Jóvenes grupos pequeños

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TEMA 16

María-va-con-las-otras

COMIENZA LA CONVERSACIÓN ¿Quién era María va con las otras?

En Brasil existe una expresión popular “María va con las otras”, que se usa para denominar a las personas que siempre siguen las ideas de otros. Se cree que este dicho popular surgió alrededor de 1808, época en que la familia real portuguesa vino a Brasil. La ex reina Doña María, que había perdido el trono por su locura, también vino acompañando a su hijo, el rey Don João VI. A Doña María, la loca, como se la conocía, le gustaba mucho frecuentar una cierta vertiente de agua en la ciudad de Río de Janeiro. El pueblo decía que el agua de esa vertiente poseía propiedades terapéuticas, o sea, ayudaba en la cura de enfermedades. Doña María hacía siempre sus visitas acompañada de sus damas de compañía que la seguían por todas partes. Cuando pasaban, la gente decía: “Allá va María con las otras”. Así, la frase se hizo popular”.5 HACEMOS UN GANCHO Charla Vimos que la expresión “María va con las otras” surgió hace mucho tiempo, pero su significado cambió. Lo que entendemos hoy cuando oímos esa expresión hace doler los oídos, porque no es un adjetivo deseable. Sin embargo, el significado actual es muy fuerte cuando se usa. a. ¿En algún momento de sus vidas hicieron algo solo porque la mayoría lo hacía? ¿Quieren compartirlo? “Quédate tranquilo, todo el mundo ya lo hizo así y nadie te juzgará”. b. ¿Será que la mayoría en algún momento puede hacer cosas positivas? Citen un ejemplo. ¿En ese caso puedo hacerlo también? c. Si en una de sus redes sociales la mayoría publica contenidos ofensivos a algún grupo que no sigue sus creencias. ¿Lo compartirían? ¿Qué dice la Biblia? Lean Daniel 3:2-6. Esta historia narra sobre una orden del rey Nabucodonosor que todos debían obedecer. a. ¿Qué debía hacer la mayoría? (Adorar a una estatua de oro que representaba al rey Nabucodonosor). b. ¿Cuál sería la consecuencia de los que no siguieran la decisión de la mayoría? (Serían quemados en el horno ardiente). c. De acuerdo con Daniel 3:12; 20, 21, ¿quién fue la minoría que desobedeció la orden real y qué recibió por ser fiel a Dios? (Los tres judíos, amigos de Daniel, Sadrac, Mesac y Abed-nego fueron arrojados en el horno, pero Cristo mismo estuvo con ellos y ni olor a quemado quedó en su ropa). d. ¿Ya escuchaste la conversación que precisamos estar donde están los “paganos” para influenciar en ellos? Hasta usamos la historia de Daniel y sus amigos como ejemplo para justificar ese comportamiento. ¿Cómo responder a esa pregunta cuando leemos 1 Corintios 15:33? (Como cristianos debemos involucrarnos con las personas a fin de anunciar el amor y el sacrificio de Jesús, pero jamás

Grupos Pequeños para adolescentes LA MARCA

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Referencias Bibliográficas

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Tema 46: El otro lado de la calle

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Tema 47: Misión en otras culturas

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Tema 45: Dios no está muerto

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Tema 43: ¿Soy “Jesús” en los medios sociales?

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Tema 37: Hablar mal está fuera de moda

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Tema 40: ¡Ama de verdad

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Tema 36: Hacemos amigos para Jesús

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Tema 34: ¿Quién influencia a quién?

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Tema 31: ¿Ser o no ser?

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Tema 33: Identidad y destino

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Tema 32: Familias

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Tema 30: Políticamente correcto: ¿hasta dónde puedo ir?

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Tema 29: La moda del yo

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Tema 28: ¿Vaso descartable o vaso de honra?

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Tema 27: ¿Eres de carne y hueso u online?

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Tema 26: Ser misional

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Tema 25: Una influencia para otros

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Tema 22: Un vacío llenado

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Tema 24: El poder de la empatía

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pages 70-71

Tema 20: ¡Ay! Cuando interfiere con mis amigos

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Tema 19: ¡Todo el mundo lo hace

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pages 57-58

Tema 17: El envoltorio y el contenido

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Tema 16: María-va-con-las-otras

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pages 49-51

Tema 11: Las pruebas y la grandeza de Dios

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pages 36-40

Tema 15: ¿Eres un verdadero discípulo de Jesús?

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pages 46-48

Tema 13: Luchemos juntos

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Tema 10: Interceder, ¿será que yo también puedo?

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pages 33-35

Tema 14: La transformación por medio del discipulado

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Tema 9: Una experiencia que vale la pena

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Tema 6: Dinero, Dios y yo, ¿los tres combinan?

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Tema 5: ¿Hay un ladrón ahí?

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Tema 4: Hay 24 horas en un día; ¿y para Jesús cuánto?

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Tema 1: La tienda de la reunión

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pages 10-11

Orientaciones al profesor

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