198期月刊8月

198 0 -1歲的生命教育 從懷孕到呱呱落地 ──胎兒到嬰兒的生命教育 我的育兒談 特殊教育專題

唉呀，小孩穿上刺蝟裝 ──孩子過度敏感了嗎？

另類八卦

198

社會新聞提供的負面教材 8

2017

從一個爸爸的過世， 看到這個社會對父親的期待…

目 錄

前陣子有位知名藝人因病過世，連著好幾天 前陣子有位知名藝人因病過世，連著好幾天 媒其 體悲 爭歡 相離 報合 導的 ，除了製作專輯談其悲歡離合的 媒體爭相報導，除了製作專輯談

理事長的私房故事

一哀 生榮 ，的 也方 訪式 問紀 其他藝人，以極其哀榮的方式紀 一生，也訪問其他藝人，以極其 01 另類八卦： 社會新聞提供的負面教材 念他的傳奇人生。

念他的傳奇人生。

封面故事

無法迴避的看著電視「新聞」（將影劇／娛 無法迴避的看著電視「新聞」（將影劇／娛 02 從懷孕到呱呱落地 ─胎兒到嬰兒的生命教育

樂消息當作社會新聞），也產生了一些想法和悲 樂消息當作社會新聞），也產生了一些想法和悲

04 我的育兒談

哀情緒。

哀情緒。

聖誕節專題 08 看我的功夫 ─幕後演員分享

父親的角色

父親的角色

醫學與生活

首先，媒體強調他為了幫孩子多留點「安家 12 淺談兒童癲癇 首先，媒體強調他為了幫孩子多留點「安家 名家專欄

費誤 」就 ，醫 所的 以關 沒鍵 好好治療，以致延誤就醫的關鍵 費」，所以沒好好治療，以致延

14 意外的祝福 期。看起來好像塑造慈父的好形象，可是想想， 期。看起來好像塑造慈父的好形象，可是想想，

他的孩子卻得一輩子背負「靠老父的血汗錢」生 親子共玩專題他的孩子卻得一輩子背負「靠老父的血汗錢」生 16 美麗的顏色

活的罪疚感，不知是會一生感念父親為他「犧牲 活的罪疚感，不知是會一生感念父親為他「犧牲

─寶特瓶印畫

生命」呢？還是覺得父親對他沒信心，怕他無法 生命」呢？還是覺得父親對他沒信心，怕他無法

特殊教育專題

自給自足？或許孩子最希望的，是有個可以面對 自給自足？或許孩子最希望的，是有個可以面對 18 唉呀，小孩穿上刺蝟裝 ─孩子過度敏感了嗎？

面聊天的爸爸吧！這點讓我很悲傷，這個父親到 面聊天的爸爸吧！這點讓我很悲傷，這個父親到 人生盡頭都還深信「金錢等於愛，甚於愛」，內 人生盡頭都還深信「金錢等於愛，甚於愛」，內

代禱奉獻 06 捐款專案 20 協會花絮

在語言是：好爸爸就是多賺一些錢給他們花用。 在語言是：好爸爸就是多賺一些錢給他們花用。 這樣的價值觀在我們的社會中還是普遍存在 這樣的價值觀在我們的社會中還是普遍存在 吧？一般民眾好像覺得蠻感動的，也不再計較他 吧？一般民眾好像覺得蠻感動的，也不再計較他 豪賭成性、造成家人的痛苦和難堪的過往，一直 豪賭成性、造成家人的痛苦和難堪的過往，一直

出版發行/台灣彩虹愛家生命教育協會 理事長

強， 調仍 他有 很辦 會法 賺重 錢，即使虧損很大，仍有辦法重 強調他很會賺錢，即使虧損很大 發行人/黃迺毓

祕書長/陳進隆

出江湖。

出江湖。

編輯顧問/夏忠堅 編輯/陳怡慧、黃佩詩 美編/陳

蕙

雖然都是「報導」，但這些花絮不斷散佈一 雖然都是「報導」，但這些花絮不斷散佈一

些和生命教育背道而馳的信念，這種影響社會價 些和生命教育背道而馳的信念，這種影響社會價

封面攝影/ 張明哲 地址/台北市新莊區中正路708號7樓 電話/(02) 2908-0280 傳真/(02) 2908-0247 網址/www.rainbowkids.org.tw

生命從受精卵開始孕育， 所以，生命教育不怕太早， 值觀的潛移默化的「力道」，是很強大的。 值觀的潛移默化的「力道」，是很強大的。 從媽媽肚子裡，就可以開始。

孩子永遠的英雄

孩子永遠的英雄

平日有在注意生命教育的大人，可能比較有警 平日有在注意生命教育的大人，可能比較有警 8月主題

0-1歲的生命教育

覺性，可以在閒談時，提醒孩子，這些作風不可 覺性，可以在閒談時，提醒孩子，這些作風不可

取，不值得被推崇。從比較符合人性的想法，父 取，不值得被推崇。從比較符合人性的想法，父 如何做好胎兒的生命教育？ 親不管賺錢多寡，都是孩子心中的英雄，是值得 親不管賺錢多寡，都是孩子心中的英雄，是值得 尊敬的。

尊敬的。

準媽媽要保持好情緒，

因為情緒會有深遠的影響， 父親對孩子的愛也應該從「好好照顧自己」開 父親對孩子的愛也應該從「好好照顧自己」開 也要常與胎兒說話， 始，雖然大部分的父親是家裡經濟的支柱，但那 始，雖然大部分的父親是家裡經濟的支柱，但那 讓胎兒在愛與安全感中成長。 比較是「工具性」的一面，父親的「情感性」的 比較是「工具性」的一面，父親的「情感性」的 功能也是家庭的支柱。

功能也是家庭的支柱。

0-1歲的生命教育呢？ 畢竟是秀場的大老，加上媒體的渲染，近年來 畢竟是秀場的大老，加上媒體的渲染，近年來 要滿足嬰幼兒的生理、心理需求， 他們家的「父女恩怨記」也在媒體上演無數次。 他們家的「父女恩怨記」也在媒體上演無數次。 也要尊重個別差異，提供適性教養， 若我們以看到的報導來回映，那種粗暴、一廂情 若我們以看到的報導來回映，那種粗暴、一廂情 就能為小寶寶奠定健康成長的基礎。 願的父愛表達方式也讓人難受，而女兒的愛恨交 願的父愛表達方式也讓人難受，而女兒的愛恨交 加，對父親的不諒解和大動作的拒絕往來，或許 加，對父親的不諒解和大動作的拒絕往來，或許 另外，全職媽媽分享親身經驗， 只是製造效果，增加媒體報導篇幅，但是血淋淋 只是製造效果，增加媒體報導篇幅，但是血淋淋 從胎兒到嬰兒， 的家庭劇這樣演出，實在很難說不會對孩子造成 的家庭劇這樣演出，實在很難說不會對孩子造成 影響。

影響。

每個時期都有不同的挑戰。 但愛與榜樣，

讓為人父母的放下擔心， 父親節，令人百感交集，拿這負面教材發發牢 父親節，令人百感交集，拿這負面教材發發牢 陪伴孩子一天天快樂長大。 騷，回過頭來要感謝上帝給我一位理性的父親， 騷，回過頭來要感謝上帝給我一位理性的父親， 在我人生的重要關鍵，他都是決定性的角色。父 在我人生的重要關鍵，他都是決定性的角色。父 親的角色非常重要，是神聖天職，讓我們尊榮所 親的角色非常重要，是神聖天職，讓我們尊榮所 有的父親，也祝福每個父親，不但在職場上得到 有的父親，也祝福每個父親，不但在職場上得到 成就，也在家庭中享受溫暖。

成就，也在家庭中享受溫暖。

孩子成長中的生命教育文章，將一系列刊登！

從懷孕到呱呱落地

胎兒到嬰兒的生命教育

小梅是個安靜的女孩，因高中課業壓 力變得鬱鬱寡歡，甚至有輕生念頭，經心

生的嬰兒還低，且成 長後的性格也容易緊張、憂鬱和膽小。

理醫師做家庭會談後，得知小梅是在母親

奇美醫院生殖醫學中心主治醫師蔡幸

未預期懷孕下來報到的，因此母親在懷孕

君表示，只要孕婦情緒好，就能分泌好的

初期，心裡非常抗拒，也曾有墮胎念頭……

荷爾蒙腦內啡（endorphin）（有助人的身

小英內向、害羞、常感到孤單，只要

心處於輕鬆愉悅的狀態中，免疫系統實力

別人對她大聲說話，就會感到恐懼。原以

得以強化）。這些荷爾蒙會進入母體血液

為是天性使然，後來才發現與童年經驗有

中，透過胎盤、臍帶傳到胎兒，產生和媽

關，因為媽媽沒時間照顧她，總讓她孤單

咪一樣的情緒反應，所以，準媽媽需要準

躺在嬰兒床，只要哭了，重男輕女的阿嬤

爸爸提供足夠的陪伴與關懷，使準媽媽有

就會大聲斥喝她……

好心情孕育腹中胎兒。

雖然科學仍未證明胎兒是否能理解父 母的想法與感情，但許多實驗研究已證實，

常與胎兒進行對話

母親的情緒、想法會直接傳達給胎兒。許

美國人類大腦潛能開發研究所的創辦

多人以為，嬰兒只要讓她吃飽、睡飽就好，

人，格連 ‧ 杜曼博士在將近六十年的臨床

不太需要理會，但研究告訴我們，嬰兒的

醫學研究中指出：胎兒在媽媽的肚子裡，

成長歲月造成的影響，可是一輩子的。

很早就開始學習了，胎兒對聽到的聲響，

從生命教育的觀點，一個孩子的靈性

尤其是媽媽對他說的話都有反應。國外產

與人格的形塑，從胎兒時期就開始了。那

前教育研究結果表示，胎兒對外界激勵行

麼父母要如何給予從懷孕到呱呱落地的孩

為的感知體驗，將會長期保留在記憶中，

子生命教育呢？

並對其未來的個性、體能和智慧產生影響。 胎兒四個月已有聽覺，準爸媽可以常跟寶

胎兒的生命教育

寶說話，透過溫柔聲音及撫摸肚皮，寶寶

準媽媽保持好情緒

可感受到愛，也能刺激腦部發育，有助日

嬰兒氣質一半來自遺傳，一半來自環

後的語言、情緒、親子關係的發展。

境，所以準媽媽的好情緒間接形塑孩子的 氣質。英國倫敦帝國學院葛拉佛教授研究，

0-1 歲的生命教育

孕婦若處在高壓下，會分泌大量荷爾蒙可

滿足生理需求

體松（hormone cortisol），造成嬰兒出生

0-1 歲的嬰兒吃喝拉撒睡是基本需求，

後至十八個月的平均智商，比低壓力孕婦

規律作息有助其健康發展。有一派學者認

2

2017/08

新生命從受精卵開始，

文／鍾美慧

所以，生命教育從胎兒就能開始……

（課程發展部主任）

為嬰兒隔四小時哺乳一次，但後來研究發

顧的嬰兒（作息不規律、多負面情緒、不

現，每個孩子需求不同，母親只要找出自

易接受新經驗）；慢啟動的嬰兒（活動量

己孩子的作息時間表即可。四個月後，除

低、反應弱、不快樂、新經驗適應慢）。

母乳外，尚需增加適齡的副食。

研究發現，環境和氣質相互配合，能 使孩子產生較好的適應行為及人格特質。

滿足心理需求

例如：活動性較低的嬰兒，父母須先提供

當寶寶呱呱落地後，他經驗到一個溫

安靜、自在的環境，並慢慢以口語引導他

度驟降且明亮的世界，一切對他都是陌生

探索環境。而活動性高的嬰兒只需提供安

的，所以新生兒需要盡速回到母親的懷抱，

全環境，陪伴嬰兒自由探索即可。困難照

讓他聆聽熟悉的心跳聲，感受母親的溫暖，

顧的嬰兒如果採取強勢教養，可能會增加

使他感到安全與愛。

其反抗行為，但面對嬰兒的負向情緒與行

卡斯提立諾在一九九七的報告指出，

為，父母仍表現出溫暖回應的態度，並保

母嬰健全的接觸，對嬰兒日後身體、神經

持和樂的家庭氣氛，嬰兒的困難行為將會

生理和心理系統是有益的。所以我國衛生

逐漸減少與改善。

福利部也大力推動母嬰同室。國民健康署

嬰兒自三個月開始，便能以各種方式

以「全國母乳哺育調查資料」分析，結果

表達他的感覺與反應，成人若能正確解讀，

發現產後實施「母嬰及早肌膚接觸」及「母

將給嬰兒帶來正向情緒並學習良性互動。

嬰同室」的婦女，產後 6 個月進行純母乳

所以 0-1 歲的生命教育須從了解自己孩子；

哺育較未實施者，成功率高出近 2 倍。

並提供適性教養開始。

0-1 歲的嬰兒，主要發展任務為信任 感的建立。所以當他們有需要時，父母應

從受精卵至 1 歲的小生命，是生理、

及時給予滿足與安慰。經常擁抱、溫暖眼

心理、社會意識等方面的覺醒期，如能讓

神、輕聲說話、對他微笑及穩定的照顧關

小生命得到最適當的愛與滿足，就能對未

係，可培養孩子安全的依附關係，使其成

來的發展奠定良好的基礎。

長後有能力對他人與世界建 立 信任感、親 密感與合作關係。

當然，寶寶最大的學習方式是模仿父 母，所以父母在孕育生命的同時，也應是 自身生命成長的另一個里程碑。

尊重個別差異，提供適性教養 嬰兒氣質可分為容易照顧的嬰兒（作 息規律、愉快、易接納新經驗）；困難照 Rainbow Kids 3

我的育兒談

猶記那天，驗孕棒清楚浮現兩條紅線 的那一刻，我和先生沈浸在雀躍不已的興 奮中，卻也帶著些許的戰兢──我們要成

式來回應。除了和寶寶說話，我們也會藉 由撫觸，讓他感受到我們的愛與保護。 讓寶寶感受到「被愛」，就是最好的 胎教了。

為父母了！ 然而，懷孕初期因小事與先生嘔氣， 結果腹痛出血。醫生特別囑咐我要保持平 和的情緒，「寶寶也會感受到媽媽情緒的 波動喔！」於是我們開始調整生活模式， 連觀看的節目也會慎選。

一歲身心發展特徵 小湯圓滿一歲後，詞彙越來越豐富； 會模仿我們的口氣說：「媽咪請妳過來聽 我說……」，或是「爸比，你做得很棒， 超級棒！」透過語言與行動表達他的自主

胎教對胎兒的影響

意識。但是這樣的堅持和自主，偶爾也會

寶寶真的能接收外界訊息嗎？在懷孕

造成我們親子間的張力。

二十二週時，寶寶壓迫到我的神經，左邊

有次趕著去教會，小湯圓想玩車子不

臀部肌肉疼痛不已，即便吃藥也無法改善。

肯出門，急性子的我在哄騙幾次不成後，

有天，先生貼著肚皮對小湯圓說：「寶貝，

理智終於斷線。此時，先生要我到客廳歇

你壓得媽咪好痛喔！請你換個姿勢，讓媽

息，他對小湯圓解釋要出門的原因，也答

咪舒服一點，好嗎？」小湯圓感受到爸爸

應在回來後會陪他玩車子。先生以溫柔堅

溫柔的請求，體貼媽咪的疼痛，從那天起，

定的態度，讓小湯圓知道事件的緩急，也

疼痛就消失了。這次的經驗，讓我們經歷

滿足他想玩車子的期待。

到胎教是多麼奇妙且多樣性。即便是個小 胚胎，也能感受外界的動作，更提醒我們 要給予寶寶正面、健康的訊息。 每天晚上入睡前，我們會和小湯圓聊 天，並告訴他：「你是上帝賜給爸爸媽媽 最美的禮物，是獨一無二的天使！」工作 時，我會與小湯圓分享所接觸到的人事物， 無論是美好的或是不完美之處。我也會述 說自己的心情、感受；有時，小湯圓會踢 踢肚子、輕劃過肚皮……，似乎用不同方

4

2017/08

從胎兒到嬰幼兒，

文／林莉芬

爸媽的一舉一動，都有奇妙的影響力……

（全職媽媽）

我也發覺自己不夠同理小湯圓的處

興奮大喊：「我們成功了！」這些大自然

境，忽略他對車子的喜愛。自此之後，我

的經驗，都將成為他體驗生命的最佳教材。

試著學習理解他的堅持和有個性，在容許

孩子的生命蘊含著無限的想像和創造

的範圍內，接納並尊重他的決定。在衝突

力，我和先生彼此提醒，不要抹煞孩子天

產生時，試著以耐心溝通，若真的不行時，

馬行空的創意。當他坐在摺好的棉被上準

就交由先生或信任的第三者居中協調。

備出發救援，或是將面紙揉成小團做成動

孩子不斷在成長，每天都帶給我們不 同的挑戰。對他們來說，每個生活經驗都

物園時，我們會欣賞讚美他的創意，甚至 投入他的小小世界中。

是全新且新奇的。我和先生學習到，若能 暫時放下大人的擔心，在不斷的碰撞中，

父母適時的放手，讓孩子去嘗試、去 創造，他的世界將會更開闊。

給予孩子探索生活的勇氣，肯定他們的好

知識的教育或許可透過後天環境補

奇心與獨特個性，以愛和理解陪伴他們，

足，然而生命的建造，卻沒有捷徑。我很

不僅減少火山爆發的場景，也能增進親子

喜歡福祿貝爾的一句話：「教育無他，惟

間的親密關係。

愛與榜樣而已！」孩子第一個學習環境是 在家庭裡，最初的學習對象即是父母。父 母的態度、習慣往往會影響孩子未來的人

0 ～ 1 歲所需的生命教育

際與社會發展。 常被擁抱、親吻的嬰孩，能正向發展 健全的人際生活。在小湯圓成長的過程中， 不論是睡前或是短暫分離，我和先生總不 吝於給予他擁抱、親吻。被愛充滿的孩子， 他的生命也能散發出愛的力量。

每晚看著小湯圓熟睡的小臉，就覺得 不可思議。生命的建造何等不易，但我感 謝上帝，讓我和先生能參與在其中，這是 多奇妙、多神聖，多……幸運呢！

當我們發現小湯圓自己會滑開手機螢 幕時，我和先生有了共識：不該讓孩子太 早接觸 3C 產品！因此決定不在他的身邊 滑手機。家裡也常安排到公園或河堤騎腳 踏車，在安全範圍內讓他撿撿樹枝、小石 頭，或觀察毛毛蟲。 即使只是一個小小的斜坡，也會鼓勵 他去冒險，看他手腳並用的爬上山頂後， Rainbow Kids 5

彩虹愛家設計活潑的生命教育課程，培養孩子正向生命力， 讓孩子認識自己、接納與尊重他人、欣賞環境與珍惜生命。 透過招募、培訓志工進入校園，用專業與愛心，播撒並澆灌孩子心田的生命種子， 期待每個孩子都能成長、茁壯，活出自己獨一無二的生命價值！ 生命需要榜樣，教育需要投資，生命教育工程需要有您的贊助支持！

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衛部救字第1061360236號函

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創造生命的彩虹 英勇的娜丁 獨角獸自以為很棒 我想要朋友！ 大腦說：性不性，有關係 絲瓜絲瓜怎麼啦 箭袋禱告手冊 教師禱告手冊

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聖誕節專題

看我的功夫 《最好的師傅》幕後演員分享 黃師傅／曾雅芬 感謝小 C 導演的邀約，飾演黃師傅一角，心裡好興奮，因為從 小就想要拍功夫片，沒想到夢想可以實現。記得有一幕排〈相 信〉這歌時，看到徒弟無助，心中難過，尤其是到跪下那一幕， 我感動到落淚。我感受到演員的真與當下給我的回饋，我的心 深深被觸動。

橙捕頭／黃仕宏 第三年參與彩虹聖誕音樂劇演出，但對我來說依然新鮮。一開始 對飾演的角色很陌生，動作與表情相當生硬，但隨著對劇本更多 的瞭解，感受他面對威脅的恐懼，以及想幫助大家卻無能為力的 失落感，就更能理解橙捕頭的苦與難，越能與角色站在一起。

藍寡婦／馬瑞華 雖然看過了很多連續劇、電影，但沒想到自己會有機會參與演 出。排練過程中我一直呈現抗拒的心態（不了解戲劇、不想面 對新的挑戰），覺得自己一定會搞砸這件事。但這次機會讓我 看見、參與、體驗戲劇，收穫很多。發現願意克服心中的不想， 與夥伴彼此包容、分享、奮鬥等，都是這一次很棒的經驗。 金縣長／林靜雯 一開始以為我的戲分少很容易演出，但金縣長性格官僚、狡 猾、又怕承擔責任，要在簡單台詞中詮釋出來，對第一次演 戲的我難度很高！感謝上帝，讓我有強大的團隊帶我進入此 角色。其實每個人遇到無法處理的困難時，心裡的金縣長都 會不由自主地跑出來，若能面對、克服就能有不一樣的自己。 小嘍囉、村民甲／陳淑芬 在上帝奇妙帶領下，成為劇組的演員。對一個既沒有戲劇的 專業，也沒有舞蹈底子的門外漢而言，真是困難的挑戰。雖 然有意願，卻依然不時地問上帝：「隔行如隔山，我行嗎？」 奇妙的事發生了，透過這齣戲，我用正確的眼光看自己：不 在乎我是誰，而在乎我的生命裡有一位最好的師傅（耶穌）。

8

2017/08

聖誕節專題

劇中每個角色都要學會一種功夫， 除此以外，他們還學會了什麼呢……

烏乞兒／呂曉芬 不一樣的角色，一樣的挑戰，從去年的熊寶寶到今年的烏乞兒，好 多的內心戲轉折，常常覺得自己無法入戲，抓不到角色的 feel ！感 謝天父，早就安排一個小天使成為我的師父……那就是我的兒子， 這也是我選擇參與聖誕劇的原因之一，可以與孩子有許多甜蜜互動； 另外一個原因就是可以跟先生一起工作（有時會覺得是被他整了）。 紫掌櫃／賴今祈 今年的《最好的師傅》，讓我想起求學過程中曾經教導、 幫助過我的每一位老師，內心有著滿滿的感謝。最要感 謝的老師是耶穌，常常我會覺得自己不夠好，沒有自信， 但耶穌總是用滿滿的愛、用量身訂作的方法，幫助我成 長，學習面對自己。能有這麼好的師傅，真的非常幸福！ 黃大俠、小嘍囉、村民丙／李瑞璋 這次有機會演到戲，尤其和一群小囉囉盡情逞凶鬥狠，真的很 過癮。也非常榮幸和這次的演員合作，每一位演員都非常配合 導演做調整、修改，並且大家互相幫補，讓這齣戲劇變得越來 越好。還有人帶吃的給大家補充體力，有人幫忙服裝整理，哪 裡有需要，就有人主動去做，真的是一個令人感動的團隊。 小嘍囉、村民乙／白婞嫈 年初加入聖誕劇研發團隊，我嚇一大跳！原來聖誕劇和農夫一樣， 春天時節就需要先為冬天預備（笑）。因為個性內向，常被導演提 醒要演過頭，但沒想到最後小嘍囉能開竅，竟是靠著想像小朋友想 出 鋒 頭 的 樣 子！ 那 天 排 練 完 成 所 得 到 的 稱 讚， 讓 我 一 下 子 感 到 滿 足；祝妳／你演出時，能從孩子發亮的眼神，獲得更大的滿足！ 赤蛇派掌門／簡嘉誼 我演出的角色是赤蛇派的掌門。導演說：「這角色陰沉、詭詐、 心機重、城府深，要加油喔！」我知道我得認真揣摩，於是我 禱告尋求最好的師傅─耶穌。隔週排練時，轉換心態以享受的 心境詮釋這角色，首次獲得導演的稱讚。透過參與聖誕劇，讓 我看見自己的有限，團員相互幫補，以及經歷耶穌的恩典。 2017，彩虹聖誕劇《最好的師傅》，邀請你一起來遇見最好的的師傅，練就一身好功夫！

Rainbow Kids 9

講師陣容 蘇慶元（小C） 英國倫敦大學中央戲劇與語言學校 戲劇與動作治療碩士 國立臺灣藝術大學、國立臺北藝術大學講師、樂山教養院、 天使發展中心、愛家發展中心戲劇治療團體帶領者

曾雅芬 國立臺灣藝術大學舞蹈系 天韻詩班、歐讚樂團、彩虹美語戲劇舞蹈編排 永光長老教會、永和禮拜堂專任舞蹈老師

李錦蓉（Lisa） 彩虹聖誕劇研發長 口語表達講師、戲劇教學講師、路得教育藝術中心負責人、 彩虹愛家生命教育協會美語戲劇研發長

賴今祈 國立臺灣師範大學表演藝術研究所 彩虹兒童聖誕音樂劇執行製作

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醫學與生活

淺談兒童癲癇 最 近 門 診， 一 位 20 幾 歲 的 成 年 人 求

腦病變導致腦細胞不正常的過度放電，造

診，因為他覺得自己的記憶都很片段，跟

成病患四肢抽搐、意識喪失，而且這種發

別人聊天的時候，總有些事他都不記得曾

作會經常反覆發生。

經發生過。

那麼，小孩因為發燒引起的單純發熱 性痙攣呢？先來定義一下，痙攣發作也稱

你 看 電 影 的 時 候， 會 不會覺得劇情連貫不 起來？

作抽搐，是指突然的、短暫的腦功能障礙， 而引發、表現出不隨意的動作、知覺、自 主神經系統或精神方面的症狀。這些症狀

會啊。

可以單獨或合併發生，且常伴隨知覺的改 那 跟 家 人、 朋 友 聊 天 時， 人 家 會 不 會 覺 得 你突然停格不動？

變或喪失。但小孩因為發燒因此一兩次痙 攣，並不稱作癲癇，因為熱性痙攣的病患 除了四肢抽搐，意識喪失，還會合併體溫

會啊！

突然的急遽升高，且在孩子長大後就會改 善，屬於良性的發作。

這種情況多久了？

如何處理痙攣 / 抽搐

小學就開始了。

小 孩 在 家 裡 痙 攣 發 作 時， 應 如 何 處 腦波檢查結果證實，患者是失神性小 發作（癲癇的一種型態），因為他的母親 覺得那沒什麼，就一直沒帶他就醫。其實 如果在小的時候接受治療，或許他現在就

理？處置建議： ● 病人側臥，頭部也側置，墊個軟物，把口

內東西挖出以免呼吸道阻塞。 ● 移走病人周圍可能傷及病人的物品。 ● 不強行放物品於病人口中，否則造成傷害

已經完全康復，不用服藥了。

的機率，遠大於自己咬傷舌頭的機會。 ● 保持冷諍，留在孩子身邊保護他。

何謂癲癇

● 不可移動或強加約束病人，因為這個動作

根據統計，全球人口癲癇的發病率大 約為每一千人有三至七人。癲癇大部分發 生於兒童期，成年人的癲癇，主要是後天 的因素，像是腦傷或中樞神經系統的感染。

無法停止痙攣。 ● 觀察及記錄抽搐情形及次數，提供醫師以

作為診斷及調整藥量的參考。 ● 發 作 停 止 後， 讓 病 人 側 身 靜 躺 使 口 水 流

出，未完全清醒前勿給予任何飲食。

癲癇在醫學上的定義則是指：許多先

另外要注意抽搐時間若是大於十五分

天、後天因素所引起的慢性腦病變，這些

鐘以上，較易造成腦部的缺氧而受到傷害。

12

2017/08

醫學與生活

癲癇大部分發生於兒童期， 家有孩童的你，對癲癇認識嗎？

所以下列情況時請迅速就醫：

文／薛常威 （ 壢新醫院小兒科主任）

● 第一次痙攣發作。

生理上之因素： 月經期、睡眠不足、疲倦、懶散、便秘，發

● 痙攣發作後無法呼吸。

熱性疾病等。

● 一次痙孿發作後馬上接著另一次發作。

情緒上的壓力或驚嚇。

● 病人發作時，撞傷或導致其他外傷。

知覺上之刺激： 視覺上的閃光、電動玩具、強烈光線下看電

● 發作時間超過五至十分鐘。

視或閱讀，或聽覺上突然大聲。

了解誘發因素 家長要對誘發因素有些概念，好避開

癲癇是一種長期而慢性的疾病，需要 透過醫生找出造成抽搐的根本原因，針對病

癲癇發作。誘發因素包括：

人的個別需要，擬定長期的計劃。長期藥物

生化學之因素： 低 血 糖、 低 血 鈣、 水 中 毒、 缺 氧， 或 是 服

治療是最直接與徹底的治療方法，而且須遵

用 酒 精 鎮 靜 劑、 抗 精 神 藥 物， 以 及 突 然 停 止服用麻醉藥、安眠藥等。

行醫師指示按時服藥，勿因症狀改變而自行 停藥以防再發。面對藥物無法控制的癲癇， 可以施行腦部外科手術以控制其發作。

名家專欄

意外的祝福

聖經（哥林多前書 2 章 9 節）有句話

將重心放在工作

說：「上帝為愛他的人所預備的是眼睛未

因為自己是教育人員，花很多時間投

曾看見，耳朵未曾聽見，人心也未曾想到

入在教學工作上作育英才。而且我照顧別

的。」在我四十六歲時，我得到一個意外

人的孩子，比照顧自己的還認真（自己的

的恩典……

小孩通常是放牛吃草，美其名是培養獨立 自主的性格），加上我覺得地球上最不缺

第一胎的辛苦

的就是人類，所以自然而然把重心放在喜

柔道高手的我，原本對於生產這件事，

歡的教育工作上面！

充滿了信心，但是，2000 年 1 月，生下長 子的過程非常不順利，陣痛與催生了二十 小時，最終仍採取剖腹產，經歷到所謂的 「全餐」。

再度懷孕 2015 年 8 月，因為月經出血量大，婦 科醫師診斷後，進行了子宮內膜搔刮手術，

滿月之後，我把兒子留在花蓮讓婆婆

沒想到正常迎接三次經期後，就遲遲不見

照顧（婆婆希望她兒子和我一起回台北，

經期的蹤影。一買驗孕棒來試，結果呈現

專心準備公職考試，所以和我商議來個「易

陽性反應，令人晴天霹靂。

子而養」）。回台北上班的我，心中深覺

2016 年 1 月開始，原本掛號看婦科，

虧欠（未盡母職），兒子兩個月大時，又

卻開始變成要掛號看產科醫師，令 1970 年

因泌尿道感染，住進新生兒加護病房兩周，

出生的我，萬分茫然與不解（後來有醫護

令我的心糾結在一起，所以得了三個月的

人員半開玩笑的說，因為整地整好了，所

產後憂鬱症。

以才容易受孕）。

每 當 晚 上 十 一 點 多 時， 佈 滿 烏 雲 般 的胸悶，與驚慌想哭的情緒經常出現（後

如期參與營會

來才發現，自己是在這個時間緊急剖腹產

然而，在 2015 年就答應社團法人台灣

的）。嚴重的時候連白天也心情低落，甚

秧扶青少年關懷協會（Young Life）劉秘書

至想趁捷運列車駛入瞬間，從月台一躍而

長的邀請，要擔任 2016 年 8 月講員。為了

下（最後總因怕死後見不到上帝而作罷）。 以上種種挫折，以及在原生家庭中排 行老么的性格，讓我覺得自己不適合當母 親，所以打定主意只生一胎就好。

意外懷孕這事，我向上帝抱怨（其實是質 問）了三次，我甚至對上帝說：「如果祢 不喜悅我當講員就直說，也不用用這種方 式告訴我吧？」當時我認為擔任講員和懷

14

2017/08 2017/08

名家專欄

文／黃麗花

46 歲，意外成為高齡產婦……

（花蓮縣崇德國小校長）

已請調到花蓮，所以不用母女分隔兩地，

孕這兩件事不可能並存。 直到上帝說：「我的『旨意』超過妳

就認真餵了十個月的母乳。如果你問我：

預期的！」頓時，我啞口無言、此後再也

「母親是什麼？」我想我會幫小嬰兒回答：

不敢有二話。但這下換成劉秘書長驚嚇了

「母親就是有ㄋㄟㄋㄟ的人」。沒有牙齒

數日、呆若木雞。因為唯一的講員已經懷

的小小嘴巴，就靠著靈活的舌頭吸允母乳，

孕三十五週，若提早去生產 ……。感謝上

感覺很奇妙！

帝以及許多人的代禱，營會如期舉行，我

以前，回到家是另一個上班的開始（我

也依約前往擔任講員（只是多了外子與長

樂在工作），現在，我別想帶工作回家做，

子全程護送與陪伴），且順利完成任務。

一方面文件會成為她的玩具或食物（口腔 期），一方面也是完全享受當母親的時刻。

享受母親的身分 老實說，雖然生過一胎，但對三歲前

因為高齡意外懷孕，讓我看到自己竟 然是個擅長負向思考的人：舉凡一開始的

的小小孩經驗值是零，這次從生產到現在

震驚／擔心／害怕，在在顯示我無法體會：

十個月了，觀察著一個活潑可愛小生命天

上 帝 就 是 愛， 而 且 完 全 的 愛 是 沒 有 懼 怕

天長大，這是以往都沒過的經驗！ 四十六歲，好意外的恩典，好意外的

的……不知何故，我對這種境界非常陌生。 但 2016 年 9 月， 順 利 剖 腹 產 下 全 愛

祝福！

後，我心情不再一樣了！綜合十六年前的 經歷，我先為自己選擇一家高檔的產後護 理之家，而不是讓親人幫忙做月子。雖然 所費不貲，但可以避免無法好好休息，或 飲食未能多樣化的困擾。有各種專業人員 幫忙，環境也很優質，我想此次產後不再 憂鬱，這是很大的原因。此外，已經進入

右牆上的照片是十六年前的哥哥， 十六年後的妹妹幾乎和他一模一樣！

人生下半場的我，算是到了老神在在的境 界，加上聖經的話語不斷提醒：「在愛裡 沒有懼怕」，所以沒有新手媽媽的敏感或 焦慮。 生長子時，做完月子就回台北上班， 所以只餵了一個月的母乳。十六年後的我

Rainbow Kids 15

高二的哥哥，雖然口頭上表示不耐煩，但該幫忙哄騙 時，還是會認分的抱抱她，她則會用笑臉回報哥哥。

親子共玩專題

美麗的顏色

寶特瓶印畫

繽紛的色彩總是能捕捉人們的目光，人們的心也會被療癒。 其實只要運用一點巧思，也可以帶孩子完成色彩繽紛的美麗創作，這一次，我們用白色 圖畫紙、黑色書面紙，將白晝、夜晚的美麗都捕捉進來吧！

寶特瓶印畫─白天版 材料：底部有「五角」的寶特瓶一只、水彩、水彩盤、白色圖畫紙、水彩筆、一個大過寶特 瓶底部的容器。

「蓋」出春日櫻花

1

先將粉色水彩擠入預備裝顏料

來蓋印的容器，水彩推勻後，讓寶 特瓶的底部都沾上水彩。

2

3

利用擁

在 水 彩

有「五角」

盤擠上其他

底部的寶

顏 色， 用 水

特瓶蓋在

彩筆替櫻花

白色圖畫

點 出 花 蕊，

紙上，看櫻

加 上 樹 幹、

花出現了。

樹枝。

在進行創作前，最好能先帶孩子親眼欣賞櫻花！或者先讓孩子看看櫻花的圖片，也能趁 此機會與孩子討論看看，櫻花在什麼季節會開花？在哪些地方會看到櫻花？去觀賞櫻花時， 要注意哪些事情？等等。

16

2017/08

親子共玩專題

就用隨手可得的保特瓶、水彩， 文／吳秉瑮

親子一起創作吧！

（兩個孩子的媽）

當孩子年紀比較大了，或已很常使用水彩，可以試著全程讓孩子發揮創意自行操作；若 孩子還小，蓋印部分讓孩子嘗試，其他可由大人協助完成。

寶特瓶印畫─黑夜版 材料：底部為「五角」的寶特瓶至少兩只、壓克力顏料、水彩筆、黑 色書面紙、畫畫圍兜。

「蓋」滿多彩煙花 既然我們有「五角寶特瓶」能創作出「白天的春日櫻花」，當然要繼續利用它特殊的「五 角」底部，於是「夜晚的多彩煙花」就出現啦！

1

將水彩換上壓

2

若有兩個

克力顏料，並用水

以上的寶特

彩筆直接將顏料

瓶，創作出來

塗在寶特瓶底部

的煙花就更多

的五個角，就能變

采多姿了。

出夜空裡絢爛的 煙花秀囉！

這項創作非常適合大小孩子一起蓋印，由其是小小孩，寶特瓶的大小能讓他們輕易用雙 手握住。大孩子可以自己塗色蓋煙花，小小孩就由大人協助。若能了解壓克力顏料的特性： 可堆疊、不透明、顏色附著力強，我們可以重複利用寶特瓶，用更多顏色，在黑色書面紙上 蓋出更繽紛的煙花喔！

帶著孩子一起創造出繽紛、美麗的作品，是不是很有趣呢？除了帶孩子認識顏色，享受 創作樂趣，也享受親子同樂了！ Rainbow Kids 17

特殊教育專題

唉呀，小孩穿上刺蝟裝 孩子過度敏感了嗎？

有些人一直是這樣在過日子：人群中， 陌生人不經意的碰觸，就會不愉快，甚至

□ 嬰幼兒期的忍受程度與 3 至 4 歲以上孩子 不同？（嬰幼兒在 0 至 2 歲為感覺動作 時期，正在建立身體與環境的互動經驗，

生氣抓狂得想大叫…… 其實，孩提時就會有一些跡象了。有

所以對於各種感覺的忍受力與反應不盡 相同，常因為一點點小聲音而驚嚇，但

時候孩子會說：「這件衣服刺刺的，我不

這不是感覺系統的敏感，而是經驗不足

喜歡……」也許是衣服的質料，也可能是

所造成，要將此行為解釋成感覺統合的

背後的標籤，然而剪掉了標籤，甚至換了

失調還言之過早）

件衣服後，孩子還是不舒服。另外，玩沙、

如果你的孩子對以上提問有不少「是

黏土是孩子的最愛，卻有少部分孩子無法

的」的答案，孩子可能有感覺（觸覺）統

忍受踩在沙灘上的感覺呢！

合失調！

看到這，你也許發現了，這是不是孩 子觸覺出了些問題呢？

什麼是感覺統合失調症？不是嚴重到 影響身體的健康，卻足以造成生活上的困 擾。那麼有什麼方法可以幫助孩子呢？

觸覺防衛 觸 覺 防 衛（tactile defensiveness） 即

認識觸覺

是描述逃避觸覺的一種症狀，可惜的是，

觸覺可以簡單的分為「輕觸覺」及「深

目前沒有一個程度標準提供判斷，只能從

壓覺」，這都是施加在皮膚上足以讓我們

多重的行為來觀察。

感受到的壓力。輕撫、搔癢被歸類在輕觸

一般來說，可依據孩子接觸各種質地

覺，這是容易讓人感受到不愉快、警醒的

的行為反應來判斷：

觸覺類型。壓、拍等較大壓力產生的觸覺

□ 容易排斥新的質地？

則是深壓覺，因為接收及傳輸感覺的路徑

□ 多次嚐試仍然無法接受？

與本體覺（感知全身關節與肌肉動作情況

□ 即使是親人仍時常排斥擁抱？

的感覺，藉此感覺運作可以不用眼睛看也

□ 即使接觸在較不敏感的背側面（手背、

知道自己肢體的位置與姿勢，此外也包含

手臂外側、背部、大小腿前側），仍會 有較大的排斥行為？

肌肉用力的程度。）接近，所以容易帶來 跟本體覺一樣安定他人的效果。

□ 排斥接觸的行為時多半伴隨情緒？ □ 不應該只觀察到一次的排斥行為，就武

天 寶 ‧ 葛 蘭 汀 (Temple Grandin)， 是美國一位畜產學學者，也是位高功能自

斷的下定論。

18

2017/08

文／鄒佳和

或者碰一下就唉唉叫，怎麼辦呢？

（職能治療師）

閉症患者，在她的自述中提到：為了降低 自己對人群的敏感及焦慮（自閉症患者較 一般人容易出現感覺失調的異常）她為自 己做了一個擁抱機（或者說是擠壓器），

時 間

3-5 分鐘

工 具

觸覺刷（一種特殊設計的軟毛刷，刷 過皮膚時可提供穩定的深壓覺）

時 間

刷毛：從手臂開始，包含手指、背部、 腿部到腳趾頭，禁止使用在臉、腹部 及鼠蹊部，因為這是相當敏感的部位， 容易產生不好的感覺，影響治療過程。 關節擠壓、牽拉：肩部、手肘、手腕、 髖關節、膝蓋、腳踝，輕微擠壓（joint compression），手指、腳趾頭施加牽拉 （strech），藉以提供額外的本體覺輸 入，而達到穩定的效果，但施加的力 道強度，須經專業人員的評估並執行。

取代 工具

可以利用柔軟的毛巾，將毛巾捲起使 用也可以達到類似的效果。

注意 事項

●確保刷過程不是輕輕的從皮膚刷過， 而是先將刷子穩定的壓在皮膚（提供穩 定的深壓覺）後，再順毛髮方向刷過， 這樣才能提供適當的感覺輸入。 ●當孩子需要觸覺刷介入時，先諮詢 過職能治療師的建議，並拿捏其介入 的量，以免達不到家長想要的效果。 ●介入感覺餐的過程中，盡量讓環境 保持在一個平和、安靜的狀態，藉以 幫助孩子更容易維持穩定。

使她感官過於敏感到無法承受時可紓緩焦 慮，這顯然提示我們，深壓覺在穩定自身 狀態的效力。

觸覺的練習 感覺餐 介入感覺調節（sensory modulation） 的 方 式， 在 感 覺 統 合 治 療 中 稱 為 感 覺 餐 （sensory diet），使用的內容因人而異（有 的強調本體覺，有的強調觸覺），量也有 所不同（好比每人一天吃的食物量不同， 或每個人偏好不同），雖然有許多不同， 但最多的共同點就是建立提供感覺餐的習 慣與常規，這意思是須在一天中固定的時 段提供，並且不多不少，最好是可以明列

敏感而不願讓人靠近的孩子就像個小

一張表格指出一天之中，何時需進行感覺 餐，以確保這是持續且穩定的被執行。

刺蝟，希望接近他人卻又容易相互刺傷， 不僅影響發展的進程，也影響了孩子的人

威爾博格治療

際互動。孩子說不出自己的苦惱，也無從

在 感 覺 餐 手 法 中， 特 別 針 對 觸 覺 敏

與他人比較自己感覺上的差異，最終還是

感而建立的一套方法稱做：威爾博格治療

要依賴家長留心警覺。但矯枉過正也不是

（The Wilbarger Protocol）： 因 為 這 會 用

我們的本意，這其中的拿捏，還是建議與

到一種特別的刷子來進行，所以又被稱為

早期療育單位密切的配合，透過專業的協

刷毛治療（Brushing Therapy）。

助，幫助孩子有個快樂的童年。 Rainbow Kids 19

特殊教育專題

文／葉思妤

（公共資源部 小勇士專案企劃）

如果發現孩子一直不喜歡玩水、玩沙，

北區辦公室

另類八卦：

培訓專員（需配合假日加班、會開車尤佳） 培訓行政作業及現場執行。

社會新聞提供的負面教材

長期工讀生（男性大專生尤佳） 協助資料建檔及培訓課程相關事宜。

從懷孕到呱呱落地 ─胎兒到嬰兒的生命教育

我的育兒談

1-2

看我的功夫 ─幕後演員分享

【醫學與生活】

106

6

淺談兒童癲癇

106

【名家專欄】 30.78% 0.90%

3,274,970 3,812 4,247,514

8,690,032 253,429 3,242,712 16,018,116 24,353 28,228,642

1,419,480 305,880 369,243

7,942,190 2,297,852 1,877,871

26.51% 7.67%

35,654 186,808 34,098 102,967 103,917

311,497 905,845 222,822 465,170 1,226,192 4,794,928

809,426 159,306

11.49% 56.74% 0.09% 100%

意外的祝福 【親子共玩專題】

美麗的顏色 ─寶特瓶印畫

【特殊教育專題】

唉呀，小孩穿上刺蝟裝

1,168,634 920,185 822,126 5,468,992 -1,221,478

4,284,516 5,632,276 29,961,159 -1,732,517

6.27% 1.04% 3.02% 0.74% 1.55% 4.09% 16.00% 14.30% 18.80% 100%

─孩子過度敏感了嗎？

基礎培訓

早上8：30∼下午4：00

日期

區域

上課地點

08/05、12 (六)

台北一場

08/16、17 (三、四)

高

雄

09/07、14 (四)

花

蓮

09/12、14 (二、四)

台

中

09/14、15 (四、五)

台北二場

09/19、21 (二、四)

桃

園

09/19、26 (二)

嘉

義

09/26、28 (二、四)

新

竹

10/16、17 (一、二)

台

東

10/24、31 (二)

台

南

11/16、17 (四、五)

台北三場

優惠截止

台灣信義會信義堂 (台北市信義區光復南路443巷9號)

07/27

七賢路禮拜堂 (高雄市新興區七賢一路467號)

08/09

花蓮辦公室 (花蓮市大同街3號5樓)

08/31

大毅幸福教育基金會 (台中市北屯區崇德路三段1號)

09/05 09/05

洽詢中

中壢靈糧堂 (桃園市中壢區杭州路71號4F)

09/12

台灣信義會蘭潭教會 (嘉義市東區大雅路一段846號)

09/12

城市之光聖教會 (新竹市勝利路126號3樓)

09/19

都蘭國小 (台東縣東河鄉都蘭村431號)

10/09

浸信會三一堂 (台南市南區大同路二段366號)

10/17 11/07

洽詢中

◆費用：每人1500元（含師資、講義、餐費等費用）。優惠截止日前，優惠價1300元 凡報名者加贈本會新版人己進階生命教育教材一套。

初階培訓

早上9：00∼中午12：00 每週上課一次，共12週。

日期

區域

上課地點

七賢路禮拜堂 (高雄市新興區七賢一路467號)

09/12~12/05 (二)

花蓮辦公室 (花蓮市大同街3號5樓)

09/28~12/07 (四) 09/28~12/14 (四)

洽詢中

中壢靈糧堂 (桃園市中壢區杭州路71號4F)

09/28~12/14 (四)

中國佈道會 (台中市北區中清路一段447號18樓)

09/29~12/15 (五) 10/06~12/22 (五) 10/26~2018/01/11 (四) 嘉

義

城市之光聖教會 (新竹市勝利路126號3樓)

台灣信義會蘭潭教會 (嘉義市東區大雅路一段846號)

優惠截止

備註

09/05

10/10 停課

09/21

10/26（9:00~16:00） 11/02 停課 11/16（9:00~16:00） 11/09 停課

09/19 09/21 09/22 09/29 10/19

◆原價：全程12堂課，每人費用為3000元。優惠截止日前，優惠價2500元。 ◆報名資格：生命教育基礎培訓結業者。

進階培訓

早上9：00∼中午12：00 每週上課一次，共13週。

日期 09/15~12/08 (五)

區域 基

隆

上課地點

優惠截止

洽詢中

09/06

備註

◆原價：全程13堂課，每人費用為3200元。優惠截止日前，優惠價2700元。 ◆報名資格：生命教育基礎、初階培訓結業者。

詳細資料請上彩虹官網查詢

h ttp://www.ra inb owkids.org.tw

家庭

版 主日

版

讀經，可以更早一點開始。《聖經樂園》是一套從幼稚園到小二，適合親子共讀， 每日建造幼兒靈命的遊戲書。（家庭、主日學用） 內 容

單本120元

家庭版 共36冊

主日版 共12冊

一年1440元（家庭版12本+主日版4本，原價1920元） 1200元（家庭版12本，原價1440元） 三年3600元（家庭版36本+主日版12本，原價5760元） 3000元（家庭版36本，原價4320元）

□ 單本120元 □ 10本以上 100元／本

出版

106/08

4B 5B 6B

B

106/11

7C 8C 9C

C

107/02

10D 11D 12D

D

107/05

出版

13E 14E 15E

E

107/08

16F 17F 18F

F

107/11

19G 20G 21G

G

108/02

22H 23H 24H

H

108/05

訂購專線：（02）2908-0280#503 王小姐

馬太福音 啟 ～示錄

106/05

A

瑪 ～拉基書

106/02

1A 2A 3A

列王紀上

105/11

出版

創世記 ～ 撒母耳記下

105/08

25I 26I 27I

I

28J 29J 30J

J

31K 32K 33K

K

34L 35L 36L

L