在學業上沒有成就，很
抹殺了自然觀察的智慧，可能也熄滅了讀
容易被看為一無是處，他們活在自貶自卑
書和學習的熱情，那損失可就大了。
中，為了增加自我價值感，於是加入幫
當然，這不是說學校的課業不重
派、沉迷網路世界、提早交異性朋友……
孩子除了讀書、考試之外，
要，而是「學習動機」和「在樂趣中學
等，若我們能在學業之外，找到一條孩子
還有什麼是跟考試無關，卻很有意義的呢？
習」更重要！後來我把孩子飼養昆蟲的
可以發揮興趣和才能的路，就不致誤入歧
成功經驗，複製到其他學科上，他的功
途了。
每當跟別人介紹我家老三在家養過的
課因此進步了；同時，因著學習自信的
生物：魚、蟹、蝦、紅娘華、獨角仙、蚱
建立，孩子的語文、人際、內省智慧也
蜢、螳螂、蟑螂、竹節蟲、金龜子、蝴
漸漸被開發出來。
我相信每個父母都是愛孩子的，但有
蝶、果蠅、烏龜、兔子、小鳥、倉鼠、
愛的企圖，不代表孩子有愛的感受，當父
蛇……以及十幾種植物時，大家總會在驚
二、從滿足成就感來看
呼後發出同樣的疑問：你讓他花那麼多時
大智能，但我們往往只從兩、三種智慧
間做「這種」事，他哪有時間讀書啊？言
（像語文、邏輯數學）來認定孩子的學習
下之意，讀書才是「有用」的事。
力；以為只有學科成績好，才能進入一流
我家老三個頭不但比一般孩子矮小，
學校，成為大家眼中的優秀人才。
理解力也比較弱。小學第一次考試，他不
事實上，不是每位父母都有充足的
能明白要在每一題的四個選項中選出答
知識和環境，可以培育孩子達到社會上
案，所以第一題寫1，第二題寫2……到
所謂的「成功」境界；必須要先瞭解孩
了第六題答案就是6。讓我們哭笑不得，
子擅長的智能，並鼓勵他多發揮專長領
費了好大的勁兒才讓他明白。
域，然後才能漸漸引導出他不擅長卻可
雖然如此，我並沒有因他的成績落後
以開發的智慧。
就帶他去補習，或逼他多讀書、寫更多評
多數孩子對考試的概念是一點就通，
量……因為他不是「不願意」讀書，而是
但我的孩子卻要十點才通，但這又有什麼
「能力不足」（智力測驗分數落在「中
關係呢？他終究會明白，只是晚了一點。
下」）但邏輯思考、理解力弱，不代表孩
另一方面，他對動物、昆蟲的認知卻不點
子無法獲取知識，因此，我們全家開始陪
就通，走入大自然，他可以發現蚱蜢、螳
伴他、協助他養育各種動植物。這些過程
螂的蹤跡、聽到蜥蜴的招呼聲；他能知道
雖然對學校考試沒有直接的幫助，但從下
何時家中養的蛇要脫皮了、蝴蝶要破繭而
面幾個角度來看，卻有著意想不到的美好
出了、沉寂三個多月的螵蛸將會生出三百
影響：
隻螳螂……。 到底早點理解考試這回事比較好？還
一、從多元智慧來看
是能先認識自然生物比較好？其實這根本
人至少具有語文、邏輯數學、空間、
是一件無從比較的事，因這就是對不同領
肢體、音樂、人際、內省、自然觀察等八
域認知快慢的個別差異。若一定要從數
12
三、從穩固親子關係來看
彩虹月刊 2014/1~2
母用自己的期待和方法去愛，沒有瞭解和
雖然老三成績排名不盡理想，但因著 他所具備的昆蟲知識，班上同學都稱他為
接納孩子的真實狀況，就會產生很大的衝 突和誤解。
昆蟲博士，而這也是他成就感和自信的來
人是帶著家人的愛前進，以致可以面
源之一。上了中學，在偶然的機會中，報
對人生各樣的風浪。這一路以接納和同理
社的電子新聞部知道他的故事，還特別來
為基礎的陪伴，不和別人比較、不責備學
採訪他；公部門教育單位製作的「在家養
習速度慢、不壓抑天賦的興趣和智慧，以
寵物」單元，也為他拍攝專輯，甚至學校
致我和孩子建立了親子間深刻的信任和安
老師也要他在全校會議中，作飼養昆蟲的
全感。我永遠忘不了當他在小學五年級，
演講，這些都是當初始料未及的。
第一次拿到學業進步獎時的快樂，他說當 時雖然家人不在身邊，但他腦海中浮現了 全家人為他喝采的畫面，其實那就是我們 平常對待孩子的方式，已深刻地存留在他 腦海中。從父母的陪伴中，他確信無論自 己表現得如何，我們都會無條件的愛他、 引導他。
人生中除了學業成績，還有很多豐富 的寶藏，有待我們牽起孩子的手一起去探 索；孩子的自尊、自信、快樂、創意和自 我價值感，雖然考試不會考，卻能擴張孩 子求知的慾望、學習的熱情，自信自在做 一個「有用」的人。
Rainbow Kids 13
親子教育
親子教育
考試不考的事
學、語文著手，然而課業上的挫敗，不但
初階培訓 地 區 桃 高 新 台 台
園 雄 竹 中 北
共計 12 週，每週上課一次，上午 9：00 ～ 12：00
開課時間 3/6 （四） 3/11（二） 3/13（四） 3/18（二） 3/25（二）
進階培訓 地 區 新 台 台 台
2014 生命教育志工培訓 春季班 基礎培訓 地 區
報名優惠截止日 2/27 3/4 3/6 3/11 3/18
（四） （二） （四） （二） （二）
共計 13 週，每週上課一次，上午 9：00 ～ 12：00
開課時間 2/24 3/6 3/14 3/18
（一） （四） （五） （二）
地
點
報名優惠截止日
接洽中 接洽中 接洽中 接洽中
2/17 2/27 3/7 3/11
（一） （四） （五） （二）
進階：全程 13 堂課，每人費用為＄3200 元，開課日前一週報名者優惠價＄2700 元。 地
點
台北 ( 金山 ) 2/11、13 ( 二、四 )
金包里教會（新北市金山區中山路 107 號）
宜
宜蘭長老教會「葡萄園 - 幸福宜蘭社區照顧關 懷據點」（宜蘭市新民路 108 號）
蘭 2/17、18 ( 一、二 )
點
◆費用：初階：全程 12 堂課，每人費用為＄3000 元，開課日前一週報名者優惠價＄2500 元。
上午 8：30 ～下午 4：00
開課時 間
竹 北 中 南
地
中壢靈糧堂（桃園縣中壢市杭州路 71 號） 七賢路禮拜堂（高雄市七賢一路 467 號 1 樓） 接洽中 接洽中 接洽中
報名優惠截止日 優惠及報名截止日均為
2/7
(五)
2/10（一）
（於優惠報名期限前劃撥者始能享優惠價，優惠期限後報名者，按原訂價格繳費。劃撥繳費並將報名表及收據傳真回來，始完成報名手續。）
◆報名資格：1. 對兒童生命教育有興趣者 2. 報名初階，必須基礎結業 3. 報名進階，必須基礎、初階結業 ◆課程要求：全程參與一定堂數，並完成作業要求，始能結業。
高
雄 2/17、18 ( 一、二 )
七賢路禮拜堂 （高雄市七賢一路 467 號 1 樓 )
2/10（一）
台
北 2/25、3/4( 二 )
佳音教會 （台北市信義區忠孝東路 4 段 500 號 B1）
2/18（二）
桃
園 2/25、27 ( 二、四 )
中壢靈糧堂 （桃園縣中壢市杭州路 71 號）
2/18（二）
新
竹 2/27、3/6( 四 )
接洽中
2/20（四）
3. 繳費：郵局劃撥，劃撥帳號：19872801
台
中 3/4、6
接洽中
2/25（二）
4. 將報名表及劃撥收據傳真回協會各區辦，並來電確認，才算完成報名手續。
台
南 3/4、11 ( 二 )
接洽中
2/25（二）
5. 報名繳費後，若臨時有事無法參加，開課日前三個工作日向各區辦申請退費（請說明姓名、培訓
嘉
義 3/13、14( 四、五 )
接洽中
3/6 （四）
種類、退費帳號）（需扣手續費一成）。無提出退費申請且無故缺席學員，不予退費。報名費可
花
蓮 3/14、21( 五 )
接洽中
3/7 （五）
保留一屆，復課時需依正常程序報名。
雲
林 4/19、26( 六 )
台
北 5/23、24( 五、六 )
( 二、四 )
台灣愛家基督教會 （雲林縣斗六市慶生路 300 號） 接洽中
4/11（五） 5/16（五 )
◆費用： 1500 元 ( 含師資、講義、餐費等費用 )。 開課日前一週報名者優惠價＄1300 元。 （於優惠報名期限前劃撥者始能享優惠價，優惠期限後報名者，按原訂價格 1500 元繳費。） 凡報名者，加贈本會新版生命教育教材人己進階一套。 ◆報名資格：對兒童生命教育有興趣者。 ◆基礎培訓已結業學員，憑學習護照 ( 無學習護照者憑學號或結業證書 )，酌收行政費半天 100 元 ( 午
※ 報名截止日期：開課日前兩天。( 不接受現場繳費 )
報名程序
報名請洽各區辦
1. 上網 www.rainbowkids.org.tw 下載（或來電索取）報名表。 2. 填寫報名表。 社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會。
報名洽詢電話： 【台北區辦 02-29080280*712
傳真：02-29089205】
【桃園工作站 03-2557108 傳真：03-3332080】
【竹苗區辦 03-5738383
傳真：03-5721712】
【嘉義工作站 電話、傳真 05-2769106】
【台中區辦 04-22910951*10
傳真：04-22914390】
【花蓮工作站 電話、傳真 03-8311095】
【嘉南區辦 06-2145512
傳真：06-2149968】
【高雄區辦 07-2220027
傳真：07-2229092】
※ 本培訓經教育部認可，可發放教師研習條，高中以下教師請於報名時註明教師身分。 ※ 本培訓可依時數獲蓋「台北市終身學習護照」核章。 ※ 為確保學習品質，請勿攜帶幼兒。 ※ 課程或因故有些許調整，實際內容以課堂上公告為準。 ※ 除部分講師允許課程外，課程全程禁止錄音錄影。
餐自理 )、全天 200 元 ( 含午餐 )。 ◆參加學員均發給學習護照，完整參加兩日課程始發給結業證明。 【主辦單位】
遇見彩虹
遇見彩虹
小草與春風
媽媽！
文／陳美丰（高雄 新興國小老師）
採訪／黃佩詩
週二開完晨會後走進教室，
79 歲的露莉媽媽，擔任彩虹媽媽八年，
看到她用力跺著地板，
這些日子因為身體疲累，只好選擇退休，
心裡有著不安的感覺……
但仍不忘那群特殊教育的孩子……
「妳為什麼要踩死壁虎呢？」
退而不休，最可敬的是，她總以喜樂的
「我沒有！」她憤怒的大聲回應。
心，無怨無悔投注在教育工作，而我曾是
「老師都看到了，怎麼還說不是妳
她教過的學生，但遇到難題卻搖頭嘆氣。
露莉媽媽的學生是一群特殊孩子，大
著比手語、看繪本，雖然無法進行更深入
呢？用衛生紙把壁虎包起來！」
葉老師的身教與言教，就像春風，及
約三～六年級，被集合在一班上課。露莉
的討論，可是這些孩子一看到她，就會過
「我不要！」她再度狂吼。
時撫慰我乾涸的心靈；在葉老師的身上，
媽媽說：「有的孩子連自己的名字都不會
來抱抱她，拉拉她的手，這不是生命影響
我真正看到基督的愛與教育者那誨人不倦
寫，甚至連『彩虹』都不會說，只會叫我
生命嗎？露莉媽媽說：「有一次學校運動
的精神！當下我明白聖經說：「愛是恆久
『媽媽』」就這樣，她成為了這些單純、
會時，孩子看到我，還幫我拿椅子呢！」
忍耐、又有恩慈，凡事包容、相信……愛
可愛的孩子在學校裡的「媽媽」。
即便孩子聽不懂「欣賞自己」、「接納別
強忍憤怒 每天，她總會不定時做出許多讓我頭 痛的事情，雖已想盡辦法教導她，不管用 正增強、負增強、暫時隔離等教育理論， 都只達到短暫效果，仍無法讓她內心的風 暴平靜下來。現在又看到她那狂妄的聲音 表情，我的怒氣也快衝上腦門了。 「不，我必須先冷靜一下」，暫時回 到座位上整理快要爆發的情緒，想想下一 步該怎麼「對付」她！腦海裡浮現幾種想 法：1.強迫她馬上收拾善後，自己承擔後 果。2.先不理她，等她情緒冷靜後再說。 3.寫在聯絡簿上。
一種無怨無悔的愛 就在思索時，一個畫面頓時閃過我的
畫面。葉老師永遠微笑著面對學生，眼神 中盡是慈愛與關懷，真誠的擁抱這些失翼 天使，想到這樣的畫面，我的眼淚幾乎奪 眶而出。我好慚愧，想到葉老師已高齡仍 16
關懷，這不就是生命最美的一刻？
不停止學習的心 愛，溫暖了冰冷的心
選擇提早退休，回家照顧老人家的露
我立刻走到孩子身邊，輕輕撫摸她的
莉媽媽，在長輩離開後，階段任務完成
頭，拉著她的手：「老師陪妳一起把死掉
了，單純認為不要停止學習的想法，也不
的壁虎處理好。」我帶她到花台，拿小鏟
認老的個性，於是透過德生教會進入校園
子給她，告訴她將泥土挖個洞後，將壁虎
擔任彩虹媽媽。
埋進去。她似乎知道自己做錯而溫馴地照 著我的話做。
從教師退休的露莉媽媽，認為「生命 教育」並非一般課堂知識的灌輸，而是優
「壁虎被踩一定很痛，向壁虎說：對
質生命的教導和陪伴。所以，就算是自己
不起，以後不要傷害小動物了，要愛護牠
當了數十年的老師，每一堂課還是很認真
們，就像爸媽和老師愛妳一樣！」我隨機
的備課，透過陪伴特殊孩子，依舊讓她成
教導她尊重生命的意義。看她顯露出不好
長、收穫不少呢！
小草，迎著陽光、雨露慢慢滋長，但若遇 春寒料峭時仍難免有風霜、暴雨的考驗； 只待那和煦的春風來臨，輕柔撫慰彎著身 軀的小草，明日他們依然欣欣向榮啊！
彩虹月刊 2014/1~2
機會一起來學習、思考「生命教育」！孩 子寫學生本的狀況不是很理想，但這些家 長在回家後，還把學生本拿起來讀呢！ 「我只是單純陪伴這些孩子，卻無形中， 也把生命教育分享給這些家長……」露莉 媽媽微笑的說著。
卸下身分，卸不下的愛 因身體關係，彩虹志工的職位也暫時
到學校與這些特殊孩童分享，加上自己喜 愛剪剪貼貼，回去時，也不忘把手工帶去
特殊的一班 特別的收穫 經過寒冬的蟄伏，初春剛發出嫩芽的
在特教班中，許多陪讀的家長，也有
卸下了，但仍然把教材中介紹的繪本，帶
意思的表情，或許她真的聽懂我的話了。
腦海—德生教會的彩虹媽媽，葉露莉老 師，每週一來我們特教班講述生命教育的
人」，但是，他們卻可以真心的流露愛與
是永不止息。」
露莉媽媽認為每個孩子都需要生命教 育課程，這些特殊的孩子也不例外呀！ 所以她自願到特殊班級上生命教育。班 上的孩子，可以跟著「媽媽」唱歌，跟
給孩童！ 原本期望自己以感恩、學習的心來參 與彩虹志工，現在深深體會靠自己不能承 擔什麼，唯有透過新的眼光來看孩子，才 能更懂得「生命教育」。
Rainbow Kids 17
戲已落幕，志工服務還要繼續
編號
品
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新書 / 影音商品 1
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□出埃及 1
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□使徒 2
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收據： □ 年證明
□使徒 1
捐款
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□ 捐款
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拍張歡慶照片 留下最佳紀念
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《七隻小羊》，感動還要延續……
與！ 【愛德華王子島的彩媽】
懷恩堂幼兒園在12/17~18舉辦跳蚤市場
大人也要學習說 Sorry
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義賣活動，師生、家長共襄盛舉之下，將所
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幼兒（遲緩兒）偏食行為與口腔功能發展
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12/27下午，由謝慧燕老師代表本會接受
培養孩子的優質生命能力～自信力
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懷恩堂幼兒園捐贈，並透過繪本與孩子們分
考試不考的事
□
項
目
出版品收入
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活動收入
80,225
培訓收入
515,267
捐款收入
2,479,106
其他收入
3,693
本期收入總計
4,533,232
本期支出總計
3,253,542
▲本期餘絀
1,279,690
▲前期餘絀
-10,962,456
▲年度累計餘絀
-9,682,766
聖誕節是個愛與
園的孩子都能熱心參
【親子教育專題】
社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會 收支餘絀表 - 102 年 11 月
師生捐款 分享的季節，連幼兒
【聖誕專題】
◎協會小報
台北市私立 懷 恩 堂 幼 兒 園
【活動報導】 □
小草與春風
□
媽媽！
享彩虹的工作。 感謝所有彩虹愛家的志工、朋友，（也感謝三 峽復興堂的協助），讓彩虹最後能以6,397票，成 為受贊助的單位。
對彩虹月刊的回應或其他意見：
因有您支持，我們獲得贊助款項－新台幣25萬 元，款項將全數用於生命教育的學生本，8300本 將平均分配給全台彩虹志工於生命教育課堂使用， 幫助更多孩子獲得正向信念的陪伴。
非常感謝懷恩堂幼兒園看見兒童生命教 育的重要，並對本會表達關愛與支持。
本雜誌免費贈閱，歡迎來函索取，詳見第 20 頁