彩虹月刊 167

愛 與 和 平 《和平王子》師訓回顧 聖誕專題 | 平安，2014 最期待的禮物

叩叩叩，願意開門嗎？

傳遞愛與和平

特殊教育 | 「家事小幫手」一級棒

談做家事對孩子的發展助益

姊妹情 有些人與我們毫無血緣關係， 卻願意在我們需要時幫助我們……

我是獨生女，從小只能在同儕的描述 中想像姊妹情誼，直到考上輔大家政系， 第一天當大學生，還沒見到任何老師之 前，一位漂亮姊姊走進教室，笑容可掬 的自我介紹：「我是曲助教，助教就是 當學生和老師之間的橋樑。」我正擔心 無法勝任學習家政而想逃，一下課立即 去系辦公室找她，看看這座橋可以把我 帶到哪裡，我問了一個很白目的問題： 「怎麼樣可以轉系？」得知必須等到下 學期末才能提出申請，我只好先安頓。

意外的姊妹情誼 接下來，我常去找曲助教，她很忙 碌，但總是耐心的回應我，我待在系辦 公室的時間越來越多，她就給我一些事 情做，邊做邊聊，偶而她會送我小禮物， 最珍貴的是，她給我寫很長的信，肯定 我這個小幫手（即使有部分可能是越幫 越忙）。有一次，我糊里糊塗報名參加 了插花和蛋糕比賽，她也沒責備我莽撞， 反而提供協助，而我在意外獲勝後，開 始相信自己有家政潛能。漸漸的，在她 的賞識和疼愛中，我發現我將她當姊姊， 她有一兄二弟，而我與她的大弟同年同 月同日生，這個妹妹就當得更理直氣壯 了！ 到了申請轉系的時間，我竟然捨不 得離開，我發現不知不覺中愛上助教而

理事長的私房故事

認同家政，人生第一次為自己的未來作決 定，我很惶恐，又很高興可以繼續「跟她 一國」。 後來她結婚去美國定居，我畢業後工 作，都保持密切聯繫，她知道我工作遇困 境想去美唸書，提不出財力證明，願意將

彩虹愛家生命教育協會理事長

他們的銀行存款當我的財力證明，雖然後

臺灣師範大學人類發展與家庭學系教授

來沒用上，但讓我克服了財力的顧慮。第 一次去美國，在芝加哥機場接我的就是她 最近幾年，趁著他們回臺灣，我們總

和夫婿裘哥，第一次冰天雪地體驗就在他

會設法見面，我感謝上帝在我生命的轉捩

們家。

點安排了他們，四十年了，我見到他們就 回轉像小孩，忘情的口沫橫飛，享受當妹

再度重逢 格外珍貴 之後幾年，我們保持家人般的聯繫， 然而，不記得何時，我們竟然失去聯絡， 直到多年後，我休假在美，從世界日報得

妹的幸福。

成為別人生命中的貴人

知裘哥的演講消息，我寫了信請主辦單位

我發現很多人畢業後連老師的名字都

代轉，我們又搭上線了。她打電話來，聽

忘了，更別提助教了，我這是特例嗎？

到熟悉的聲音，我喜極而泣。返台途中，

每當談到「重要他人」(significant others)

我特地繞道芝加哥，重逢後好多分享，離

時，我就想到他們，重要他人的意思是

去時她送我到機場，我們坐在候機門口，

「貴人」，有些人不是出於工作或責任，

忘我的暢談，無視於搭機的人龍形成又消

就是自然的在我們的生命中留下不可磨滅

失，不知過了多久，我忽然想起我在那裡

的影響，而這些影響像和煦的微風，讓羞

的目的是要搭機，趕忙去排隊，發現已經

澀的花苞有機會綻放。 彩虹愛家志工就有這樣的機會，每週

飛走兩班航機！

進班去跟小朋友搏感情，疼愛他們，溫柔 謙卑的成為孩子們的重要他人。曾有人向 我質疑彩媽進班的「專業性」，我原諒他 們不懂教育的真義，教育不是「教師的工 作」，而是每個「小孩子的大朋友」都有 責任。真正被無條件的愛觸摸過的孩子， 會不忍心傷害自己或他人，這就是所謂的 生命教育。 但願我們都在愛人和被愛中學習、成 長，這真是上帝的恩典。 Rainbow Kids 1

聖誕專題

平安，2014 最期待的禮物 記於台中聖誕師訓

文／李盈賢（二水基督長老教會牧師）

一部好的戲不用多說什麼道理， 生命的體會後的肢體表現， 就能傳遞聖誕最美的祝福。 戲劇，真能帶出和平的味道嗎

又接近聖誕季節。這幾年，教會青年

看著

都歡喜預備聖誕音樂劇，一連串的準備

青年從生疏到熟練，竟在不知覺中，每個

中，他們一次次感受到耶穌的愛與祝福。

人的生命力道都投入在音樂與演練中，舞 動出和平的心願，在生命與音樂交互作用 中，似乎聽到從上帝來的使命：「將平安

戲劇可以表達最美的生命

的生命說出來」。原來，平安的力量不是

記得第一次跟青少年團契報名《蒂蒂

財富的力量、不是刻意營造相安無事的現

薇薇的願望》時，什麼事都毫無頭緒，只

象。而是，生命內在力量的傳遞。

希望呈現最好的演出，帶出耶穌的祝福，

我們是否落入虛假的平安之中，以鴕

成為聖誕節最美的禮物。

鳥心態躲避生命中的吵鬧？如戲劇中凶惡

好戲終於上場了，眾人安靜的眼神，

的大野狼和愛說謊的放羊小孩，躲在自己

都聚焦在音樂與戲劇的肢體，掌聲響起於

的角落，但和平王子卻看見他們生命中的

落幕的剎那，讓參與的青年知曉：「原

缺乏與失落，王子也用自己的真誠與愛，

來，不是華麗的演出得到讚賞，用生命體

投入在他們的心中，帶來生命的改變。

會所帶出的肢體表演，才能帶來感動」。 那晚沒人解釋戲劇內容，但台下都明瞭：

愛與接納 和平降臨

「聖誕節就是寒冷中互送祝福的溫暖」。

戲劇的每分鐘都在說我們是值得被愛 的，而最大的不平安就是失去愛與接納，

恐懼是因為沒有平安

人若缺了和平王子的生命特質，我們永遠

還不到7月份，我們已期盼音樂劇的

不能看見人們心中需要的愛。

到來。《和平王子》是怎樣的內容？師訓

和平王子就像耶穌一樣，祂是平安的

才知道，台灣各種食物安全的風暴、捷運

傳遞者，也是趕走恐懼的一位王子。和平

兇殺、夜晚殺警流血的衝突中，今年的主

王子不在乎大野狼的醜陋，也不困惑於放

題「和平」―呈獻出眾人內心的願望。

羊孩子的謊言，只在乎愛是否已經進入的 他們的生命中，因為唯有堅定的愛與接納 才能擊碎不平安的心，才能夠帶來和平王 子的生命力量。 2

記於高屏聖誕師訓

文／蕭建雄（德生教會長老）

在參加師訓前，氣爆就在我家附近發生， 經過這件事後，深深感受到， 平安是每個人的需要！ 今年是我第三年參加彩虹聖誕師訓。 喜歡安祺主任高亢開朗的笑聲，帶動現場 氣氛，一同期待《和平王子》的到來。而 接著是冉懋恩老師風趣好玩的歌曲教唱， 要跟隨祂，生命就會不一樣，只要傳揚祂

與Lisa老師角色解說、舞蹈練習。

的愛，平安希望每天賜下來。

在戲劇中真實面對自己 觀賞戲劇時，我習慣安靜的進入劇中

經歷氣爆後的平安

自己對應的角色，將不滿、缺陷、驕傲、

猶記得七月三十一日的晚上九點，太

自卑等，一一對號入座，一樣樣揭開，一

太來電抱怨整條高雄的凱旋路，從中正路

項項面對，然後透過戲劇觸動自己內心。

開始到二聖路都在交通管制，她囑咐我要

在第三幕王子敲大野狼的門，似乎也正敲

把家裡門窗都關好！

打著自己的門窗，猶豫開與不開，考慮著

沒想到，這條每天上下班的必經之

接受或拒絕、面對或逃離，也許我們的選

路，就在一夜之間全都炸開了。但是，我

擇都不同，但仍要面對自己心底最深處的

們就在離家百公尺的距離，一家人安然入

需要。

眠，深深經歷了平安，仿佛如同小羊般，

熟識的牧長才知道我習慣安靜內心的

安穩躺臥在青草地！

方式――就是每當心裡感覺灰心、憤怒、

2014《和平王子》，帶來的平安的

不安時，我就會前往醫院急診室，看著因

好消息！讓我深深感受到，平安，每個人

意外事故、緊急病症或老弱病榻的患者，

都需要！

無助的接受醫護的急救，除了痛哭哀嚎， 什麼都無能為力，這時我會在心中輕聲禱 告：「上帝啊！謝謝祢讓我認識祢，也求 祢進入我內心、家庭、職場，讓我再次得

叩叩叩，有人在家嗎？

到更新力量。」當然也隨著年齡漸長，我

叩叩叩，願意開門嗎？ 平安要到你家，祝福要到你家，

也更多體會愛我的上帝一直都在，

快快開門迎接吧！

保守與祝福也緊緊相隨，只 Rainbow Kids 3

聖誕專題

叩叩叩，願意開門嗎？

聖誕專題

傳遞愛與和平 記於台北聖誕師訓 文／洪淑貞（恆毅中學 生命教育中心組長）

透過與彩虹聖誕劇的合作，期盼我們也成為和平王子， 傳遞愛與和平，帶來更美好的迴響！ 在基督宗教家庭長大的我，不論是來 自父母的教育理念及方式，或從教會中接 收到的陶養及關愛，都成為我今日面對生 命時，充滿喜悅、信心及活力的泉源。

傳遞愛與和平 我們這幾位來自不同領域，不知天高 地厚的老師，平時在各自專業中努力，教 授不同科目，如數學、英文、國文、及生 命教育，一開始只是希望藉著戲劇，讓

愛無界線

《和平王子》所要傳達的意念，能進入到

「你們為我最小兄弟中一個所做的， 你們就是為我做的。」就是這樣的使命

學生們的思緒中，成為一顆種子，再慢慢 澆灌、陪伴。

感，讓我得知彩虹愛家借用學校場地辦理

但在那天師訓課程即將結束前，幾位

聖誕師資培訓時，便積極邀請校內幾位好

老師竟然雄心勃勃地決定，若學生服務隊

友同事們一起加入師訓行列，並期望這一

有生力軍願意加入表演的行列，我們願意

次師訓後，我們能在恆毅中學做一些什

帶領指導這些孩子到更多的社福單位，做

麼，激起不一樣的迴響。

服務性質的演出。在學習中服務，在服務

感謝上帝，讓我們有幸與100多位懷

中學習。

有滿腔熱誠，來自不同團體的學習者共聚

也許困難，但相信上帝與我們同在，

一堂，雖然我們彼此不太認識，但每個人

祂賜給我們信心、智慧及勇氣。當然，我

的心都是火熱的。在冉老師活潑逗趣的教

們需要任何支援協助時，我們也會厚著臉

唱及創意教學法中，撫平了大家忐忑的情

皮叨擾彩虹愛家囉（從歌曲、道具、製

緒，嗓子及肢體動作也漸漸活絡起來，然

作、表演設計……等諸多舞台劇必備元素

後就是不間斷的笑聲及有元氣的歌聲啦！

當中，我們看到了，並讚嘆彩虹愛家所做 的一切）！

後記： 因當年新莊民安團隊志工的孩子就讀於恆毅中學，而認識當時負責的主任。感謝學校對 彩虹認同與接納，多年來安排彩虹志工到學校演聖誕劇。更感謝學校於今年無償提供場 地作為彩虹聖誕劇培訓使用，以實際行動支持彩虹。

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彩虹月刊 2014/10

遇見彩虹

神奇的彩虹娃娃服 文／郭慧姿（台南 博愛團隊）

因許多彩虹志工的耕耘， 讓還在備課學習的我， 也感受到孩子的喜愛與歡迎！

全職照顧孩子已經8年了，有時很想 遠離被3個孩子同時需要的無力感，但我 知道，自己一直是多麼喜歡小孩！

備課中滿滿的收穫

拍攝者：

蔡秀麗

5年前加入教會媽媽小組時，就常聽 到彩虹媽媽，自然而然就認為彩媽就是自 己未來必走的路。本來計畫老三讀幼稚園

享受孩子的愛 目前我還沒有正式進班，只有一次講

後，才開始參與，沒想到前團長秀麗邀請

故事給附幼孩子聽的經驗。但說故事的那

我帶著老三和大家一起備課。 其實，不論是自己主領，或聽其他彩

一天，穿著娃娃衣的我，受到了附幼四個

媽帶領，每次備課都有感動與收穫。有一

班的小聽眾們熱烈的歡迎。幾週後去接老

次是我自己帶「困境中的希望」的課程，

二，備課時穿的彩虹娃娃衣還沒換下來，

看到年紀小小的蘇菲與家人承擔許多肉體

剛好附幼課後班的孩子也過來玩，他們此

與心靈的痛苦，卻仍堅定信靠上帝，再想

起彼落的：「彩虹媽媽好！」「彩虹媽

想許多教會的弟兄姊妹，也都在艱難中，

媽，妳看我很會……」、「彩虹媽媽，我

活出信心、美好的人生，而我自己也是如

很厲害喔！」……終於體會超級巨星面對

此呢！

熱情粉絲的心情，也終於明白巨星不敢絲

另一次是我懷著夢想破碎的心情去備

毫怠慢粉絲的小心翼翼；在孩子面前，我

課，而那次的主題是繪本《想生金雞蛋的

不敢皺眉頭、不敢不耐煩、不敢不傾聽，

母雞》，聽著姊妹的分享，突然發現自己

連回家前還要鄭重揮手道別，就怕辜負了

好像書裡那個充滿夢想的小母雞；本來以

身上這件娃娃衣。

為夢想未能實現就是挫敗，但聽完故事才

回到家，我迫不及待和團隊的姊妹分

體會到：雖然現實與夢想有落差，但自己

享，前團長秀麗說：「彩虹媽媽就是這麼

仍是上帝所愛的孩子，祂愛我並不因為我

讓小孩喜愛呀！」真的很感謝志工的耕耘

有多大的成就，而是我因倚靠祂，才能大

和付出，我不僅分享到這個彩虹的光環，

幅度突破自我！

也同享孩子們的愛戴。 Rainbow Kids 5

生命教育專題

培養孩子的優質生命能力～

關懷力 有同理心的孩子，較有能力關懷他人， 也可以體會付出帶來的快樂與價值！ 文／鍾美慧（課程發展部主任）

2002年發生許姓女童遭鄰居姦殺 案，有人目睹兇嫌將女孩拖入屋內，並聽 到女童尖聲呼救，卻未有人向警方通報。 有鑑於此，中華民國紅十字會及國際 扶輪社發起了「播撒愛心的種子―反冷 漠運動」。聯合晚報副董事長張作錦指 出，人如果失去同情心，人性的墮落是無 止境的。因此，培養孩子的「關懷力」是 不可忽略的。

如何培養孩子的關懷力？ 能將心比心，才能了解別人的處境、 感受和需要，因此同理心是「關懷力」的 基礎。3~4歲的孩子正值同理心發展的關 鍵時期，因此幼兒也是培養關懷力的重要 階段。同理心的培養最重要的是身教，若 我們與孩子互動時多運用同理心，孩子也 就自然學會如何同理他人。 我在養育老三過程，因為已是老手媽 媽，所以與其互動時常常能用同理心說出

什麼是「關懷力」呢？

他的感受與需要，不知不覺也培養了他的

「關懷力」是能對身邊的人展現關愛

同理能力。記得孩子三歲時，有一次牽著

與尊重。台東楊重源醫師自幼生長在貧困

他的手散步，一陣冷風讓我抽了一口氣，

家庭，一心想藉從醫脫貧，卻在當上醫生

他立刻問我：「媽媽，妳是不是很冷？」

後，有一年去西藏塔須村旅行，看見那裡

當時我既驚訝也很安慰他這麼小就有如此

沒有醫生，只要一個感冒就會致命，因此

敏銳的同理心。也因此，他自懂事以來就

每年的夏天，他都會上山一個月，期間要

常主動關懷他人。記得他小五時，一位鄰

忍受有如十萬支針扎頭的高山症，用盡一

居爺爺向我誇獎么兒在上樓梯時，主動幫

年的積蓄，每天為300個病人看診，甚至

他提重物，他讀高中時，只要我晚餐煮得

協助開辦希望小學，至今連續九年花費將

較豐富，他就會多帶一個便當，給班上沒

近1600萬。有人笑他傻，但他表示「人

有機會吃到媽媽便當的同學。

們常是追著希望跑，我則是被希望追著

除了同理心的培養，「以身作則」更

跑。」因為他已成為村民的希望：「楊曼

是讓孩子實踐關懷行動的模範，孩子會藉

巴，我們等你回來。」（曼巴是藏人對醫

由觀察父母師長對他人的情緒有哪些反

生的尊稱）也讓社會上的人們看見，關懷

應、在他人有需要時如何行動，來成為他

能為人帶來多大的溫暖和希望。

與人互動的反應模式。 6

彩虹月刊 2014/10

子參與關懷服務的活動，華人磐石領袖

關懷或幫助別人時，要用對方喜歡的方 式，給予對方所需要的。

協會理事長、師大教授謝智謀，自2005 年起，藉由在體育大學任教「領導力課 程」，每年發起約一個月的學習與體驗計

《凱文的神奇禮物》 ／彩虹愛家

畫，帶領學生前往尼泊爾挑戰兩座高山， 凱文有了小嬰兒弟

服務當地小學，並籌款幫助尼泊爾的小學 建儲水槽、蓋磚屋教室。新北市中和國 小、桃園縣元生國小、桃園縣壽山高中， 甚至921地震災區長福國小也都參與了此 項關懷行動，藉著自己做的氣球、繪本、 ㄒ恤、手工藝品等，募集款項送愛到尼泊 爾。不論上山服務的、參與募款活動的孩 子，都體會到了付出的快樂與滿足，也學

弟，內心非常抗拒，不 但嫌弟弟吵、不准弟弟 玩他的玩具，甚至還想 把弟弟送走。直到弟弟張開雙手要凱文抱 抱時，他的笑聲把凱文也逗笑了。凱文終 於接納弟弟並和他一起玩，而且很高興地 發現，自己是個會照顧弟弟的大哥哥了。 此繪本可以讓孩子學習「分享的快樂

習到付出關懷的意義與價值。

加倍的多」，只要願意付出愛，得到的回 報是更多的。

如何運用繪本 培養孩子的「關懷力」

「關懷力」不是一個技能，是一種生

除了生活教育，運用繪本引導孩子反 思，也是培養關懷力的好方法。

命的展現。當一個人內心有愛與憐憫時， 才能有關懷他人的力量。若要培養一個有 關懷力的孩子，他身邊的大人，需要先用

《生日禮物》

愛與尊重來對待他，當孩子被愛與被尊重

／彩虹愛家

的渴望得到滿足時，只要稍加引導，關懷 的能力就可以成為他生命的一部分。若是

小刺蝟的生日

大人、小孩都能有「關懷」的公民素養，

快到了，他的好朋

才可以驕傲的說：「台灣最美麗的風景是

友都送小刺蝟喜歡

人」了。

的東西，只有小猴 子選了自己喜歡的 衣服送給小刺蝟。小刺蝟怕刺破衣服而不 捨得穿，讓小猴子覺得很不好意思，也學 會了要關懷別人時，需要先了解別人真正 的需要。 藉此繪本可引導孩子連結生活經驗， 將小猴子學習到的功課，運用在自己付出

Rainbow Kids 7

幼兒生命教育

生命教育專題

另外，在孩子漸長時，要多鼓勵孩

特殊教育專題

「家事小幫手」一級棒 談做家事對孩子的發展助益 文／林珊貝（新北市學校系統 職能治療師） 學歷：長庚大學行為科學碩士 成功大學職能治療學系 經歷：臺安醫院敦南心智發展中心職能治療師 林口長庚醫院兒童心智科職能治療師

三歲的小華，會幫家人準備及分發湯匙和筷子、飯後拿抹布擦桌子、還 會用吸塵器吸地板；反觀另一個家庭中八歲的小明，從不做家事，也不會做 家事。可見，一個小孩會不會做家事，主要是和「父母的教導態度」、「練 習的機會」和「習慣的養成」最有關係。

有些父母覺得孩子顧好自己就好，或 覺得孩子笨手笨腳的，讓孩子做家事後， 大人還要花更多力氣善後，因此不讓孩子 做家事。若有天這些孩子被要求要做家事 時，會很難適應、做得好，甚至煩躁而抗 拒；反之從小開始「玩」家事、「做」家 事的孩子，他們從喜歡做、會做、到習慣 做，做家事就像呼吸一樣輕鬆！

「做家事」 提升孩童發展能力 家長剛開始要讓孩子做家事時，可試 著抓住孩子的好奇來引導，同時也可以利 用「故事」、「遊戲」或「比賽」來吸引 孩子參與。單一的步驟（如用除塵掃把掃 地、使用吸塵器）是讓孩子最好上手的入 門家事，家長若想讓孩子參與多步驟的家 事（如晾衣服），也最好先讓他們做其中

發展遲緩兒童能做家事嗎？

一個步驟即可，以避免孩子因做的不耐煩

有人問：「一般的孩子需要學習做家

而抗拒。

事，那發展遲緩的孩子是否可不用做家事 呢？」其實不然。根據研究，遲緩兒學習 新事務的速度雖然比較慢，但日復一日的 反覆練習仍能學會大部分的家事。

引導孩子「擦桌子、擦地板」 一家人吃完飯後，讓孩子拿抹布擦桌 子，恢復桌面清潔，這種擦拭的動作似乎

全家人一起做家事，除了讓孩子對家 庭更有參與感，對自己的能力更有勝任感 之外，也能促進許多動作或認知能力的發 展，許多職能治療師都會鼓勵家長，讓發 展遲緩孩童或多或少的參與一些家事。

是生活中最簡單的家事了！其實不然，這 個動作並不容易做得好。許多遲緩兒童在 使用抹布上有很大的困難，首先因為手部 力量不足，所以沒辦法將抹布扭乾，二是 使用抹布的策略不足，所以桌子擦不乾 淨、地板擦了還是髒。

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彩虹月刊 2014/10

引導孩子「收衣物」

握固定住摺疊好的抹布左端，右手拳握抓 住抹布右端、向前轉動（左手固定，只有 右手動）」，這教法可以讓動作協調度不 足的孩子也能完成扭乾抹布的任務，且同 時訓練孩子手腕的扭力及手指的抓握力。

將衣服 摺疊、收拾 需較多不同 的能力，父 母可分幾個 步驟慢慢來

引導孩子「晾衣服」

教導：

在讓孩子晾衣服前，父母可先拆解三 個步驟分解示範：

●首先要能分辨衣物上下、前後，將衣物 擺正。 ●將衣服的袖子對袖子疊合。

雙手拉衣服（肩線處）、褲子（腰際 揮動衣物 處），用力上下揮動三下 （較易乾） （訓練前臂和手腕力量，有助發展寫 字、畫圖時所需的姿勢穩定性） 將 衣 架 放 入 衣 物 內 側， 再 放 入 另 一 調整衣架 側，最後將衣架調整至正中央 （增進空間知覺和手眼協調的能力） 用曬衣竿將衣架撐起，掛上曬衣橫桿 （增進手臂穩定度，使寫字、畫圖時， 撐曬衣竿 身 體 不 隨 動 作 晃 動， 維 持 身 體 端 正 性）

●將袖子多餘處往內摺，下擺往上對摺。 ●將衣物分類（衣服／褲子／裙子／洋裝 ／外出、家居／爸爸、媽媽、小孩）， 並一一歸位。 「摺衣物」可以練習孩子的視覺空 間、手眼協調精準度和順序記憶能力，使 孩童在進行摺紙、做勞作等操作時的動作 與協調度更好。「分類收衣服」還可以訓 練孩子的分類能力，對認知發展也有很大

引導孩子「晾襪子」

的幫助。

在孩子晾襪子前，可先示範「拇指食 指指腹處用力壓開曬衣夾，把襪子夾到衣

當家庭中的每個孩子各自學會做家事

架上」，向孩子說明此動作需注意要用指

後，父母可利用家庭會議和孩子們共同討

腹處壓開曬衣夾，盡量不要用虎口的力量

論如何分配家務。養成家庭分工的習慣，

來壓開曬衣夾。

孩子除了可更穩定、更負責任之外，隨著

一般孩子壓開曬衣夾去夾襪子時，

孩子對家事的熟練度增加，也會開始判斷

孩子的手指可以自然地發展出「拈指

安排做家事的先後順序、或是怎麼做才更

（pinch）」動作，連續做十幾個夾衣夾

有效率。

的動作後也會明顯的增加手指頭耐力。

「生活能力」、「家庭習慣」，都是

「拈指」動作和力量的正常發展，對於孩

書本上學習不到的知識，建議父母們可以

子日後發展正確握筆姿勢及寫字的耐力有

多思考「如何善用做家事」，讓孩子在身

莫大的幫助，家長千萬不要忽略了這件家

體、心理更加強壯，也能藉此發展出更好

事對孩子的幫助。

的邏輯能力及解決問題策略。 Rainbow Kids 9

特殊教育專題

建議剛開始可先教導孩子「以左手拳

活動報導

希望花朵，愛中綻放 第三屆發現台灣生命小勇士

頒獎典禮

文／黃佩詩 彩虹愛家生命教育協會，第三屆發

志要更認真讀書，儲備能力，有朝一日必

現台灣生命小勇士頒獎典禮，於九月13

能完成我的夢想！」目前就讀台南二中的

日假晶宴會館舉行。六十位生命小勇

他，因努力與被肯定下，離自己的夢想更

士，及多位嘉賓共同見證，困境能擴展

近了！

生命的寬度。

每一位勇敢面對生命困境的小勇士， 在頒獎典禮中，實際感受生命雖有困難， 但一路上總是有許多人願意伸出溫暖的

嘉賓勉勵 國際扶輪社3520地區林谷同總監分 享：「小時因家裡窮困，一直到小學三年 級才有第一雙鞋穿，因此什麼夢都不敢

手，扶自己一把。典禮中眾人的肯定與支 持，必會為這些小勇士儲存更多力量，在 需要時發酵出更堅韌的生命態度。

想，只是每一天利用夜深時，透過巷口路 燈努力讀書。」林總監並以：「天生我材 必有用、機會是留給準備好的人」來勉勵 小勇士。

希望花圃

愛的澆灌

感謝為生命小勇士資助的單位，讓小 勇士們堅穩踏出大大的一步。活動安排小

第三分區助理總監陳如勇勉勵小勇

勇士親自在希望花圃上，栽種寫滿希望的

士，認真面對自己的生命，越過艱難後就

花朵，並由贊助者細心用愛澆灌。希望未

能享受美好的果實。台北逸仙社李麗雪社

來每一朵花都綻放無限的美麗，讓這個世

長也鼓勵小勇士要更勇敢。關渡社褓母王

界更美好！

振弘邀請全體來賓給予小勇士愛的鼓勵， 並呼籲大家以實際資源，幫助更多的生命 小勇士。

頒獎典禮 頒獎前以影片傳達前屆的小勇士，方 友廷的故事。他因中度聽障和亞斯伯格 症，在學校常被嘲笑、排斥，後因遇到願 意接納他的老師，使得學習上較順利。他 告訴大家：「我未來的期望是能夠成為一 位好老師，教育下一代的學生。因此我立 10

彩虹月刊 2014/10

活動報導

小勇士大特寫 本屆頒獎典禮由小勇士代表陳克圖分享感言。身為玻璃娃娃的他，必須小心翼翼的 過著每一天。他希望自己以及每個人都可以開心過生活，即使復健很辛苦也不要放棄， 更感謝彩虹媽媽不斷鼓勵他。他在台上大聲的說以後要成為車子銷售員，還告訴大家這 個工作不會因身體的不便而受影響，讓現場所有人感受到他強大的生命力，紛紛為他大 聲鼓掌！

從小爸媽一直要我接受自己的狀況（骨頭易 脆、身形矮小），但我還是很在意同學不友善的眼 光跟態度！然而因彩虹媽媽來班級上生命教育，美 好的信念在我的心裡萌芽，使我轉化看待事情的方 式。所以很高興我有機會，學習到這個用不同心境 看世界的課程。 我希望這觀念能讓更多人接觸到，這樣大家能 用包容、寬待的心對待他人，就不會有排擠、輕視 的態度出現。

阿圖雖然是先天成骨不全的患童， 勇敢，讓阿圖找出感動我們的人

但他笑口常開，樂於參與班級討論及活

生路，讓生命價值發光。反觀身心健

動，更勇於展現自我特色。 積極復健希望有一天能自己行走的 阿圖，在每次練習有些成果時，又因骨

全、生活無虞的我們，常因小小挫折 就失去信心而消極失望、不知所措。 「當生命給你一顆酸檸檬，想辦

釘移位或骨折而功虧一簣，但他仍舊不

法把它變成一杯甜的檸檬汁」這就是

放棄，療程結束後又重新開始。 阿圖是我心目中最勇敢的生命小勇

阿圖的最佳寫照。阿圖永不放棄的學 習精神，讓我們應該更勇敢的挑戰任

士。（彩虹媽媽 李孟凌）

何可以讓自己生命更有意義的事，更 珍惜生命。（班導師）

協辦單位：台北逸仙扶輪社╱台北關渡扶輪社 贊助單位：財團法人江許笋文教基金會╱松和空調協力聯誼會╱ 家樂福文教基金會╱ 晶宴會館民權館╱圓方創意╱摩斯漢堡 ╱霽霽企業有限公司 台灣分公司 Rainbow Kids 11

活動報導

家人為我做的一件事 （下） 家樂福第五屆兒童繪畫比賽成果揭曉 這個月我們繼續欣賞佳作的作品。從作品中，可看出大部分孩子都從戶外休閒與家 庭生活來作畫，可見即使是最平常的家庭時間，只要能與家人在一起，就是孩子最珍貴 的時光。作品也同步在家樂福網站展出http://www.carrefour.org.tw。

幼稚園組

佳作 繪者：江○欣 評審團評語： 畫面活潑可愛

繪者：○璇 評審團評語： 媽媽和寶寶的動態很棒

繪者：林○蓁 評審團評語： 1. 非常傑出，表現出天真感 2. 畫面奔放，呈現佳 12

彩虹月刊 2014/10

活動報導

低年級組

佳作

繪者：林○睿 評審團評語： 畫面生動，構圖很好

繪者：陳○君 評審團評語： 1. 表現出家族高額頭的遺傳 2. 線條與光影表現佳

繪者：陳○穎 評審團評語： 1. 很可愛，構圖配置佳 2. 拼貼的地板、配色概念很棒 3. 天倫之樂，動態構圖

Rainbow Kids 13

活動報導

中年級組

佳作

繪者：○晴 評審團評語： 1. 技法、色彩、構圖皆完整 2. 構圖很棒 3. 主題明確，媽媽的表情生動

繪者：李○駿 評審團評語： 1. 人物被鎖在椅子上的感覺，背景顏色雖 複雜但主題仍明確 2. 色彩運用成熟穩定，感覺像有設計過 3. 叢林主題完整表現，再加上想像力，非 常有意思的作品

繪者：王○崴 評審團評語： 1. 功夫下很多，主題明確表達愉快氣氛， 表現技法讓人看到蜘蛛人與吸血鬼 2. 爆米花飛起來非常動態 3. 構圖生動有趣 4. 主角與周圍的想像人物，不同的時空交 錯很精采

14

彩虹月刊 2014/10

活動報導

高年級組

佳作 繪者：李○桀 評審團評語： 1. 彩 色鉛筆技法成熟，構圖與色筆的應用 非常傑出 2. 配 色、技巧超齡純熟，乾淨有立體感 3. 把食物表現得豐盛美味

繪者：葉○妤 評審團評語： 1. 棉 被設計非常可愛，且大小遠近佈局 特別，地板的灰色調凸顯主題，感覺 溫馨，讓人回想到童年 2. 顏 色輕重濃淡層次用得很好，有賓主 之分，鵝畫得很棒

繪者：姚○薰 評審團評語： 1. 很有故事性，富童趣，有海報的感覺 2. 背景分隔出各種顏色，呈現出三種不 同時空組合

更正啟事： 彩虹月刊166期，幼稚園組 優選繪者： 劉○倫，作品誤植，在此更正。敬請見諒！

建造愛與和平的校園 葳葳五個月大時，爸爸就離開了，幼稚園時被同學笑是沒有爸爸的小孩，國小又被霸凌， 讓她害怕到需要去看心理醫師。 在彩虹媽媽一個又一個的故事裡，葳葳看到了自己的獨一無二，雖然沒有爸爸，但還有 媽媽，還有好多人愛她；而葳葳的改變，也讓媽媽加入了彩虹媽媽的行列。 在校園中，總有一些孩子有挑釁、自卑、吵鬧、封閉的行為，但是，彩虹媽媽如同和平 王子一樣，看到的不是孩子這些惱人的表現，而是內心真正的需要。因為彩虹志工完全的愛 與接納，孩子可以受到肯定，重新找回安全感，更快樂、自信的表現自己。

全台有5000多位彩虹媽媽固定每週進班陪伴孩子， 但仍有許多孩子未能上到生命教育， 邀請您一起參與這愛與陪伴，成為彩虹的生命園丁， 讓孩子能在充滿愛與和平的校園中，快樂長大。

社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會 收支餘絀表 - 103 年 8 月 項 目

本期金額

(103) 年度累計金額

百分比

說 明

本期收入 出版品收入

1,006,259

8,621,138

活動收入

0

378,842

培訓收入

520,760

6,629,332

捐款收入

2,368,167

15,851,703

其他收入

3,312

293,260

3,898,498

31,774,275

本期收入總計：

27.13％ 出版品銷售收入 1.19％ 家樂福繪畫執行收入 / 權利金收入 20.86％ 生命教育 / 青春啟航 / 聖誕劇 / 親子團 49.89％ 個人 / 民間團體 / 企業 / 教會 / 國外 / 發票 0.92％ 教育部補助款 100％

本期支出 生命教育

1,178,126

10,190,232

Drama ABC

216,551

1,500,544

4％ 美語戲劇課程推廣與培訓

青春啟航

313,803

2,290,514

7％ 兩性真愛教育課程推廣與師資培訓

聖誕音樂劇

354,368

2,228,642

6％ 聖誕音樂劇培育師資課程

志工團隊經營

549,225

5,067,440

15％ 生命教育教學志工的陪伴

行政費用

901,539

7,662,026

22％ 行政管理費用

出版品成本

515,234

5,820,761

17％ 出版品製作成本

4,028,846

34,760,159

-130,348

-2,985,884

本期支出總計 ▲本期餘絀 (a)： ▲ 102 年度累積餘絀 (b)： ▲累積餘絀 (a+b)：

29％ 中小學優質生命信念推廣與師資培育課程

100％

-7,857,815 -10,843,699

16

彩虹月刊 2014/10

● 企業愛心捐款：(02)2908-0280＃806公共資源部 ● 線上捐款：www.rainbowkids.org.tw ● ATM轉帳捐款：郵局代號700 帳號00028390020401 ● 郵局劃撥捐款：郵局代號700 帳號00028390020401 ● 信用卡付款：請填妥下方資料後，傳真至(02)2908-0247，並來電(02)2908-0116確認資料

● 每個月長期捐款支持

自西元

年

月起至西元

年

月止

□NT$600 □NT$1000 □NT$ ● 單次捐款支持

□NT$

※ 法定告知及同意事項：彩虹愛家生命教育協會為辦理及管理各項捐款及推廣章程所訂各項業務事宜，須於本 會營運期間在台灣及海外地區蒐集、處理及利用捐款人前項個人資料，捐款人得隨時請求查詢、閱覽、提供 複本、補充、更正、停止或刪除之。若捐款人不願提供，則無法完成捐款，或將被視為匿名捐贈。

授權人同意簽名： 勸募許可字號：衛部救字第 1030125845 號 彩虹月刊 167 期（2014 年 10 月號）

法律諮詢

好東西與好朋友分享？ 文／蘇家

宏

恩典法律 主持律師

事務所

小明是小六的學生，有天偷爸爸的香煙， 拿去學校與同學分享……

當孩子有樣學樣和同學嘗試當大人

得吸菸、若違反者，應令其接受戒菸教 育；高級中等學校以下學校及其他供兒童

時，會產生什麼樣的問題呢？

及少年教育或活動為主要目的之場所，全 面禁煙。

教養的責任 小學六年級的學生約12、13歲，依 照菸害防制法第12條第3項規定，「父 母、監護人或其他實際為照顧之人應禁止 未滿十八歲者吸菸。」故父母有責任注意

所以小明雖然看似將好東西與好朋友 分享，但實則是被法律所禁止的，且同時 可能違反學校的相關規定。另外小明把煙 給同學，可能危害同學健康，同學的父母 亦可依民法第184條及第187條，向小明

及禁止家中未滿十八歲的孩子吸煙。 一方面家長需要關心孩子，當他們遇 到不能分辨，或對一些價值觀產生困惑 時，必須告知他們正確的觀念。特別在這 例子中，吸煙會危害人體健康，孩子尚處 發育階段，更要告知香菸的害處。另一方 面家長亦須認知，如果不好好指正孩子，

的父母請求侵權行為損害賠償之責任。 另外值得注意的是，未經別人許可而 拿取他人之物，可能會涉及刑法上第320 條的竊盜罪，所面臨的刑罰為五年以下有 期徒刑、拘役或五百元以下罰金，此部分 要留意喔！

可能會面臨到法律上的責任（兒童及少年 福利法第26條、第55條：父母、監護人

愛與榜樣

或其他實際照顧兒童及少年之人，應禁止

教育不只是用口頭上的教導，行為上

兒童及少年吸菸……，否則處新臺幣一萬

的榜樣更是重要。若我們不希望孩子抽

元以上五萬元以下罰鍰）。

菸，最好的方法就是─ 自己也不要抽 菸。讓我們陪伴孩子一起拒絕這些危害身 體的誘惑，健康快樂的長大。

法律的規範 小明偷拿爸爸的香菸，帶到學校與同 學分享，這個行為會帶來什麼問題呢？ 依照菸害防制法第12條第3項、第28 條及第15條第1項的規定，未滿18歲者不 18

〈法律諮詢〉專欄，歡迎有關法律相關問題 者，來信諮詢喔！ 相關提問請寄至：morningglory@rkf.org.tw

彩虹月刊 2014/10

編號

品

名

售價

數量

主日學商品 兒童歸納式讀經教材 創世記 教師本

□創世記 3

優惠

45 元

□創世記 4

兒童歸納式讀經教材 教師本

200 元

□出埃及 1

□出埃及 2

□撒母耳記 1

□撒母耳記 2

□撒母耳記 3

□馬太 1

□馬太 2

□馬太 3

□馬太 4

□約拿書

□但以理

□約書亞

□以斯帖

□使徒 2

兒童歸納式讀經教材 學生本（加贈讀本） □出埃及 2

□撒母耳記 1

□撒母耳記 2

□撒母耳記 3

□馬太 1

□馬太 2

□馬太 3

□馬太 4

□約拿書

□但以理

□約書亞

□以斯帖

□使徒 1

□使徒 2

□使徒 2

□但以理

□約書亞

□以斯帖

《和平王子》聖誕節禮品 / 文具 1

音樂劇禮盒

2

音樂劇 CD（買十送一）

120 元

3

音樂劇 CD（訂購 1000 份以上，提供套印服務）

4

和平書籤

5

彩虹印記—2015 年曆

6

教學雙 DVD

7

完全教學手冊 + 資料 DVD

8

服裝材料包

9

加購：紅色不織布（小紅帽圍裙）

45 元 優惠

38 元 10 元 39 元

450 元 500 元 2400 元 150 元

10 加購：橘色不織布（豬媽媽圍裙）

150 元

11 道具包

1800 元

12 服裝材料包 + 道具包（合購）

3900 元

13 愛與和平 T 恤（5 件以上 9 折╱ 10 件以上 8 折） 尺寸□ 8

□ 10

□ 12

□ 14

□S

□M

□L

350 元 □ XL

□ 2XL

生命教育教材系列

服務電話：02-2908-0280 分機 503

2

人與己系列

教師本 + 學生本 □初□進□高

每套

350 元

3

人與人系列

教師本 + 學生本 □初□進□高

每套

350 元

4

人與環境系列 教師本 + 學生本 □初□進□高

每套

350 元

5

人與生命系列 教師本 + 學生本 □初□進□高

每套

350 元

合

計

統編：

□馬太 4

□約拿書

□ 商品訂購（未滿1000元請另加郵資75元）

□馬太 3

培訓/講座：

□撒母耳記 3

□馬太 2

（請填培訓/講座名稱）

□撒母耳記 2

□馬太 1

□ 報名培訓

□撒母耳記 1

元

□出埃及 2

□ 每次寄 □ 不寄

30 元

□出埃及 1

收據： □ 年證明

兒童歸納式查經導覽卡

捐款

5

□使徒 1

60 元

□出埃及 1

□ 捐款

4

□使徒 1

RK167

□創世記 2

150 元

□創世記 4

兒童歸納式讀經教材 創世記 學生本（加贈讀本）

□創世記 1

3

優惠

□創世記 3

（請勾選您劃撥匯款的選項）

2

□創世記 2

彩虹愛家生命教育協會

1

□創世記 1

訂購傳真：02-2908-9205 地址：24257 新北市新莊區中正路 708 號 7 樓

彩虹花絮

彩虹月刊索閱單

◎協會徵求 期盼熱情有活力的夥伴 Join Us ●

電子月刊請上彩虹愛家官網閱讀

【社會事業部】行銷人員 1 名 內容 : 行銷企劃、籌備，執行行銷活動及效益分析。

●

【人資行政部】資訊管理人員 1 名

●

【北區辦公室】培訓專員 1 名

內容 : 網頁設計、軟硬體維護、資訊庫管理。 內容 : 學校和教會之志工團隊經營與連結、培訓課程執行。 ( 培訓時間大多於假日，可接受加班者再投履歷 )。

本雜誌免費取閱，請填妥下列資料， 傳真：02-2908-0247，或寄回本會。 □索取月刊 □取消月刊 如何得知月刊資訊 ? □教會 □學校 □親友 □藝文場所，地點：

【北區辦公室】行政專員 1 名 內容 : 維護、更新、管理各類文件檔案，協助培訓文件預備等。

應徵條件：

□活動，名稱： 收件人姓名

•至少一年以上相關工作經驗

□先生 □小姐

•相關工作專業技能 •細心、負責任、喜愛挑戰、自我提升

地址□□□□□

•喜愛與團隊合作 電話

應徵方式： 詳 細 職 務 內 容 請 上 協 會 網 站 (http://www.rainbowkids.org. tw)，認識我們→徵人啟事或上 104 人力銀行，搜尋【彩虹

索閱份數

信仰

■本人已閱讀並充分瞭解左述特別聲明告知事項，並同意提供 個人資料予彩虹愛家生命教育協會，於前述之目的範圍內蒐 集、處理及利用個人資料。

愛家】 ＊若附 104 職涯興趣量報告者，優先處理。

本期最愛的文章 :

◎協會小報

□【理事長的私房故事】

★彩虹愛家個資特別聲明

社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會於存續期間內，基

【聖誕專題】

平安，2014 最期待的禮物 記於台中聖誕師訓 於客戶管理、訂購、索取試閱、行銷活動、產品優惠通知 □ 叩叩叩，願意開門嗎？ 記於高屏聖誕師訓 等特定目的，使用您的個人資料，並妥為保存，不會傳輸 □ 傳遞愛與和平 記於台北聖誕師訓 □

至其他國家。

【遇見彩虹】

依個人資料保護法第三條規定，您可對您的個人資料行

神奇的彩虹娃娃服

□

使以下權利：請求查詢、閱覽、複製本、補充或更正，請

【生命教育專題】

培養孩子優質生命力～關懷力

求停止蒐集、處理、利用及刪除。您可拒絕提供個人資料， □ 若您不願意提供真實且正確完整的個人資料，將影響您參 加活動、收受出版品及優惠通知之權利。若您有個人資料

【特殊教育】

「家事小幫手」一級棒

□

談做家事對孩子的發展助益

權益相關問題，請洽 chilia@rkf.org.tw。

【活動報導】

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希望花朵，愛中綻放

□

家樂福第五屆兒童繪畫比賽成果揭曉（下）

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或出示下面愛心碼即可捐贈

20

彩虹月刊 2014/10

2014 生命教育志工培訓 秋季班 基礎培訓

上午 8：30 ～下午 4：00

地 區

開課時 間

新竹二場

10/14、21（二）

城市之光聖教會（新竹市勝利路 126 號 3 樓 )

地

點

10/7 （二）

報名優惠截止日

苗

栗

10/9、16 （四）

苗栗長老教會（苗栗縣苗栗市米市街 9 號 )

10/2 （四）

豐

原

10/21、28（二）

豐原浸信會（ 台中市豐原區瑞安街 179 巷 45 號 )

10/14（二）

台北二場

11/11、18（二）

竹圍信友堂（ 新北市淡水區民族路 50 巷 36 號 4 樓 )

11/4 （二）

◆費用： 1500 元 ( 含師資、講義、餐費等費用 )。 開課日前一週報名者優惠價＄1300 元。 （於優惠報名期限前劃撥者始能享優惠價，優惠期限後報名者，按原訂價格 1500 元繳費。） 凡報名者，加贈本會新版生命教育教材人己進階一套。 ◆報名資格：對兒童生命教育有興趣者。 ◆基礎培訓已結業學員，憑學習護照 ( 無學習護照者憑學號或結業證書 )，酌收行政費半天 100 元 ( 午餐自理 )、 全天 200 元 ( 含午餐 )。 ◆參加學員均發給學習護照，完整參加兩日課程始發給結業證明。

專業選修 - 思考教學練功坊 地 區

開課時間

上課一天，上午 9：00 ～ 16：00

地

點

報名優惠截止日

台北一場 10/16 （四） 加倍愛復生教會（台北市南港區研究院路一段 2 號 6 樓之 2)

10/9

（四）

台北二場 11/20 （四） 石牌信友堂（台北市北投區大業路 166 號 8 樓 )

11/13 （四）

◆費用： 600 元 ( 含師資、講義、餐費等費用 )。 開課日前一週報名者優惠價＄500 元。 （於優惠報名期限前劃撥者始能享優惠價，優惠期限後報名者，按原訂價格 600 繳費。 劃撥繳費並將報名表及收據傳真回來，始完成報名手續。） ◆報名資格：對兒童生命教育有興趣者且基礎及初階結業者，需有團長推薦（有進班經驗者佳）。 ◆名額限制 30 人。

報名程序

※ 報名截止日期：開課日前兩天。( 不接受現場繳費 )

報名請洽各區辦

1. 上網 www.rainbowkids.org.tw 下載（或來電索取）報名表。 2. 填寫報名表。 3. 繳費：郵局劃撥，劃撥帳號：19872801 社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會。 4. 將報名表及劃撥收據傳真回協會各區辦，並來電確認，才算完成報名手續。 5. 報名繳費後，若臨時有事無法參加，開課日前三個工作日向各區辦申請退費（請說明姓名、培訓種類、退費 帳號）（需扣手續費一成）。無提出退費申請且無故缺席學員，不予退費。報名費可保留一屆，復課時需依 正常程序報名。 報名洽詢電話： 【台北區辦 【竹苗區辦 【台中區辦 【嘉南區辦

02-29080280*712 傳真：02-29089205】 03-5738383 傳真：03-5721712】 04-22910951*10 傳真：04-22914390】 06-2145512 傳真：06-2149968】

【桃園區辦 03-2557108 傳真：03-3332080】 【嘉義工作站 電話、傳真 05-2769106】 【花蓮工作站 電話、傳真 03-8311095】 【高雄區辦 07-2220027 傳真：07-2229092】

※ 本培訓經教育部認可，可發放教師研習條，高中以下教師請於報名時註明教師身分。

※ 課程或因故有些許調整，實際內容以課堂上公告為準。

※ 本培訓可依時數獲蓋「台北市終身學習護照」核章。

※ 除部分講師允許課程外，課程全程禁止錄音錄影。

※ 為確保學習品質，請勿攜帶幼兒。

本雜誌免費贈閱，歡迎來函索取，詳見第 20 頁