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接招！孩子第一個叛逆期 孩子的第一個叛逆期 ─ 一至三歲孩子的生命教育
小小孩的叛逆！ 醫學與生活
久咳不癒，小心黴漿菌找上了你！
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變人 機器逐漸取代人的工作， 那麼人類還留下什麼，是無法被取代的呢？
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2017
目 錄
最近看電視新聞，有兩則讓我很關心的報導， 最近看電視新聞，有兩則讓我很關心的報導， 一是大學畢業生找不到合適的工作，令人質疑大學 一是大學畢業生找不到合適的工作，令人質疑大學 教育的「學用不符」；一是機器人（Robot）的研 教育的「學用不符」；一是機器人（Robot）的研
理事長的私房故事 發，不但在工作場所越來越普遍，且登堂入室，走 發，不但在工作場所越來越普遍，且登堂入室，走 01 變人
封面故事
入家居生活，例如：很多家庭都有了掃地機、拖地 入家居生活，例如：很多家庭都有了掃地機、拖地 機，它們不抱怨，也不怕累…… 機，它們不抱怨，也不怕累……
02 孩子的第一個叛逆期
─ 一至三歲孩子的生命教育
04 小小孩的叛逆！
遇見彩虹
機器逐漸取代……
機器逐漸取代……
08 彩虹世家，跟著媽媽齊努力 這兩件事看起來好像屬於不同檔案夾的事情， 這兩件事看起來好像屬於不同檔案夾的事情，
醫學與生活
前者講的是「人找事」的困境，在接受多年的教育 前者講的是「人找事」的困境，在接受多年的教育
12 久咳不癒，小心黴漿菌找上了你！
後，竟然英雄無用武之地，人不能盡其才就會搞破 後，竟然英雄無用武之地，人不能盡其才就會搞破
新書介紹
壞，對社會是很大的損失。後者談的是「事找人」的 壞，對社會是很大的損失。後者談的是「事找人」的
14 爭先恐後，不妨結伴同行
替代方案―機器，機器本來是人所發明的「物」， 替代方案―機器，機器本來是人所發明的「物」， ─《我先的！》故事導讀
體驗教育專題 16 德音小農夫
供人來使用，但是機器人的功能更多發揮、物盡其 供人來使用，但是機器人的功能更多發揮、物盡其 用之後，反而漸漸取代人，搶了人的工作機會，奪 用之後，反而漸漸取代人，搶了人的工作機會，奪 了人的尊嚴，想想挺可惡的。
活動報導
了人的尊嚴，想想挺可惡的。
有人說，一般人學歷提高後，不肯遷就較「低 有人說，一般人學歷提高後，不肯遷就較「低
18 樂於給予的小勇士
─2017「發現台灣生命小勇士」 階」的工作，很多勞力工作缺人手，就必須讓機器 階」的工作，很多勞力工作缺人手，就必須讓機器
來代勞。問題是，如今不但勞力工作被機器「搶」 來代勞。問題是，如今不但勞力工作被機器「搶」 代禱奉獻 06 捐款專案 20 協會花絮
了，連需要腦力的工作，也漸漸被人工智慧取代。 了，連需要腦力的工作，也漸漸被人工智慧取代。 以前「記性好」的人求職很吃香，如今比不過一片 以前「記性好」的人求職很吃香，如今比不過一片 百科全書光碟；現代強調創意，但人工智慧也不斷 百科全書光碟；現代強調創意，但人工智慧也不斷 進步，而且人的生活中有悲歡離合，機器人不必受 進步，而且人的生活中有悲歡離合，機器人不必受 到恩恩怨怨的干擾，效率是人類無法忽視的，「未 到恩恩怨怨的干擾，效率是人類無法忽視的，「未
出版發行/台灣彩虹愛家生命教育協會 理事長
來世界」好像就在眼前，該期待還是惶恐呢？ 來世界」好像就在眼前，該期待還是惶恐呢？
發行人/黃迺毓
祕書長/陳進隆 編輯顧問/夏忠堅 編輯/陳怡慧、黃佩詩無可取代的價值 美編/陳
蕙
封面攝影/ Leo
無可取代的價值
以前機器人是科幻片的題材，今後卻可能變成 以前機器人是科幻片的題材，今後卻可能變成
地址/台北市新莊區中正路708號7樓 電話/(02) 2908-0280 傳真/(02) 2908-0247 網址/www.rainbowkids.org.tw
嬰兒滿一歲後， 漸漸明白自己是獨立的個體， 加上強烈好奇心， 期待每件事按自己想法去完成， 你的家人、朋友、同事、甚至上司，不再虛幻，那 你的家人、朋友、同事、甚至上司，不再虛幻，那 這就是第一個叛逆期。 麼到底身為人最底線的「功能」是什麼呢？ 麼到底身為人最底線的「功能」是什麼呢？ 我想介紹大家看一部影片《變人》（Bicenten我想介紹大家看一部影片《變人》（Bicenten-
9月主題
nial Man，兩百年的人，YouTube可觀賞），這部電 nial Man，兩百年的人，YouTube可觀賞），這部電 影描述一個機器人想要變成真實人類的故事。由 影描述一個機器人想要變成真實人類的故事。由
接招！孩子第一個叛逆期 Robin Williams飾演機器人安德魯，一開始他只是個 Robin Williams飾演機器人安德魯，一開始他只是個 單純的機器人，但因為擁有特殊的「情感晶片」， 單純的機器人，但因為擁有特殊的「情感晶片」， 要告訴父母如何接招！ 可以逐漸學習成長。他偶然的成為馬丁家忠實的 可以逐漸學習成長。他偶然的成為馬丁家忠實的
僕人，學會了人類的行為語言、學會渴望自由、 僕人，學會了人類的行為語言、學會渴望自由、 完全的接納與尊重孩子、 學會如何愛人。他的精采演技讓這個機器人顯得 學會如何愛人。他的精采演技讓這個機器人顯得 讓孩子感受滿滿的被愛、 生動逗趣，而劇本更是令人深思。 生動逗趣，而劇本更是令人深思。
善用孩子的自我覺察，
為了不影響大家觀看電影時的好奇，細節就不 為了不影響大家觀看電影時的好奇，細節就不 也藉角色扮演培養其同理心 多說，總之，安德魯的好奇心和學習力，讓他一步 多說，總之，安德魯的好奇心和學習力，讓他一步 以及藉對話建立學習典範， 步「學習」越來越像人，但是他仍不滿足，他也不 步「學習」越來越像人，但是他仍不滿足，他也不 就能讓孩子在三歲前， 斷的「捨去」機器人的「優勢」，寧願承受一般人 斷的「捨去」機器人的「優勢」，寧願承受一般人 奠基良好、健康的人格， 很想逃避的老病死苦，為的是什麼呢？ 很想逃避的老病死苦，為的是什麼呢？ 度過叛逆期。 人何以為人？人性的本質是什麼？不少人覺得 人何以為人？人性的本質是什麼？不少人覺得 人生很苦，卻又期盼不朽，但是機器人本來不能 人生很苦，卻又期盼不朽，但是機器人本來不能 全職媽媽分享親身經驗， 感受痛苦和辛苦，而且很長壽，安德魯卻不要「 感受痛苦和辛苦，而且很長壽，安德魯卻不要「 處理好大人的情緒， 像人」，而是要「當人」，真令人費解。 像人」，而是要「當人」，真令人費解。 才能聆聽、同理孩子的需要， 尊重孩子的選擇， 回到開頭，我相信，未來需要勞 回力 到和 開腦 頭力 ，的 我 相 信 ， 未 來 需 要陪伴孩子走過混亂的叛逆期。 勞力和腦力的 工作都逐漸被取代，唯一機器人必須成為真人才 工作都逐漸被取代，唯一機器人必須成為真人才 能享受的能力就是「愛人的能力」，生命教育就 能享受的能力就是「愛人的能力」，生命教育就 是要學這個，加油啊！
是要學這個，加油啊！
對了，主題曲〈Then you look at對了，主題曲〈Then me〉也很好 you look at me〉也很好 聽喔。
聽喔。
孩子成長中的生命教育文章，將一系列刊登！
孩子的第一個叛逆期
一至三歲孩子的生命教育 東東本來一逗就笑，像個小天使，但
充滿自信
開朗、堅強、果斷，領導欲
轉眼間變成了小霸王，無論要他做什麼，
較強。
回答一定是「不要！」為何一至三歲是人
良好適應
依然如此。
生的第一個叛逆期呢？
沉默寡言
較傾向於隱瞞自己的感情，
不願意去影響他人。
一至三歲的發展特徵與發展任務 嬰兒滿一歲後，漸漸明白自己是獨立 的個體，加上強烈的好奇心，各種知覺越 來越敏銳，其自主性探索與自我掌控的欲 望展露無遺，期待每件事都要照著自己的 想法、認知的方式去完成，對於大人給的 指令通常都說 NO ！因此被冠上第一個叛逆
自我約束
依然如此。
坐立不安
更易於對小事過度反應，容
易苦惱和憤怒。
研究結果可證實，孩子性格形成和能 力培養的關鍵期就在三歲前，而形塑孩子 性格的人就是父母及主要照顧者。照顧者 的言行舉止，都可能會深深地烙在孩子的
期的封號。 這個階段，孩子主要發展任務是建立 自主感，孩子藉著獨力完成任務，去測試
心靈深處。所以，父母應提供甚麼樣的教 育，來建立其生命重要的根基呢？
自己對環境的操控力，而在嘗試的過程中， 孩子堅持按自己的方式，是在實驗與驗證
一至三歲所需的生命教育
自己的能力。例如：走路不要人牽、自己
自我概念的建立
握湯匙吃飯等。若這個階段的孩子能自由 的探索與學習，就能獲得自信，但若主要 照顧者過於嚴苛（否定孩子的表現），或 剝奪幼兒嘗試的機會，會抑制小孩的自主 發展，造成害羞、退縮的性格。
一至三歲是幼兒建立自我概念的重要 階段，幼兒對自己的認識，主要來自父母 及照顧者對他的看法及互動方式。若以接 納、欣賞、肯定、尊重、陪伴來相待，孩 子會認為自己是可愛的、有能力的、被看 重的。若父母多用否定的態度，孩子會認
一至三歲發展階段有何重要？
為自己是沒人喜歡的、不重要的。那麼，
「孩子三歲看大，七歲看老。」這話 是 真 的 嗎？ 1980 年， 英 國 卡 斯 比 教 授 對 一千名三歲幼兒進行面試，這些幼兒被分 為五大類的孩子。2003 年當他們二十六歲 時，卡斯比再次與他們面談，結果如下： 三歲的性格
二十六歲後的轉變
父母要如何做呢？
- 完全的接納與尊重 氣質是孩子與生俱來的，性格則是孩 子與周遭的人互動中所形塑的，接納與尊 重並非讓孩子予取予求，而是了解他與生 俱來的特質，並提供適合的環境與教養方
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2017/09
文／鍾美慧
「不要！不要！」
（課程發展部主任）
孩子的第一個叛逆期， 為什麼這麼早就來報到？ 式，不跟人比較或責備。例如：活動量大
的反應，並引導他更適當的表達情緒與需
的孩子，就讓他開心地跑跑跳跳。反應慢
求。若孩子能修正行為時，父母要及時讚
的孩子則耐心等待。當孩子被允許自在的
賞（幼兒非常在意父母的肯定），孩子便
表現自己，他就會喜歡自己。
能逐漸培養自制力及表達力。
- 讓他感受滿滿的愛
- 角色扮演培養同理心
一至三歲，情感上仍非常依戀父母， 父母若能提供足夠的陪伴、擁抱，孩子可 感受自己是被愛與重要的，他的情緒容易
扮演遊戲是孩子發展上很重要的部分， 孩子可藉此表達想法、擴張想像力、體會他 人感受，有助於發展人際互動的能力。
穩定，也有助於建立孩子的高自尊。
- 給予孩子獨立成長的機會
培養孩子語言能力及建立學習典範
當孩子想要獨力完成生活起居，父母
- 親子共讀
應給予鼓勵與協助，當孩子有自己的想法， 若不危及安全或超越道德規範，父母可以 允許孩子依自己意願去做，當父母有要求， 而孩子執意不要時，父母可提供選擇題， 或好好討論一下。一方面可減少親子衝突，
兩三歲的孩子是語言發展快速的時 期，父母可以每天為孩子讀一本繪本，不 但幫助孩子建立語言詞彙，更可以從繪本 中的角色，學習好的榜樣。
- 與孩子對話
二方面可建立其自信。
雖然大部分原因是好奇，但也有部分
自我與他人關係的建立
是想和父母聊天，所以父母應盡可能回應
一至三歲的孩子，會以為自己是宇宙 的中心，父母要理解孩子的認知，才不會
並開啟對話，以免孩子的好奇心及和人溝 通的意願被扼殺。
被孩子的自我中心所激怒。但父母需溫柔 許多父母深怕孩子輸在起跑點，急著
堅持的讓孩子知道，他需要學習該有的界
想給孩子很多的東西。其實，只要了解孩
線及對人的尊重。父母該如何做呢？
子的特質與發展階段需要，給予最正確的
- 善用孩子的自我覺察
投資，孩子便能儲備便能發展的能量。而
一歲半的孩子已經會根據父母的表情
三歲前是孩子人格形塑的奠基期，智慧的
與反應，來判斷事情的對錯，所以當孩子
父母最好竭盡所能的滿足孩子愛的需求，
出現攻擊、摔東西、吼叫等情緒性行為，
同時允許孩子依自己的方式及步調，去學
父母應溫柔堅定的讓他知道，這是不洽當
習與探索，讓孩子自信的長大。
Rainbow Kids 3
小小孩的叛逆！
「我不要！我要自己來！」「媽咪妳 走開啦！」當小湯圓動不動就發表反對意 見時，我驚覺：原本天真無邪的小天使到 哪裡去了？難道，這是傳說的「貓狗嫌」
子正處於自主意識強烈發展的時期，我沒
徵兆嗎？
有考量他的意見、忽略他的抗議，只是一 眛地要他「聽話配合」。
自主權的展現 當小湯圓開始會表達後，他有越來越
處理雙方的情緒
多自己的想法：明明是寒冷的冬天，卻執
過去在處理小湯圓的情緒時，急性子
意要穿涼鞋出門；請他把房間收好，卻搬
的我總是以強硬態度糾正他的行為，反倒
出更多玩具；自己選擇了 A 餐後，卻又哭
讓小湯圓更激烈抗拒，親子關係也很緊繃。
著說要 B 餐……；這些反覆、堅持的行為，
有天小湯圓把玩具車扔在墊子上，還
不斷挑戰做媽媽的底線。
無理的發脾氣。當下我壓抑住怒氣，告訴
直到有次家庭旅遊，小湯圓每到一個
自己，他正在學習如何面對情緒。於是我
景點總要哭鬧一次。終於按耐不住的吼他
深呼吸後，蹲下來牽著他的手，注視他的
時，小湯圓突然摀住我的嘴：「媽咪妳不
雙眼說：「我知道你在生氣，你可以告訴
要再唸我了啦……」頓時，讓我啞口無言。
我，為什麼生氣嗎？」一方面讓他知道我
我想，在小湯圓的心裡，是不是也會覺得，
理解他的感受，另一方面也引導他說出生
原本溫柔的媽咪不見了？
氣的原因。他氣急敗壞地告訴我：「車子
這次事件之後，讓我和先生重新思考，
的輪子壞掉了，不能變身了……」我告訴
我們是不是不夠理解孩子呢？就拿這次旅
他：「輪子壞掉可能是玩得太用力，所以
遊來說，我精心安排了許多景點，但對小
撞壞了。我們等爸爸下班回來再請爸爸修
湯圓而言，最吸引他的大概就是在空地跑
理，你可以先幫媽咪把輪子保護好嗎？」
來跑去，我認為的「美景」對他來說，跟
雖然小湯圓依舊哭鬧，但情緒已平靜許多。
住家附近的公園沒什麼兩樣。
我試著轉移他的思緒，將「保護輪子」的
又或是他想吃麵，我卻認為吃飯比較 有飽足感，想當然，又是充滿戰火的一頓
任務交給他。當下，小湯圓便認真尋找能 「好好保護輪子」的地方。
午餐。當我靜下心來思想時，我發覺自己
「先傾聽、再轉移」的策略奏效了！
總是站在「我的角度」去思考，而忘了孩
幾次之後，我發現小湯圓「番番」的時間
4
2017/09
小小孩為什麼那麼不聽話？
文／林莉芬
原來，是我忽略了他的聲音……
（全職媽媽）
縮短了，即便在情緒中，也能在說出自己
而是肯定孩子的自主權，同時也幫助他們
的需求或感受後漸漸平復，避免了親子間
學習，要為自己的決定負責。即便只是一、
的衝突。當然，前提是父母要先學習控制
兩歲的孩子，也是可以溝通的。當小湯圓
自己的情緒，以耐心和智慧引導孩子表達
堅持要使用筷子吃飯時，我會請他把掉落
他的感受。
的食物清理乾淨；當他堅持要帶玩具出門
偶爾有幾次真的快抓狂了，這時另一
時，我會請他自己背著裝玩具的包包。事
方的角色就很重要。平時我和先生會先溝
先和孩子溝通好，並訂立規範，就能減少
通、討論養育孩子的觀念，即便是有一方
衝突的產生。
介入管教時，仍要與前者有相同的堅持， 才不讓孩子有一國兩制的無所適從感。
孩子有行為能力後，就是個獨立的個 體了。孩子越多接觸到世界，他們探索的 心越發加增。帶小湯圓去賣場時，他都會
讓孩子學會選擇
這個摸一下，那個看一下。以前我總是急
「與其一眛地禁止，不如讓他在安全 規範內盡情探索！」這是我和先生的共識。 小湯圓的好奇心很強，凡事喜歡堅持自己 來，在安全範圍內，我們會「放手」讓他
性地要他「快點走」，但現在我學習陪他 一起「探索」這些新事物，有時讓他看看 玩具，或是蹲在工具櫃前，一起研究各樣 工具用途……；雖然會耗費些時間，但陪 伴孩子探索世界，常讓我驚艷於他們無限
嘗試。 小湯圓開始練習自己吃飯後，他也想
的創意和想像力。
跟大人一樣用筷子。因為考量孩子小手肌 養育的道路，從沒有捷徑。孩子每天
肉仍不夠力，手眼協調度也還不夠，我們 並沒有馬上滿足他的要求。直到他能準確 地把湯匙中的食物進入口中，我們便讓他 學習使用筷子。當小湯圓用筷子夾起第一 根麵條時，他臉上的笑容和自信是無價的，
都不斷在成長，特別是面對孩子人生中第 一個叛逆期時，父母更需要以同理心、溫 柔給予孩子正面、積極的影響力，陪伴他 們度過這混亂的時期。
即便碗裡的麵條有一半都掉到地板了，但 我們仍然給予他肯定，並幫助他更熟練使 用筷子。 父母要學習適時放手，更要懂得放心。 尊重孩子的選擇，並不表示就要放掉原則，
Rainbow Kids 5
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講師陣容 蘇慶元（小C） 英國倫敦大學中央戲劇與語言學校 戲劇與動作治療碩士 國立臺灣藝術大學、國立臺北藝術大學講師、樂山教養院、 天使發展中心、愛家發展中心戲劇治療團體帶領者
曾雅芬 國立臺灣藝術大學舞蹈系 天韻詩班、歐讚樂團、彩虹美語戲劇舞蹈編排 永光長老教會、永和禮拜堂專任舞蹈老師
李錦蓉（Lisa） 彩虹聖誕劇研發長 口語表達講師、戲劇教學講師、路得教育藝術中心負責人、 彩虹愛家生命教育協會美語戲劇研發長
賴今祈 國立臺灣師範大學表演藝術研究所 彩虹兒童聖誕音樂劇執行製作
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Rainbow Kids 9
遇見彩虹
彩虹世家，跟著媽媽齊努力 文／羽毛喵（永平團隊）
每到星期一的早晨，我的媽媽就披上戰袍─ 彩虹娃娃服，帶著大包小包往永平國小出發。
媽媽成為彩虹志工已經九年了，彷彿只要還有 一個孩子沒有接觸過生命教育、不知道自己的價值， 她就會繼續幫助孩子，與孩子一起努力。
她對孩子的愛感動了我，因此在我大一時，我 也走上了這條充滿愛的路。 當我第一次穿上娃娃服、跟在她後面時，頓時 覺得走在前面的媽媽好高大（小五時，我的身高已 經超過媽媽）。
在我開始人生第一堂的彩虹課程前，內心非常 緊張又興奮！原先不斷想像孩子各種冷淡回應，然 而一聽到熱情的聲音：「彩虹姊姊早安！」這些不 安瞬間消失殆盡。
從台上望下去，一張又一張的小臉蛋好認真上 課。當我拿出「珍貴祕笈」請他們上台時，我忘不 了當他們看見鏡子裡的自己時，那樣可愛的驚喜和 竊笑！
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2017/09
遇見彩虹
在找花豆體驗活動中，孩子向我抱怨：「根本 不可能有一樣的花豆啊！」我向他們說：「人也和 花豆一樣、都是獨一無二的！」孩子當時閃閃發亮 的眼神，令我既感傷又感動。
感傷在於，他們彷彿在那天，才知道原來自己是 與眾不同、是珍貴的。感動則是體認到自己現在所做 的事，不是為了成績、金錢、獎品，而是在十九歲時 能和媽媽一樣，決定用自己的生命影響孩子。
多年前，我在學校上過彩虹生命教育課程，在 家中，媽媽也將生命教育帶進我的成長過程，我感 受到自己與周圍朋友、同學的不一樣。當我看見他 們被錯誤的對待，負面事件不斷影響著生命，激勵 我想做一些什麼。
如今，我終於戴上了屬於自己的識別證， 踏上了這條嚮往已久，充滿愛和傳承的道路。 我深深相信，每個志工的付出，會累積成 一股改變社會、世界的力量。而我也會繼續奔 跑在這條路上，使愛的接力棒能在這場漫長的 接力賽中，不落地並堅定地傳遞下去。
Rainbow Kids 11
醫學與生活
久咳不癒， 小心黴漿菌找上了你！ 在時下多變的氣候下，很明顯就發現
器官的感染。
到各種病毒、細菌紛紛對小兒造成腸胃、
病童剛開始會感到全身疲倦無力、頭
呼吸道等輕重不一的症狀，尤其本身有過
痛、咽喉痛及輕微發燒，接著 2-4 天會出
敏體質的人首當其衝，很多家長深受困擾。
現乾咳，年齡越小的病童症狀越輕微，反
每天門診、急診、住院病患當中，很
而是年齡較大的學齡兒童或是青少年，症
多罹患了感冒、腸胃炎、過敏性鼻炎、氣
狀較為明顯且嚴重；接著病童可能會有陣
喘、久咳不癒相關之支氣管炎、甚至於肺
發性的咳嗽，甚至有痰。
炎等。若是您的小孩看了醫生、吃了藥，
除此之外，還可以引起其他併發症，
但一段時間過後還是咳個不停，就要小心
例如：中耳炎、頸部淋巴腺炎、扁桃腺炎，
是否感染了黴漿菌！
甚至可以引起身體重要器官如中樞神經、 心臟、肝臟、腸胃道、血液、肌肉及關節 的病變。
什麼是黴漿菌 黴漿菌是一種介於細菌與病毒之間， 而且是目前發現體型最小，並且能自行繁 殖的病原體，可能引起咽炎、支氣管炎及 肺炎。最好發的年齡是 5 到 15 歲，但 5 歲
另外有一些病人也會出現全身性皮 疹，或多形性紅斑；有些氣喘的病童，可 以因為黴漿菌感染，使得氣喘發作症狀變 得更加嚴重。
以下的幼兒，仍然可以發現病例。 在台灣地區，一年四季均有病例報告，
下列情況下，需至醫院求診
但以夏秋兩季較多，大約每 4-8 年會發生 一次大流行。此病的潛伏期約 10-14 天，
連續高燒、神智不清、呼吸
傳染方式是以唾液飛沫及鼻腔分泌物經由
困難、肢體麻痺。
親密接觸所形成的，因此學校、托兒所及
咳嗽合併發燒胸痛、不明原
家庭中是最容易被傳染的地點。
因關節或肌肉疼痛、不明原 因皮疹時。
黴漿菌肺炎感染後，並沒有免疫保護 能力，之後還可以發生重覆感染。
臨床症狀
治療方法
黴漿菌肺炎感染可以從毫無症狀，到
黴漿菌肺炎，目前仍然以抗生素治療
上呼吸道感染、咽炎、肺炎甚至全身其他
為主，可使用紅黴素治療。治療後可以減
12
2017/09
醫學與生活
怎麼一直咳不停？ 到底是什麼原因呢？ 文／許木嶺 （ 信德診所小兒專科）
輕病童的症狀並減緩病情，但卻無法改變傳
力，尤其常常生病的人，在急性期後，更
染的能力，因此病童在治療中或治療後仍具
應該學習如何去調養身體，而不是一直靠
有傳染力。
著藥物治療。
另外病童在疾病過程中，會有疲倦、頭
過去不管在醫院或診所與家長的互
痛現象，因此要多休息，並補充適度的營養；
動，或是到社區去作健康講座的時候，家
如有較嚴重的發燒時，也可以使用退燒藥及
長最關心的還是孩子的體質與日後調養的
多補充水分。
問題。
但病人最好避免使用冰枕或冰毯控制體
以本人的經驗來說，生病時，藥物治
溫，因為有時身體在對抗黴漿菌時產生的抗
療是暫時性的，還是必須回到日常生活的
體，在低溫下會引起紅血球凝集及溶血，使
照顧。例如：有過敏體質者，宜少吃牛奶、
病童發生嚴重貧血。整個發病過程，尤其是
蛋、麵食、冰涼、油炸類等食物。
咳嗽，可以持續數週之久。
當屋內濕度高時要記得除濕，寢具要 定期曝曬清洗，甚至可以找中醫來調整體
重視日常照顧
質。注意孩子活動的環境，加強自身的免
事實上，生病也同時考驗著自我的免疫
疫力，才能對抗無所不在的病原菌。
徐坤靖牧師 著 耶穌走遍各城各鄉，在會堂裏教訓人， 宣講天國的福音，又醫治各樣的病症。（馬太福音9:35） 基督教台灣貴格會合一堂徐坤靖牧師親自撰寫， 設計七大主題， 從教師自我裝備到教學方式， 連續四週為學生禱告， 邀請您一同效法最好的老師─耶穌！ 用愛與真理觸摸每一位學生， 用禱告守望下一個世代！
新書介紹
爭先恐後，不妨結伴同行
《我先的！》故事導讀
文／余治瑩（《我先的！》繪本譯者）
樹幹，黑爾說：「看起來很危險。」但是 莎莎想要爭第一，還不等哥哥說完，就踏 上樹幹，結果摔落小溪旁，還好黑爾及時 拉她上來，才有驚無險地躲過一場大災難。 不過經過這次的驚嚇以後，兩兄妹突然醒 悟了！他們發現，在這個未知的旅途中， 不一定要比個你先我後，有人作伴一起走 也很不錯啊。當他們之間競爭的煙硝味消 散後，換來的是彼此關心的情誼，是不是 讓人覺得溫馨有愛許多呢？ 無謂的搶先固然不好，但是生活中如 果沒有些許的競爭當作調味料，應該也會 索然無味。因此，作者在故事的結尾，加 入爸爸媽媽似有若無的較勁，兩人開始比 黑爾和莎莎這對兄妹老是爭個不停，
較，是誰先看出兄妹關係微妙的變化。而
不但下棋要贏，其他雞毛蒜皮的事情也不
黑爾和莎莎再度坐下來，看誰要先下第一
肯認輸。競爭，有時是個動力，促使競賽
步棋，似乎又是另外一個競爭的開始。
者竭盡心力，締造出絕佳成績。有時卻是
這本圖畫書的繪圖，不論是角色造型、
阻礙，競爭者在爭先搶奪之中，造成遺憾
表情與動作，或是版面的編排，都帶點漫
與悲劇。
畫風格，極其有趣。從書名頁：黑爾爬上
這天，黑爾和莎莎決定走一條新路回
沙發拿取書櫃頂端的棋盤，到版權頁：黑
家。踏上陌生的路程，兩人卻還是顧著爭
爾找莎莎下棋，到序曲頁：兩兄妹在棋盤
先恐後，讓人捏了不少冷汗。例如莎莎搶
前的對峙，一直到內頁中的劍拔弩張，處
著先吃路邊的莓果，卻發現苦澀無比（幸
處顯現節奏明快、針鋒相對的緊張氣氛，
好不是毒果子）。又例如黑爾為了扳回一
讓讀者從一開始就親眼目睹兄妹倆事事爭
城，竟然冒冒失失地爬進中空的大樹幹；
先的畫面，不知不覺中被帶動了心緒，跟
結果弄得灰頭土臉，非常狼狽（幸好裡面
著故事情節往前推進，參與了他們從競爭
沒有蛇）。
到禮讓的曲折過程，也見證了「爭第一」
接下來，他們看見架在小溪上的一截
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的優勝劣敗。
2017/09
用好故事滋養孩子心靈
專屬優惠14天免費聽
彩虹愛家專屬優惠 1. 掃描此QR code
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體驗教育專題
德音小農夫
下了高速公路五股交流道，走進德音
毒蔬菜的種植方式，還能夠友善對待自然
國小，就可以看到在眾多教室的圍繞之下，
環境，因此在每學期開始，就會號召有意
仍有許多植物，生意盎然生長在其中。
願的班級老師，或是整學年都願意參與的
除了中庭那活潑綻放各樣生命活力的
班級，一起到屋頂種菜。
水生池、操場四周高大挺立的木棉樹和黑 板樹之外，還有一個小小世外桃源，那就
種菜初體驗
是建在學校屋頂上的魚菜共生菜圃。每個 清早，同學們在校園內開心的聊天、玩笑 時，阿材老師已經爬到五樓頂上的菜園，
今年 2 月，我們特地為三年級學生準 備種菜的體驗課程。冬天很適合種植美生 菜、鹿角 A 菜和奶油萵苣等蔬菜，因此雪
開始餵魚、整理菜圃或採收蔬菜了。
紅老師和我就利用寒假，將菜苗先培育好， 等到開學時，孩子就可以開始體驗了。
魚菜共生的屋頂菜園
利用整個星期的好天氣，麻煩阿材老 剛開始，學校幾位有志一同的老師和 熱心的家長，希望在學校屋頂做個小小菜 園。雪紅老師不希望建造菜園的美意打了 折扣，進一步爭取經費，加強防水工程。 阿材老師表示，剛開始做魚菜共生時，只 是希望有魚兒可以在菜園中游動，沒想到 種下的菜苗，後來都變成了小魚的點心了。 最後，想到了限制小魚生活區域的方法，
師指導孩子，如何種植水耕蔬菜。首先在 一個外型像甜筒的小容器內，裝上以椰子 絲為主的培養土，然後用手指在土裡戳一 個洞，把菜苗放進去，再將四周的土蓋上， 就可以將小甜筒放在種植浮板中，利用椰 子絲吸水的特性，讓菜苗持續吸收水分和 水中的養分，然後，就期待它們一天天長 大了了。
才讓魚兒和菜苗都開心的成長。 魚菜共生菜圃是希望孩子能學習到無
摸摸土、抓抓蟲 很多孩子不大 有機會接觸到土壤， 所以小心翼翼拿著容 器。有的甚至不敢摸 土。在老師和志工媽 媽鼓勵下，孩子才驚
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體驗教育專題
魚菜共生菜園， 文／陳雅鈴
讓孩子親近自然，也享受美味蔬食……
喜發現，原來土壤是如此的柔軟又舒服。
（國小老師）
家一起在教室享受這美好的成果。 「種菜好可怕，我真的好怕蟲喔！可
在等待蔬菜長大的期間，三年級的導 師和我會利用班級空閒的時間，帶孩子上
是菜很好吃。」 「種菜好辛苦，我以後會盡量把青菜
頂樓去觀察蔬菜成長的過程。有時會遇到 小鳥偷吃菜，或小蟲子偷偷躲在葉子裡。
吃光光。」 「沒想到種菜這麼好玩，這是我第一
為了不讓蔬菜被吃光光，因此號召孩子一 起來抓小蟲子。有許多孩子不敢動手，大
次吃到自己種的菜。」
喊：「好可怕！蟲子一直動來動去！」不 過也有天不怕地不怕的孩子，超有義氣的 表示：「我來幫你們抓。」 阿材老師還利用屋頂的空間種植秋 葵、辣椒、番茄等蔬果，有時成熟了，還 可以摘下來馬上吃上一口；而左手香、野 薑花等充滿香味的植栽，也熱鬧整個菜園 孩子給了父母及老師真誠的回饋，讓
的風景。
我們覺得所有的安排都值回票價了。 德音國小從一年級開始，每位孩子都
享用美味蔬菜 好不容易等了二個月，終於能採收蔬 菜了。原本幼小的菜苗，讓人擔心能不能 順利長大？誰知道蔬菜不但長大了，有的 甚至還變成巨無霸。孩子很開心能收成自 己種的菜，有人直呼家人很期待他種的菜，
有機會當個城市小農夫。除了屋頂的魚菜 共生之外，學校裡還有一個環境教育團隊， 會以主動又深入日常生活的方式，教育孩 子來愛護生活的環境。果皮堆肥、水生池、 蝙蝠保育，或是手工皂、自製天然清潔液 等，都是熱心志工或教師盡力推廣的內容。
要拿回家請家人
只要你願
吃； 也 有 人 問
意，也可以在都
說可以直接就
市的角落當個
吃 了 嗎？ 有 的
小農夫，一起堆
班級直接拿採
疊出無毒又健
收的蔬菜為午
康的生活環境。
餐 的 菜， 讓 大
Rainbow Kids 17
活動報導
樂於給予的小勇士
2017「發現台灣生命小勇士」頒獎典禮
彩虹愛家生命教育協會，於 2017 年 8 月 26 日假「BabyBoss 職業體驗任意城」， 舉辦「發現台灣生命小勇士」頒獎典禮。 這個活動，特別鼓勵與表揚一群小勇士， 他們雖然遭遇困難或處於弱勢家庭，卻仍 透過生命教育的課程，以正向態度面對困 境。此次活動當中，不僅看見生命小勇士 突破生命困境，更看見小勇士把領受到的 愛，無私的分享出來。
小勇士的生命故事 此次頒獎典禮，由兩位小勇士代表上
愛的勉勵
台分享。
在頒獎典禮前，以《彩虹的天空》帶
小庭不因家中經濟困境的無奈，依舊
動唱做為開場，歌詞唱到：「那孩子的笑
努力學習學校的課業。在上台分享中，提
臉 吸引我向前」，因為期盼孩子能用笑容
到她最喜歡的繪本《小喜鵲和岩石山》。
面對生命，全台近六千位的彩虹媽媽，願
內容講述了小喜鵲為岩石山帶來種子，使
意花時間、風雨無阻地進班陪伴孩子，用
光禿禿的岩石山成為綠意盎然，鳥類聚集
生命教育影響孩子，讓孩子能擁有更正向、
的世外桃源。小庭說因為彩虹媽媽帶來的
更美好的生命價值觀之外，也能延續這一
生命教育課程，使她對生命產生希望，也
份愛。
期許自己能成為帶給別人祝福的小喜鵲。
今年共選出 23 位。台灣永光化學 杜
在結束時，小庭更說出她的彩虹媽媽因為
逸忠副總經理以孩子是未來社會的主力，
生病需要開刀，無法陪她前來，她祝福彩
期許孩子好好學習來回饋社會。
虹媽媽身體早日恢復健康。此時的小庭就
國際扶輪 3520 地區第三分區台北逸天 扶輪社社長 成亮，以親身照顧老人的經
和小喜鵲一樣，帶給生病的彩虹媽媽無盡 的愛與關心。
歷，體驗生命每一個階段都很重要，期勉
曉恩因年幼時父母離異，無人關心，
大家努力讓每個生命都找到創造主給予的
對人生充滿無奈，但因為彩虹媽媽的鼓勵，
價值。
她對生命有了希望。彩虹媽媽更提到，孩
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2017/09
活動報導
文／黃佩詩（出版部編輯）
子不但自己閱讀《彩虹月刊》，更把《彩 虹月刊》帶回家分享給家人。爸爸說自己 工作非常忙碌，根本沒時間閱讀，孩子就 朗讀文章給爸爸聽。其中看到捐款的內容， 孩子立志也要幫助別人。爸爸告訴她用自 己的力量更有意義，於是孩子幫爸爸按摩 賺零用錢，一小筆一小筆的累積下，曉恩 不也成為一隻傳愛的小喜鵲嗎？
汽車維修中心 體驗職業：維修技師
醫院育嬰室 體驗職業：護理師
生命困境是一個艱鉅的人生功課，當 孩子無預警地面臨難關時，除了救急的物
職業體驗，超歡樂
質幫助，更重要的，是積極儲備孩子強大、
這次頒獎典禮榮幸與「BabyBoss 職業
一生夠用的能量。彩虹愛家 18 年來不斷努
體驗任意城」合作，在頒獎結束後，孩子
力培育彩虹志工走入校園，用生命教育課
體驗了許多新鮮的職業。
程教導孩子優質的生命能量，使孩子在面 對困境時，能正向、積極面對，並勇敢越
「我體驗了藝術學院裡的藝術家， 我學到很多畫作都是由不同工具創 作而來。」
「我體驗了洞穴裡的考古學家， 看到了木乃伊！」
過這些阻礙，為自己找到藍天。這些孩子， 不看自己的缺乏，反而樂於分享，給身邊 的人溫暖。但願，更多的人能找到這份勇 氣，把困難變成生命中的養分，把愛分享 給需要的人。
「我體驗了智慧系統中心裡的系 統工程師，認識了一些機器。」 贊助單位
「我體驗了牧場裡的主人，學到 了 如 何 照 顧 牛、 以 及 如 何 擠 牛 奶！」 看見孩子的笑容與驚喜，相信孩子也 發現，自己的未來有無限的可能！
台灣永光化學工業 財團法人永大社會福利基金會 國際扶輪 3520 地區第三分區台北逸天扶輪社 BabyBoss 職業體驗任意城 國際沙威隆 （英屬維京群島沙威隆國際股份有限公司台灣分公司）
Rainbow Kids 19
課程發展部 家庭教育專案企劃專員（社工、心理、家庭、教育等相關科系畢） 家庭教育課程研發與培訓推廣。
祕書長室 行銷人員 企劃規劃、籌備，執行公司內外行銷活動；開發客群，並具備溝通說話 技巧可流暢進行簡報與企劃書撰寫。
人資行政部 會計人員 傳票之編製、確保符合財會與稅務之規定、處理帳務報表、協助營業稅 申報、定期核閱總帳、沖銷帳＆核帳、協助辦理現金及銀行往來事項、 會計及人事的行政庶務。
活動部 活動企劃（表演藝術系尤佳） 負責各類活動的規劃、安排與執行（如：年度活動、節慶活動、產品推 廣活動）；準備會議議程，參與會議並撰寫會議記錄；活動企劃案的發 想、撰寫、執行；主管交辦事項等。
公共資源部
※需帶作品面試
媒體製作與企劃（藝術商業設計，大眾傳播學相關，大眾傳播學科類） 負責影像媒體內容的設計與製作、具媒體製作相關經驗、能統籌獨立運 作者、積極主動、善於溝通者。
活動企劃 負責善於新聞稿及企劃案組織與撰寫，籌備、執行公司對外的行銷活 動與媒體活動；熟悉媒體生態並維繫媒體關係；須配合假日加班、出 差。
北區辦公室
變人 孩子的第一個叛逆期
培訓專員（需配合假日加班、會開車尤佳） 培訓行政作業及現場執行。
─ 一至三歲孩子的生命教育
小小孩的叛逆！
長期工讀生（男性大專生尤佳） 協助資料建檔及培訓課程相關事宜。
【遇見彩虹】
彩虹世家，跟著媽媽齊努力
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【醫學與生活】
久咳不癒，小心黴漿菌找上了你！ 106
7 106
【新書介紹】
爭先恐後，不妨結伴同行 ─《我先的！》故事導讀
【體驗教育專題】
德音小農夫 【活動報導】
樂於給予的小勇士 ─2017「發現台灣生命小勇士」
基礎培訓
早上8：30∼下午4：00
日期
區域
上課地點
09/07、14 (四)
花
蓮
09/12、14 (二、四)
台
中
09/14、15 (四、五)
台北二場
09/19、21 (二、四)
桃
園
09/19、26 (二)
嘉
義
09/26、28 (二、四)
新
竹
10/16、17 (一、二)
台
東
10/24、31 (二)
台
南
11/16、17 (四、五)
台北三場
優惠截止
花蓮辦公室 (花蓮市大同街3號5樓)
08/31
大毅幸福教育基金會 (台中市北屯區崇德路三段1號)
09/05
廈門街浸信會 （台北市中正區牯嶺街131號）
09/05
中壢靈糧堂 (桃園市中壢區杭州路71號4F)
09/12
台灣信義會蘭潭教會 (嘉義市東區大雅路一段846號)
09/12
城市之光聖教會 (新竹市勝利路126號3樓)
09/19
都蘭國小 (台東縣東河鄉都蘭村431號)
10/09
浸信會三一堂 (台南市南區大同路二段366號)
10/17 11/07
洽詢中
◆費用：每人1500元（含師資、講義、餐費等費用）。優惠截止日前，優惠價1300元 凡報名者加贈本會新版人己進階生命教育教材一套。
初階培訓
早上9：00∼中午12：00 每週上課一次，共12週。
日期
區域
上課地點
七賢路禮拜堂 (高雄市新興區七賢一路467號)
09/12~12/05 (二)
花蓮辦公室 (花蓮市大同街3號5樓)
09/28~12/07 (四) 09/28~12/14 (四) 09/29~12/15 (五) 10/06~12/22 (五) 10/26~2018/01/11 (四) 嘉
義
10/10 停課
09/21
10/26（9:00~16:00） 11/02 停課 11/16（9:00~16:00） 11/09 停課
09/19
中國佈道會 (台中市北區中清路一段447號18樓)
09/22
城市之光聖教會 (新竹市勝利路126號3樓)
台灣信義會蘭潭教會 (嘉義市東區大雅路一段846號)
備註
09/05
雙連長老教會 （台北市中山區中山北路二段111號）
中壢靈糧堂 (桃園市中壢區杭州路71號4F)
09/28~12/14 (四)
優惠截止
09/21 09/29 10/19
◆原價：全程12堂課，每人費用為3000元。優惠截止日前，優惠價2500元。 ◆報名資格：生命教育基礎培訓結業者。
進階培訓
早上9：00∼中午12：00 每週上課一次，共13週。
日期 09/15~12/08 (五)
區域 基
上課地點
隆
七堵崇信教會 （基隆市七堵區大華一路63-1號B1）
優惠截止
備註
09/06
◆原價：全程13堂課，每人費用為3200元。優惠截止日前，優惠價2700元。 ◆報名資格：生命教育基礎、初階培訓結業者。
詳細資料請上彩虹官網查詢
h ttp://www.ra inb owkids.org.tw