Revista Its Teens Joinville nยบ 40 2019 | R$ 11,77
conteúdo agosto 2019
22 | CAPA
Acompanhar a rotina escolar do filho Gabriel Henrique Winter, 9, sempre esteve entre as prioridades de Emerson Winter, que este ano assumiu a função de presidente da Associação de Pais e Professores (APP) da Escola Municipal Professora Zulma do Rosário Miranda. Voluntário na unidade escolar há três anos, busca fazer do seu papel de liderança uma forma de inspiração para que mais pais sejam participantes na educação dos filhos.
18 | TECNOLOGIA
14 | FEIRA DE MATEMÁTICA
Para fazer com que os alunos tenham consciência sobre a importância da educação financeira desde pequenos, um projeto de matemática da professora Carlas Nascimento Pawluk, desenvolvido com os estudantes de quinto ano da Escola Municipal Professora Eladir Sbikinski, ensina as crianças como fazer um planejamento para ter uma vida financeira saudável. A iniciativa levou o trabalho para representar a rede municipal de ensino de Joinville no 13º Encontro Nacional de Matemática (Enem), em Cuiabá.
4 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE
Toda vez que a professora de sala de aula encerra qualquer conteúdo, Matheus dos Santos Dias, 10, aluno do quarto ano, só pensa em descer até a sala de informática da Escola Municipal Senador Carlos Gomes de Oliveira e programar seu próprio jogo sobre o assunto para fixar melhor o aprendizado. Isso porque, no contraturno escolar, ele participa da Educação Plena e, junto com outros 19 alunos, passa a programar jogos educativos alinhados com os assuntos que a professora Monica Asquino desenvolve dentro do Programa.
42 | SAIDEIRA
Que o mundo virtual nos trouxe infinidades de oportunidades e facilidades, todos nós sabemos. Que é importante estar conectado e informado por meio dos portais de notícias e redes sociais, também. Mas tudo tem um limite!
EDITORIAL
Grupo RIC Fundador e Presidente Emérito Mário J. Gonzaga Petrelli Grupo RIC SC Presidente Executivo Marcello Corrêa Petrelli | mpetrelli@ricsc.com.br Diretor Comercial Gilberto Kleinübing | gilberto.k@ricsc.com.br Diretor Administrativo e Financeiro Albertino Zamarco Jr. | albertino@ricsc.com.br
Salve, galera da revista its!
RENATA BOMFIM
Eu também sou fruto do ensino da rede municipal de ensino de
Diretor de Planejamento e Estratégia Derly Massaud de Anunciação
Joinville e, durante os nove anos nessa caminhada no ensino fun-
Diretor de Conteúdo Luís Meneghim | meneghim@ricsc.com.br
damental, muitas ações eu não entendia como funcionava, como
Diretor Regional Joinville, Itajaí e Blumenau Silvano Silva | silvano@ricsc.com.br
a Associação de Pais e Professores (APP). Era frequente ouvir falar
Diretor Regional Oeste Cristiano Mielczarski
desse grupo e até mesmo saber quem fazia parte, mas eu não entendia a importância que ele tinha/tem para uma unidade escolar.
A Revista its é uma publicação da Editora Mais SC Conteúdo Renata Bomfim | renata.bomfim@portalits.com.br
E é justamente sobre isso a matéria de capa desta edição. Para entender bem os bastidores e como funciona para chegar ao pro-
Designer Gráfico Leonardo Messias de Jesus
cesso de contribuição espontânea, as intenções das rifas, as festas
Coordenador de Operações Rodrigo de Oliveira | distribuicao@noticiasdodia.com.br
organizadas na escola e como é feita a gestão de todos os projetos
NÚCLEO COMERCIAL REDE Santa Catarina, São Paulo, Distrito Federal, Minas Gerais e Rio de Janeiro Fabiano Aguiar | fabiano@ricsc.com.br
numa escola, visitei a EM Professora Zulma do Rosário Miranda que abriu pra revista its esse controle e organização.
Atendimento Regional Rio Grande do Sul e Paraná Gabriel Habeyche | gabriel.habeyche@ricsc.com.br
Com carinho, Renata Bomfim
Gerente Comercial Joinville Cristian Vieceli | cristian@ricsc.com.br Gerente Comercial Blumenau Jackeline Moecke | jackeline@ricsc.com.br Gerente Comercial Itajaí Ivonete Cristina de Castro | ivonete.castro@ricsc.com.br EXECUTIVOS CONTAS SC - Sul Graziela Silveira | graziela.silveira@ricsc.com.br
Ei! Tem algum projeto bacana ou já fez um trabalho que merece ser divulgado entre as escolas? Manda pra gente, vai! Anota aí: renata.bomfim@portalits.com.br!
Florianópolis Crystiano Parcianelli | crystiano.parcianelli@ricsc.com.br Os artigos assinados não refletem necessariamente a opinião da revista, sendo de inteira responsabilidade de seus autores. É permitida a reprodução total ou parcial de reportagens e textos, desde que expressamente citada a fonte.
OS CULPADOS
Tiragem: 3.220 mil exemplares NÃO VACILA, FALA AÍ (47) 3419-8000 Pontos de distribuição: Escolas de Rede Municipal de Joinville
Lucas Inácio 6 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE
Neise do Nascimento
Ana Beatriz Brandão
CULTURA POP
Friends FORA DA NETFLIX?!
Os fãs da série não devem estar satisfeitos com essa notícia, mas é preciso aceitar a realidade: a partir do ano que vem, Friends não vai mais estar na Netflix. Porém, há uma luz no fim do túnel, porque a HBO já anunciou que a série americana vai estar no seu catálogo. O novo serviço de streaming, HBO Max, deve começar a ganhar força no primeiro semestre de 2020 com 10 mil horas de programação e vai disputar espaço direto com a Netflix e Disney+.
COMO RENDE ESSA SEÑORITA, HEIN… A música que está nas paradas de sucesso dos Estados Unidos parece que foi além do profissional. Com o lançamento “Señorita”, single de Shawn Mendes e Camila Cabello, só aumentou o rumor que já existe um tempo de um possível relacionamento entre os dois. Acontece que depois da parceria, os dois resolveram não se preocupar mais com os paparazzis e curtir essa relação… ou início dela. Isso porque caiu na internet um vídeo deles em San Francisco, na Califórinia, sentados em um restaurante trocando carinho. A gente já fica aqui torcendo para que essa história dê certo, né, gente. <3 8 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE
ÁLBUM COLABORATIVO
O novo material de trabalho de Ed Sheeran, lançado no mês de julho, reúne uma turma de peso: Bruno Mars, Camila Cabello, Carbi B e por aí vai. O álbum “No. 6 Collaborations Project” já vinha sendo divulgado, como a parceria com Justin Bieber em “I don’t care” que até já comentamos em edições passadas aqui do Cultura Pop. Além disso, o cantor confirmou o casamento com Cherry Seaborn por meio da música “Remember the name”, que gravou em parceria com Eminem e 50 Cent. Na letra, Ed diz “my wife wears red, but looks better without the lipstick”. Na tradução, é algo como “minha esposa usa vermelho, mas fica melhor sem batom”.
SEM CARDI B NO
Rock In Rio 2019 Uma das atrações mais esperadas no Rock In Rio 2019 cancelou a sua participação. Em comunicado emitido à imprensa, a nota só diz que “por motivos pessoais” a rapper, que ganhou o Grammy este ano com o melhor álbum, não vai comparecer ao evento. Sem tempo para perder, a equipe do Rock In Rio já divulgou quem vai se apresentar no lugar de Cardi B: Ellie Goulding. Além dela, artistas como Jessie J, Iron Maden, Pink e outros já confirmaram presença no festival que acontece entre os dias 27 e 29 de setembro e 3 e 6 de outubro.
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Por Lucas Inácio
Gameboy de dedo
No começo dos anos 2000, o skate de dedo virou febre entre crianças e adolescentes, mas de lá para cá o fascínio pelos mini brinquedos passou também para os eletrônicos que buscam quase sempre o menor tamanho. Agora, um projeto de um americano chamado Kevin Bates levou isso a sério ao criar um videogame portátil menor que uma caixa de fósforo. O projeto é chamado Arduboy Mini (uma referência aos videogames Arduino e Gameboy) e está sendo criado de forma independente e por financiamento coletivo com vários interessados. Quase tão fino quanto um cartão SD, o aparelho possui seis botões e uma tela pouco maior que a unha de um dedão, mas mesmo assim conta com mais de 100 jogos.
MARAVILHAS DA
TECNOLOGIA
Fique ligado nas dicas da equipe its
Rolê do Google
O gigante da tecnologia está testando uma nova rede social com foco em eventos. O Google já está implementando em Nova York o Shoelace (que significa cadarço, em tradução livre) com o objetivo de ajudar a galera a organizar os rolês, com lista de presença e outras funcionalidades semelhantes aos eventos do Facebook que está em queda entre os mais jovens. Talvez aí esteja a sacada da nova tentativa do Google que não tem um histórico de sucesso com redes sociais – exemplo disso foi o encerramento do Google+ há poucos meses. 10 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE
O retorno do toca fitas?
Recentemente, o Walkman completou 40 anos de invenção. O toca fitas portátil foi uma invenção da Sony e foi ele quem ditou moda na música até a invenção do Diskman nos anos 90 e do MP3 nos anos 2000. Apostando nessa nostalgia, a empresa Ninm Lab trouxe uma versão atualizada do Walkman batizada de It’s OK. O aparelho conta com toda a nostalgia das fitas como função de gravação e o controle linear por botões, mas com Bluetooth 5.0 e suporte para fones de ouvido. A pré-venda no site da empresa está com preço de U$ 75, mas com entrega apenas para dezembro. Será que vale a pena?
Robozíneo espacial
Um grupo de estudantes de uma universidade de Zurique, na Suíça, desenvolveu um robô que pode ser utilizado em missões espaciais em terrenos irregulares e com gravidade menores que a da Terra. O SpaceBok tem quatro patas e seu formato e movimentação lembram a um cachorro, podendo até dar pequenos saltos. Os testes estão sendo realizados na Agência Espacial Europeia (ESA) e a ideia é que o robô possa ser utilizado em exploração de planetas, satélites naturais e até de asteróides.
Premiere no celular
Se tem um pacote que a galera de comunicação conhece é o da Adobe e a possibilidade de ter uma ferramenta com essa marca é sempre uma boa dica. Por isso, para você que gosta de edição de vídeos, o Adobe Premiere Rush é uma versão em smartphones para quem deseja editar vídeos rápidos em uma ferramenta de confiança. Com ele é possível fazer edições como cortes, movimentações de faixas e edições mais simples. O melhor disso? É gratuito. REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE
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NOTÍCIA DAS ESCOLAS
21º Feira Municipal de Matemática de Joinville apresenta projetos de robótica e educação financeira Cerca de 260 professores e alunos da Rede Municipal de Ensino apresentaram trabalhos e projetos na 21ª Feira Municipal de Matemática (Femma), realizada pela Prefeitura de Joinville, por meio da Secretaria de Educação. O evento ocorreu dia 27 de junho na Escola Municipal Professora Zulma do Rosário Miranda. A novidade da feira de 2019 foi a exposição de trabalhos envolvendo a robótica e matemática. Também aumentou o número de projetos na área de educação financeira. Foram 180 trabalhos de 48 escolas e CEIs nas áreas de Educação Infantil, Educação Fundamental e Educação Especial. Do total, 25 projetos receberam destaque e participam da 18ª Mostra Regional de Matemática Joinville, dia 15 de agosto, na Escola de Ensino Médio Governador Celso Ramos. Foto: Rogério da Silva/Secom/Prefeitura de Joinville
Secretaria de Educação de Joinville realiza Dia J - Jeito Catarinense A Prefeitura de Joinville, por meio da Secretaria de Educação, promoveu o Dia J para apresentar os trabalhos desenvolvidos com uso da cartilha Jeito Catarinense criada pela Associação Catarinense de Emissoras de Rádio e Televisão (Acaert). A ação ocorreu no mês de julho na Biblioteca pública Municipal Prefeito Rolf Colin. A atividade teve como atrações contação de histórias com temas da campanha, rap do Jeito Catarinense com alunos da Escola Municipal Pres. Castello Branco e exposição de trabalhos de alunos de diversas escolas. Estão envolvidos diretamente no “Jeito Catarinense” cinco mil alunos do 4º e 5º ano de 70 escolas da rede municipal e outros 50 mil do ensino fundamental. Os professores receberam formação para o uso da cartilha da campanha, como material pedagógico com alunos do programa Educação Plena com aulas no contraturno escolar. A cartilha foi aplicada em conjunto com outros programas e projetos da Rede Municipal de Ensino.
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Foto: Marco Aurélio Gomes/Acaert
Alunos da Escola Agrícola de Joinville realizam festival de cucas A tradição germânica em fazer cucas foi apresentada no 3ª Festival de Cucas Artesanais da Escola Agrícola Municipal Carlos Heins Funke, em Joinville. No mês de julho, os estudantes do 7º ano desenvolveram o doce, visando o resgate cultural da região. Depois de tudo pronto, cada grupo fez apresentação aos jurados em língua alemã e língua portuguesa com auxílio do uso do tablet escolar. As cucas foram desenvolvidas na própria escola na disciplina de Produção Agroindustrial, com acompanhamento de professores em todas as etapas do desenvolvimento e posteriormente socializados com a unidade escolar. A análise foi pelos critérios de cor, sabor, aroma, apresentação da receita e postura do grupo.
Escola de Joinville vence prêmio nacional Educar Para Transformar A Escola Municipal Nelson de Miranda Coutinho, de Joinville, foi um dos 10 vencedores do edital Educar para Transformar realizado pelo Instituto MRV e Fundação Pitágoras. Os vencedores foram definidos por votação popular entre 20 pré-selecionados com projeto de todo o Brasil. A escola recebeu o prêmio de R$ 30 mil e assessoria de especialistas para execução do projeto Trilhando Novos Caminhos. A unidade planeja construir uma mini cidade sustentável articulada com as atividades dos programas Reinventando o Espaço Escolar, Educação Financeira e ações de educação para o trânsito e ambiental. Os próprios alunos que definiram o desenho do projeto.
Fotos: Divulgação
Oficina de realidade aumentada Juntamente com a exposição na 21ª Feira Municipal de Matemática (Femma), foi oferecida uma oficina sobre realidade aumentada e confecção de cubos com códigos, ministrado pela professora Gilmara dos Santos. A atividade dá recurso tecnológico que pode ser usado para estudar o corpo humano, o sistema solar e comportamento.
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FEIRA DE MATEMÁTICA
QUANTO VOCÊ
ECONOMIZOU HOJE? Com o projeto de educação financeira “A matemática do meu dinheiro”, Escola Municipal Professora Eladir Skibinski participa de evento nacional Para fazer com que os alunos tenham consciência sobre a importância da educação financeira desde pequenos, um projeto de matemática da professora Carlas Nascimento Pawluk, desenvolvido com os estudantes de quinto ano da Escola Municipal Professora Eladir Sbikinski, ensina as crianças como fazer um planejamento para ter uma vida financeira saudável. A iniciativa levou o trabalho para representar a rede municipal de ensino de Joinville no 13º Encontro Nacional de Matemática (Enem), em Cuiabá. Na sala de aula, Carlas construiu com os alunos um caixa eletrônico com papelão e usou um
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aplicativo no tablet da escola para listar o nome de todos os alunos e os valores que depositados todos os dias. Para controlar as aplicações, cada aluno criou o seu próprio cofre que só em apenas em casos de necessidade era possível fazer o saque e mesmo assim era preciso negociar com a dona do banco Poupe Mais: a professora. Com o nome “A matemática do meu dinheiro”, os estudantes pouparam as moedas da guloseima durante seis meses e, como parte do projeto, o dinheiro economizado teve dois destinos: valor para ação social e a outra parte para algo de comum acordo com a turma.
Por Renata Bomfim
para construção do caixa eletrônico e dos cofres para guardar todo o dinheiro ao longo do projeto. “A gente trabalhou com tiras para abordar língua portuguesa, porque é um dos gêneros textuais do quinto ano e em matemática trabalhamos as quatro operações em diversas situações que envolvem o sistema monetário de cálculos simples a que envolvem juros”, diz Carlas. Todo esse trabalho começou a ser desenvolvido na unidade escolar em 2015, quando ainda era apenas um piloto. Depois de quatro anos, trabalhar com educação financeira é um assunto desenvolvido de primeiro ao nono ano e, por conta de toda essa iniciativa, ainda no ano passado, Carlas ofereceu formações para as equipes pedagógicas de toda a rede municipal de ensino de Joinville e hoje faz parte do dia a dia das 85 escolas municipais.
A gente trabalhou com tiras para abordar língua portuguesa, porque é um dos gêneros textuais do quinto ano e em matemática trabalhamos as quatro operações em diversas situações que envolvem o sistema monetário de cálculos simples a que envolvem juros." Carlas Pawluk, professora
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Fotos: Renata Bomfim
“No meio do ano teve uma situação de uma família precisar de uma cesta básica. Fizemos todo o trabalho de pesquisa de preço, fomos ao mercado e montamos a cesta básica. Cada aluno doou a quantia que quisesse e eles faziam um saque: iam ao caixa eletrônico e registrava quanto estava sendo tirado”, comenta a professora que dividiu o trabalho em três frentes: pesquisa de preço, orçamento familiar e poupança. Além disso, por se enquadrar como conteúdo transversal, em que aborda outras disciplinas para além da matemática, com o assunto de educação financeira Carlas conseguiu trabalhar sobre sustentabilidade, na disciplina de ciências, por meio da consciência do consumo e promoveu até um dia de troca na escola: cada aluno deveria trazer três coisas que quisesse trocar com os colegas da sala. Ainda nesse assunto, o projeto contou com material reciclável
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CONSCIÊNCIA ECONÔMICA DESDE CEDO
Acompanhante da professora Carlas Nascimento Pawluk em todas as feiras de matemática, Alexsander Fidelis Moreira já tinha noção da importância de saber poupar quando o assunto era educação financeira. Isso porque toda semana, se cumprir com a lista de obrigações feitas em casa, o aluno sabe que R$ 10 está garantido. Com a confecção dos cofres na escola, Alexsander resolveu fazer um em casa também, assim tinha que administrar todo o seu dinheiro em duas “contas” diferentes. “Em casa, chegou a mais de mil reais. Na escola, eu guardei R$ 20”, conta o aluno. Com todo o dinheiro poupado, Alexsander conseguiu comprar parte de um computador próprio para jogo e agora seu dinheiro já tem outro nome: estudos. Focado em economizar para pagar a faculdade, o estudante já começou a guardar as novas economias e, claro, atento com as obrigações para não perder o saldo positivo no final da semana. Toda essa consciência financeira que Alexsander tem aos 12 anos de idade, Carlas só passou a ter depois que casou e, por isso, busca fazer com que seus alunos saibam dessa importância ainda no ensino fundamental. “Foi difícil, mas hoje eu vejo que ela fez e faz diferença na nossa vida e de conseguir alcançar muitos objetivos traçados e isso que eu quero dos meus alunos: independente da situação financeira deles, desde que tenha objetivo, que se organizem e tenham um planejamento para ter uma vida financeira saudável, eles podem conseguir.”
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TECNOLOGIA
MEU JOGO,
MINHAS REGRAS Na Escola Municipal Senador Carlos Gomes de Oliveira, alunos têm aula de programação no contraturno escolar e passam a desenvolver seus próprios jogos pedagógicos Toda vez que a professora de sala de aula encerra qualquer conteúdo, Matheus dos Santos Dias, 10, aluno do quarto ano, só pensa em descer até a sala de informática da Escola Municipal Senador Carlos Gomes de Oliveira e programar seu próprio jogo sobre o assunto para fixar melhor o aprendizado. Isso porque, no contraturno escolar, ele participa da Educação Plena e, junto com outros 19 alunos, passa a programar jogos educativos alinhados com os assuntos que a professora Monica Asquino desenvolve dentro do Programa. “É muito mais fácil aprender jogando, porque você aprende o conteúdo no computador e cria o seu jogo”, comenta Matheus que já desenvolveu cinco jogos pedagógicos. Junto com ele também participa das aulas a sua irmã
Matheus dos Santos Dias e Ana Julia Barreto
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gêmea, Maria Eduarda dos Santos Dias, 10, que também ficou expert quando o assunto é programação. “A gente inventa o nosso próprio jogo e é mais legal quando é a gente quem faz.” É dessa forma que a professora Monica busca fazer das aulas na Educação Plena: prazerosa. Uma vez na semana, os alunos se dividem em duplas e começam a programar jogos relacionados com os assuntos aprendidos dentro de um planejamento traçado. “Eles ficam mais animados para desenvolver que jogar. Os jogos deles são mais simples do que a gente encontra por aí, mas só de falar ‘eu que fiz’, é diferente”, diz a professora. “Eles acham que estão brincando, mas quando estão repetindo, acabam absorvendo aquele conteúdo e fica muito mais fácil e se divertindo.”
Por Renata Bomfim
te errar para acertar e eu pergunto: o que a gente poderia ter feito para funcionar? E a proposta vem deles. Eles procuram alternativas que podem direcionar aquela situação.” Com alunos de terceiro a quinto ano, Monica busca ampliar o universo de aprendizagem das crianças e, além das aulas de programação, também dá aula de libras, além de ter as disciplinas de português e matemática como apoio. Ana Julia Barreto, 9, entrou este ano no Programa e, até pouco tempo, mexer no computador era um desafio para ela que não tinha noção dos comandos e nem como fazer
uma pesquisa na internet, por exemplo. “Agora eu sei programar e baixar arquivos”, comenta rindo. Mas as aulas de Educação Plena não se limitaram por aí com a Ana. Isso porque ela percebeu que as notas em matemática agora estão bem melhores em comparação às do ano passado. Com dificuldade na disciplina de exatas, a aluna percebeu que, por conta até da programação que usa cálculos simples na arquitetura dos jogos, ela passou até a adiantar os conteúdos. “Eu não tinha aprendido divisão em sala de aula e aqui a gente já trabalhou”, destaca.
Fotos: Renata Bomfim
Com o apoio de um software gratuito, a linguagem de programação usada é simples e indicada para crianças em fase escolar. Com o Schatch, o aluno pode desenvolver jogos, apresentações de trabalhos, histórias em quadrinhos e, enquanto desenvolve as atividades, a criança passa a ser estimulada a praticar o raciocínio lógico, o relacionamento no coletivo e, como a professora Monica costuma dizer, a pedagogia do erro. “Quando eu trago a proposta de aula para eles e vou direcionando, eu erro de propósito. Então, às vezes, eu acho que é mais difícil a gen-
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ALUNOS PROGRAMAM JOGO SOBRE MEIO AMBIENTE
Sentados em duplas e com o jogo programado, os alunos fazem os últimos ajustes antes de encerrar mais um projeto, dessa vez sobre meio ambiente. Depois de discutirem com a professora e chegarem a um consenso sobre a melhor forma
de resolver a poluição do mar por meio de um game, os estudantes criaram um mergulhador que, com o apoio de uma vara de pesca, tem o objetivo de coletar apenas o que contamina o meio ambiente. “Eu desenvolvo o jogo, vejo aonde eu
posso errar para dar a chance de eles pensarem e, a partir daí, é com eles”, diz a professora. Depois de finalizado, os estudantes têm a oportunidade de trocarem os jogos entre si para que tenham a chance de também aprender com o outro.
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Foto: Emily Milioli
Por Renata Bomfim
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Parte da equipe do Conselho Escolar e APP na EM Professora Zulma do Rosário Miranda
A
companhar a rotina escolar do filho Gabriel Henrique Winter, 9, sempre esteve entre as prioridades de Emerson Winter, que este ano assumiu a função de presidente da Associação de Pais e Professores (APP) da Escola Municipal Professora Zulma do Rosário Miranda. Voluntário na unidade escolar há três anos, busca fazer do seu papel de liderança uma forma de inspiração para que mais pais sejam participantes na educação dos filhos. Assim como ele, Andréia Borges Dalcastagne, representante da comunidade no Conselho Escolar, também sentiu a necessidade de se fazer mais participativa e, há um ano, é voluntária na unidade. Tanto o interesse do Emerson quan-
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to da Andreia é reflexo de uma parceria importante e que faz parte da gestão de uma escola: presença da Associação de Pais e Professores, gestor(a) da unidade e a participação efetiva do Conselho Escolar. Juntos, eles decidem todas as ações e concretizam as ideias na escola em que participam. Para a secretária de educação, Sônia Fachini, a presença dos pais na escola está muito além de um evento em que o espaço é aberto para receber a comunidade. “Nós vimos agora que com o Conselho junto com a APP nas decisões, as nossas festas em si, não é somente no Dia da Família que você os encontra na escola: é nos mutirões nos finais de semana, porque às vezes eles decidem fazer uma revitalização, por exemplo,
da horta, do jardim, uma pintura diferente na escola”, destaca. “Juntos, eles se fortalecem e entendem que isso é importante pedagogicamente para os seus filhos e que, enquanto pais, devem estar presentes realizando em conjunto, porque o sistema é assim: pertencimento.” Como responsabilidade, esses órgãos, em conjunto com a direção da escola, controlam e decidem toda a aplicação de verba que chega na unidade, seja por meio de programas do Governo Federal ou de ações internas. “Todos os investimentos têm que ser a favor da aprendizagem dos alunos”, ressalta Dalva Maria Alves, coordenadora de articulação comunitária na Secretaria Municipal de Educação.
Sônia Fachini, secretária de educação
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Foto: Emily Milioli
Juntos, eles se fortalecem e entendem que isso é importante pedagogicamente para os seus filhos e que, enquanto pais, devem estar presentes realizando em conjunto, porque o sistema é assim: pertencimento."
Em média, cada escola chega a movimentar sete contas bancárias destinadas a aplicações específicas que devem estar de acordo com o que foi preenchido no Plano de Ações Articuladas, em que a direção descreve o que tem na unidade escolar e, com base nessas informações, propõe destinação dos recursos de acordo com os programas. “Esse dinheiro não passa pela Secretaria de Educação, é federal e vem direto na mão do(a) gestor(a). Porém, só pode utilizar esse dinheiro a partir do momento em que a APP, junto com a direção, entra em consenso e faz toda a prestação de contas”, diz a secretária. Ao final de cada ano, todos os gastos e aplicações da escola são registrados em relatório e enviado à Secretaria de Educação, por solicitação do Ministério da Educação (MEC) como forma de prestação de contas. Além disso, na EM Professora Zulma do Rosário Miranda, os pais recebem informativo para que a comunidade saiba o que está sendo feito na escola. “A gente manda um informativo com as informações do que foi feito com o dinheiro de alguma ação e acontecimentos marcados para os próximos meses e eu sempre procuro nos horários de entrada e saída estar próxima dos pais”, diz a diretora da unidade, Josilene Reinert da Silva.
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DIVIDINDO AS FUNÇÕES Sempre muito alinhadas nas atividades da escola, às vezes as funções da Associação de Pais e Professores (APP) e do Conselho Escolar podem confundir quem não entende muito bem o papel que cada órgão desempenha. Enquanto a primeiro assume a função de unidade executora, em que tem a autonomia para movimentar todos recursos financeiros que chegam até a escola, além de se articular pela melhoria e qualidade do ensino; a outra se posiciona como colegiado permanente e está Composição dos órgãos
Associação de Pais e Professores (APP) Quem faz parte? Pais, professores e funcionários.
Como é feita a eleição? A cada dois anos, a unidade escolar convoca uma Assembleia Geral com direito a formação de chapa.
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vinculado a equipe de direção. Atenta e sabendo da importância de motivar esses órgãos a se engajarem dentro das unidades escolares, a Secretaria Municipal de Educação promove uma vez por ano palestra com temas relacionados à vivência escolar. “Este ano, nós tivemos mais de 400 participantes no evento que foi no Teatro Juarez Machado”, destaca Dalva. “Desde 2017 nós começamos a desenvolver um trabalho de fortalecimento da APP e do Conselho e vem dando muito certo.”
Conselho Escolar
Quem faz parte? Estudantes, pais e/ou responsáveis, membros do magistério, direção, funcionários da escola e membros da comunidade. Como é feita a eleição? Por meio de votação, a cada dois anos.
Fotos: Renata Bomfim
Equipe da Secretaria de Educação no Dia da Família e festa julina nas unidades escolares da rede municipal de ensino de Joinville
Alunas na festa julina e Dia da Família na escola
DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA Instituído pelo Ministério da Educação (MEC), o Dia da Família na Escola é um momento que busca envolver os pais/responsáveis cada vez mais na educação das crianças, estreitando os laços da parceria entre família e escola. Com a liberdade para escolher a data de promoção desse dia, a rede municipal de ensino de Joinville opta, na maior parte das vezes, em atrelar o Dia da Família junto uma data comemorativa, como as festas juninas e julinas que ocorreram
nas unidades. Durante a apuração da matéria de capa desta edição, 50 festas julinas foram realizadas nas escolas da rede e ao contemplar as movimentações no dia festivo, Sônia observou a felicidade dos pais em compartilhar o espaço educativo dos filhos. “Hoje, a gente carece de tempo e quando tem essa oportunidade de se concretizar nas unidades escolares, a comunidade já espera por esse momento para estar em consonância com os seus filhos nas unidades.”
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HORTA PEDAGÓGICA
ALUNOS REVITALIZAM
HORTA ESCOLAR Estudantes da EM Professora Lacy Luiza da Cruz Flores fazem do espaço uma sala de aula ao ar livre
Todos os dias, além de cumprir com as obrigações das disciplinas do oitavo ano, dois alunos assumem a responsabilidade de visitar a horta da escola para regar e fazer a manutenção diária. A rotina passou a fazer parte da realidade da turma logo depois que a professora de língua portuguesa, Rosangela Rodrigues de Souza, resolveu abraçar o espaço e torná-lo pedagógico ao incorporá-lo como parte dos conteúdos da disciplina. Antes de começar o processo de revitalização, Rosangela iniciou uma pesquisa em sala de aula com os alunos para saber o que é propício plantar em cada época do ano. Com o nome “Pesquisar, plantar e amar”, ou apenas PPP, a sala abraçou a ideia e resolveu colocar a mão na massa, ou melhor, na terra. “Esse nome fez muito sentido, porque para a gente plantar é preciso pesquisar, porque nada é feito sem uma base, e depois que a gente planta tem que cuidar com amor”, comenta a aluna Júlia Vitória Fortunato, 13, que resolveu aplicar em casa os aprendizados da horta. “Eu comecei a puxar barro e pedi ajuda para o meu pai. Fui na agropecuária, comprei mudas de flores e arrumei todo o jardim da frente de casa. Cada dia eu aparecia com uma ideia diferente.” Na horta da escola, já é possível colher rabanete, algumas hortaliças e ver até algumas plantações já começando a brotar, como pepino. “Tem até uns chás que na hora do intervalo o pessoal da escola começou a vir aqui buscar”, diz a professora. Além da revitalização, o espaço da horta foi ampliado e contou com a ajuda de um responsável da unidade para auxiliar os alunos no manuseio da terra e até dos instrumentos necessários para a plantação.
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Por Renata Bomfim
OFF DA TECNOLOGIA ON COM A NATUREZA
Com uma geração que nasceu com todo aparato tecnológico, poucos são os momentos em que é possível fazer com que se desconectem do celular e entrem em contato com a natureza. A facilidade que a internet trouxe para a vida das pessoas e até para o ensino, também é um divisor de águas na hora de aproximar os alunos do mundo real, fora do virtual. Projetos como este que vem sendo aplicado na Escola Municipal Professora Lacy Luiza da Cruz Flores desperta nos alunos o trabalho em equipe, o senso de colaboração e gera uma relação de afeto com a natureza. A aproximação do aluno de um
plantio de alimento que ele mesmo pode consumir, livre de agrotóxico, é um incentivo para uma alimentação saudável. Além disso, é uma forma de despertar os sentidos dos estudantes, principalmente o olfato, ao saber identificar as plantas apenas pelo cheiro. Como aconteceu com a Julia, que levou para fora da escola o interesse em fazer em casa tudo o que aprendeu no ambiente escolar, um espaço como esse torna o aluno multiplicador da aprendizagem e passa a influenciar as outras pessoas nos ambientes que frequentam sobre o cuidado com a natureza.
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Educação financeira
QUAL A MELHOR FORMA PARA
PAGAR UMA CONTA? Entenda como funciona o cartão de crédito, débito e cheque
Usar cartões para fazer pagamentos torna o dia a dia mais prático, afinal, não precisamos andar com dinheiro na carteira. Dentro dessa possibilidade, existem dois meios: o de crédito e outro de débito. Mas qual a diferença entre eles? Cartão de crédito – funciona como um empréstimo que o banco faz para o cliente que o permite levar o produto na hora e o pagamento é feito por meio de fatura. Para ter cartão de crédito é preciso ter conta em banco, apesar de que hoje já é possível encontrar lojas que oferecem esse serviço sem a necessidade de vínculo bancário. Este cartão tem um limite de compras, ou seja, um valor máximo para ser usado e também oferece a possibilidade de se fazer uma compra à vista (paga-se tudo na data da fatura) ou parcelada (paga-se em prestações conforme a escolha do comprador sempre no vencimento das faturas). 30 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE
Mas cuidado! É preciso estar bem atento ao usá-lo para não se perder nas compras e gastar além do seu salário, pois normalmente o limite do cartão é sempre maior do que o que você ganha. Como forma de ter controle do limite, pode solicitar ao banco que o reduza para o valor do salário do usuário ou até menos (que é o ideal). Cartão de débito – este o pagamento do produto é à vista. Para ter o cartão de débito é obrigatório ter conta em banco e saldo na conta. Mas se a conta estiver com o saldo negativo, pode-se utilizar do limite especial que é outra forma de empréstimo que o banco faz: ele deixa um valor a mais na conta, para caso de necessidade. Neste cartão é bem mais difícil perder o controle das contas, já que todas as compras são à vista.
E o cheque, como utilizar? O cheque é uma autorização de pagamento à vista, deve ser pago no momento de sua apresentação ao banco. Para ter cheque é necessário conta corrente em banco, pois o dinheiro que será pago no cheque será descontado desta conta. No formato parecido com o cartão de crédito, se o cheque for usado com uma conta sem saldo, ele será pago com o dinheiro do especial dado pelo banco. Lembrando que este especial é um empréstimo que o banco faz, então será cobrado juros. E, se não houver saldo na conta, será considerado cheque sem fundo, o que gera um grande problema para a pessoa que usou e não tem dinheiro, pois terá o seu CPF registrado nos órgão de cobrança e poderá perder o direito a fazer compras a prazo. Com o cheque pode-se pagar à vista ou a prazo. Na modalidade de cheque pré-datado, tem uma data que se vai ao banco para receber o dinheiro que nele está escrito.
Por Neise do Nascimento
Entenda como funciona um cheque 1 Valor a ser pago. 2 Preencher o valor que está no campo 1 por extenso. 3 Nesta linha colocar o nome da pessoa que vai pagar este cheque. 4 Neste campo colocamos local e data de pagamento. Se for cheque pré-datado coloca-se a data que você quer que o cheque seja descontado. 5 É a assinatura de quem está pagando a compra. É preciso lembrar apenas que qualquer estabelecimento comercial pode aceitar ou não estas formas de pagamento, mas para NÃO ACEITAR é preciso identificar na loja através de cartazes que não aceita, pois se não houver comunicados o cliente poderá pagar com cartões de débito, crédito ou cheque. Isto está descrito no Código de Defesa do Consumidor e Código Civil: artigo 315 do Código Civil Brasileiro c/c artigos 6, III e 31, ambos previstos no Código de Defesa do Consumidor. Foto: Serasa/divulgação
Mas quando é bom usar o cartão de crédito ou débito? O ideal é usar o cartão de crédito para pagar as compras maiores, como eletrodomésticos, passagens de viagens e compras mensais no supermercado, e escolher o débito para as compras do dia a dia.
Outras dicas para usar o cartão de crédito a seu favor: Ter poucos cartões; Utilizar o cartão para organizar finanças pessoais anotando tudo o que comprou para não ultrapassar o salário que ganha; Estabelecer limites dos cartões e das compras; Fazer compras depois que a fatura bancária do cartão fechar, pois aí ganha mais dias para pagar aquela compra que você quer fazer; Negocie a mensalidade do cartão, pois há muitos cartões que não cobram mais esta mensalidade; Não faça saques em dinheiro com os cartões de crédito, os juros são altíssimos; Nunca atrase o pagamento da fatura, isto gera multas e juros altos. REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE
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JULIA, ANA E MARIA EDUARDA
LAURA, CAMILLA, SARA
BIANCA E LAURA
MATEUS, FELIPE, CAMILLA E JOÃO
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MARIA EDUARDA E CAIO
LUIZA
KAUÃ E RYAN
Iririú
ESCOLA MUNICIPAL PADRE VALENTE SIMIONI
FELIPE E MATEUS
CAMILLA E SARA
Fotos: Foco Eventos
MAITÊ, JULIA E SARA
JULIA, KAUÃ E ANA
JOÃO E THIAGO
RICHARD, GUILHERME, MATEUS E JOÃO
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PEDRO, ANA E DAVI
SOFIA E LÍVIA
LEONARNDO E KAUÃ
SARA, FABIANA, HELOÍSA E STHEFANY
BRUNO
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LIAN, FELIPE E TALHES
CAMILE E GABRIELA
Iririú
ESCOLA MUNICIPAL PREFEITO MAX COLIN
FERNANDO E DAVI
TIAGO, PEDRO, JOÃO E EDUARDO
LAURA E HEMILY
JULIA E RAISSA
Fotos: Foco Eventos
GABRIELA E SABRINA
VICTORIA, BRENDA E SARA T.
MARCUS E BERNARDO
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AMANDA E ERICK GABRIEL
TAIANE
DIANA
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STEFANY, CAMILE E TAIANE
EMILAYNEE E MAYARA
KAUANY, LEANDRO E DIANA
Jardim PARAÍSO
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR SYLVIO SNIECIKOVSKI
CRISTIAN
KAUANY
Fotos: Foco Eventos
ERICK E PABLO
PEDRO E KAUANY
THIERRY E VITOR HUGO
CRISTIANO
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ANA JULIA
SILVIO, MATHEUS, LUIZ E WESLEY
ISADORA E MARIA CLARA
MARCELA, MARIA E ALYTSAID
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KAUÃ E ERICK
SAMUEL e bianca
ANA E PAMELA
Jardim PARAÍSO
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ROSA MARIA BEREZOSKI DEMARCHI
CAMILA E YASMIN
ANA JULIA E JULIA
Fotos: Foco Eventos
LAYSLA, LETICIA E JAMILLY
MANUELLA E HELOISA
MATHEUS, ANA E LUANA
ALANNA E MARIA EDUARDA
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MATHEUS, CARLOS, CARLOS D. E RICHARD
AMANDA E GEOVANA
MATHEUS E EMERSON
RAFAELA, LUIZA, AMANDA E GEOVANA
FABRICIO E PETTERSON
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GEOVANA E JULIO
JANAINA E TAINÁ
Jardim PARAÍSO
ESCOLA MUNICIPAL THEREZZA MAZZOLLI HREINSEMNOU
ISAbELLY, SOFIA E LUIZ
VICTOR, LUCAS, MAICON E EDUARDO
VICTORIA E EMANUELLE
YASMIN E LANNA
Fotos: Foco Eventos
LETICIA E ISABELLI
RAFAELA, LUIZA E VAGNER
VINICIUS, MAISON, AMABILE E MARIA ELISA
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Saia do celular!
saideira
Por Ana Beatriz Brandão
Há muito mais no mundo lá fora!
Que o mundo virtual nos trouxe infinidades de oportunidades e facilidades, todos nós sabemos. Que é importante estar conectado e informado por meio dos portais de notícias e redes sociais, também. Mas tudo tem um limite! Se você digitar no Google “quanto tempo os jovens...”, ele completará com a sugestão de pesquisa “passam no celular”. O comportamento é mundial, mas no caso do Brasil, a pesquisa feita pela Phone Life Balance (2018) revelou que dos 65 mil adolescentes entrevistados, 60% ficam no celular durante 12 horas por dia e 30% dormem com o celular ao lado. O que eles perdem com isso? Eu, como fui uma adolescente super conectada, porém ponderada, digo que os jovens podem deixar de lado uma boa leitura que é um instrumento essencial para nos formar como pessoas de sucesso e po-
dem até esquecer que tem família. Sabe aquele meme que diz que acabou minha internet e eu levantei a cabeça e descobri que tenho família? Isso mesmo, a interação com o seu círculo familiar contribui muito com a sua formação. Vamos descansar um pouco nossos celulares na mesinha de canto e ver o que a vida tem de bom para oferecer, como um passeio no parque com o/a crush, uma voltinha com a mãe e o pai no shopping, ler aquela sequência maravilhosa de Harry Potter, fazer um curso de culinária, ou mesmo aquele curso da área em que você quer atuar no futuro. As chances de você perder momentos maravilhosos porque está no celular são grandes. Então, levanta essa cabeça, olhe para frente e para os lados, e viva as oportunidades que a vida proporciona de criar relações humanas e saudáveis.
Sobre a autora: Com cinco anos já era uma ávida leitora, aos treze iniciava uma jornada cercada de magia junto aos seus personagens e atualmente, com dezoito anos, já publicou cinco livros e embarca na forte emoção de acompanhar o filme baseado em seus dois best-sellers, O Garoto do Cachecol Vermelho e A Garota das Sapatilhas Brancas. Targaryen, potterhead, narniana, semideusa e tributo, Ana Beatriz Brandão vive intensas aventuras todos os dias e cele-
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bra suas publicações, desde a mais recente obra Sob a Luz da Escuridão, até aquela que pela primeira vez cativou o público, Sombra de um Anjo. Não esquece as emoções vivenciadas em Caçadores de Almas que também tem um valor inestimável à jovem escritora. Seu maior sonho é poder continuar contando suas histórias para todos aqueles que, assim como ela, acreditam que os livros são a melhor forma de tocar o coração das pessoas e mudar suas vidas.
/anabiabrandao
www.anabeatrizbrandão.com.br
PREOCUPADA COM A LOCALIZAÇÃO E QUALIDADE DE ENSINO
A sua principal campanha está atrelada ao vestibular com a mensagem “Revolucione seu mundo”. Focada na transformação das cidades onde entra, acaba sendo referência nas mais de 200 cidades que atua, seja com a graduação ou com a pós-graduação, revolucionando verdadeiramente as regiões.
A Faculdade Censupeg, uma das mais de 40 instituições de Joinville, teve como referência para seu ambiente virtual de aprendizagem bases de Harvard que atuavam com diversas metodologias inovadoras em sala de aula. Participando do seleto grupo de instituições de ensino superior que focam na experiência de aprendizagem do aluno. Acompanhando a evolução do Grupo Censupeg, iniciou-se um processo de internacionalização onde a priori, a Faculdade arquitetou um de seus prédios mais modernos. Mesmo que historicamente o diferencial sempre foi baseado nas pessoas, em Joinville, a faculdade conseguiu trazer toda a sua qualidade para um prédio robusto e minimalista, com as peculiaridades da cidade externamente, e com a tecnologia do mundo acadêmico em seu interior. Na figura do Professor Fernando Novais da Silva, atual Gestor da Faculdade em Joinville, o Grupo Censupeg fez uma imersão na Finlândia, o que auxiliou no desenho e auto padrão arquitetônico desse prédio e na atualização de metodologias e estratégias de ensino. O professor alega que tem mais de 30 vagas direcionadas para o PROUNI e faz questão desses estudantes na Instituição pois eles aumentam o nível dos estudantes e puxam a média para cima. Quanto mais melhor! A IMERSÃO NA FINLÂNDIA A Finlândia é considerada, como: • 1º país do mundo em Qualidade de Vida (Social Progress Index, 2016); • 1º país do mundo em Potencial de Capital Humano (Human Capital Report, 2016); • 2º pais mais justo do mundo para crianças (Unicef, Office of Research, 2016); • 2º país do mundo em Desempenho de Graduados (Education at Glance, OCDE, 2016); • 4º país mais seguro do mundo (Safe Around, 2018); • 4º país com a maior liberdade de imprensa do mundo (Word Press Freedom Index, 2018). E qual seria o segredo, segundo os próprios finlandeses? A EDUCAÇÃO. Estive em Tâmpere, a terceira mais populosa cidade da Finlândia, com o objetivo de iniciar o desenvolvimento de um projeto educacional em parceria com a TAMK (Universidade de Ciências Aplicadas de Tampere) a ser executado aqui, em Joinville, na Faculdade Censupeg e já está sendo um sucesso! Por Fernando Novais da Silva
Av. Juscelino Kubitschek, nº 627, Centro - Joinville/SC 47 9 9990 2574 | 3032 6198 - joinville@censupeg.com.br www.revolucioneseumundo.com.br