Its 129 Junho

www.portalits.com.br | edição 129

CULTURA POP

SNAPMANIA: INTERAÇÃO EM TEMPO REAL

LIÇÃO DE CASA

TÁ NA HORA DE FOCAR NO ENEM

DIÁRIO DO TERCEIRÃO

Santa Catarina Junho - 2016 R$9,50

OS DILEMAS DE QUEM VIVE ESSA FASE

Rebeca Almeida, Larissa Farias, Lydianne Guímel e Helen Faria posam representando os diferentes perfis encontrados nas escolas

conteúdo JUNHO

CAPA

28

SEXUALIDADE

VESTBULAR

26

TÁ NA MODA

16

38

8 | CULTURA POP

12 | Wi-fi

14 | LIÇÃO DE CASA

Um pouco menos “família, vizinho,

Ao que tudo indica, a galera de um

Maio passou e as incrições do Enem

tio e tia” que o Facebook, mas

futuro próximo não vai perder festas

também. Agora que já estão todos

tão veloz e atual como o nosso

porque os pais não estão a fim de ir

inscritos, chegou a hora de dar um

queridinho Twitter, o Snapchat

buscar no meio da madrugada, o carro

gás na preparação e a dúvida é: como

começou de leve, com uma proposta

elétrico sem motorista pode surgir no

fazer isso da melhor forma? Se liga no

fast talk e interação em tempo real,

mercado. Essas e outras novidades

Mecflix, uma plataforma online que

mas hoje tem muita gente por aí que

você encontra no wi-fi desse mês.

podem te ajudar!

34 | ESCOLA ABERTA

38 | TÁ NA MODA

45 | GALERIAS

Muito mais do que só pensar em

Junho: o mês da pipoca, pé de

Os momentos mais legais, divos

matemática, português, física e

moleque, paçoca e quadrilha! Mas

e espontâneos da galera estão por

química, a nova geração de estudantes

convenhamos, não é por que a festa é

aqui! Se liga nos cliques desse mês.

de Santa Cataria está cada vez mais

na roça que você não pode caprichar

ligada no cuidado com o meio

no look. Confira dicas incríveis para

ambiente e no futuro do planeta.

mandar bem sô!

não vive sem a rede.

4

REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

editorial

Salve galera!

A nossa equipe se reúne uma vez por mês para pensar no que vamos tratar em cada edição. As ideias surgem, os assuntos fluem e no final das contas o “espelho” do que tratamos se traduz no que você recebe.

Nós temos perfis bem diferentes! O Lucão é o moço centrado, eu sou a desorganizada, a Luci sempre aparece com ideias revolucionárias, já o Bruno é cara das planilhas e prazos. Nossas ideias são quase sempre diferentes, porque normalmente nos baseamos em pontos estratégicos distintos. Enquanto eu estou viajando pensando em algo pirotécnico o Bruno diz que aquilo não será cumprido no prazo, o Lucas tenta dinamizar o processo e a Luciana tenta encaixar tudo em algo que ela acredita que fará a diferença.

O que eu quero dizer com tudo isso? Que as nossas mais distintas diferenças nos unem com uma única intenção, levar até a sua escola conteúdos que você curta!

A conclusão que nós chegamos? Dificuldades para lidar com perfis e ideias diferentes das suas vão sempre existir, elas sempre estiveram presentes na raça humana – é só observar as tretas histórias, políticas e sociais que rolaram/rolam por aí.

Parça, o que nós queremos aqui é te mostrar que o “diferente” ao nosso redor é normal, e ele vai existir não só na sua vida escolar, mas na acadêmica, universitária, relacional e ao infinito e além.

Aceitar isso torna a vida muito mais de boa, diminui as tretas e cria uma good vibe bem parça (y) Jé

O SOM QUE ROLOU NA REDAÇÃO ENQUANTO FECHÁVAMOS A EDIÇÃO: DNCE – TOOTHBRUSH ANITTA - CRAVO E CANELA FEAT. VITIN JUSTIN TIMBERLAKE- CAN’T STOP THE FEELING! LUKAS GRAHAM - 7 YEARS TIMEFLIES - ONCE IN A WHILE

NOSSO MUITO OBRIGADA PARA A GALERA DA UNIVALI!

As fotos de capa são de autoria dos alunos dos professores Eduardo Gomes e Mario Oliveira. Os alunos desses dois feras se reuniram para produzir e clicar as meninas. Uma salva de palmas para e o nosso muito obrigada, Nadylle Andrade, Tamara Kirsch, Rudimar Razador, Dimitrius Vieira e Tuany Vieira.

PS: valeu, Larissa Farias e Lydianne Guímel que posaram pra gente também #bundchens : )

SEXUALIDADE

TÁ NA MODA

ESCOLA ABERTA

LIVROS DO VESTIBULAR

ADRIANA ALVES

CAMILA VALGAS

EDINÉIA RAUTA

GEORGE FRANÇA

OS CULPADOS

CULTURA POP

MATÉRIA DE CAPA

PRODUÇÃO

ESCOLA ABERTA

SAIDEIRA

VESTIBULAR

HAZIEL SCHNEIDER

LUCAS INÁCIO

LUCIANA PAULA

THIAGO MARTHENDAL

VANESSA ESTEVES

WILSON FERNANDES

6 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

Vem aí...

Simulado online

no aplicativo

UFSC 2017

...em agosto!

Realização

+

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Escola Profº Robe rto skowski Escola Antônio Bla

ola Alice e Bárbara da Esc olis Itaióp Antônio Blaskowski Terezinha Garcia Escola Profª Maria

Profª Maria Danny Silva da Escola Camboriú lneário Terezinha Garcia - Ba

Escola Nereu Ramo s

Grant Tereza Escola Irmã Maria

Aline Woehl da Escola Grant - São Bento do Profº Roberto Sul

Escola Donicia Maria

da Costa

Estefani Silva da Es co Maria da Costa - Flo la Donicia rianópolis

Irmã Beatriz Vieira da Escola Maria Tereza - Palhoça Escola Cecília Ax

Daniel Ramos da Esc ola Nereu Ramos - Joinville

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cília Ax - Pres.

Galera da Escola Ce Getúlio

Gustavo Antunes da Escola Irmã Irene - Santa Cecília

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Jovem Pan, Curso Cem, Yázigi Idiomas, El Divino, Mormaii Lagoa e Teatro Vanguarda. Beiramar Shopping: Gang, Sul Nativo, J’Bay, Someday. Shopping Iguatemi: Sul Nativo. Shopping Itaguaçu: J’Bay, Sul Nativo.

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Jaraguá do Sul: Colégio Marista, Colégio Jangada e Colégio Bom Jesus.

Rio do Sul: Colégio Energia e Colégio Dom Bosco.

Todas as escolas estaduais, principais agências do estado.

instagram.com/revistaits

Por Haziel Schneider, CULTURA POP

18 aninhos punindo malfeitores em nome da Lua, estudante de Publicidade e Propaganda, fissurado por cultura pop

Snapmania O Snapchat já é um must have no pacote de redes sociais/aplicativos.

Começou de leve, com uma proposta de fast talk e interação em tempo real, lembrando uma versão do Twitter com foco visual, uma rede social na qual você procura se divertir e ver o que seus amigos, celebridades e personalidades da mídia vão fazendo. Um pouco menos “família, vizinho, tio e tia” que o Facebook, mas tão veloz e atual como o nosso queridinho Twitter.

Desde o princípio, o snap já era uma proposta um tanto quanto inovadora por ser uma rede social que não armazena histórico na grade de exibição. Isso mesmo, todo o conteúdo enviado só fica disponível e pode ser visto por certa margem de tempo dada pelo emissor – ou 24h padrão no modo “minha história”, de modo que todos os seus amigos e seguidores possam visualizar. E ainda por cima denuncia os prints. Dica pra quem fica o tempo todo nas atualizações do crush.

Como toda boa rede social, muita gente – incluindo nossas celebridades preferidas – já vem usando pra trabalho, divulgações e comunicar novidades.

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ANITTA (anittaofficial) Está diáriamente atualizando o snap e mostrando, além da rotina como cantora, um lado bem mais divertido seu, filmando amigos, fazendo palhaçada e falando sobre o seu cotidiano, com aquele “jeitinho brasileiro”.

ARIANA GRANDE (@moonlightbae) É outra que não perde tempo. Divulga música nova por lá mesmo, deixa os fãs em histeria com prévias e abusa na fofura dos filtros de cachorrinho.

RIHANNA (@rihanna) O snap de Rihanna é um reflexo de tudo que sabemos da rainha de Barbados. Sempre divertida, fazendo carão pra fotos e polemizando. Não muito diferente dos palcos, Riri seduz a gente com cada snap postado e também arranca muitas gargalhadas nos diálogos “cazamiga”. É impossível não amar essa mulher.

PRETA GIL (@pretagodoy) Preta inova criando conteúdos próprios pro snap. Faz telenovelas, histórias, contos – o humor está sempre presente. O snapchat de Preta é como se fosse seu próprio canal de TV e diário momentâneo.

KYLIE JENNER (@kylizzlemynizzl) Além de causar no tumblr e no insta, Kylie Jenner, uma das integrantes da família mais cobiçada de socialites do mundo, é usuária ativa do snap. E você já sabe o que pode esperar: uma overdose de glamour e cenas típicas de uma Kardashian-Jenner.

LUCIANA GIMENEZ (@lulusuperpop) Não é de hoje que Luciana Gimenez se tornou essencial nas plataformas de redes sociais por seu humor irreverente e o jeito de lidar com situações mais... aleatórias.

Assim como no Twitter, Luciana comenta sobre TUDO, de um modo bem leve e divertido.

Não tem como não rir e se apaixonar pelo carisma dela.

WHAT’S GOING ON? OUTRA REDE SOCIAL NOVA QUE ESTÁ CRESCENDO CADA VEZ MAIS É O REX. REX é um aplicativo em que, ao criar seu perfil, você compartilha informações sobre séries, filmes, livros, CDs, locais que viajou etc. É uma rede social para compartilhar seus gostos e experiências, baseadas em reviews e opiniões. Um local para saber o que seus amigos andam ouvindo/assistindo e indicar coisas novas pra eles também. Por enquanto, só está disponível na plataforma do iOS, mas já anunciaram que em breve o Android também terá o dispositivo.

Já tem muitos perfis legais para se seguir por lá, como o da Paola Strabelli (@mymymajesty), que fala bastante sobre suas séries preferidas – como “House” e “Dr. Who” – e novidades do mundo de super-heróis e afins.

O elenco de “Once Upon A Time” está em peso na rede social, incluindo a Jennifer Morrisson (@jen), que já deu like em um post meu sobre a cidade de São Paulo. Uma fofa a nossa Emma. <3 Crie já sua conta pelo http://www.rex.is E me siga! @hazi.

Ah, no snapchat também! @hazincold.

Besitosss!

WIFI

Por Lucas Inácio

TEM MAÇÃ NOVA NA ÁREA A Apple lançou, no fim de maio, o iPhone SE, novo celular que tem um preço com a cara da marca: salgado. O aparelho vai de R$ 2.699 a R$ 2.999 e varia de acordo com o tamanho da sua memória (entre 16 GB e 64 GB). Não são muitos estudantes que podem comprar um desses, mas caso você consiga – te invejo –, vale a pena saber que o processador é poderoso, mesmo em um modelo de quatro polegadas. Quem falou que tamanho é documento?

NOVIDADES TECH Se liga nas dicas da equipe its.

CARRO SEM MOTORISTA

Ao que tudo indica, a galera de um futuro próximo não vai perder festas porque os pais não estão a fim de ir buscar no meio da madrugada. O Google fechou uma parceria com a Fiat e está cada vez mais perto de desenvolver um carro que anda sem motora. O modelo, que deve estar disponível no fim do ano, será usado apenas em testes e ainda não será comercializado.

Uma pena para nós agora, mas um alívio para os adolescentes das próximas gerações.

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DESPERTADOR LINHA DURA Em breve, um dos atores mais queridos da atualidade não vai ser tão querido assim. Pelo menos é o que deve acontecer depois de Dwayne Johnson, o The Rock, lançar um aplicativo de despertador motivacional com a sua voz. O The Rock Clock está disponível para Android e iOS, é gratuito e tem 25 mensagens à disposição. Além de tudo, você pode sincronizar o app e seguir a rotina do ator, mas acordar às 5h da manhã não deve ser algo muito agradável. Por isso, fica a dica: usem com moderação!

JOGANDO NA 1ª GUERRA...

No começo do mês passado, saiu o trailer do Battlefield 1, um dos jogos mais esperados do ano, e a novidade é que ele vai se passar na Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Para quem já é fã do jogo, esta pode ser uma possibilidade de conhecer um pouco mais sobre detalhes do conflito – como as armas e veículos utilizados, incluindo espadas e cavalos. Uma forma legal de aprender mais sobre a guerra que marcou o começo do século XX.

... SIMULANDO A 3ª GUERRA

Ser um piloto de caça e tentar evitar a Terceira Guerra Mundial. Este é o objetivo de Aerial Dogfight Simulation, um simulador de voo para celular. O jogo exige habilidade e garante horas de diversão e muita estratégia. Um app gratuito para Android que vale bastante a pena para quem curte games de avião e de guerra.

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LIÇÃO DE CASA ESPORTE

Por Lucas Inácio

HORA DE ESTUDAR PARA O

ENEM Maio passou e as inscrições do Enem também. Agora que já estão todos escritos, chegou a hora de dar um gás na preparação e a dúvida é: como fazer isso da melhor forma?

Cada um tem um jeito de estudar, sozinho ou em grupo, em casa ou na biblioteca, de dia ou à noite. O que interessa mesmo é conteúdo de qualidade, que nos chame a atenção e, se for de graça, melhor ainda.

Por isso, foi lançado no começo de abril o Hora do Enem. O sistema de estudo online e gratuito tem conteúdo de todas as disciplinas em diversas plataformas: na TV, pelo site, e pelo celular.

No canal TV Escola, um programa diário de meia hora é exibido, apresentando um tema por dia e maratonas aos fins de semana (ver no box). O site conta com simulados, exercícios, resumos e vídeo-aulas à disposição de todos. E no celular, com dois aplicativos que podem ajudar bastante: o da própria TV Escola e o Geek Games Enem.

14 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

Os dois são bem simples e têm versões para iOS e Android.

No primeiro, você acompanha os programas do canal. Já no Geek Games a pegada é outra, lá você conteúdos de todas as disciplinas e responde os exercícios para praticar o que sabe e que ajudarão a formar um plano de aula específico para você.

Ao acessar o site ou o aplicativo, o aluno preenche um formulário onde informa o seu objetivo e quantas horas tem para estudar. Com base nesses dados, e considerando as dificuldades, o sistema prepara um plano de estudo personalizado para cada aluno.

Para ter acesso a esse e outros espaços pro, você deve colocar o número de um documento. O sistema verifica se você está inscrito no terceiro ano do Ensino Médio e dá acesso pleno a todos os recursos do site.

MECFLIX O nome chama a atenção pela criatividade, mas já deu para ter uma noção do que se trata, né?! Esse é um espaço do Hora do Enem que conta com mais de 600 video-aulas de todas as disciplinas. O Ministério da Educação avalia os vídeos com auxílio das universidades federais parceiras, o que resulta em um acervo de respeito. Não é tão bom quanto o da Netflix, mas esse a gente sabe que é mais para as horas de descanso.

PROGRAMA HORA DO ENEM PROGRAMAS (TV Escola) De 2ª a 6ª - às 7h, 13h e às 18h Segunda-feira - Matemática Terça-feira - Humanas (Geografia, História, Filosofia e Sociologia) Quarta-feira - Língua portuguesa, literatura, Espanhol e Inglês Quinta-feira - Biologia, Física e Química Sexta-feira - Redação Sábado - 15h (maratona) Domingo - 6h (maratona)

WWW.FACEBOOK.COM/REVISTAITS

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Por Prof. Wilson Fernandes

Co-fundador do Studos App e do blog: www.passei.studos.com.br

Fotos: Divulgação

VESTIBULAR ESPORTE

SERÁ QUE ESSE ANO EU CONSIGO

PASSAR NO VESTIBULAR?

Creio que essa é uma das perguntas mais angustiantes e super frequentes entre os estudantes que estão ralando muito para ingressarem nos vestibulares mais concorridos. Para aquele estudante que já investiu dois ou três anos da sua vida nos cursos pré-vestibulares, começar mais um ano sem a certeza ser aprovado é uma tempestade mental.

Então, o que pensar a respeito dessa tempestade mental?!

Bem, o que eu sempre falo aos meus alunos quando esse assunto vem à tona é o seguinte, primeiro, um ano de estudos focado e dedicado ao vestibular nunca é um ano em vão ou perdido. Você não foi aprovado, certo, ok, mas tenha a certeza que você agregou muito conhecimento, ficou com o

16 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

raciocínio mais veloz, esperto e ágil para encarar novos desafios, neste caso, chamado de vestibular.

Em várias situações, gosto muito de comparar o vestibulando ao atleta campeão e, aqui, a analogia que eu quero fazer é a seguinte, muitos atletas conseguiram ser campeões depois de muitos anos competindo num determinado circuito. É raro o campeão ser campeão na primeira temporada.

Olhem o exemplo do nosso campeão mundial de surf de 2015, o Mineirinho, Adriano de Souza; batalhou 10 temporadas para ser campeão mundial. É acreditar muito num sonho, mas acreditar só no sonho não resolve, também foram necessárias boas doses diárias de muito treino, foco e dedicação.

Eu vejo a vida de um vestibulando campeão muito parecida: foco, dedicação e treino (que significa resolver centenas de questões), são qualidades que não podem deixar de fazer parte do dia a dia do estudante que sonha em conquistar a sua vaga tão concorrida na faculdade.

Então não comece um novo ano de estudos com o pensamento: será que esse ano eu consigo passar no vestibular? Comece um novo ano com o pensamento de um campeão mundial: quero treinar mais, quero ter mais foco e me dedicar muito, no seu caso, aos estudos.

Na edição passada publicamos 4 questões do vestibular UDESC das disciplinas do período matutino.

Agora, nós separamos mais 4 questões com as matérias que são cobradas no período vespertino.

Fique esperto, treine muito pra ficar cada vez mais fera e conquistar sua vaga na universidade dos sonhos.

1

A luz ao atravessar um material altera sua trajetória e sua velocidade. Estas mudanças estão associadas ao fenômeno da refração.

Com base na refração da luz, analise as proposições.

I. O índice de refração de um material é obtido pela razão entre a velocidade da luz no vácuo e a velocidade da luz no material, e o seu valor é sempre maior do que 1.

II. A velocidade da luz na água corresponde a um valor aproximado a 75% da velocidade da luz no vácuo.

III. Um raio de luz proveniente do interior de uma piscina se apro-

2

xima de uma reta perpendicular à interface ar-água, ao passar da água da piscina para o ar. Isto faz com que um observador externo tenha impressão de que a piscina é mais funda que na realidade.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

B) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

C) Somente a afirmativa I é verdadeira.

D) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

E) Todas as afirmativas são verdadeiras.

Analise as proposições em relação à participação das mulheres na História do Brasil.

I. Dilma Rousseff foi a primeira mulher eleita a Presidente do Brasil. Foi militante de organizações políticas de luta contra a ditadura militar, tais como as organizações revolucionárias Política Operária (POLOP), o Comando de Libertação Nacional (COLINA) e a Vanguarda Armada Revolucionário Palmares (VAR-Palmares). Foi fundadora do Partido dos Trabalhadores e durante o governo Lula atuou como ministra da Fazenda, como Presidente do Conselho da Petrobrás e como Ministra-chefe da Casa Civil.

II. Chiquinha Gonzaga foi compositora, pianista e regente brasileira. É considerada a primeira “pianista de choroâ no Brasil, e a primeira mulher a reger uma orquestra no país. Participou ativamente do movimento que lutava pela abolição da escravidão.

III. Pagu foi militante comunista, poeta, jornalista, desenhista e personagem de destaque entre os poetas modernistas do Brasil. Foi presa pela polícia política de Getúlio Vargas em 1931, por ter participado de uma greve de estivadores na cidade de Santos e presa em 1935, em Paris, como comunista estrangeira.

IV. Carolina de Jesus foi uma escritora negra brasileira proveniente das classes populares que alcançou grande prestígio nas letras.

Publicou diversos livros, sendo Quarto de Despejo o mais famoso.

V. Antonieta de Barros foi professora, e a primeira mulher negra eleita ao cargo de governadora do Estado de Santa Catarina. Também atuou como jornalista e escritora, destacando-se na luta por uma política educacional mais igualitária e contra a discriminação racial.

A) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

B) Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.

C) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.

D) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

E) Todas as afirmativas são verdadeiras.

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17

3

A tabela periódica dos elementos químicos é uma das ferramentas mais úteis na Química. Por meio da tabela é possível prever as propriedades químicas dos elementos e dos compostos formados por eles. Com relação aos elementos C, O e Si, analise as proposições.

I. O átomo de oxigênio apresenta maior energia de ionização.

II. O átomo de carbono apresenta o maior raio atômico.

III. O átomo de silício é mais eletronegativo que o átomo de carbono.

IV. O átomo de silício apresenta maior energia de ionização.

V. O átomo de oxigênio apresenta o maior raio atômico.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente a afirmativa V é verdadeira.

B) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

C) Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras.

D) Somente a afirmativa I é verdadeira.

E) Somente a afirmativa III é verdadeira.

4

Conflitos envolvendo a ocupação de Terras no Brasil são bastante antigos. Em relação a estes conflitos pode-se afirmar, exceto.

A) Depois de promulgada a Constituição de 1988 acabaram os conflitos de terras com os indígenas, pois a Lei garantia o direito de propriedade aos indígenas, cujas terras foram todas demarcadas até 1993.

B) Sem terem onde trabalhar, muitos agricultores ocupam terras abandonadas, onde constroem suas casas e passam a cultivar o solo, tornando-se posseiros.

C) O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) nasceu em meados dos anos 1980 e, desde então, luta pela Reforma Agrária, pela terra e por mudanças sociais no país.

D) Dentro do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) existe o espaço dos “Sem Terrinhas”, destinado à educação infantil, cujas atividades buscam inserir as crianças, desde cedo, na luta pela Reforma Agrária.

REDAÇÃO No blog, passei.studos.com.br, o Prof. de redação, Everaldo Radlinski, explica como tirar nota máxima nos textos dos vestibulares. Abaixo, uma lista com os temas que o Professor Radlinski está confiante que será cobrado nos vestibulares ACAFE e UDESC. Confere aí, estamos torcendo por você!!

ACAFE (em vermelho, a aposta principal)

UDESC (em vermelho, a aposta principal)

1. A corrupção no Brasil 2. Emergência de saúde pública (ou saúde pública e epidemias) 3. A redução da maioridade penal 4. O verdadeiro espírito olímpico 5. O destino dos resíduos na sociedade consumista 6. Um novo sistema político 7. A prática do terror 8. Arranjos familiares 9. A participação política do brasileiro 10. Credibilidade da justiça 11. A polarização nacional e as intolerâncias / ou / Nacionalismo intolerante 12. Reforma política 13. Judicialização da política e politização da justiça 14. Violência urbana 15. Liberdade de expressão

1. O sentimento de inveja 2. O exercício da gula 3. A luxúria de todo dia 4. Segurança pública 5. Coragem 6. A violência e seus efeitos 7. Esperança 8. A importância do esporte na vida das pessoas 9. A capacidade de resiliência 10. O discurso de ódio no Brasil 11. A explosão de medo na cabeça das pessoas 12. O sistema prisional brasileiro 13. O sentimento de ciúme 14. A destinação dos resíduos sólidos 15. Retratos de Floripa 16. A crença na Justiça

18 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

A )4 ,D )3 ,A )2 ,D )1 :SATSOPSER

E) Nos últimos anos é possível reconhecer que houve alguma melhoria das condições de vida no campo. Entretanto isso não levou fez com que findassem os conflitos pela posse da terra.

VEM AÍ MUITO BLÁBLÁBLÁ E KKKKKKKK! TALK SHOW COM FÁBIO PORCHAT.

Depois das Olimpíadas, corra pra ver, rir e curtir na RICTV Record, o humorista Fábio Porchat entrevistando famosos no seu fim de noite.

PREVISÃO DE ESTREIA: AGOSTO.

SAT

SERVIÇO DE ATENDIMENTO AO TELESPECTADOR RICTV RECORD

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SERVIÇO DE ATENDIMENTO

LIVROS DO VESTIBULAR

“Leiam se forem capazes”:

a Poética enigmática de Ana C. RESUMO DA OBRA: “Por afrontamento do desejo / insisto na maldade de escrever”. Poética que afronta, que se confronta, se bate com o desejo – e o desejo de simular, fingir, se mascarar entre livros, vampiragens (metáfora bem explorada por Maria Lucia de Barros Camargo, professora da UFSC e autora de Atrás dos olhos pardos, tese pioneira sobre Ana C. hoje publicada em livro), se construir e desconstruir entre muitas facetas – e insiste em uma escrita

20 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

do/como mal, os textos de Ana Cristina Cesar se apresentam como um grande enigma aos jovens leitores que, hoje, são desafiados a lerem sua obra. Poética reúne não apenas os textos publicados pela escritora em vida (em Cenas de abril, na irônica Correspondência completa composta de uma carta só, em Luvas de pelica – três edições pequenas e artesanais - e A teus pés – único livro lançado por editora, a Brasiliense, todos

publicados entre 1979 e 1982), mas também os “inéditos e dispersos” que restaram após o suicídio da escritora, em 1983, bem como outros “antigos e soltos” que compunham a chamada “pasta rosa” e outros textos de uma chamada “visita à oficina” (feita pelo amigo Armando Freitas Filho, também poeta e curador dessa edição da obra dela pela Companhia das Letras).

Por George França

Fotos: Divulgação

Professor do Colégio de Aplicação da UFSC; doutor em Literatura pela mesma instituição

CONTEXTO DE ÉPOCA: Em relação à poesia produzida em sua época, não se pode dizer que Ana Cristina Cesar tenha escrito, propriamente, o que ficou conhecido como “poesia marginal”. Muito embora esse rótulo tenha muito mais a ver com uma forma de circulação – pequenos livrinhos reproduzidos com mimeógrafo, de poetas que estavam à margem do mercado editorial – do que com uma dicção poética que pudesse caracterizar propostas muito heterogêneas, Ana Cristina chama atenção por sua singularidade no meio de toda essa cena. O que se encontra aqui não é o poema politicamente panfletário, nem o retorno do poema-piada, mas sim um intrincado jogo de referências, de falsificações, de releituras e reescrituras de textos de escritores a ela muito caros. Entre as principais referências literárias com cujos textos a escritora joga, Drummond, Baudelaire, Manuel Bandeira, entre tantas outras vozes que se pode entreouvir nesse baile de máscaras. Podemos dizer que Ana, antes de tudo, é uma grande poeta de biblioteca. Isso tudo, em meio aos anos de chumbo da ditadura militar, à aparição da Tropicália e do Cinema Novo.

Vários gêneros ditos “da intimidade” são subvertidos nas páginas de Ana C., especialmente o diário e a carta. Nesse jogo, não há mais espaço para “expressão” ou para um sujeito que se considera pleno: o que há é um jogo de mascaramentos, de explosão das identidades, em que não há uma, mas muitas Anas. Toda intimidade é uma intimidade fingida, um diálogo direto com um “hipócrita leitor” (“É pra você que escrevo, hipócrita. Para você – sou eu que te seguro os ombros e grito verdades nos ouvidos, no último momento. Me jogo aos teus pés inteiramente grata.” – diz em fogo do final) e de uma escrita que se inscreve num corpo, corpo de mulher, com seios, hímen, sangue que corre em filetes das gengivas. “Enquanto leio, meus seios estão a descoberto. É difícil concentrar-me ao ver seus bicos. Então rabisco as folhas deste álbum.

Poética quebrada ao meio.”

Na prova, possivelmente poderemos encontrar textos como esses, em que não apenas desponta a subversão dos gêneros da intimidade, ou da própria fronteira entre prosa e poesia, pois ela escreveu muitos poemas em prosa, mas também de questões que dizem respeito às próprias figurações do eu em sua escrita. “Leiam se forem capazes”, escreve, da cama do hospital, essa Hécate indecifrável que é Ana C. Italo Moriconi, em Ana Cristina Cesar, o sangue de uma poeta, enfocará justamente o problema da não fixidez da identidade – inclusive do gênero – na escrita de Ana: “’Posso ouvir minha voz feminina: estou cansada de ser homem. A questão de gênero na poesia de Ana não funciona se analisada na pauta dos jogos rígidos das identidades fixas e essencializadas, mas ‘fora de pauta’, para usar uma expressão dela. Na clave errante do travestismo como modo de vida imaginário associado à mascarada irônica e desconstrutora.” Nada, portanto, mais atual, em termos de tantos debates sobre identidade, performatividade e desconstrução de padrões de gênero.

BIOGRAFIA DA AUTORA: Num enigma de luvas, chaves, olhares pardos e cartas que nunca chegam, Ana Cristina Cesar ainda hoje chama a atenção de novos leitores. Nascida no Rio de Janeiro (cidade onde viveu a maior parte de sua vida, à exceção das viagens pela Europa e América Latina) em 1952, em 2 de junho, ditava seus poemas para a mãe já os quatro anos. De uma adolescência que conta com intercâmbio na Europa por meio da juventude cristã, passando pelo curso de Letras da PUC-Rio entre 1971 e 1975, professora de português e de inglês, Ana teve intensa atuação na imprensa jornalística, não só, mas também como tradutora, como pesquisadora de literatura e cinema. Fez mestrado em Comunicação pela UFRJ, além de ter participado da antologia 26 poetas hoje, de Heloísa Buarque de Hollanda, que cunhou muitos dos mais famosos nomes da poesia de sua geração. Deixa quatro livros publicados quando, em 29 de outubro de 1983, atira-se da sacada do apartamento dos pais, na rua Tonelero, em Copacabana.

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DIÁRIO DO TERCEIRÃO

TURMA 304 - ESCOLA GOMES CARNEIRO “A vida me ensinou a dizer adeus às pessoas que amo, sem tirá-las do meu coração”.-Fênix Faustine Encontramo-nos em uma fase onde não sabemos se rimos e nos glorificamos pelo sentimento de dever cumprido, ou nos desesperamos, literalmente, pelo fato de estarmos em um ano decisivo, aonde cada um deve seguir seu caminho e ingressar na vida das maiores responsabilidades, despedindo-nos de colegas, amigos e até familiares para irmos em busca de nossos sonhos, e consequentemente construirmos a nossa própria história, tendo como base o nosso principal propósito: SERMOS FELIZES FAZENDO O QUE GOSTAMOS! 22 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

TURMA 304 - ES

Mas como saber o que queremos? Será que me trará felicidade e satisfação ser advogado, engenheiro, estilista, atriz, médico ou fisioterapeuta? Meu sonho é esse mesmo? A minha mãe quer que eu faça educação física, meu pai quer que eu cuide da fazenda e minha avó quer que eu seja médica. E eu, quero o que pra a MINHA vida? Em meio à tantas interrogações, ideias vindas de todos os cantos, julgamentos, pessoas apoiando, da mesma forma que outras apenas torcem para o nosso fracasso, ficamos perdidos. Não sabemos para onde seguir, e que rumo tomar.

Percebemos então, que chegou a hora de dizer adeus para essa fase, adeus para o Gomes

COLA GOMES CA

RNEIRO

Carneiro, adeus aos professores, adeus às discussões e as fofocas contadas nas aulas, adeus aos dias em que passávamos a tarde juntos, adeus para a turma 304. Digamos “olá” para o turbilhão de caminhos e escolhas, e “bye bye” para o que guardaremos em nossos corações. É galera, agora é a hora de controlarmos nossas emoções, acreditarmos nos nossos sonhos, irmos atrás dos nossos objetivos, abandonarmos toda a pressão que nos foi colocada, “sairmos do colo da mamãe”, prepararmo-nos para novos obstáculos e corrermos para o abraço, porque o final não é aqui.

Animação galerinha, nada de choro, a formatura está chegando!!!

TURMA 301 - ESCOLA GOMES CARNEIRO Em 22 de dezembro estaremos todos nós concluindo mais uma etapa de nossas vidas, quem sabe até a mais importante! Já estamos no inicio do segundo bimestre e custa acreditar que esse é ultimo ano, e devemos estar cientes na escolha de nossas profissões. O tempo passa voando, e a partir de 2017 seguiremos rumos diferentes. Logo nos encontraremos nas universidades e futuramente no mercado de trabalho, novamente precisando um do outro. A expectativa aumenta com o passar dos dias, estamos em contagem regressiva para uma nova etapa em nossas vidas, a pressão psicológica que vem da família junto com os professores nos impõe a necessidade de manter o foco nos estudos, que é essencial para atingir nossos objetivos. E agora , na reta final chegou a hora de colocarmos em prática tudo que nos foi ensinado , incluindo virtudes e valores que vão além da teoria trabalhada em sala. O sentimento que fica é de gratidão para com todos que fizeram parte dessa jornada em especial a todos os colegas pela união em todos os momentos e que nossas despedidas sejam um eterno reencontro.

“Eu me senti muito surpreso por esse ser o meu último ano na escola e em alguns momentos parece que já sinto saudades do ambiente escolar mesmo ainda não ter saído. Eu já tenho uma carreira definida, vou estudar para ser oficial do exército brasileiro”.

Vitor Marca Rosa, turma 302

“Sinto-me lisonjeado por ter participado de grandes momentos com meus vorazes colegas e que essa história jamais seja apagada” Lucas Sorgato Angeli, turma 302

TURMA 301 - ESCOLA GOMES CARNEIRO

TURMA 302 - ESCOLA GOMES CARNEIRO

O final de uma fase que se inicia Terceiro ano do ensino médio, uma fase de transição em nossas vidas, a qual representa uma passagem da adolescência para a vida adulta. Onde a responsabilidade é um importante fator que pesa na consciência varonil.

Curiosa é essa curta noção de tempo que os alunos possuem durante o ano letivo e essa convicção faz com que a pressão acadêmica aumente, pois esta é uma época decisiva para os formandos.

Devido ao fato de estarmos no último ano escolar, deve-se ser aplicada uma dose extra de seriedade, aprendizado, ética, entre outros fatores que nos auxiliam para uma vida virtuosa, nos ajudando a alcançar nossos objetivos providos de vigor.

No decorrer dessa jornada muitas amizades foram feitas, tanto quanto com colegas, professores e até mesmo funcionários da escola. Nos pesa saber que o tempo faz com que

TURMA 302 - ES

COLA GOMES CA

RNEIRO

algumas amizades se separem. Mas devemos sempre seguir em frente pois a mudança é constante, devido à essa alternância sempre devemos nos adaptar.

Além de todos esses compromissos deve-se lembrar que toda uma história foi construída na vida escolar e deve ser lembrada a partir de um evento simbólico, marcado pela realização da formatura.

Está vivendo os dilemas do Terceirão também e quer aparecer por aqui? Envie seu relato para: edicaoits@gmail.com

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Por Luciana Paula

Fotos: Arquivo Pessoal / Divulgação

PROFESSOR DO MÊS

Dia da Família na EEB Adolfo José Martins

SOBRE SUA VIDA Nome: Aguinaldo Rael Pereira (Conhecido por Professor Zé) Graduação: Licenciado em Educação física Especialização: Recreação, treinamento e consciência corporal

Natural de Bom Jardim da Serra, aos 40 anos, Aguinaldo Rael Pereira dá aula de Educação Física para cerca de 400 alunos da rede estadual. No tempo livre, gosta de jogar futsal, conversar com os amigos e ficar com a esposa e os três filhos. Na infância, os pais, pedreiro e empregada doméstica, fizeram questão de garantir os estudos para ele e os oito irmãos (três de pai e mãe e cinco de casamentos do pai). Foi um aluno muito querido pelos professores Magda e Zenobio Baldessar, na escola estadual Adolfo José Martins, onde atua hoje junto a ex-professora que está prestes a se aposentar.

Revista its: Como era sua relação com a escola durante infância e juventude?

Prof. Aguinaldo Rael Pereira: Minha mãe mesmo sem muito conhecimento sempre fez questão que eu estudasse, para ela deveria pelo menos terminar o “colegial”. A escola teve uma relação muito marcante em minha

infância, por ser de família muito humilde para mim era o momento de ver os amigos, brincar e estudar. No período de férias era muito triste, parecia uma eternidade ficar sem aula.

Na juventude sempre estava envolvido nos eventos que a escola realizava: jogos, gincanas, festas juninas, etc.

PNEM - SISMÉDIO - EEB Adolfo José Martins

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Com alunos da EEB Alexandre Gusmão

Revista its: De onde veio o desejo de ser professor?

Prof. Aguinaldo Rael Pereira: Sempre gostei muito de fazer atividades físicas, principalmente de jogar futsal, também trabalhava como zelador no ginásio municipal e sempre tinha contato com as crianças que estavam por lá. Então tive o incentivo

e o apoio da minha esposa professora Suelen, minha sogra professora Jane, que não mediram esforços para me ajudar na árdua tarefa de fazer a graduação.

Pois viajava 250 km todos os dias, por 4 (quatro) anos para estudar. O percurso era entre Bom Jardim da Serra a Lages, viajando de carona até a cidade de São Joaquim (pois não tinha carro) e de ônibus até Lages.

Banda Escolar - EEB Adolfo José Martins

JESC Futsal - EEB Adolfo José Martins

JESC Voley - EEB Adolfo José Martins

JESC Futsal - EEB Adolfo José Martins

JESC Badminton e Tênis de mesa - EEB Adolfo José Martins

Passeio no Dia das crianças EEB Adolfo José Martins

SOBRE SUA CARREIRA Revista its: Quando começou a dar aulas?

Prof. Aguinaldo Rael Pereira: Foi no ano de 2007 na Escola Municipal São Gerônimo em Bom Jardim da Serra com turmas de Educação Infantil e Ensino Fundamental.

Revista its: Lembra do seu primeiro dia como professor? O que mudou de lá pra cá?

Prof. Aguinaldo Rael Pereira: Lembro sim, foi um dia de muita expectativa e grandes desafios.

A partir desse dia, sempre busquei atender de várias maneiras as diferentes capacidades observadas nos alunos, e com isso, ganhei amadurecimento e muito aprendizado, sempre mediando o conhecimento, respeitando e valorizando a individualidade e potencialidade de cada um.

Revista its: Em quantas escolas já trabalhou e que experiências profissionais foram mais marcantes?

Prof. Aguinaldo Rael Pereira: Trabalhei em 4 (quatro) escolas: E.E.B.M São Gerônimo Bom Jardim da Serra, E.E.B Adolfo José Martins

- Bom Jardim da Serra, E.E.B Alexandre de Gusmão - Bom Retiro e E.E.B Ary de Souza Borges - São Joaquim. Sempre tento me relacionar bem com o grupo e com os alunos que são a essência do meu trabalho em cada escola que trabalho ou trabalhei. E o mais importante é o reconhecimento e o carinho de toda comunidade escolar, principalmente o abraço sincero de cada aluno durante as aulas.

Já trabalhei com escolinha de futsal, estagiário e Coordenador Projeto Segundo Tempo, rua de lazer, projeto escola aberta, campeonatos municipais, torneios de futebol suíço nas comunidades no interior do município, banda escolar e participação em competições da Fesporte . Orientador de estudos (PNEM) Pacto nacional Pelo fortalecimento do Ensino Médio.

Coordenador dia do desafio (Projeto Sesc).

Revista its: Em que escolas atua hoje em dia e quantos alunos tem atualmente?

Prof. Aguinaldo Rael Pereira: E.E.B Adolfo José Martins - Bom Jardim da Serra e E.E.B Ary de Souza Borges - São Joaquim atualmente trabalho com 400 alunos.

Revista its: O que lhe inspira a continuar sendo professor?

Prof. Aguinaldo Rael Pereira: O amor pela profissão, o carinho e o respeito dos alunos e a satisfação do dever cumprido.

Revista its: Que projetos desenvolve ou já desenvolveu na escola e junto à comunidade?

Prof. Aguinaldo Rael Pereira: Hoje em parceria com a Secretaria Municipal de Esportes desenvolvemos projetos de escolinhas de badminton e tênis de mesa.

Revista its: Que mensagem gostaria de deixar para os estudantes e professores que leem a revista?

Prof. Aguinaldo Rael Pereira: “Abraçar é dizer com as mãos o que a boca não consegue, porque nem sempre existe palavras para dizer tudo. (Mário Quintana).

Quer indicar seu profe mais parça para essa coluna? Envie o contato para: edicaoits@gmail.com

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SEXUALIDADE

SEXO

com(ciência) De tempos em tempos percebem-se ondas de perigos acerca da sexualidade e das doenças sexualmente transmissíveis. Há tempos atrás era a sífilis, gonorreia, herpes, hepatite B. Depois veio a Aids, agora é a vez do HPV. Todas estas doenças são sérias e podem resultar da atividade sexual desprotegida. E no caso do HPV, também da falta da vacina.

HPV é o 2º causador de morte por câncer entre as mulheres no mundo.

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O QUE É AFINAL HPV?

VÍRUS: Papiloma humano (HPV, na sigla em inglês) é o causador da doença sexualmente transmissível mais comum que existe. O HPV é tão frequente que estima-se que cera de 80% da população será infectada em algum momento da vida, sendo que aproximadamente 50% dos casos novos acontecem nos três primeiros anos de atividade sexual.

TRANSMISSÃO: É importante saber que não é preciso penetração para transmissão, que pode se dar nas preliminares pelo contato com as mucosas. Assim, nem o uso da camisinha é capaz de garantir 100% de proteção.

EFEITOS: Atinge tanto meninos quanto meninas e pode causar papilas ou verrugas genitais, câncer de colo de útero, pênis, boca e anus. O papiloma vírus, como também é chamado, assusta, pois pode causar câncer.

Por Adriana Alves

Psicóloga formada pela UFSC. Possui em especializações em sexologia e psicoterapia de orientação analítica. Atende em seu consultório, na Capital.

A IMPORTÂNCIA DA VACINAÇÃO!

Muitas vezes por desinformação e/ou preconceito os pais não vacinam suas filhas. O numero de meninas vacinadas em 2015 caiu 20% em relação a 2014. A época ideal para administração desta vacina é antes do início da atividade sexual, entre 9 e 13 anos de idade. Muitos pais entendem, erroneamente, que ao ministrar a vacina estarão estimulando seus filhos a um início precoce de sua atividade sexual induzindo também a promiscuidade. Mas o que precisamos tomar cuidado é de passar a informação correta para esses adolescentes; deixar claro que a vacina não substitui o preservativo nem os exames. Vacinar contra o HPV, como qualquer vacina, é um gesto de cuidado e proteção.

A VACINAÇÃO DISPENSA O USO DO PRESERVATIVO E DOS EXAMES? Não. A vacina é só mais uma arma contra a doença, já que se trata de um vírus altamente contagioso. Além disso, por ser uma doença silenciosa, que na maioria das vezes não apresenta sintomas, é importante além da vacinação consultar regularmente um especialista para realizar exames.

Papanicolau, no caso das meninas, e no caso dos meninos, que mais raramente ainda apresentam sintomas, o exame clinico e a peniscopia.

SEM TERRORISMO!

O desejo sexual é algo natural, saudável e bonito. Mas tudo na vida precisa ser conduzido com bom senso e respeito. No sexo não é diferente. Os cuidados e informação são importantes para manutenção da saúde e também para se evitar uma gravidez indesejada. Agir de forma responsável sem exageros nem pânico, penso ser a forma mais satisfatória e coerente de viver em paz com as questões que se referem à sexualidade.

5.000

5 mil brasileiras morrem todos os anos de câncer de colo de útero. O HPV é responsável por 90% destes casos de câncer.

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CAPA ESPORTE

POLARIZAÇÃO de ideias tomou conta de tudo?

Desde junho de 2013, quando muitos jovens foram às ruas do país protestar por melhorias, parece que tudo se divide em dois extremos. Das ruas, a discussão foi para as redes sociais, onde o caldo começou a entornar. As várias visões políticas foram resumidas apenas a “petralhas” versus “coxinhas”, e o debate, que poderia ser de qualidade, virou briga.

De lá para cá, fica a impressão de

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que essa polarização de ideias tomou conta de tudo. Na música, se a Taylor e a Demi trocam farpas no Twitter, as fãs – e os fãs – também trocam. No esporte, torcedores de Figueira e Avaí vivem mandando textão no Facebook.

Entre os nerds, parece que quem gosta da DC Comics não pode gostar da Marvel e vice-versa. E até nos filmes, os próprios super-heróis estão brigando entre si.

Brincadeiras à parte, às vezes algumas rivalidades surgem sem nenhum motivo aparente e vão passando entre gerações. É o caso das escolas estaduais Governador Ivo Silveira e Irmã Maria Teresa, em Palhoça. Elas são separadas apenas por três quilômetros, mas mesmo assim os alunos das duas instituições admitem – alguns com certa dificuldade – que existe algo de estranho no ar.

Por Lucas Inácio

lucasinacio.jor@gmail.com

É o caso dos amigos Ygor Ramos, Matheus Dos Santos e Diego Martinez, do primeiro ano da EEB Irmã Maria Teresa. Quando perguntados, os três se olharam e deram um sorriso envergonhado, antes de falar um “mais ou menos” baixinho. Ao longo do papo, eles se soltaram e contaram que o senso comum é de que o nível das escolas é diferente. Admitem que não conhecem bem a EEB Governador Ivo Silveira, mas que têm amigos lá e que tiram sarro com eles na brincadeira.

Os alunos da Ivo Silveira falam abertamente sobre o assunto e se veem injustiçados pela imagem que a escola tem. Bianca Pacheco, também do primeiro ano, disse que entrou no colégio no início de 2015 e que, quando estava procurando lugar para estudar, recebeu alguns avisos.

“Muita gente veio falar ‘lá é pior, o ensino não

é bom’ e eu achava que ia ser muito ruim, mas tive uma boa surpresa e aqui a escola é ótima.”

Helen Faria, colega da Bianca, complementa que a unidade melhorou bastante nos últimos anos. “A escola foi reformada recentemente e conta com vários professores que dão aula também no Irmã Maria Teresa, muitas das críticas não valem. Tem que conhecer para falar.”

Como qualquer tipo de generalização não ajuda, vale destacar que encontramos alunos do Irmã Maria Teresa que sabiam das melhorias da escola vizinha, como é o caso das amigas de terceirão Isabella Jansen e Gabrielly Jansen – não são parentes, a gente conferiu. “Já ouvimos falar dessa rivalidade, mas nunca vimos nada sobre isso. Temos amigas lá, sabemos que a escola está se estruturando e isso é bom”.

Gabrielly Jansen

Diego Martinez

Matheus Dos Santos

Bianca Pacheco

Helen Faria

Isabella Jansen

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UNIÃO NA DIFICULDADE: Em Florianópolis, uma ocasião fez alunos de dois colégios se unirem para driblar um problema. Os estudantes das Escolas Estaduais Básicas Presidente Roosevelt e Dayse Werner Salles foram colocados juntos no início de 2015, quando a segunda foi fechada por problemas estruturais.

Cerca de 160 estudantes se juntaram aos 500 da EEB Pres. Roosevelt, além de professores e direção, que passaram a dividir o mesmo espaço. O tempo para se adaptar foi curto. “Tiveram que juntar as turmas, mas as grades de horários já estavam montadas. No começo, teve caso de dois professores de matérias diferentes dando aula na mesma sala até sincronizarem os horários”, conta a aluna do terceirão Karina Gomes, que era da Dayse Werner Salles.

Em 2016, a Dayse Werner possui quatro turmas do Ensino Fundamental, enquanto aguarda a reforma de sua unidade, que ainda nem começou. Hoje, seus ex-alunos do Ensino Médio estão matriculados na Pres.

Roosevelt e já estão mais enturmados, mas contam que nem todos tiveram a mesma tranquilidade de aceitar a situação no ano passado.

Teve uma turma de formandos que ficou dividida até a formatura. Em outro caso, dois professores não conseguiram combinar os métodos e deram aulas separadas. Casos isolados, garante Marcos Modesto, colega de Karina. “Quando nós chegamos, a galera parecia ser gente boa e aí fomos nos enturmando.

Conhecíamos um ou outro que mora perto, como o Gustavo (Albino da Silva) e com o tempo fomos nos integrando mais”.

A chegada dos novos colegas e novos professores também foi boa para os alunos do Roosevelt, avalia Andrielly Soares, também do terceirão. “Com a chegada deles, vieram também ideias novas, fizemos várias saídas de campo com os professores e ajudaram a melhorar a escola.”

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Integração

POR CARTAS e (em alguns casos) física Voltando a Palhoça, mais exatamente à EEB Ivo Silveira, a professora de sociologia Andressa Kolakoski realiza há três anos uma atividade com as turmas da manhã e da tarde. Dessa vez, foi com as turmas do primeiro ano, incluindo a turma da Helen e da Bianca.

Os alunos trocaram cartas entre si, primeiro perguntando coisas que queriam saber sobre o desconhecido e depois respondendo às perguntas dele. Uma atividade que deixou a turma agitada e que promoveu uma integração entre os colegas de períodos diferentes.

“O objetivo principal é fazer com que eles percebam que a comunicação é essencial para a vida em sociedade, e que a mesma pode ser feita por meio de diversas linguagens”.

Perguntamos como seria se a troca de cartas fosse com os alunos da EEB Irmã Maria Teresa. A turma admitiu que

pode ser uma experiência legal, diz Alice Serafim. “Acho que pode ser legal, até para a gente se conhecer melhor e quebrar algumas imagens que temos deles e vice-versa”.

No fim das contas, não ficou muito claro o motivo dessa rixa ou se ela é tão forte quanto dizem. Pelo que parece, os próprios alunos estão deixando isso para trás. Talvez sirva de lição para os raivosos de Facebook, até porque os protestos de 2013, que a gente citou lá no início do texto, começaram com reivindicações pela melhoria do transporte público, uma pauta que quase todo mundo concorda. Quem sabe uma troca de cartas ajude a melhorar as relações políticas no país.

Alice Serafim

Fase de mudanças é boa para entender o diferente Por Tahiana Brittes | Psicóloga e Pedagoga O incômodo diante das diferenças não é algo comum somente aos adolescentes, mas uma característica de todos nós. Temos dificuldade para lidar com o adverso e temos uma forte tendência a desejar que o outro acredite no mesmo que nós. Um dos motivos para isso está diretamente relacionado à ideia de que sabemos o que é certo e que nossa opinião é a melhor. E por esta linha de pensamento, parece até “óbvio” que desejemos o que, supostamente, seria melhor para o outro: que ele fosse como nós.

Ao entrar na adolescência, o jovem começa a querer fazer suas próprias escolhas, e esta busca por estilo, espaço e identidade não acontece só em nossas casas, mas também em nossos grupos sociais, porque é neles que nossas características vão ficando cada vez mais evidentes. E então vamos nos aproximando daqueles que mais se assemelham com nossa forma de ser e pensar e nos afastando daqueles de quem mais discordamos.

O principal motivo para desentendimentos e brigas está ligado a nossa dificuldade para aceitar as diferenças.

Se alguém de quem gostamos começa a divergir muito de nossa forma de pensar, é possível que uma discussão se inicie. Algumas vezes (e nesse caso é muito produtivo), com possibilidade de ambas as partes se ouvirem e repensarem suas opiniões; mas outras vezes, de forma definitiva, no sentido de não aceitar as diferenças.

E se pararmos para enumerar todas as vezes em que brigamos com alguém, as brigas estarão relacionadas às diferenças. Pode ser diferença de valores (porque um faz coisas que a meu ver são desrespeitosas, por exemplo), ou diferenças de posicionamento diante de situações diversas, e outras tantas.

Pontuar que a forma como cada um reage à diversidade também é uma forma importante de respeitar as diferenças. Podemos fazer levantamentos estatísticos de quem briga mais em uma escola (meninos ou meninas?), mas muito mais produtivo do que isso é relativizarmos as situações e nos colocarmos a observar o quanto as pessoas são diferentes. Talvez esteja na hora de nos perguntarmos quais são as alternativas que temos diante das diferenças, para não corrermos o risco de nos acostumarmos com a dificuldade que as pessoas têm em lidar com elas.

Estamos diante de uma geração que tem a informação nas mãos e que não está ficando quieta diante disso. E aí está o aspecto mais importante de todos: são jovens que podem escolher o que vão fazer com essa informação. E então, podemos dizer sim, que são mais abertos ao diálogo, menos intransigentes. Todos? Não.

Mas, talvez, uma quantidade suficiente de jovens pode nos dar uma perspectiva de um mundo que possa aceitar mais as diversidades e lidar de forma mais leve com as polaridades.

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GUERRA FRIA (1945 A 1991)

Quando a divergência

VIRA GUERRA...

Desde as manifestações de junho de 2013, o país se vê dividido entre “coxinhas” e “petralhas”, mas essa não foi a primeira e, certamente, não será a última vez que grupos com ideias diferentes dividem uma população. Seja religião ou política, muitos conflitos históricos foram resultado de grupos que não souberam – ou não quiseram – dialogar.

Pelo menos ainda não chegamos a esse ponto por aqui.

O conflito não resultou em confronto direto entre Estados Unidos e União Soviética, por isso foi batizado com esse nome, mas influenciou o mundo todo durante quase meio século, incluindo guerras pesadas como a da Coreia (1951 a 1953) e do Vietnã (1959 a 1975). A briga entre os modelos (capitalismo e socialismo) tem reflexos até hoje, como podemos ver nas redes sociais.

CRUZADAS (1096 A 1270)

Durante quase 180 anos, a Igreja Católica realizou expedições em direção a Jerusalém com o objetivo de conquistar a Terra Santa, então sob domínio dos turcos islâmicos. Entre conquistas, perdas e reconquistas, foram realizadas oito cruzadas durante o período, terminando com o domínio do Império Otomano.

GUERRA DA SECESSÃO (1861 A 1865)

Mais conhecida como Guerra Civil Americana, o conflito praticamente dividiu os EUA em dois, na segunda metade do século XIX. O Norte industrial queria uma economia protecionista e a libertação dos escravos. O Sul agrário queria manter a escravidão e a economia liberal para negociar com a Inglaterra. O resultado foi um conflito que matou 600 mil americanos e devastou o país. Os escravos foram libertados, mas não foram integrados à sociedade e são vítimas da desigualdade até hoje. Lá como cá.

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GUERRA CIVIL DO CONGO (1996 – HOJE) Várias guerras civis que eclodiram em países africanos ao século XX são resultado da divisão de território arbitrária feita pelos europeus durante a colonização. Uma que perdura até hoje é a guerra civil da República Democrática do Congo, a mais sangrenta desde a Segunda Guerra Mundial.

Desde 1996, quando começou, mais de 6 milhões morreram devido aos conflitos no terceiro maior país do continente. O Congo possui mais de 250 grupos étnicos que lutam pelo poder e riqueza, vinda de minérios como ouro, diamante e coltan (muito usado em smartphones e tablets).

ISRAEL X PALESTINA

Esse conflito é antigo e com base religiosa, mas toma contornos cada vez mais políticos. No fim do século XIX, a Palestina pertencia ao Império Otomano e era ocupado por meio milhão de árabes. Após uma decisão dos líderes sionistas, os judeus começaram a chegar à região e nos anos 1940 já eram mais de 600 mil.

Em maio de 1948, o Estado de Israel foi criado. De lá para cá, uma série de conflitos marca a região, que hoje tem como grande questão a criação de um Estado Palestino.

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ESCOLA ABERTA

Por Thiago Marthendal - Ascom

Escola ABERTA

Alunos da EEB Dom Vital no cultivo da horta da escola com o projeto ‘Com as mãos na Terra’

EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE DE MÃOS DADAS Muito mais do que só pensar em matemática, português, física e química, a nova geração de estudantes de Santa Catarina está cada vez mais ligada no cuidado com o meio ambiente e no futuro do planeta.

Ações de conscientização, conservação, sensibilização e preservação ambiental têm sido incentivadas pela Secretaria de Estado da Educação (SED) e encabeçadas por professores e alunos em todo o Estado, demonstrando que a preocupação com o mundo em que vivemos está

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crescentemente mais presente no dia a dia dos jovens conscientes.

Entre os vários exemplos elogiados em Santa Catarina, estão os alunos das escolas estaduais da região de Xanxerê, entre elas a EEB Kyrana Lacerda, que tem o mais antigo projeto de preservação da Regional, EEB Padre Antonio Vieira, EEB Salustiano Antonio Cabreira, EEB Gasino de Freitas e EEB Dom Vital.

Na Dom Vital, a interação entre alunos e comunidade é o que mais impressiona pela parceria e luta pela

conservação do ambiente escolar e do município. As alunas Graziella Rosin e Cristine Bavaresco, ambas do 7° ano, já participam a um ano dos projetos ambientais da escola. “Temos conhecido muitas práticas incríveis no grupo para o cuidado com a natureza e com a nossa escola. Importante também é o contato que temos com a comunidade e as informações que conseguimos passar para eles” destaca Graziela.

Coordenado pela professora Maria Elenice, o trabalho de preservação é

e não pude perder a oportunidade de ajudar a minha escola e a minha cidade Cristine Bavaresco

13 anos, EEB Dom Vital

aprendido muitas “Temos práticas importantes no grupo para o cuidado com a natureza e com a nossa escola Graziella Rosin

“

encabeçado por quase 20 alunos, além de pais e membros da comunidade que organizam atividades dentro e fora do ambiente escolar.

Entre as ações estão uma horta na escola para uso dos alunos, a coleta e reaproveitamento de óleo de cozinha usado para a fabricação de detergente e sabão e o reaproveitamento de materiais. “Além dos trabalhos na escola e com a comunidade, estivemos presentes com os alunos na Câmara de Vereadores para tratarmos sobre o saneamento básico e levar outras propostas e questionamentos que tínhamos sobre o cuidado com o meio ambiente no nosso município”, comenta a professora.

“

Fotos: Maria Elenice e Divulgação

fui apaixonada “Sempre pelo meio ambiente

11 anos, EEB Dom Vital

COM VIDA Se você também tem esse espírito de preservação e busca participar mais do cuidado com a sua comunidade, um bom jeito de começar é procurando a Comissões de Meio Ambiente e de Qualidade de Vida (Com Vida), da sua escola. Se ainda não tiver o grupo formado, a SED lança o desafio de implantação do Com Vida em todas as escolas.

Além da conscientização ambiental, as Com Vida tem como finalidade a prevenção, buscando, por exemplo, conscientizar e erradicar o Aedes aegypti nas escolas e comunidades. Juntamente com as atividades na escola os grupos realizam debates sobre preservação e criam um intercâmbio de ideias da escola com outras lideranças do município, região e estado.

Projeto “De óleo no futuro”, onde óleo de cozinha usado é reutilizado na produção de sabão e detergente

Alunos da EEB Padre Antonio Vieira em caminhada pela prevenção contra o mosquito Aedes aegypti

Audiência Pública na Câmara dos Vereadores com os alunos da EEB Dom Vital, apresentandoas propostas e necessidades da comunidade

Notícias das

Por Edinéia Rauta edineiarauta@sed.sc.gov.br

Escolas GP EXTREME DE CARRINHO DE ROLIMÃ Alunos da EEB Almirante Barroso, de Canoinhas, participaram de uma atividade diferente e muito animada: o Grande Prêmio Extreme de Carrinho de Rolimã. O desafio dos alunos era descer a ladeira ao lado da escola. Criados pelos alunos do Ensino Médio Inovador, alguns carrinhos chegaram a velocidade de 21 km/h e todos os alunos que participaram da competição usaram equipamentos de segurança para realização da atividade. Também foi realizada a Corrida Maluca, que divertiu a todos os presentes.

Além de incentivar a criatividade dos estudantes, para confecção dos carrinhos, foi possível trabalhar noções básicas de Física, além da interdisciplinaridade, que envolveu também atividades de Artes e outras disciplinas. O evento ainda arrecadou 401 quilos de alimentos para serem doados a uma entidade carente do município.

DESTAQUE NO MISSÃO UNIVERSITÁRIO Santa Catarina se destaca com 24 representantes da rede estadual de ensino entre os 100 estudantes destaque do mês de abril do Missão Universitário (MISSU). A plataforma virtual de simulados para o ENEM e preparação para a vida universitária oferece treinos diários, simulados online, ajuda de especialistas e prêmios.

Em Santa Catarina, com exclusividade por meio de uma parceria com a Secretaria de Estado da Educação (SED), a plataforma paga é oferecida de modo gratuito para todos os estudantes dos terceiros anos do ensino médio. Mais de 40% dos alunos já estão utilizando. Todo mês os estudantes com as melhores médias nos simulados e exercícios são reconhecidos pela plataforma com prêmios que podem varias de equipamentos de informática, correções personalizadas de redações e planos de estudo diferenciados.

Conheça mais sobre a plataforma no http://euquero.missu.com.br/ e participe!!

AS ORIGENS Com o objetivo de atingir todas as turmas da escola e todas as disciplinas, a EEB Osvaldo Cruz, de Rodeio, desenvolve até dezembro o projeto Nossas origens – Passado/Presente/Futuro. Conhecer para valorizar. O projeto tem o propósito de fomentar a reflexão sobre a importância das raízes culturais de seu povo no sentido da afirmação de sua identidade. Nessa primeira etapa de atividades, os alunos aprenderam sobre a escrita espontânea, a vivência em Rodeio, paródias, contos, visita ao município refazendo a rota realizada pelos primeiros imigrantes, entrevistas com familiares, linha histórica, visita ao museu Usos e Costumes da Gente Trentina, rádio, novela, etc. Os estudantes também participaram do Festival de Poesias e da Semana Literária. Para o mês de junho está programada a Mostra de Trabalhos Interdisciplinares e em agosto ocorrerá o Festival de Música e Dança, contemplando músicas folclóricas. Para a escola, o futuro nasce do passado, que não deve ser cultuado como mera recordação e, sim ser usado para o crescimento no presente, em direção ao futuro.

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Fotos: Sérgio Teixeira da Silva e Divulgação

ESCOLA ABERTA

INGLÊS E DIVERSÃO

CONCURSO CULTURAL

Estudantes da EEB Jorge Lacerda, de Joinville, encontraram uma forma criativa de exercitar o inglês aprendido em sala de aula. Na sexta-feira, 13, foi realizado o terceiro Yard Sale, um espaço para vendas montado na unidade para comercializar objetos que seriam descartados.

A prática é comum nos Estados Unidos e no ambiente escolar é uma forma de treinar a conversação. Primeiro é estudado o vocabulário, depois é dedicado um tempo ao ensino de frases utilizadas na negociação. O trabalho é multidisciplinar, pois envolve a arte, a matemática e o inglês. O método é usado para mudanças repentinas, arrecadação de fundos e até mesmo para caridade. “Na escola o Yard Sale é uma forma de incentivar os alunos a desenvolverem outras habilidades, a escrita, a conversação em língua estrangeira e até mesmo a venda”, diz a diretora Patrícia Bazzanella.

Alunos que estão entre o 6º e o 9º ano do Ensino Fundamental ou entre o 1º e o 3º ano do Ensino Médio já podem inscrever seus vídeos no concurso Shakespeare Hoje. O concurso, que irá premiar com viagens para a Inglaterra e vale-presentes de até R$1.000,00, é focado em como a vida e obra de Shakespeare ainda são atuais e como eles inspiram jovens de todas as nações a compreender o mundo, obtendo lições valiosas em torno do amor, criatividade e humanidade.

Com a coordenação de um professor, os alunos devem formar grupos de até 5 participantes e criar um vídeo de até 4 minutos com o tema: Por que Shakespeare continua atual? O filme deve explorar textos e personagens de produções shakespearianas, e pode ainda conter trechos de peças, adaptações dos alunos ou algum material criativo autoral que seja inspirado na obra do autor. As inscrições vão até o dia 28 de outubro. Mais informações: www.shakespearehoje.com.br. Seja você também protagonista desta história.

SEGURANÇA NO TRABALHO O Dia Mundial em Memória as Vítimas de Acidente de Trabalho e Doenças Ocupacionais, comemorado em 28 de abril, foi tema de trabalho desenvolvido por alunos de duas turmas de Segurança do Trabalho do Centro de Educação Profissional (Cedup), de Timbó. A ação teve como objetivo colocar em pauta a segurança e saúde do trabalhador brasileiro com vistas à redução dos acidentes. O trabalho envolveu as disciplinas de Estatística, Higiene e Segurança do Trabalho, Sistema de Informação, Legislação Aplicada e Saúde Ocupacional.

RECURSOS DIRETO NA ESCOLA Você sabia que a sua escola recebe recurso do Governo do Estado por meio do Cartão de Pagamento do Estado de Santa Catarina (CPESC)? Esta é uma ferramenta de gestão que auxilia na resolução imediata de problemas emergenciais nas unidades de ensino.

O diretor da escola é o gestor do cartão e define a sua utilização. De maneira geral, as escolas estão utilizando da melhor forma possível. Confira alguns exemplos: Na EEB Dom Vital, de Ponte Serrada, o CPESC é utilizado para aquisição de recursos pedagógicos e auxilia na manutenção dos equipamentos de sala de aula, além de ser empregado em pequenas reformas e serviços como parte elétrica, iluminação, torneiras e outras emergências que surgem durante o ano.

Na EEB Presidente Artur da Costa e Silva, de Xanxerê, além das atividades emergenciais que contempla toda a escola, o cartão auxilia na manutenção das oficinas que são ofertadas aos alunos do Ensino Médio Inovador. São aulas de violão, artesanato, capoeira, futsal, dança e tênis de mesa, realizados duas vezes por semana. O jardim da escola também foi revitalizado com a compra de ferramentas, mudas de árvores e flores.

Alunos, pais e professores participam da prestação de contas na escola, além da comprovação dos investimentos que é realizada para a Secretaria de Estado da Educação. “A boa gestão destes recursos, mais a participação e acompanhamento da comunidade escolar possibilitam o atendimento das prioridades nas unidades escolares, sempre com foco na oferta de ensino de qualidade”, enfatiza a responsável pelo CPESC da Gerência de Educação de Xanxerê, Tereza Cristina Giordani.

E a sua escola, com o que está gastando este recurso? Acompanhe e contribua para o bom investimento do recurso público.

Costa e Silva

Dom Vidal

FACEBOOK.COM/REVISTAITS

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Por Camila Valgas www.youtube.com/vidasemsalto

TÁ NA MODA

O QUE É MODA

na Roça

É um prazer estrear na coluna de moda da Its falando sobre um dos meus assuntos favoritos da vida: pipoca, pé de moleque, pinhão, cocada, cachorro quente… opa, não é comida não, gente, mas sim festa junina! E todo ano rola a mesma dúvida sobre o que usar, porque convenhamos: a camisa xadrez tradicional de todo ano ficou sem graça, até porque todo mundo vai igual e fica parecendo uniforme. E tudo o que a gente espera em uma festa divertida é poder ousar um pouco mais na roupa, né? Então, a nossa ideia foi trazer sugestões de customização para camisetas, que são simples, fáceis e baratas de fazer. Todos os acessórios são da Boutique de Aviamentos.

38 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

Para customizar a camiseta masculina, usamos patches protagonistas da década de 70 que voltaram com muita força esse ano. Basta dar uma olhada rápida em blogs de moda e instagram de fashionistas pra ver essas aplicações coloridas em bordado pipocando por aí. Os patches surgiram para identificar soldados mostrando a qual patente pertenciam, mas também já foram muito usados pelos punks para mostrar ao mundo seu gosto musical e até opinião política. Hoje estão disponíveis nos mais diversos modelos e a graça é justamente poder brincar combinando ou seja, a ideia é se divertir compondo o look.

A primeira customização teve como inspiração uma pegada cowgirl que combina perfeitamente com o clima de festa junina, além de incorporar a tendência das franjas que está bem em alta há algumas estações. Bastou alinhavar (tradução para os leigos: fazer uma costura super simples) nas franjas nas mangas e pronto!

Fica lindo combinando com uma bota alta em um tom parecido com o das franjas.

www.facebook.com/revistaits

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Por Lucas Inácio lucasinacio.jor@gmail.com

ESPORTE

#itsport atletas de 14 cidades do estado e a delegação fez bonito. Nas oito modalidades disputadas (no masculino e feminino), os catarinenses trouxeram para casa um total de 24 medalhas, sendo 4 de ouro, 15 de prata e 5 de bronze. Porém, nem todas as modalidades disputadas na seletiva estarão no mundial, por isso a diferença entre os medalhistas e classificados.

Agora os treze catarinenses classificados começam a se preparar para o evento que terá participação de 65 países com

MARIANY MIYAMOTO (ginástica rítmica) A atleta de Joinville da Ginástica Rítmica tem de apenas 15 anos de idade e é destaque no esporte brasileiro desde 2013, quando foi escolhida pelo Comitê Olímpico Brasileiro a melhor atleta dos Jogos Escolares da Juventude com apenas 12 anos. De lá para cá, a estudante do Colégio Bom Jesus/Ielusc já conquistou mais de 100 medalhas, cerca de 70 de ouro. Que venham mais no mundial da Turquia.

40 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

alunos-atletas entre 14 a 18 anos (abaixo você conhece alguns deles).

Vale lembrar que a última edição da Gymnasíade foi realizada em Brasília, em 2013, e reuniu mais de 1,7 mil participantes de 35 países. O Brasil teve o melhor desempenho de sua história, ficando em terceiro lugar no quadro de medalhas, com 19 ouros, 28 pratas e 22 bronzes. A campeã foi da Rússia com 37 ouros.

Fotos: Ana Cristina Zandavalle - Divulgação

Entre os dias 10 e 14 de maio, 43 alunos-atletas catarinenses participaram da seletiva nacional para o Gymnasíade, a Olimpíada do esporte escolar, que foi realizada em Belo Horizonte (MG). Desses, 13 conquistaram vaga para representar o Brasil na competição de 11 a 18 de julho, em Trabzon, na Turquia. Com isso, Santa Catarina será o segundo estado brasileiro com maior número de representantes no mundial, perdendo apenas para São Paulo.

A seletiva em Minas Gerais contou

MARCOS BERLANDA E CARLOS LUZIAN De Balneário Camboriú vêm nossos próximos dois destaques. Marcos e Carlos são alunos da Escola Estadual Básica Ruizélio Cabral e companheiros também de atletismo. A especialidade de Marcos são as corridas de velocidade ele vai representar o Brasil na Gymnasíade após conquistar a prata na seletiva nacional, assim como Carlos que também conquistou a prata, mas no salto com vara. E as coincidências entre a dupla não param por aí, ambos têm 17 anos e há três treinam pela Fundação Municipal de Esportes de Balneário Camboriú. Esperamos que o sucesso deles também se repita na Turquia.

ISABEL DEMARCO DE QUADROS (salto com vara) A gaúcha de Porto Alegre encontrou em Blumenau o apoio que precisava para investir no atletismo. Aluna da Escola Técnica do Vale do Itajaí, Isabel foi ouro no Campeonato Mundial Escolar de Atletismo, disputado na China, em julho de 2015. Um ano depois, ela tentará repetir o feito na Gymnasíade.

Isabel completa 17 anos de idade nesse dia 13 de junho, logo desejamos felicidades para ela e boa sorte!

REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

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CONTEÚDO ESPECIAL PUBLICITÁRIO

#PARTIU INTERCÂMBIO Relações internacionais da UNIFEBE dá dicas de como se preparar para uma experiência de estudos no exterior

Novas experiências, algumas lembrancinhas e muito conhecimento. É assim que retorna a bagagem de quem participa de um intercâmbio de estudos. Além de ser muito bom conhecer outros países, o aluno volta com outra visão de mundo e um grande diferencial no currículo. Mas como começar a planejar um intercâmbio de estudos?

Na UNIFEBE, a relações internacionais Ana Paula Bonatelli orienta os estudantes no passo a passo para realizar o sonho de estudar fora.

— Na assessoria de relações internacionais, fornecemos todo o suporte para quem busca uma experiência no exterior. Auxiliamos com a análise e tradução de documentos escolares, candidaturas on-line, e também fornecemos informações sobre destinos e as universidades que a nossa instituição possui parceria — conta.

Mas ela faz um alerta: é preciso levar em consideração que um intercâmbio de estudos não se resume apenas a conhecer um novo país e novas culturas, essa experiência representa um período de mudan-

ças, novos desafios e muitas oportunidades.

— Primeiro, o aluno deve ter consciência de que terá que ficar longe da família e dos amigos, se adequar a costumes e culturas diferentes e a novas metodologias de ensino. São muitas mudanças, mas esse período deve ser visto como uma oportunidade única para refletir sobre aquilo que já foi vivido, além de ser uma preparação para o futuro tanto na vida pessoal quanto profissional — explica Ana Paula.

PARCERIAS Para incentivar que os seus acadêmicos vivam essas experiências, a UNIFEBE possui diversas instituições parceiras no exterior, como: as portuguesas Universidade do Porto e Universidade do Algarve e a americana Universidade Politécnica da Flórida, além de parcerias com Centro de Línguas de universidades dos Estados Unidos, Canadá e Irlanda, para descontos em cursos de inglês.

COMO ESCOLHER Há diversos tipos de intercâmbios à disposição, como cursos de idiomas, trabalho remunerado, períodos de estudo, entre outros. A duração pode variar de duas ou três semanas até seis meses ou um ano. Para escolher o melhor destino, é importante primeiro ter clareza nos objetivos que motivaram a busca pela experiência no exterior. Depois, é só começar a se preparar para a viagem: Estabeleça prioridades para esse período Estude e pratique o idioma do país de destino

SELEÇÃO PELO HISTÓRICO ESCOLAR VAGAS ABERTAS

Prepare o orçamento Pesquise sobre os costumes e cultura do lugar Converse com outros acadêmicos que já fizeram intercâmbio Procure a assessoria internacional de sua universidade

QUEM JÁ FOI

RT

PASSPO

“A experiência do intercâmbio foi uma incrível oportunidade para expandir minha visão sobre as pessoas e o mundo” Marco Henrique Baron Schlindwein, intercambista nos EUA

“Estudar por um semestre na Europa foi uma oportunidade indiscritível por obter conhecimento com culturas diferentes e traçar novos objetivos” Lidia Isabel Lira, intercambista em Portugal

INSCREVA-SE NO SITE

unifebe.edu.br

PROGRAMA REVISTA ITS ESPORTE

Por Jéssica Stierle jessica.stierle@portalits.com.br

A SUA ESCOLA TAMBÉM ACONTECE NA TELINHA DA RICTV RECORD Todos os sábados às 14h30 o programa @revistaits invade a programação do estado com o que de mais legal rola no mundo escolar. Se você perdeu, aí vai um resumo das matérias mais legais que você pode acessar em ricmais.com.br

Praticar esporte é bom demais, não é? O Denis é Guarda Municipal de Florianópolis e há três anos ele junta uma turma superbacana da Escola Almirante Carvalhal para praticar boxe.

O projeto "Boxe na Escola" desenvolve no ringue atividades físicas e aspectos motoros, complementando a vida esportiva da garotada e as aulas de ed. física.

Para alguns, os mais experientes a preparação para as aulas já é feita de forma esperta e rápida. Os mais novos contam com o carinho e dedicação do professor que desde se dedica ao passar valores através da modalidade esportiva.

Se você é antenado e curte moda, deve conhecer as Blogueiras cariocas Jade Seba e Thais Damaso. As duas somam mais de 1 milhão e meio de seguidores nas redes sociais. Elas desembarcaram em Floripa para uma ação que envolveu muitos looks, dicas de moda e solidariedade. o primeiro bazar do instituto Hope House reuniu a galera com uma causa nobre, arrecadar grana para a construção de uma escola de arte para crianças e adolescentes em vulnerabilidade.

No evento o pessoal curtiu as peças de roupas e aproveitou para contribuir com a ideia, mas muita gente por lá estava na expectativa de conhecer as meninas de pertinho - e nós também, é claro!

Nada de paredes, janelas e aquele ambiente “normal” de uma sala de aula.

Na Escola Ivo Silveira, de Palhoça a galera conta com uma eco-sala. A sacada parece louca, mas os alunos e o professor Adriano, de química garantem que o ambiente tornou a rotina escolar muito mais agradável.

A sala de aula fica ao ar livre, em contato com a natureza no meio do horto florestal estruturado na unidade.

Sim! Eles possuem um horto só deles com hortas, flores e até um laguinho com peixes.

As vantagens de manter um espaço assim vão alem de sair da sala de aula convencional. Os professores utilizam o horto com projetos interdisciplinares que abordam os mais variados tipos de conteúdos dentro de suas disciplinas curriculares, tornando o aprendizado mais interessante. E ai? Curtiu a ideia?!

Que tal implementar o projeto na sua escola?

GALERIAS

Leticia, Maria, Eduarda C, e Eduarda M

Alessandra, Maria Eduarda, Amanda e Edilson

Gabriela, Selton, Stefanie e Douglas

Adriele, Sara, Bruno e João

NO PÁTIO COLÉGIO ELZA PACHECO BLUMENAU Maria A, Eduarda, Yaskara, Stephanie, Jennifer, Lucas, Matheus, Thais, Maria Vitoria, Bianca, Felipe, Bernardo, Carlos, Bruno, Josiane, Jonathan e Talia

Lucas, Rodrigo e Guilherme

Guilherme, Dayane, Bianca e Caroline

Talia e Gabriele

Daisy e Fernanda

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GALERIAS

Camile, Gabriela, Vitoria e Clara

Levi, Eloisa, Ana Luisa, Caroline, Nicoly, Cecilia e Willian

Eduarda, Laís, Gustavo, Alana e Caroline

Turma da 8ª Série

Tiago, Bruno, Felipe, Ana Gabriela, Camile, Ketlin, Julia e Ramon

NO PÁTIO COLÉGIO LA SALLE XANXERÊ Paula, Gabriela, Nikoly, Andressa, Ana Carolina e Stefany

Diogo, Vinicius, Luis, Gustavo, Lucas

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Turma da 1ª Série Ensino Médio

Daniela, Andressa, Milene, Gabriela S, Maria Eduarda e Isabela

Lucas, Luiz, Gabriel M, Kady e Gabriel C

Andressa e Luiz

DIA DO DIFERENTE ANOS 60 - 80 COLÃ&#x2030;GIO PEDRO II BLUMENAU Lavinia, Gabriely, Andressa, Elaine, Jamile, Guilherme M, Gabriela S, Larissa, Isabela, Maria Eduarda, Milene, Wanick, Sara, Renata, Lucas W, Lucas F, Vitor, Thierry, Kady, Luiz, Gabriel C, Sharla, Gabriela G, Lara, Gabriel P e Daniela

Wanick, Elaine, Jamille, Milene, Sara, Maria Eduarda, Isabela, Andressa, Kady, Luiz, Gabriella G, Daniela, Lucas, Lavinia, Gabriela S, Gabriely e Gabriel

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43 ANOS DO STS COLEGIÃO CRICIÚMA

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Letícia e Tauani

Patrick e Mariana

Mariana, Joice, Laura, Letícia e Luiza

TERCEIRÃO E. E. B. PE. ANTÔNIO VIEIRA ANITA GARIBALDI Maria Eduarda, Luiza, Patrick, Letícia e Laura

Rúbia, Juliano, Nádia e Letícia

Liliane e Vincys

Liliane, Juliano, Kenia e Vincys

Diretor Dhian, Profa. Franciele, Profa. Raquel e Prof. Gil

Joice, Mariana, Luiza, Laura, Maria Eduarda, Letícia e Patrick

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Turma do 3º ano - 2 Amanda, Hiurghany Mylena e Thais

Turma do 3º ano - 1

Natalia, Nicolly, Ana Beatriz e Francielly

TERCEIRÃO GEORG KELLER JOINVILLE Turma do 3º ano - 3

Inaé , Gabrielli e Catia

Gustavo, Luiza, Fernanda e Natana

50 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

Meninas do Terceirão

Professores da Escola João da Rocha

Torcida do 3º ano - 1

DIA DA FAMÍLIA ESCOLA JOÃO DA ROCHA JOINVILLE Talento na família

Alunos do 1º ano

Sandrini, Cris, Renata, Fernanda e Ana Clea

Torcida do 1º ano

Show de talentos

Apresentação da turma do 4º ano

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Leticia e Lucas

Lição de Casa no Colégio Educar

Maira e Leonardo

LIÇÃO DE CASA NO COLÉGIO EDUCAR EM BIGUAÇU Alunos do Terceirão do colégio EDUCAR

Naiara e Julietty

Kaue, Wellinton e Paula

Nataly

Claudia

52 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

Eduarda,Leticia,Barbara,Dean e Lucas

Marechal Bormann - Chapecó

Colégio Exponencial - Chapecó

Pedro II - Blumenau

Marechal Bormann - Chapecó

Marechal Bormann - Chapecó

DISTRIBUIÇÃO REVISTA ITS EM CHAPECÓ FLORIANÓPOLIS, JOINVILLE, PALHOÇA E SÃO JOSÉ

Colégio Exponencial - Chapecó

Marechal Bormann - Chapecó

Colégio Energia - Blumenau

Marechal Bormann - Chapecó

Colégio Bom Pastor - Chapecó

Trilingue Inovação - Chapecó

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Colégio Bom Pastor - Chapecó

João Widemann - Blumenau

Colégio Energia - Blumenau

Karinna, Sarah, Milena, Ana Lidia e Camila

Cristiane, Ketelin, Juliana e Eduarda

Marlon, Alexandre, Elias e Robson

NO PÁTIO COLÉGIO JORGE LACERDA JOINVILLE Alana, Ariane, Diana, Milena e Fernanda

Diego, Bruno, Sariane, Christopher e Esther

Leticia, Liudimila, Hellen e Waleria

Samuel, Gian, Gustavo e Naum

56 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

Debora, Ana Carolina, Ana Alice, Janaina e Luana

Carolina, Aline Maria, Larissa, Ana Caroline e Cristina

Colégio Consul

Colégio São Luiz

DISTRIBUIÇÃO PATROCINADA BRUSQUE Colégio Amplo

Colégio Feliciano Pires

Colégio Feliciano Pires

EEB Santa Terezinha

Colégio Consul

Colégio São Luiz

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SAIDEIRA

Por Vanessa Esteves www.esteveswhere.com

A INTENSIDADE DAS PESSOAS SENTIMENTAIS O coração começa a bater forte. O sorriso discreto retorna. E até as bochechas rosadas dão o ar da graça. Queria, por alguns minutos, me colocar no lugar de outra pessoa. Saber o que ela sentia, olhava e até pensava. Encontrei, no meio de tantos descasos, alguém que também sentia ao extremo como eu.

Acredito, sim, que as pessoas sentimentais um dia serão as mais valiosas no meio da sociedade.

Enquanto elas se interessam pelos mínimos detalhes, o mundo admira a grandiosidade. Mas o que é grande para as pessoas sentimentais não é visto a olho nu, muito menos através de um microscópio. É sentido no coração. É algo que toda a alma de um jeito que poucas delas conseguem explicar.

A vontade que as pessoas sentimentais têm é de poderem entender e reconhecer o que se passa na mente de outra pessoa. Duas pessoas sentimentais devem sentir a mesma necessidade. É algo como querer encostar as duas mãos diretamente no co-

ração do outro, para sentir tudo o que ele sente e poder, enfim, saber de tudo.

No meio da multidão, pessoas são observadas.

Observadas, talvez, por aquelas que não conseguem controlar os sentimentos. Por aquelas que ainda com tantos problemas querem abraçar o mundo e guardar todas as ferias para si. Pois acreditam que tirando essas partes ruins de cada um, aqueles com pouco sentimento na alma terão finalmente uma vida mais intensa. É por isso que, quando duas pessoas sentimentais se conhecem, o mundo parece ficar mais colorido. O sorriso fica mais sincero, as conversas mais leves e as preocupações não residem em suas mentes. E apesar de os problemas parecerem estar ainda maiores a cada dia, acredito que será cada vez mais fácil de encontrar alguém com sentimentos puros. Querendo somente o bem aos outros e sendo proprietário de um coração pronto para abraçar quem quiser.

sorriso fica “ Omais sincero, as conversas mais leves e as preocupações não residem em suas mentes

“

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Vanessa Esteves tem dezoito anos, mora em Florianópolis, é blogueira desde 2012 e futura jornalista. Apaixonada por livros, escrita, música, sorrisos e azul. Acredita que pode mudar o mundo (ou pelo menos uma parte dele) com suas palavras. Acesse: esteveswhere.com e saiba mais da garota

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