لائحة_المعادلات33

‫وكالة التخطيط والتطوير‬ ‫�إدارة التعليم الثانوي‬

‫التعليم الثانوي – نظام المقررات‬ ‫�ضوابط التحويل والمعادلة بين نظام المقررات‬ ‫والنظام ال�سنوي و�آلية معادلة ال�شهادات الدولية‬

‫الإ�صدار الثالث‬

‫‪1433‬هـ ‪2012 /‬م‬

‫فهرس المحتويات‬ ‫تعريف الم�صطلحات‬ ‫الغر�ض من المعادلة‬ ‫متطلبات المعادلة‬ ‫لجنة المعادلة‬ ‫قواعد عامة‬ ‫�أو ًال‪ :‬انتقال الطالب من التعليم الثانوي نظام المقررات �إلى النظام ال�سنوي‬ ‫‪ )1‬انتقال الطالب ‪/‬ـة �إلى ال�صف الثاني الثانوي‬ ‫‪ )2‬انتقال الطالب �إلى ال�صف الثالث الثانوي (علوم طبيعية)‬ ‫‪ )3‬انتقال الطالبة �إلى ال�صف الثالث الثانوي ( الق�سم العلمي ) ‪.‬‬ ‫‪ )4‬انتقال الطالب �إلى ال�صف الثالث الثانوي ( علوم �شرعية ) ‪.‬‬ ‫‪ )5‬انتقال الطالب �إلى ال�صف الثالث الثانوي ( علوم �إدارية ) ‪.‬‬ ‫‪)6‬انتقال الطالبة �إلى ال�صف الثالث الثانوي (الق�سم الأدبي )‬ ‫ثانيا ‪ :‬انتقال الطالب من التعليم الثانوي النظام ال�سنوي �إلى نظام المقررات‪...‬‬ ‫‪ )1‬انتقال الطالب ‪ /‬ـة من ال�صف الأول الثانوي ‪.‬‬ ‫‪ )2‬انتقال الطالب من ال�صف الثاني الثانوي (علوم �شرعية )‬ ‫‪ )3‬انتقال الطالب من ال�صف الثاني الثانوي ( علوم �إدارية )‪.‬‬ ‫‪ )4‬انتقال الطالبة من ال�صف الثاني الثانوي ( الق�سم الأدبي ) ‪.‬‬ ‫‪ )5‬انتقال الطالب من ال�صف الثاني الثانوي ( علوم طبيعية )‬ ‫‪ )6‬انتقال الطالبة من ال�صف الثاني الثانوي ( الق�سم العلمي )‬ ‫�أهم اال�ستف�سارات على الئحة المعادالت‬ ‫�شهادة معادلة من التعليم الثانوي ال�سنوي �إلى نظام المقررات‬ ‫�شهادة معادلة من التعليم الثانوي بنظام المقررات �إلى التعليم الثانوي ال�سنوي‪.‬‬ ‫�ضوابط معادلة ال�شهادات الدولية‬ ‫�شهادة معادلة ال�شهادات الدولية واالختبارات العالمية بمقررات ( اللغة االنجليزية )‬ ‫�شهادة معادلة ال�شهادات الدولية واالختبارات العالمية بمقررات ( الحا�سب الآلي)‬ ‫�شهادة معادلة ال�شهادات والإجازات العلمية بمقررات ( القر�آن الكريم )‬ ‫نموذج طلب معادلة �شهادة دولية‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬

‫مقدمة‬

‫يت�ضمن نظام التعليم في المرحلة الثانوية م�سارين هما النظام ال�سنوي ‪ ،‬ونظام المقررات ‪ ،‬ولإتاحة الفر�صة للتحويل بينهما �سعت �إدارة‬ ‫التعليم الثانوي لإعداد �ضوابط التحويل واالنتقال بين النظامين بما يحقق الم�صلحة التعليمية والأهداف العامة للمرحلة الثانوية‪.‬‬ ‫تعريف المصطلحات‬

‫ •المعادالت‪ :‬هي عملية موازنة بين النظم التعليمية المختلفة لتحديد الم�ستويات الدرا�سية المتكافئة وال�سنوات‬ ‫الدرا�سية المتقابلة وذلك لتمكين الطالب من االنتقال والتحويل بين هذه النظم‪ .‬وفي هذه الالئحة تعني عملية‬ ‫الموازنة بين نظامي التعليم الثانوي ال�سنوي ونظام المقررات في المملكة العربية ال�سعودية لتحديد الم�ستويات‬ ‫الدرا�سية المتقابلة‪ ،‬ولتمكين الطالب من االنتقال والتحويل بين النظامين بما يتنا�سب مع ظروفهم وقدراتهم ‪.‬‬ ‫ •التعليم الثانوي العام ‪ :‬المرحلة الثالثة والأخيرة في �سلم التعليم العام في المملكة العربية ال�سعودية ‪.‬‬

‫ •نظام المقررات‪ :‬هو نظام ف�صلي للتعليم الثانوي يطبق ك�أحد النماذج المطورة في تقديم التعليم الثانوي (بنين _‬ ‫بنات )في مناطق المملكة العربية ال�سعودية ‪ ،‬ويقدم في ف�صلين �إجباريين وف�صل �صيفي اختياري ‪ ،‬ويعتمد على نظام‬ ‫ت�سجيل الطالب لل�ساعات الدرا�سية في كل ف�صل درا�سي مـ�ستقل ‪ .‬كمـا يعتمد المعدل التراكمي بدءا من الف�صل الأول‬ ‫للطالب ‪ ،‬ويتكون من �ساعات تمثل برنامجا م�شتركا يدر�سه جميع الطالب وبرنامجين تخ�ص�صيين ( العلوم الإن�سانية‬ ‫والعلوم الطبيعية) ‪.‬‬ ‫ •النظام ال�سنوي‪ :‬هو التعليم الثانوي ال�سائد في المملكة ويتكون من ثالث �سنوات وثالثة �صفوف ‪ ،‬وكل �سنة مكونة‬ ‫من ف�صلين درا�سيين مرتبطين بحيث تق�سم المقررات فيه �إلى جز�أين ‪ :‬جزء للف�صل الأول وجزء للف�صل الثاني‬ ‫ونتيجة الطالب تمثل مجموع ما تح�صل عليه الطالب في الف�صلين الدرا�سيين ‪ ،‬وتنق�سم خطته الدرا�سية بعد ال�صف‬ ‫الأول الثانوي �إلى ثالثة �أق�سام هي ‪ :‬الق�سم ال�شرعي والق�سم الطبيعي والق�سم الإداري في تعليم البنين وق�سم علمي‬ ‫و�أدبي في تعليم البنات‪.‬‬ ‫ •المعدل التراكمي ‪ :‬هو متو�سط جميع درجات المواد الدرا�سية التي در�سها الطالب بنجاح حتى تاريخ احت�ساب‬ ‫المعدل‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫ •البرنامج الم�شترك‪ :‬هو برنامج عام �ضمن الخطة الدرا�سية يدر�سه جميع الطالب ومجموع �ساعاته ‪� 125‬ساعة‬ ‫ •البرنامج التخ�ص�صي‪ :‬هو برنامج يت�ضمن م�سارين للعلوم الإن�سانية والعلوم الطبيعية ومجموع �ساعات كل منهما‬ ‫‪� 65‬ساعة ‪ .‬وعلى الطالب االتجاه للدرا�سة في �أحدهما بحيث يختار ما يتوافق مع �إمكانياته وقدراته‪.‬‬ ‫ •البرنامج االختياري‪ :‬برنامج في الخطة الدرا�سية لنظام المقررات يت�ضمن عدد من المقررات الدرا�سية بحيث‬ ‫يختار الطالب منها ما يتوافق مع قدراته‪ .‬بحد �أدنى مقررين (‪� )10‬ساعات ‪.‬‬ ‫ •الطالب المعيد‪ :‬هو الطالب الذي ر�سب في بع�ض مقررات النظام ال�سنوي وعليه �إعادة ال�سنة الدرا�سية لعام �آخر‪.‬‬ ‫كما يعامل الطالب المنتقل من نظام المقررات �إلى النظام ال�سنوي ولم تنطبق عليه �شروط االنتقال �إلى ال�صف‬ ‫المعادل معاملة الطالب المعيد ‪......‬‬ ‫ •�شهادة المعادلة ‪ :‬هي �شهادة معتمدة تمنحها المدر�سة المطبقة لنظام المقررات للطالب الراغب في االنتقال بين‬ ‫النظامين‪ ،‬وتو�ضح فيها المقررات المعادلة للطالب ‪ ،‬و قرار االنتقال من نظام لأخر‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬

‫الغرض من المعادلة‪:‬‬

‫تتم معادلة ال�شهادات واالنتقال من نظام �إلى �آخر ب�سبب الحاجة �إلى االلتحاق بنظام يتنا�سب وظروف الطالب وقدراته وذلك لال�ستفادة من‬ ‫الوقت وتوفير الجهد الذي قد يبذل في نظام عن �آخر ‪.‬‬ ‫متطلبات المعادلة واالنتقال ‪:‬‬

‫‪1 -1‬طلب خطي من ولي الأمر بطلب المعادلة ‪.‬‬ ‫‪2 -2‬ورقة القبول من المدر�سة المنقول �إليها الطالب ‪ /‬ـة‪.‬‬ ‫‪3 -3‬الن�سخة الأ�صلية من ال�شهادة المراد معادلتها م�صدقة من الجهة التي �أ�صدرتها‪.‬‬ ‫‪4 -4‬الن�سخة الأ�صلية من �شهادة نهاية المرحلة ال�سابقة (�شهادة المرحلة المتو�سطة)‪.‬‬ ‫‪5 -5‬الن�سخة الأ�صلية من ك�شوف درجات الطالب ‪ /‬ـة لل�شهادة المطلوب معادلتها �أو الن�سخة الأ�صلية من �سجله الأكاديمي‬ ‫م�صدقا عليها ح�سب الأ�صول ‪.‬‬ ‫‪�6 -6‬صورة من الهوية الوطنية �أو �سجل الأ�سرة ‪.‬‬ ‫‪7 -7‬ا�ستمارة المعادلة (وفق النموذج) ‪ .‬ويعتمد من مدير المدر�سة المطبقة لنظام المقررات‪.‬‬

‫لجنة المعادالت ومهامها‬

‫ت�شكل �إدارة المدر�سة الثانوية بنظام المقررات لجنة من ثالث �أع�ضاء وهم ‪ :‬مدير المدر�سة ووكيل الت�سجيل والمر�شد الطالبي للقيام باعتماد‬ ‫المعادلة للطالب المنتقلين من المدر�سة و�إليها وفق ال�ضوابط والالئحة المعتمدة و�إ�صدار قرار المعادلة واالحتفاظ بن�سخة منها ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫قواعد عامة ‪:‬‬

‫‪1 -1‬يحق للطالب ‪ /‬ـة االنتقال بين النظامين خالل الأ�سابيع الثالثة من بداية الف�صل الدرا�سي الأول‪.‬‬ ‫‪2 -2‬ال يحق للطالب ‪ /‬ـة االنتقال بين النظامين في منت�صف العام الدرا�سي ‪.‬‬ ‫‪3 -3‬ال ينظر �إلى نتيجة الطالب ‪ /‬ـة في الف�صل الدرا�سي الأول في النظام ال�سنوي وال تحت�سب �ضمن المعادلة بين‬ ‫النظامين‪.‬‬ ‫‪4 -4‬الطالب ‪ /‬ـة الذي لم ينجح من ال�صف الأول الثانوي في النظام ال�سنوي ‪� ،‬أو ال�صف الثاني الثانوي يجوز �أن تعادل له‬ ‫المواد التي نجح فيها في الدورين‪.‬‬ ‫‪5 -5‬ال تعادل المقررات التي تقل درجتها عن ‪ 50‬درجة في النظام ال�سنوي في حالة انتقاله �إلى نظام المقررات ‪.‬‬ ‫‪�6 -6‬إذا رغب الطالب ‪ /‬ـة المعيد في ال�صف الأول الثانوي �أو الثاني الثانوي االنتقال �إلى نظام المقررات ف�إن التحويل يكون‬ ‫وفق �ضوابط المعادالت وح�سب �إمكانية المدر�سة وقد ينتج عن ذلك ت�أخر تخرجه ‪.‬‬ ‫‪7 -7‬مواد ال�صف الثالث الثانوي ال تعادل عند طلب االنتقال �إلى نظام المقررات ‪.‬‬ ‫‪8 -8‬ال يحق للطالب‪/‬ـة االنتقال بين النظامين �أكثر من مرة الإ في حالة انتقاله �إلى مدينة �أو بلد ال يوجد فيها نظام‬ ‫المقررات‪.‬‬ ‫‪9 -9‬يتم احت�ساب درجات المواد الدرا�سية للطالب المنتقل �إلى نظام المقررات �ضمن معدله التراكمي ‪.‬‬ ‫‪1010‬يح�سب المعدل التراكمي للطالب المنتقل من نظام المقررات �إلى النظام ال�سنوي وفق التالي ‪:‬‬ ‫ •المقررات الثالثة ع�شر الأولى الم�شار �إليها في (الجدول رقم ‪ ) 1‬ال تحت�سب درجاتها في المعدل ‪.‬‬ ‫ •بقية المقررات المعتمدة في الخطة والتي اجتازها الطالب ي�ضاف معدل الطالب فيها عند االنتقال �إلى المعدل‬ ‫الذي �سيح�صل عليه في ال�صف الثالث الثانوي بحيث يمثل معدل الطالب في المقررات ‪ %50‬من معدل الطالب‬ ‫النهائي ‪.‬‬ ‫‪1111‬عند انتقال الطالب �إلى نظام المقررات يدر�س المقررين االختياريين من �ضمن مقررات النظام وال يعادله �أي مقرر‬ ‫در�سه في النظام ال�سنوي ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬

‫أوالً ‪ :‬قواعد انتقال الطالب من التعليم الثانوي (نظام المقررات ) إلى النظام السنوي‬

‫‪ )1‬انتقال الطالبـ‪/‬ـة �إلى ال�صف الثاني الثانوي‪:‬‬ ‫‪ .1/1‬يلتحق الطالبـ‪/‬ـة بال�صف الثاني الثانوي في تخ�ص�ص ( العلوم الطبيعية �أو العلوم الإدارية �أو العلوم ال�شرعية للبنين) وفي ( الق�سم الأدبي‬ ‫�أو العلمي للبنات) �إذا �أتم بنجاح درا�سة المقررات التالية من البرنامج الم�شترك ومجموعها خم�س و�ستون �ساعة (‪� 65‬ساعة) وهي ‪:‬‬ ‫ا�سم المقرر‬ ‫مقرران من العلوم ال�شرعية‬ ‫لغة عربية ‪ , 1‬لغة عربية ‪2‬‬ ‫فيزياء‪1‬‬ ‫كيمياء‪1‬‬ ‫�أحياء‪1‬‬ ‫اجتماعيات‬ ‫ريا�ضيات‪ ،1‬ريا�ضيات ‪2‬‬ ‫�إنجليزي ‪� , 1‬إنجليزي ‪2‬‬ ‫حا�سب ‪1‬‬ ‫‪ 13‬مقررا‬

‫عدد ال�ساعات‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫‪� 5‬ساعات‬ ‫‪� 5‬ساعات‬ ‫‪� 5‬ساعات‬ ‫‪� 5‬ساعات‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫‪� 5‬ساعات‬ ‫‪� 65‬ساعة‬

‫جدول رقم (‪)1‬‬

‫‪� .2/1‬إذا رغب الطالب االنتقال لل�صف الثاني ثانوي في النظام ال�سنوي وقد در�س جميع المقررات المذكورة �أعاله و ر�سب في مقررين بحد‬ ‫�أق�صى تقوم المدر�سة بنظام المقررات بمنحه فر�صة االختبار* خالل الأ�سبوع الأول من بداية العام الدرا�سي الجديد ‪ ،‬ويجوز للمدر�سة‬ ‫تقديمه قبل ذلك لظروف تقدرها المدر�سة ‪ ،‬وفي حال عدول الطالب‪/‬ــة عن االنتقال وبقائه في نظام المقررات تلغى نتيجة االختبـار‬ ‫ويلزم بدرا�سة المقررين*‪.‬‬ ‫‪� .3/1‬إذا لم يتمكن الطالب‪/‬ــة من �إتمام المقررات ال�سابقة �أو لم يجتازها ف�إنه يعد معيد ًا في ال�صف الأول الثانوي ‪.‬‬ ‫* مالحظة‪ :‬المقررات التي لم يدر�سها الطالب �أو الطالبة �أ�سا�س ًا ال تخ�ضع لفر�صة االختبار ‪.‬‬ ‫يكون االختبار في جميع المواد‪ ‬من خم�سين درجة وي�ضاف �إليها درجات �أعمال ال�سنة‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ )2‬انتقال الطالب �إلى ال�صف الثالث الثانوي (علوم طبيعة)‬ ‫‪ .1/2‬يلتحق الطالب بال�صف الثالث الثانوي تخ�ص�ص ( علوم طبيعية ) �إذا �أتم بنجاح درا�سة المقررات التالية من البرنامج الم�شترك‬ ‫والبرنامج التخ�ص�صي ومجموعها مائة وخم�س وثالثون �ساعة (‪� )135‬ساعة هي ‪:‬‬ ‫جدول رقم (‪)2‬‬

‫عدد ال�ساعات‬ ‫تف�صيل المقررات‬ ‫عدد المقررات‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪ 4‬مقررات من العلوم ال�شرعية من (قر�آن كريم ‪ , 1‬توحيد‪ ,1‬تف�سير‪ , 1‬حديث ‪ ,1‬فقه‪)1‬‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪ 4‬مقررات من اللغة العربية لغة عربية‪ ,1‬لغة عربية ‪ ,2‬لغة عربية‪ ( , 3‬لغة عربية‪� 4‬أو لغة عربية ‪) 5‬‬ ‫‪� 30‬ساعة‬ ‫كيمياء ‪ ،1‬كيمياء ‪ ،2‬فيزياء ‪ ،1‬فيزياء ‪� ، 2‬أحياء ‪� ،1‬أحياء ‪2‬‬ ‫‪ 6‬مقررات من العلوم‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫ريا�ضيات‪ ,1‬ريا�ضيات ‪ , 2‬ريا�ضيات ‪ ، 3‬ريا�ضيات ‪4‬‬ ‫‪ 4‬مقررات من الريا�ضيات‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪ 4‬مقررات من اللغة االنجليزية انجليزي ‪ , 1‬انجليزي ‪ , 2‬انجليزي ‪ , 3‬انجليزي‪4‬‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫حا�سب‪ .1‬حا�سب‪2‬‬ ‫مقرران من الحا�سب الآلي‬ ‫‪� 5‬ساعات‬ ‫اجتماعيات‬ ‫مقرر من االجتماعيات‬ ‫مقرران من المهارات‬ ‫من (المهارات الحياتية‪ ,‬التربية المهنية‪ ,‬المهارات الإدارية ‪ ,‬التربية ال�صحية البدنية) ‪� 10‬ساعات‬ ‫�إجمالي ال�ساعات ‪� 135‬ساعة‬ ‫‪ 27‬مقرر‬ ‫‪� .2/2‬إذا رغب الطالب االنتقال لل�صف الثالث ثانوي (علوم طبيعية) في النظام ال�سنوي و قد در�س جميع المقررات المذكورة �أعاله و ر�سب‬ ‫في مقررين بحد �أق�صى تقوم المدر�سة في نظام المقررات بمنحه فر�صة االختبار* خالل الأ�سبوع الأول من بداية العام الدرا�سي‬ ‫الجديد ‪ ،‬ويجوز تقديمه قبل ذلك لظروف تقدرها المدر�سة ‪ ،‬وفي حالة عدول الطالب عن االنتقال وبقائه في نظام المقررات تلغى‬ ‫نتيجة االختبار ويلزم بدرا�سة المقررين*‪.‬‬ ‫‪� .3/2‬إذا لم يتمكن الطالب من �إتمام المقررات ال�سابقة �أو لم يجتزها ف�إنه يعد معيدا في ال�صف الثاني الثانوي �شريطة اجتياز مقررات‬ ‫الجدول رقم (‪.)1‬‬ ‫* مالحظة‪ :‬المقررات التي لم يدر�سها الطالب �أو الطالبة �أ�سا�س ًا ال تخ�ضع لفر�صة االختبار‪.‬‬ ‫يكون االختبار في جميع المواد‪ ‬من خم�سين درجة وي�ضاف �إليها درجات �أعمال ال�سنة‪.‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪ )3‬انتقال الطالبة �إلى ال�صف الثالث ثانوي ( الق�سم العلمي )‬ ‫‪ .1/3‬تلتحق الطالبة بال�صف الثالث الثانوي ( الق�سم العلمي ) �إذا �أتمت بنجاح درا�سة المقررات التالية من البرنامج الم�شترك و البرنامج‬ ‫التخ�ص�صي و مجموعها مائة وخم�س ثالثون �ساعة (‪� )135‬ساعة و هي ‪:‬‬ ‫عدد المقررات‬ ‫‪ 4‬مقررات من العلوم ال�شرعية‬ ‫‪ 4‬مقررات من اللغة العربية‬ ‫‪6‬مقررات من العلوم‬ ‫‪ 4‬مقررات من الريا�ضيات‬ ‫‪ 4‬مقررات من اللغة الإنجليزية‬ ‫مقرران من الحا�سب الآلي‬ ‫مقرر من االجتماعيات‬ ‫مقرر التربية ال�صحية والن�سوية‬ ‫مقرر من المهارات‬ ‫‪ 27‬مقرر‬

‫جدول رقم (‪) 3‬‬

‫تف�صيل المقررات‬ ‫قر�آن كريم ‪ , 1‬توحيد‪ ,1‬حديث‪ ,1‬فقه ‪ ،1‬تف�سير‪1‬‬ ‫لغة عربية‪ ,1‬لغة عربية ‪ ,2‬لغة عربية‪ ( , 3‬لغة عربية‪� 4‬أو لغة عربية ‪) 5‬‬ ‫كيمياء‪ ،1‬كيمياء‪ ،2‬فيزياء‪ ،1‬فيزياء‪� ، 2‬أحياء‪� ،1‬أحياء‪،2‬‬ ‫ريا�ضيات‪ ,1‬ريا�ضيات ‪ ,2‬ريا�ضيات ‪ ،3‬ريا�ضيات ‪4‬‬ ‫انجليزي‪ , 1‬انجليزي‪ , 2‬انجليزي‪ , 3‬انجليزي‪4‬‬ ‫حا�سب‪ ،1‬وحا�سب ‪2‬‬ ‫اجتماعيات‬ ‫التربية ال�صحية والن�سوية‬ ‫المهارات الحياتية ‪ ،‬التربية المهنية ‪ ,‬المهارات الإدارية‬ ‫�إجمالي ال�ساعات ‪� 135‬ساعة‬

‫عدد ال�ساعات‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪� 30‬ساعة‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫‪� 5‬ساعات‬ ‫‪� 5‬ساعات‬ ‫‪� 5‬ساعات‬

‫‪� .2/3‬إذا رغبت الطالبة االنتقال لل�صف الثالث ثانوي( الق�سم العلمي) في النظام ال�سنوي وقد در�ست جميع المقررات المذكورة �أعاله ور�سبت‬ ‫في مقررين بحد �أق�صى تقوم المدر�سة في نظام المقررات بمنحها فر�صة االختبار* خالل الأ�سبوع الأول من بداية العام الدرا�سي‬ ‫الجديد ‪ ,‬ويجوز تقديمه قبل ذلك لظروف تقدرها المدر�سة ‪ .‬وفي حال عدول الطالبة عن االنتقال وبقائها في نظام المقررات تلغى‬ ‫نتيجة االختبار وتلزم بدرا�سة المقررين*‪.‬‬ ‫‪� .3/3‬إذا لم تتمكن الطالبة من �إتمام المقررات ال�سابقة �أو لم تجتزها ف�إنها تعد معيدة في ال�صف الثاني الثانوي �شريطة اجتيازها مقررات‬ ‫الجدول رقم (‪. )1‬‬ ‫* مالحظة‪ :‬المقررات التي لم يدر�سها الطالب �أو الطالبة �أ�سا�س ًا ال تخ�ضع لفر�صة االختبار‪.‬‬ ‫يكون االختبار في جميع المواد‪ ‬من خم�سين درجة وي�ضاف �إليها درجات �أعمال ال�سنة‪.‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪ )4‬انتقال الطالب �إلى ال�صف الثالث ثانوي ( علوم �شرعية )‬ ‫‪ .1/4‬يلتحق الطالب بال�صف الثالث ثانوي تخ�ص�ص ( علوم �شرعية ) �إذا �أتم بنجاح درا�سة المقررات التالية من البرنامج الم�شترك والبرنامج‬ ‫التخ�ص�صي ومجموعها مائة وخم�س وثالثون �ساعة ( ‪� )135‬ساعة وهي‪:‬‬ ‫جدول رقم ( ‪) 4‬‬

‫عدد ال�ساعات‬ ‫تف�صيل المقررات‬ ‫عدد المقررات‬ ‫‪ 6‬مقررات من العلوم ال�شرعية قر�آن كريم‪ ،1‬توحيد‪ ،1‬تف�سير‪ ،1‬حديث‪ ،1‬فقه‪ ،1‬ومقرر من ( توحيد‪ ، 2‬تف�سير‪ ،2‬حديث‪ ،2‬فقه‪� 30 )2‬ساعة‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪ 4‬مقررات من اللغة العربية لغة عربية‪ ,1‬لغة عربية ‪ ,2‬لغة عربية‪ ( , 3‬لغة عربية‪� 4‬أو لغة عربية ‪) 5‬‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪ 4‬مقررات من اللغة الإنجليزية انجليزي‪ ،1‬انجليزي‪ ،2‬انجليزي‪ ،3‬انجليزي‪4‬‬ ‫‪� 15‬ساعة‬ ‫كيمياء‪ ،1‬فيزياء‪� ،1‬أحياء‪1‬‬ ‫‪ 3‬مقررات من العلوم‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫ريا�ضيات‪ ،1‬ريا�ضيات ‪2‬‬ ‫مقرران من الريا�ضيات‬ ‫‪� 15‬ساعات‬ ‫‪3‬مقررات من االجتماعيات اجتماعيات ‪ ,‬ومقررين من ( تاريخ ‪ ،‬جغرافيا ‪ ,‬درا�سات نف�سيه واجتماعية )‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫مقرران من الحا�سب الآلي حا�سب‪ ،1‬حا�سب‪2‬‬ ‫‪ 3‬مقررات‬ ‫من (المهارات الحياتية والتربية الأ�سرية‪ ،‬المهارات الإدارية‪ ،‬التربية المهنية‪ ،‬التربية ال�صحية والبدنية‪ ,‬مقرر حر ) ‪� 15‬ساعة‬ ‫�إجمالي ال�ساعات ‪� 135‬ساعة‬ ‫‪ 27‬مقرر‬ ‫‪� .2/4‬إذا رغب الطالب االنتقال لل�صف الثالث ثانوي(علوم �شرعية) في النظام ال�سنوي وقد در�س جميع المقررات المذكورة �أعاله و ر�سب في‬ ‫مقررين بحد �أق�صى تقوم المدر�سة في نظام المقررات بمنحه فر�صة االختبار* خالل الأ�سبوع الأول من بداية العام الدرا�سي الجديد ‪،‬‬ ‫ويجوز تقديمه قبل ذلك لظروف تقدرها المدر�سة‪ .‬و في حال عدول الطالب عن االنتقال وبقائه في نظام المقررات تلغى نتيجة االختبار‬ ‫ويلزم بدرا�سة المقررين* ‪.‬‬ ‫‪� .3/4‬إذا لم يتمكن الطالب من �إتمام المقررات ال�سابقة �أو لم يجتزها ف�إنه يعد معيدا في ال�صف الثاني ثانوي �شريطة اجتياز مقررات الجدول‬ ‫رقم (‪.)1‬‬ ‫* مالحظة‪ :‬المقررات التي لم يدر�سها الطالب �أو الطالبة �أ�سا�س ًا ال تخ�ضع لفر�صة االختبار‪.‬‬ ‫يكون االختبار في جميع المواد‪ ‬من خم�سين درجة وي�ضاف �إليها درجات �أعمال ال�سنة‪.‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪ )5‬انتقال الطالب �إلى ال�صف الثالث الثانوي ( علوم �إدارية )‬ ‫‪ . 1/5‬يلتحق الطالب بال�صف الثالث الثانوي تخ�ص�ص علوم �إدارية �إذا �أتم بنجاح درا�سة المقررات التالية من البرنامج الم�شترك والبرنامج‬ ‫التخ�ص�صي ومجموعها مائة وخم�س وثالثون �ساعة (‪� )135‬ساعة وهي ‪:‬‬ ‫جدول رقم ( ‪) 5‬‬

‫عدد ال�ساعات‬ ‫تف�صيل المقررات‬ ‫عدد المقررات‬ ‫‪ 6‬مقررات من العلوم ال�شرعية قر�آن كريم‪ ،1‬توحيد‪ ،1‬تف�سير‪ ،1‬حديث‪ ،1‬فقه‪ ،1‬ومقرر من ( توحيد‪ ، 2‬تف�سير‪ ،2‬حديث‪ ،2‬فقه‪� 30 )2‬ساعة‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪ 4‬مقررات من اللغة العربية لغة عربية‪ ,1‬لغة عربية ‪ ,2‬لغة عربية‪ ( , 3‬لغة عربية‪� 4‬أو لغة عربية ‪) 5‬‬ ‫‪� 15‬ساعة‬ ‫كيمياء‪ ،1‬فيزياء‪� ،1‬أحياء‪1‬‬ ‫‪ 3‬مقررات من العلوم‬ ‫‪� 10‬ساعة‬ ‫ريا�ضيات‪ ،1‬ريا�ضيات ‪2‬‬ ‫مقرران من الريا�ضيات‬ ‫‪� 20‬ساعات‬ ‫‪ 4‬مقررات من اللغة االنجليزية انجليزي‪ ،1‬انجليزي‪ ،2‬انجليزي‪ ،3‬انجليزي‪4‬‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫مقرران من الحا�سب الآلي حا�سب‪ ،1‬حا�سب‪2‬‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫اجتماعيات ‪ ،‬ومقرر من ( تاريخ ‪ ،‬جغرافيا ‪ ,‬درا�سات نف�سيه واجتماعية )‬ ‫مقرران من االجتماعيات‬ ‫‪� 5‬ساعات‬ ‫المهارات الإدارية‬ ‫المهارات الإدارية‬ ‫‪� 5‬ساعات‬ ‫علوم �إدارية‪� 1‬أو علوم �إدارية‪2‬‬ ‫مقرر من العلوم الإدارية‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫مقرران من المقررات التالية (المهارات الحياتية والتربية الأ�سرية ‪ ،‬التربية المهنية ‪ ،‬مقرر حر)‬ ‫�إجمالي ال�ساعات ‪� 135‬ساعة‬ ‫‪ 27‬مقرر‬ ‫‪� .2/5‬إذا رغب الطالب االنتقال لل�صف الثالث ثانوي ( علوم �إدارية) في النظام ال�سنوي و قد در�س جميع المقررات المذكورة �أعاله و ر�سب‬ ‫في مقررين بحد �أق�صى تقوم المدر�سة في نظام المقررات بمنحه فر�صة االختبار* خالل الأ�سبوع الأول من بداية العالم الدرا�سي‬ ‫الجديد‪ ,‬ويجوز تقديمه قبل ذلك لظروف تقدرها المدر�سة ‪ ,‬وفي حال عدول الطالبـ‪/‬ـ ــة عن االنتقال وبقائه في نظام المقررات تلغى‬ ‫نتيجة االختبـار ويلزم بدرا�سة المقررين*‪.‬‬ ‫‪� .3/5‬إذا لم يتمكن الطالب من �إتمام المقررات ال�سابقة �أو لم يجتزها ف�إنه يعد معيد ًا في ال�صف الثاني الثانوي ‪.‬‬ ‫�شريطة اجتياز مقررات الجدول رقم (‪.)1‬‬ ‫* مالحظة‪ :‬المقررات التي لم يدر�سها الطالب �أو الطالبة �أ�سا�س ًا ال تخ�ضع لفر�صة االختبار‪.‬‬ ‫يكون االختبار في جميع المواد‪ ‬من خم�سين درجة وي�ضاف �إليها درجات �أعمال ال�سنة‪.‬‬

‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪ )6‬انتقال الطالبة �إلى ال�صف الثالث ثانوي (الق�سم الأدبي)‬ ‫‪ .1/6‬تلتحق الطالبة بال�صف الثالث ثانوي ق�سم (�أدبي) �إذا �أتمت بنجاح درا�سة المقررات التالية من البرنامج الم�شترك والبرنامج التخ�ص�صي‬ ‫ومجموعها مائه وخم�س وثالثون �ساعة (‪� )135‬ساعة هي ‪:‬‬ ‫جدول رقم ( ‪) 6‬‬

‫عدد ال�ساعات‬ ‫تف�صيل المقررات‬ ‫عدد المقررات‬ ‫‪ 6‬مقررات من العلوم ال�شرعية قر�آن كريم‪ ،1‬توحيد‪ ،1‬تف�سير‪ ،1‬حديث‪ ،1‬فقه‪ ،1‬ومقرر من ( توحيد‪ ، 2‬تف�سير‪ ،2‬حديث‪ ،2‬فقه‪� 30 )2‬ساعة‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪ 4‬مقررات من اللغة العربية لغة عربية‪ ,1‬لغة عربية ‪ ,2‬لغة عربية‪ ( , 3‬لغة عربية‪� 4‬أو لغة عربية ‪) 5‬‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪ 4‬مقررات من اللغة الإنجليزية انجليزي‪ ،1‬انجليزي‪ ،2‬انجليزي‪ ،3‬انجليزي‪4‬‬ ‫‪� 15‬ساعة‬ ‫كيمياء‪ ،1‬فيزياء‪� ،1‬أحياء‪1‬‬ ‫‪ 3‬مقررات من العلوم‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫ريا�ضيات‪ ،1‬ريا�ضيات‪2‬‬ ‫مقرران من الريا�ضيات‬ ‫‪� 15‬ساعات‬ ‫‪3‬مقررات من االجتماعيات اجتماعيات ‪ ,‬ومقرران من ( تاريخ ‪ ،‬جغرافيا ‪ ,‬درا�سات نف�سيه واجتماعية )‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫مقرران من الحا�سب الآلي حا�سب‪ ،1‬حا�سب‪2‬‬ ‫‪� 5‬ساعات‬ ‫مقرر التربية ال�صحية والن�سوية التربية ال�صحية والن�سوية‬ ‫مقرران من المقررات التالية (المهارات الحياتية والتربية الأ�سرية ‪ ،‬المهارات الإدارية ‪ ،‬التربية المهنية ‪ ،‬مقرر حر) ‪� 10‬ساعة‬ ‫�إجمالي ال�ساعات ‪� 135‬ساعة‬ ‫‪ 27‬مقرر‬ ‫‪� . 2/6‬إذا رغبت الطالبة االنتقال لل�صف الثالث ثانوي (الق�سم الأدبي)في النظام ال�سنوي وقد در�ست جميع المقررات المذكورة �أعاله و‬ ‫ر�سبت في مقررين بحد �أق�صى تقوم المدر�سة في نظام المقررات بمنحها فر�صة االختبار* خالل الأ�سبوع الأول من بداية الف�صل‬ ‫الدرا�سي الجديد‪ ،‬ويجوز تقديمه قبل ذلك لظروف تقديرها المدر�سة ‪ .‬وفي حال عدول الطالبة عن االنتقال وبقائها في نظام المقررات‬ ‫تلغى نتيجة االختبار وتلزم بدرا�سة المقررين* ‪.‬‬ ‫‪� .3/6‬إذا لم تتمكن الطالبة من �إتمام المقررات �أو لم تجتزها ف�إنها تعد معيدة في ال�صف الثاني ثانوي �شريطة اجتيازها مقررات الجدول‬ ‫رقم (‪.)1‬‬ ‫* مالحظة‪ :‬المقررات التي لم يدر�سها الطالب �أو الطالبة �أ�سا�س ًا ال تخ�ضع لفر�صة االختبار‪.‬‬ ‫يكون االختبار في جميع المواد‪ ‬من خم�سين درجة وي�ضاف �إليها درجات �أعمال ال�سنة‪.‬‬

‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬

‫ثاني ًا‪ :‬انتقال الطالب من التعليم الثانوي السنوي إلى نظام المقررات‬

‫نماذج لتطبيق انتقال الطالب من التعليم الثانوي ال�سنوي �إلى نظام المقررات‬ ‫‪ )1‬انتقال طالب‪/‬ـة ناجح من ال�صف الأول الثانوي – بنين وبنات‬ ‫المواد في التعليم الثانوي ال�سنوي‬ ‫جميع مواد التربية الإ�سالمية‬ ‫مقررات اللغة العربية‬ ‫(النحو‪ ،‬الأدب‪ ،‬المطالعة‪ ،‬الإن�شاء) *‬ ‫الفيزياء‬ ‫الكيمياء‬ ‫الأحياء‬ ‫الريا�ضيات‬ ‫الحا�سب الآلي‬ ‫جغرافيا وتاريخ‬ ‫اللغة الإنجليزية‬ ‫التربية الريا�ضية‬ ‫التربية الن�سوية‬ ‫عدد المواد المحت�سبة ‪14‬‬

‫عدد الح�ص�ص‬ ‫في الف�صلين‬ ‫‪( 10‬بنين)‬ ‫‪( 8‬بنات)‬ ‫‪( 10‬بنين)‬ ‫‪( 12‬بنات)‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪( 4‬بنين)‬ ‫‪( 8‬بنات)‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 60‬ح�صة (بنين)‬ ‫‪58‬ح�صة (بنات)‬

‫ما يعادلها من مقررات‬ ‫نظام المقررات‬ ‫ال تعادل‬ ‫لغة عربية ‪1‬‬ ‫لغة عربية ‪2‬‬ ‫فيزياء‪1‬‬ ‫كيمياء‪1‬‬ ‫�أحياء‪1‬‬ ‫ريا�ضيات‪،1‬ريا�ضيات‪2‬‬ ‫حا�سب‪1‬‬

‫كيفية احت�ساب درجات التحويل‬

‫جدول رقم ( ‪) 7‬‬

‫عدد‬ ‫ال�ساعات‬ ‫‪--‬‬

‫‪-‬‬‫مجموع الدرجات ÷ ‪ = 4‬الناتج يحت�سب‬ ‫‪10‬‬ ‫لمادتي الكفايات اللغوية ‪2 ،1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫‪10‬‬ ‫تُحت�سب النتيجة لمادتي الريا�ضيات ‪2،1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫مجموع الدرجات ÷ ‪ =2‬الناتج ُيحت�سب لمادة‬ ‫‪5‬‬ ‫اجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫اللغة الإنجليزية‪1‬‬ ‫تُحت�سب النتيجة لمادتي اللغة الإنجليزية ‪10 2 ،1‬‬ ‫اللغة الإنجليزية‪2‬‬ ‫تحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫التربية ال�صحية الريا�ضية‬ ‫‪5‬‬ ‫تحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫التربية ال�صحية الن�سوية‬ ‫‪� 60‬ساعة‬ ‫‪ 12‬مقرر‬ ‫‪-----‬‬

‫توجيه‪ :‬الطالب ‪/‬ـة المنتقل ‪/‬ـة �إلى نظام المقررات ‪:‬‬ ‫ •الطالب‪/‬ـة الناجح‪/‬ـة ‪ :‬الطالب‪/‬ـة الذي �أتم ال�صف الأول ثانوي بنجاح يحت�سب له ال�ساعات المعادلة وهي (‪� 60‬ساعة) ‪.‬‬ ‫ •الطالب المكمل �أو الرا�سب ‪ :‬يحت�سب للطالب المواد التي تجاوزها بنجاح بال�صف الأول الثانوي ح�سب المو�ضح �أعاله ‪.‬‬ ‫* مالحظة ‪� :‬أي مقرر تقل درجته عن‪ 50‬درجة ال تدخل �ضمن المعادلة (مقررات التجاوز في النظام ال�سنوي ال تدخل في المعادلة )‪.‬‬ ‫مقرر البالغة في النظام ال�سنوي بنات ال تدخل �ضمن مواد اللغة العربية المعادلة ‪.‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬

‫مثال ‪ /‬طالب ناجح من ال�صف الأول ثانوي تم نقله من النظام ال�سنوي �إلى نظام المقررات وكانت درجاته على النحو التالي ‪:‬‬ ‫جدول رقم (‪�-8‬أ)‬

‫المواد الدرا�سية‬

‫الفروع‬

‫الدرجة في النظام ال�سنوي‬

‫التربية الإ�سالمية‬

‫جميع المواد‬ ‫النحو وال�صرف‬ ‫الأدب‬ ‫المطالعة‬ ‫الإن�شاء‬ ‫المجموع‬ ‫التاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫المجموع‬ ‫الفيزياء‬ ‫الكيمياء‬ ‫الأحياء‬

‫‪---‬‬‫‪90‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪345‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪90‬‬

‫الريا�ضيات‬

‫‪75‬‬

‫علوم اللغة العربية‬

‫العلوم االجتماعية‬ ‫الع ـ ـ ـ ـ ــلوم‬ ‫الريا�ضيات‬

‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬

‫الحا�سب الآلي‬

‫‪88‬‬

‫اللغة الإنجليزية‬

‫‪65‬‬

‫التربية البدنية (طالب)‬ ‫التربية الن�سوية (طالبات)‬

‫‪90‬‬ ‫‪95‬‬

‫ما يعادلها في نظام المقررات‬ ‫الدرجة‬ ‫المادة‬ ‫ال ُتعادل‬ ‫كفايات لغوية ‪1‬‬ ‫كفايات لغوية ‪2‬‬

‫‪86.25‬‬ ‫‪86.25‬‬

‫‪86.25 = 4 ÷ 345‬‬ ‫االجتماعيات‬ ‫‪77.5 = 2 ÷ 155‬‬ ‫فيزياء ‪1‬‬ ‫كيمياء ‪1‬‬ ‫�أحياء ‪1‬‬ ‫ريا�ضيات ‪1‬‬ ‫ريا�ضيات ‪2‬‬ ‫الحا�سب الآلي ‪1‬‬ ‫اللغة الإنجليزية ‪1‬‬ ‫اللغة الإنجليزية ‪2‬‬ ‫التربية ال�صحية والبدنية‬ ‫التربية ال�صحية والن�سوية‬

‫‪77.5‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪95‬‬

‫مثال �آخر ‪ /‬طالب را�سب في ال�صف الأول ثانوي ويرغب االنتقال من النظام ال�سنوي �إلى نظام المقررات وكانت درجاته على النحو التالي‪:‬‬ ‫جدول رقم (‪ - 8‬ب)‬

‫المواد الدرا�سية‬

‫الفروع‬

‫الدرجة في النظام ال�سنوي‬

‫التربية الإ�سالمية‬

‫جميع المواد‬ ‫النحو وال�صرف‬ ‫الأدب‬ ‫المطالعة‬ ‫الإن�شاء‬ ‫المجموع‬ ‫التاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫المجموع‬ ‫الفيزياء‬ ‫الكيمياء‬ ‫الأحياء‬

‫‪---‬‬‫‪* 40‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‬‫‪80‬‬ ‫‪* 49‬‬ ‫‬‫‪70‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪90‬‬

‫الريا�ضيات‬

‫‪75‬‬

‫علوم اللغة العربية‬

‫العلوم االجتماعية‬ ‫الع ـ ـ ـ ـ ــلوم‬ ‫الريا�ضيات‬

‫الحا�سب الآلي‬

‫‪88‬‬

‫اللغة الإنجليزية‬

‫‪* 45‬‬

‫التربية البدنية (طالب)‬ ‫التربية الن�سوية (طالبات)‬

‫‪90‬‬ ‫‪95‬‬

‫ما يعادلها في نظام المقررات‬ ‫الدرجة‬ ‫المادة‬ ‫ال ُتعادل‬ ‫لغة عربية ‪1‬‬

‫ال ُتعادل‬

‫لغة عربية ‪2‬‬

‫ال ُتعادل‬ ‫‬‫ال ُتعادل‬

‫اجتماعيات‬ ‫‪-‬‬

‫فيزياء ‪1‬‬ ‫كيمياء ‪1‬‬ ‫�أحياء ‪1‬‬ ‫ريا�ضيات ‪1‬‬ ‫ريا�ضيات ‪2‬‬ ‫الحا�سب الآلي ‪1‬‬ ‫اللغة الإنجليزية ‪1‬‬ ‫اللغة الإنجليزية ‪2‬‬ ‫التربية ال�صحية والبدنية‬ ‫التربية ال�صحية الن�سوية‬

‫‪70‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪88‬‬ ‫ال ُتعادل‬ ‫ال ُتعادل‬ ‫‪90‬‬ ‫‪95‬‬

‫‪17‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪ )2‬انتقال طالب ناجح من ال�صف الثاني الثانوي ( �شرعي ) بنين ‪:‬‬ ‫المواد في‬ ‫التعليم الثانوي عدد الح�ص�ص في الف�صلين‬ ‫ال�سنوي‬ ‫‪6‬‬ ‫القر�آن الكريم‬ ‫‪4‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‪4‬‬ ‫الحديث‬ ‫‪4‬‬ ‫التف�سير‬ ‫‪6‬‬ ‫الفقه‬ ‫النحو‬ ‫الأدب‬ ‫‪18‬‬ ‫المطالعة‬ ‫الإن�شاء‬ ‫البالغة والنقد‬

‫جدول رقم (‪)9‬‬

‫ما يعادلها من مقررات‬ ‫نظام المقررات‬ ‫قر�آن كريم‪1‬‬ ‫توحيد‪1‬‬ ‫حديث‪1‬‬ ‫تف�سير‪1‬‬ ‫فقه‪1‬‬

‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬

‫لغة عربية ‪3‬‬ ‫لغة عربية ‪4‬‬ ‫لغة عربية ‪6‬‬

‫مجموع الدرجات ÷ ‪ = 5‬الناتج‬ ‫ُيحت�سب لكل مادة من مواد اللغة العربية‬

‫‪15‬‬

‫تاريخ وجغرافيا‬

‫‪4‬‬

‫تاريخ �أو جغرافيا‬

‫حا�سب �آلي‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫اللغة الإنجليزية‬

‫‪8‬‬

‫حا�سب‪2‬‬ ‫اللغة الإنجليزية‪،3‬‬ ‫اللغة الإنجليزية‪4‬‬

‫مجموع الدرجات ÷ ‪ = 2‬الناتج ي�سجل‬ ‫لإحدى المادتين‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬

‫‪5‬‬

‫تُحت�سب النتيجة لمادتي اللغة االنجليزية ‪4،3‬‬

‫‪10‬‬

‫‪---‬‬

‫‪� 60‬ساعة‬

‫كيفية احت�ساب درجات التحويل‬

‫عدد‬ ‫ال�ساعات‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ 12‬مقررات‬ ‫عدد المواد المحت�سبة ‪ 14‬العدد المحت�سب* ‪ 58‬ح�صة‬ ‫توجيه ‪:‬الطالب المنتقل �إلى النظام المقررات (م�سار العلوم الإن�سانية) ‪:‬‬ ‫ •الطالب الناجح ‪ :‬الطالب الذي �أتم بنجاح ال�صف الثاني �شرعي يحت�سب له ال�ساعات المعادلة من ال�صف الأول ثانوي (‪�60‬ساعة)‬ ‫وال�ساعات المعادلة له من ال�صف الثاني ثانوي(�شرعي)‪�60‬ساعة لي�صبح عدد ال�ساعات المعادلة له بنظام المقررات ‪� 120‬ساعة ‪.‬‬ ‫ •الطالب المكمل �أو الرا�سب ‪� :‬إ�ضافة �إلى ال�ساعات المعادلة من ال�صف الأول ثانوي (‪� 60‬ساعة ) يحت�سب للطالب المواد التي‬ ‫اجتازها بنجاح بال�صف الثاني �شرعي ح�سب المو�ضح �أعاله ‪.‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬

‫* مالحظة ‪� :‬أي مقرر تقل درجته عن‪ 50‬درجة ال تدخل �ضمن المعادلة (مقررات التجاوز في النظام ال�سنوي ال تدخل في المعادلة )‪.‬‬

‫‪ )3‬انتقال طالب ناجح من ال�صف الثاني ثانوي (�إداري)‪ -‬بنين‬ ‫جدول رقم ( ‪) 10‬‬

‫المواد في التعليم الثانوي ال�سنوي عدد الح�ص�ص في الف�صلين ما يعادلها من مقررات نظام المقررات كيفية احت�ساب درجة التحويل عدد ال�ساعات‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫قر�آن كريم ‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫القر�آن الكريم‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫توحيد ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫حديث‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تف�سير ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التف�سير‬ ‫‪0‬‬ ‫‪---‬‬‫ال تعادل‬ ‫‪2‬‬ ‫الفقه‬ ‫النحو‬ ‫‪3‬‬ ‫عربية‬ ‫لغة‬ ‫=‬ ‫‪3‬‬ ‫÷‬ ‫الدرجات‬ ‫مجموع‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الأدب‬ ‫لغة عربية ‪4‬‬ ‫الناتج ُيحت�سب لكل مقرر‬ ‫المطالعة‬ ‫علم الإدارة‬ ‫مهارات �إدارية‬ ‫مجموع الدرجات ÷ ‪= 3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫االقت�صاد‬ ‫علم‬ ‫علوم �إدارية ‪1‬‬ ‫الناتج ي�سجل لكل مقرر‬ ‫علم المحا�سبة‬ ‫لمادتي‬ ‫النتيجة‬ ‫ُحت�سب‬ ‫ت‬ ‫‪10‬‬ ‫اللغة لإنجليزية‪ ،3‬اللغة الإنجليزية‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫اللغة الإنجليزية‬ ‫اللغة االنجليزية ‪4،3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫حا�سب‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫حا�سب �آلي‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تاريخ‬ ‫‪4‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‬‫‪---‬‬‫ال تُعادل‬ ‫‪2‬‬ ‫جغرافيا‬ ‫‪� 60‬ساعة‬ ‫‪--‬‬‫‪ 12‬مقررات‬ ‫العدد المحت�سب ‪44‬‬ ‫عدد المواد المحت�سبة ‪14‬‬

‫توجيه ‪:‬الطالب المنتقل �إلى نظام المقررات (م�سار العلوم الإن�سانية)‬ ‫ •الطالب الناجح ‪ :‬الطالب الذي �أتم بنجاح ال�صف الثاني �إداري يحت�سب له ال�ساعات المعادلة من ال�صف الأول الثانوي(‪� 60‬ساعة)‬ ‫وال�ساعات المعادلة له من ال�صف الثاني ثانوي (�إداري) ‪� 60‬ساعة لي�صبح عدد ال�ساعات المعادلة له بنظام المقررات هي ‪� 120‬ساعة‪.‬‬ ‫ •الطالب المكمل �أو الرا�سب ‪� :‬إ�ضافة �إلى ال�ساعات المعادلة من ال�صف الأول ثانوي( ‪� 60‬ساعة ) يحت�سب للطالب المواد التي‬ ‫اجتازها بنجاح بال�صف الثاني �إداري ح�سب المو�ضح �أعاله ‪.‬‬ ‫* مالحظة ‪� :‬أي مقرر تقل درجته عن‪ 50‬درجة ال تدخل �ضمن المعادلة (مقررات التجاوز في النظام ال�سنوي ال تدخل في المعادلة )‪.‬‬

‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬

‫‪ )4‬انتقال طالبة ناجحة من ال�صف الثاني الثانوي (�أدبي)‪ -‬بنات‬ ‫جدول رقم ( ‪) 11‬‬

‫المواد في التعليم الثانوي‬ ‫ال�سنوي‬ ‫القر�آن الكريم‬ ‫التوحيد‬ ‫الحديث‬ ‫الفقه‬ ‫النحو‬ ‫الأدب‬ ‫البالغة‬ ‫المطالعة‬ ‫الإن�شاء‬

‫عدد الح�ص�ص‬ ‫في الف�صلين‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫اللغة الإنجليزية‬

‫‪8‬‬

‫حا�سب �آلي‬ ‫تاريخ‬ ‫جغرافيا‬ ‫عدد المواد المحت�سبة‬

‫‪13‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫العدد ‪54‬‬

‫ما يعادلها من مقررات‬ ‫نظام المقررات‬ ‫قر�آن كريم‪1‬‬ ‫توحيد‪1‬‬ ‫حديث‪1‬‬ ‫فقه‪1‬‬

‫كيفية احت�ساب درجات‬ ‫التحويل‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬

‫لغة عربية ‪3‬‬ ‫لغة عربية ‪4‬‬ ‫لغة عربية ‪6‬‬

‫مجموع الدرجات ÷ ‪ = 5‬الناتج‬ ‫ُيحت�سب لكل مقرر من اللغة العربية‬

‫اللغة الإنجليزية‪3‬‬ ‫اللغة الإنجليزية‪4‬‬ ‫حا�سب‪2‬‬ ‫تاريخ‬ ‫جغرافيا‬ ‫‪ 12‬مقررات‬

‫تُحت�سب النتيجة لمادتي اللغة‬ ‫االنجليزية ‪4،3‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة لكل مقرر‬ ‫‪----‬‬

‫عدد ال�ساعات‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪�60‬ساعة‬

‫توجيه‪:‬الطالبة المنتقلة �إلى نظام المقررات (م�سار العلوم الإن�سانية) ‪:‬‬ ‫ •الطالبة الناجحة ‪ :‬الطالبة التي �أتمت بنجاح ال�صف الثاني ( �أدبي ) يحت�سب لها ال�ساعات المعادلة من ال�صف الأول الثانوي وهي (‪�60‬ساعة)‬ ‫وال�ساعات المعادلة لها من ال�صف الثاني ثانوي ( �أدبي ) ‪�60‬ساعة لي�صبح عدد ال�ساعات المعادلة له بنظام المقررات ‪� 120‬ساعة ‪.‬‬ ‫ •الطالبة المكملة �أو الرا�سبة ‪� :‬إ�ضافة �إلى ال�ساعات المعادلة من ال�صف الأول الثانوي (‪�60‬ساعة) يحت�سب للطالب المواد التي‬ ‫اجتازها بنجاح بال�صف الثاني �أدبي ح�سب المو�ضع �أعاله ‪.‬‬ ‫* مالحظة ‪� :‬أي مقرر تقل درجته عن‪ 50‬درجة ال تدخل �ضمن المعادلة (مقررات التجاوز في النظام ال�سنوي ال تدخل في المعادلة )‪.‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪ )5‬انتقال طالب ناجح من ال�صف الثاني الثانوي (طبيعي) ـ بنين‬ ‫جدول رقم ( ‪) 12‬‬

‫المواد في التعليم الثانوي ال�سنوي عدد الح�ص�ص في الف�صلين ما يعادلها من مقررات نظام المقررات كيفية احت�ساب درجات التحويل عدد ال�ساعات‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫قر�آن كريم‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫القر�آن الكريم‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫توحيد‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‬‫‪--‬‬‫ال تعادل‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تف�سير‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التف�سير‬ ‫‬‫‪---‬‬‫ال تعادل‬ ‫‪2‬‬ ‫الفقه‬ ‫النحو‬ ‫مجموع الدرجات ÷ ‪ =2‬الناتج‬ ‫‪5‬‬ ‫لغة عربية‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أدب‬ ‫ال‬ ‫ُيحت�سب لمقرر اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫فيزياء‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫كيمياء‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫�أحياء‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الأحياء‬ ‫تُحت�سب النتيجة لمادتي‬ ‫‪10‬‬ ‫ريا�ضيات‪ ، 3‬ريا�ضيات‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫الريا�ضيات‬ ‫ريا�ضيات‪ ، 3‬ريا�ضيات‪4‬‬ ‫تُحت�سب النتيجة لمادتي اللغة‬ ‫اللغة الإنجليزية‪،3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫اللغة الإنجليزية‬ ‫االنجليزية ‪4،3‬‬ ‫اللغة الإنجليزية‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫حا�سب‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫حا�سب �آلي‬ ‫‪�60‬ساعة‬ ‫‪ 12‬مقرر‬ ‫‪ 10‬العدد المحت�سب ‪60‬‬ ‫عدد المواد المحت�سبة‬

‫توجيه ‪ :‬الطالب المنتقل �إلى نظام المقررات(م�سار العلوم الطبيعية) ‪:‬‬ ‫ •الطالب الناجح ‪ :‬الطالب الذي �أتم بنجاح ال�صف الثاني (طبيعي) يحت�سب له من ال�ساعات المعادلة من ال�صف الأول ثانوي (‪�60‬ساعة)‬ ‫وال�ساعات المعادلة له من ال�صف الثاني ثانوي (طبيعي) ‪� 60‬ساعة لي�صبح عدد ال�ساعات المعادلة له بنظام المقررات هي ‪� 120‬ساعة ‪.‬‬ ‫ •الطالب المكمل �أو الرا�سب ‪� :‬إ�ضافة �إلى ال�ساعات المعادلة من ال�صف الأول الثانوي (‪� 60‬ساعة) يحت�سب للطالب المواد التي‬ ‫اجتازها بنجاح بال�صف الثاني طبيعي ح�سب الجدول المو�ضح �أعاله ‪.‬‬ ‫* مالحظة ‪� :‬أي مقرر تقل درجته عن‪ 50‬درجة ال تدخل �ضمن المعادلة (مقررات التجاوز في النظام ال�سنوي ال تدخل في المعادلة )‪.‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪ )6‬انتقال طالبة ناجحة من ال�صف الثاني ثانوي (علمي) ــ بنات‬ ‫جدول رقم (‪) 13‬‬

‫عدد الح�ص�ص في‬ ‫الف�صلين‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫المواد في التعليم الثانوي‬ ‫ال�سنوي‬ ‫القران الكريم‬ ‫التوحيد‬ ‫الحديث‬ ‫الفقه‬ ‫النحو‬ ‫‪8‬‬ ‫الأدب‬ ‫الإن�شاء‬ ‫ ‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪8‬‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪8‬‬ ‫الأحياء‬

‫ما يعادلها من مقررات‬ ‫نظام المقررات‬ ‫قران كريم‪1‬‬ ‫توحيد‪1‬‬ ‫حديث‪1‬‬ ‫ال تعادل‬ ‫لغة عربية‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫الريا�ضيات‬

‫‪12‬‬

‫اللغة االنجليزية‬

‫‪8‬‬

‫حا�سب �آلي‬ ‫عدد المواد المحت�سبة ‪12‬‬

‫‪4‬‬ ‫العدد المحت�سب ‪62‬‬

‫فيزياء‪2‬‬ ‫كيمياء‪2‬‬ ‫�أحياء‪2‬‬ ‫ريا�ضيات‪ , 3‬ريا�ضيات‪4‬‬ ‫اللغة الإنجليزية‪،3‬‬ ‫اللغة الإنجليزية‪4‬‬ ‫حا�سب‪2‬‬ ‫‪ 12‬مقرر‬

‫كيفية احت�ساب درجات التحويل عدد ال�ساعات‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫‪---‬‬‫مجموع الدرجات ÷ ‪ =3‬الناتج‬ ‫ُيحت�سب لمقرر اللغة العربية‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫تُحت�سب النتيجة لمادتي الريا�ضيات‬ ‫‪4،3‬‬ ‫تُحت�سب النتيجة لمادتي اللغة‬ ‫االنجليزية ‪4،3‬‬ ‫تُحت�سب نف�س الدرجة‬ ‫‪----‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‬‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪� 60‬ساعة‬

‫توجيه ‪ :‬الطالبة المنتقلة �إلى نظام المقررات (م�سار العلوم الطبيعية) ‪:‬‬ ‫ •الطالبة الناجحة ‪ :‬الطالبة التي �أتمت بنجاح ال�صف الثاني (علمي) يحت�سب لها ال�ساعات المعادلة من ال�صف الأول ثانوي (‪� 60‬ساعة)‬ ‫وال�ساعات المعادلة لها من ال�صف الثاني ثانوي (علمي) ‪� 60‬ساعة لي�صبح عدد ال�ساعات المعادلة لها بنظام المقررات هي ‪� 120‬ساعة ‪.‬‬ ‫ •الطالبة المكملة �أو الرا�سبة ‪� :‬إ�ضافة �إلى ال�ساعات المعادلة من ال�صف الأول الثانوي (‪� 60‬ساعة) يحت�سب للطالبة المواد التي‬ ‫اجتازتها بنجاح بال�صف الثاني علمي ح�سب الجدول المو�ضح �أعاله ‪.‬‬

‫‪22‬‬ ‫‪22‬‬

‫* مالحظة ‪� :‬أي مقرر تقل درجته عن‪ 50‬درجة ال تدخل �ضمن المعادلة (مقررات التجاوز في النظام ال�سنوي ال تدخل في المعادلة )‪.‬‬

‫أهم اال‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫رات حو‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ئ‬ ‫ح‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫�س‪ : 1‬ه‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫ط‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ق الالئحة‬

‫على طالب‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ج‪ : 1‬الالئ‬ ‫ر‬ ‫�‬ ‫ح‬ ‫س‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫ب‬ ‫ظ‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫لق‬ ‫على طال‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ر�آن الكريم؟‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫�‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫�س‪ : 2‬كي‬ ‫ح‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ظ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫�‬ ‫آ‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ن الختالف‬ ‫ة الطالب ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ن‬ ‫ج‪ : 2‬ال‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫ص‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫�‬ ‫ئ‬ ‫م‬ ‫ص‬ ‫ح‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ولذا عل �صة فقط با‬ ‫الدرا�سية‪.‬‬ ‫ل‬ ‫خارج المملك‬ ‫ة‬ ‫ط‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫غ‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ال� ى الطالب ا‬ ‫ر�سين وفق ن‬ ‫في مدار�س‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ظ‬ ‫ا‬ ‫ظ‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ررات؟‬ ‫سنوي ح�سب �أنظمة وزار ن مدار�س خارج المملكة لتربية والتع‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ذلك ي‬ ‫لكة العرب‬ ‫ة التربية‬ ‫معادلة �‬ ‫حق لهم التحويل �إلى مدا والتعليم من قبل الجهة شهاداتهم �إلى التعليم الثا ية ال�سعودية‪،‬‬ ‫الم‬ ‫نوي‬ ‫�س‪�: 3‬إ‬ ‫ذ‬ ‫ر�س نظ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫خت�صة لتحديد ال�صف ا وفق النظام‬ ‫ط‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‪.‬‬ ‫رجع بع لب بعد ال�س‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ى‬ ‫ث‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫بعد‬ ‫ي نظام الم‬ ‫د �سنة هل ي‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫�‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫د‬ ‫خ‬ ‫ج‪ : 3‬في ه‬ ‫ول �إلى نظام المقررات خارج المملك‬ ‫ذ‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫؟‬ ‫�سته في ذ‬ ‫حق له الرجو‬ ‫ع‬ ‫�‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ن‬ ‫ظ‬ ‫ا‬ ‫لك البلد ثم‬ ‫م‬ ‫المقررات‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ه وفق الج‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫�‬ ‫س�ؤال الثاني ‪.‬‬

‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬

‫�شهادة معادلة من التعليم الثانوي ال�سنوي �إلى نظام المقررات‬ ‫ا�سم الطالب‪/‬ـة رباعيا‬

‫رقم ال�سجل المدني‬ ‫�أو جواز ال�سفر لغير ال�سعوديين‬

‫جن�سيته‪/‬ـا‬

‫ال�صف‬

‫المدر�سة‬

‫المدينة‬

‫ت�شهد �إدارة المدر�سة‪ ..............................................................................‬الثانوية المطبقة لنظام المقررات �أن الطالب المذكور �أعاله قد تقدم للمدر�سة بطلب‬ ‫معادلة المواد التي در�سها في التعلم الثانوي ال�سنوي بمقررات التعلم الثانوي بنظام المقررات ‪ .‬ووفق ًا لالئحة المعادالت المعتمدة من وزارة‬ ‫التربية والتعليم قامت المدر�سة بالإطالع على �شهادات الطالب الأ�صلية و�أجرت له المعادلة ‪ ،‬ونتيجة لذلك احت�سب له المقررات التالية ‪:‬‬ ‫م‬

‫ا�سم المقرر ورقمه‬

‫الدرجة‬

‫م‬

‫ا�سم المقرر‬

‫وبهذا ف�إن مجموع ال�ساعات المحت�سبة للطالب ( ) �ساعة ‪ ,‬في م�سار‬ ‫المر�شد الطالبي‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬

‫وكيل المدر�سة للت�سجيل‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬

‫الدرجة‬

‫م‬

‫ا�سم المقرر ورقمه‬

‫الدرجة‬

‫‪.................................................................‬‬

‫يعتمد مدير المدر�سة‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬

‫الختم الر�سمي‬ ‫�أي تعديل على هذه الوثيقة يلغيها‬

‫�شهادة معادلة من التعليم الثانوي بنظام المقررات �إلى النظام ال�سنوي‬ ‫ا�سم الطالب‪/‬ـة رباعيا‬

‫الرقم الأكاديمي‬

‫جن�سيته‪/‬ـا‬

‫رقم ال�سجل المدني �أو جواز ال�سفر لغير ال�سعوديين‬

‫ت�شهد �إدارة مدر�سة ‪ ..............................................................................‬الثانوية المطبقة لنظام المقررات �أن الطالب المذكور �أعاله �أحد طالبها الذين در�سوا‬ ‫وفق نظام المقررات وقد تقدم �إلى المدر�سة بطلب االنتقال �إلى �إحدى المدار�س التي تطبق النظام الثانوي ال�سنوي عليه قامت المدر�سة بح�صر‬ ‫مقررات الطالب التي ا�شترطت الئحة المعادالت اجتياز الطالب لها وذلك من واقع �شهاداته الف�صلية و�سجله الأكاديمي وهي كالتالي‪:‬‬ ‫م‬

‫ا�سم المقرر‬

‫الدرجة‬

‫م‬

‫ا�سم المقرر‬

‫الدرجة‬

‫م‬

‫ا�سم المقرر‬

‫�أنهى الطالب ( ) مقررا بما ي�ساوي ( ) �ساعة وبناء على ذلك ووفقا لالئحة المعادالت تقرر المدر�سة الآتي ‪:‬‬ ‫) المعدل التراكمي ‪( :‬‬ ‫يلحق الطالب المذكور بال�صف ‪ .......................... :‬الثانوي ‪ ،‬تخ�ص�ص ‪( :‬‬ ‫المر�شد الطالبي‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬

‫وكيل المدر�سة للت�سجيل‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬

‫يعتمد مدير المدر�سة‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬

‫الدرجة‬

‫)‬

‫الختم الر�سمي‬

‫�أي تعديل على هذه الوثيقة يلغيها ‪.‬‬ ‫�صورة لإدارة االختبارات في الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة ‪.‬‬ ‫مالحظة‪ :‬يالحظ عند احت�ساب المعدل التراكمي للطالب‪/‬ـة عدم احت�ساب المواد الواردة في جدول رقم ( ‪ ) 1‬في الئحة المعادالت‪.‬والتي تُعادل مواد ال�صف الأول ثانوي‪.‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬

‫ضوابط معادلة الشهادات الدولية مع بعض مواد نظام المقررات‬ ‫ال�شهادة العالمية ‪ /‬االختبارات الدولية والدرجات المطلوبة‬

‫التخ�ص�ص‬ ‫القر�آن‬ ‫الكريم‬ ‫الحا�سب‬ ‫الآلي‬ ‫اللغة‬ ‫االنجليزية‬

‫�إجازة حفظ القر�آن‬ ‫الكريم‬ ‫‪IC3‬‬

‫‪ICDL‬‬ ‫‪TOEFL Test of‬‬ ‫‪English as a Foreign‬‬ ‫‪Language‬‬ ‫‪IELTS International‬‬ ‫‪English Language‬‬ ‫‪Test System‬‬

‫�إجازة حفظ القر�آن الكريم من الجهات المعتمدة‬ ‫�أو �شهادة نجاح من مدار�س تحفيظ القر�آن الكريم‬ ‫�شهادة (‪ )IC3‬الدولية للحا�سب والإنترنت‬ ‫الرخ�صة الدولية لقيادة الحا�سوب ‪ICDL‬‬ ‫الدرجة المطلوبة للمعادلة‪:‬‬ ‫( ‪� 400‬أربعمائة نقطة من‪ )677‬اختبار التوفل على الورق ‪: PBT‬‬ ‫( ‪ 130‬مائة وثالثون نقطة من ‪ )300‬اختبار التوفل بالكمبيوتر ‪CBT‬‬ ‫(‪ 50‬خم�سون نقطة من ‪ )120‬اختبار الجيل الجديد‪/‬اختبار االنترنت‪IBT‬‬ ‫الدرجة المطلوبة للمعادلة‪:‬‬ ‫( ‪� 4‬أربعة نقاط من ‪( )9‬النموذج الأكاديمي)‬

‫عدد ال�ساعات ‪ /‬ما يعادلها‬ ‫من مقررات‬ ‫‪� 10‬ساعات قر�آن كريم ‪1‬‬ ‫قر�آن كريم ‪2‬‬ ‫حا�سب ‪1‬‬ ‫‪� 5‬ساعات‬ ‫‪� 10‬ساعات حا�سب ‪ ،1‬حا�سب ‪2‬‬ ‫‪� 20‬ساعة‬

‫انجليزي‪،1‬‬ ‫انجليزي‪،2‬‬ ‫انجليزي‪،3‬‬ ‫انجليزي‪4‬‬

‫�شروط المعادلة‪:‬‬

‫‪26‬‬ ‫‪26‬‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫قواعد عامة ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫�آلية االختبار ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪1‬تعبئة نموذج طلب معادلة مقررات ب�شهادات عالمية‪.‬‬ ‫‪ 2‬الح�صول على الدرجات المطلوبة‪.‬‬ ‫‪�3‬إح�ضار �أ�صل ال�شهادة �أو الإ�شعار الأ�صلي لنتائج االختبارات العالمية معتمدة‪ .‬من جهات الختبار واالعتماد العالمي ‪.‬‬ ‫‪4‬اجتياز االختبار ال�شامل المعد من المدر�سة للمقررات المطلوب معادلتها‪.‬‬ ‫‪5‬اعتماد المعادلة من مجل�س �إدارة المدر�سة وفق النماذج المرفقة‪.‬‬ ‫•ال تقبل ال�شهادات الداخلية من المعاهد الأهلية‪.‬‬ ‫•المقررات المعادلة تحت�سب �ضمن المعدل التراكمي‪.‬‬ ‫•ال تقبل نتائج االختبارات العالمية التي م�ضى عليها �أكثر من �سنتين‪.‬‬ ‫•ي�شكل مدير المدر�سة لجنة لإعداد االختبار ال�شامل من ثالثة معلمين متخ�ص�صين من بينهم الم�شرف التربوي في مكتب التربية والتعليم‪.‬‬ ‫•تكون الأ�سئلة �شاملة للمقررات المطلوب معادلتها ‪.‬‬ ‫•يكون زمن االختبار متنا�سب ًا مع المواد المطلوب معادلتها‪.‬‬ ‫•الدرجة التي يح�صل عليها الطالب تٌ�سجل لكل مادة مطلوب معادلتها‪.‬‬

‫ ‬ ‫(�شهادة معادلة)\‬

‫نموذج رقم (‪)1‬‬

‫معادلة ال�شهادات الدولية واالختبارات العالمية بمقررات ( اللغة االنجليزية ) بالتعليم الثانوي‪ -‬نظام المقررات‬ ‫ا�سم الطالب رباعي ًا باللغة العربية‬

‫جن�سية الطالب‬

‫رقم ال�سجل المدني �أو جواز ال�سفر ال�سعوديين‬

‫ا�سم الطالب باللغة االنجليزية‬

‫عدد ال�ساعات التي �أنهاها الطالب‬

‫معدل الطالب التراكمي‬

‫ ‬

‫ت�شهد �إدارة مدر�سة‪.....................................‬الثانوية المطبقة لنظام المقررات �أن الطالب المذكور �أعاله �أحد طالبها الذين در�سوا وفق نظام المقررات‪ ,‬وقد تقدم �إلى‬ ‫المدر�سة بطلب المعادلة في اختبارات اللغة االنجليزية العالمية ‪ ,‬عليه قامت المدر�سة بدرا�سة طلب المعادلة ومراجعة �أ�صول االختبارات و تم �إجراء االختبار‬ ‫ال�شامل في اللغة االنجليزية وكانت نتيجة لجنة المعادالت كالتالي ‪:‬‬ ‫االختبار ال�شامل‬

‫ما يعادلها من‬ ‫الدرجات من واقع �أ�صل نتائج‬ ‫ال�شهادات ‪/‬‬ ‫مقررات‬ ‫االختبارات العالمية‬ ‫نوع‬ ‫االختبارات‬ ‫م‬ ‫التعليم الثانوي‬ ‫الدرجة المكت�سبة‬ ‫االختبار‬ ‫العالمية‬ ‫الدرجة المطلوبة الدرجة المكت�سبة نظام المقررات‬ ‫التقدير‬ ‫الدرجة‬ ‫‪TOEFL‬‬ ‫انجليزي‪،1‬‬ ‫‪PBT‬‬ ‫‪677 / 400‬‬ ‫‪Test of‬‬ ‫انجليزي‪،2‬‬ ‫‪English as‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪CBT‬‬ ‫‪300/‬‬ ‫‪130‬‬ ‫انجليزي‪،3‬‬ ‫‪a Foreign‬‬ ‫‪IBT‬‬ ‫‪120/ 50‬‬ ‫انجليزي‪4‬‬ ‫‪Language‬‬ ‫‪IELTS‬‬ ‫انجليزي‪،1‬‬ ‫‪International‬‬ ‫انجليزي‪،2‬‬ ‫النموذج‬ ‫‪English‬‬ ‫‪� 20‬ساعة‬ ‫‪9/4‬‬ ‫انجليزي‪،3‬‬ ‫‪ Language Test 2‬الأكاديمي‬ ‫انجليزي‪4‬‬ ‫‪System‬‬ ‫النتيجة ‪ :‬تم معادلة مقررات اللغة االنجليزية لعدد (‪20‬ع�شرون )�ساعة للطالب المذكور باالختبار المو�ضح نتيجته في الجدول �أعاله وذلك بعد انطباق‬ ‫ال�شروط واجتياز االختبار ال�شامل وبناء على موافقة مجل�س �إدارة المدر�سة تم �إ�صدار هذه ال�شهادة ‪.‬‬ ‫اعتماد لجنة المعادالت‪:‬‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫التخ�ص�ص‪:‬‬ ‫التخ�ص�ص‪:‬‬ ‫التخ�ص�ص‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬ ‫عدد‬ ‫ال�ساعات‬ ‫المعادلة‬

‫مدير المدر�سة ‪ /‬‬

‫ ‬

‫التوقيع ‬

‫ ‬

‫الدرجة الكبرى ‪ 100‬درجة النجاح ‪60‬‬

‫الختم الر�سمي‬

‫�أي تعديل على هذه الوثيقة يلغيها ‪� .‬صورة لإدارة االختبارات (ملف المعادالت) باالدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة‬

‫‪27‬‬ ‫‪27‬‬

‫ ‬ ‫(�شهادة معادلة)\‬

‫نموذج رقم (‪)2‬‬

‫معادلة ال�شهادات الدولية واالختبارات العالمية بمقررات ( الحا�سب الآلي) بالتعليم الثانوي‪ -‬نظام المقررات‬ ‫ا�سم الطالب رباعي ًا باللغة العربية‬

‫جن�سية الطالب‬

‫رقم ال�سجل المدني �أو جواز ال�سفر ال�سعوديين‬

‫ا�سم الطالب باللغة االنجليزية‬

‫عدد ال�ساعات التي �أنهاها الطالب‬

‫معدل الطالب التراكمي‬

‫ ‬

‫ت�شهد �إدارة مدر�سة‪.....................................‬الثانوية المطبقة لنظام المقررات �أن الطالب المذكور �أعاله �أحد طالبها الذين در�سوا وفق نظام المقررات‪ ,‬وقد تقدم‬ ‫�إلى المدر�سة بطلب المعادلة في اختبارات الحا�سب الآلي الدولية ‪ ,‬عليه قامت المدر�سة بدرا�سة طلب المعادلة ومراجعة �أ�صول االختبارات و تم �إجراء االختبار‬ ‫ال�شامل في مهارات الحا�سب الآلي وكانت نتيجة لجنة المعادالت كالتالي ‪:‬‬ ‫م‬

‫ال�شهادات‬ ‫الدولية‬

‫نوع‬ ‫االختبار‬

‫النتيجة‬ ‫من واقع �أ�صل نتائج‬ ‫االختبارات الدولية‬ ‫اجتاز‪ /‬لم يجتاز‬

‫عدد‬ ‫ا�سم المقرر‪/‬‬ ‫المعادلة ال�ساعات‬ ‫المقررات‬ ‫المعادلة‬

‫االختبار ال�شامل‬ ‫الدرجة الكبرى ‪ 100‬درجة النجاح ‪60‬‬

‫الدرجة المكت�سبة‬

‫الدرجة‬

‫التقدير‬

‫�شهادة الدولية للحا�سب‬ ‫‪1‬‬ ‫والإنترنت (‪)IC3‬‬ ‫الرخ�صة الدولية لقيادة‬ ‫حا�سب ‪،1‬‬ ‫‪ICDL‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫‪9/4‬‬ ‫الحا�سوب ‪ICDL‬‬ ‫حا�سب ‪2‬‬ ‫النتيجة ‪ :‬تم معادلة مقررات الحا�سب الآلي لعدد ( ) �ساعة للطالب المذكور باالختبار المو�ضح نتيجته في الجدول �أعاله وذلك بعد انطباق ال�شروط‬ ‫واجتياز االختبار ال�شامل وبناء على موافقة مجل�س �إدارة المدر�سة تم �إ�صدار هذه ال�شهادة ‪.‬‬ ‫اعتماد لجنة المعادالت‪:‬‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫التخ�ص�ص‪:‬‬ ‫التخ�ص�ص‪:‬‬ ‫التخ�ص�ص‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬ ‫‪IC3‬‬

‫مدير المدر�سة ‪ /‬‬

‫‪28‬‬ ‫‪28‬‬

‫ ‬

‫‪677 / 400‬‬

‫التوقيع ‬

‫حا�سب ‪1‬‬

‫ ‬

‫‪� 5‬ساعات‬

‫الختم الر�سمي‬

‫�أي تعديل على هذه الوثيقة يلغيها ‪� .‬صورة لإدارة االختبارات (ملف المعادالت) باالدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة‬

‫ ‬ ‫(�شهادة معادلة)\‬

‫نموذج رقم (‪)3‬‬

‫معادلة ال�شهادات والإجازات العلمية بمقررات (القر�آن الكريم ) بالتعليم الثانوي‪ -‬نظام المقررات‬ ‫ا�سم الطالب رباعي ًا باللغة العربية‬

‫جن�سية الطالب‬

‫رقم ال�سجل المدني �أو جواز ال�سفر ال�سعوديين‬

‫ا�سم الطالب باللغة االنجليزية‬

‫عدد ال�ساعات التي �أنهاها الطالب‬

‫معدل الطالب التراكمي‬

‫ ‬

‫ت�شهد �إدارة مدر�سة‪.....................................‬الثانوية المطبقة لنظام المقررات �أن الطالب المذكور �أعاله �أحد طالبها الذين در�سوا وفق نظام المقررات‪ ,‬وقد تقدم‬ ‫�إلى المدر�سة بطلب المعادلة في �إجازات و�شهادات حفظ القر�آن الكريم ‪ ,‬عليه قامت المدر�سة بدرا�سة طلب المعادلة ومراجعة �أ�صول ال�شهادات و تم �إجراء‬ ‫االختبار ال�شامل في القر�آن الكريم وكانت نتيجة لجنة المعادالت كالتالي ‪:‬‬ ‫م‬

‫الإجازات‬ ‫وال�شهادات‬

‫نوع االختبار‬ ‫�أو ال�شهادة‬

‫النتيجة‬ ‫من واقع �أ�صل نتائج‬ ‫االختبارات الدولية‬ ‫اجتاز‪ /‬لم يجتاز‬

‫عدد‬ ‫ال�ساعات‬ ‫المعادلة‬

‫ا�سم المقرر‪/‬‬ ‫المقررات‬ ‫المعادلة‬

‫االختبار ال�شامل‬ ‫الدرجة الكبرى ‪ 100‬درجة النجاح ‪60‬‬

‫الدرجة المكت�سبة‬

‫الدرجة‬

‫التقدير‬

‫قر�آن كريم ‪1‬‬ ‫�إجازة في حفظ القر�آن �إجازة في حفظ‬ ‫‪677 / 400‬‬ ‫‪1‬‬ ‫قر�آن كريم ‪2‬‬ ‫القر�آن الكريم‬ ‫الكريم‬ ‫قر�آن كريم ‪1‬‬ ‫�شهادة نجاح من مدار�س �شهادة تحفيظ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪� 10‬ساعات‬ ‫‪9/4‬‬ ‫قر�آن كريم ‪2‬‬ ‫ومعاهد تحفيظ القر�آن الكريم القر�آن الكريم‬ ‫النتيجة ‪ :‬تم معادلة مقررات القر�آن الكريم لعدد ( ‪� ) 10‬ساعات للطالب المذكور باالختبار المو�ضح نتيجته في الجدول �أعاله وذلك بعد انطباق ال�شروط‬ ‫واجتياز الطالب لالختبار ال�شامل وبناء على موافقة مجل�س �إدارة المدر�سة تم �إ�صدار هذه ال�شهادة ‪.‬‬ ‫اعتماد لجنة المعادالت‪:‬‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫اال�سم ‪:‬‬ ‫التخ�ص�ص‪:‬‬ ‫التخ�ص�ص‪:‬‬ ‫التخ�ص�ص‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬ ‫‪� 10‬ساعات‬

‫مدير المدر�سة ‪ /‬‬

‫ ‬

‫التوقيع ‬

‫ ‬

‫الختم الر�سمي‬

‫�أي تعديل على هذه الوثيقة يلغيها ‪� .‬صورة لإدارة االختبارات (ملف المعادالت) باالدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة‬

‫‪29‬‬ ‫‪29‬‬

‫نموذج رقم (�أ)‬

‫نموذج طلب معادلة �شهادة دولية ‪ /‬اختبار عالمي‪� /‬إجازة عالمية بمقررات بالتعليم الثانوي‪ -‬نظام المقررات‬

‫�سلمه اهلل‬ ‫�سعادة مدير‪/‬ة مدر�سة ‪ ...................‬الثانوية‬ ‫وبعد‬ ‫ال�سالم عليكم ورحمة اهلل وبركاته‬ ‫�أتقدم �إليكم بطلب معادلة ‪ -‬ال�شهادة ‪ /‬االختبار‪ /‬الإجازة ‪ -‬المرفق بياناتها �أدناه‪ ،‬ومرفق هذا الطلب الأوراق المطلوبة‪� ،‬آمل منكم التكرم بمعادالتها و�إ�صدار‬ ‫�شهادة معادلة وفق المتبع نظاما‪ ,‬و�أتعهد بعدم العدول عن المعادلة بعد انتهاء جميع متطلباتها ‪.‬‬ ‫عدد المرفقات‪............ :‬‬ ‫مع خال�ص التقدير ‪ .‬‬ ‫الطالب‪ /‬ـة اال�سم ‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬

‫ ‬ ‫ولي �أمر الطالب ‪.......................................:‬‬ ‫ ‬ ‫التوقيع ‪.......................................:‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬

‫بيانات الطالب ‪/‬ـة‬ ‫ا�سم الطالب‪/‬ـة رباعياً باللغة العربية وفق بطاقة الأحوال المدنية‬ ‫جن�سية الطالب‪/‬ـة‬ ‫عدد ال�ساعات التي �أنهاها الطالب‪/‬ـة‬ ‫ال�شهادة ‪ /‬االختبار ‪ /‬الأجازة‬ ‫ا�سم االختبار ‪/‬ال�شهادة ‪ /‬الأجازة‬

‫معلومات �أخرى‪:‬‬

‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫ا�سم الطالب‪/‬ـة رباعياً باللغة االنجليزية وفق جواز ال�سفر‬ ‫رقم ال�سجل المدني (�أو جواز ال�سفر لغير ال�سعوديين)‬

‫�ساعة‬ ‫جهة االعتماد‬

‫‪143 / /‬هـ‬

‫معدل الطالب‪/‬ـة التراكمي‬ ‫الدرجات‬ ‫من واقع �أ�صل نتائج االختبارات العالمية‬ ‫الدرجة المكت�سبة‬ ‫كتابة‬ ‫رقما‬

‫الئحة المعادالت‬ ‫التعليم الثانوي – نظام المقررات‬ ‫‪www.hs.gov.sa‬‬