Atividade 4: Diário histórico

ATIVIDADE 4: Diário histórico

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 7 Mobilizar práticas de linguagem no universo digital, considerando as dimensões técnicas, críticas, criativas, éticas e estéticas, para expandir as formas de produzir sentidos, de engajar-se em práticas autorais e coletivas, e de aprender a aprender nos campos da ciência, cultura, trabalho, informação e vida pessoal e coletiva. (BRASIL, 2018, p. 497)

HABILIDADE (EM13LGG703) Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.

O objetivo desta atividade é permitir que os alunos produzam coletivamente um diário com valor literário, baseado em algum evento ou momento da história, o qual ficará disponível on-line em alguma mídia ou rede digital à escolha da turma.

Professor, para se preparar melhor, não deixe de ler o texto “Diários em romances”, na página 26 da seção “Aprofundamento”. Os textos produzidos pela turma deverão ser acompanhados de ilustrações feitas pelos próprios estudantes. Antes, discuta brevemente com os estudantes o que é um romance histórico e como ele se caracteriza. Depois, explique que cada aluno será responsável por escrever um capítulo de um diário fictício que tenha um fio condutor histórico. A cada dia, um capítulo será postado, e cada novo capítulo dará continuidade ao anterior. Para decidir a ordem de publicação, você pode fazer um sorteio. Delimite um tamanho mínimo e máximo para cada capítulo. Os próprios alunos escolherão a época a ser retratada e criarão o personagem narrador (ou personagens narradores). Quando terminarem de postar todos os capítulos, reúna-os na aula seguinte para discutirem o que acharam da atividade, em especial as possíveis dificuldades em se criar uma narrativa coletiva.

Algumas perguntas que você pode fazer a eles: houve um eixo condutor coeso, apesar de ser uma produção em fragmentos? Todos os aspectos levantados na trama foram levados adiante e solucionados? Foi estabelecido algum clímax? A história teve um bom desfecho? Quais são os desafios em se criar um texto coletivo? Qual o número de visualizações que as postagens tiveram? O texto final pode ser melhorado? Esta atividade pode se desdobrar em um projeto maior, como a publicação de um livro de autoria da turma.