Experiencia significativa El panteón de los dioses: diálogo de culturas y creencias

Heidy Natalia García Cadena.

Psicopedagoga. Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria. Autora de libros y artículos de investigación socioeducativa. Docente de Ética y Religión IED Gabriel Betancourt Mejía.

Heidy Natalia García Cadena contó que El panteón de los dioses : diálogo de culturas y creencias es un canal de YouTube y una propuesta pedagógica basada en la creación audiovisual, desde la cual se busca consolidar una perspectiva de enseñanza de las religiones y de las cosmogonías de los grupos étnicos de Colombia en el bachillerato, con base en la articulación del modelo pedagógico flipped classroom o aula invertida, y el uso de otras plataformas como Google Classroom y Edmodo, y redes sociales como Instagram.

Los formatos audiovisuales del canal de YouTube incluyen podcast , reportajes, cortes filmográficos comentados y foros virtuales, entre otros, y tienen dos abordajes: (i) reportajes de templos situados en Bogotá y sus alrededores, con entrevistas a personas que hacen parte de diferentes comunidades religiosas, y (ii) cosmogonías, creencias y sincretismos religioso-culturales de grupos étnicos en Colombia. Aquí nos vamos a concentrar el segundo, precisó Heidy.

La experiencia surgió a partir del diálogo con los estudiantes en mesas redondas y grupos de discusión. Mencionó que lo que captó su atención durante estos diálogos fue encontrar juicios de valor, acciones y afirmaciones que evidenciaban la estigmatización de las costumbres y creencias de grupos indígenas y afrodescendientes. Algunos por desconocimiento, otros porque su referente es una “historización” desde el proceso de colonización y evangelización que silenció las creencias diferentes en América. Estigmatizaciones halladas en los discursos que incidían en las prácticas de inclusión y las dinámicas de interacción con los estudiantes provenientes de distintas comunidades étnicas. Se le hizo entonces evidente la necesidad de deconstruir los postulados que sustentaban el currículo de religión y abrir la posibilidad de articular las creencias y saberes ancestrales.

Cátedra de Estudios Afrocolombianos, Interculturalidad y Etnoeducación: Temáticas emergentes en la escuela

El trabajo se inició en la presencialidad, en 2019. El material audiovisual se empezó a generar en 2020, año que demandó la incursión de los docentes en el uso de nuevas tecnologías en el ámbito educativo. Entonces creó un podcast conmemorativo del Día de la Afrocolombianidad que suscitó diferentes preguntas y debates entre las y los estudiantes en diferentes espacios de participación virtual, principalmente en lo referente a la historia del proceso colonizador. Por tal razón consideró relevante la invitación al profesor Arturo Grueso para que hablara con los estudiantes acerca del Panteón Yoruba.

Luego, gracias al acompañamiento del equipo de Educación Intercultural y Grupos Étnicos de la Dirección de Inclusión e Integración de Poblaciones de la SED, se promovió la vinculación a la experiencia de otros maestros de las áreas de Ciencias Sociales, Español-Literatura, Filosofía y Música, con quienes crearon guías de trabajo conjuntas, así como la organización de transmisiones vía YouTube y creación de vídeos. Así la experiencia se fue ampliando

A modo de conclusión, planteó que el proceso pedagógico que se llevó a cabo durante el año 2020 ha promovido en la institución educativa la posibilidad de establecer diferentes diálogos acerca de la cosmogonía ancestral en la asignatura religión y la reconceptualización y creación de material audiovisual y escrito para la enseñanza de la historia desde referentes que reivindiquen la memoria y las luchas históricas de las comunidades indígenas y afrodescendientes en Colombia. En suma, aspectos que generan la apertura a la construcción de currículos alternativos en la escuela.

Esta experiencia fue sistematizada y publicada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) a manera de capítulo de libro, en el marco del programa “Maestros que inspiran”.

Materiales de consulta

 García, H.N. (2020) Diálogo de culturas, creencias y cosmogonías. En: Educación para el siglo XXI: Innovación, TIC e inclusión. Bogotá, Colombia: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico. ISBN: 978-958-5584-78-5

 Visita el canal El panteón de los dioses: Encuentro de culturas.

 https://www.youtube.com/c/Elpante%C3%B3ndelosdiosesculturasycreencias/featured