ESPECIAL
INSTITUTO DE DESARROLLO SOSTENIBLE Carreras que ofrece: Doctorado y Maestría. Inicio de operaciones: Doctorado en enero del 2014 y la Maestría junto con el Posgrado en Responsabilidad Social Empresarial en enero del 2015. Cantidad de estudiantes: Doctorado 9 graduandos y 16 graduandos de Maestría. Colaboradores: 10 profesionales en el Doctorado y 11 en la Maestría, algunos de ellos dedicados a ambas carreras.
Dr. Nelson Amaro, Ph.D., fundador y director del Instituto de Desarrollo Sostenible, de la Universidad Galileo.
INSTITUTO DE DESARROLLO SOSTENIBLE DE UNIVERSIDAD GALILEO
Generar conocimiento para el cambio El doctorado y la maestría en Desarrollo Sostenible de la Universidad Galileo buscan incidir de manera positiva en el desarrollo de la humanidad.
E
l desarrollo del ser humano debe hacerse de manera compatible con los procesos ecológicos que sustentan el funcionamiento de la biosfera. Así lo definió la Comisión Brundtland, de las Naciones Unidas, en 1987, y tanto el Doctorado en Desarrollo Sostenible como la Maestría en Estrategias Público Privadas en Desarrollo Sostenible de la Universidad
50 | VIDA Y ÉXITO
Galileo buscan generar profesionales capacitados que logren alcanzar ese objetivo. Así lo explica el Dr. Nelson Amaro, Ph.D., fundador y director del Instituto de Desarrollo Sostenible, de Universidad Galileo, quien explica que ese término resume las preocupaciones de más de 75 años (1945-2021) y abarca el periodo que comienza inmediata-
mente después de la II Guerra Mundial, “cuando los países que constituían la avanzada en este campo, especialmente Europa, encontraban gran parte de su progreso en gran medida destruido. Se trata de preocupaciones sobre las bases que generan, para todo el planeta y su población, un nivel de vida capaz de satisfacer las necesidades humanas básicas”. El Dr. Amaro señala además que el graduando va adquiriendo conocimientos en el área de economía, sociología, ciencias políticas, ecología y otras ciencias que a su vez incorpora metodologías de investigación que pudieran ampliar los límites del conocimiento para incidir en elementos prácticos tales como la gestión de riesgos, ordenamientos territoriales y lecciones aprendidas de las consecuencias de proyectar estos temas en una forma práctica. “El egresado cuenta con el bagaje de conocimientos científicos, las destrezas técnicas y las actitudes humanísticas necesarias para rediseñar instituciones, orientarlas al desarrollo sostenible y participativo y aplicar estos conocimientos en una gestión eficiente, eficaz y competitiva, multiplicando los recursos técnicos, científicos y humanísticos que Guatemala requiere en un contexto de globalización y de competitividad”, concluye el Dr. Amaro.
