Concepto

Y C O N C E P T O A N T E C E D E N T E S

Conceptos y posición Teórica de la creatividad Creatividad:

El proceso creativo ha marcado al ser humano desde la antigüedad, a pesar de no ser un tema popular, ha sido parte de la naturaleza humana, por ende, los conceptos de la creatividad han marcado un antes y un después de la manera en la que las personas son capaces de crear y resolver problemas, permitiéndoles conectar o integrar procesos cognitivos par lograr obtener ideas, pensamiento o acciones nuevas. Por lo tanto, podemos mencionar que existen diversos conceptos que favorecen a la terminología o episteme que se quiere conocer, qué es el de la creativa es por eso que es importante mencionar algunos autores y el significado que este le da al término de creatividad. Para Thurstone (1952); “Es un proceso para formar ideas o hipótesis, verificarlas y comunicar los resultados, suponiendo que el producto creado sea algo nuevo” Por otro lado, para Osborn (1953); “Es la aptitud para representar, prever y producir ideas. Conversión de elementos conocidos en algo nuevo, gracias a una imaginación poderosa” . Esto nos quiere decir que la creatividad es una forma de pensamiento por la cual podemos generar ideas y pensamientos, los cuales por medio de la asociación podemos convertirlas en algo nuevo y valioso, como inventos.

lo cual es lo que expresa Flanagan (1958), donde nos dice que: “La creatividad se muestra al dar existencia a algo novedoso. Lo esencial aquí está en la novedad y la no existencia previa de la idea o producto. La creatividad es demostrada inventando o descubriendo una solución a un problema y en la demostración de cualidades excepcionales en la solución del mismo” . Debemos de tomar en consideración las muchas variables y diferentes concepciones que se tiene sobre este término, por lo tanto, se puede exponer que los conceptos varían a lo largo de los años por esa razón a continuación se mencionan diversos autores, su posición y sus aportes dentro del concepto de creatividad.

En 1950, Guilford postula la teoría del pensamiento emergente el cual y citado por Romo, (1987), brinda características de personalidad tales como: 1. Sensibilidad a los problemas: permite darse cuenta de lo inusual, de lo raro. 2. Fluidez de pensamiento: cantidad de información producida ante un estímulo dado. Pueden ser de cuatro tipos: verbal, asociativa, de expresión e ideativa. 3. Originalidad: respuestas pocos frecuentes, buenas respuestas y hallazgo de relaciones remotas en los test verbales asociativos. 4. Flexibilidad de pensamiento: abordar los problemas por vías diferentes a las tradicionales. Identificó dos tipos: espontánea y adaptativa.

Antecedentes

5. Análisis y síntesis: capacidad para analizar la experiencia y organizar los elementos en un todo. 6. Redefinición: revisar la forma como se utiliza un objeto o concepto. 7. Evaluación: el producto es evaluado según los criterios preponderantes en el dominio de la experiencia donde ha surgido.

También en 1962, Surge la teoría Asociativa de Mednick, la cual y citada por Romo, (1986), donde se expresa que: 1. Pensamiento creador: “la formación de elementos asociativos en nuevas combinaciones que cumplan requerimientos específicos o son en alguna manera útiles. Cuanto más mutuamente remotos sean los elementos de la nueva combinación más creativo es el producto de solución” 2. Formas de relacionar la información para dar lugar a la combinación creadora: a. Por contigüidad. b. Por similaridad. c. Por mediación de elementos comunes. 3. Características del creativo: persona capaz de hallar mayor número de asociaciones y menos comunes entre los conceptos. 4. Producción de la combinación creadora: “está relacionada con la naturaleza del problema. Los problemas ocasionan un específico y relativamente objetivo set de criterios testables”. (pág.65).

Se encuentra los puntos clave dentro de la creatividad por medio de palabras claves las cuales para Torrance (1978), basándose en la educación escolar y familiar, sugiere como claves confiables de la creatividad tales como: La curiosidad, la flexibilidad, la sensibilidad ante los problemas, la redefinición, la confianza en sí mismo, la originalidad y la capacidad de perfección. En 1983, Amabile, profesora de la Universidad de Harvard, centra sus estudios en los orígenes de la creatividad a partir del producto creativo, elaborando un modelo sobre la creatividad que se respalda en tres componentes: relativas al campo en el que se desenvolviera la persona, las destrezas importantes para la creatividad y la motivación intrínseca, por lo tanto su postulado se basa en el proceso de solución de problemas repercuten los tres componentes de un modelo creativo, las investigaciones actuales de esta autora, plantean una línea de investigación sobre los factores socioambientales y su influencia sobre la creatividad. Otro de los grandes postulados dentro del tema en desarrollo se presenta en 1985 con Sternberg, el cual en su investigación intentó destacar las teorías implícitas dentro de la creatividad, la inteligencia y la sabiduría, por lo tanto los participantes en este estudio eran personas populares y un grupo de físicos, filósofos, artistas y empresarios, de los cuales obtuvo opiniones sobre su opinión de la creatividad y las analizó concluyendo. Definían al creativo con ocho componentes. como una persona capaz de ver las cosas de manera nueva, integrada e intelectual, el gusto estético e imaginación que tienen habilidad para tomar decisiones, la perspicacia (agudeza de percepción y comprensión). la Fuerza para el logro, ser curiosidad y la Intuición.