¿EDUCACIÓN VIRTUAL POSIBLE PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD?
Lic. Demetrio Hernández Llamas
Supervisor de la zona 16 estatal de Educación Especial
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on la llegada de la contingencia sanitaria se pusieron en juego el uso masivo de los recursos tecnológicos en la educación,
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Zona 17 Federal de Educación Especial
que aun cuando se venían preparando para ello en México no estábamos del todo instruidos, capacitados para dar el salto emergente a esta nueva realidad de confinamientos. Esta circunstancia incluso ha sido de mayor reto y dificultad para la población con alguna discapacidad, mayormente aquellos que viven en condiciones de pobreza. A un buen grupo de docentes desprovistos de un adecuado servicio de internet y de dispositivos actualizados y con recursos personales para la recepción y transmisión de importantes paquetes de información también los colocó la emergencia en situaciones poco confortables, sobre todo ante la indicación oficial de todos a trabajar en línea sin esos me-
dios proporcionados por el mismo estado a efecto de garantizar no sólo la emisión y recepción de información por parte de los maestros sino para que la población escolar también pudiera hacerlo. La situación se complejiza aún más cuando los alumnos tienen una discapacidad, en el caso de los Centros de Atención Múltiple los avances y resultados académicos se han visto doblemente limitados, principalmente porque muchos de los alumnos ni siquiera han logrado un manejo apropiado de los recursos tecnológicos de una computadora o de un celular, así que el trabajo se intermedia más entre los padres o cuidadores con sus profesores, ello sin contar que la mayoría en nuestro país no cuentan con el
