Children issue 3 by Revista Children

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ISSUE 3 • Bonquiolitis • Cyberbullying • Redes Sociales para niños

Dirección Editorial

Karla Cecilia Arrayales Marroquín Dirección Comercial

Alberto Antonio Vázquez González Ejecutiva Comercial

Stephany Valdez Ibarra Diseño Gráfico

Revista Children Colaboradores

Dr. Ricaurte Crespo Simons Lic. Laura Díaz Martínez Lic. Marcela Bortoni / Nutrición Avanzada Fotografía

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Jaime Campos Fotógrafo ISSUE 3 • Bonquiolitis • Cyberbullying • Redes Sociales para niños

carta editorial Llegó el otoño y con este también llega Children Issue 3, en esta edición les damos a conocer interesantes temas que debemos de tener en cuenta, como los tipos de enfermedades que se pueden presentar en este cambio de estación. En nuestra sección de learn hablamos acerca del Cyberbullying que desgraciadamente afecta cada ves más a niños y adolecentes, y para evitar este tipo problemas, en nuestra sección de fun les presentamos un interesante artículo acerca de las redes sociales para niños y así saber que es lo más adecuado para ellos. Esperamos que la información proporcionada en esta edición sea de gran utilidad.

Editorial Revista Children

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t.88500 691 info@revistachildren.com revistachildren.com

Revista Children Año 1 No.3 Octubre / Noviembre 2014 Certificado de Reserva de Indautor en trámite.

Revista Children (health. learn. fun) es una publicación bimestral editada y distribuida por Revista Children. Todos los anuncios, promociones y opiniones de los artículos son responsabilidad de los anunciantes y de quien los firma. El editor se reserva el derecho de corrección de estilo y los ajustes convenientes en la extensión de los artículos y diseño de anuncios que recibe para su publicación. Prohibida la reproducción total o parcial del contenido de esta revista.

Revista Children

index

6-7 8 10 12

Bronquiolitis

16-17

Cyberbullying

Crecimiento y Desarrollo Maloclusiones Obesidad Infantil

28-29

Redes Sociales para NiĂąos

48 49-50

TelĂŠfonos de utilidad Directorio

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â&#x20AC;&#x153; La felicidad radica, ante todo, en la salud.â&#x20AC;? George William Curtis

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Bonquiolitis Por: Dr. Ricaurte Crespo Simons / Pediatra

a bronquiolitis es una enfermedad que afecta las vías respiratorias más pequeñas conocidas como bronquiolos, causando una inflamación de éstas. El proceso inflamatorio de estas vías va a causar mucha acumulación de moco y va a disminuir el paso del aire hacia los pulmones, dificultando la respiración. Afecta a los lactantes y a los niños pequeños de hasta 2 años de edad, siendo los más afectados los de 3 a 6 meses. Los niños son más propensos a tener esta enfermedad en comparación con las niñas y la leche materna proporciona cierta protección contra esta enfermedad. Hay muchos factores de riesgo que pueden ser modificados dentro del hogar. Los más importantes son: la exposición a grandes grupos de niños pequeños como puede ser en guarderías o el kínder y la exposición al humo de tabaco. Se debe de evitar fumar si hay contacto con niños. El cuadro clínico de la bronquiolitis suele ser leve y se puede manejar de manera correcta con una visita a su médico y con tratamiento en casa, sin embargo, hay casos y complicaciones que pueden llegar a complicar esta enfermedad requiriendo hospitalización. Los factores de importancia que pueden causar una

complicación son: - Prematurez, - Problemas pulmonares o cardiacos, - Edad de 3 a 6 meses o tener alguna deficiencia de sus sistema inmunológico. El agente causante más común de la bronquiolitis es una infección viral, siendo el virus sincitial respiratorio (VSR) el más común de todos. Otros virus también asociados son el rinovirus (el de la gripe) y el metapneumovirus humano. Estos virus se pueden contagiar de manera muy fácil con transmisión por las gotitas de las secreciones de las personas infectadas. Se transportan por el aire cuando tosen, estornudan, ríen o tocan objetos dejándolas infectadas. Como se menciona es más probable que se transmita la enfermedad en condiciones de hacinamiento como guarderías y escuelas. Los signos y síntomas de la bronquiolitis suelen iniciar como los mismos de un resfriado común tales como: congestión nasal, mocos transparentes, tos leve y fiebre baja. Estos síntomas duran de 2 a 3 días agregándose a respiraciones silbantes que suenan como un silbato o pillido al momento que expira. Se puede agravar presentando respiración superficial y rápida, agitación, irritabilidad, retracción del cuello

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Los signos de alarma de una bronquiolitis son: • Respiración acelerada con pillido o retracciones • Vómitos y deshidratación • Somnolencia • Fiebre alta • Tos que empeora • Cianosis – uñas y labios azules • Menores de 3 meses

o ensanchamiento de las fosas nasales. Los niños con bronquiolitis pueden presentar falta de apetito, inclusive dejando de comer e ingerir líquido por lo que les puede causar una deshidratación. La misma tos puede causar vómito o periodos donde el niño deja de respirar, conocidos como periodos de apnea. Los casos graves de bronquiolitis pueden progresar de manera muy rápida presentándose fatiga somnolencia por el alto esfuerzo respiratorio agregado a la diminución del espacio junto con las vías respiratorias disminuidas causando episodios de cianosis. La cianosis es la coloración azulada de la piel y se puede observar con mayor facilidad en los labios y en las uñas, llegando a un punto de cianosis se considera una urgencia. Para prevenir la bronquiolitis el paso más importante es el lavado de manos lo más frecuente que se pueda. Al igual si hay niños infectados se deben de retener en la casa hasta que el médico le indique para prevenir complicaciones y que se propague la infección. Al igual prevenir la exposición de humo de ta-

baco. Aún no existe una vacuna contra la bronquiolitis. Lo que si existe un medicamento que se puede administrar mensualmente en los meses de riesgo (Noviembre a Febrero) que previene la infección por VSR. Este medicamento solo está indicado en pacientes con problemas cardiacos, pulmonares o alguna otra enfermedad que los predisponga a contraer bronquiolitis. La duración de la bronquiolitis es de aproximadamente 12 días. Iniciando con la tos y la dificultad respiratoria a más intensa en los días 2 a 3 y disminuyendo poco a poco hasta que esté asintomático. Los niños pueden toser durante semanas sin pensar en alguna complicación El tratamiento de la bronquiolitis no requiere de antibióticos ya que es una infección viral y los antibióticos sólo son útiles para las infecciones bacterianas. El médico pediatra de su hijo puede indicar medicamentos inhalados que van a ayudar a abrir las vías respiratorias, sin embargo no siempre son útiles. No se recomienda dar medicamentos contra las gripas en menos de 6 años por lo

que lo más importante del tratamiento es dar tiempo para que mejore el cuadro clínico y ayudar con una dieta con abundantes líquidos claros como jugos y agua para prevenir la deshidratación. Es importante considerar que puede que le niño no tenga apetito o que no quiera aceptar líquidos por lo que se recomienda darlos en pequeñas cantidades esparcidas cada media hora o cada hora, pero sí que sea algo constante. Se puede indicar los humidificadores en frío y los lavados nasales con solución salina y perilla de las fosas nasales para que no se acumule el moco causando más dificultad respiratoria. Si hay fiebre, se puede indicar paracetamol a la dosis recomendada por su médico. Un dato importante es que los niños que padecen bronquiolitis tienen más predisposición a padecer asma por lo tanto es importante dar seguimiento con su pediatra cuando se llegan a repetir algún caso similar. Fuentes: Kliegman, R. M. Nelson textbook of pediatrics. 19th. Philadelphia, PA: W B Saunders Co, 2011.

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Crecimiento y Desarrollo Por: Fortoul Monterrey Cumbres

Por: Fortoul Monterrey Cumbres

En la etapa escolar, los niños y jóvenes requieren del apoyo suficiente para enfrentar con éxito ... el PROCESO DE APRENDIZAJE que estan viviendo. La alimentación es un aspecto muy importante a tomar en cuenta, una dieta equilibrada, sana y sin carencias, mejorará el funcionamiento cerebral, la concentración y permitirá que los niños y jóvenes cumplan con sus “obligaciones” escolares de manera adecuada. En un informe realizado por profesionales de la nutrición se llegó a la conclusión de que las comidas saludables favorecen el aprendizaje al estimular los neurotransmisores cerebrales. Por qué es necesario estimular los neurotransmisores? El cerebro está formado por células especializadas llamadas neuronas que se comunican entre sí a través de sustancias químicas llamadas neurotransmisores, estas sustancias son una especie de mensajeros que transmiten mensajes de una célula nerviosa a otra. El aprendizaje es una de las funciones más complejas del cerebro, requiere un nivel de concentración y estado de alerta necesarios para poder captar la información del medio, analizarla y almacenarla para utilizarla cuando sea necesario. Es importante que niños y jóvenes tengan un desayuno nutritivo, pues es el “combustible” con el que iniciarán el día. Los primeros años de vida son decisivos en cuanto a los hábitos alimenticios futuros, por eso, es importante enseñarles a escoger los alimentos que colaboran con su adecuado crecimiento y desarrollo, no sólo físico, sino también mental, esta es una responsabilidad de los padres. Las comidas “chatarra”, los alimentos carentes de nutrientes disminuyen el rendimiento escolar, la concentración, la memoria de corto plazo y por ende el aprendizaje, además provocan cansancio, letargo y somnolencia. El cerebro, como cualquier otro órgano del cuerpo, necesita nutrientes especiales para realizar sus funciones: aprender,

memorizar, relacionar conceptos o concentrarse... Para obtener la variedad de nutrientes que emplea el cerebro en sus distintas funciones, el niño debe tener una alimentación variada y equilibrada. Además de todos estos alimentos que deben ser consumidos por niños y jóvenes, es importante complementarlos diariamente con suplementos alimenticios que refuercen su dieta diaria y sus habilidades para mejorar el aprendizaje: Spirulina Fortoul: con un alto contenido de proteína y todas las vitaminas del grupo B favorece a la formación de neurotransmisores y a los enlaces neuronales que facilitan el aprendizaje y favorecen a una mejor memorización. La calidad de sus proteínas altamente digeribles posibilita la utilización de sus nutrientes en las células que producen energía inmediata así como rapidez para reaccionar y evitar la fatiga y el sueño.También contiene minerales como el zinc que agiliza las conexiones neuronales. Papaya Plus: Rica en Vitamina C que ayuda a prevenir las enfermedades y betacarotenos. El beta-caroteno se transforma en vitamina A en nuestro organismo conforme éste lo necesita. La vitamina A es esencial para la visión, para formar y mantener huesos y los tejidos sanos en todo el cuerpo. Nopal Plus: contiene los aminoácidos esenciales para la producción de proteínas celulares en el organismo. Grageas HG ó FG: Contienen información de ADN, esencial para la regeneración correcta de todo el organismo; asi como para una correcta sintesis de proteinas a nivel celular. En el caso de los Nuerotransmisores, las Grageas Fortoul favorecen la sintesis de proteinas que hacen las conexiones entre neurona y neurona, y asi el APRENDIZAJE sea efectivo. Fuente: Fortoul

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Maloclusiones Por: Dra. Olivia Barrera Escamilla | Ortodoncista • Dr. Adrián Gaytán Dávila | Odontopediatra

ué es una maloclusión? Una maloclusión consiste en la falta de una relación ideal entre los dientes de la arcada superior y los de la arcada inferior. Esto trae consecuencias de salud importantes, tanto físicas como psicológicas y sociales. Existen problemas de maloclusión en que sólo están afectados los dientes y su posición en la arcada dentaria, ocasionando apiñamiento, giroversiones, inclinaciones, desplazamientos o diastemas (espacios entre los dientes), y por otro lado puede ser que el problema tenga un componente esquelético, esto es que el maxilar superior no tiene la relación ideal con el maxilar inferior.

¿Cuándo se debe iniciar un tratamiento de ortodoncia? El paciente debe atenderse en cuanto el problema se detecta, hay mucho que hacer en edades tempranas apoyándose en la ortopedia. Esto corrige problemas esqueletales haciendo gran diferencia en el resultado final. No solo abrevia la duración del tratamiento de ortodoncia posterior si no que el resultado estético y funcional es ideal. Las consecuencias de no corregir un problema temprano se traducen en complicaciones que no se hacen esperar. En ocasiones una pequeña interferencia en la oclusión o un hábito no corregido puede modificar el crecimiento de los maxilares ocasionando asimetrías importantes maxilares y faciales. ¿Quién es el especialista entrenado para tratar estos padecimientos? Existen condiciones necesarias para poder colocar los aparatos, estas tienen que ver con la edad cronológica y la edad dental, la condición de las raíces de los dientes que se deben mover y sobre todo el tipo de maloclusión a atender. Para

poder valorar cuándo es oportuno tratar a un paciente y qué tratamiento se debe seguir se tiene que acudir con el ortodoncista y el odontopediatra. ¿Hasta qué edad se puede realizar un tratamiento de ortodoncia? La ortodoncia no está limitada a niños y adolescentes, los pacientes adultos se benefician mucho tanto en función como en la estética. También la ortodoncia puede ser coadyuvante en un tratamiento periodontal para mejorar los tejidos de soporte dental o bien para llevar a cabo una rehabilitación oral integral. Existen muchas opciones en aparatología estética al alcance de todos. Un tratamiento de ortodoncia llevado a cabo correctamente tiene resultados óptimos de función y estética dental y facial conservando siempre la integridad de los tejidos de soporte, teniendo repercusiones de salud y sociales importantes

revistachildren.com/health Estamos a tus órdenes, en Clínica GOO:D encontrarás todas las especialidades odontológicas pero sobre todo un trato profesional y cálido, nos encontramos en Avenida Cumbres Elite #199 local 10, llámanos al 10952899 y agenda una cita.

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Obesidad Infantil Por: Lic. Marcela Bortoni | Nutrióloga • Iridóloga • Naturista.

n niño gordito casi siempre despierta ternura en sus padres, quienes orgullosos sienten que esos cachetitos y ese cuerpecito rebosante son sinónimo de buena salud. El caso es que este niño que a todos atrae en un abrir y cerrar de ojos puede pasar de ser un chiquillo llenito a un niño con problemas de sobrepeso.

el sobrepeso; si bien la carga genética tiene cierta influencia, factores como una alimentación rica en grasas (empanizados, papas fritas, embutidos, quesos grasosos como el amarillo, cereales de caja con colorantes, etc), la falta de ejercicio y problemas psicológicos son los principales responsables de su desarrollo.

En ocasiones los padres intentan demostrar cariño a su hijo mediante la comida, incurriendo en errores como calmar su llanto con golosinas o premiar su buen comportamiento con una hamburguesa y papas fritas. Con ello lo único que se logra es que el pequeño considere la comida como un medio para calmar necesidades afectivas u obtener placer en momentos de angustia, asociación que a largo plazo genera un sobrepeso seguro.

En la mayoría de los niños el problema inicia por lo general a partir del 1° año de vida, cuando la madre deja de dar a su bebé la leche materna para dar paso a las papillas y después a los alimentos de la dieta familiar. El gusto por las golosinas y la invasión de la comida chatarra, aunado a las pizzas, hamburguesas, salsa catsup, refrescos embotellados, jugos artificiales y pollo frito que tanto son de su agrado, también son propicios para avanzar hacia la obesidad. De igual manera, comportamientos sedentarios promovidos por las horas que pasan los niños enfrente del televisor o computadora, evidentemente repercute en la acumulación de grasa. Más allá de la apariencia Principales complicaciones que con el paso del tiempo ocasiona la obesidad infantil: problemas cardiovasculares, hipertensión, ateroesclerosis e infarto al corazón, diabetes, colesterol y problemas renales; problemas de rodillas y espalda, apnea del sueño (suspensión transitoria de la respiración), baja autoestima y depresión. Al revisar la tabla de pesos si te das cuenta que tu hijo/a están por encima del ideal, es mejor que visites a tu nutrióloga.

La obesidad infantil es una situación cada vez más frecuente en nuestro país. Las estadísticas de la Secretaria de Salud demuestran que más del 40% de los niños entre 6 y 12 años sufren de sobrepeso. La Organización Mundial de la Salud afirma que de los 120 millones de personas en el mundo que padecen sobrepeso y obesidad, alrededor del 20 a 30% se trata de niños en edad escolar.

El objetivo es enseñarle a comer, jamás ponerlos “a dieta”, sino darles las opciones para que conozcan sus cantidades junto con las combinaciones correctas de alimentos.

La acumulación excesiva de grasa en el cuerpo aparece desde edades tempranas debido a la combinación de una dieta inadecuada, horas de inmovilidad física y cierta predisposición genética. ¿Problema Hereditario? “Es que los papas son gorditos” es la frase más utilizada para justificar

Es de suma importancia poner orden en la despensa y solo tener comida saludable. Para que nuestros hijos aprendan a comer sano es necesario que nosotros como padres lo hagamos. Lic. Marcela Bortoni Nutrición Avanzada T. 1133.6531 y 8335.7800 www.nutricionavanzada.com.mx

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dr siller

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learn “ Frecuentemente hay más que aprender de las inesperadas preguntas de un niño que de los discursos de los hombre.”

John Locke

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Cyberbulling

Por: Lic. Laura Daniela Díaz Martínez

n esta edición de la revista abordaremos una situación muy importante y que cada vez desafortunadamente está más presente en las aulas y por consiguiente en el consultorio de psicología; vamos a hablar del Ciberbullying; lo que como padre debo saber sobre el tema. ¿Qué es? La tecnología y la facilidad de los jóvenes y niños de estar conectados les ha proporcionado una herramienta que ha sido utilizada de forma negativa en algunas escuelas, tal es el caso del denominado ciberbullying: que es el acoso escolar por medios cibernéticos como los mensajes de texto, chats, espacios personales virtuales como Facebook, blogs o Twitter estos pueden incluir: • Publicar y compartir fotografías con mensajes desagradables (los llamados MEMES). • Acosar con amenazas, intimidar y crear miedo en la víctima. • Enviar información personal sobre alguien que es privada o vergonzosa. • Crear un chisme virtual para que las demás personas descalifiquen a la víctima. • Generar apodos incomodos.

¿Cómo puedo saber si esto le está pasando a mi hij@? Algunos signos que nos pueden alertar de que esto esté pasando son: • Angustia al utilizar internet o celular. • Tratar de ocultar su vida virtual • Cambio en su vida social apartándose de amistades y actividades sociales. • Baja en calificaciones o participación escolar. • Cambios repentinos de humor, sueño y/o de apetito. Proteger del mal uso de internet y ayudarlo si ya es víctima de acoso. Hablar. Sobre alguna situación similar propia abrirá el camino de la comunicación el cual es muy importante para dejar salir sentimientos de soledad, culpa y frustración que normalmente tienen las víctimas de acoso. Ir a la escuela. Si lo considera pertinente puede acudir a la escuela para comunicar la situación y buscar apoyo de las autoridades escolares. Es importante que nuestro hijo este enterado y de acuerdo.

learn Bloquear y eliminar contactos. La mayoría de aparatos y aplicaciones permiten revisar el perfil de quienes envían mensajes, si no estoy seguro de que sea una persona segura para mi hij@ es mejor bloquear o eliminar de la lista de contactos. Utilizar la computadora. Hay que involucrarnos en el mundo virtual, ya que es inevitable que nuestros hijos utilicen la tecnología, mas siempre tiene que ser bajo nuestra supervisión así podremos protegerlo y detectar si en algún momento alguien lo esté molestando. Conocer. Las páginas de internet que nuestro hijo visita y lo que publica, cuanto tiempo pasa en línea, que contactos tiene en sus listas de amigos y cuáles son las condiciones de privacidad que tiene establecidas en su perfil.

La intimidad y lo privado. Es importante que nuestros hijos sepan que información pueden compartir y que cosas no pueden publicar ni con sus amigos, además de que las claves de acceso a su correo o páginas solo las debe compartir obligatoriamente con nosotros como padres. Limitar el acceso a la tecnología. Si como padre noto que el acceso a internet está perjudicando puedo determinar reglas para el uso del mismo como utilizarlo solo en un lugar público dentro de la casa como la sala o un estudio y retirar el acceso del celular ya que para algunos niños es inevitable leer los mensajes o responder emocionalmente a las agresiones. No culpar ni reprimir a nuestros hijos, normalmente los niños ya presentan mucha culpa y baja autoestima por la agresión así que agredirlos en casa no

solucionará la situación probablemente la empeorará. Hay casos en los que ya los insultos han llegado más lejos y es necesario el apoyo de los maestros y orientación psicológica por lo que no hay dudar en buscar apoyo profesional. Los enojos entre niños y jóvenes son normales y parte del crecimiento, pero es muy importante saber diferenciar cuando estamos hablando de una pelea regular entre compañeros y un caso de acoso escolar, algunos adultos o incluso niños pueden confundirse y restar importancia cuando ya sea con insultos, reales o virtuales, son testigos de agresiones que pueden tener graves consecuencias emocionales.

Hay que estar al pendiente y dispuesto a aceptar tanto que nuestro hijo es víctima como si consideramos que es acosador.

revistachildren.com/learn Lic. Laura Díaz Martínez Psicoterapeuta • Adultos-Adolescentes-Niños lic.diazmtz@hotmail.com

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Los Nuevos Líderes del Hoy y del Mañana Por: Lic. Sara García Garza

ué padre de familia no está preocupado por darle la mejor educación a sus hijos para prepararlos a enfrentar los retos en su vida adulta. Una educación que no sea solo académica sino también en valores sociales, virtudes, cultura económica emprendedora y confianza en sí mismos es vital para prepararlos a alcanzar sus metas en un mundo globalizado y de alta competitividad. El liderazgo es la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, motivar y guiar a un equipo, es una virtud esencial para lograr el éxito personal y en el mundo empresarial. Un niño que tiene seguridad en sí mismo y que ha desarrollado tolerancia hacia la frustración suele abrirse paso ante las adversidades y destacar entre los demás como un líder.

El niño líder es innovador, se enfoca en sus metas y motiva a los demás a crecer y a ser mejores. Aunque existen líderes natos, es importante que busquemos desarrollar aptitudes de liderazgo en nuestros hijos. Actualmente existen programas innovadores que fomentan el desarrollo de características de liderazgo y emprendimiento en niños y jóvenes.

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El Bullying y las Artes Marciales Por: Combat Academy

odo padre de familia en épocas actuales sabe que es el bullying, la mayoría esta en contacto con alguien cuyo hijo(a) fue víctima de el, si no es que su propio hijo(a) lo ha sido. El bullying es un problema que no distingue edad, sexo o condición social. Generalmente es una agresión física y/o verbal contra un menor de edad que no a iniciado esta acción. La mayoría de las veces se proyecta contra quien es diferente, por su peso, condición social, características físicas etc... Como ayudan las Artes Marciales y la Defensa Personal? Las artes marciales enseñan como defenderse de una o mas personas con las extremidades o en el piso con someti-

mientos en un ambiente amigable y controlado. Pero mas importante aun, le dan al niño las herramientas necesarias para aumentar su autoestima.

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fun “Feliz el hombre que puede reírse de sí mismo. Nunca le faltará motivo de diversión.”

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Redes Sociales para niños Por. Editorial Revista Children

Las redes sociales son nuevas maneras de comunicarse con amigos, de conocer el mundo de Internet y de divertirse, también significa un lugar de pertenencia al que los chicos quieren acceder aunque por su edad a veces no puedan. Por eso, para no dejarlos afuera y cuidar su seguridad, se crearon redes sociales pensadas para ellos, con mayores controles, reglas más estrictas y cuidado de la información que se publica de manera que se eviten problemas vinculados con redes para más grandes, donde es más fácil entrar en contacto con extraños y exponerse a casos de ciberacoso, grooming, invasión de la privacidad, etc. La idea es que con estas herramientas los chicos tengan también un espacio para relacionarse en Internet con amigos y conocidos, aprender y divertirse de manera segura y sin tener que crear perfiles mintiendo sobre su edad en redes sociales pensadas para más grandes. Lo bueno de estas opciones es que la mayoría cuenta con moderadores que se encargan de eliminar contenido inapropiado, evitar agresiones y monitorear lo que hacen los chicos para un mejor control.

fun También cuentan con guías para padres en donde explican el funcionamiento de la red y, por supuesto, requieren su autorización para que su hijo pueda crear un perfil en ellas. Estas son algunas de las redes sociales pensadas para los más chicos: Club Penguin: es una red social dedicada especialmente a jugar en la que un avatar con forma de pingüinito guía la niño en cada actividad que se va desarrollando en distintas islas. Esta red incentiva a los niños a que jueguen limpio y se protejan a sí mismos, a través de reglas sencillas. Aquellos que tengan un comportamiento inadecuado pueden ser silenciados o suspendidos. Además, ofrece herramientas para que los padres tengan mayor control y participación en la experiencia del juego virtual de sus hijos: pueden ver su historial, cambiar su contraseña, elegir si desean que utilice un modo de chat de alta seguridad o estándar, y administrar su tiempo de juego a través de un cronómetro integrado. Un sistema de chat abierto detecta malas palabras y comentarios inadecuados, y evita que los jugadores intercambien información personal o inapropiada. Mundo Gaturro: otra comunidad de juegos y chat para

niños protagonizada por Gaturro, un personaje de historieta. En ella los niños pueden vestir a su Gaturro y vivir con él aventuras que incluyen misiones, salones de juego para compartir con otros chicos y minijuegos muy divertidos. En este sitio los padres pueden configurar el chat de manera que su hijo pueda enviar mensajitos prefabricados por el sitio o, si así lo desean, pueda escribir sus propios textos que serán previamente monitoreados antes de que se puedan ver en la comunidad. Además, ofrece una red social llamada Picapon que cuenta con las mismas medidas de seguridad de Mundo Gaturro. Moshi monster: en esta comunidad infantil el niño puede adoptar un monstruito y cuidarlo mientras arma rompecabezas que van aumentando su dificultad a medida que los resuelve. Mientras juega, el chico aprende sobre distintos contenidos para su edad y además puede buscar amigos en una pequeña red social dentro de esta comunidad (para usar esta red debe contar con la autorización de sus padres) Si bien está en inglés, los chicos suelen manejar estas herramientas casi, casi instintivamente y el idioma no suele ser un problema para ellos en estos casos.

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