فلسفة المجلس : تقوم على نقل جزء من المسؤولية الادارية والفنية التي تستهادف الطالبات اداخل المادرسة إلى الطالبات أنفسهن لتحادياد رغباتهن وحل مشكلتهن من خلل مجلس يضم مجموعة مختارة من طالبات فصول المادرسة لتمثيلهن من خلله ويتم استشارتهن فيما له علةقة بالطالبات من رغبات وملحوظات ومقترحات وطموحات في إطار الجو المادرسي ومناةقشتها معهم للخروج برؤى وتوصيات الحلول المناسبة
الهداف : (1بناء شخصية الطالبة القياادية وتنمية مهاراتها (2التأكياد على أهمية الحوار والتفاهم بوصفه منهجا للتعامل الراةقي (3تنمية مهارات اتخاذ القرار والمشاركة في صناعة القرار المادرسي (4التقليل من المشكلت السلوكية والتعليمية اداخل المادرسة بفتح المجال للطالبة للبوح بما في نفسها من خلل زميلتها أعضاء المجلس مما يسهم في تحقيق النضباط اداخل المادرسة (5تنمية حب المادرسة لادى الطالبة من خلل تنامي شعور احترام الذات لاديها (6إذكاء روح التنافس بين الطالبات من خلل المشاركة في عضوية المجلس (7تنمية مهارات الحوار وتعوياد الطالبة على سماع الرأي الخر واحترام صاحبه .
آليات تشكيل وعمل المجلس : (1تعقاد ةقائادة المادرسة لقاء عاما مع جميع طالبات المادرسة تشرح فيه نظام المجلس وأهميته ومهماته وطريقة اختيار أعضائه (2يتم اختيار طالبة واحادة من كل فصل ممثلة لزميلتها ) ورئيسة لمجلس الفصل( على أن تكون المرشحة من الطالبات المشهواد لهن بالتميز الخلقي والسلوكي والقادرة على الحوار والتعبير عن الرأي بين زميلتهن ومعلماتهن (3رئيسات مجالس الفصول يلتقين ليشكلن مجلس طالبات المادرسة وهن المتحادثات باسم بقية الطالبات أمام الادارة والمعلمات والجهات الخرى يتم تحادياد مقر واجتماعات ادورية (4توجه ةقائادة المادرسة خطاب تهنئة للطالبة ولولي أمرها على اختيار ابنته لعضوية مجلس الطالبات (5يعقاد اجتماع افتتاحي لعضاء المجلس المختارين من الطالبات وبحضور ةقائادة المادرسة ويتم فيها مايلي
إيضاح دور المجلس وأهميته ومبررات إنشائه : •
شرح نظام المجلس والتعريف بأساليب النقاش وأدب الحوار
•
ترشيح )بالتصويت( رئيسة للمجلس على أن تكون من طالبات الصف الثالث ثانوي ؛ ونائبة لها على أن تكون من طالبات ا لصف الثاني ثانوي ؛ ومقررة للمجلس على أن تكون من طالبات الصف الول ثانوي .
تحديد وإعلن الهيكل التنظيمي للمجلس ومهماته : • تشكل هيئة إشرافية مكونة من مرشدة الطالبات ورائدة النشاط تتولى تسهيل مهمات المجلس . • يعقد المجلس جلسة واحدة كل شهر وبدون حضور ومشاركة إدارة المدرسة أو معلماتها .وإذا رغب المجلس في استضافة أحد المسئولين من داخل المدرسة أو خارجها فيتم التنسيق مع الهيئة الشرافية على المجلس • يتم حصر الموضوعات المراد عرضها على المجلس والمقدمة من قائدة المدرسة أو من الطالبات من خلل العضو المختارة من كل فصل في المدرسة • يتم اتخاذ التووصية في أي موضوع يطرح للنقاش من خلل التصويت بالغلبية ،وعند تساوي الوصوات يغلب الفريق الذي فيه الرئيسة • ترفع رئيسة المجلس بعد كل جلسة إلى قائد المدرسة محضر الجلسة متضمنا ما تم مناقشته من موضوعات وتووصيات التي اتخذت حيالها من قبل المجلس للمصادقة عليه ووضع تووصياته موضع التنفيذ بالتعاون مع الهيئة الشرافية • تباشر قائدة المدرسة دراسة التقرير بمشاركة الهيئة الشرافية لتخاذ الجراءات المناسبة والتي تتضمن المصداقية لدور المجلس في حل قضايا الطالبات ومشكلتهن وتبني مقترحاتهن التطويرية • تتابع الهيئة الشرافية استمرارية جلسات المجلس وتتطلع على سجل توثيق اجتماعات المجلس وجدول الجتماعات وتتابع حضور الجلسات
المستهدفون : جميع طالبات المدرسة
المنفذون :
مجموعة مختارة من طالبات المدرسة
❜ αϠΟϣϟ ΔϳϭϧΎΛϠϟϲΑϼρϟ ˺́ ❛
الحملة النتخابية لمجلس الطالبات شعارات المرشحات
الحملة النتخابية لمجلس الطالبات شعارات المرشحات
المملكة العربية السعوادية
وزارة التربية والتعليم
الشؤون التعليمية
إادارة التوجيه والرشااد
التاريخ 11/12/1432 :هـ الفئة المستهادفة :مجلس الطالبات
اليوم :الربعاء عاداد الحاضرات 17 :
رةقم الجتماع :
)(6
مقر الجتماع :غرفة المرشادة
جدول المعمال : حل المجلس الحالي وإعاادة الترشيح لمجلس جادياد يتم فيه الختيار عن طريق ترشيح الطالبات لعضاء المجلس وفق آلية مقننة وخطة مادروسة ةقائمة على .1تقاديم طلب الترشيح مع خطابي تزكية مرفقة معها السيرة الذاتية للمرشحة .2متابعة جادول الترشيح واللتزام بالمواعياد المحادادة .3إعادااد الحملت النتخابية وفق شروط وضوابط .4التعاون وإثراء المشروع بالفكار والخبرات السابقة للمرشحين الجاداد
ما يستجاد من أعمال
وةقاد انتهى الجتماع بالقرارات والتوصيات التية :
القرارات والتوصيات :
أهمية التواصل مع اللجنة الخاصة بمشروع مجالس الطلبة الوطنية أهمية التواصل مع وحادة الستشارات المعنية بتنظيم المشروع وتباادل الراء والمقترحات
مرشادة الطالبات عيشة الضبياني
المملكة العربية السعوادية وزارة التربية والتعليم الشؤون التعليمية إادارة التوجيه والرشااد
التاريخ 27/12/1432 :هـ الفئة المستهادفة :مجلس الطالبات
اليوم :الربعاء عاداد الحاضرات 19 :
رةقم الجتماع :
)(7
مقر الجتماع :غرفة المرشادة
جدول المعمال : كسر حاجز /تعارف /بناء الفريق تقاديم العضاء والمستشار تعريف العضاء بهيكلية إادارة المادرسة وصلحيات أعضاء إادارة المادرسة استعراض لةقسام الادستور والتأكياد على مرجعيته الحاكمة في أعمال المجلس استعراض الجزء الرابع من الكتيب التركيز على الجزء الرابع كونه يتضمن إرشاادات ونصائح عملية لطرق إادارة المجلس بفعالية ،على أعضاء المجلس أن يكونوا على إلمام تام بها التأكياد على أهمية التواصل مع طلب المادرسة لنهاء الخطة السنوية تحادياد نقطة اتصال رئيسية بين المجلس الطلبي وإادارة المادرسة وبين المجلس وطلب المادرسة )صنادوق اةقتراحات ،جادار الحرية ،إلخ( تعبئة نموذج تجريبي لخطة مناسبة التأكياد على أهمية اتخاذ ةقرارات هامة تشكيل لجان وأادوار ما يستجد من أعمال
وةقاد انتهى الجتماع بالقرارات والتوصيات التية :
القرارات والتوصيات :
الخطط الموضوعة ستكون خطط مبادئية فقط وذلك لن المجلس لم يأخذ برأي طلب المادرسة بعاد،
الهادف تادريب الطلب على التخطيط .إل أنه من الجتماع الذي يليه لباد من تعبئة وإنهاء الخطة السنوية.
-أفضل توةقيت لعقاد الجتماعات الادورية للمجلس الطلبي
مرشادة الطالبات عيشة الضبياني
م 1 2
السم أمل ناظر عيشة الضبياني
السم 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1
سعاد منصوري نوف القويضي حنان طلل دانيا العطاس روان باكليب رغد المالكي سارة الخطيب لبابة تركستاني
المنصب الوظيفة مديرة رئيسة عامة مرشدة طالبات مستشارة المجلس المنصب الفصل 2/5ع رئيسة 2/5ع نائبة 3/2ع أمينة سر 2/2ع أمينة صنادوق 1/1 ممثلة فصل 1/2 ممثلة فصل 1/3 ممثلة فصل 1/4 ممثلة فصل
ندى القويضي
1/5
ممثلة فصل
ايناس الحمدي
2/1ع
ممثلة فصل
رزان بانوير
2/2ع
ممثلة فصل
ريم موسى
2/3ع
ممثلة فصل
فاطمة البيتي
2/4ع
ممثلة فصل
منى خوجة
2/5ع
ممثلة فصل
سلمى القحطاني
2/1د
ممثلة فصل
آل ء خياط
3/1ع
ممثلة فصل
رهف القرشي
3/2ع
ممثلة فصل
التوةقيع التوةقيع
تشكيل مجلس الطالبات
اللحئ ة ا لتنظيي ة للمجلس الطليب الثانوي ة الثامن ة عش
اللحئ ة التنظيي ة للمجلس الطليب ف مدارس الثانوي ة الثامن ة عش ت اعتاهدها ف الواحد من شهر اهديسمب عام 2011م تعهد بدم ة الكيان الطليب
أأقسم بلل العظي وعل هذا الحصحف الشيف أأن أأتسك بتعالي اهدين ومبااهدئ بلاهدي ومدرسست ،وأأن أألتم بوااهد هذه اللحئ ة ،وأأن أأع ل وفق أأنظمته وقوانينه ،وأأن أأتسك بعايي العم ل و إااجناز الاص ة بلدرس ة؛ وأأتعهد بالسستجاب ة الحتياجات ومطالب زمليئ الطل،ب ،وكذل تثيلهم بحصدق ،والعم ل عل تسي تربتم الراسسي ة ف الدرس ة ،وأأن أأكون صوت الطل،ب ل ى إااهدارة الدرس ة ،وأأن أأعام ل اليع بعدٍل ومساواة وبطريقٍ ة مني ة وأأخلقي ة؛ وأأتعهد أأن أأحافظ عل محصال هذا اللس وأأنظمته ،وأأن ال أأكشف أأساره ،وأأن أأحافظ عل اسستقلل اللس الطليب وقراراته بعيدًا عن الحصال الشخحصي ة والقو ى الارجي ة؛ كم أأتعهد بحصفت عضو ف هذا اللس أأن أأمنح اللس حقه الكم ل من الهد والوقت والفكر ،وأأن أأع ل جاهدًا لتحقيق خططه وأأهدافه بأأمان ة وإاخل ص وفقا للوصف الوظيفي الا ص يب عل الوجه الطلو،ب من والي يقتضيه اللس .وا عل ما أأقول شهيد. مقدم ة نعلن نن ،أأعضاء اللس الطليب ف الثانوي ة الثامن ة عش ،اعتاهدن هذه اللحئ ة أكاهداة منظم ة للمجلس الطليب ،وذل حت نتكن من تثي ل طالبات الثانوي ة الثامن ة عش ،وتقيق حقوقهن ومحصالهن ،وتعزيز التواص ل بينن وبي إااهدارة الدرس ة وأأعضاء هيئ ة التدريس والوظفي؛ وحت نسستطيع الساه ة ف خلق بيئ ة اهداع ة للعم ل و إااجناز. الااهدة رق ) ( 1
ا مس
يطلق عل اللس الطليب لدرس ة الثانوي ة الثامن ة عش ا مس :اللس الطليب.
الااهدة رق ) ( 2
ا ألهداف
1 - 2تثي ل الطل،ب اهداخ ل الدرس ة وخارجا من خلل تثي ل نزيه وعااهدل؛ 2 - 2إايحصال أ آراء الطل،ب واحتياجاتم ومحصالهم إال إااهدارة الدرس ة ،والشارك ة الفعال ف علي ة صنع القرار مع إااهدارة الدرس ة؛ 3 - 2تعزيز الوحدة والتضامن بي طل،ب الدرس ة والوظفي وإااهدارة وأأعضاء هيئ ة التدريس؛ 4 - 2الساه ة ف إايااهد بيئ ة اهداع ة للمسؤولي ة والنشاط و إابداع ،والت بدورها ستساه ف تعزيز الواطن ة ل ى الطل،ب. الااهدة رق ) ( 3
ا ألاهدوار
1 - 3إايااهد وسائ ل ل ل الشكت وتقيق الطالب الت عب عنا الطل،ب بلدرس ة والقيام عليا إال أأن تتحقق؛ 2 - 3توفي الدمات والمع للطل،ب؛ 3 - 3عقد وتنسسيق واهدمع الفعاليات واألنشط ة الطلبي ة ،والت بدورها ستساه ف تسي الو العام للمدرس ة؛ 4 - 3بيان مواقف الطل،ب حول القضاي اللي ة والولي ة. الااهدة رق ) ( 4
الحصلحيات وامتيازات
يتتع اللس الطليب بلحصلحيات وامتيازات التالي ة : 1 - 4عضوي ة بالنتخا،ب؛ أأعضاء اللس الطليب ال يوز تعيينم؛ 2 - 4الشارك ة مع إااهدارة الدرس ة ف صنع أأي قرار ي ص الطل،ب؛ 3 - 4القيام بأأي نشاط يدم أأهداف اللس الطليب وال يتعارض مع سسياسات الدرس ة الكتوب ة؛ 4 - 4تلقي الساعدة والتسهيلت من إااهدارة الدرس ة ليع أأنشط ة اللس؛ 5 - 4إابقاء سلط ة التحصويت اللس الطليب ف جيع اجتعاته بغض النظر عن الاضين ف هذه اجتعات؛ 6 - 4اسستلم ك عضو شهااهدة خدم ة متع؛ 7 - 4اسستلم ك عضو شهااهدة تقدير لشاركته ف اللس الطليب
الااهدة رق ) ( 5
الهيك
ُ 1 - 5تكتسب عضوي ة اللس الطليب عن طريق انتخا،ب وفقًا لإلجراءات النحصو ص عليا ف هذه اللحئ ة. 2 - 5األعضاء التنفيذيون للمجلس ه :الرئيس ،نئب الرئيس ،أأمي الس ،وأأمي الحصندوق. 3 - 5عداهد األعضاء المثلون ف اللس طالب ة واحدة من ك فحص ل تث ل هذا الفحص ل ل ى اللس الطليب. 4 - 5عضوي ة اللس الطليب مدتا سسن ة اهدراسسي ة واحدة. الااهدة رق ) ( 6
مسؤوليات ا ألعضاء
1 - 6الرئيس : 1 - 1 - 6يث ل اللس الطليب رسيًا اهداخ ل وخارج الدرس ة؛ 2 - 1 - 6يقدم خط ة اللس الطليب السسنوي ة إال مستشار اللس للموافق ة عليا؛ 3 - 1 - 6يدعو إال ،يهز أأجندة ،ويرأأس جيع اجتعات اللس الطليب؛ 4 - 1 - 6يشف عل أأاهداء جيع األعضاء واللجان؛ 5 - 1 - 6يراقب الط ة السسنوي ة للمجلس ،ويتأأكد من سي اللس الطليب عل هذه الط ة؛ 6 - 1 - 6يشك اللجان عند الضورة؛ 7 - 1 - 6يع ّي أأي عضو من أأعضاء اللس الطليب ف لن ة معين ة أأو ألاهداء مام مداهدة؛ 8 - 1 - 6يتواص ل مع الستشار ف جيع ما ي ص اللس الطليب؛ 9 - 1 - 6يكون ل القول الفحص ل ف حال تعااهدل تحصويت األعضاء ف أأمر ما؛ 10 – 1 - 6يقواهد اللس ويفض أأي نزاعات أأو خلفات تنشأأ بي الفريق؛ 11 - 1 - 6يطلب موافق ة الدرس ة عل أأفعال اللس الطليب عند الضورة؛ 12 - 1 - 6يعّد ،يسل ،ويعرض تقرير ناي ة العام للمجلس أأمام الدرس ة؛
2 - 6نئب الرئيس : 1 - 2 - 6يتول مسؤوليات الرئيس ف غيابه؛ 2 - 2 - 6يساعد الرئيس ف تنفيذ مسؤولياته؛ 3 - 2 - 6يساعد الرئيس ف عرض الط ة السسنوي ة عل اللس الطليب ث عل الستشار للموافق ة عليا؛ 4 - 2 - 6يساعد الرئيس ف مراقب ة سي اللس الطليب عل الط ة السسنوي ة؛ 5 - 2 - 6يساعد الرئيس ف إاارشاف عل اللجان واألعضاء الين ت إاعطاؤه مام مداهدة؛ 6 - 2 - 6يساعد الرئيس ف صياغ ة وتقدي تقرير ناي ة العام؛ 7 - 2 - 6يشف عل مام المثلي ،ويراقب خططهم السسنوي ة؛ 8 - 2 - 6يطلب من الستشار الوااهد الت يتاجا اللس الطليب ف أأي من أأنشطته؛ 9 - 2 - 6يتول رئاس ة اللس ف حال اسستقال الرئيس أأو عزل من منحصبه حت ناي ة مدة العضوي ة 3 - 6أأمي الس : 1 - 3 - 6يرس ل أأجندة اجتعات اللس الطليب حسب توجيات الرئيس إال جيع أأعضاء اللس الطليب قب ل اجتع بدة 24ساع ة؛ 2 - 3 - 6يهز مكن اجتع اللس الطليب ،ويرتب طريق ة اللس ة؛ 3 - 3 - 6يدون الاضين ف جيع اجتعات؛ 4 - 3 - 6يسج ل مض اجتع؛ 5 - 3 - 6يرس ل نسخ ة من مض اجتع إال الرئيس ،النائب ،والستشار ف غضون 24ساع ة؛ 6 - 3 - 6يتول كف ة الراسلت واتحصاالت الت ت ص اللس الطليب اهداخليًا وخارجيًا؛ 7 - 3 - 6يوثق كتابيًا وصورًي ويؤرشف جيع أأنشط ة ،مشاريع ،ومناسسبات اللس الطليب؛ 8 - 3 - 6يوثق التعديلت عل اللحئ ة اُلحصدق ة من اللس ف ورق ة منفحصل ،ويرفقها مع اللحئ ة؛ 9 - 3 - 6يساعد الرئيس ونئب الرئيس ف صياغ ة تقرير ناي ة العام
4 - 6أأمي الحصندوق : ُ 1 - 4 - 6يري تقدير مبديئ إالجميل تكف ة أأنشط ة اللس خلل السسن ة؛ 2 - 4 - 6يعم ل مع الستشار ف الفاظ عل س ل القبوضات والرصوفات الي ي ص اللس الطليب؛ 3 - 4 - 6يعتد نفقات أأعضاء اللس الطليب؛ 4 - 4 - 6يتول مم ة الرعايت؛ 5 - 4 - 6يتفظ ببلغ عل جنب للطوارئ؛ 6 - 4 - 6يقدم تقرير مايل ف آأخر ك نشاط للمستشار؛ 7 - 4 - 6يعّد ويقدم تقرير ناي ة السسن ة الايل 5 - 6المث ل : 1 - 5 - 6يقوم بدور المث ل الرسي للفحص ل ف اللس الطليب ،ويرفع شؤون الفحص ل إال اللس الطليب لناقشستا والترصف بشأأنا؛ 2 - 5 - 6يعم ل كهمزة وص ل بي اللس الطليب والفحص ل؛ 3 - 5 - 6يعم ل مع اللس الطليب لتنسسيق أأنشط ة الفحص ل؛ 4 - 5 - 6يعقد اجتع مع طل،ب الفحص ل مرة ف الفحص ل الراس عل األق ل؛ 5 - 5 - 6يقدم لطل،ب الفحص ل العلومات التعلق ة بلتغييات ف السسياسات ذات الحصل بم؛ 6 - 5 - 6يقوم بلواجبات والهام الحصحص ة السسندة إاليه؛ 7 - 5 - 6يتول مسؤولي ة جيع أأنشط ة اللس الطليب اهداخ ل الفحص ل 6 - 6جيع أأعضاء اللس الطليب يتوجب عليم : 1 - 6 - 6حضور جيع اجتعات اللس الطليب؛ 2 - 6 - 6أأن يكونوا نوذجًا يتذ ى به أأمام الطل،ب اآلخرين وأأن يتسكوا بواصفات الواطن الحصال والسلوك الثايل اهداخ ل وخارج الدرس ة؛ 3 - 6 - 6أأن يكونوا عل عل تم بللحئ ة التنظيي ة للمجلس الطليب؛ 4 - 6 - 6أأن ال يق ل تقديره الراس عن معدل "جيد" ،وأأن ال يحصلوا عل أأكث من رسو،ب واحد
الااهدة رق ) ( 7
اللجان
1 - 7يب تديد وتعيي اللجان الائ ة – إان وجدت -ف بداي ة ك عام اهدراس؛ 2 - 7هناك لن ة أأساسسي ة البد من تشكيلها "لن ة النوااهدي" والت ُتعن بإالارشاف عل النوااهدي الوجواهدة ف الدرس ة 2 - 7يكن تشكي ل لان محصحص ة طوال العام الراس كم اهدعت الضورة؛ 3 - 7جيع اللجان مفتوح ة ألي طالب ف الدرس ة للمشارك ة فيا الااهدة رق ) ( 8
متطلبات التشسيح
1 - 8جيع مناصب اللس الطليب الذكورة ف الااهدة رق ) (4خاضع ة للتشسيح با ف ذل منحصب نئب الرئيس. 2 - 8ال يسمح ألي طالب أأن يرش نفسه ألكث من منحصب واحد ف وقت واحد. 3 - 8لك يسمح للطالب بتشسيح نفسه ألي من مناصب اللس الطليب ،البد ل أأن يسستوف الشوط التالي ة : أأ .أأن ال يق ل تقديره الراس عن معدل "جيد" ،وأأن ال يكون حاصًل عل أأكث من رسو،ب واحد؛ ،ب .اسستكمل وتقدي ما يل إال مستشار اللس : نوذج التشسيح السية الاتي ة توصيتان من محصااهدر موثوق ة 4 - 8ال يوز لعضو سابق ف اللس الطليب الي ت عزل أأو الي قدم اسستقالته من اللس أأن يتش ف أأي اهدورة انتخابي ة. 5 - 8أأعضاء اللس الطليب لم الق ف إاعااهدة انتخا،ب أأنفسهم ف السسنوات التالي ة ،ولكن ال يوز ألي عضو أأن يتش للمنحصب نفسه الي شغل ف السسنوات السابق ة. 6 - 8تقوم لن ة خاص ة بلتشسيح بفرز أأسمء جيع الين رشوا أأنفسهم ،وقبول فقط من اسستوف منم جيع الشوط أأعله. الااهدة رق ) ( 9
ورش العم ل
1 - 9تعقد ورش ة ع ل إالزامي ة للمرشي للنتخابت من قب ل الستشار قب ل اللت انتخابي ة إالعدااهده إالجراءات اللت انتخابي ة. 2 - 9تعقد ورش ة ع ل إالزامي ة ل ألعضاء النتخبي من قب ل الستشار لتدريبم عل إااهدارة اللس الطليب
الااهدة رق ) ( 10توجيات اللت انتخابي ة 1 - 10أأنشط ة اللت انتخابي ة : 1 - 1 - 10الرشون مسؤولون عن األعمل ذات الحصل بللت انتخابي ة الت تحصدر من أأولئك الين طلبوا اهدعهم ف حلتم .وتت معامل انتاكت الرتكب ة من أأنحصار الرشي وأكن الرشي ه الين ارتكبوها. 2 - 1 - 10ال يوز للمرش أأن يقوم بتلفيق أأي معلومات عن نفسه ،أأو التمجم عل الرشي اآلخرين ،أأو أ آرائم أأو خباتم أأو برنمهم. 3 - 1 - 10ال يوز ألي مرش أأن يسستخدم مرافق وتسهيلت اللس الطليب )البيد إالكتون ،الهاتف ،إال( لحصلح ة حلته انتخابي ة. 4 - 1 - 10ال يوز ألي عضو من أأعضاء اللس الطليب أأن يسستخدم منحصبه لمع أأي حل انتخابي ة ألي مرش. 5 - 1 - 10ال يوز منح أأي اسستثناءات لهذه القواعد ألي مرش من جانب الوظفي أأو أأعضاء هيئ ة التدريس. 6 - 1 - 10عل الرشي أأن يقدموا كم ة موج ة إال طل،ب الدرس ة ف يوم الطابت. 7 - 1 - 10عل الرشي امتثال ليع قواعد الدرس ة ،وعند فش ل أأي مرش ف امتثال ،فإانه سيتلقى تذيرًا شفوًي يليه تذيرا خطيًا ف حال اسستر الترصف. 8 - 1 - 10يب عل إااهدارة الدرس ة ومستشار اللس جنبًا إال جنب القيام بلتحقيق ف حال حدوث أأي سوء ترصف من أأحد الرشي و/أأو ف حال اسستلمم أأي شكو ى حول مرش معي ،عل أأن ُيعطى الرش فرص ة للسستئناف .إان عدم تلبي ة أأي من القواعد السابق ة قد تعرض الرش للعزل من سسباق التشسيح. 2 - 10موااهد اللت انتخابي ة : 1 - 2 - 10يب أأخذ موافق ة مستشار اللس عل جيع اللحصقات والنشات والوااهد الاص ة بللت انتخابي ة. 2 - 2 - 10يظر وضع أأي شء عنرصي ،هوم ،أأو غي الئق عومًا ضن متو ى موااهد اللت انتخابي ة. 3 - 2 - 10ال يوز تقدي هداي مث ل اللو ى ،الال ،أأو الغذاء كمجزء من اللت انتخابي ة. 4 - 2 - 10يظر عل الرشي إاتلف ،إاخفاء ،نق ل ،أأو التمجم بأأي شك عل الوااهد انتخابي ة للت الرشي اآلخرين. 5 - 2 - 10الرشون مسؤولون عن وضع موااهد اللت انتخابي ة ف األماكن الداهدة من قب ل إااهدارة الدرس ة ث إازالتا بعد انتاء فتة انتخابت.
6 - 2 - 10ال يوز البدء بللت انتخابي ة )رسائ ل البيد إالكتون ،وسائ ل إاعلم اجتعي ة ،اللحصقات ، إال( قب ل الوقت الداهد للحملت انتخابي ة.
3 - 10توي ل اللت انتخابي ة : 1 - 3 - 10يت توفي التوي ل للحملت انتخابي ة عن طريق التوي ل الات من قب ل الطل،ب ،عل أأن يلتموا بّد معي من النفقات تداهده إااهدارة الدرس ة. 2 - 3 - 10يسمح بعقد أأنشط ة لع األموال قب ل انتخابت عل أأن تكون تت إاارشاف واهدمع الستشار و/أأو إااهدارة الدرس ة. 3 - 3 - 10يب عل الرشي تقدي جيع الفواتي و إايحصاالت للمستشار و/أأو إااهدارة الدرس ة للتحقق منا؛ وسيت ماسسب ة الرش ف حال عدم تطابق األموال الداهدة للحمل مع إايحصاالت. الااهدة رق ) ( 11
نتائ انتخابت
1 - 11يت انتخا،ب الرئيس ،نئب الرئيس ،أأمي الس ،وأأمي الحصندوق من قب ل جيع الطل،ب. 2 - 11ينتخب المثلي من قب ل طل،ب الفحص ل فقط 3 - 11يت تاه ل اسسترة انتخا،ب أأي طالب ل يقم بتعبئتا بلكم ل 4 - 11يفوز الرش عند ححصول عل أأغلبي ة األصوات ) ٪ 51أأو أأكث(. 5 - 11يفوز الرش ف حال ححصول عل عداهد أأصوات بنسسب ة ٪30أأو أأكث ف حال كونه الرش الوحيد للمنحصب 6 - 11هناك فائز واحد فقط لك من مناصب األعضاء التنفيذيي )الرئيس ،نئب الرئيس ،أأمي الس ،وأأمي الحصندوق( 7 – 11هناك فائز واحد لك منحصب مث ل ف ك فحص ل. 8 - 11يت فرز األصوات علنًا أأمام الطلب ة و إاعلن عن الفائزين ف انتخابت ف نفس الوقت. 9 - 11ف حال تعااهدل األصوات ألي متنافسي ،يت إاجراء قرع ة والي يفوز فيا هو الفائز الرسي. 10 - 11ف حال ترك أأحد الفائزين بالنتخابت الدرس ة أأو ت فحصل منا ،فإان الرش الي يليه ف عداهد األصوات يكون خلفُا ل.
الااهدة رق ) ( 12
اجتعات
1 - 12تعقد اجتعات اللس الطليب العتااهدة مرة ف األسسبوع عل مدار العام الراس. 2 - 12يب أأن يكون الستشار حاضا ف جيع اجتعات اللس الطليب العتااهدة. 3 - 12يب إارسال أأجندة اجتع ل ألعضاء قب ل اجتع بدة 24ساع ة عل األق ل. 4 - 12يكن ألي عضو ف اللس الطليب أأن يضيف إال أأجندة اجتع ما يراه مناسسبًا قب ل اجتع بدة 12 ساع ة. 5 - 12البد من حضور ٪75من األعضاء لعقد أأي اجتع ،مع إاعطاء فرص ة للمتأأخرين بلضور ف مدة 10اهدقائق 6 - 12البد عند إالغاء أأي اجتع تديد موعد اجتع آأخر. 7 - 12إاذا تأأخر أأي عضو مدة 15اهدقيق ة ُ ،يعّل بانب اسه أأنه متأأخر. 8 - 12جيع أأعضاء اللس الطليب لم حق التحصويت عل أأي قضي ة .ف حال تعااهدل األصوات ُيسب صوت الرئيس بحصوتي. 9 - 12يوز ألي طالب حضور اجتع اللس والشارك ة ف النقاشات واللجان بعد ححصول عل إاذن مسسبق من اللس الطليب والي يت أأخذه بتحصويت من أأعضاء اللس ،إاال أأنه ال يسمح لهذا الطالب بلشارك ة ف التحصويت عل أأي مسأأل يت طرحا أأثناء اجتع. 10 - 12يضع العضو التنفيذي للعزل إاذا تغيب ثلث مرات اهدون تقدي عذر مقبول للمستشار. 11 - 12يضع المثلون للعزل إاذا تغيبوا أأربع مرات اهدون تقدي عذر مقبول للمستشار. الااهدة رق ) ( 13
التواص ل
1 - 13مع إااهدارة الدرس ة /أأعضاء هيئ ة التدريس /الوظفي : 1 - 1 - 13ينبغي عقد اجتعي عل األق ل مع إااهدارة الدرس ة ف ك فحص ل اهدراس. 2 - 1 - 13اللس الطليب ل أأن يتواص ل مع أأي عضو من أأعضاء الدرس ة أأو اهدعوته إال اجتع حسب ما تقتضيه الاج ة ،مع إارسال إاشعار مسسبق إال الستشار.
3 - 1 - 13جيع أأشكل تواص ل اللس الطليب مع إااهدارة أأو الوظفي أأو أأعضاء هيئ ة التدريس يب أأن تر عب الستشار.
2 - 13مع الطل،ب : 1 - 2 - 13يعقد اللس الطليب اجتعا واحدا عل األق ل ف ك فحص ل اهدراس مع جيع طل،ب الدرس ة لناقش ة الطط ،القضاي ،الطالب ،واألفكر. 2 - 2 – 13ف حال تلقي أأي عضو من أأعضاء اللس الطليب مطلب ،فكرة ،أأو شكو ى من أأحد الطل،ب ،فإانه يتحم ل مسؤولي ة تسليها إال اللس الطليب. 3 - 2 - 13اللس الطليب مسؤول عن إابل غ الطل،ب بأأي سسياس ة تتعلق بم وبحصالهم من خلل وسائ ل التواص ل العروف ة. الااهدة رق ) ( 14
مستشار اللس الطليب
الستشار : 1 - 14موظف أأو عضو ف هيئ ة التدريس يت تعيينه من قب ل إااهدارة الدرس ة ليكون مستشارًا للمجلس الطليب؛ 2 - 14يساعد ويقدم الشورة ألعضاء اللس الطليب ف اتاذه القرارات ،اهدون أأن يشارك ف علي ة التحصويت؛ 3 - 14يض جيع اجتعات اللس الطليب العتااهدة؛ 4 - 14يفّر غ نفسه للقاء اللس الطليب عندما يطلب أأعضاء اللس ذل أأثناء ساعات الوام الدرس؛ 5 - 14يتابع مع أأمي صندوق اللس الطليب األمور الالي ة ،ويوافق عل الرصوفات؛ 6 - 14يتأأكد من أأن اللس الطليب يعم ل وفق قواعد اللحئ ة وسسياسات الدرس ة؛ 7 - 14يفض أأي خلفات بي أأعضاء اللس الطليب عندما يفش ل األعضاء فع ل ذل بأأنفسهم؛ 8 - 14يعقد ورش ع ل ألعضاء اللس الطليب عل النحو الطلو،ب الوض ف هذه اللحئ ة الااهدة رق ) ( 15
ا ألمور الالي ة
يتعي عل اللس الطليب أأن : 1 - 15يكون ل مياني ة سسنوي ة مسستقل منوح ة من إااهدارة الدرس ة؛ 2 - 15يكون ل الق ف الحصول عل الرعاي ة من أأي ج ة بوافق ة الستشار؛ 3 - 15يكون ل الق ف إانفاق الياني ة عل أأنشطته التلف ة اهداخ ل الدرس ة ضن الدواهد السموح با من الدرس ة؛
4 - 15ال ينفق أأي شء إاال إبذن من أأمي صندوق اللس الطليب وعل النحو الي يقره الستشار؛ 5 - 15يقرر مع الستشار ف كيفي ة إانفاق الرصيد التبقي ف ناي ة العام الراس
الااهدة رق ) ( 16
ا سستقال والعزل من النحصب
1 - 16للسستقال من اللس الطليب ،يب عل العضو أأن يسل إال اللس الطليب والستشار خطا،ب اسستقال موقع ومذكور فيه أأسسبا،ب اسستقال. 2 - 16يوز عزل أأي عضو من منحصبه ف حال انتاك قواعد السلوك التالي ة : 1 - 2 - 16الغيا،ب :عداهد ثلث مرات ف ك فحص ل اهدراس )ل ألعضاء التنفيذيي( وأأربع مرات ف ك فحص ل اهدراس )للممثلي( من اهدون تقدي أأي مبرات مقبول 2 - 2 - 16التأأخر 3 :مرات تأأخي ُتسب بغيا،ب واحد 3 - 2 - 16سلوك غي الئق 4 - 2 - 16عدم إاتامه للمسؤوليات الداهدة ل 5 - 2 - 16ت فحصل مرتي من الدرس ة ،مع تلقي العضو تذير من الستشار عقب الفحص ل األول 3 - 16يكن عزل أأي من أأعضاء اللس الطليب الين ارتكبوا أأحد الالفات الذكورة أأعله من منحصبم بناًء عل تحصويت ٪ 75من أأعضاء اللس الطليب. 4 - 16للعضو الي تقرر عزل حق الطعن ل ى الستشار ف قرار إاقال الحصااهدر عن اللس الطليب .ف حال كن الشخ ص اُلقال رئيس اللس الطليب ،يتول نئب الرئيس رئاس ة اللس. الااهدة رق ) ( 17
الشواغر و إاحلل
1 - 17عندما يلو منحصب الرئيس ،يتول نئب الرئيس مام ومسؤوليات الرئيس فورا ،وينتخب اللس الطليب نئب رئيس جديد من بي األعضاء الوجواهدين. 2 - 17عند وجواهد أأي شواغر أأخر ى ألحد مناصب األعضاء التنفيذيي ،فإان اللس الطليب يحصوت عل بدي ل من ضن أأعضاء اللس. 3 - 17إاذا ترك أأي مث ل منحصبه ُيفتح التشسيح مرة أأخر ى وُيطلب من طل،ب الفحص ل ترشسيح مث ل جديد. ُ 4 - 17تم أل جيع الشواغر ف غضون أأسسبوعي.
الااهدة رق ) ( 18
تحصديق اللحئ ة
1 - 18تري علي ة التحصديق السسنوي عل اللحئ ة من أأعضاء اللس الداهد عن طريق الستشار. 2 - 18يعقد اجتعًا من قب ل الستشار مع أأعضاء اللس الداهد لراجع ة اللحئ ة. 3 - 18تعتب اللحئ ة محصدق ة عندما يت أأخذ موافق ة : ٪ 75 .1من أأعضاء اللس الطليب .2مستشار اللس .3مدير الدرس ة الااهدة رق ) ( 19
تعديلت عل اللحئ ة
1 - 19ك عضو ف اللس الطليب ل الق ف اقتاح تعديلت عل اللحئ ة. 2 - 19ينبغي أأن يوافق ما ال يق ل عن ٪ 75من أأعضاء اللس الطليب عل أأي تعدي ل عل اللحئ ة. 3 - 19يب أأن يحصدق ك من الستشار ومدير الدرس ة عل التعديلت. 4 - 19جيع التعديلت الت يت التحصديق عليا تعتب نفذة الفعول فورا. 5 - 19يقوم أأمي الس بتوثيق جيع التعديلت العتدة ف ورق ة منفحصل ،وإارفاقها إال اللحئ ة.