Red latina 4 14 17

APRIL 2017

BILINGUAL PUBLICATION OF ST. LOUIS METROPOLITAN AREA

We Continue to Grow - Seguimos Creciendo

SOPHIA FRANCIS An artist in power

EMMETT CONCANNON What it means not to give up?

HOW TO RAISE HAPPY KIDS ROSARIO MARIN Keynote Speaker Adelante Awards HCCSTL

Happier kids are more likely to turn into successful, accomplished adults

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Palabras del Editor A Word from the Publisher I DIRECTORIO RED LATINA

CECILIA VELAZQUEZ Publisher cecilia@redlatinastl.com

PILAR REGALADO General Manager

accountant@redlatinastl.com

ISABEL DIAZ

Reportera / Socia Media Director isabel@redlatinastl.com

SHADIA MARIA HABEYCH Reportera / PR Director shadia@redlatinastl.com

JOE BOMMARITO Photos Social Events

contact@redlatinastl.com ROBERTO LOPEZ, JUAN PEREZ, MANUEL RAMIREZ, KAREM GARCIA Distribution Red Latina desde 2000 P.O. Box 4743, St. Louis, MO 63108 HORARIO L-V 8:00 am-5:00 pm www.redlatinastl.com Tel: 314.772.6362 Fax: 314.772.8099 Prohibida la reproducción total o parcial del arte, diseño e ilustración de los anuncios o material escrito y el contenido en este periódico.

Nuestra publicación no asume responsabilidad sobre el contenido de los avisos o las opiniones expresadas por los redactores y colaboradores, estas son exclusiva responsabilidad de sus autores.

Red Latina es la publicación de mayor circulación y frecuencia en el área metropolitana de St. Louis y sus alrededores en Illinois con 17.000 copias que se distribuyen en forma gratuita una vez al mes.

t is a work for everyone in our society to prepare children for a bright future, every time we have a chance to guide a child, we must guide them with respect and love, it does not matter if they are our own kids, relatives, our friends’ kids, etc., we should treat them well and make them feel important.

If you are a parent of child with special needs, you have to make sure your kids receive the best therapeutic, medical, and interventional services; early intervention can have a lasting impact.

The Kids are the future and there is no a manual to raise them, but we should be wise and follow our instinct to be around our kids.

I believe that our future is fundamentally tie to the improvements in the educational system that by the way is obsolete; we should work hard to build opportunities to develop and achieve his or her potential to the fullest.

We want healthy and happy kids, who are curious and creative, playful and joyous.

Kids who are loved and respected, who are safe and secure in their families, homes and communities. Children are our collective responsibility. They should be valued for who they are today, since they would be the future parents and leaders of tomorrow.

How to raise a happy, healthy child is not something most parents are taught. In fact, many just stumble through the entire process, albeit with the best intentions. Consequently, it is too common to find an unhappy state of affairs in families, with constant friction between parents and children.

This is not a natural state. In fact, it can be entirely avoid. There are many methods to bring out the best in a child—and their parents, methods of how to raise a child without breaking his spirit, how to have a child who is willing to contribute to the family, and how to help a child quickly overcome the daily upsets and tribulations of life.

Raising children should be a joy, and it could be.

In fact, it can be one of the most rewarding of all human experiences, so any chance you have to leave a positive impact for a kid, do it.

E

s un trabajo para todos en nuestra sociedad preparar a los niños para un futuro brillante, cada vez que tenemos la oportunidad de guiar a un niño, debemos guiarlos con respeto y amor, no importa si son nuestros propios hijos, parientes, los hijos de nuestros amigos, etc., debemos tratarlos bien y hacerles sentir importantes.

Si usted es padre de un niño con necesidades especiales, debe asegurarse de que sus hijos reciban los mejores servicios terapéuticos, médicos e intervencionistas; la intervención temprana puede tener un impacto duradero.

Los niños son el futuro y no hay un manual para criarlos, pero debemos ser sabios y seguir nuestro instinto de estar alrededor de nuestros hijos.

Creo que nuestro futuro está fundamentalmente ligado a las mejoras en el sistema educativo que por cierto es obsoleto; debemos trabajar duro para construir oportunidades para desarrollar y alcanzar su potencial al máximo.

Queremos niños sanos y felices, que son curiosos y creativos, juguetones y alegres. Niños que son amados y respetados, que están seguros en sus familias, hogares y comunidades. Los niños son nuestra responsabilidad colectiva. Deben ser valorados por lo que son hoy en día, ya que serán los futuros padres y líderes de mañana.

Cómo criar a un niño feliz y sano no es algo que se enseña a la mayoría de los padres. De hecho, muchos sólo tropiezan durante todo el proceso, aunque con las mejores intenciones. Por lo tanto, es demasiado común encontrar un estado de infelicidad en las familias, con la fricción constante entre los padres y los niños.

Esto no es un estado natural. De hecho, puede evitarse totalmente. Hay muchos métodos para sacar lo mejor de un niño - y sus padres, métodos de cómo criar a un niño sin romper su espíritu, cómo tener un niño que está dispuesto a contribuir a la familia, y cómo ayudar a un niño rápidamente a superar los trastornos diarios y las tribulaciones de la vida.

Criar a los niños debe ser una alegría, y podría serlo. De hecho, puede ser una de las más gratificantes de todas las experiencias humanas, por lo que cualquier oportunidad que tenga de dejar un impacto positivo para un niño, hágalo.

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CONTENIDO / CONTENT St. Louis Sues the NFL Over Rams Relocation Por Gónzalo Fernández

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he City of St. Louis, St. Louis County and the Regional Sports Authority have filed a 52page petition against the NFL, the 32 NFL teams and their individual owners, asking for damages based on the Ram’s leaving St. Louis for their new home in Los Angeles.The lawsuit has five separate counts: breach of contract, unjust enrichment, tortious interference with a business relationship and two counts of fraudulent misrepresentation against the NFL and the Rams. In essence the plaintiffs are claiming that the NFL failed to adhere to their own NFL relocation guidelines in granting permission to Stan Kroenke to move his teams from St. Louis to Los Angeles. One of the key portions of the NFL’s relocation guidelines is that the team owner must “negotiate in good faith” to try to stay in their home community.

Twenty-four of the 32 NFL owners must vote in favor of relocation for the NFL to allow the team to leave. The bylaws of the NFL clearly state that an owner can only vote in favor of relocation if they are satisfied that all of the relocation guidelines have been satisfied.

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The lawsuit echoes the sentiments of the St. Louis fan base, that the move to Los Angeles was a foregone conclusion and that once Stan Kroenke decided to build his new Disney Land stadium in L.A. there was nothing St. Louis could have done to keep the Rams. Moving the St. Louis Rams to Los Angeles not only dramatically increased the value of the franchise for Stan Kroenke but also offered the promise of increased revenue to the NFL which would trickle into the pockets of all 32 NFL owners. The suit alleges that not only did the NFL violate its own relocation policies but that the NFL and the St. Louis Rams made intentional misrepresentations (that’s legal speak for “lies”) to St. Louis and the RSA, leading them to believe that there was a real possibility of the Rams staying in St. Louis. The petition outlines a litany of statements made by Kroenke and Rams management assuring the public that their plan was to stay in St. Louis while at the same time they are engaging in conduct, such as purchasing land in Los Angeles to build their new stadium, that demonstrated they never had the intention

of staying in St. Louis. St. Louis and the RSA spent 16 million trying to satisfy the NFL and the Rams that they could come up with a viable stadium option based on the representations being made to them. The suit claims that the NFL and the Rams were only paying lip service to these relocation guidelines and never had the intention of keeping the team in St. Louis.

The lawsuit was over two years in the making and not thrown together hastily. It outlines a timeline of events, which if proven, could cause some real problems for the Rams, Stan Kroenke and the NFL. One thing we can be sure of is that the NFL and the 32 team owners have the pockets and motivation to defend this suit with everything at their disposal. As a former Rams fan, I personally feel vindicated that my suspicions that the City was not treated fairly are at least partially confirmed. I look forward to seeing how the evidence in this case comes out and what a jury of 12 citizens of the City of St. Louis think of the actions of Stan Kroenke and the NFL.

P. 8 How To raise happy kids Cómo criar niños felices P. 14.

Sophia Francis P. 16.

Hispanoamericanos galardonados Hispanic Americans Receive National Award P. 18.

Abuse of opioids costing businesses millions El Abuso de Opioides le cuesta a los negocios millones P. 20.

Salvatore Alu Jr. P. 24.

Emmett Concannon

P. 26.

April, Child Abuse prevention month Abril, mes de la prevención del abuso infantil P.28.

Daniela Sada P. 30 Nadia Jansen Fernández P. 32.

Agent Piggy and the importance of financial education for children.

El Agent Piggy y la importancia de la educación financiera para niños.

P. 36.

Cirque Italia is coming to St. Louis Circo Italia llega a St. Louis P.37.

Cardenales anuncian iniciativas para alcanzar a la comunidad Hispana en el 2017.

Cardinals announce 2017 outreach initiatives.

P.38.

National Catholic Educational Association Convention & Expo P.39.

Rosario Marin Keynote Speaker at Annual Adelante Awards HCCSTL. Rosario Marín invitada de honor en la Gala de la HCCSTL.

St. Louis demanda a la NFL por traslado de los Rams

a Ciudad de St. Louis, el Condado de St. Louis y la Autoridad Regional de Deportes han presentado una petición de 52 páginas contra la NFL, los 32 equipos de la NFL y sus dueños individuales, reclamando daños basados en la salida de los Rams de St. Louis hacia su nuevo hogar en Los Ángeles. La demanda tiene cinco cuentas separadas: incumplimiento de contrato, enriquecimiento injusto, interferencia tortuosa con una relación comercial y dos cargos de falsa declaración fraudulenta contra la NFL y los Rams. En esencia, los demandantes afirman que la NFL no cumplió con sus propias directrices de traslado de la NFL al otorgar permiso a Stan Kroenke para trasladar a su equipo desde St. Louis a Los Ángeles. Una de las partes clave de las directrices de reubicación de la NFL es que el dueño del equipo debe “negociar de buena fe” para tratar de permanecer en su comunidad de origen. Veinticuatro de los 32 propietarios de la NFL deben votar a favor de la reubicación de la NFL para permitir que el equipo se vaya.

Los estatutos de la NFL indican claramente que un propietario sólo puede votar a favor de la reubicación si están convencidos de que todas las directrices de reubicación se han cumplido.

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El juicio hace eco de los sentimientos de la base de fans de St. Louis, de que el traslado a Los Ángeles fue una conclusión inevitable y que una vez que Stan Kroenke decidió construir su nuevo estadio de Disney Land en Los Ángeles no había nada que St. Louis podría haber hecho para mantener a los Rams en la ciudad. Trasladar los St. Louis Rams a Los Ángeles no sólo aumentó drásticamente el valor de la franquicia para Stan Kroenke, sino que también ofreció una promesa de mayores ingresos a la NFL, que llegaría a los bolsillos de los 32 propietarios de la NFL. La demanda alega que no sólo la NFL violó sus propias políticas de reubicación, sino que la NFL y los St. Louis Rams hicieron declaraciones falsas intencionales (que es la manera legal de llamar las “mentiras”) a St. Louis y la RSA, llevándoles a creer que había una posibilidad real de que los Rams se quedaran en St. Louis.

La petición esboza una letanía de declaraciones hechas por la administración de Kroenke y los Rams asegurando al público que su plan era permanecer en St. Louis mientras que al mismo tiempo se involucran en la conducta, como la compra de tierras en Los Ángeles para construir su nuevo estadio, con esto demostraron que

Por Gónzalo Fernández

nunca tuvieron la intención de quedarse en St. Louis. St. Louis y la RSA gastaron 16 millones tratando de satisfacer a la NFL y los Rams y que podrían llegar a una opción viable estadio basado en las representaciones que se les hizo. El pleito reclama que la NFL y los Rams solamente estaban hablando de dientes para afuera sobre estas pautas de relocalización y nunca tenido la intención de mantener el equipo en St. Louis.

La elaboración de la demanda duró más de dos años y no se lanzó apresuradamente. Esboza una cronología de eventos, que si se demuestran, podrían causar algunos problemas reales para los Rams, Stan Kroenke y la NFL. Una cosa de la que podemos estar seguros de es que la NFL y los 32 dueños de los equipos tienen los bolsillos y la motivación para defenderse de esta demanda con todo a su disposición. Como ex fan de los Rams, personalmente siento que mis sospechas de que la ciudad no fue tratada de manera justa están al menos parcialmente confirmadas. Espero ver cómo aparecen las pruebas en este caso y lo que un jurado de 12 ciudadanos de la Ciudad de St. Louis piensa de las acciones de Stan Kroenke y la NFL. ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com /

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HOW TO RAISE HAPPY KIDS

Simple Steps for More Joyful Kids and Happier Parents …happiness is a tremendous advantage in a world that emphasizes performance. On average, happy people are more successful than unhappy people at both work and love.

They get better performance reviews, have more prestigious jobs, and earn higher salaries.

They are more likely to get married, and once married, they are more satisfied with their marriage.

So looking at the science, what really works when it comes to raising happy kids?

TEACH THEM TO BUILD RELATIONSHIPS Nobody denies learning about relationships is important — but how many parents actually spend the time to teach kids how to relate to others?

(Just saying “Hey, knock it off” when kids don’t get along really doesn’t go far in building essential people skills.)

It doesn’t take a lot. It can start with encouraging kids to perform small acts of kindness to build empathy.

This not only builds essential skills and makes your kids better people, research shows over the long haul it makes them happier.

Multiple sclerosis (MS) patients who were trained to provide compassionate, unconditional positive regard for other MS sufferers through monthly fifteen-minute telephone calls “showed pronounced improvement in self-confidence, self-esteem, depression, and role functioning” over two years. These helpers were especially protected against depression and anxiety.

GET HAPPY YOURSELF The first step to happier kids is, ironically, a little bit selfish.

How happy you are affects how happy and successful your kids are — dramatically.

Extensive research has established a substantial link between mothers who feel depressed and “negative outcomes” in their children, such

EXPECT EFFORT, NOT PERFECTION Relentlessly banging the achievement drum messes kids up.

Parents who overemphasize achievement are more likely to have kids with high levels of depression, anxiety, and substance abuse compared to other kids.

Photo: Easter Egg Hunt organized by Latino Round Table at Fairmont City Illinois last 4-8-17

By Harold B. Lee

Here we show you some Simple Steps for More Joyful Kids and Happier Parents appier kids are more likely to turn into …the well-being of children is more important successful, accomplished adults. to adults than just about anything else–health When you ask parents what they want for care, the well-being of seniors, the cost of living, their kids, what’s usually the most common terrorism, and the war in Syria. More than reply? They want their children to be happy. two-thirds of adults say they are “extremely concerned” about the well-being of children, and this concern cuts across gender, income, ethnicity, age, and political affiliation.

Now there’s tons of info on raising smart kids and successful kids, but how do you raise happy kids?

Sometimes it’s hard to balance what’s best for children with what

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as acting out and other behavior problems.

Parental depression actually seems to cause behavioral problems in kids; it also makes our parenting less effective.

And this is not merely due to genetics. …although the study did find that happy parents are statistically more likely to have happy children, it couldn’t find any genetic component.

So what’s the first step to being a happier you? Take some time each week to have fun with friends.

Because laughter is contagious, hang out with friends or family members who are likely to be laughing themselves. Their laughter will get you laughing too, although it doesn’t even need to in order to lighten your mood.

Neuroscientists believe that hearing another person laugh triggers mirror neurons in a region of the brain that makes listeners feel as though they are actually laughing themselves.

makes them happy — but the two don’t have to be mutually exclusive.

The research is very consistent: Praise effort, not natural ability.

The majority of the kids praised for their intelligence wanted the easier puzzle; they weren’t going to risk making a mistake and losing their status as “smart.” On the other hand, more than 90 percent of growth mindset-encouraged kids chose a harder puzzle.

Why? Dweck explains: “When we praise children for the effort and hard work that leads to achievement, they want to keep engaging in that process. They are not diverted from the task of learning by a concern with how smart they might — or might not — look.”

TEACH OPTIMISM Want to avoid dealing with a surly teenager?

Then teach those pre-teens to look on the bright side.

Ten-year-olds who are taught how to think and interpret the world optimistically are half as prone to depression when they later go through puberty.

Author Christine Carter puts it simply: “Optimism is so closely related to happiness that the two can practically be equated.”

She compares optimists to pessimists and finds optimists: Are more successful at school, work and athletics are healthier and live longer,

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end up more satisfied with their marriages, playdate right now?” are less likely to deal with depression and Molly: “YES!! I want to have a playdate right anxiety.

NOW.” Me: “You seem sad.” (Crawling into my lap, TEACH EMOTIONAL Molly whimpers a little and rests her head INTELLIGENCE on my shoulder.)

Emotional intelligence is a skill, not an inborn Relate to the child, help them identify what trait. Thinking kids will just “naturally” come they are feeling and let them know that those to understand their own emotions (let alone feelings are okay (even though bad behavior those of others) doesn’t set them up for might not be). success.

A simple first step here is to “Empathize, FORM HAPPINESS HABITS Label and Validate” when they’re struggling Thinking through these methods is taxing with anger or frustration. but acting habitually is easy, once habits have Molly: “I am SO SO SO MAD AT YOU.” been established.

Me: “You are mad at me, very mad at me. How do you help kids build lasting happiness Tell me about that. Are you also feeling habits? Carter explains a few powerful disappointed because I won’t let you have a methods backed by research: Stimulus removal: Get distractions and temptations out of the way.

Make It Public: Establish goals to increase social support — and social pressure.

One goal at a Time: Too many goals overwhelms willpower, especially for kids. Solidify one habit before adding another.

Keep at it: Do not expect perfection immediately. It takes time. There will be relapses. That’s 8 / ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com

TEACH SELF DISCIPLINE Self-discipline in kids is more predictive of future success than intelligence — or most anything else, for that matter.

Yes, it’s that famous marshmallow test all over again. Kids who better resisted temptation went on to much better lives years later and were happier. …preschoolers’ ability to delay gratification– to wait for that second marshmallow– predicts intelligence, school success, and social skills in adolescence. This is at least in part because self-discipline facilitates learning and information processing. In addition, selfdisciplined kids cope better with frustration and stress and tend to have a greater sense of social responsibility. In other words, selfdiscipline leads not just to school success and sitting nicely at the dinner table but to greater happiness, more friends and increased community engagement.

What’s a good way to start teaching selfdiscipline? Help kids learn to distract themselves from temptation.

One way to do it is to obscure the temptation–to physically cover up the tempting marshmallow. When a reward is covered up, 75 percent of kids in one study were able to wait a full fifteen minutes for the second marshmallow; none of the kids was able to wait this long when the reward was visible.

MORE PLAYTIME We read a lot about mindfulness and meditation these days — and both are quite powerful.

Getting kids to do them regularly however can be quite a challenge. What works almost as well?

More playtime.

Most kids already practice mindfulness — fully enjoying the present moment — when they play. but kids today spend less time playing both indoors and out… All told, over the last two decades, children have lost eight hours per week of free, unstructured, and spontaneous play…

Playtime isn’t just goofing off. It’s essential to helping kids grow and learn.

Researchers believe that this dramatic drop in unstructured playtime is in part responsible for slowing kids cognitive and emotional development… In addition to

helping kids learn to self-regulate, child-led, unstructured play (with or without adults) promoted intellectual, physical, social, and emotional well-being. Unstructured play helps children learn how to work in groups, to share, negotiate, resolve conflicts, regulate their emotions and behavior, and speak up for themselves.

No strict instructions are necessary here: Budget more time for your kids to just get outside and simply play.

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normal. Keep reinforcing.

RIG THEIR ENVIRONMENT FOR HAPINESS We don’t like to admit it, but we’re all very much influenced by our environment – often more than we realize.

Your efforts will be constrained by time and effort, while context affects us (and children) constantly.

What’s a simple way to better control a child’s surroundings and let your deliberate happiness efforts have maximum effect? Less TV. …research demonstrates a strong link between happiness and not watching television. Sociologists show that happier people tend to watch considerably less television than unhappy people. We don’t know whether TV makes people unhappy, or if already unhappy people watch more TV. But we do know that there are a lot of activities that will help our kids develop into happy, well-adjusted individuals. If our kids are watching TV, they aren’t doing those things that could be making them happier in the long run. That include as well not be all day with your smart phones or your tablets.

you and I will ever do will be within the walls So remember the steps: Get Happy Yourself; of our own homes.

Teach Them To Build Relationships; Expect I hope this post helps your family be happier..

Effort, Not Perfection; Teach Optimism; Teach Emotional Intelligence; Form Happiness EAT DINNER TOGETHER Habits; Teach SelfSometimes all science does is validate those Discipline; More things our grandparents knew all along. Yes, Playtime; Rig Their family dinner matters.

Environment For This simple tradition helps mold better kids Happiness and Eat and makes them happier too.

Dinner Together.

Studies show that kids who eat dinner with their families on a regular basis are more We’re often more emotionally stable and less likely to abuse open to new drugs and alcohol. They got better grades. methods when it they have fewer depressive symptoms, comes to work particularly among adolescent girls. And they and careers, but are less likely to become obese or have an ignoring tips when eating disorder. Family dinners even trump it comes to family reading to your kids in terms of preparing is a mistake. them for school. And these associations hold The most even after researchers control for family important work connectedness…

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CÓMO CRIAR NIÑOS FELICES Foto: Cacería de Huevos de Pascua organizado por el Latino Round Table en Fairmont City Illinois el pasado 4-8-17 Por Harold B. Lee

excluyentes.

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Pasos sencillos para niños más felices y padres más felices La felicidad es una tremenda ventaja en un mundo que enfatiza el rendimiento.

En promedio, las personas felices son más exitosas que las personas infelices en el trabajo y el amor. Consiguen mejores revisiones del funcionamiento, tienen trabajos más prestigiosos, y ganan sueldos más altos. Es más probable que se casen, y una vez casados, están más satisfechos con su matrimonio.

Así que, mirando la ciencia, ¿qué es lo realmente funciona cuando se trata de criar niños felices?

os niños más felices son más propensos a convertirse en adultos consumados y exitosos.

Cuando le preguntas a los padres lo que quieren para sus hijos, ¿cuál es la respuesta más común? - Quieren que sus hijos sean felices.

Aquí mostramos algunos pasos simples para niños más alegres y padres más felices. El bienestar de los niños es más importante para los adultos que cualquier otra cosa, incluso mas importante que la atención de la salud, el bienestar de las personas mayores, el costo de vida, el terrorismo y la guerra en Siria. Más de dos tercios de los adultos dicen estar "extremadamente preocupados" por el bienestar de los niños, y esta preocupación se extiende por género, ingresos, etnia, edad y afiliación política.

Ahora hay toneladas de información sobre la crianza de niños inteligentes y niños exitosos, pero ¿cómo criar hijos felices?

A veces es difícil equilibrar lo que es mejor para los niños con lo que los hace felices, pero los dos no tienen que ser mutuamente 10 / ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com

otros problemas de conducta. La depresión parental en realidad parece causar problemas de comportamiento en los niños; también hace que nuestros padres sean menos efectivos.

Y esto no es meramente debido a la genética.

Aunque el estudio encontró que los padres felices son estadísticamente más propensos a tener hijos felices, no pudo encontrarse ningún componente genético.

Entonces, ¿cuál es el primer paso para ser más feliz? Tómese su tiempo cada semana para divertirse con sus amigos.

Debido a que la risa es contagiosa, pasar el rato con amigos o familiares, hace probable que se ría de sí mismo. La risa de los demás, le hará reír también, y esto iluminará su estado de ánimo. Los neuro científicos creen que escuchar la risa de otra persona provoca neuronas espejo en una región del cerebro que hace que los oyentes se sientan como si realmente se están riendo ellos mismos.

SIENTASE FELIZ El primer paso para tener niños más felices es, irónicamente, un poco egoísta.

Qué tan feliz es usted afecta la felicidad y el éxito de sus hijos - dramáticamente.

Una extensa investigación ha establecido ENSEÑARLES A CONSTRUIR un vínculo sustancial entre las madres RELACIONES que se sienten deprimidas y "resultados Nadie niega que aprender acerca de las negativos" en sus hijos, como la actuación y relaciones es importante, pero ¿cuántos

padres realmente pasan el tiempo para enseñar a los niños cómo relacionarse con los demás?, sobre todo ahora que lo único que hacen es pasar tiempo en sus teléfonos o tabletas digitales.

(Simplemente diciendo "Hey, ya córtale" cuando los niños no se llevan bien, realmente no lleva muy lejos en la construcción de habilidades esenciales para interactuar con la gente.)

No se necesita mucho. Puede comenzar con animar a los niños a realizar pequeños actos de bondad para crear empatía.

Esto no sólo construye habilidades esenciales y hace que sus hijos sean mejores personas, la investigación demuestra a largo plazo que los hace más felices.

Los pacientes con esclerosis múltiple (MS) que fueron entrenados para brindar consideración positiva, compasiva, e incondicional a otros enfermos de MS a través de llamadas telefónicas mensuales de quince minutos, "mostraron una mejora significativa en la confianza en sí mismos, autoestima, depresión y funcionamiento de roles" durante dos años. Estos ayudantes estaban especialmente protegidos contra la depresión y la ansiedad.

ESPERAR EL ESFUERZO, NO LA PERFECCION Empujar implacablemente al logro, no ayuda a los niños a crecer.

Los padres que exageran el logro son más propensos a tener niños con altos niveles de depresión, ansiedad y abuso de sustancias en comparación con otros niños.

La investigación es muy consistente: Elogie el esfuerzo, no la habilidad natural.

La mayoría de los niños alabados por su inteligencia logran hacer un rompecabezas y les es más fácil; no iban a arriesgarse a cometer un error y a perder su estatus de "inteligentes". Por otro lado, más del 90 por ciento de los niños motivados por la mentalidad de crecimiento eligieron un rompecabezas más difícil. ¿Por qué?: "Cuando alabamos a los niños por el esfuerzo y el trabajo duro que lleva al logro, quieren seguir participando en ese proceso.

No se desvían de la tarea de aprender por una preocupación con lo inteligentes que podrían o no parecer.

maleducado? Entonces enseñe a esos preadolescentes a mirar el lado positivo.

A los niños de diez años a los que se les enseña a pensar e interpretar el mundo de manera optimista, son más propensos a la depresión cuando pasan por la pubertad.

La autora Christine Carter dice simplemente: "El optimismo está tan estrechamente relacionado con la felicidad que los dos pueden prácticamente ser igualados".

Ella compara a los optimistas con los pesimistas y encuentra optimistas: Son más exitosos en la escuela, el trabajo y el atletismo son más saludables y viven más tiempo, terminan más satisfechos con sus matrimonios, son menos propensos a lidiar con la depresión y la ansiedad.

para el éxito.

Un primer paso sencillo aquí es "empatía, etiqueta y validación" cuando están luchando con la ira o la frustración.

Molly: "Estoy tan enojada contigo".

Yo: "Estás enojada conmigo, muy enojada conmigo. Cuéntame sobre eso. ¿También te sientes decepcionado porque no te dejaré jugar en este momento? "

ENSEÑE INTELIGENCIA EMOCIONAL La inteligencia emocional es una habilidad, no un rasgo innato. Pensar que los niños sólo "naturalmente" llegan a entender sus propias emociones (y mucho ENSEÑE OPTIMISMO menos las de los ¿Quiere evitar lidiar con un adolescente demás) no los prepara ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com /

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Picture from Tania Interian Facebook Molly: ¡"SI! Quiero jugar AHORA. " Yo: "Pareces triste." (Riéndose en mis rodillas, Molly gimotea un poco y apoya su cabeza en mi hombro.)

Relacionarse con el niño, ayudarles a identificar lo que están sintiendo y hacerles saber que esos sentimientos están bien (a pesar de que el mal comportamiento podría no serlo).

FORMULE HÁBITOS DE FELICIDAD Pensar en estos métodos es impositivo, pero actuar habitualmente es fácil, una vez que se han establecido los hábitos. ¿Cómo ayudar a los niños a construir hábitos de felicidad duradera? Carter explica algunos métodos poderosos respaldados por la investigación:

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Eliminación del estímulo: libere las distracciones y las tentaciones.

Hágalo público: Establezca metas para aumentar el apoyo social - y la presión social.

Una meta a la vez: Demasiados objetivos abruman la fuerza de voluntad, especialmente para los niños. Solidificar un hábito antes de añadir otro.

Manténgase firme: No espere la perfección inmediatamente. Toma tiempo. Habrá recaídas. Eso es normal. Mantenga el refuerzo.

ENSEÑE LA DISCIPLINA La autodisciplina en los niños es más predictiva del éxito futuro que la inteligencia - o casi cualquier otra cosa, para esa materia.

Los niños que mejor resistieron a la tentación pasaron a vidas mucho mejores años más tarde y fueron más felices. ... la capacidad de los preescolares para retrasar la gratificación - e s p e r a r ese segundo malvaviscop r e d i c e inteligencia, éxito escolar y habilidades sociales en la adolescencia.

Esto es al menos en parte porque la autodisciplina facilita el aprendizaje y el

procesamiento de la información. Además, los niños auto-disciplinados pueden lidiar mejor con la frustración y el estrés y tienden a tener un mayor sentido de la responsabilidad social. En otras palabras, la autodisciplina no sólo conduce al éxito escolar y se sienta bien en la mesa y conlleva a una mayor felicidad, más amigos y un mayor compromiso comunitario. ¿Cuál es una buena manera de comenzar a enseñar autodisciplina? Ayude a los niños a distraerse de la tentación.

Una manera de hacerlo es oscurecer la tentación al encubrir físicamente el tentador malvavisco. Cuando una recompensa está cubierta, el 75 por ciento de los niños en un estudio fueron capaces de esperar un total de quince minutos para el segundo malvavisco; Ninguno de los niños fue capaz de esperar tanto tiempo cuando la recompensa fue visible.

MÁS TIEMPO PARA JUGAR Hoy en día leemos mucho acerca de la atención plena y la meditación, y ambos son muy poderosos.

Conseguir que los niños los hagan regularmente sin embargo puede ser todo un desafío. ¿Qué funciona casi tan bien?

Más tiempo de juego.

La mayoría de los niños ya practican la atención plena - disfrutando plenamente el momento presente - cuando juegan. Pero los niños de hoy pasan menos tiempo jugando tanto en el interior como en el exterior ...

En total, en las últimas dos décadas, los niños han perdido ocho horas semanales de juego libre, no estructurado y espontáneo ...

Es esencial ayudar a los niños a crecer y aprender.

Los investigadores creen que esta dramática caída en el tiempo de juego no estructurado es en parte responsable de retardar el desarrollo cognitivo y emocional de los niños.Además de ayudar a los niños a aprender a auto-regularse con el juego dirigido por los niños y sin estructurar (con o sin adultos), y al bienestar emocional.

El juego no estructurado ayuda a los niños a aprender a trabajar en grupos, a compartir, negociar, resolver conflictos, regular sus emociones y comportamientos y hablar por sí mismos.

Las instrucciones estrictas no son necesarias aquí: presupueste más tiempo para sus hijos al salir y simplemente jugar.

DETERMINE SU AMBIENTE PARA LA FELICIDAD No nos gusta admitirlo, pero todos estamos muy influenciados por nuestro entorno, a menudo más de lo que creemos.

Sus esfuerzos serán limitados por el tiempo y el esfuerzo, mientras que el contexto nos afecta (y los niños) constantemente. ¿Cuál es una manera sencilla de controlar mejor el entorno de un niño y dejar que sus esfuerzos deliberados de felicidad tengan el máximo efecto? Menos TV. La investigación demuestra un fuerte vínculo entre la felicidad y no ver la televisión. Los sociólogos muestran que las personas más felices tienden a ver menos televisión que las personas infelices. No sabemos si la televisión hace a la gente infeliz, o si la gente ya infeliz mira más televisión. Pero sí sabemos que hay muchas actividades que ayudarán a nuestros hijos a convertirse en personas felices y bien ajustadas.

Si nuestros hijos están viendo la televisión, no están haciendo esas cosas que podrían hacerlos más felices a largo plazo. Que incluyen también no estar todo el día con

sus teléfonos inteligentes o sus tabletas.

COMER O CENAR JUNTOS A veces toda la ciencia es validar las cosas que nuestros abuelos sabían desde el principio. Sí, los asuntos de la cena familiar.

Esta tradición simple ayuda a moldear mejor a los niños y los hace más felices también.

Los estudios demuestran que los niños que cenan con sus familias regularmente son emocionalmente más estables y menos propensos a abusar de las drogas y el alcohol. Tienen mejores calificaciones. Tienen menos síntomas depresivos, particularmente entre los adolescentes. Y son menos propensos a convertirse en obesos o tener un trastorno alimentario.

Las cenas familiares incluso incentivan la lectura en sus hijos en términos de preparación para la escuela. Y estas asociaciones se mantienen incluso después de que los investigadores controlan la conexión familiar.

Así que recuerde los pasos: sea feliz usted mismo; enséñeles a construir relaciones; espere esfuerzo, y no perfección; enseñe optimismo; enseñe inteligencia emocional; forme hábitos de felicidad; enseñe autodisciplina; determine más tiempo de juego; organice su ambiente para la felicidad y coma o cenen juntos.

A menudo estamos más abiertos a nuevos métodos cuando se trata de trabajo y carreras, pero ignoramos consejos cuando se trata de la familia, lo cual es un error.

El trabajo más importante que usted y yo haremos siempre estará dentro de las paredes de nuestros propios hogares.

Espero que este articulo ayude a su familia a ser más feliz.

ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com /

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Que Hablen los Niños / Lets the kids talk

SOPHIA FRANCIS A

SOPHIA FRANCIS

beautiful and dynamic young lady of 13 years of age who loves to sing, read, dream about playing the Overwatch the video game, dancing with Grupo Atlantico, and swimming.

Una artísta en potencia

U

na hermosa y dinámica jovencita de 13 años a quien le encanta cantar, leer, soñar con juegos, bailar con el Grupo Atlántico, y nadar.

Ella nació en St. Louis, Missouri, pero también se considera colombiana, ya que sus padres son de Colombia.

Actualmente cursa el 7º grado y estudia en el Holy Cross Academy. Ha ganado concursos de oratoria y declamación.

Durante el otoño ella juega fútbol, y ahora en la primavera le gusta nadar.

Red Latina desea compartir con sus lectores como piensan nuestras nuevas generaciones, destacándose por su sencillez e inocencia con la que ven el mundo que les rodea.

¿Cuáles consideras que son los problemas principales de los Estados Unidos? Y si tienes ideas de cómo resolverlos, por favor comparte.

14 / ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com

Fotos cortesía Sandra Arango

¿Qué te gustaría hacer cuando termines de estudiar en la escuela? ¿Cómo te gustaría ganarte la vida?

Umm…me gustaría ser una escritora o una profesora de música o español. Por supuesto ser una actriz o cantante, pero eso es más o menos imposible. (Sophia….

Si lo puedes soñar, lo poder lograr. Tu puedes lograr todo lo que te propongas en la vida, con tenacidad y dedicación….

Siempre se puede).

She was born in St. Louis, Missouri, but she also considers herself Colombian, since her mother is from Colombia.

She is in 7th grade and studies at Holy Cross Academy. She has won awards in both public speaking and poetry recital contests.

During the fall she plays soccer, and in the Spring, she likes to swim.

Red Latina wants to share with its readers how the new generations think, being recognized for their simplicity and innocence on how the see the world around them.

A mí me parece que los problemas más graves de los Estados Unidos son: el estilo de aprender en el colegio y los inmigrantes. El colegio ha sido lo mismo todo el tiempo; niños sentados, oyendo lo que la profe está diciendo. Los tiempos y las actitudes están cambiando y el estilo que hemos usado hasta ahora para aprender, no creo que está funcionando como antes.

Los niños de mi colegio, al menos, casi nunca ponemos suficiente atención para hacer lo mejor que

podemos (incluyéndome a mí misma a veces). ¡Los inmigrantes antes eran bienvenidos con brazos abiertos! Eran un símbolo de la diversidad y libertad de los Estados Unidos, y ahora estamos diciendo que no pueden entrar porque no hay suficiente espacio, u otra razón que no sé. Hay millonarios y billonarios que están sentados, con suficiente dinero para darle casas a todos en muchos estados. ¿Cómo sería para ti un

mundo ideal?

Paz para todo el mundo, políticos que escojan las cosas correctas para sus naciones, y toda nuestra tecnología funcionando sin destruir la tierra. Todo costando casi nada también sería chévere. ¿Qué significa la Felicidad para ti?

Cantar y consentir a mi perrito Sirius Black.

What would you like to do when you finish school? How would you like to make your living?

Umm…I’d like to be a writer or a music or Spanish teacher.

Of course, I’d like to be an actress or a singer, but that’s almost impossible. (Sophia, if you can dream it, you can do it. You can do whatever you put your mind on with tenacity and dedication…

Always is possible).

Which do you think are the main problems of the United States? And if you have some ideas of how to resolve them, please share with us.

I think the most serious problems in the United States are: the way you learn in the school and the immigrants. In school, it’s always the same; children seated, listening to the teacher. Times and attitudes are changing, and the way the new generation is being taught, isn’t really working like it used to. Kids at my school, at least, we don’t pay enough attention to perform the best we can. The immigrants used to be welcomed with open arms! They were a symbol of the diversity and freedom of the United States, and now we’re saying that they can’t enter because there isn’t enough space, or because of another reason I don’t know about. There are millionaires and billionaires that are seating on enough money to give houses to a whole state.

What is your ideal world?

Peace for the whole world, politicians deciding the right things for their nations, and all our technology working without polluting the planet. Everything being cheap would be nice too.

What does happiness mean to you?

Singing and spoiling my dog Sirius Black.

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HISPANOS DESTACADOS / HISPANIC AWARDS

Hispanic Americans Receive National Award

Hispanoamericanos Galardonados con Premio Nacional por su Labor Comunitaria

For Their Community Work in a Night Filled with Celebration

T

his year, the Positive Impact Awards honored four Hispanic Americans for their extraordinary work in the development of their communities. Presented by Prudential Financial, the Hispanicize 2017 Positive Impact Awards highlighted the winners’ work in the STEM, professional development, financial education, and community revitalization categories. Dante Alvarado-Leon, Roxane Hara, Felipe Pinzón and Luis Gutierrez were those honored during the gala, which took place this past Tuesday, April 4 at the JW Marriott Marquis in Downtown Miami.

Roxane Hara Las mujeres no son rivales, ni enemigas, tampoco estamos en competencia. Las mujeres debemos ser aliadas, cómplices y amigas. Empoderarnos mutuamente debe ser una responsabilidad y un honor.

C

Dante Alvarado Leon Creo firmemente que la educación es nuestra brújula para hacer historia y dejar un legado más allá del aula. Unas palabras de consejo pueden recorrer un largo camino.

Debemos ser el cambio y seguir adelante.

uatro Hispanoamericanos Galardonados con Premio Nacional por su Labor Comunitaria en una noche llena de Celebración Este año, los Premios Positive Impact honraron a cuatro hispanoamericanos por su increíble labor hacia el desarrollo de sus comunidades. Patrocinados por Prudential Financial, los Premios Positive Impact de Hispanicize 2017 resaltaron la labor de los ganadores en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemática (STEM, por sus siglas en inglés), desarrollo profesional, educación financiera, y revitalización de la comunidad. Dante Alvarado-Leon, Roxane Hara, Felipe Pinzón y Luis Gutierrez fueron los galardonados durante la gala, la cual se llevó a cabo el pasado martes, 4 de abril en el JW Marriott Marquis en Downtown Miami.

La noche contó con Juan Carlos Lopez, presentador político de CNN en Español, y Mariela Encarnación, copresentadora de Showbiz en CNN en Español, como los anfitriones de los Premios Positive Impact.

Adicionalmente, la celebración estuvo acompañada del increíble talento musical de Micayla de’ Ette, Siedah Garrett y Jencarlos Canela.

Por primera vez en los Premios Positive Impact, 16 / ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com

Luis Gutierrez Mi madre solía decir que cuando nuestra familia vino a este país, siempre había gente para ayudarnos, así que es nuestra responsabilidad ayudar a otras personas.

Hispanicize otorgó un premio honorífico.

El galardonado fue el Superintendente de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade, Alberto M. Carvalho, por su sobresaliente labor, liderazgo y dedicación al futuro y el éxito de la juventud de nuestra comunidad.

Dante Alvarado-León fue premiado por su dedicación y determinación para lograr el éxito en la industria de STEM de los estudiantes de minorías en la Universidad de Berkeley en California. Su labor lo llevó a crear iniciativas, como “Mentor Room”, la cual conecta a los estudiantes con mentores en compañías como Google y Facebook, facilitando oportunidades de trabajo. Sus programas le han permitido a ayudar a más de 5,000 estudiantes, guiándolos a completar sus estudios universitarios y lograr el éxito profesional. El empeño de Dante lo llevó a ser nombrado Persona Positive Impact del año durante la gala.

Por otra parte, Roxane Hara de Charlotte, Carolina del Norte fue honrada en la categoría de desarrollo profesional, por su compromiso en promover y alentar a las mujeres de su comunidad a través de su organización “Mujeres Ayudando a Mujeres”.

En el último año, su proyecto ha logrado

Felipe Pinzón

La educación financiera y la creación de activos son servicios fundamentales para empoderar a las familias trabajadoras para que se vuelvan financieramente estables. Su éxito contribuirá a una comunidad más fuerte, más próspera y resiliente.

inspirar a más de 500 mujeres por medio de talleres de desarrollo profesional en las áreas de finanzas, política, salud, y emprendimiento.

Felipe Pinzón ganó la categoría de educación financiera por sus esfuerzos en combatir los ciclos de pobreza y deudas que existen en las familias del Sur de la Florida. A través de su organización “Hispanic Unity of Florida”, Felipe implementó el programa Centro para Familias Trabajadoras (CWF, por sus siglas en inglés), el cual ofrece servicios tales como acceso a capacitación vocacional, educación en recursos financieros, instrucción en inversión, un puesto de trabajo asegurado y entrenamiento en emprendimiento. CWF ha beneficiado a aproximadamente 1,000 individuos en los últimos años.

Por último, Luis Gutierrez recibió el premio en la categoría de revitalización de la comunidad. Luego de renunciar a su trabajo, Luis fundó la organización “Latinos Progresando” para ayudar a familias inmigrantes con el proceso legal para obtener la ciudadanía y a involucrar a los individuos cívicamente. En los últimos cinco años,“Latinos Progresando” ha beneficiado a más de 25,000 personas a lo largo de EE.UU., representando alrededor de 40 países.

Juan Carlos Lopez, senior political anchor of CNN en Español, and Mariela Encarnación, Showbiz co-host for CNN en Español, were the Positive Impact Awards hosts for the night.

Additionally, the celebration enjoyed the musical talent of Micayla de’ Ette, Siedah Garrett and Jencarlos Canela.

For the first time during the Positive Impact Awards, Hispanicize granted an honorary award.

The recipient was Miami-Dade County Public Schools Superintendent, Alberto M. Carvalho, due to his hard work, leadership, and dedication towards the future success of our community’s youth.

Through his organization “Hispanic Unity of Florida,” Felipe implemented the program Center for Working Families (CWF), which offers services such as access to vocational training, education on financial resources, training on investments, secure jobs and entrepreneurship education. In the past years, approximately 1,000 individuals have benefitted from CWF. Finally, Luis Gutierrez received the award in the community revitalization category. After quitting his job, Luis founded the organization “Latinos Progresando” to help immigrant families with the legal process to obtain their citizenship and become civically involved.

In recent years, “Latinos Progresando” has helped over 25,000 individuals throughout the U.S., representing close to 40 countries.

Luis Gutierrez My mother used to say that when our family came to this country, there were always people to help us, so it is our responsibility to help other people.

Felipe Pinzón Financial education and asset building are critical services to empower working families to become financially stable.

Their success will contribute to a stronger, more prosperous, and resilient community.

Dante Alvarado Leon

¨I strongly believe that education is our compass to make history and leave a legacy beyond the classroom. A few Woman are not rivals, no enemies, words of advice can go a long way. Be the neither are we in competition. Women change and pay it forward.¨ should be allies, accomplices and friends. Empowering one another is a responsibility and an honor.

Roxane Hara

Dante Alvarado-León was awarded for his dedication and determination to achieving the success in STEM field of minority students of UC Berkeley in California. His work carried him to implement initiatives such as “Mentor Room,” which connects students with mentors in companies such as Google and Facebook, facilitating job opportunities. His programs have allowed him to help over 5,000 students, guiding them to complete their university careers and achieve professional success. Dante’s dedication awarded him with the title of Positive Impact Person of the Year during the gala.

Furthermore, Roxane Hara from Charlotte, North Carolina was honored in the professional development category, for her compromise to empower and promote women in her community through her organization “Mujeres Ayudando a Mujeres.” In the past year, her project has inspired over 500 women through professional development workshops in the areas of finance, politics, health, and entrepreneurship.

Felipe Pinzón won in the financial education category due to his efforts in fighting the poverty cycles and debts that South Florida families face.

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Abuse Of Opioids Costing Businesses Millions

El Abuso de Opioides le cuesta a los negocios Millones

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C

ive Steps Businesses Can Take To Curb The Problem As the children of Brian and Courtney Halye found themselves preparing for school one morning in March, they began to worry because their parents still had not made it out of their bedroom.

It was custom for Brian and Courtney to wake the children – ages 9, 10, 11 and 13.

As they peered into their parents’ room, the children saw the lifeless bodies of Brian and Courtney surrounded by narcotics paraphernalia – dead of an apparent overdose of fentanyl, a synthetic form of morphine more potent than heroin.

“The face of addiction has changed,’ says Dr. Matt McCarty, a board certified physician specializing in pain management, and the CEO of Genotox Laboratories (http:// genotoxlabs.com/toxprotect/). “This was a normal, middle-class couple with good jobs, living in the suburbs of a Midwestern town.

Probably the last place you would look for a couple of drug addicts.”

Neither one would return to his or her job, but the fact that Brian was a pilot for Spirit Airlines leads to speculation of whether or not he ever took fentanyl – or any other substance – while on the job.

A survey by the National Safety Council taken in March revealed that 70 percent of businesses say that narcotic painkillers have affected their business. The NSC recommends incorporating the following steps to monitor the use of opioids in the workplace: 18 / ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com

• A clear, written policy: Together with a company’s legal department, a policy should be put in place – similar to a company’s restrictions on the use of alcohol or illegal drugs.

• Employee education: Keeping in mind that the employee-patient relationship is a confidential one, employees should still be educated about the dangers of opioids in the workplace. The education process should include the dangers of operating heavy equipment while on medication, the risks of driving on pain pills, safe storage and the fact that they should not share their medication with fellow employees.

• Supervisor training: Management should be current on the workplace’s prescription drug policy and educated on how to identify possible employee abuse. Managers need to understand that a person with a disability is protected by the Americans With Disabilities Act and not infringe upon his or her rights.

• An Employee Assistance Program (EAP): The cost of helping an employee who might have a problem with opioid abuse proves to be 25 – 200 percent more cost effective than replacing that person. Not only does a company suffer the loss of knowledge and production from an employee it might decide to terminate, it also is leaving someone in a dangerous position to himself or society in general.

• Drug testing: Research has shown that drug-testing in the workplace brings down

the number of accidents. Employers and those who are conducting the drug screens need to be aware that recently, with the easy access to synthetic urine over the Internet, those who are abusing drugs have found ways to skirt the system. Currently, only 14 states in the U.S. ban the sale and purchase of synthetic urine.

“There really is no other reason that a person would want synthetic urine other than to use it to beat a drug test,” McCarty says.“Businesses that do drug test employees on a regular basis are running into a problem with synthetic urine that drug abusers are using to beat tests.” ________________________________ Dr. Matt McCarty is a board certified, fellowship trained physician specializing in chronic pain management. Aware of the growing need for medication monitoring and personalized medicine, he founded Genotox Laboratories (www.genotoxlabs.com), a rapidly growing national reference lab providing medication monitoring services through urine drug screen confirmations and pharmacogenomics testing. With his team at Genotox he invented a patent pending DNA authenticated sample matching method called ToxProtect™. It ensures urine submitted for drug testing is matched to a specific donor. ToxProtect™ uncovers the use of substitute and synthetic urine and detects substance misuse, abuse and relapse when all other urine drug testing fails.

inco pasos que los negocios pueden tomar para frenar el problema Cuando los niños de Brian y Courtney Halye se preparaban para la escuela una mañana de marzo, empezaron a preocuparse porque sus padres todavía no habían salido de su dormitorio.

Era una costumbre para Brian y Courtney despertar a sus niños de 9, 10, 11 y 13 años.

Pero esa mañana los chicos miraban por la habitación de sus padres, y veían los cuerpos sin vida de Brian y Courtney rodeados de narcóticos, muertos de una aparente sobredosis de fentanilo, una forma sintética de morfina más potente que la heroína.

“El rostro de la adicción ha cambiado”, dice el Dr. Matt McCarty, un médico certificado especialista en el manejo del dolor, y el CEO de Genotox Laboratories (http://genotoxlabs. com/toxprotect/).“Esta era una pareja normal de clase media con buenos trabajos, viviendo en los suburbios de una ciudad del Medio Oeste. Probablemente el último lugar donde buscarías un par de drogadictos.

Ninguno volvería a su trabajo, pero el hecho de que Brian fuera un piloto de Spirit Airlines lleva a la especulación de si alguna vez tomó fentanilo - o cualquier otra sustancia mientras estaba en el trabajo.

Una encuesta realizada por el Consejo Nacional de Seguridad en marzo reveló que el 70 por ciento de las empresas dicen que los analgésicos narcóticos han afectado a su negocio. El NSC recomienda incorporar los siguientes pasos para monitorear el uso de opioides en el lugar de trabajo:

el departamento jurídico de una empresa, debe establecerse una política similar con las restricciones de la compañía sobre el uso de alcohol o drogas ilegales.

• Educación de los empleados: Teniendo en cuenta que la relación empleado-paciente es confidencial, los empleados deben ser educados sobre los peligros de los opioides en el lugar de trabajo. El proceso de educación debe incluir los peligros de operar equipo pesado si está bajo medicación, los riesgos de conducir usando píldoras del dolor, almacenaje seguro y el hecho de que no deben compartir sus medicamentos con los compañeros de trabajo.

• Entrenamiento del supervisor: La gerencia debe estar al día en la política de medicamentos recetados del lugar de trabajo y educada en cómo identificar el abuso posible del empleado. Los gerentes deben entender que una persona con una discapacidad está protegida por la Ley de Americanos con Discapacidades, para no infringir sus derechos.

• Un Programa de Asistencia al Empleado (EAP, por sus siglas en inglés): El costo de ayudar a un empleado que podría tener un problema con el abuso de opioides es 25 a 200 por ciento más rentable que reemplazar a esa persona. No sólo una empresa sufre la pérdida de conocimientos y la producción de un empleado que podría decidir terminar, sino que también está dejando a alguien en una posición peligrosa para sí mismo o la sociedad en general.

• Pruebas de drogas: la investigación ha demostrado que las pruebas de drogas en • Una política clara y escrita: junto con el lugar de trabajo reduce el número de

accidentes. Los empleadores y los que están llevando a cabo las pantallas de drogas deben ser conscientes de que recientemente, con el fácil acceso a la orina sintética a través de Internet, los que abusan de las drogas han encontrado maneras de bordear el sistema.

Actualmente, sólo 14 estados en los Estados Unidos prohíben la venta y compra de orina sintética.

“Realmente no hay otra razón por la que una persona desee orina sintética que no sea usarla para superar una prueba de drogas”, dice McCarty. “Las empresas que hacen pruebas de drogas a los empleados sobre una base regular se encuentran con un problema con la orina sintética que los toxicómanos están utilizando para superar las pruebas”. ________________________________ El Dr. Matt McCarty es un médico certificado, especializado en el manejo del dolor crónico.

Consciente de la creciente necesidad de monitoreo de medicación y medicina personalizada, fundó Genotox Laboratories (www.genotoxlabs.com), un laboratorio nacional de referencia de rápido crecimiento que proporciona servicios de monitoreo de medicamentos a través de pruebas de detección de drogas en orina y pruebas de farmacogenómica. Con su equipo en Genotox, inventó un método de asignación de muestras de ADN autenticado pendiente de patente denominado ToxProtect ™. Se asegura que la orina presentada para la prueba de drogas se compara con un donante específico. ToxProtect ™ descubre el uso de orina sustituta y sintética y detecta el uso indebido, el abuso y la recaída de sustancias cuando fallan todas las pruebas de orina.

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S

alvatore Alu Jr. Is a 17 year-old student from De Smet Jesuit High School and Boy Scouts’ member. He stands out among many of his pairs because of his commitment with serving the community and his outstanding leadership abilities.

Red Latina spoke with him about how he dedicates his life to service and fulfillment of his potential.

SALVATORE ALU JR.

By Vito Alu

To start off, my idea of leadership is based off the idea of leadership by inspiration and motivation rather than intimidation and domination. It is not the idea of being the guy with the loudest mouth or the guy who knows how to give orders.

Rather the true leaders are those who are willing to get down in the mud with their followers and partners and work for and with others to accomplish a goal.

I run cross country and while cross country is an individual sport, it is also a team sport. For those who don’t know points are based off of the places of the top 5 runners of a team added together.

Say the top five places for a team are 1st 3rd, 5th, 8th, and 16th.You get a team score of 32 points. The team with the lowest score wins, similar to golf. But with cross country, in order to get a better score, you have to train with your teammates not just in running, but in eating, sleeping and doing the little things to get better every day.

When one teammate is down one day the other members in the running group work more together to have a successful day of staying on pace. Constant motivation is seen between the running group and the bigger connection of the entire team.

That is because success in the sport it is all about taking care of the little things of your body and helping others achieve their goals as well as your own goals. On my cross country and track teams, I have been elected as team captain 3 seasons in a row and received two leadership awards in the sport.

Another activity that I am involved in is Boy Scouts, which in which I have been elected in multiple leadership positions, including the highest scouting position as 20 / ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com

Fotos cortesía Vito Alu

1. What do you dedicate your life to? (what’s important activities in and outside of school contribute to your being a leader?)

the Senior Parrol Leader of the Troop (who runs and plans meetings, outings and overall activity with a council of other scouts), and also achieved the highest rank of Boy Scouts: the Eagle Scout rank.

Within Boy Scouts, I was elected as the Troop 456 Sea Base High Adventure Crew Leader. As Crew Leader, I helped plan and

run events as well as making sure our crew was ready for events throughout the high adventure. On this high adventure, we went scuba diving in the Florida Keys.

Within the world of Boy Scouts, I was a part of the Staff for the 2015 NYLT (National Youth Leadership Training). We trained Boy Scout youth through ethics of Boy Scouts.

We went through leadership retreats and taught skills through presentations, challenges, and discussions in order to better leadership skills for the next generation of leaders within the Boy Scout world.

I am also in Nation Honors Society in which certain individuals who best exemplify academic achievement as well as leadership in the class are elected into this group who help plan and run service events dedicated to giving back to the De Smet community.

I am also the co-president of the Engineering club at my school. This club competes in different competitions involving in the subject of engineering and visiting engineering sites.

One of the major competitions is the Boeing Glider Competition in which a team must design and build a plane based off one of three divisions.

At my school, I am involved in the Compañeros Program in which a senior is chosen to act as senior advisor for the incoming freshman at my high school: De Smet Jesuit High School. These seniors sacrifice their senior homeroom to be in a homeroom with incoming freshmen, as they teach them the ropes, aid them into high school, and go on retreats with the freshmen.

I have also have been apart of the leading staff for every class’ retreat. I led the Freshmen Oddyssey retreat. On this retreat, I assisted in leading groups of Freshmen through teamwork activities and ice-breakers in the summer before their Freshmen year of high school in order to gain a better sense of brotherhood and adapt to the new high school experience for these Freshmen.

I led the El Camino Freshmen retreat. On this retreat, I assisted in leading groups of Freshmen through small-group meetings and presentations in order to gain a better sense of brotherhood in create better relationships as the Freshmen adapt to high school life.

I led the Sophomore Ascent Retreat. On this retreat, I assisted in leading groups of Sophomores through teamwork activities as well as small-group meetings in order to gain a better sense of brotherhood and closer connection to religious faith I led De Smet’s 103rd Kairos Retreat. Kairos is a religious retreat led by each individual Catholic High School in the St. Louis area, as well as at Catholic high schools throughout the country. I led groups of high school juniors in order to help the participants

contemplate their relationship with God, discover their own identity and build stronger bonds with their peers on a much deeper experience than previous retreats.

2. Where did your family come from?

(Who immigrated and specifically what city?)

Both sides of my family immigrated from the city of Palermo which is located in Sicily, Italy.

My great grandparents along migrated with my grandparents (at adolescent ages) immigrated to the city of St. Louis, where my generation of the family resides today.

3. What are you studying and where?

(Mention any recognition that you have received as a student, leader, or anything where you have shown above average level of dedication and commitment.

I will be continuing my education at the University of Kansas to study in the field of Electrical Engineering. Academic awards that I have received include: First Honors (to have a 3.5 GPA or higher) every semester, National Honors Society, and Scholar Athlete Award (to have a 3.0 GPA while participating in a sport) every season.

to overcome differences and problems to get down in the mud with his followers and partners and work for and with others no matter what government system he/she lives in or background he/she comes from.

6. What does happiness mean to you?

Quaker activist and writer, Parker Palmer, explains that the path of realizing and seeking one’s vocation becomes clear. In order to realizing true vocation, one must ultimately answer the question of “Who am I?” The vocation is finally achieved when the person has achieved true vocation; that is finding a vocation that “joins self and service…the place where your deep gladness meets the world’s deep need”. (Palmer 3). It is this notion of finding your true level of fulfillment that not only serves oneself concerning accomplishing a life goal but also contributes to helping the worldly need of service. My level of fulfillment comes from the idea of fulfilling my potential in all means of hard work that I can being school, sports, extracircular etc. My goals in life include starting a family that I can support and graduating from college with a degree in engineering.

My happiness will presumably derive from achieving this satisfaction and achievement with the hope that I can always learn new ways to better myself and those around me.

4. What are the principle problems of the United States? Do you have any ideas on how to resolve them?

Principle problems of the United States include the lack of servant leaders in the United States. In a utopia world, I would see people working together to overcome differences together as they work for and with others. By empowering others to be leaders rather than controlling the situation, we create more leaders rather than just followers. Productivity would increase, and Congratulations for your enthusiasm and the world could be a better place overall. continue to follow the path that has led to your success up to now. This path will lead 5. An ideal world, how would it look? you well into your professional career as I would see servant leaders who are willing well as personally!

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S

SALVATORE ALU JR.

alvatore Alu Jr. Es un estudiante de 17 años de De Smet Jesuit High School y miembro de los Boy Scouts. Él se destaca entre muchos de sus pares debido a su compromiso con el servicio a la comunidad y sus sobresalientes habilidades de liderazgo. Red Latina habló con él sobre cómo dedica su vida al servicio y la realización de su potencial.

1. ¿A qué dedica su vida? (¿Qué actividades importantes dentro y fuera de la escuela realiza que le ayudan a ser un líder?)

Para empezar, mi idea de liderazgo se basa en la premisa de ser un líder por inspiración y motivación, en lugar de intimidación y dominación. No es la idea de ser el tipo con la boca más fuerte o el tipo que sabe cómo dar órdenes. Más bien los verdaderos líderes, son aquellos que están dispuestos a meterse en el barro con sus seguidores y socios, y trabajar para y con otros para lograr una meta.

Practico el cross country y aunque es un deporte individual, es también un deporte de equipo. Para aquellos que no saben, los puntos se basan en los lugares de los 5

22 / ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com

mejores corredores de un equipo. Digamos que los cinco primeros lugares para un equipo son el 1º 3º, 5º, 8º y 16º. Usted obtiene una puntuación en equipo de 32 puntos. El equipo con la puntuación más baja gana, similar al golf. Pero en cross country, con el fin de obtener una mejor puntuación, tienes que entrenar con tus compañeros de equipo no sólo corriendo, sino incluso con la comida, con el dormir y hacer pequeñas cosas juntos para mejorar cada día.

Cuando un compañero de equipo está mal, los otros miembros en el grupo trabajan más unidos para mantener un buen ritmo. La motivación en el grupo es constante y se da una mayor conexión entre todo el equipo.

Esto ocurre porque el éxito en el deporte se trata de cuidar el cuerpo y ayudar a otros a alcanzar sus metas, así como las propias.

En mis equipos de cross country y pista, he sido elegido como capitán del equipo por 3 temporadas seguidas y recibí dos premios de liderazgo en el deporte.

Otra actividad en la que estoy involucrado son los Boy Scouts, en donde he sido elegido en múltiples posiciones de liderazgo, incluyendo el más alto puesto de exploración como

Por Vito Alu

Líder Parlamentario Superior de la Tropa (quien dirige y planea reuniones, salidas y actividades generales con un consejo de otros exploradores), y también logré el rango más alto de Boy Scouts: el rango de Eagle Scout.

Dentro de Boy Scouts, fui elegido como el Jefe del Equipo de Aventura de la Base del Mar de la Tropas 456. Como Líder de Tripulación, ayudé a planificar y ejecutar eventos, así como a asegurarme de que nuestra tripulación estuviera preparada durante la gran aventura en la que fuimos a bucear en los Cayos de la Florida.

Dentro del mundo de Boy Scouts, fui parte del Personal para el NYLT 2015 (National Youth Leadership Training). Hemos entrenado a jóvenes Boy Scouts sobre la ética de la organización. Pasamos por retiros de liderazgo y enseñamos habilidades a través de presentaciones, desafíos y discusiones, para mejorar las habilidades de liderazgo en la próxima generación de líderes dentro del mundo Boy Scout.

También estoy en la Sociedad de Honores de la Nación, en el que ciertas personas que ejemplifican el logro académico, así

como el liderazgo en la clase, son elegidos para formar parte de este grupo que ayuda a planificar y ejecutar eventos dedicados a servir a la comunidad De Smet.

También soy el copresidente del club de Ingeniería de mi escuela. Este club compite en diferentes concursos involucrados en el tema de la ingeniería y se visitan lugares claves de la industria. Uno de los principales es el Boeing Glider Competition en el cual un equipo debe diseñar y construir un avión basado en una de tres divisiones.

En mi escuela, estoy involucrado en el “Programa Compañeros” en el cual se elige a un alumno para que sea el asesor principal para un estudiante de primer año que ingrese en mi escuela: De Smet Jesuit High School. Los alumnos Senior sacrifican su salón principal para estar en un salón de clases con los nuevos estudiantes de primer año, les enseñan a hacer las cuerdas, les ayudan en la escuela secundaria, y van a retiros juntos.

También he sido parte del personal principal para el retiro que se realiza para cada clase.

Dirigí el retiro de Freshmen Oddyssey.En este retiro ayudé a dirigir grupos de estudiantes de primer año a través de actividades de trabajo en equipo para romper el hielo, durante el verano antes de su primer año de preparatoria. Esto les ayuda a los estudiantes de primer año a obtener un mejor sentido de hermandad y a adaptarse a la nueva experiencia de la preparatoria.

Dirigí el retiro de los recién llegados de “El Camino”. En este retiro, ayudé a dirigir grupos de estudiantes de primer año a través de reuniones de grupos pequeños y presentaciones, con el fin de obtener un sentido de fraternidad y crear mejores relaciones, para que los estudiantes de primer año puedan adaptarse a la vida de la escuela secundaria.

Dirigí el Retiro del Ascenso para estudiantes de Segundo Año. En este retiro, ayudé a dirigir grupos de estudiantes de segundo año a través de actividades de trabajo en equipo, así como reuniones de grupos pequeños, con el fin de obtener una sensación de hermandad y una conexión más cercana a la fe religiosa Dirigí el 103º Retiro de Kairos de De Smet. Kairos es un retiro religioso dirigido por cada escuela secundaria católica en el área de St. Louis, así como en las escuelas secundarias católicas en todo el país. Dirigí a grupos de jóvenes de secundaria para ayudarles a contemplar su relación con Dios, descubrir su propia identidad y construir vínculos más fuertes con sus compañeros en una experiencia mucho más profunda

que los retiros anteriores.

2. ¿De dónde viene su familia? (¿Quién emigró y específicamente a qué ciudad?)

Ambos lados de mi familia emigraron de la ciudad de Palermo, que se encuentra en Sicilia, Italia. Mis bisabuelos migraron con mis abuelos (en edades adolescentes), y llegaron a la ciudad de St. Louis, donde mi generación de la familia reside hoy.

3. ¿Qué está estudiando y dónde? (Mencione cualquier reconocimiento que haya recibido como estudiante, líder o cualquier actividad donde haya mostrado un nivel de dedicación y compromiso por encima del promedio).

Voy a continuar mi educación en la Universidad de Kansas, para estudiar en el campo de la Ingeniería Eléctrica. Los premios académicos que he recibido incluyen: First Honors (por tener un GPA 3,5 o superior) cada semestre, la National Honors Society y el premio Scholar Athlete (por tener un GPA 3.0 mientras participan en un deporte) cada temporada.

4. ¿Cuáles son los principales problemas en los Estados Unidos? ¿Tiene alguna idea sobre cómo resolverlos?

Los principales problemas de los Estados Unidos incluyen la falta de líderes dedicados al servicio en el país. En un mundo de utopía, vería a las personas trabajando juntas para superar las diferencias mientras trabajan para y con los demás. Al capacitar a otros para ser líderes en lugar de controlar la situación, creamos más líderes que seguidores. La productividad aumentaría, y el mundo podría ser un lugar mejor en general.

5. Un mundo ideal, ¿cómo se vería?

Vería a líderes enfocados al servicio, que están dispuestos a superar las diferencias y los problemas para meterse en el barro con sus seguidores y socios, trabajando para y con otros sin importar en qué sistema de gobierno viva o de donde venga.

6. ¿Qué significa la felicidad para ti?

El activista y escritor cuáquero, Parker Palmer, explica que el camino de la realización y búsqueda de la vocación se hace claro. Para alcanzar la verdadera vocación, hay que responder finalmente a la pregunta de “¿Quién soy yo?” La vocación se logra cuando la persona ha alcanzado la verdadera vocación; Lo que se traduce en encontrar una vocación que “le una a sí mismo y al servicio... el lugar donde su alegría se encuentre con las necesidades del mundo”.

(Palmer 3). Es esta noción de encontrar el verdadero nivel de realización personal, donde no sólo se sirve a sí mismo en relación con el logro de un objetivo de vida, sino que también contribuye a ayudar a la necesidad de servicio que hay en el mundo. Mi nivel de realización

personal proviene de la idea de cumplir mi potencial en todos los ámbitos, trabajando duro en la escuela, los deportes, actividades extra-curriculares, etc. Mis metas en la vida incluyen formar una familia que pueda apoyar y graduarme de la universidad en Ingeniería. Mi felicidad probablemente se derivará de lograr estas metas, con la esperanza de que siempre podré encontrar nuevas maneras de mejorar para mí mismo y para los que me rodean.

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EMMETT CONCANNON

Fotos cortesía Adria Gutierrez

U

n simpático y dinámico jovencito de 13 años a quien le encanta tocar el violín, leer, jugar con sus amigos juegos de video y nadar.

A pesar de perder el año pasado a su Padre víctima del cáncer, el sigue mostrando siempre su mejor sonrisa y trata de esforzarse en todo lo que hace, siempre lleva en su corazón la imagen del hombre respetable y bueno que fue su Padre, quien lo introdujo al mundo del deporte y siempre jugo con él y su hermano Elliot cualquier deporte que involucrara un balón.

Emmett nació en St. Louis, Missouri, pero también se considera mexicano, está orgulloso de las tradiciones y cultura mexicana que su Madre le ha transmitido.

Actualmente cursa el 7º grado y estudia en North East Middle School.

Se ha presentado en diversos recintos con su violín, recibiendo reconocimientos por su talento, entre ellos están el Museo de Historia, ………

¿Qué te gustaría hacer cuando termines de estudiar en la escuela? ¿Cómo te gustaría ganarte la vida?

Me encantaría trabajar en la bolsa de valores y ser un corredor de bolsa….. es una persona que compra y vende acciones para sus

to earn your life?

I would like to work in the stock exchange and be a stockbroker; it is a person that buys and sells stocks for his clients and make them earn lots of money. I also like sports, I know a lot about them and maybe sometime I could be a sports commentator. I still do not know, it is too soon to know what I will be when I grow up.

How hard is continues your life without your father?..... What do you do to handle it?

It is hard and sad but my dad always told me: "Be responsible and always believe in yourself, you can become whatever you set yourself to be". I believe him and he will always be with He has played his in various venues and me, he also told me: "Live your life as if your musical groups, some of these places are the father was at your side always, you will always History Museum, the Art Museum, St Joseph have him in your heart".

Church, etc. He has also received high scores in various judged presentations for the state Which ones you consider be the of Missouri. principal problems of United States?

And do you have any idea how to solve What would you like to do when you those problems, please share: finish your school?, How would you like I think the main problem of the country is

that it is divided by the new president, half the country doesn't like him, I also think a big problem is the economy. If everybody worked as a team to rebuild the economy in a respectful way, we could all benefit from it. ¿How it will be a perfect world for you?

My ideal world would be everybody working together and create a world of love and nice.

Also eliminate cancer, and have everybody live happy a nice life.

What means happiness for you?

Be in the beach swimming in the sea.

Por Cecilia Velázquez clientes y les hace ganar mucho dinero….. pero también me gustan los deportes…. Se mucho de ellos y tal vez pueda llegar a ser comentarista deportivo, no se, todavía es muy pronto para saber que seré cuando sea grande. ¿Que tan difícil es seguir la vida sin tu Padre?.... ¿Cómo haces para no rendirte?...

Es duro y triste, pero mi Padre siempre me dijo.- ¨Se responsable y siempre cree en ti mismo, Tu puedes lograr todo lo que te propongas¨, yo le creo, el siempre estará conmigo, además me dijo.- ¨Vive tu vida como si tu Papa

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nice and dynamic young man 12 years old, who loves to play the violin, read and play with his friends video games and swim.

Even after the loss of his dad, victim of cancer, he continues to have a smile and tries to do his best all the time; he always carries in his heart the respectable and good man that his dad was. He introduced him to the world of sports and always played with him and his brother Elliot any sport that had something to do with a ball. Emmett was born in St Louis, Missouri, but he also considers himself Mexican, he is proud of the traditions and Mexican culture that his mother has taught him. He is currently in 7th grade at Northeast Middle School.

estuviera a tu lado siempre, ya que siempre me tendrás dentro en tu corazón¨. ¿Cuáles consideras que son los problemas principales de los Estados Unidos? Y si tienes ideas de cómo resolverlos, por favor comparte.

Creo que el problema principal del país es que está dividido por el nuevo Presidente, la mitad del país no lo quiere, además creo que otro gran problema es la economía. Si todo trabajáramos en equipo para reconstruir la economía de Estados Unidos de forme responsable, todos nos veríamos beneficiados de eso. ¿Cómo sería para ti un mundo ideal?

Un mundo ideal sería todos trabajando juntos y crear un mundo de amor muy lindo.Y quitar la infección del cáncer en el planeta y que todos vivieran felices una vida linda. ¿Qué significa la Felicidad para ti?

Estar en la playa nadando en el mar.

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April, Child Abuse Prevention Month

Abril, Mes de la Prevención del Abuso Infantil

By Isabel Díaz del Castillo

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pril is Child Abuse Prevention Month and many organizations are working to put an end to child abuse and neglect.

According to the Joyful Heart Foundation, more than five children die each day as a result of child abuse or neglect in the United States. There are over 6.2 million reports made of child abuse and neglect each year, and over 15 million children witness violence in their homes each year.

The first federal piece of legislation to protect children from abuse and neglect, the Child Abuse Prevention and Treatment Act (CAPTA), was passed in 1974. In 1982, Congress recognized the first Child Abuse Prevention Week.

Shortly after, the first National Child Abuse Prevention Month was designated in April by presidential proclamation in 1983.

The Federal Child Abuse Prevention and Treatment Act (CAPTA) (42 U.S.C.A. § 5106g), as amended by the CAPTA Reauthorization Act of 2010, defines child abuse and neglect as, at minimum: “Any recent act or failure to act on the part of a parent or caretaker which results in death, serious physical or emotional harm, sexual abuse or exploitation”; or “An act or failure to act which presents an imminent risk of serious harm.”

The consequences of abuse affect victims throughout their lives and have a direct impact in society if left unaddressed or ignored. Children exposed to violence or abuse are at an increased risk for emotional and physical problems in the future. Children who are abused may experience some of this effects:

connecting with others • Difficulty sleeping • Eating disorders • Drug use • Risky sexual decision-making • Self-harm • Troubled sleeping

As part of the Child Abuse Prevention Month and to promote awareness about it, different organizations nationwide celebrated the Go Blue Day on April 7th, in which thousands of blue pin wheels were placed in strategic places to pay tribute to abused and neglected children, and hundreds of people were seen wearing blue shirts and marching on behalf of kids.

In Missouri the Organization Missouri KidsFirst held the annual Pinwheels for Prevention Community Pinwheel Garden celebration on April 13, 2017 at Noon on the front lawn of the Missouri Capitol Building.

This event was part of the public awareness campaign that prioritizes prevention efforts, making sure child abuse and neglect never occur. Missouri KidsFirst also presented the Standing with Children Award honoring those who have stood up to protect Missouri’s children.

At the ceremony they honored Joyce Estes, founding Executive Director of Northwest Missouri Children’s Advocacy • Anxiety Center, recently retired, with the “Lifetime • Depression of Standing with Children Award.” They • Difficulty concentrating also awarded Kirk Schreiber, Executive • Academic problems in school- Director of the Missouri Children’s Trust aged children and adolescents Fund with the “Lifetime of Standing with • Withdrawn and/or difficulty Children Award.” As well as to Senator 26 / ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com

Ryan Silvey, 17th Senatorial District, with the “Standing with Children Award” and Representative David Wood, with the “Standing with Children Award.”

If you suspect a child is being abused or neglected, or if you are a child who is being maltreated, contact your local child protective services office or law enforcement agency so professionals can assess the situation. In the area you can contact Missouri Department of Social Services to this phone numbers: Hot Line: 1-800-392-3738 Calling from out-of-state: 573-751-3448 TDD: 1-800-669-8689 The Children’s Division Child Abuse and Neglect Hotline (CA/NHU) is a toll-free telephone line which is answered seven days a week, 24 hours a day, 365 days a year.

If it is an emergency or life-threatening situation, call 911 immediately and then report it directly to the Child Abuse and Neglect Hotline.

bril es el Mes de la Prevención del Abuso Infantil y muchas organizaciones están trabajando para poner fin al abuso y abandono de los niños.

Según la Joyful Heart Foundation, más de cinco niños mueren cada día como resultado de abuso o negligencia en los Estados Unidos. Cada año se producen más de 6,2 millones de denuncias de maltrato y abandono infantil y más de 15 millones de niños son testigos de violencia en sus hogares cada año.

La primera ley federal para proteger a los niños contra el abuso y la negligencia, la Ley de Prevención y Tratamiento del Abuso Infantil (CAPTA), fue aprobada en 1974. En 1982, el Congreso reconoció la primera Semana de Prevención del Maltrato Infantil. Poco después, el primer mes nacional de la prevención del abuso infantil fue designado en abril por la proclamación presidencial en 1983.

La Ley Federal de Prevención y Tratamiento del Abuso Infantil (CAPTA, por sus siglas en inglés) (42 U.S.C.A. § 5106g), enmendada por la Ley de Reautorización de CAPTA de 2010, define el abuso y el abandono infantil como: “Cualquier acto o falta de acción por parte de un padre o cuidador que resulte en muerte, daño físico o emocional grave, abuso sexual o explotación”; O “Un acto o falta de acción que presente un riesgo inminente de daño grave”.

Las consecuencias de los malos tratos afectan a las víctimas a lo largo de sus vidas y tienen un impacto directo en la sociedad si se dejan sin atender o se ignoran.

Los niños expuestos a la violencia o el abuso corren mayor riesgo de sufrir problemas emocionales y físicos en el futuro. Los niños que son maltratados pueden experimentar algunos de estos efectos: • Ansiedad • Depresión • Dificultad para concentrarse • Problemas académicos en niños y adolescentes en edad escolar • Retirada y / o dificultad para conectarse con otros • Dificultad para dormir • Trastornos de la alimentación • El consumo de drogas • La toma de decisiones sexuales arriesgadas • Autolesiones • Dificultad para dormir Como parte del Mes de la Prevención del Abuso Infantil y para promover la conciencia sobre el tema, diferentes organizaciones de todo el país celebraron el Día Go Blue el 7 de abril, en el cual miles de molinetes azules fueron colocadas en lugares estratégicos para rendir homenaje a niños abusados y descuidados, cientos de personas fueron vistas usando camisas azules y marchando en nombre de los niños.

En Missouri, la Organización Missouri KidsFirst celebró el eventoanual del Pinwheels for Prevention Community Pinwheel Garden el 13 de abril de 2017 al mediodía en el jardín delantero del edificio del Capitolio de Missouri Este evento fue parte de la campaña de concientización pública que prioriza los esfuerzos

de prevención, asegurándose de que el abuso y el abandono infantil jamás ocurran. Missouri KidsFirst también presentó el Standing with Children Award en honor a los que se han dedicado a proteger a los niños de Missouri.

En la ceremonia homenajearon a Joyce Estes, directora ejecutiva fundadora del Northwest Missouri Children’s Advocacy Center, recientemente retirada, con el premio “Lifetime of Standing with Children”. También le otorgaron el reconocimiento a Kirk Schreiber, Director Ejecutivo del Fondo Fiduciario para Niños de Missouri con el premio “Lifetime of Standing with Children”.

Además del Senador Ryan Silvey, del 17º Distrito Senatorial, con el “Standing with Children Award” y el Representante David Wood, con el “”Standing with Children Award”.

Si usted sospecha que un niño está siendo abusado o descuidado, o si es un niño que está siendo maltratado, comuníquese con su oficina local de servicios de protección infantil o agencia policial para que los profesionales puedan evaluar la situación. En la zona puede ponerse en contacto con el Departamento de Servicios Sociales de Missouri a estos números de teléfono: Línea directa: 1-800-392-3738 Llamadas desde fuera del estado: 573-751-3448 TDD: 1-800-669-8689 La línea telefónica de la División de Niños para Abuso y Negligencia de Menores (CA / NHU) es una línea telefónica gratuita que responde siete días a la semana, las 24 horas del día, los 365 días del año.

Si se trata de una situación de emergencia o amenaza a la vida de un niño, llame al 911 inmediatamente y luego informe directamente a la línea telefónica de abuso infantil y negligencia.

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DANIELA SADA

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et’s introduce you Daniela Sada, she isin her second year Majoring Computer Science and (potentially) Asian Studies at Pomona College in Claremont, California.

She was born in Guadalajara, Jalisco, Mexico, and immigrated to St. Louis, Missouri, when she was about a year. For most of her life, she grew up in the Mehlville School District, but during the last two years of her high school career, she moved to the Pattonville School District. However, the environment during her time in St. Louis did almost nothing to actively foster her growth into what she is today. After fighting years of blatant racism and people telling her to keep her head down, her story of blossoming finally began when she received the QuestBridge National College Match scholarship and started her time at Pomona College. Within her first two years here, she has become the president of IDEAS (Improving Dreams, Equality, Access, and Success), her college’s undocumented organization. She has also become a Head Mentor in the IDEAS Mentoring program, a program that connects first-year and transfer undocumented students with current undocumented students in the college. In addition, she is the Japanese department liaison, she has recently become new president of the Claremont Colleges Buddhism organization, and she has become one of the head organizers for CAIR (Collegiate Alliance for Immigration Reform), a national conference.

Daniela we would like to know more about you, what do you do? Where do you come from? How did you get to St. Louis?

When I was merely a year old, on February 28, 1998 my mother and father brought me with them from Guadalajara, Mexico to St. Louis, Missouri, with my mother being under the premise that my father had a stable job and visa waiting for us in the United States.

However, my father lied and, some years and two American citizen children later, my mother and I had no choice but to stay in the US. What do you study and where?

I am on a full, private (not tax-funded) scholarship at Pomona College in Claremont, California. Here, I study Computer Science, various languages (Japanese, Korean, and Vietnamese) and Asian Studies.

What would you like to do when you

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finish school?

Being undocumented, if one is able to start the track of upward mobility, there is an immense amount of pressure to keep the ball rolling (i.e., keep attaining social capital), lest you lose momentum and reach your peak. As society’s “model” undocumented student, a student studying at an elite private institution on a fullride, I’ve myself found that there’s simply no time for the fun and games that is privy to my documented peers. Not only are my peers almost all documented residents, but they have money and connections with powerful people who will set them up for life. There is no need for them to sacrifice sleep or meals for perfect grades— heck, I know someone who flew on a whim to Colorado on their private jet—whereas I sometimes go for days without sleeping or eating in order to make sure my grades stay high.

Once I graduate, I will hopefully have found a path to residency and finally take a welldeserved break. My dream has always been to travel around the world, so I would like to save up money and dedicate some time to traveling after my graduation. My first stop, of course, will be Mexico, as I have not stepped foot there for 20 years. Afterward, I would like to put my language skills to use in France, Spain,Vietnam, Japan, and Korea.

What do you consider the main problem of the United States and give us ideas to solve them?

I will only speak in terms of immigration.

It’s a huge problem that people in the United States often think immigration to the United States is a privilege—you have to be the “best” in your country to enter the “best” country in the world. However, these very same people usually forget that the United States only became the “best” in the world by displacing people through economically, ecologically, and politically ruining their countries. This sort of arrogance needs to

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stop; people need to check their privilege and remember that they are profiting off other people’s suffering. If people have the resources, they should take the time to read some books or take some courses about the United States’ history as a colonizer.This could definitely alleviate many misconceptions.

An ideal world for you, how would it be?

In an ideal world, people would re-define what sanctions immigration policy. It is understandable as to why some immigration policies are necessary, but our current world is reasoning for imposing these policies are too arbitrary, too fueled by prejudice, and too biased by colonial tendencies.

To deem a country—an entire people— unfit to immigrate because of alleged predispositions due to their cultural and ethnic background is simply illogical and has only lead to the all-too stringent demographic of the ideal immigrant— an affluent, intelligent Aryan. However, immigration should be a human right. Why have human rights become a prerogative limited to academically privileged, wealthy white people?

DANIELA SADA

e presentamos a Daniela Sada, ella cursa su segundo año de Ciencias de la Computación y (potencialmente) Estudios Asiáticos en Pomona College en Claremont, California. Nació en Guadalajara, Jalisco, México, y emigró a St. Louis, Missouri, cuando tenía alrededor de un año. Durante la mayor parte de su vida, creció en el Distrito Escolar de Mehlville, pero durante los dos últimos años de sus estudios en la escuela secundaria, se mudó al Distrito Escolar de Pattonville. Sin embargo, el ambiente durante su tiempo en St. Louis no hizo casi nada para promover activamente el crecimiento que ella ha logrado hoy en día. Después de luchar por años contra el racismo flagrante y la gente diciéndole que mantenga su cabeza abajo, su historia de florecimiento finalmente comenzó cuando recibió la beca QuestBridge National College Match y comenzó su tiempo en Pomona College. En sus primeros dos años allí, se ha convertido en la presidenta de IDEAS (Mejorando los sueños, la igualdad, el acceso y el éxito), la organización de indocumentados de su universidad. También se ha convertido en mentora principal en el programa IDEAS Mentoring, un programa que conecta a estudiantes indocumentados del primer año con estudiantes indocumentados que ya están en la universidad. Además, es la coordinadora del departamento japonés, recientemente se ha convertido en nueva presidenta de la organización Claremont Colleges Buddhism, y se ha convertido en una de las principales organizadoras de la conferencia nacional CAIR (Collegiate Alliance for Immigration Reform).

Daniela nos gustaría saber más sobre ti, ¿A qué te dedicas ?, ¿Dónde vives ?, ¿Cómo llegaste a St. Louis?

Cuando tenía apenas un año de edad, el 28 de febrero de 1998, mi madre y mi padre me trajeron con ellos de Guadalajara, México a St. Louis, Missouri, con mi madre bajo la premisa de que mi padre tenía un trabajo estable y visa esperando por nosotros en los Estados Unidos. Sin embargo, mi padre mintió y, algunos años y dos niños ciudadanos estadounidenses más tarde, mi madre y yo no tuvimos más remedio que quedarnos en los Estados Unidos. ¿Qué estudias y en dónde?

Estoy con una beca completa, privada (no financiada con impuestos) en Pomona College en Claremont, California. Aquí, estudio Ciencias de la Computación, varios idiomas (japonés, coreano, vietnamita) y estudios asiáticos. ¿Qué te gustaría hacer cuando termines la escuela?

Al ser indocumentado, si uno es capaz de moverse y ascender, hay una inmensa presión para mantener la bola en movimiento (es decir, mantener el capital social), para que no pierda el impulso y alcanzar su máximo potencial. Como estudiante indocumentada "modelo" de la sociedad, una estudiante que estudia en una institución privada de élite, he descubierto que simplemente no hay tiempo para la diversión y los juegos que tienen mis compañeros documentados.

Mis compañeros no sólo son casi todos residentes documentados, pero además tienen el dinero y las conexiones con personas poderosas que los pondrán en marcha de por vida. No tienen la necesidad de sacrificar el sueño o las comidas para tener las calificaciones perfectas, conozco a alguien que voló por capricho a Colorado en su jet privado, mientras que a veces yo paso días sin dormir ni comer para asegurarme de que mis calificaciones se mantengan altas.

Una vez que me gradúe, espero que haya encontrado un camino a la residencia y finalmente tomar un descanso bien merecido.

Mi sueño siempre ha sido viajar por el mundo, así que me gustaría ahorrar dinero y dedicar algún tiempo a viajar después de mi graduación. Mi primera parada, por supuesto, será México, ya que no he estado allí por 20 años. Después, me gustaría poner mis conocimientos de idiomas en Francia, España,Vietnam, Japón y Corea. ¿Cuál es el principal problema de los Estados Unidos y cuáles son tus ideas para resolverlos?

Hablaré sólo en términos de inmigración.

Es un problema enorme que la gente en los Estados Unidos piensa a menudo que la inmigración a este país es un privilegio - usted tiene que ser el "mejor" en su país para entrar en el "mejor" país en el mundo. Sin embargo, estas mismas personas casi siempre olvidan que los Estados Unidos sólo se convirtieron en los "mejores" del mundo desplazando

a la gente a través de la ruina económica, ecológica y política de sus países. Este tipo de arrogancia necesita detenerse; la gente necesita observar sus privilegios y recordar que están aprovechando el sufrimiento de otras personas. Si la gente tiene los recursos, debe tomar el tiempo para leer algunos libros o tomar algunos cursos sobre la historia de los Estados Unidos como país colonizador.

Esto podría aliviar definitivamente muchos malentendidos. ¿Un mundo ideal para ti, cómo sería?

En un mundo ideal, la gente volvería a definir lo que sanciona la política de inmigración.

Es comprensible por qué algunas políticas de inmigración son necesarias, pero el razonamiento actual de nuestro mundo para imponer estas políticas es demasiado arbitrario, demasiado alimentado por prejuicios y demasiado sesgado por las tendencias coloniales.

Considerar a un país –a un pueblo enteroincapaz de inmigrar debido a supuestas predisposiciones basadas en sus antecedentes culturales y étnicos es simplemente ilógico y sólo ha llevado a una demografía demasiado estricta del inmigrante ideal, un ario rico e inteligente. Sin embargo, la inmigración debe ser un derecho humano. ¿Por qué los derechos humanos se convierten en una prerrogativa limitada a los blancos acaudalados académicamente privilegiados?

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Fotos cortesía Esti Fernandez

NADIA JANSEN FERNANDEZ T

hough women who have the talent and ambition to be leaders and make a difference still face challenges that simply do not apply to their male counterparts, we experience the kind of access to new opportunities those from past generations never could have imagined.

Higher education is no longer just a formality before getting married and starting a family, or a narrow path that leads to a career as a nurse or schoolteacher. Most people don’t define women by specific roles they’re expected to fulfill, unless it’s one of their own choosing.

That being said, today, we present Nadia a sporty girl that easily can be the athlete she has been dreaming or the great science teacher she wants to be.

Nadia tell us about you...

Hi, I am Nadia Jansen Fernandez. I’m 12 years old and I am a student in 7th grade. I am from Creve Coeur St. Louis and I was born here. I visit Spain every summer to spend time with my relatives there.

sport?..

I study at Parkway North East Middle School.

I attend the Science and Math advanced high level classes. I’ve been nominated as an ambassador leader based on demonstration of out-standing scholastic merit, leadership potential, and exemplary citizenship. I play first chair vi-olin in orchestra at school.

Outside of school music and sports take a lot of my time. I take pri-vate piano lessons and have been playing for 7 years. I have been singing in the St. Louis Chil-dren’s Choir for 5 years and we will be touring Carnegie Hall in New York this summer, which is very exciting. I am also practice Rock Climbing competitively.

I rock climb competitively so I have to practice with my Team every Monday and Wednesday from 6-8 PM, often times I also go on the weekends. I was second in my last competition out of 21 girls my age. I have P.E. (Physical Education) every day at school for 45 minutes and we play different sports there.

I don’t really know what I want to be for sure yet, but I think I want to be a science teacher at a school, while coaching on other days at a rock climbing gym, and on the side, for fun, I would want to make art during my free time, and sell it. I love painting.

Which ones you consider be the principal problems of United States? And do you have any idea how to solve those problems, please share: I think that obesity is a very big problem in the United States and the only way to really solve it, is to take action upon ourselves, and go workout and eat healthier. A simple way to do this is to walk. ¿How it will be a perfect world for you?

For everyone just to be happy and healthy, that’s all I want.

What means happiness for you?

For there to be no sadness, everybody forgives each other, being thankful for what they have and not always want what they don’t, but above all for everybody to be What would you like to be when you healthy. ¿Where do you study?, mention any finish school?, How would you like to recognition; do you practice any earn life?

30 / ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com

A

deporte?

Estudio en la Escuela Intermedia Parkway North East. Asisto a las clases avanzadas de Ciencias y Matemáticas. He sido nominada como embajadora líder basado en mi mérito sobresaliente académico, potencial de liderazgo y ciudadanía ejemplar. Yo toco en la primera silla el violín en la orquesta de la escuela. Fuera de la escuela, la música y los deportes me llevan mucho tiempo. Tomo lecciones privadas de piano y he estado estudiando piano durante 7 años. También canto en el coro de niños de St. Louis desde hace 5 años y estaremos de gira por Carnegie Hall en Nueva York este verano, lo cual es muy emocionante. También practico la escalada competitiva.

Me encanta escalar las rocas competitivamente, así que tengo que practicar con mi equipo to-dos los lunes y miércoles de 6-8 PM, muchos fines de semana también practico.

Nadia háblanos sobre ti…

Yo termine en segundo lugar en mi última Hola, soy Nadia Jansen Fernández. Tengo competición de 21 chicas de mi edad. Tengo 12 años y soy estudiante de 7º grado. Soy Educación Física to-dos los días en la escuela residente de Creve Coeur St. Louis y nací durante 45 minutos y jugamos diferentes aquí. Visito España cada verano para pasar deportes allí. tiempo con mis pa-rientes allí. ¿Qué te gustaría ser cuando terminas ¿Dónde estudias?, menciona cualquier la escuela y cómo te gustaría ganar la reconocimiento; ¿practicas cualquier vida? unque las mujeres que tienen el talento y la ambición de ser líderes y hacer la diferencia to-davía enfrentan desafíos que simplemente no se aplican a sus homólogos masculinos, experi-mentamos el tipo de acceso a nuevas oportunidades que las generaciones pasadas jamás hubie-ran podido imaginar.

La educación superior ya no es sólo una formalidad antes de casarse y comenzar una familia, o un camino estrecho que conduce a una carrera como enfermera o maestra de escuela. La mayo-ría de la gente no define a las mujeres por papeles específicos que se espera que cumplan, a menos que sea uno de su propia elección.

Dicho esto, hoy presentamos a Nadia una chica deportiva que fácilmente puede ser la atleta que ha estado soñando o la gran maestra de ciencias que quiere ser.

Yo realmente no sé lo que quiero ser, no estoy segura todavía, pero creo que me gustaría ser profesor de ciencias en una escuela, al mismo tiempo que entreno a otros chicos en un gimnasio de escalada, y seguir haciéndolo por diversión; me gustaría hacer arte durante mi tiempo libre y venderlo, ya que me encanta pintar. ¿Cuáles consideras que son los principales problemas de Estados Unidos? Y si tienes algu-na idea de cómo resolver esos problemas, por favor comparte: Creo que la obesidad es un problema muy grande en los Estados Unidos y la única manera de resolverlo realmente es tomar acción sobre nosotros mismos, e ir a entrenar y comer más sano. Una forma sencilla de hacerlo es caminar. ¿Cómo será un mundo perfecto para ti?

Que todo el mundo sólo sea feliz y este saludable, eso es todo lo que quiero. ¿Qué significa la felicidad para ti?

Para que no haya tristeza, todos se perdonan, se agradecen por lo que tienen y no siempre quie-ren lo que no tienen, pero sobre todo que todos estén sanos.

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AGENT PIGGY

“They are very motivated and schools like it a lot because it is not a subject that is normally taught, and being a technological tool, it catches the children’s attention and they get hooked. In addition, children have started to ask in their homes if their homes are their own, if they have a loan or if they have a mortgage, or “Mom, does my grandfather live with us because he did not save for retirement?”. It has started a family reflection, and that is exactly what we wanted, and it is impacting not only the children, but also their parents. “ The latest product has been designed for older children between 12 and 16 years old, with more advanced content and modules in which users can start saving and investing.

At the beginning of the program they must choose a profession with which they are identified, whether public employees, private or entrepreneurs, each of these profiles has a salary, a debt, and certain benefits.

When they finish a module, they answer some real-life decision questions. Among the questions they receive offers, for example, a bicycle that costs $450 dollars. If they buy the bicycle they save $140 dollars in transportation, and helps them to be healthier, if they decide to buy it, their statement with assets and liabilities is affected by the decision. If they buy the bike, they get debited the $450 from their checking account, or if they invest in something, they increase the investment asset but decrease their checking

Por Isabel Díaz del Castillo

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At the outset, they started the Piggy Family platform, which is an administrator of the allowance, and has parents delegate tasks to the children.

For example, washing Dad’s car on Saturday for $ 5, and if the child completes the task, the father credits that $ 5.

It is not a real accreditation because it is not a bank, but the child can follow a virtual statement, to see how much money they have in their account.

That way, the child realizes how much money he can have, he begins learning that if he goes to work he can earn money and with that he can do certain things. Inside the platform there is a wish list, in which they sign up and indicate that they will do all the activities to get something through a market that exists on the platform, there the child can choose a bicycle for example , or swimming lessons, etc., and the parent can also create the market with things their child may have.

Maritza gave this example: A father can say “look, an iPad costs you $ 400 but I’ll put the price of $50 and when you reach that money in this virtual piggy bank, I’ll put the rest and buy you the ipad.” Then there is also a motivation for the child, because when entering the market, he can see his progress with a bar under the product and the more money he collects, the faster the bar reaches the ipad.

When they reach price, the child clicks the option to buy, and that is when the father must give the product

for which the child worked. There we will teach children through practice, that when you work you earn money and with that you can buy things.

Inside the platform there is also an area that is for donations, to teach them that they can also donate money to nonprofits. In fact, it is pre-established on the platform that when the child makes money, that money is predestined to three accounts: 50% of the income goes to savings, 10% to donations (if the father determines so), and 40% goes to expenses. Thus the child receives the message that he should always save part of his income and that money is untouchable, because the savings are long term.

Seeking to reach the students, they also created a product for schools that consists of financial education modules in which children between the ages of 8 to 10 learn about saving money, responsible expenditures within the school; a platform on which they can paint, draw, design, insert photos and videos. In this case the teacher assigns tasks to the children to obtain virtual piggy coins, which they win after performing them. The teacher qualifies them and the children enter a ranking.

According to Maritza this program worked very well because children are very competitive, they are always comparing each other in the ranks, and they want to do more tasks to climb positions in the ranking.

when they give you a credit card, it’s not like they gave you money, you have to pay for it.

And we want them to learn how to handle bank accounts” Agent Piggy has impacted 5,000 school children in 5 years. Some companies have joined as sponsors, among them BBVA Bank, who purchases licenses from the platform and gives them to schools, so that they can educate children financially without paying for them.

If you want more information about Agent Piggy you can go to their website: www. agentpiggy.com

AGENT PIGGY

By Isabel Díaz del Castillo

LA IMPORTANCIA DE EDUCAR FINANCIERAMENTE A LOS NIÑOS

A

Fotos Maritza Lanas - Agent Piggy

A

gent Piggy is a venture that looks for entertaining ways of financially educating children. It is a digital platform in which children and young people can learn about how to manage money, save and invest responsibly.

The couple behind this idea is Pablo Ambram and Maritza Lanas. In 2009-2010, Pablo moved to the United States to take a course on entrepreneurship and had to witness the strong financial crisis the country was facing, the desperation of so many American families with homes and expensive cars that now could not afford, because they had lost their jobs. The moment they lose their job, they lose the car, the house, the vacation and many other things and they get into debt.

Thinking about people who did not have any savings and how they had to explain to their children that they would not be on vacation or that they were spending their education money, they identified a serious problem and an urgent need to educate the adults of the future: children.

Analyzing her own environment Maritza realized that even in her own family, children demanded things, asked the adults to buy them toys and when parents said they did not have the money, the children would respond with a “pay with your card” “get money from the ATM,” etc., and concluded that children do not understand the value of money and that parents generally do not sit down and explain to their children the importance of saving or measuring expenses.

They began to devise a way to help families change this situation, and determined that if they wanted to generate change they would have to start by creating good financial habits in young people. That is how they created Agent Piggy, shortly after that, they won the grant Start-Up Chile, to develop the product in that country.

“We adults have our behaviors as habits, it is very difficult for an adult in a certain social circle to change their financial behavior, because for that you have to change even your friends, stop going out with your friends on weekends to save and it is very difficult.

The idea is to work with children so that when they grow up, they would make saving money a habit.” Explains Maritza Lanas.

Fotos Maritza Lanas - Agent Piggy

AND THE IMPORTANCE OF FINANCIAL EDUCATION FOR CHILDREN

account money.

At the end of the course they have an X-ray of what their financial behavior would look like in the future, “there are cases of kids who fail, because we offer them virtual credit cards and sometimes they do not know how to handle them and get into debt. So at the end of the program the kids reflect on what their financial life would look like in the future and that was the impact we wanted to create on teenagers who see that their behavior today could determine their lives tomorrow. Today you go broke in a game, if you do not change your behavior, tomorrow you will not have money to pay your debts and banks will not give you credit.” says Lanas.

In countries like Chile young people receive credit cards at age 18, without having a career or a job, and the average credit they get is up to $4 thousand dollars.

“We want to educate the kids to learn that

gent Piggy es un emprendimiento que busca formas entretenidas de educar financieramente a los niños. Se trata de una plataforma digital en las que niños y jóvenes pueden aprender sobre cómo manejar el dinero, ahorrar e invertir responsablemente.

La pareja detrás de esta idea está conformada por Pablo Ambram y Maritza Lanas. En 20092010 Pablo se mudó a Estados Unidos para tomar un curso sobre emprendimiento y tuvo que ser testigo de la fuerte crisis financiera que se enfrentaba en el país, de la desesperación de tantas familias americanas con casas y autos caros que ahora no podían pagar porque habían perdido sus trabajos.

En el momento en que pierden su trabajo, pierden el auto, la casa, las vacaciones y muchas otras cosas en las que se endeudaron.

Al pensar en las personas que no tenían

ahorros y en cómo le tenían que explicar a sus hijos que ya no habrían vacaciones, o que se estaban gastando el dinero de su educación, identificaron que había un problema grave y una necesidad urgente de educar a los adultos del futuro: los niños.

Analizando en su propio entorno Maritza se da cuenta de que inclusive en su misma familia, los niños demandaban cosas, pedían que se les comprara juguetes y cuando los padres decían no tener el dinero, los niños respondían con un “págalo con tu tarjeta”, “saca dinero del cajero”, etc., y llega a la conclusión de que los niños no entienden el valor del dinero y que generalmente los padres no se sientan a explicarle a sus hijos la importancia de ahorrar o de medir los gastos.

Empiezan entonces a idear una manera ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com /

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más dinero va recolectando, más rápido se llena la barra y obtiene el ipad. Cuando completa el precio, el niño le da clic a la opción comprar, y ahí es cuando el padre debe darle el producto por el que el niño trabajó.

Entonces ahí vamos a enseñarles a los niños con la práctica, que cuando tú trabajas ganas dinero y con eso puedes comprar cosas.

Dentro de la plataforma existe también una zona que es para donación, para enseñarles que también pueden donar dinero a fundaciones. De hecho está pre establecido en la plataforma que cuando el niño gana dinero, ese dinero ya va predestinado a tres cuentas: el 50% de lo ganado va al ahorro, el 10% a donación (si el padre lo determina así), y el 40% a gastos. Así le el niño recibe el mensaje de que siempre debe ahorrar parte de sus ingresos y ese dinero es intocable, porque el ahorro es a largo plazo.

Buscando llegar también a los estudiantes, crearon un producto para colegios que consiste en módulos de educación financiera en los cuales los niños entre 8 y 10 años aprenden acerca del ahorro, del gasto responsable dentro del colegio, en una plataforma en la que pueden pintar, dibujar, diseñar, insertar fotos y videos. En este caso el profesor asigna tareas a los niños para obtener unas piggy monedas virtuales, que ganan tras realizarlas.

El profesor les califica y los niños entran a un ranking.

Según Maritza este programa funcionó muy bien porque los niños son muy competitivos, siempre se están comparando en la tabla de posiciones, y quieren hacer más tareas para subir posiciones en el ranking.

“Se motivan mucho, a los colegios les gusta mucho porque no es una materia que se enseña normalmente, y al ser una herramienta tecnológica, llama más la atención de los niños y se enganchan mucho. Además los niños han empezado a preguntar en sus hogares si sus casas son propias, si tienen un crédito o si tienen una hipoteca, o “mamá, ¿mi abuelo vive con nosotros porque no ahorró para su retiro?”. Ha empezado una reflexión familiar, y eso era

exactamente lo que nosotros queríamos, ya empieza a impactar no solo a los niños, sino también a los padres de familia”.

El último producto ha sido diseñado para niños más grandes entre 12 y 16 años, con contenidos y módulos más avanzados, en el que los usuarios pueden empezar a ahorrar y a realizar inversiones.Al empezar el programa deben escoger una profesión con la que se identifiquen, ya sea empleados públicos,

Fotos Maritza Lanas y Pablo Ambram - Agent Piggy

de ayudar a las familias y cambiar esta situación, y determinan que si quieren generar cambio tienen que empezar por crear buenos hábitos financieros en los más jóvenes, es así como crean Agent Piggy y se ganan la convocatoria Start-Up Chile, para desarrollar el producto en ese país.

“Los adultos tenemos nuestros comportamientos como hábitos, es muy difícil que un adulto en determinado círculo social cambie su comportamiento financiero, porque para eso te toca cambiar incluso hasta tus amigos, dejar de salir con tus amigos los fines de semana para ahorrar y es muy difícil.

La idea es trabajar con los niños para que cuando ellos crezcan, hagan del ahorro un hábito”. Explica Maritza Lanas.

Al principio se empezó con la plataforma Piggy Family, que es un administrador de la mesada, en el que los padres ponen tareas a los niños. Por ejemplo, lavar el auto de papá el sábado por $5 dólares, y si el niño cumple, el padre le acredita esos $5. No es una acreditación real porque no se trata de un banco, sino que el niño puede llevar un estado de cuenta virtual, para ver cuánto dinero tiene en su cuenta.

De esa manera el niño se da cuenta de cuánto dinero puede llegar a tener, empieza el aprendizaje de que si va haciendo trabajos puede ganar dinero y con eso puede hacer ciertas cosas. Dentro de la plataforma existe una lista de deseos, en la que se inscribe con ayuda del padre, e indica que hará todas las actividades para obtener algo a través de un mercado que existe en la plataforma, allí el niño puede escoger una bicicleta por ejemplo, o clases de natación, etc., y el padre también puede crear el mercado con cosas que su hijo pueda llegar a tener.

Ejemplifica Lanas: Un padre puede decir “mira, un iPad te cuesta $400 pero le voy a poner el precio de $50 dólares y cuando completes ese dinero dentro de este banco o alcancía virtual, yo te pongo el resto y te compro el ipad”. Entonces también hay una motivación del niño, porque al ingresar al mercado, puede ver su progreso con una barra debajo de su producto, entre

privados o emprendedores, cada uno de estos perfiles tiene un sueldo, una deuda, y ciertos bienes.

Cuando terminan un módulo, contestan unas preguntas de decisiones de la vida real. Entre las preguntas se le hacen ofertas, por ejemplo, una promoción de una bicicleta que cuesta $450 dólares, si se compran la bicicleta se ahorran 140 dólares de transporte, y les ayuda a ser más saludables, si se decide la compra su estado de cuenta financiero con activos y pasivos se ve afectado por su decisión. Si

compra la bicicleta, se le debitan $450 dólares de su cuenta corriente, o si invierte en algo se le aumenta el activo de inversiones pero disminuye su dinero de cuenta corriente.

Al final del curso tienen una radiografía de cómo sería su comportamiento financiero en el futuro, “hay casos de chicos que se quiebran, porque les ofrecemos tarjetas de crédito virtuales y a veces no las saben manejar y se endeudan. Entonces al final del programa los chicos reflexionan sobre cómo sería su vida financiera en el futuro y ese era el impacto que queríamos crear en los adolescentes, que vean que su comportamiento de hoy podría ser el de mañana, hoy entras a la quiebra en un juego, si no cambias tu comportamiento, el día de mañana, no vas a tener dinero para pagar tus deudas y los bancos ya no te van a dar créditos”.

En países como Chile los jóvenes reciben tarjetas de crédito a los 18 años, sin tener una carrera o un trabajo, y la deuda promedio que obtienen es hasta $4 mil dólares.

“Queremos educar a los chicos de que cuando te dan una tarjeta de crédito, no es como si te regalaron dinero, hay que pagarla.

Y que aprendan a manejar las cuentas bancarias” Agent Piggy ha impactado a 5.000 niños de colegios en 5 años. Algunas empresas se han unido a como sponsors, entre ellas el Banco BBVA que compra licencias de la plataforma y se las regala a los colegios, para que puedan educar financieramente a

los niños sin que estos paguen.

Si quiere obtener más información sobre Agent Piggy puede ir a la página web: www. agentpiggy.com

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CIRQUE ITALIA

LOS CARDENALES ANUNCIAN INICIATIVAS PARA MEJOR ALCANZAR LA COMUNIDAD HISPANA PARA EL 2017

EL PRIMER CIRCO ACUÁTICO EN AMÉRICA VIENE A LA CIUDAD CON UN ESPECTÁCULO DE LUJO QUE NO TE PUEDES PERDER!

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¡PREPÁRATE ST. LOUIS, MO, PORQUE TE ESPERAN DÍAS DE DIVERSIÓN Y SORPRESAS! Cirque Italia es un show original desde cualquier perspectiva que se mire. Después de cinco años de consolidación, una rigurosa selección de los artistas y más de mil presentaciones a nivel nacional; esta espectacular producción se ha convertido en la mejor versión de los circos itinerantes. Cirque Italia se enorgullece de ser uno de los mejores y más novedosos shows que se presentan hoy día en los Estados Unidos Concebido por el señor Manuel Rebecchi, y meticulosamente producido y dirigido por Chanté DeMoustes; Cirque Italia es una mezcla creativa de los mejores elementos del entretenimiento y la tecnología. Una producción nunca antes vista que combina a la perfección danza, acrobacia, contorsionismo, deportes extremos y el más fino humor europeo. Todas las presentaciones se desarrollan en modos que sobrepasan los límites de las habilidades humanas, dejando al público maravillado y con deseos de ver más.

Artistas de todas partes del mundo se reúnen bajo la mágica espiral blanca y azul de la carpa. Ellos combinan su extraordinaria selección de talentos y añaden un giro novedoso con la introducción del elemento acuático. Cirque Italia ha sabido encontrar un delicado equilibrio entre el poder poético y expresivo del cuerpo humano, y la versatilidad y fluidez del agua como entorno artístico.

Con un magnetismo que evoca las más profundas fantasías, el Circo Acuático ofrece dos horas de entretenimiento de alto nivel. El niño interior de cada cual despierta y se encuentra viviendo en un mundo donde existen sirenas y dinosaurios.

Rayos laser y burbujas gigantes transportan a otra dimensión mientras que trapecistas, acróbatas y contorsionistas llevan al cuerpo humano a fronteras imposibles.

Y usted pudiera pensar que tan sofisticado espectáculo va a estar lejos de las posibilidades económicas de la familia trabajadora, pero el compromiso de Cirque Italia es traer “Las Vegas” a la ciudad y hacer del show una experiencia memorable, lo cual incluye también precios muy competitivos y ofertas especiales.

Cirque Italia contribuye además a la modernización de las artes circenses cuando se rige por una estricta política de NOANIMALES en el show. El circo acuático toma una posición de liderazgo al ofrecer entretenimiento de la mejor calidad más allá del uso de animales.

Boletos disponibles inmediatamente desde $10.00-$50.00.

Cirque Italia ofrece un boleto de niño gratis con cada boleto de adulto a precio regular en los niveles 2 o 3. Esta oferta no puede ser combinada con ningún otro descuento.

Llame al 941-704-8572 para conocer el código de descuento específico para esta locación.

Cuándo: • Mayo 19 – Viernes: 7:30pm, • Mayo 20 – Sábado: 1:30pm, 4:30pm, & 7:30pm, • Mayo 21 – Domingo: 1:30pm & 4:30pm Dónde: 1155 Saint Louis Galleria, St. Louis, MO 63117 (En: Saint Louis Galleria, Cerca de: Macy’s, —Bajo la impresionante carpa blanca y azul!)

Cuando no hay show: 10am – 6pm / Cuando hay shows: 10am – 9pm

S

an Luis, Mo., 16 de Marzo, 2017 - Los Cardenales de San Luis anunciaron una serie de nuevas iniciativas en español en un esfuerzo continuo para mejor alcanzar la creciente base de aficionados nacionales e internacionales del equipo. Los Cardenales transmitirán ocho emisiones de audio en San Luis en español a través de cardinals.com y la aplicación móvil de MLB.com At Bat. El equipo producirá las emisiones en conjunto con la radio digital en español de La Ke Buena para ofrecer cobertura jugada por jugada del locutor Polo Ascencio y el comentarista Bengie Molina, antiguo coach de bateo de los Cardenales. Las transmisiones serán el Día Inaugural (2 de Abril), 4 y 9 de Abril, 2-3 de Mayo y 29, 31 de Mayo. Además de las emisiones digitales en español, los Cardenales han añadido Fiesta Cardenales al calendario de boletos en venta para el 2017. El equipo da la bienvenida a todos los miembros de la comunidad hispana a Busch Stadium para una celebración cultural el domingo, 11 de Junio, cuando los Cardenales se enfrentan a los Phillies a la 1:15 p.m. Los aficionados que compren el boleto especial de Fiesta Cardenales recibirán una gorra única de los Cardenales. Los invitados podrán disfrutar de un evento previo al partido con jugadores activos de los Cardenales y música en Riverview Corner. Además, una porción de cada boleto vendido beneficiará al Hispanic Educational Cultural & Scholarship Fund. Los aficionados pueden visitar cardinals.com/theme para comprar boletos de Fiesta Cardenales o para obtener más información. El equipo también ha lanzado recientemente una página de Facebook en español de los Cardenales, facebook.com/stlcardenales, para seguir ofreciéndole a los latinos contenido en su idioma nativo. En 2016 cuentas actuales en español aumentaron por un 244% solo en Facebook. México cuenta con más de 4,5 millones de fanáticos en Facebook en todas las cuentas de MLB y las cuentas de los equipos.

La temporada pasada, los Cardenales lanzaron @ cardenales, una cuenta de Twitter en español. La cuenta ha acumulado más de 3.300 seguidores.

Además de la cuenta de Twitter de @cardenales, los Cardenales también establecieron Los Cardenales, una página de videos en la página web de cardinals.com para exhibir videos en español que los Cardenales están produciendo como parte de sus crecientes esfuerzos de crear periodismo audiovisual. La página de videos de Los Cardenales se puede encontrar en cardinals.com/loscardenales.

CARDINALS ANNOUNCE 2017 HISPANIC OUTREACH INITIATIVES

S

T. LOUIS, Mo., March 16, 2017 – The St. Louis Cardinals announced a number of new Spanish language initiatives in a continuing effort to better reach the team’s rapidly growing domestic and international fan base. The Cardinals will stream eight Spanish language home audio broadcasts via cardinals.com and the MLB.com At Bat mobile app. The club will produce the broadcasts in cooperation with La Ke Buena Spanish internet radio to provide game playby-play from announcer Polo Ascencio and color commentary from former Cardinals Assistant Hitting Coach Bengie Molina on Opening Day (April 2), April 4 & 9, May 2-3 and May 29-31. In addition to the Spanish audio broadcasts, the Cardinals have added Fiesta Cardenales to the 2017 theme ticket schedule. The team welcomes all members of the Latino and Hispanic community to Busch Stadium for a cultural celebration on Sunday, June 11 when the Redbirds take on the Philadelphia Phillies at 1:15 p.m. Fans who purchase the special Fiesta Cardenales theme ticket will receive a one-of-a-kind Cardenales cap. Guests will be able to enjoy a pregame event featuring current Cardinals

players and music in Riverview Corner.

Additionally, a portion of each ticket sold will benefit the Hispanic Educational Cultural & Scholarship Fund. Fans can visit cardinals. com/theme to purchase tickets for Fiesta Cardenales or for more information. The team has also recently launched a Spanish language Facebook page at facebook.com/ stlcardenales to continue providing Hispanic and Latino fans with social content in their native language. 2016 saw engagement on existing Spanish language accounts grow by 244% on Facebook alone. Mexico accounts for over 4.5 million Facebook fans across all MLB and team accounts.

Last season, the Cardinals launched @ cardenales, a Spanish language Twitter account. The account has amassed over 3,300 followers. In addition to the @ cardenales Twitter account, the Cardinals also established Los Cardenales, a video topic page on cardinals.com to house Spanish-language video features the Cardinals are producing as part of their expanding video brand journalism efforts.

The Los Cardenales video page can be found at cardinals.com/loscardenales.

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Archdiocese of St. Louis Plays Host to

National Catholic Educational Association Convention & Expo

More than 8,000 educators from around the country expected to attend

S

T. LOUIS – The Archdiocese of St. Louis will host the 2017 National Catholic Educational Association (NCEA) Convention & Expo next week, April 18-20, at America’s Center.The NCEA Convention is the largest private-education association gathering in the nation.

“The Archdiocese of St. Louis is proud to welcome the NCEA Convention and the thousands of educators from across the country to our city,” said Dr. Kurt Nelson, Superintendent of Catholic Education. “We have a strong legacy of Catholic education in our region and this convention will provide an opportunity to showcase that heritage as we prepare to embark on our third century of service.”

Four iconic St. Louis educational institutions trace their origins back to 1818, the year Catholic education formally began in the area: the Academy of the Sacred Heart, Saint Louis University, Saint Louis University High School, and Kenrick-Glennon Seminary. Today, nearly 40,000 students are enrolled in more than 130 Catholic elementary, secondary, and special education schools in the archdiocese.

The NCEA convention schedule includes professional development sessions, special events, and award ceremonies such as the annual NCEA Learn. Lead. Proclaim. Awards. Of the 41 honorees this year, four represent St. Louis Catholic schools: Kathleen Hertlein, Dean, social studies and theology teacher at St. Francis Borgia Regional High School; Kathleen Stinehart, theology teacher, Ursuline Academy; Rev. Ralph Siefert, S.M., President, Chaminade College Prep School; and the St. Louis University High School campus ministry team.

Annual Adelante Awards

HCC Welcomes Former US Treasurer, Rosario Marin, as Keynote Speaker

The Hispanic Chamber of Commerce is pleased to announce Rosario Marin, the 41st Treasurer of the United States, as the keynote speaker for the 2017 Adelante Awards.

The HCC’s Adelante Awards are a way to celebrate and recognize the achievements of individuals, entrepreneurs, and corporations in the metro St. LouisArea who have contributed to the betterment of not only the Hispanic community, but the St. Louis Community at large. The Adelante Awards will take place on Friday, April 28th at the DoubleTree by Hilton.

“With someone as prominent as Rosario Marin as our keynote, we are eager to have such an influential Latina speak at our annual Adelante Awards, “said Karlos Ramirez, President and CEO of the Hispanic Chamber. “She has made

Premios Adelante HCC da la bienvenida a la ex tesorera de Estados Unidos, Rosario Marín, como oradora principal en los Premios

huge strides in politics where Hispanics and women are largely underrepresented, so we cannot wait to learn more about her experiences.”

The Adelante Awards are open to the public. For sponsorship information and ticket purchase, please visit www.hccstl.com.

La Cámara de Comercio Hispana se complace en anunciar a Rosario Marín, la 41a Tesorera de los Estados Unidos, como la oradora principal de los Premios Adelante 2017. Los premios Adelante de HCC son una manera de celebrar y reconocer los logros de individuos, empresarios y corporaciones en el área metropolitana de St. Louis que han contribuido al mejoramiento no sólo de la comunidad hispana, sino de la comunidad de St. Louis en general. Los Premios Adelante se llevarán a cabo el viernes 28 de abril en el DoubleTree by Hilton.

“Con alguien tan prominente como Rosario Marín como nuestro discurso, estamos ansiosos de tener una Latina tan influyente en nuestros premios anuales Adelante”, dijo Karlos Ramírez, Presidente y CEO de la Cámara Hispana. “Ella ha dado grandes pasos en la política, donde los hispanos y las mujeres están muy poco representados, así que no podemos esperar para aprender más sobre sus experiencias”.

Los Premios Adelante están abiertos al público. Para información de patrocinio y compra de boletos, visite www.hccstl.com.

Most Reverend Robert J. Carlson will celebrate the convention’s opening Mass on Tuesday, April 18, at 8:30 a.m. Media is invited to attend a panel discussion on “The State of Catholic Education,” Tuesday, April 18, at 11:00 a.m. Press credentials will be issued to accredited media on-site. Media must contact Margaret Kaplow (mkaplow@ncea.org) in advance and register at the convention where they will receive a press kit.

This year’s annual NCEA Convention has drawn more than 8,000 members and participants from Catholic school communities, including elementary and secondary school teachers and principals, clergy, superintendents, diocesan administrators, and school board members.

The convention is a forum to exchange ideas, hear about current research and data related to Catholic education, and learn about new technology and resources.

For more information, visit ncea.org/convention, or follow along on twitter at #NCEA17 #CatholicSTL archstl.org 38 / ABRIL 2017 / www.redlatinastl.com

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