7.2.4. Nadie puede hacerlo solo

docentes, familias, alumnos, personal de administración, etc.). El seguimiento facilita una retroalimentación continua y la creación de una cultura de innovación en la comunidad educativa.

No existen recetas para la mejora de un colegio. Cada escuela y cada institución tienen que hacerse las preguntas adecuadas y buscar las respuestas mejores.

No es fácil movilizar a la comunidad educativa de un colegio, y menos aún si se trata de movilizar a una red de centros. Para asegurar un cambio ordenado y eficiente, es importante disponer de apoyo especializado, que ayude en la gestión del proceso, en la organización de proyectos piloto controlados y en la evaluación de las fases que se van superando. También es necesario, además, disponer de herramientas adecuadas para acompañar los procesos de toma colegiada de decisiones, que faciliten el seguimiento y la gestión del cambio. No solo se trata de liberar al equipo directivo y docente de tareas complejas, sino de hacer posible la transformación.

Es en este acompañamiento especializado en el que La escuela que queremos puede aportar, ofreciendo una articulación ordenada que facilite una transformación diferencial y sostenible.