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RAINBOW KIDS
2019 vol. 215
幸福A + + + 封面故事 幸福延長線 與雙方父母營造良好的關係
醫學與生活 妥瑞兒的教養問題 （下）
www.rainbowkids.org.tw
215 RAINBOW KIDS
人生導師 求學生涯中有一位恩師， 是一生中極大的幸福……
目 錄 理事長的私房故事 01 人生導師
剛上大學時，發現有些「校必修」、「院必修」、「系 必修」課，當時自以為上了大學就可以海闊天空學習的
封面故事 02 幸福延長線 與雙方父母營造良好的關係
母親節專題 08 2019幸福陪伴
名家專欄 10 孩子被欺負了！？
醫學與生活 12 妥瑞兒的教養問題（下）
遇見彩虹
我，心裡有點排斥。 原來，系必修是核心課程，是每個領域的基礎，依 此類推，當年家政系屬於理學院，院必修就是物理、化 學、微積分、生物等。而校必修除了中國通史、近代史 等學校認為身為這個社會一員必須具備的素養，輔大最 特別的是有一門人人必修的「人生哲學」，記得是一位 外籍神父授課，那真是很玄的學習過程。 幸好有這些「不是自己要選的」課，我在歷史課中 認識了影響我一生的恩師 ── 周徵老師。
14 生命教育，讓生命加分 15 我的媽媽是彩媽⋯⋯
生命故事 18 我和我的特殊孩子
代禱奉獻 17 捐款專案 20 協會花絮
生命中的恩師 周老師是東北人，體型高大，卻有顆溫柔細膩的心。 周老師上課很認真，寫得一手好字，我通常邊聽課邊在 筆記本上學他寫字，後來我常私下找他聊歷史，例如身 為華人的使命等宇宙大事。 畢業後我還是會找老師談天說地，直到我拿了碩士 學位回到輔大教書，他鼓勵我搬到花園新城，他們伉儷 還開著車載我看房子。後來我又去美念博士，回台後我 們已經是鄰居，不但常去聊天（通常是我分享生活感受， 他傾聽），偶爾還留下來吃飯。 我去輔大兼課，搭著周老師的便車，一路滔滔不絕， 路途顯得很短，我們通常一大早出門，到了輔大共進早 餐，那段珍珠時光讓我這年輕的「學者」不致孤單，每
結婚，雖然是離開父母， 建立二人世界， 但也要學習經營， 與雙方父母相互扶持的良好關係，
次跟老師談話，自我肯定就上升一些。
才會讓幸福 A＋ ＋ ＋。
跟隨美好的腳蹤
3月主題
師母是鼎鼎有名的專欄作家薇薇夫人，當時是國語
我寫稿，我要寄出時，老師說：「我幫妳拿回家，省張
幸福 A＋ ＋ ＋
郵票。」雖是「走後門」，卻也開啟了往後四十幾年的
常常表達感謝之情、
寫作之路。在美攻讀博士時，孤單想家時就寫稿，才知
保持聯絡及考慮雙方父母的需要、
師母也是世界日報（聯合報海外版）家庭婦女版主編。
增加祖孫情，重視家族，
日報家庭版的主編，周老師發現我喜歡舞文弄筆，鼓勵
師母早年主持華視〈早安今天〉節目，是全國百姓
夫妻如何與雙方父母營造良好關係？
幸福就能像延長線一樣，不斷延長。
（包括我的母親）每天早上的家庭／生活教育時光，多 年後我也主持過電視節目〈遇見圖畫書〉，每次在攝影 棚都會想到她，因我第一次上電視，就是她在節目中的
讓我們在婚姻、親子、雙親、家族間， 一起用心串聯與經營吧。
訪談。 她在國語日報社啟動了全台第一個「家庭主婦團體 ── 蕙質媽媽社」，有聲有色。每當我在彩虹愛家伙 伴群中，也會想到她！ 前陣子信誼基金會慶祝 40 週年的感恩會時，我們 請她來，回顧這麼多年，赫然發現自己竟然不知不覺跟 著她的腳步，我跟她說：「師母，您一直都是我的 role model，您是台灣家庭生活教育的先驅～」 她微笑直視著我。
出版發行／台灣彩虹愛家生命教育協會 理事長、發行人／黃迺毓 祕書長／陳進隆 編輯顧問／夏忠堅 法律顧問／任秀妍律師 編輯／陳怡慧、黃佩詩
我想我要送她一本《至於我和我家》，感謝上帝讓 我有這位不凡而脫俗的師母！
美編／陳
蕙
封面攝影／ Peter 地址：新北市新莊區中正路708號7樓 電話：(02) 2908-0280 傳真：(02) 2908-0247 網址：www.rainbowkids.org.tw
幸福延長線 與雙方父母營造良好的關係
一對新婚夫妻結婚後，除了建立夫妻
02
我記得在國小的時候，有一次看到班上同學
二人核心關係與決策，同時也要學習經營
有一把尺，可以畫出各種不同的圖型，
與雙方父母的良好關係，透過下列方式可
我跟阿爸說：「阿爸，我很想要有一隻可以
以表達我們對雙方父母的支持：
畫出很多圖形的尺」， 阿爸一整晚，載著我到高樹市區街道上尋找
3
表達感謝之情 我曾訪談多位夫妻「自評與雙方父母 的關係為何？」其中覺得與雙方父母關係
文具店，到了很晚還是沒有找到那把尺，但 我卻找到阿爸給孩子的愛是那麼的堅持、不 輕言放棄。
良好者，都會提到對父母的「感謝」。父
很多的夜晚，阿爸會來補習班外面靜靜的在
母都喜歡兒女向他們表達感謝之情，會讓
等我下課，只是為了開亮摩托車燈，幫我照
他們備感欣慰！在節慶、父母生日或家族
亮路面，陪我騎腳踏車回家。
聚會時，我們可以寫一份卡片或感念文，
當我高中到外地讀書，阿爸會在庭園前，坐
也可以在公開的場合唸出來送給父母。感 念文是以第一人稱的方式書寫，內容包含： 寫出令你印象深刻的具體事件，這個事件 對自己的影響，及從中所認識父母親的美 好品格，並以此感謝與效法。 我曾邀請父母親和家人，參加家鄉教
在摩托車上靜靜的等我準備好，要載我去搭 車。 我的阿爸，總是安靜的，卻帶給我和家人極 大的穩定感與安全感。 我的阿爸，曾經是照顧者、保護者、堅強者 的身影，
會辦理的父親節活動，我也上台分享對父
在我阿嬤與阿公相繼過世後，
親的感念文：
我在阿公出殯的路上，看到阿爸捧著斗， 一樣靜靜的走，卻不時用衣袖擦拭眼淚。
我的阿爸，是位單純與樸實的農夫，
頓時，我從失去阿公的悲痛中醒悟過來，
我的阿爸，個性溫和，心地柔軟，看電視劇
我猛然意會到：「我的阿爸已經沒有父母
常感動或難過而眼眶泛淚。
了！我的阿爸已經沒有父母了！」
我的阿爸，很少主動表達他的意見與想法，
我覺察到阿爸孤單的身影與承重的悲傷，
卻常在我們家人的需要上，付上實際的行動
我趕緊走向前，輕輕的攬住阿爸的肩膀說：
與代價。
「阿爸」。
我童年的讀書時光，都是阿爸載我去買制
在我心裡有未說出口的話：「阿爸，雖然您
服、繡學號、剪頭髮、買文具和接送補習。
現在沒有父母了，換我來照顧您。」
美滿家庭裡，除了恩愛的夫妻關係外， 還可以牽出一條與雙親的延長線， 讓幸福更加倍。
文╱鄭翔好
（諮商心理師）
阿爸，謝謝您靜靜的安定感，帶給我安全感
的提點，和妻子淑芬一起商討，有些假日規
成長的養分。
畫適合帶長輩出門的行程，有些假日是夫妻
阿爸，謝謝您溫和的個性與柔軟的心田，孕
二人單獨的旅行。起初依賴家豪的母親有些
育我溫和良善的品格。
不習慣，漸漸的家豪的母親也會在假日自己
阿爸，謝謝您堅毅的日常，讓我見證不輕易
安排探訪親友、逛街或採買，家豪也能較安
放棄的榜樣。 阿爸，謝謝您對家人付出的愛和行動，安靜
心跟淑芬單獨出遊，享受夫妻二人獨處的時 光。
不喧擾，卻讓我真實的經驗被愛與接納，並 學習愛人與付出。 感謝天父，透過地上的父親來愛我、豐富的
溫馨祖孫情 享受含飴弄孫之樂，是許多長輩的渴
祝福我，
望與樂趣，祖輩的家族歷史、豐富的人生
阿爸謝謝您！辛苦了！祝您父親節快樂！我
歷練與生活經驗，都可以跟孫輩分享與傳
愛您！
承。身為祖輩與孫輩間的我們，可以居中 建立良好的「三代」關係。藉由我們和父
雖然我用零零落落的台語唸給坐在台 下的阿爸聽，我再次看見阿爸在台下靜靜 的擦拭著眼淚，我相信這是接受到感謝與 愛而感動的眼淚。
保持聯絡，關心需要 婚後，有許多夫妻沒有和父母同住， 我們可以主動與雙方父母通話聯繫，關心
母間的互動與聯繫，也讓孩子更認識他們 的阿公阿嬤，我們也能以一種全新的態度， 來看待自己的父母親。 分享我日常會做的事： ①婆婆手藝很好，常在年節自製應景的食 物，我會鼓勵孩子跟奶奶一起搓湯圓， 看奶奶備食材與包粽子。
他們的近況與需要（如：陪伴與交談、安
②我會邀請孩子和爺爺通電話，爺爺曾擔
全感、諒解、鼓勵、外出採買、陪同就醫、
任郵務人員，我會鼓勵孩子和爺爺通信
活動和旅行、其他的需要）。夫妻二人一
（孩子畫畫，我幫忙把孩子要跟爺爺說
起討論在雙方父母的需要上，可以如何彼
的話寫在明信片上）。孩子好期待收到
此支持或協助。 原本在母親的需要與妻子的期待間拉 扯下，兩邊都無法討好的家豪，經教會輔導
爺爺寄來的明信片，爺爺也很樂意和孩 子一起拿著放大鏡，欣賞多年的集郵冊。 ③因外婆不識字，也聽不懂國語，我會教
03
孩子簡單的台語，和外公、外婆通電話，
年輕的表弟表妹，特別是我年幼的孩子，
並時常跟孩子分享外公、外婆的趣事（外
第三代孫輩間也因著家族聚會彼此有好感
公開車常迷路，從彰化到屏東的路程，
情。這些家鄉的回憶與家族情感，是孕育
可以從天色亮開到天黑還在台南山區迷
陪伴我們成長的養分，更是新銳作家大外
路！ ) 孩子聽了哈哈大笑，要我再講一
甥的創作靈感與題材。我和外子的交往故
次。雖然孩子跟外公、外婆沒有常碰面， 卻覺得熟悉和有趣。 04
3
事也曾被外甥寫入他的得獎作品中，並有 幸集結成冊出書，我們還利用家族聚會時， 為他舉辦家鄉版簽書會，有簽書、合照與
④寒、暑假返鄉時，孩子會跟著外婆去農
紅酒慶賀，大家一起為他歡欣，與有榮焉！
田工作，搭著外公的藍色發財車去集貨
我們在三代之間成立了一個家族群組
場，外婆在睡前會教孩子台語民謠（是
「高樹的窩」，每當有人返鄉，都會幫忙
外婆的阿嬤教她的），這些台語民謠在
拍父母與農田的照片跟大家分享，一解大
祖孫情中代代相傳。
家思親與思鄉之情。 最近我二姊 po 了一個很難解的國中數
重視家族 透過家族聚會讓分居各地的家人可以 團聚在一起，彼此分享近況、交流、敘舊，
學題目，資優生的二外甥就幫忙解題，這 樣的互動挺有趣的，這份彌足珍貴的家族 情感，交織著和雙親、手足，和第三代的 情誼。
凝聚家族的感情與力量。我的父母是儉樸 的農夫，沒有經常旅遊的習慣，近幾年我
家人關係有加乘特性，夫妻關係恩愛
們兄弟姊妹輪流籌辦家族旅行，三代一起
和諧，較容易和雙方父母營造良好關係；
出遊，並租整棟民宿，大家一起吃喝玩樂、
好的關係才會有融洽的家庭氣氛，利於家
話家常。
人互動，也益於祖輩與孫輩的相處，建立
我們會利用家族聚會或家族旅行的時
溫馨祖孫情。
刻，幫父母慶祝生日、父親節或母親節，
從夫妻延展到親子，從親子延長到三
做兒女與孫輩的，都會輪流向父母獻上祝
代，從三代延伸到家族的情感，這幸福延
福或感謝來尊榮父母，父母雖然捨不得兒
長線，需要我們在婚姻、親子、雙親、家
女花錢，但看見兒孫滿堂，倍感欣慰與幸
族間用心串聯與經營。
福。孫輩年齡層從幼兒、兒童、青少年、 大學生、研究生到出社會都有，和祖輩有 好感情，也都很期待每年的家族聚會與家 族旅行。 在家族聚會中，我觀察到以前我照顧 的外甥、姪兒女都長大了，換他們來照顧
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收件地址 請備妥相關資料，掛號寄至24257新北市新莊區中正路708號7樓 彩虹愛家 發現台灣生命小勇士小組 收 聯絡電話：(02)2908-0280#902高小姐 E-mail：teresa@rkf.org.tw
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母親節專題
08
3
母親節專題 09
名家專欄 10
孩子被欺負了！？
微妙的人際互動是一生的功課。從小
體中再從個體慢慢聚集，常見的小團體就
時候的親子關係，進入學校的同儕互動，
是這樣來的，再依照各人不同的氣質，也
一直到出社會後，不同的社交圈有不同的
就能大概解釋團體氣氛的來由。若是一團
氛圍，每天也許都得修練這門課。
和樂當然很好，可是當衝突發生了，我們
儘管如此，團體中還是有許多難以相
該怎麼辦？
處的角色，也許是人格特質，或是缺乏互 3
動技巧，讓人想要刻意保持距離。
處理情緒是關鍵 處理衝突的當下，我們常會直覺的問：
人際障礙普遍在特殊兒
「發生了什麼事？」除了找出對錯，想要
還 在 學 生 時 代， 第 一 次 接 觸 到 早 療
歸咎於誰之外，以我的想法，從事件中教
領域，是瑪利亞基金會協辦的一個自閉症
育孩子，並且避免再度發生是最重要的事。
孩童夏令營。自閉症是個異質性相當高的
宛如白紙一般的孩子，時常是按照習
診斷，這也就是為什麼到現在，才有 ASD
慣與本能行事，面對衝突也是。不同氣質
（autism spectrum disorders） 稱 為 自 閉 症
的孩子有不同的決策取向，傾向去對抗，
譜系障礙，或泛自閉症障礙。在人際互動
還 是 躲 避？ 顯 而 易 見 的 對 錯 是 容 易 理 解
方面時，這些人常需要特殊的幫助。
的，孩子在信任的大人勸說後，多半可以
不過，不只是 ASD 的孩子有這方面的
接受，之後發生同樣的問題相對是少的。
困難，注意力不足過動症的孩子也有可能，
要特別處理的多半會是情緒的調適技
又或者說，眾多接受早期療育的孩子，與
巧，也就是一但生氣起來就沒辦法控制自
人互動時，某些程度上，是都需要協助。
己的問題，這通常得透過多次的情境練習， 直到孩子能將調適技巧內化，這情況才能
解決團體生活的衝突
告一段落。
缺乏經驗、技巧的互動模式，是容易 產生衝突的。這些衝突多半因誤會而引起， 經過適當的引導、機會教育後，改善的幅 度是很大的。
培養解決問題能力 然而其中灰色地帶的衝突，才是最難 以讓孩子理解的。好比與朋友分享一個玩
然而，一些我們無法預料的霸凌事件，
具，這不是個規定而是團體的共識，透過
校園衝突事件，卻沒這麼容易來分析、預
輪流可以分享的玩具倒還好處理（例如：
防。
溜滑梯），但如果難以輪流的，就容易造 原本每個小孩在家中都是個寶，到團
成衝突。
名家專欄
當孩子被欺負時， 第一步應該先做什麼呢？
文╱鄒佳和 （職能治療師）
普遍上，強勢的孩子多半可以先獲得
師，尋求一個公正的調停。可是進入國小
玩具，而相對退縮的孩子只得一旁等待，
的孩子漸漸會察覺到報告老師後，可能會
或甚至是換個遊戲。通常我們會注意到家
造成與同學的疏遠，這樣的灰色地帶干擾
長跟孩子說：「沒關係啊，不玩這個，其
孩子決定面對衝突的方式，以至於孩子可
他的也不錯啊，像是這個……」這不也是
能像個壓力鍋，只能將委屈吞下去，也許
調適技巧的一種嗎？孩子小小的腦袋瓜裡
哪一天不滿就這樣爆發了。
11
就不一定執著同一件事，調適情緒也一起 練習了問題解決能力。
以上極端的情況當然不是我們樂見 的，最終我能鼓勵的，就是讓家成為孩子 的避風港，不要疏於建立跟孩子溝通的管
家成為避風港
道，比起悶在心裡，讓孩子能將心裡的想
另一種情況，惡意的衝突發生時該怎
法說出來，就是處理難題的第一步。
麼辦？在校園中我們當然鼓勵孩子告訴老
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醫學與生活 12
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妥瑞兒 的教養問題 （下） 妥瑞兒除 tic 的症狀外，可能合併有過
接著，第一次 tic 出現了，父母、老師
動症、強迫症，讓老師及家長在教育上必
及同學會直接聯想到：這個根本就不是真
須多費心思。這樣的現象，大部分的家長
的 tic，你一定是針對我來的！甚至家長與
是可以了解的。然而，筆著認為最困擾的
老師硬了心，會用很激烈的手段來對待這
是，可能有部份的妥瑞孩子，合併有感覺
孩子，使孩子更加挫折、覺得自己是個壞
統合的問題。
小孩，甚至形成社交隔離。
伴隨症狀──感覺統合問題
父母勇敢面對
感覺統合是孩子把他的感覺系統（聽
因此老師與家長必須要澄清這些錯誤
覺、視覺、觸覺、嗅覺、內耳平衡）與他
的了解，唯有這樣才能知道這絕對不是教
的動作系統相互作用，這樣才能發展出有
不好的問題。與妥瑞症奮戰必須要將所有
功能的行為。一般大眾較常聽過的，少部
的心思，放在如何幫助孩子的身上，父母
分的早產兒是功能不足的孩子，治療師會
的罪惡感與委屈只會佔據寶貴的心思與時
改變環境讓孩子多些刺激。但是，妥瑞兒
間，太浪費了；孩子需要您所有的時間、
與這些孩子相反，他們對感覺刺激的感受
所有的力量、所有的愛。
過度的強烈，是屬於過度敏感的感覺統合
對妥瑞父母來說，傳統的教養方式對
失常；這會引起孩子學習上和情緒上的重
妥瑞兒來說，根本是行不通的。很多父母
大困擾。
努力跟著教養孩子的書籍來做，然而孩子
妥瑞兒與別人的碰觸時，會有過度的
的問題行為一樣出現。因為這些教養策略
反應。同學無法接受，做父母的也可能也
都是事後處理，對妥瑞兒沒效。舉例來說：
無法理解，但這些是症狀的表現。只是這
當兩位小朋友在地上玩大富翁時，妥瑞孩
還不是最困擾的，最困擾的是出現壞脾氣、
子進來，就把他們的東西亂掃一通。媽媽
過度反應、不願意與他人分享、侵略行為；
運用暫時隔離法，把孩子關到房間五分鐘
有很多孩子在妥瑞症狀開始出現的數年前
再放出來。如果這個孩子本身就有強迫症，
就發生了，大部分會在幼稚園時出現（第
會在家裡一直衝來衝去的，這招就根本都
一次 tic 還沒有出現）。他們的行為嚴重干
沒有用了。
擾了家人的生活，而孩子也會感受到被家 人孤立，甚至怨恨為何老師及爸媽這樣待 他，進而影響了孩子的情緒與社會發展。
事前預防法才能幫助孩子 一位妥瑞母親表示，她花了好幾年的
醫學與生活
放下罪惡感委屈， 用不同方法來改善妥瑞兒的狀況……
文╱趙國玉 （長庚科技大學副教授）
時間才了解到，孩子需要的是事前預防法，
以控制自己的強迫感覺時，再回到教室中。
而不是事後反應法。必須要在事情還沒有
或許，兩種方法採取的手段是一樣的
發生前就開始預防，而不是等到孩子做錯
（皆為暫時隔離），但父母的處理心態是
事後，再用一些方法修正他的行為。
完全的不同。卡普蘭（Kaplan）說，使用事
她說了一個很不可思議的例子，有一
前預防法，妥瑞父母根本不用區分孩子不
陣子，她的兒子不時的摔門，她用暫時隔
當的行為是不是因妥瑞引起，因為你已經
離、取消卡通時間等方法都沒有用，他兒
設法在他不適當行為出來前，就把他預防
子還是一樣的摔門。他們覺得兒子的行為
掉了。
可能是無法控制的，所以她與先生就把房
很了不起的父母吧！他們幫助孩子的
門拆了；幾個月後，再裝回去時，孩子摔
辦法，可連我想都沒想過的呢！在國內，
門的行為也不見了。
希望不只是父母可以做到這樣的包容，學
又有一回，她兒子開始出現喜歡摔教 室椅子的行為。他們想到兩個事前預防法
13
校的老師，也要盡心了解與配合，才有辦 法成功！
來終止這個事情的發生。一個是把教室內 的所有椅子都搬走；第二是把所有的椅子
我想到羅慧夫醫師說過的一句話：「老
都釘在地板上。但這兩個方法都會對別人
天爺把孩子交到您的手中，因為您是一位
造成不方便，所以他們想出第三個辦法，
有愛心的父母！」要當妥瑞父母親，真的
把他們的兒子移到另一個房間，等到他可
很不簡單呢！
2019 我家生命樹課程—兒童家庭教育主日學課程
課程時間：09：00 ～ 16：00（08:30 報到）
日 期
場 次
上課地點
優惠截止日
3/09、3/16( 六 )
高 雄
高雄基督之家（高雄市錦田路 20 號）
3/02
3/13、3/20( 三 )
台 北
士林靈糧堂 ( 台北市士林區基河路 128 號 )
3/04
3/23、3/30( 六 )
台 中
台中思恩堂傳動教會 ( 台中市北區中清路一段 447 號 8 樓 )
3/16
4/27、5/04( 六 )
桃 園
中壢聖潔會 ( 桃園市平鎮區延平路一段 37 巷 2 號 )
4/20
5/11、5/25( 六 )
新 竹
新竹靈糧堂 ( 新竹縣竹北市嘉勤南路 86 號 )
5/04
報名費：2500 元（含教材、午餐及茶點）。優惠截止日前報名優惠價為新台幣 2000 元。（以收到報名表為憑） 牧長、師母、傳道、神學生、彩虹志工、教會團隊報名含三人以上特惠價 1,600 元
＊詳細情形請上彩虹官網查詢
遇見彩虹
生命教育， 讓生命加分 原本只是單純陪孩子， 結果自己受益，家庭、孩子也得福……
14
3
文╱蘇珍瑤 （中區四維團隊）
「 彩 虹 媽 媽， 妳 什 麼 時 候 才 會 來 說 故
平時爸爸雖然工作忙，但有空時會特別
事……」聽到孩子這樣說，無比的暖流湧上心
為家人做超級美味料理，也喜歡帶著孩子一
中！
起旅行。兒子說：「我最喜歡全家一同旅行，
還記得那時單單想陪伴剛上小一的女兒適
旅行中無法預期的人、事、物，能激發我冒
應學校生活，便加入彩虹愛家生命教育團隊，
險的精神，無論發生什麼事，只要一家人在
帶著弟弟 2 歲多的兒子一起進班。沒想到我自
一起，都能迎刃而解。」
己、家人也因為生命教育帶來許多祝福。
受益良多 班上的孩子好期待彩虹媽媽說故事時 間，他們專注的聆聽，認真的眼神讓我倍受 感動，對於從小恐懼上台的我來說，真是莫 大的鼓勵！
我則是成為孩子的朋友，孩子有心事也 會來找我談。兒子說：「晚餐時間是最重要 的時光，我可以跟家人分享學校大小事，不 論是好的、壞的，都想讓他們知道。」女兒說： 「我們想到什麼就聊什麼，最近新聞時事也 是討論的議題，父母會以開放的態度接納我 們的想法，然後指導我們方向。」
而每週的備課讀書也是我最期待的時 刻，參與的志工共讀一本繪本，然後再將彼
生命教育與學校生活
此的想法交流。加上志工培訓及講座，讓我
我透過生命教育帶學校孩子，也教導著
的志工生活不僅學會付出，還意外的充實生
自己孩子：「自己好還不夠，重要的是，也
命內涵，讓媽媽這角色不只忙碌於生活瑣碎，
要讓周圍的同學一起好才行。」
更重要的是看見自己的生命價值。
我們的家 我和先生堅持「教養一致」，明確給予 是非對錯觀念。我們家 3C 的主人是父母，所 以孩子得先經過父母的同意才能使用。我們
兩個孩子從小助人為樂，自發性利用下 課時間指導同儕課業，在班上擁有好人緣。 學校師長描述孩子在校的表現，或許課業不 一定頂尖，但學習態度是備受肯定，對待師 長有禮，和同學相處融洽，情緒穩定，是有 思考力能判斷的孩子。
也堅持讓孩子參與家務，尤其是大部分孩子 最怕的刷馬桶、倒廚餘，我們家的孩子從小
今年，女兒考大學，兒子將進入高中階
做起。家事自然而然成為生活的一部分，造
段，至今擔任彩虹生命教育志工的我，已經
就孩子生活自理能力及獨立的個性。
邁入第十三年，難以想像，但更謝謝背後支
最讓我欣慰的，女兒國中時，不願讓父
撐我的家人。我會繼續帶著生命教育給的信
母多花錢，自願捨棄方便的校車，步行半小
念，和志同道合的夥伴，一起陪伴守護校園
時的路程搭公車上下學，三年來不曾說苦。
裡的每一位孩子。
遇見彩虹
我的媽媽是彩媽…… 從小就接觸生命教育，
文╱劉芷妤 （高三生）
會跟別人有什麼不同呢？
從小，媽媽就為了我的教育，積極參與
的光》或是《圓圓的傘》，都讓我感受到世
付出，用故事餵養著我，潛移默化中將品德
界很多人都覺得很痛苦，但同時也有很多人
教育注入我的心靈。我讀小一時，媽媽更當
在發散他們的愛心，溫暖著大家。
了彩虹媽媽，帶著弟弟進班教生命教育。
為什麼跟別人不一樣
從這一點一滴的故事裡，傳達出來的美 好信念，讓我看待一件事時，能用比別人開 闊的心去轉換自己的角度，受益良多。
我有些同學很容易被同儕煽動毫無理由 的憤世嫉俗，他們自己很痛苦，被他們欺負 的人也很痛苦。我也曾經被掃到颱風尾，但 回想起來，整個事件讓很多人不舒服，為什 麼我覺得沒什麼？
情感教育的收穫 前陣子《天下雜誌》的專題講到了〈失 控的愛〉，翻開內容來看倍感熟悉，原來是
而有些同學也讓我覺得很不可思議，我
國小上過的《青春啟航》內容。因為媽媽在
心裡想：「這不是做人的基本道理嗎？」難
班上過這門課，我前後至少聽了三遍，也因
道你的人生就只有讀書考試、吃飯睡覺而已
為這樣，讓我安然渡過青春期的風浪。
嗎？」「你怎麼都沒主見？」
感情是一堂很重要的課，很可惜這麼重
我一開始覺得我怎麼跟大家都不一樣？
要的事，學校都不教。很多人以為他們讀過
是不是我太奇怪了？後來我才知道因為媽媽
很多書，卻沒學過也不知道感情是需要學習
的關係，我從小就接觸了生命教育，讓我有
的，因而造成全台平均一天 160 起的親密關
不太一樣的想法。有時候我會想，如果他們
係暴力事件。
在國小的時候就上過彩虹的生命教育課程， 是不是就會變得不一樣了呢？
從繪本受益
假設有個人情緒失控，突然捅了路人甲 一刀，我們第一個反應常是同情路人甲，責 備殺人犯。但是我們有想過是因為沒有人教 過挫折的人如何控制情緒嗎？我們隨時都可
生命教育透過繪本呈現出來，而繪本都
能成為那個路人甲啊！其實只要有人教過那
是作者把生命經驗、挫折困難全部濃縮到書
個殺人犯如何面對自我，或學過如何控制情
中，用三言兩語告訴我們一生最重要、最需
緒，他就不會成為殺人犯了。
要知道的事，可以說是當我們遇到困難時， 在黑暗裡的探照燈吧。
國小同學曾經跟我說：「你媽媽上的《青 春啟航》的課，真的很重要，我很喜歡！」
繪本教導我們許多重要的事，例如：知
我知道不是每個人都在聽，但只要有一個人
道什麼是好的價值觀，分辨對錯、如何與人
聽進去了，就會改變那個人，連帶社會也有
相處，如何處理問題，受益的都是自己。
好事和希望！
《你很特別》告訴我不是所有人都要一 樣，《拼被人送的禮》告訴我分享是最快樂 的，《敵人派》告訴我討厭的人也是有優點 的，只是願不願意去欣賞。而《剛達爾溫柔
彩虹生命教育，就是學校裡最有意義的 課程了！
15
院 學 家 愛 彩虹
程 學 育 教 命 生
2019 春季班 早上8：30～下午4：00
2019 春季「國小」基礎培訓 日期
場次
3/05、3/07(二、四)
台中
3/05、3/07(二、四) 3/05、3/12(二)
3/07、3/12(四、二) 3/12、3/13(二、三) 3/15、3/22(五) 4/09、4/16(二)
5/13、5/14(一、二) 5/24、5/25(五、六)
上課地點
桃園
中壢靈糧堂(桃園市中壢區杭州路71號4樓)
台南
浸信會三一堂(台南市南區大同路二段366號)
新竹 高雄 花蓮 嘉義
台北二場 北海岸
優惠截止日 2/26 2/26
大毅幸福教育基金會 (台中市北屯區崇德路三段1號)
2/26 2/27
城市之光聖教會(新竹市勝利路126號3樓)
3/05
武昌教會(高雄市苓雅區民權一路38號)
3/08
基督教門諾會美崙教會(花蓮縣花蓮市民德一街31號)
4/02
台灣信義會蘭潭教會(嘉義市東區大雅路一段786號)
5/04
洽詢中
5/17
七堵崇信教會(基隆市七堵區大華一路63-1號B1)
◆ 費用：1700元。（含師資、講義、餐費等費用）。優惠截止日前報名優惠價1500元。 （於優惠報名期限前劃撥者始能享優惠價，優惠期限後報名者，按原訂價格1700元繳費。）
2019 春季初階培訓 日期
場次
3/12~5/28(二)
桃園
3/07~5/30(四)4/4放假 3/14~6/06(四)4/4放假 3/18~6/03(一) 3/19~6/04(二)
3/21~6/13(四)4/4放假 4/02~6/11(二)
上課地點
早上9：00～中午12：00 每週上課一次 共12次 優惠截止日
台北
中華基督教禮賢會台北堂(台北市中正區羅斯福路二段44號9樓)
2/26
台南
浸信會三一堂(台南市南區大同路二段366號)
3/07
新竹 高雄 台中 花蓮
※4/30，9:30~12:00、13:30~16:00
中壢靈糧堂(桃園市中壢區杭州路71號4樓)
新竹靈糧堂二館5樓(新竹縣竹北市嘉勤南路86號5樓) 七賢路禮拜堂(高雄市新興區七賢一路467號)
中華基督教救助協會(台中市北區中清路一段447號5樓) 花蓮辦公室(花蓮市大同街3號5樓)
◆ 費用：全程12堂課，每人費用3200元，優惠截止日前報名優惠價2700元。（以收到報名表為憑） ◆ 報名截止：開課日三個工作天前。(不接受現場繳費) ◆ 報名資格： 需基礎培訓結業。 ◆ 課程要求：全程參與一定堂數，並完成作業要求，始能結業。
詳細資料請上彩虹官網查詢 http://www.rainbowkids.org.tw
※生命教育培訓價格調漲公告：各位夥伴您好，感謝您支持彩虹的培訓及相 關事工，因著物價上漲，培訓成本也跟著增加，為了維持培訓品質，彩虹生 命教育的系列培訓將於2018年9月份（秋季班）開始調漲報名費，邀請您繼續 支持彩虹陪伴孩子生命成長的事工，謝謝。
3/05 3/12 3/12 3/14 3/26
生命園丁招募計畫 每一個靈魂失喪的成人 都曾是希望無限的孩子 自殺已成為青少年第二大死因 搶救孩子貧乏的心靈，急需您的支持與幫助 2018 年，彩虹愛家近 6,000 位志工，進國小陪伴14萬名學童成長， 僅佔全台國小學童數 11%，仍有 89% 的學童急需生命教育的澆灌。 邀請您，只要小額捐款（100、500、1000元） 就能成為生命園丁喔！
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捐款專線：02-2908-0116 劃撥帳號：1987-2801 戶名：社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會 ATM轉帳：玉山銀行 新湖分行 (808)1089-940-005901
衛部救字第1071362480號
生命故事 18
我和我的特殊孩子
在女兒兩歲的時候，領到人生第一張
強肢體動作的復健，又跑了整整一年，然
身心障礙手冊，跟很多人問我的問題一樣，
後又領到了另一張手冊。到現在，各類別
我也常常問自己：「為什麼？」
的手冊已經領了第五張，再加上因為讀寫 障礙，我們又領了中度智能不足，先生問
孩子到底麼了？
我，這要上什麼課來幫助她呢？
因為她的狀況不是永久的，我得要每 3
年帶著她去評估。第一次拿到語言障礙中
早療與復健的成效
度診斷，我整整哭了三天，擦乾眼淚想著
那幾年的復健，不管雨多大、太陽多
我有一年的時間可以讓她不用拿手冊。那
毒辣，推著她的推車，手上肩上提著她的
一年，我排滿了各項的治療，上班時請假、
物品，我沒有手可以拿雨傘。雖然有身心
下班後繼續跑復健，一個禮拜跑 4-5 堂的
障礙的停車證，卻總是找不到車位，停得
復健課，很累。
老遠，淋得全身溼透，在復健教室外等候
我的假卡幾乎填滿，每次遇到校長都
她上課時，好不容易乾了的衣服，等到推
要被問一次，「小孩到底怎麼了？為什麼
她回車上時，分不清是雨還是淚，讓我的
要一直請假？」他永遠都不懂為什麼我會
全身又濕了一遍。
把孩子生成這樣。
但她從全身肌肉張力不足、生長遲緩、 發展遲緩、語意不清、生長曲線 -3%，到
無止盡的復健
現在這樣可以跟一般孩子一樣蹦跳，比大
努力了一整年，上到語言治療師說我
多數的孩子還高大，生活自理能力良好，
們占用資源太久。直到中耳積水開了刀，
這些都是早療和長期復健的成果，都是努
放中耳通氣管後，她說話漸漸清楚了，我
力的成就。
想三歲的評估一定會通過，我就能從她的 手冊畢業了。沒想到，三歲評估是沒辦法 上下樓梯、走幾步路就跌倒……我換了一 張中度的肢體障礙手冊。
媽媽說不出口的話 在女兒小的時候，我是很少提到的她 身心障礙手冊，尤其是她的障礙類別。當
那是一種絕望。一整年身體的疲累、
時女兒無法識字、仿寫，所以拿的是智能
精神的壓力、工作的繁忙、考績的威脅、
障礙中度手冊，這對我而言，是很難接受
上司的不諒解……我這麼努力，換來的竟
的事實，只要有小孩罵人智障，我都會非
然是另一個打擊。
常不舒服。
哭了三天後，重新調整復健課程，加
女兒上國小後，我擔心同事異樣的眼
生命故事
有些話說不出口， 但有些事，一定要為孩子做……
文╱沈雅琪 （基隆長樂國小老師）
光，所以請資源班老師在所有公開的資料，
為孩子加油
或是全校老師傳閱的文件上，只要提到障
如果你正在面臨這個階段，一定要痛
礙類別，全部都使用代號，不要直接寫出來。
哭一場，然後擦乾眼淚繼續為孩子奮戰。
可是當時的體育老師因為不清楚她只
如果你跟我一樣已經度過最困難的時期，
有認字、寫字的障礙，認定她有中度手冊
那一幕幕一定盤旋在你的腦中揮之不去，
就不能上體育課。其實孩子行動自如、跑
跟我擁抱一下，我們都清楚，真的盡力了。
跳無礙，可以去參加體操比賽，結果她的
如果你很幸運不需要跟我一樣辛苦，
受教權被剝奪好幾個月。
孩子的所有能力都與生俱來，請教育你的 孩子，幫忙照顧這些辛苦的孩子。這些孩
特殊兒該有的權力
子學得很慢很慢。但是，每一個動作和能
因為孩子不能上體育課這個事件，是
力，都是費盡心力才學會的，多給他們一
我毫無心理準備的，也深深了解孩子受到
點鼓勵和耐心，透過大家的協助，總有一
不同的待遇，被剝奪權益、被漠視、被隔
天，孩子們可以跟上的。
離，都會讓媽媽痛心疾首。
沒有人天生勇敢，但生了孩子以後，
但不管孩子到哪裡去，這些狀況和障
再惡意的傷害、再難聽的耳語和批判、甚
礙，都會緊緊跟著她。沒有說明白，沒有
至剝奪孩子受教權的老師，才讓我發現自
清楚的標籤，身邊的人沒辦法針對她的狀
己的勇氣和毅力，無法度量。
況去協助她。很多時候，不了解、猜測、 逃避，讓孩子更容易被錯誤的對待。
身為國小老師 20 年，身為特殊孩子母
很多人問我怎麼能這樣坦然面對她的
親 9 年的我，這兩個身分常常讓我有不同
障礙和手冊，怎麼不會覺得自己的孩子拿
的體悟，用媽媽的角度，找出特殊學生行
了中度手冊是羞恥？可以這樣大喇喇的說
為背後的原因和感受；也用特殊孩子母親
出來？
的角度，去同理養育特殊孩子的辛苦和心
因為那一張張的手冊在每個階段，都 不斷提醒我該注意她的發展，該協助她去 克服困難，她的進步讓人驚艷，她的努力 讓人心疼。孩子最重要，其他的歧視、耳 語甚至我的考績，都不重要。這麼多年， 我學習到眼裡只有孩子，其他的不聽、不 看、不在意，才能堅強的活下來。
理；更用老師的角度，調整對每個孩子的 標準，找出幫助孩子的方法。 當然更希望，透過大家的努力，讓社 會更接納特殊兒，讓特殊兒快樂成長。
19
《彩虹月刊》索閱聲明 李
為落實人與環境精神，並推廣環保愛地 球及無紙化，《彩虹月刊》八月起推出 電子月刊及電子報兩種形式，供讀者作
秘書長室
選擇，歡迎訂閱。
特別助理 協助主管執行業務、專案計劃，推動公司內部之管 理。並進行跨部門間業務溝通協調與橫向聯繫管理
電子月刊網址：https://goo.gl/vrrs24 訂閱電子報： 步驟一：進入官網 http://www.rainbowkids.org.tw
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行銷部
電子月刊
行銷企劃專員
官 網
具活動提案與商業簡報能力，數字概念敏捷、擅長數 據分析、網路數位行銷、媒體廣告製作、品牌推廣提 升、異業結合運作，有基金會或公益團體相關經驗。 1-2
理事長的私房故事
尤佳
01 人生導師
封面故事 02 幸福延長線 與雙方父母營造良好的關係
母親節專題
108
08 2019幸福陪伴
01
名家專欄
107
10 孩子被欺負了！？ 1,549,704 185,164 474,350 2,153,988 8,121 4,371,327
1,549,704 185,164 474,350 2,153,988 8,121 4,371,327
35.45% 4.24% 10.85% 49.28% 0.19% 100%
985,361 152,586 221,713 91,406 67,585 20,023 129,272 116,449 75,547 434,216 1,699,309 523,709 4,517,176 -145,849
985,361 152,586 221,713 91,406 67,585 20,023 129,272 116,449 75,547 434,216 1,699,309 523,709 4,517,176 -145,849
21.81% 3.38% 4.91% 2.02% 1.50% 0.44% 2.86% 2.58% 1.67% 9.61% 37.62% 11.59% 100%
醫學與生活 12 妥瑞兒的教養問題（下）
遇見彩虹 14 生命教育，讓生命加分 15 我的媽媽是彩媽⋯⋯
生命故事 18 我和我的特殊孩子
反毒教育 及早開始
近5年青少年毒品嫌疑犯人數概況 人
吸毒人口年輕化已成台灣社會隱憂，根據警政署資料統計，
10,000
查獲青少年涉入毒品案人口在過去四年成長了130％，尤其
8,000
在寒暑假，更是青少年接觸毒品危害的高峰期。一旦吸毒成
6,000
癮，將終身損害腦部功能，影響身體機能，而共用針頭衍生
4,000
病毒性肝炎及愛滋病機率也大幅提高，最後造成不可挽回的
2,000
資料來源：警政署
女 男 7491
9661 9583 9779 6661
局勢而抱憾終身。 0
彩虹愛家全新出版《青春特工
102
103
104
105
106
年
反毒祕笈》反毒教育預防課程，目的是裝
備國小高年級孩子，在進入青春期之前，就懂得拒絕毒品誘惑，追求年輕夢想。我們目 前積極培育志工教師，計畫在5年內，教學3,000個班級、約7.5萬孩子（超過1/3的六年級 人數），教導孩子對毒品說不！
反毒工程亦需要龐大教材費用的支持，捐助一個班級1000元，20個孩子就可以享有免費的 學生本。彩虹愛家邀請您用「捐款行動」捐助教材學生本，一起守護孩子遠離毒品誘惑， 自信快樂的長大。
贈送《愛好好聽》酷卡 1張
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台東縣台東市興安路一段200巷21弄37號